[優]制作賀卡的教案

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的制作賀卡的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

制作賀卡的教案1

　　一、教學重點、難點

　　1、重點：賀卡的制作。

　　2、賀卡的設計構思。

　　二、破口

　　從難點入手，著重指導學生構思制作賀卡的方法。

　　三、教學過程

　　（一）向學生介紹如何祝賀朋友、老師和長輩的生日及新年，我建議使用送賀卡的方式。賀卡是表達祝福的一種常見方式，而如果能自己親手設計制作一張賀卡，更加有意義。可以將這段內容改寫如下：給親朋好友、恩師好友和尊敬的長輩表示祝賀時，我們可以選擇送上一張精心制作的賀卡。賀卡是傳遞祝福的一種最常用方式，而如果能夠親手設計并制作一張獨特的賀卡，就更具有深意了。請您修改的內容如上所示，請核對無誤后再告知我。

　　（二）展示課題：做賀卡

　　說明：結合我們日常生活中的實際情況，可以引入一個課題來激發學生的學習興趣，并培養他們將所學知識運用到實際中的愿望。

　　（三）請出示一些賀卡的實物給學生觀賞，通過分析讓他們了解賀卡的各種形式和特點。賀卡是一種用來祝賀和慶祝特殊場合的紙質卡片。賀卡通常以折疊式為主，可以展開寫上祝福的話語和圖片，也有一些呈現立體造型或磁帶式設計。賀卡的尺寸和形狀多樣，包括方形、長方形、心形等，適應不同的節日和場合。賀卡的封面常常裝飾有精美的插圖或照片，用以表達祝愿的主題，比如生日蛋糕、圣誕老人、花朵等。內頁則通常有文本區域供人寫下自己的祝福和問候。人們可以根據不同的關系和場合選擇相應的賀卡，例如親友間的生日賀卡、情人節的戀愛賀卡、結婚紀念日的紀念賀卡等。賀卡的制作材料也各異，常見的包括紙張、卡紙、彩紙、絲帶、亮片等。有些賀卡還會配以特殊的工藝，例如燙金、凹凸印刷、手工剪紙等，以增加賀卡的.質感和美觀度。通過觀賞真實的賀卡，學生們可以更好地理解賀卡的多樣性和表達方式。這將有助于他們在制作自己的賀卡時，更加靈活地選擇形式與內容，創造出獨特而有意義的作品。

　　單頁式折疊式開門式立體式抽動式等，賀卡的內容可分為：

　　生日賀卡新年賀卡尊師卡圣誕卡祝賀卡友誼卡等

　　說明：通過實物展示并邊欣賞邊講解，可以讓學生對所學知識產生深刻的印象。同時，這樣的教學方法也為后續的課堂作業提供了準備，并能激發學生的創造力和靈感。

　　（四）賀卡的設計方法及制作過程。

　　1、根據贈卡的目的的選定賀卡的類型。

　　2、根據內容構思適合的圖案內容。

　　3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。

　　4、用鉛筆描繪構思好的圖案及文字等。

　　5、上色，應根據圖案內容確定色調。

　　6、修剪外形或開挖窗口等。

　　7、填寫賀詞、贈言。

　　說明：以下是制作一張賀卡的一般步驟，教師在講解時應當同時進行演示和解釋，以便學生能夠直觀地了解賀卡的制作過程。

　　（五）學生作業，巡視指導。

　　1、學生可自行選定賀卡的類型及形式。

　　2、根據所定賀卡，設計圖案色彩及外形。

　　3、每個學生應充分發揮自己的創造才能，獨立完成賀卡的設計與制作。

　　4、在巡視過程中，我們應當著重關注那些遇到困難的學生，并積極幫助他們開啟創造性思維，以便能夠順利完成作業任務。

　　說明：為了鼓勵學生獨立思考和學習，教師應該將重點放在指導學生使用適當的方法和步驟來設計和完成作業。

　　（六）完成作業，分析講評，總結本課教學情況。

　　表揚學生的創造性勞動及成果，鼓勵學生繼續努力。

　　說明：

　　學生有較強的自尊心，對他們發揮的創造性及積極性應該注意保護與鼓勵，請學生暢談設計思想可起到對其他學生的啟發作用。

制作賀卡的教案2

　　活動目標：

　　1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

　　2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

　　活動準備：

　　我收集了各種色彩鮮艷的賀卡，它們都是用長方形的白卡紙制作的。此外，我還準備了一些彩筆和印章，以便在賀卡上添加一些個性化的元素。為了更好地營造節日氛圍，我還選取了一盒音樂磁帶，其中包括一首名為《新年好》的歌曲。現在，我可以開始動手制作一些獨特的新年賀卡了！

　　活動過程：

　　1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發幼兒制作賀卡的興趣。

　　2、展示新年賀卡，讓幼兒欣賞：感受賀卡上的圖案、色彩等美麗元素。接著展示一個制作好的范例賀卡，鼓勵幼兒親手制作賀卡送給長輩，向他們表達新年快樂的祝福。

　　3、制作賀卡的原創方法：首先準備一張白色卡紙，然后用彩筆、印章、手指點畫等各種創意方法，畫上自己喜歡的圖畫。這樣就能制作出一張獨特而有趣的`賀卡了。

　　4、幼兒制作：老師親臨指導，鼓勵幼兒運用色彩鮮明的彩筆創作繪畫，也可以嘗試使用印章、手指點畫等方式制作精美的賀卡。為了激發他們的創造力，我們鼓勵能力出眾的幼兒多制作一些漂亮的賀卡，并將他們分配給需要幫助的同學。我們會表揚那些認真制作、富有創意的幼兒，以讓每個孩子都感到鼓舞和獎勵。

　　5、觀賞、評價：小朋友們互相展示賀卡，誰的賀卡最美呢？鼓勵小朋友們把自己最喜歡的賀卡送給心儀的人，并附上一句祝福的話。

制作賀卡的教案3

　　教學目標：

　　1、通過指導同學設計賀卡，使同學靈活運用各種所學過的信息技術知識；

　　2、培養同學發現美、發明美的能力；

　　3、培養同學獨立考慮的能力、動手能力并進行探究學習的能力；

　　4、培養同學協作精神、主動關心它人、熱愛他人的美好品質。

　　學情預測：

　　本課的重點在于培養同學們運用以往學到的信息技術知識制作個性化的賀卡，使其能夠真實地表達自己的心意。通過這樣的學習活動，同學們能夠充分發揮他們的信息處理和信息合成能力，提高他們的審美水平。教學中的一個難點是如何讓同學們發展出富有創意和多元思維的能力。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1、中國是一個重視禮儀的國家，每逢佳節百姓們都喜歡說一些吉祥話。過年的時候人們會互相祝福：“新年快樂！萬事如意！”老年人過生日的時候會說：“福如東海，壽比南山！”這不，六一兒童節即將到來，你們打算如何向身邊的朋友表達祝福呢？

　　生答：

　　2、對于這樣美好的祝福，我們常常會聽過卻很快忘記。如果我想將這些祝福保存下來留作紀念，我會做以下事情：首先，我會打開手機或者電腦，創建一個新的文檔或者備忘錄，將這些祝福的話逐一記錄下來。這樣可以確保我在需要的時候隨時查看和回憶。其次，我可能會將這些祝福的話手寫在精美的.賀卡上，并加上一些自己的感言。然后，我會將這些賀卡收藏起來，以便在特殊的日子里翻閱和回味。另外，我也會考慮使用一些數字化的方式來保存這些祝福的話。比如，我可以將它們編輯成視頻或者聲音的形式，保存在云盤或者個人存儲設備中。這樣，無論何時何地，我都可以通過點擊幾個按鈕來回顧這些祝福。最后，我還可以選擇將這些祝福的話制作成精美的圖片或者海報。然后，我可以在家中的墻上或者辦公室里掛起來，讓它們成為我每天生活中的一部分。通過這些方式，我可以將這些祝福的話永久地記錄下來，留作紀念。無論是哪一種方式，都可以幫助我在未來的時候重新回憶起這些美好的祝福。

　　二、探究

　　1、我有一個很好的主意！今天我想給大家一個機會，讓你們可以利用自己在信息技術方面所學到的知識，將這些祝福話語制作成一張賀卡，然后送給你最想要送的人。那么，你最想要送賀卡給誰呢？

　　2、假如想讓賀卡清新美麗，應該注意些什么？

　　3、那么，你打算采用哪種軟件來制作美麗的賀卡，大致步驟是怎樣的呢？

　　三、活動任務

　　現在，同學們可以組成小組，互相合作，發揮自己的創意，制作出令自己滿意的賀卡。

　　四、評價

　　請同學們相互交流一下，評選出你認為最棒的賀卡，并說說為什么？

　　五、歸納總結

　　今天同學們利用之前學過的知識創作了一批精美的賀卡，我決定將它們保存下來，并制作成光盤作為珍貴的紀念禮物，送給每位同學！

制作賀卡的教案4

　　一、教學目標

　　1、幻燈片文字、圖片、圖形、藝術字、聲音的插入。幻燈片背景和動態效果的制作。掌握制作新穎美觀的電子賀卡的基本思想和步驟。

　　2、培養學生的`綜合應用能力、小組協作學習能力。培養學生一定的審美能力。

　　3、利用所學的知識解決實際問題，從而滲透對學生的親情教育。培養學生互相幫助、協作探究的團隊精神。

　　二、教學重點：

　　賀卡背景、圖片、文字的插入與編輯

　　三、教學難點：

　　熟練運用賀卡制作的方法、構思

　　四、教學方法：

　　1、演示法

　　2、自主探究法

　　3、實踐法

　　4、小組協作

　　五、教學媒體：

　　多媒體網絡教室

　　六、教學過程

　　一、導入新課

　　展示電子生日賀卡，吸引學生，調動興趣。然后出示學習任務，出示本課課題。

　　那么，制作生日賀卡需要用到哪些知識呢？

　　二、新課

　　1、賀卡制作流程

　　收集賀卡素材

　　選擇制作軟件

　　設置賀卡背景

　　插入修飾圖片

　　輸入祝福文字

　　設置動畫效果

　　保存賀卡

　　利用課件，教師講解，了解基本流程。

　　2、打開PowerPoint程序

　　3、生日賀卡背景的設置

　　執行“格式”→“背景”——下拉按鈕——“填充效果”選項——“圖片”選項——“選擇圖片”按鈕——選擇圖片——插入——確定——返回對話框——應用（或全部應用）

　　4、插入修飾圖片

　　（1）“插入”菜單——圖片——來自文件——選擇圖片——插入

　　（2）設置透明：右鍵——顯示圖片工具欄——設置透明色

　　（3）調整大小、位置

　　5、利用藝術字輸入祝福文字

　　6、設置動畫效果

　　執行“幻燈片方映”——自定義動畫

　　三、實例操作

　　制作生日賀卡，觀看制作過程、步驟

　　四、課堂練習

　　當親人、朋友生日到來之時，讓我們帶著真摯的祝福送給我們最親愛的人，為他們制作一張賀卡。巡視指導借助學習材料

　　五、課題總結

　　六、擴展延伸怎樣給賀卡添加聲音？拋出問題，為下節課作出鋪墊。

制作賀卡的教案5

　　一、教學目標

　　1、知識目標：

　　1）學會用“復制”“粘貼”選擇使用圖片素材，豐富構圖。

　　2）會調整圖片的高度和寬度。

　　3）用“畫圖”的各種工具裝飾圖片。

　　2、能力培養

　　1）培養學生探究性學習的能力和資源共享意識。

　　2）提高學生的審美情趣。

　　3、情感態度和價值觀、激發學生關愛他人，分享幸福的人文情懷。

　　二、教學重難點

　　1）運用素材綜合構圖，完成賀卡。

　　2）合理使用素材，使構圖合理，色調和諧。

　　三、教學準備

　　《生日快樂歌》、專題站。

　　四、教學時間

　　一課時

　　五、教學過程

　　1、情境引入：播放《生日快樂歌》音樂。

　　師：同學們，在學習新的內容以前，老師先告訴大家一個好消息：再過幾天，就是咱們班XXX同學的生日了，家想用什么方式祝賀他？（學生回答：送禮物等等）。

　　每當別人過生日的時候，我們都會唱一首歌，大家知道這首歌的.名字么？（生日快樂歌），大家會唱這首歌么？那好，我們一起隨著音樂把這首歌送給XXX同學，祝福她生日快樂好不好？（老師帶頭唱，并播放音樂。）

　　老師也想送給他生日祝福，那我怎么祝福她呢？老師給他制作了一個生日賀卡，大家看顯示器。老師做得漂亮不漂亮，那么你想不想也做一個呢？

　　師：我們今天就和老師用電腦制作一個生日賀卡，好不好？（板書：制作生日賀卡）

　　2、搜集圖片：

　　師：老師給大家準備了一個專題網站，大家找到并打開，里面有很多精美的圖片。

　　3、編輯圖片：

　　師：圖片大家都知道怎樣找了，如何對圖片進行編輯來制作生日賀卡呢？

　　方法一：教師演示：右擊網頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。可以直接把網上的圖片粘貼到畫布上。

　　方法二：這里教師引導學生完成通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”。提醒學生注意：文件格式的選擇。圖片有很多種格式，有時會找不到需要的圖片，這時可以將“文件類型”設為“所有文件”即可。

　　學生練習操作：學生靈活運用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。

　　4、插入文字

　　師：如何將祝福的話寫在賀卡上呢？教師提示：可以用一下工具箱里的“A”工具試一試。

　　學生嘗試書寫祝福語。

　　教師巡視，指導學生書寫祝福語情況。

　　巡視中，針對學生輸入文字單一的情況提個醒：對于文字樣式的調整可以通過“查看”菜單選擇“文字工具欄”來設置文字的樣式。

　　教師還可以適當提示：有時根據需要還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學生可根據自己喜好去選擇。

　　5、交流欣賞：

　　欣賞一下同學的作品吧！

　　1）教師廣播展示學生賀卡，請同學們欣賞。

　　2）針對不完善、不美觀的的生日賀卡讓學生自己提出改進意見。

　　6、學生繼續完善自己的賀卡，對最不滿意的地方作出修改。教師予以指導。

　　六、小結

　　今天這節課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮，然后送給自己的親人和朋友。

制作賀卡的教案6

　　活動內容簡析：

　　賀卡是傳遞信息，交流感情的一種重要的方式，是人際關系的催化劑。充分利用廢舊材料，運用折紙，剪切，粘貼等方法，結合生活實際需要，展開想象，制作出各種各樣精美的賀卡，特別有意義。

　　一、活動目標：

　　1、學生通過動手操作實踐，初步掌握手工設計和制作的基本技能，并能根據不同節日的主題，將自己的創意、方案轉化為形式各樣的賀卡。

　　2、培養學生善于動腦、動手、細致、耐心的勞動品質和樂于合作的學習習慣，提高學生動手操作能力和大膽創新的能力。

　　3、學生會根據不同的主題，設計制作造型各異的賀卡。

　　4、通過寫祝福語，提高學生的書面表達能力，激發學生的感恩情懷。

　　活動重難點：

　　學生通過動手操作實踐，初步掌握手工設計和制作的基本技能，能根據不同節日的主題，將自己的創意、方案轉化為形式各樣的賀卡。

　　二、活動對象：四年級的學生

　　三、活動計劃：

　　活動分三個階段

　　第一階段：認識了解賀卡。通過查詢網絡或相關書籍，并與同學交流討論，通過了解認識賀卡，知道賀卡的形式，作用及意義。

　　第二階段：欣賞賀卡，總結制作方法。教師展示各種各樣的賀卡及圖片請學生欣賞，討論，總結出制作賀卡的方法。學生分小組。

　　第三階段：制作賀卡，展示作品。小組合作動手制作賀卡，交流，展示。

　　四、活動過程：

　　第一階段：認識了解賀卡

　　活動準備：學生在網絡或相關書籍上查詢關于賀卡的知識。準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。，教師搜集相關圖片制作成課件。

　　（一）活動導入

　　教師展示課前做好的賀卡，用漂亮的信封包裝，讓學生猜想里面裝的是什么？（讓學生欣賞賀卡，激發學生的學習興趣。）

　　2、你知道賀卡的由來嗎？知道哪些有意義的節日呢？引出課題《手工制作賀卡》

　　（二）討論交流，了解賀卡的相關知識

　　學生先討論交流以下問題，再由教師課件呈現各種形式的賀卡圖片，學生欣賞討論。

　　1、你們見過賀卡嗎？都見過什么樣子的賀卡？（生日卡、節日卡、友誼卡、尊師卡、公關卡、電子賀卡等。）

　　賀卡的形式有哪些？（單頁式，折疊式，開門式，立體式，抽動式等，），賀卡的內容分為哪幾類？（生日賀卡，新年賀卡，尊師卡，圣誕卡，祝賀卡，友誼卡等）

　　2、賀卡有哪些形狀？（長方形、方形、圓形、自由形等）

　　3、賀卡的結構形式有哪幾種？（平面結構、立體結構、音響結構、光學原理結構等四種）

　　4、賀卡的制作方法有哪些？

　　a、手繪法：即直接繪制的方法。

　　b、拼貼法：用不同顏色、不同肌理的材料。如：皺紋紙、花布毛線、糖紙、掛歷紙、吸管、各種米等進行拼貼。這些材料都有美麗的顏色或花紋，若能巧妙利用會產生意想不到的效果。

　　c、剪紙法：用剪紙作為圖案粘貼到賀卡上去的方法。

　　d、押花法：用干花、樹葉標本裝飾制作而成。

　　6、賀卡的制作步驟：

　　a、確定主題（贈送對象）和內容。

　　b、材料選擇（一般以卡紙為主）。

　　c、設計頁面（封面、內頁）及裝飾。

　　d、填寫祝福語，制作完成。

　　（三）生生對話，形成小組

　　學生自由組合，形成活動小組。每組選一名小組長。

　　第二階段：欣賞賀卡，總結制作方法。

　　活動準備：學生準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料制作精美的圖案。，教師準備10張形式各異的賀卡，課件等。

　　1、欣賞賀卡，討論交流

　　（1）學生分小組觀察欣賞樣品賀卡，討論，并匯報各小組的發現。

　　師：，在上次課上，我們初步了解了賀卡一些知識，它是用來向親人朋友表達美好的祝愿的，是很受歡迎的禮物形式。這節課老師將和大家一起探討制作賀卡的方法。我搜集了各種各樣的賀卡，請大家仔細觀察討論你組的這張賀卡，說說你最喜歡這張賀卡的什么？

　　每組發一張賀卡，請學生邊觀察，邊討論。，每組請一個代表發言，其它同學補充。

　　（預設：喜歡賀卡的顏色、形狀、裝飾、祝福語，制作的方法，運用的材料，設計的樣式等，引導學生裝飾材料有哪些，制作的方法有哪些，寫祝福語的小技巧等，激發學生的學習興趣和創作靈感。）

　　（2）欣賞各種各樣的賀卡圖片

　　師：同學們真是火眼金睛，觀察得太仔細啦！為了使大家見多識廣，做出更精美的賀卡，我們再來欣賞一些賀卡。

　　課件呈現各種各樣的賀卡，學生欣賞。

　　師：感覺怎么樣啊？這些賀卡形狀好看，裝飾新穎。只要大家開動腦筋，相信大家會創作出更別致的賀卡來！

　　2、交流總結：我要怎樣制作出精美而有創意的賀卡？

　　大家是不是很想馬上就動手制作賀卡了？別急，我們先討論一下怎么才能做出精美又有創意的賀卡呢？

　　學生分小組討論以下問題，后發言。

　　a、，你想做一個什么主題的賀卡？準備設計怎樣造型？

　　b、，制作賀卡時，按怎樣的先后步驟最合理？

　　c、，每個步驟中應注意哪些問題？（裁紙，裝飾，配色）

　　d、怎樣構圖最漂亮，？

　　e、寫祝福語時應該注意什么？

　　（1）學生發言時，教師適時引導梳理，相機指導，師生交流同時演示做法，使學生掌握多種方法，形成技能。

　　（2）學生交流賀卡的制作步驟時，師總結，相機板書。

　　①折疊：將卡紙沿中線對折，做成賀卡的樣式。

　　②構圖：在準備好的卡紙上畫出賀卡的形狀和圖案。

　　③裁紙：用剪刀剪出賀卡的輪廓和圖案。

　　④成型：用膠水將剪好的彩紙貼在賀卡上。

　　⑤裝飾：給做好的.賀卡進行加工，涂上顏色，寫上有關文字。

　　⑥寫祝福語：在賀卡上寫出自己想對小伙伴說的話。

　　（3）構圖小技巧

　　主題先確定，重點要突出；色彩應搭配，比例要協調；太滿不好看，太小比不美；工具配合用，畫出漂亮圖。

　　（4）學寫祝福語

　　A、，感謝您，祝您教師節快樂，天天快樂！

　　B、人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。祝您教師節快樂！愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！

　　課件出示，比一比兩種祝福語，哪一組寫得更好？第一種較為簡單的幾句祝福語；第二種情真意切，蘊含著對教師感激和愛戴，語句優美。

　　寫祝福語時，要用更優美的句子表達你的真情實感，還要把字寫的漂亮些！

　　3、學生自由繪制一張賀卡封面。

　　4、作業：，繼續完成這張賀卡，寫上祝福語送給自己喜歡的人。

　　第三階段：制作賀卡，互評互議，展示作品

　　活動準備：

　　學生準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料來制作精美的圖案。

　　1、教師談話回顧導入

　　我們欣賞了許多形式各樣的賀卡圖片，學習了制作賀卡的許多技巧，現在我們來一起一下制作賀卡的步驟，需要注意些什么？學生回顧，發言，教師板書步驟。

　　現在就是你一展身手的時候啦。請小組合作制作一張精美的賀卡吧。

　　2、小組合作設計制作一張賀卡

　　（1）請小組合作制作一張賀卡。

　　自由討論：你們打算送給誰？送張什么樣的賀卡？（確定主題和制作樣式）

　　（2）小組分工合作制作賀卡

　　師出示溫馨提示，讓學生注意合作、安全、衛生。學生做賀卡，師巡視指導（課件播放輕音樂。）

　　3、作品展評

　　（1）分小組，逐個地向全班同學介紹自己制作的作品，介紹自己的作品創意及制作方法等。

　　（2）小組互評互議，共同提高。

　　談最喜歡哪張賀卡，為什么？或提出改進建議。

　　修改完善作品。

　　（3）展示作品。

　　4、活動小結：

　　教師總結：我看每位同學都可堪稱“設計大師”了，各小組同學團結一致分工合理，設計的賀卡各有特色，而且還做得這樣精致，收到你們賀卡的人該是多么的幸福啊！

　　5、拓展延伸

　　師：除了這些樣式的賀卡之外，你還見過哪些特殊的賀卡嗎？，生答教師相機課件出示：電子賀卡（視頻）

　　教師談話結束：小小賀卡學問大，同學們以后一定會發揮自己的聰明才智，創造出更新穎、更精美的賀卡，帶去你對親朋好友，最真誠的祝福！

　　6、板書設計：

　　折疊－構圖－裁紙－成型－裝飾－寫祝福語

制作賀卡的教案7

　　父親節賀卡

　　——動手動腦，表達祝賀

　　【教學目標】：

　　1、培養學生動手動腦的能力和耐心認真學習的態度。

　　2、指導學生做賀卡，培養愛做手工的興趣。

　　3、表達對爸爸的祝福，給賀卡寫賀詞。

　　【教學重點】：

　　學會動手、動腦；學會寫賀詞的格式。

　　【教學難點】：

　　指導做賀卡的過程和方法；指導寫賀詞的格式。

　　【教學方法】：

　　啟發式、提問式、直觀教學法、講授法。

　　【教學準備】：

　　提前準備材料：剪刀、彩色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀。

　　【教學過程】：

　　同學們，大家好！歡迎大家走進今天的快樂課堂，開始我們的快樂之旅。

　　一、激情導入，揭示課題。（出示）

　　1、母愛——創設情境，引發真情

　　播放歌曲《好爸爸》

　　師提問：當你聽到這首歌曲的時候，想到了誰？

　　2、引發回憶。

　　老師：閉上眼睛，聽著音樂，把爸爸疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。

　　3、暢談父愛。

　　師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護我們，父親是偉大的，父愛如山。它就像一縷溫暖的陽光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨享的明亮……下面就請同學們說一說，你生活中感受的父愛。

　　4、制作愛心禮物

　　同學們，爸爸為了我們的成長付出了很多，就要過父親節了，請你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福，爸爸一定會非常高興。

　　二、指導做賀卡的方法

　　1、出示已經做好的賀卡，將它重新做給同學們看。

　　2、老師一邊做一邊講，同學們一步一步地跟著做。（出示課件）

　　①卡紙對折，然后二次對折，在第二次對折處的左邊的結構中間部分確定中點。

　　②然后用尺子，繪制一條長約3厘米的線條。并用剪刀將這個長約3厘米的線條剪裁開。

　　③接著翻轉賀卡，然后用手將其向兩側下方折疊，形成如同領子一樣的.結構。

　　④在其下方粘貼上前面準備好的領帶的構型

　　3、指導學生寫賀詞的格式：

　　A稱呼

　　B開頭空兩格

　　C最后另起一行偏右邊寫上是誰送的

　　D最后在名字下面寫上日期

　　4、做賀卡的步驟要有序：

　　用上首先……然后……接著……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語。

　　5、制作過程有條理

　　找學生把制作賀卡的過程，來完整地敘述一遍，看誰說的最棒！

　　7、談感受

　　看著自己親手制作的，凝聚著對爸爸深深的愛的賀卡，你的心情如何？

　　三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學生梳理寫作思路（出示課件）

　　（總結板書）

　　1、小作者給——做了賀卡，慶祝——

　　2、他先——，接著——，然后——，最后——，這樣一個漂亮的賀卡就做好了。

　　3、看著制作完地賀卡心情如何？

　　一、激發寫作興趣：

　　我們不僅學會了做賀卡，還學會了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來，我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準備的材料及過程介紹給你的同學們。

　　二、寫話練習。

　　1、內容：想一想，怎樣開頭？按什么順序寫呢？把你說的寫下來，

　　2、格式：一段話的開頭要空兩格，標點符號要占一格。

　　3、自己寫話。

　　4、交流評議。

　　寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。

　　三、教師總結、拓展。

　　1、說說你喜歡今天的寫作課嗎？回去后請把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧！

　　2、小結：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細心、認真。

　　【板書】

　　做賀卡

　　開頭：

　　1、開門見山

　　2、提問式、做賀卡順序：首先……然后……接著……其次……再……最后……

　　過程、寫賀詞：

　　（1）稱呼

　　（2）開頭空兩格

　　（3）最后另起一行偏右邊寫上是誰送的

　　（4）最后在名字下面寫上日期結尾：抒發對爸爸的愛

制作賀卡的教案8

　　教學目標

　　1. 知識目標：

　　學生通過網上搜索圖片，進一步復習上節課的知識。

　　2. 能力目標：

　　學習有畫圖軟件上文字輸入，并進行文字的美化；

　　3. 情感目標：

　　了解調整頁面、打印文件等知識。

　　教學重點與難點

　　將前面學過的網上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個綜合練習

　　教學過程

　　一、歌曲導入

　　播放《生日快樂》歌曲，激發學生興趣。

　　師：朋友要過生日了，找一張漂亮的圖片，寫上你的祝福，做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧！

　　二、網上搜集圖片

　　學生利用關鍵字，上網自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。

　　三、編輯圖片

　　1．在畫圖工具中打開圖片

　　方法一：（這里教師引導學生完成）通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”，或者直接雙擊要打開的文件，這樣打開的圖片，畫布大小與圖片大小相同，引導學生通過選中圖片周圍小點，拖動鼠標調節畫布大小。在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時會找不到需要的`圖片，將“文件類型”設為“所有文件”即可。

　　方法二：教師演示：右擊網頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法，有時會出現畫布不符合圖片大小要求，此時會彈出對話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴大位圖嗎？”（可以理解為位圖大小代表畫布的大小），選擇“是”，畫布就根據所粘貼圖片的大小自動調整，如果選擇“否”，所選圖片將無法完整復制。

　　學生練習操作：學生靈活運用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。

　　2．輸入文字

　　學生閱讀教材“我來做”自己完成圖片上如何編輯文字。

　　充分調動學生的積極性，引導學生掌握設置文字字體、字號及排列方式的方法。讓學生知道：必須在文本框中的文字處于編輯狀態時，才能進行文字的編輯；同一個文本框中只能設置相同的字體樣式，如果要設置不同的字體，就要在不同的文本框中進行。學生可根據自己掌握的文字設置方法，輸入祝福語并設置滿意的格式，體會學有所用。還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學生可根據自己喜好去選擇。

　　3．打印賀卡

　　打印機是輸出設備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來，方便閱讀。本套教材中，本課是學生第一次接觸頁面設置和打印。頁面設置指對文檔的頁面布局、外觀、紙張大小等屬性的設置，頁面設置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵學生自己嘗試設置，調整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機，設置要打印的頁面范圍和份數，最后打印出來。（有條件的可印一兩張圖片）

　　四、交流

　　欣賞一下同學的作品吧！

制作賀卡的教案9

　　教學目標：

　　1.知識與技能：通過賀卡的欣賞和分析，認識賀卡的內容和傳達特色，內容構成特點和繪制的不同方法。

　　2.方法與過程：運用啟發式學習，通過欣賞賀卡激發學生的學習興趣，利用合作探究法引發學生的學習主動性，綜合實踐法利于學生創新意識的培養。

　　3.情感態度與價值觀：通過不同內容賀卡的設計，提高學生的構思能力、設計能力及創新思維等各種能力。

　　重 點：賀卡設計的基本要求。

　　難 點：根據不同內容構思不同的賀卡設計樣式。

　　教具準備：不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺、靜音樂等

　　材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、透明膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。

　　教 法：名家名作分析法、合作探究法等。

　　過程設計：展示賀卡圖片、導入新課——投影示標——新授賀卡相關知識——當堂訓練——當堂作業——生作業，師輔導——課堂小結

　　估計出現的問題及解決方法：

　　設計賀卡內容不夠豐富，或者有學生的設計內容偏離了設計主題。

　　方 法：師生共同理順賀卡主題內容、要求，師幫生分析設計思路，并對他們的思路進行點評，再讓他們進行創作。

　　作業及練習設計：設計一張關于同學之間友誼天長的賀卡

　　一、展示圖片，導入新課

　　師展示相關的賀卡作品，請學生欣賞并說明其特點及作用，師簡單評述并由此導入新課。

　　二、課件示標

　　師展示本節課的學習目標及重點難點，稍讀請學生稍做了解。

　　三、新授賀卡相關知識（賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作過程中應注意事項）

　　1.賀卡的定義

　　賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

　　2.賀卡的分類

　　a. 鏤空卡 b. 手繪卡 c. 衍紙卡

　　A. 鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，這個是比較簡單的哦，你可以畫下來圖案，想要鏤空的地方作出標記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報紙，仔細刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現毛邊。

　　b. 手繪卡，對繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對折，在對折的一面作畫。自己去網上選圖，照著畫就好了。

　　c. 衍紙卡，可以去文具店買衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條，用牙簽或者細一點的竹棒針，把橫截面積劈開，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。（可以在網上查看衍紙入門教程）

　　一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買幾種顏色），尺子，筆（HB用于描繪圖畫，彩鉛，用于上色），刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水(白乳膠和膠棒)，要想做得更漂亮，再準備些絲帶（用于打蝴蝶結，要和卡紙的顏色對應）

　　3.設計及繪畫要求

　　設計要突出主體形象，并配以醒目標語。

　　繪畫造型要簡練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。

　　4.要標明節日賀卡的時間、祝賀的內容（事件）等

　　請學生就你所知道的節日賀卡舉例說明。

　　5.賀卡設計通常的要求（師利用課件出示賀卡進行舉例分析，說明賀卡設計要求。）

　　A、傳達主題要明確 B、構思要新穎

　　C、構圖要簡潔切題 D、形式感想與創意

　　6.制作的步驟與方法

　　A.裁紙，一般買的是A4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃痕，然后直接對折，如果有不齊的地方用刀切掉。

　　B.可以上網找些漂亮的圖片，打印出來，或者是照著繪畫出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來3mm左右）然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結，找好位置粘貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。最后寫上祝福語，剪成小標簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣一般在對角的位置）。

　　C.再找一張同樣大小的紙對折，切去一點邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完成了。

　　7.制作過程中應注意事項

　　1）在用剪刀時，不要剪到手；2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；3）使用刻刀時，小心劃到手腳；4）在使用雙面膠或膠水時，要把注意用量，不恰過多；5）在勾畫和填充顏色時，應注意構圖的美觀性與藝術性。

　　四、當堂訓練

　　1.師選擇一張賀卡請學生分析，說說其內容及特色；

　　2.如果讓你設計一張關于友誼方面的賀卡，你會如何設計構思？

　　五、當堂訓練

　　請學生設計一張關于朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：

　　1.符合同學（朋友）之間友誼與團結的特色

　　2.色彩搭配合理

　　3.體現同學（朋友）之前的友誼天長的特點

　　六、學生按要求設計，教師巡回輔導

　　對學生構思有偏差的地方及時給予指正。

　　七、作業展示及講評、展覽優秀學生作業，點名表揚，講評本次作業優缺點。

　　八、課堂小結

　　作業反饋及補缺：

　　反饋：有的同學賀卡的內容與要求的聯系不大，內容也不夠豐富，畫面比較空。

　　補缺：以節日賀卡為主題展開討論，師幫生理順賀卡的主題、內容要求，并對他們的設計思路進行修正，使他們進行有效創作。

　　教后反思與感想：

　　在備課時，我根據初中生的心理特點、知識領域、經驗的實際出發，關注學生的實際，于是從課堂的引入、從問題的設計，內容的深淺、教師的語言的`表述等方面，這些方面都考慮了。但是學生的生活經歷畢竟較少，設計思路不開闊，還不敢大膽設想，這時候應給予及時的鼓勵和適時的點撥，幫他們樹立學習的信心。結合多媒體的應用，激發了學生的學習興趣，在今后教學中應多加運用。由于自身的賀卡制作知識和技能積累較少，平時對賀卡的發展關注得不夠，所以教學準備比較倉促，很多都是引用現成的賀卡作品圖片。這一點充分說明美術教育的發展是與時代的發展緊密相聯的，美術教師的知識技能水平也應該緊跟時代發展的步伐而不斷提高。

　　因此，作為執教者的我們，不僅是把課本上的知識灌輸給學生，也應該更進一步地拓展課本內容，把這些知識和學生的實際生活聯系起來，通過“啟發”﹑“引導”，使學生在接受美術課程教育的同時能受到美的熏陶，促使他們的身心得到健康成長。

制作賀卡的教案10

　　活動目標：

　　1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。

　　2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。

　　活動準備：

　　1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

　　2、知識準備：幼兒已經了解賀卡的意義和用途。

　　活動過程：

　　一、出示PPT，欣賞賀卡

　　1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

　　師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的？"

　　2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

　　（1）引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。

　　（2）引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

　　師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？"師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

　　3、通過觀察比較引導幼兒交流：

　　師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"

　　二、計劃制作賀卡

　　激發幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

　　師："春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？"師："你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？"（幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導）

　　播放歌曲《好爸爸》

　　師提問：當你聽到這首歌曲的時候，想到了誰？

　　2、引發回憶。

　　老師：閉上眼睛，聽著音樂，把爸爸疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。

　　3、暢談父愛。

　　師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護我們，父親是偉大的，父愛如山。它就像一縷溫暖的陽光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨享的明亮……下面就請同學們說一說，你生活中感受的父愛。

　　4、制作愛心禮物

　　同學們，爸爸為了我們的成長付出了很多，就要過父親節了，請你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福，爸爸一定會非常高興。

　　二、指導做賀卡的方法

　　1、出示已經做好的賀卡，將它重新做給同學們看。

　　2、老師一邊做一邊講，同學們一步一步地跟著做。（出示課件）

　　①卡紙對折，然后二次對折，在第二次對折處的左邊的結構中間部分確定中點。

　　②然后用尺子，繪制一條長約3厘米的線條。并用剪刀將這個長約3厘米的線條剪裁開。

　　③接著翻轉賀卡，然后用手將其向兩側下方折疊，形成如同領子一樣的結構。

　　④在其下方粘貼上前面準備好的領帶的`構型

　　3、指導學生寫賀詞的格式：

　　A稱呼

　　B開頭空兩格

　　C最后另起一行偏右邊寫上是誰送的

　　D最后在名字下面寫上日期

　　4、做賀卡的步驟要有序：

　　用上首先……然后……接著……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語。

　　5、制作過程有條理

　　找學生把制作賀卡的過程，來完整地敘述一遍，看誰說的最棒！

　　7、談感受

　　看著自己親手制作的，凝聚著對爸爸深深的愛的賀卡，你的心情如何？

　　三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學生梳理寫作思路（出示課件）

　　（總結板書）

　　1、小作者給——做了賀卡，慶祝——

　　2、他先——，接著——，然后——，最后——，這樣一個漂亮的賀卡就做好了。

　　3、看著制作完地賀卡心情如何？

　　一、激發寫作興趣：

　　我們不僅學會了做賀卡，還學會了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來，我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準備的材料及過程介紹給你的同學們。

　　二、寫話練習。

　　1、內容：想一想，怎樣開頭？按什么順序寫呢？把你說的寫下來，2、格式：一段話的開頭要空兩格，標點符號要占一格。

　　3、自己寫話。

　　4、交流評議。

　　寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。

　　三、教師總結、拓展。

　　1、說說你喜歡今天的寫作課嗎？回去后請把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧！

　　2、小結：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細心、認真。

　　【板書】

　　做賀卡

　　開頭：

　　1、開門見山

　　2、提問式、做賀卡順序：首先……然后……接著……其次……再……最后……

　　過程、寫賀詞：

　　（1）稱呼

　　（2）開頭空兩格

　　（3）最后另起一行偏右邊寫上是誰送的

　　（4）最后在名字下面寫上日期結尾：抒發對爸爸的愛

制作賀卡的教案11

　　教學目標：學習簡單的手工制作；啟發學生運用所學知識勇于實踐；培養學生的動手能力和創造能力。

　　材料：兩張不同顏色的美術紙（藍色和紅色），一支筆，一把剪刀，膠水。

　　手工教程：

　　1.在紅色的美術紙上劃出一個心形；

　　2.找一個點開始剪這個心形，切記不要剪斷；

　　3.按照規律一直往里剪，直到不能剪為止；

　　4.藍色的美術紙上寫下對老師、家長或同學的祝福語；

　　5.把剪好的美術紙四邊粘在藍色的美術紙上即可；

　　6.任意的擺弄剪出的心形，具有立體感的賀卡就制作完成了。

　　注意事項：

　　1.一人完成不了，可以兩人一組分工完成；

　　2.做好應對突發事件的準備；

　　3.對制作快的.小朋友可以讓他們想一想除了心形卡片，我們還能制作什么形狀的卡片。

　　4.可以進行一次小比賽，看誰制作的卡片既快又漂亮。

制作賀卡的教案12

　　一、教學重點、難點

　　1、重點：賀卡的制作。

　　2、賀卡的設計構思。

　　二、破口

　　從難點入手，著重指導學生構思制作賀卡的方法。

　　三、教學過程

　　（一）向學生介紹為朋友、老師、長輩祝賀生日、新年等應該怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設計制作一張賀卡則更有意義。

　　（二）展示課題：做賀卡

　　說明：結合實際生活來引出課題，可使學生更有學習的興趣，從而產生學以致用的愿望。

　　（三）出示一些賀卡的`實物供學生觀賞。通過分析讓學生掌握賀卡的形式可分為：

　　單頁式折疊式開門式立體式抽動式等，賀卡的內容可分為：

　　生日賀卡新年賀卡尊師卡圣誕卡祝賀卡友誼卡等

　　說明：以實物展示，邊欣賞邊講解，讓學生有一個深刻的印象，同時也為以下的課堂作業做好準備，增加學生的創作靈感。

　　（四）賀卡的設計方法及制作過程。

　　1、根據贈卡的目的的選定賀卡的類型。

　　2、根據內容構思適合的圖案內容。

　　3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。

　　4、用鉛筆描繪構思好的圖案及文字等。

　　5、上色，應根據圖案內容確定色調。

　　6、修剪外形或開挖窗口等。

　　7、填寫賀詞、贈言。

　　說明：這些步驟是設計一張賀卡的一般方法，教師在講授時一定要邊示范邊講解，讓學生直觀地了解賀卡的制作過程。

　　（五）學生作業，巡視指導。

　　1、學生可自行選定賀卡的類型及形式。

　　2、根據所定賀卡，設計圖案色彩及外形。

　　3、每個學生應充分發揮自己的創造才能，獨立完成賀卡的設計與制作。

　　4、在巡視過程中要重點幫助設計有困難的學生，啟發他們的創造思維，從而順利完成作業。

　　說明：由于是要求學生獨立設計完成作業，所以教師應該著眼于輔導學生根據方法步驟，設計并制作完成作業。

　　（六）完成作業，分析講評，總結本課教學情況。

　　3、表揚學生的創造性勞動及成果，鼓勵學生繼續努力。

　　說明：

　　學生有較強的自尊心，對他們發揮的創造性及積極性應該注意保護與鼓勵，請學生暢談設計思想可起到對其他學生的啟發作用。

制作賀卡的教案13

　　活動目標

　　1、結合社會經驗，引導幼兒自由的畫，剪新年賀卡。

　　2、鍛煉幼兒的動手能力，體驗制作的樂趣。

　　3、感受節日的快樂，懂得關心他人。

　　活動準備：

　　1、了解有關新年的相關知識。

　　2、各色卡紙，廢舊圖書、剪刀、固體膠、彩筆等。

　　3、制作好的賀卡一張。

　　活動過程：

　　一、導入：聽歌曲《新年好》

　　師：孩子們你們剛才聽的`什么歌曲？（新年好），你們喜歡過年么？（喜歡），你們為什么喜歡過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好，再過幾天就要過新年了，老師也要給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什么？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個神秘的動作——當當當）出示新年賀卡。

　　二、出示賀卡，引起幼兒興趣

　　1、請幼兒欣賞賀卡

　　師：孩子們賀卡漂亮么？你們發現賀卡上有什么？你們猜猜賀卡折疊的中間有什么？（討論）

　　2、承接新年寄語

　　師：孩子們的想象力非常豐富，咱們一起打開賀卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快樂，個個越長越漂亮！李老師）嗯，這小小的賀卡還真好，外表不但好看，里面還有祝福寄語。

　　三、出示材料，引導幼兒制作賀卡

　　師：今天老師也為你們準備了各色彩紙，你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢？

　　要求：

　　1、制作的賀卡形狀自己裁剪。

　　2、可以剪廢舊圖書上的圖案做裝飾賀卡的材料。

　　3、把對親人的祝福語可以寫，也可以書畫的形式表示出來。

　　教師巡回指導

　　四、作品展示

制作賀卡的教案14

　　教學目的：

　　通過學習制作立體賀卡，掌握立體賀卡的制作步驟和方法，培養學生的創造思維及設計制作、造型表現等綜合能力。感受美術與生活的緊密聯系，使學生更關注生活，熱愛美術。

　　教學重點：

　　立體賀卡的制作步驟和方法。

　　教學難點：

　　制作形式新穎、構思巧妙的立體賀卡。

　　教學工具：

　　各式各樣的賀卡實物、示范作品、制作工具。

　　學生準備：

　　收集各種賀卡，準備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫棒或彩色筆等。

　　教學過程：

　　1、創設情境，導入新課。

　　師：(播放兒童節的快樂音樂，當歌聲響起時，每個人臉上都帶著喜悅)同學們，六一兒童節就要到了，在這個開心的時刻里，你們想到了什么?

　　生：畫一幅畫送給朋友，想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。

　　師：這是個好主意，這位同學的心靈真美!

　　師：同學們看這些是什么?

　　生：賀卡。

　　師：回答的不錯，誰來說一說，這兩張賀卡有什么區別?(分別出示一平面、一立體賀卡)

　　生：平面賀卡、立體賀卡。

　　師：這位同學觀察得真仔細。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎上制作出來的。大家知道嗎?賀卡是用來聯系人與人之間情感的使者。賀卡雖小，禮輕情義重。如果誰能在六一兒童節收到這樣一份親手做的禮物，那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的人吧!今天我們就一起來學習制作立體的賀卡吧!出示課題：《賀卡制作》

　　2、講授新知，探究體驗

　　師：要制作出精美的賀卡，首先要了解不同賀卡的特點。請同學們拿出各自收集到的賀卡，就以下4個特點，在小組內進行小聲討論。

　　學生討論：

　　①祝福語(突出節日特點，教師節，祝福對象為教師)

　　②裝飾畫(符合節日特征，新年賀卡，畫面充滿了喜悅的氣息)

　　③材料(選擇能突出設計特點)

　　④形狀(多樣樹葉形、心形、長方形，單頁、雙頁、多頁)

　　師：同學們歸納得真好，我們的書本中還有很多美麗的賀卡，快打開書 12頁，認真看一看，想一想，這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?

　　生：……如：鏤空法、粘貼法、繪畫法等。

　　師：你觀察得真細致，同學們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?

　　生：想!

　　師：制作立體賀卡的'方法就藏在課本里，大家認真的看一看，請同桌相互輕聲討論一下，制作立體賀卡有哪些步驟?

　　師：看好了嗎?誰來告訴大家?

　　生：……①確定主題(制作什么類型的賀卡?什么主題?送給誰?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法，選擇現有的材料，美化賀卡)③寫寄語(送上祝福)

　　師：這位同學看書真仔細!立體賀卡就是這樣出來的! 下面老師就按照這種方法演示一遍，大家認真看好了。(首先，確定主題，老師要做一張送給小朋友過兒童節的立體賀卡;第二，裝飾內頁和封面，采用紙貼法，制作出立體的框架，再用拼貼法，貼上裝飾的圖片。這一過程中，請同學們大膽的進行立體構造，設計出一張與眾不同的立體賀卡。第三，最后給賀卡寫上寄語。好了，一張美麗的立體賀卡就制作完成了。

　　3、自主創作，大膽表現。

　　①、學生嘗試制作立體賀卡。

　　師：現在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?

　　生：明白了，想!

　　師：我希望同學們在制作中，將收集到的材料大膽的進行賀卡的設計與創新制作發揮想象，裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合，設計出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全，最后別忘了保護教室衛生。記住了嗎?(記住了)開始做吧。

　　②、評價學生作品(教師巡堂指導學生制作，及時表揚好的創意，激發學生的創作熱情。)

　　師：同學們，你們看，這張賀卡真有創意，我們請做這張賀卡的同學來介紹一下她是怎么做的好嗎?

　　生：先~再~最后

　　師：你的手真巧，謝謝你!

　　師：這位同學在賀卡的立體賀卡創造設計中非常新穎，色彩搭配十分到位，這些都是值得大家學習的地方，經過向這位同學學習，相信第二次制作，同學們一定能做得更好，大家有沒有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎，構思巧妙的賀卡。

　　4、作品展示，評述總結。

　　師：第二次制作完成的同學請將賀卡陳設在臺上。大家一起來評一評，哪張賀卡最有創意?為什么?

　　生：……(指著賀卡，面對大家說)

　　師：哦!這張賀卡(指著)，是哪一位同學制作的啊?哦!是這位同學!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學評價的真到位!謝謝你!

　　師：(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺變得美麗極了!謝謝大家!在這個過程中，同學們也學會了賀卡的制作方法，許多同學完成得很好，比如這些賀卡，造型特別有創意，讓欣賞者產生無限的遐想，還有這些賀卡，花紋設計有創新，很好運用了線、點、面的結合來表現美，大家都是好樣的!這節課，我相信大家在創意設計的同時，也享受到賀卡帶來的樂趣。賀卡承載著許多祝福，我們還可以在節日、朋友的生日時，贈送賀卡為別人送去祝福，送去歡樂。

　　師：讓我們一起在歌聲中結束今天的學習。請大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)

　　板書設計： 賀卡制作

　　賀卡特點：①祝福語 ②裝飾畫 ③材料 ④形狀

　　制作方法： 鏤空法、 粘貼法、 繪畫法

　　制作步驟：①確定主題 ②裝飾 ③寫寄語。

制作賀卡的教案15

　　形式（中班組）：

　　1、歌詠會

　　2、分組活動贈送感恩卡

　　活動名稱：

　　感恩節——老師老師感謝您

　　活動目標

　　1、了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

　　2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

　　3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　5、體驗節日的快樂氛圍。

　　活動準備

　　幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

　　活動流程

　　一、感知感恩節（集中）

　　1、老師介紹感恩節的由來。

　　2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

　　3、各班表演節目——

　　（1）中一班歌曲《丫丫》

　　（2）中二班摘果子舞

　　4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

　　二、表達感恩情

　　（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

　　（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

　　全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

　　中一班：

　　第一組慰問感謝托班老師。

　　第二組慰問感謝小班老師。

　　第三組慰問感謝大班老師。

　　中二班第四組慰問感謝廚房老師

　　第五組慰問感謝辦公室的各位老師

　　第六組慰問感謝鋼琴老師

　　活動延伸

　　反思今年的感恩節活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的`成長。他們接受了太多的愛，他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發脾氣。面對這并不是“個別現象”的現實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了？

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。

　　二、活動目的

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月24——11月27日，11月的第4個星期四是感恩節

　　四、活動地點：

　　各小班教室

　　五、活動前期準備

　　1．收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲等。

　　2．幼兒園環境布置。

　　3、制作賀卡的材料。

　　六、活動過程

　　1．向孩子介紹感恩節的來歷。

　　2．讀一篇《感恩的心》故事。

　　3．欣賞《感恩的心》歌曲。

　　讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。

　　4．做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們

　　感恩節，它是美國人民獨創的一個古老的節日，也是美國人合家歡聚的節日，相當于我們中國的中秋節。而我們這個有著濃厚傳統美德的禮儀之邦的國家，就更應該讓孩子們學會感恩；三字經說道：首孝悌，次見聞；弟子規又說道：首孝悌，次謹信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖！

　　在老師的帶領下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中，通過手語來表達感恩。我們體驗了兩大游戲活動，一個是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運寶寶，難度比較大，除了要運寶寶還要保護好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛。

　　最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上？

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