生物科學專業(yè)介紹8篇【精品】
生物科學專業(yè)介紹1
主干學科：
生物學
主要課程：
動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學、分子生物學、生態(tài)學等。
專業(yè)概況
教學實踐
包括野外實習、畢業(yè)論文等，一般安排10～20周。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構(gòu)、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專門人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、科研能力。
就業(yè)方向
1、掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識：
2、掌握動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學、分子生物學、生態(tài)學等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能；
3、了解相近專業(yè)的一般原理和知識：
4、了解國家科技政策、知識產(chǎn)權等有關政策和法規(guī)：
5、了解生物科學的`理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；
6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
生物科學專業(yè)介紹2
生物科學專業(yè)介紹和分析
專業(yè)簡介
生物科學是一門以實驗為基礎，研究生命活動規(guī)律的科學。一般大學都設在生命科學院內(nèi)，與生物技術，生物工程是兄弟專業(yè)。其專業(yè)涉及面相當廣，包括植物學，動物學，微生物學，神經(jīng)學，生理學，組織學，解剖學等。生物科學（和生物學不同），研究生物的結(jié)構(gòu)、生理行為和生物起源、進化與遺傳發(fā)育等，經(jīng)歷實驗生物科學、分子生物學和系統(tǒng)生物科學等發(fā)展時期。
培養(yǎng)目標
生物科學專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構(gòu)、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專門人才。
培養(yǎng)要求
學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、科研能力。
名人學者
吳超群、施一公、顏寧等。
課程要求
主干課程
動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學、分子生物學、生態(tài)學等。
學科要求
該專業(yè)對生物科目要求較高。該專業(yè)適合對自然科學感興趣，生物科學的學生就讀。
知識能力
1、掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識：
2、掌握動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學、分子生物學、生態(tài)學等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能；
3、了解相近專業(yè)的`一般原理和知識：
4、了解國家科技政策、知識產(chǎn)權等有關政策和法規(guī)：
5、了解生物科學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；
6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；
具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
生物科學專業(yè)介紹3
Hello，同學們大家好！我中文名劉曉潔，英文名Sarah。同學們大家以后可以叫我劉老師或是Sarah。我來自河北師范大學生命科學學院20xx級生物科學專業(yè)5班。我還是一名大三的學生，在這里我是你們的老師，但回到河北師范大學，我又和你們一樣——也是學生，我既是老師又是學生，我有兩個不同的身份是不是很有趣啊，和好玩��？所以，在接下來的日子里，我希望同學們和我也有兩種關系，一是我們是師生關系，在課堂上我們要是老師和學生的關系，在學習上有什么不懂的或不明白的可以問我，我非常歡迎大家問我問題；二是我們是朋友關系，在課下我們可以做朋友，同學們還可以把我當做大姐姐，和我說說心里話或悄悄話，我會給大家保密的'奧，在生活上遇到什么困難也可以找我?guī)兔Π ?/p>
我性格比較外向，活潑開朗，愛說說笑笑，喜歡看書，瀏覽網(wǎng)頁，畫畫。我最喜歡看的書是《智慧背囊》，書里面的一個個小故事蘊含著深刻的人生道理，指導著我們不斷成長。夏曉曄教授說過這么一句話：知之為知之，不知百度之。好多我們不知道的知識在“度娘”上一搜就可以找到。我曾主辦過校板報，如果同學們在出版報需要我?guī)兔Φ脑挘臀也挥每蜌狻?/p>
生物科學專業(yè)介紹4
本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應上海市中小學課程改革理念，掌握生命科學相關領域基本理論和基本實驗操作技能，能運用各種現(xiàn)代化教育手段，開展生命科學及相關學科教學活動和第二課堂活動，具有現(xiàn)代教育思想、教學能力和寬廣知識面的德、智、體全面發(fā)展的中等學校生命科學和一些相關學科的教育工作者。
主要課程：植物學、動物學、基礎生物學實驗、無機及分析化學、有機化學、微生物學、人體解剖生理學、解剖生理學實驗、植物生理學、植物生理生態(tài)實驗、普通生態(tài)學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、生物統(tǒng)計學、現(xiàn)代生物學實驗、環(huán)境保護學、營養(yǎng)學、生命科學研究動態(tài)、中學生物學教材教法等。
就業(yè)方向：主要從事中等學校生物及相關學科教學，也可從事生物領域的'研究、開發(fā)、應用等相關工作。就業(yè)率達95%以上。
招收學生類型：本專業(yè)招收上海理科學生。
專業(yè)要求：色弱不招。
生物科學專業(yè)介紹5
生物科學（又稱生命科學）專業(yè)包括了生物科學和生物技術兩個專業(yè)方向，這些專業(yè)學科主要培養(yǎng)學生學習生物科學技術方面的基本理論、基本知識，學生將受到應用基礎研究和技術開發(fā)方面的科學思維和科學實驗訓練，進而具有較好的科學素養(yǎng)及初步的教學、研究、開發(fā)與管理的基本能力。其核心課程主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態(tài)學等學科；必修課程則包括無機及分析化學、有機化學、大學數(shù)學、大學物理學、生物統(tǒng)計學、發(fā)育生物學、生物技術概論、進化生物學，生物化學，微積分等。
設置背景
生物科學專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構(gòu)、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專門人才。[1—2]
學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、科研能力。[2]
知識技能
1、掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識：
2、掌握動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學、分子生物學、生態(tài)學等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能；
3、了解相近專業(yè)的一般原理和知識：
4、了解國家科技政策、知識產(chǎn)權等有關政策和法規(guī)：
5、了解生物科學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；
6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術交流的能力。[2]
主干學科
生物學
主干課程
動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學、分子生物學、生態(tài)學等。
實踐教學
包括野外實習、畢業(yè)論文、各類實驗等，一般安排10—20周。
生物科學就業(yè)前景
生物科學專業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現(xiàn)象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對象，可是其要求自然也比較高，本科生的競爭優(yōu)勢不是很強，各個方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不太理想。對于求職來說，文憑其實只是一小方面，招聘單位對文憑作出規(guī)定，無非也是希望應聘者有更高的專業(yè)能力。所以說，專業(yè)知識、能力過硬才是重要的條件，在學習的'過程中有意識的鍛煉、提高自身的專業(yè)技能，也是增強競爭優(yōu)勢的方法。
隨著社會對生物科學行業(yè)需求的增加，國家對本大學專業(yè)的重視程度也在不斷提高，對這個專業(yè)的教學自然要有更高要求，會有越來越多的高校增設這個專業(yè)，對專業(yè)教育工作者的需求自然會增加。而且，科技的進步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趨勢，這對畢業(yè)求職者來說也是很好的機會。
現(xiàn)在看來，生物科學專業(yè)的本科生，畢業(yè)后從事教學工作的人還很少，幾乎沒有。原因是，本科畢業(yè)留校任教本身就有難度，特別是像這種科技含量較高、專業(yè)要求較高的。從事這個專業(yè)的教學工作，不僅是要求有扎實的專業(yè)知識、技能，還應該有較強的戰(zhàn)略眼光，要長遠還要有把握事物進展動態(tài)的能力。這樣才能有專業(yè)的指導性，這在教學工作中是很重要的。這就要求學生在學習的過程中，不能只停留在學一會一的層次上，還應該懂得舉一反三，深刻的思考問題形成的原因，不僅要知“其然”，還要知其“所以然”。還應該在學習的過程中學會思考導師的教學思路，為以后從事的工作打好基礎。
事物都必然存在兩面性，新興產(chǎn)業(yè)尤其是這種對專業(yè)技能、科技含量要求較高的專業(yè)，在日趨發(fā)展壯大、就業(yè)熱門的同時，其就業(yè)競爭也日趨激烈，而且“門檻”也比較高，本科畢業(yè)在文憑方面已經(jīng)不是優(yōu)勢。
為了鼓勵科學家在生命科學的尖端領域勇于攀登，國際上不同組織和機構(gòu)設置了多個專門獎項。例如“GE青年生命科學家大獎”，此大獎始于1995年，每年授予來自世界各地的博士研究生以表彰他們在分子生物學領域的研究工作，是由具權威性的綜合性科學期刊之一《科學雜志》（Science Magazine）和美國通用電器公司（GE）贊助，每年從參加者的研究論文中選出一名大獎得主，并在北美、歐洲、日本、其它國家四大區(qū)域選出區(qū)域得主。每年，該獎的一等獎獲得者將獲得25000美元的獎勵，二等獎獲得者將獲得5000美元的獎勵，期望這些人才能在未來有更輝煌的科學研究貢獻。生物科學是目前國際上發(fā)展迅速、熱門的學科之一，美國科研隊伍中有50%都在研究生物科學，不管是國際還是國內(nèi)，國家對于生物科學的投入非常多，因此生物科學的發(fā)展前景十分樂觀。
生物科學的重要性不言而喻。從基礎科學方面，它可以幫助人類加深對自然的認識，促進對自然規(guī)律和生命活動規(guī)律的探索；從人類生活方面，生物科學與之息息相關的領域有兩個方面，即醫(yī)學和農(nóng)業(yè)。醫(yī)學可以幫助人類根據(jù)人體生命活動規(guī)律，研究發(fā)病機理，從分子層面定向設計藥物，幫助人類克服癌癥、心臟病、糖尿病等頑疾，農(nóng)業(yè)可以實現(xiàn)定向育種，實現(xiàn)農(nóng)作物及動物的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗逆、抗病。同時，生物科學的研究成果還可以轉(zhuǎn)化到非生物科學上去，例如DNA芯片等，進一步造福人類。
生物科學已成為自然科學的前沿學科。近20年來世界科學的格局已經(jīng)發(fā)生了重大變化，生命科學已經(jīng)異軍突起，發(fā)展迅猛。從現(xiàn)在起到今后的10～15年內(nèi)，一方面在微觀層次上對生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能，特別是基因組學的研究取得重大突破后，正深入到后基因組學時代。通過功能基因組學和比較基因組學的研究，對基因、細胞、發(fā)育和腦功能的探索正在形成一條主線，隨之而來的蛋白質(zhì)組學和生物信息學方面的研究也將在生命科學中成為重要角色。另一方面，在宏觀層次上對生命的起源與進化、生物系統(tǒng)學、生態(tài)學以及生物復雜性等研究也在取得重要進展。通過微觀與宏觀、分析與綜合、單個基因結(jié)構(gòu)與整體功能、個體與群體等多方面的結(jié)合，生物科學的發(fā)展正面臨一個新的高峰。
生物科學專業(yè)修業(yè)年限為4年，畢業(yè)時授予理學學士學位。學生畢業(yè)后可到高等院校、科研單位從事教學或研究工作，也可進入企業(yè)從事應用研究、高新技術開發(fā)以及管理等工作。
目前國內(nèi)設置生物科學專業(yè)的高校中重點本科接近50所，普通本科超過150所，三本院校約11所。其中北京大學、清華大學和中國農(nóng)業(yè)大學、武漢大學的生物科學在全國居領先地位。不同學校的生物科學或稱生物系，或為生命科學學院。開設生物科學類專業(yè)的院校，各具特色，有的以生化、植物為主，有的以微生物學為主，有的側(cè)重于制糖、發(fā)酵，有的側(cè)重于病原理、人體學，有的涉及上述諸方面。師范院校一般以培養(yǎng)生物學教師為主要目的，但隨著大學生就業(yè)市場的開放，一些實力較強的師范院校如西北師范大學等，也開始培養(yǎng)科研技術人才。在師范院校中，生物科學大多為師范類專業(yè)，生物技術則為非師范專業(yè)。師范類的生物科學專業(yè)要輔修師范類的課程，如心理學、教育學等，而生物技術范圍內(nèi)的專業(yè)則更注重實踐和實驗。
生物科學專業(yè)介紹6
公開課：生物科學
理學學科（基本專業(yè)）：數(shù)學類、物理學類、化學類、天文學類、地理科學類、大氣科學類、海洋科學類、地理物理學類、地質(zhì)學類、生物科學類、心理學類、統(tǒng)計學類
生物科學類：生物科學、生物技術、生物信息學、生態(tài)學
【生物科學】：
統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）
1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：18000-20000人
2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男39%：女61%
3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科99%：文理綜合1%
4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（85%-90%）2011（85%-90%）
5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：生物化學與分子生物學、植物學、細胞生物學、微生物學
主要專業(yè)課程：植物學、動物學、微生物學、遺傳學、生態(tài)學、物理化學、生物化學、細胞生物學、分子生物學、植物生理學、動物生理學、生物制藥、生物信息學、發(fā)育生物學和生物技術等。
畢業(yè)生主要面向國家科研機構(gòu)與高等學校從事自然科學基礎研究與教學工作，也可適應以生物學為基礎的`其他專業(yè)的科研與教學工作，從事生物領域中高新技術的研發(fā)，新產(chǎn)品、新品種的開發(fā)和推廣。
生物科學專業(yè)介紹7
但是由于國家的現(xiàn)狀不同，很多的學生無法接受到頂尖的教育和知識傳授。而美國生物科學專業(yè)發(fā)展的非常理想，也是很多的學生夢想的進修國度。隨著美國的經(jīng)濟復蘇技術人才的要求量越來越大，盡管各個高校每年都輸送大量的頂尖人才，但是依然無法滿足社會的現(xiàn)狀，特別是生物技術等領域需要的人才數(shù)量特別大。美國金融危機之后，商界領域受到了很大沖擊，科學行業(yè)受到的影響相對較小這也讓科學行業(yè)確立了自己的目標，因此開設的.職位非常多。
不僅如此，美國對于環(huán)境保護的工作一直都很看重，兩幫政府對于各類環(huán)境保護的組織都有撥款，而且環(huán)境的研究中心也很多。作為生物科學專業(yè)的學生，職能本身就與解決生態(tài)問題有關，科學的辦理此類問題對個人和社會所帶來的利益都是巨大的。生物科學專業(yè)的學生就業(yè)面并沒有想象的那么小，很大程度上來講農(nóng)業(yè)、礦業(yè)、環(huán)境等多個領域都可以有所建樹。而且隨著經(jīng)驗的不斷積累，可以方便我們更好地完成相關問題的解決，以及更深入的研究。
隨著科學家的重要性被政府所重視，地位和收入的雙重提升生物科學專業(yè)的學生畢業(yè)后的起薪就達到了8萬美元，這是很其他專業(yè)不能達到的高度。對于研究人才來說這樣的薪資就很高了，隨著經(jīng)驗積累和研究的突破，薪資的提升也會很快。多數(shù)的中層生物學家的薪資都在10萬美元以上。而且國內(nèi)同樣需求這方面的專家，雖然薪資會低可能沒有美國高，但是發(fā)展和晉升的機會大于美國。
美國科學專業(yè)是世界屈指可數(shù)的，生物科學專業(yè)更是其中最有代表性的。而且，學生未來無論是專業(yè)深度和就業(yè)發(fā)展都是很好的。
生物科學專業(yè)介紹8
德國留學熱門專業(yè) 德國生物科學專業(yè)介紹
德國留學生物和生物科學越來越受到大學生的喜愛。據(jù)德國大學學習位置分配中心統(tǒng)計，20xx/2002冬季學期開始之前，有8000名新生申請學習生物，而德國各大學只有5200個供新生學習生物的位置。自90年代初以來，學習生物的大學生人數(shù)不斷增加，但是今年求大于供的現(xiàn)象特別突出。年輕人對生物科學中新開辟的學習形式十分感興趣，以學士和碩士學位結(jié)業(yè)的專業(yè)以及生物化學、生物技術和生物信息得到大學生的特別鐘愛。德國一共有近600個生物科學專業(yè)。
現(xiàn)在，每年有4500名獲得生物碩士或博士學位的畢業(yè)生走上勞動市場，此外還有1000名生物化學和生物技術專業(yè)的畢業(yè)生也在找工作。德國生物學家和生物科學專業(yè)協(xié)會估計，今后幾年內(nèi)，畢業(yè)生人數(shù)將持續(xù)增加。但是，這并不意味就業(yè)機會減少。相反，過去四年內(nèi)，失業(yè)的生物學家人數(shù)從5200人下降到3500人。該協(xié)會認為，所有的生物學職業(yè)范圍，特別新的專業(yè)都有良好的機遇。例如生物信息方面，就急需大學畢業(yè)生。生物學家作為企業(yè)顧問也很受歡迎。而環(huán)保領域和物種保護方面的生物專業(yè)則不看好。原因是公眾部門缺乏經(jīng)費，無法實施大型項目。
克隆技術,生物食品,這些生物學領域不無爭議的突破,為我們描繪了一幅幅未來人類戰(zhàn)勝饑餓,健康長壽的美好前景。但是,對生物專業(yè)的學生來說,從德國就業(yè)市場傳來的信息卻相當不利--生物專業(yè)畢業(yè)生在自然科學工作者中位居失業(yè)率榜首。 生物專業(yè)屬于有入學限制的專業(yè),但最近的若干學期基本上每個申請者都被錄取。兩年前,生物專業(yè)新生人數(shù)達到了創(chuàng)紀錄的6395人,與此同時,生物專業(yè)學生總數(shù)卻在下降,平均只有50%的學生最后完成學業(yè)。一般認為,其原因是該專業(yè)目前暗淡的就業(yè)前景。
招收生物專業(yè)畢業(yè)生的機構(gòu)通常為:大學基礎研究部門,科研機構(gòu),化學與制藥公司的研究與開發(fā)或銷售部門。在這些領域,生物畢業(yè)生同時還要面對化學,藥學和醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的激烈競爭。
盡管這幾年就業(yè)市場吸收了大量的生物專業(yè)畢業(yè)生,但其增長率還遠遠不夠消化每年近三千名生物專業(yè)的畢業(yè)大軍。
即使畢業(yè)生人數(shù)不再增長,今后五年的`前景仍不看好。首先,國家科研機構(gòu)的許多研究項目是有期限的,其研究人員在項目結(jié)束后會重新進入人才市場,尋找新的工作。其次,由于德國政府緊縮開支,某些招收生物專業(yè)畢業(yè)生的領域(如自然和環(huán)境保護部門)也裁減人員。第三,生物學領域的人員年齡結(jié)構(gòu)對于新畢業(yè)生也相當不利:在1995年只有13%的生物學領域就業(yè)者的年齡超過50歲,新舊更替的需求相當小。同時,師范大學的生物專業(yè)畢業(yè)生由于在教學領域找不到職位,也加入了該專業(yè)的就業(yè)競爭。
德國留學有哪些優(yōu)勢專業(yè)
留學專家介紹，德國的優(yōu)勢專業(yè)在文科方面有：
新聞、法學、經(jīng)濟學、哲學、歷史學等;
在理工科方面有：汽車制造、機械工程、醫(yī)學、制藥、生物學、環(huán)�？茖W等。
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