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英語四六級寫作的高分技巧
英語四六級寫作的高分技巧1
一、關于閱卷流程
每個閱卷老師都需要在規定的時間內保質保量的閱完規定數量的試卷，則實際上老師停留在每份試卷上的時間是非常的短的，甚至只有十幾秒的時間。在閱卷之前，老師們會接受一個簡短的培訓，清楚相關規定。然后熟讀不同等級的作文，做到心中有數。接著在閱卷的時候采用global scoring的原則，先大致上看下文章屬于哪一個等級，再看有沒有一些基礎的、低級的錯誤，若沒有則給出該等級的高分;若有，則酌情扣分。
二、關于作文重點部分
由于閱卷老師在每份作文上停留的時間很短，這就決定了他們只能重點的去看一些內容，對每份作文從整體上把握。其實這就像我們的小學語文作文一樣，相信當時的語文老師已經告訴過我們：開頭、結尾一定要寫的非常優美。同理，在英文寫作中，這也同樣適用。對英文作文來說，關鍵的地方就包括開頭、結尾和段落的首句，由于我們的寫作是議論文，這些地方是最可能出現中心的地方。重點抓這些地方，可以幫助老師在短時間內抓住重點。所以，我們在寫作時可以放心、大膽的在這些地方埋伏亮點，并且不能出現單詞拼寫等低級錯誤，避開不會寫的詞匯和短語。若實在萬不得已，允許在其它部分犯下小小的錯誤，因為這些地方老師很少去關注。
三、關于高分作文特點
寫作部分的分值相對于其他部分來說是比較高的，所以我們要盡可能在這部分得高分。那么高分作文有哪些特點呢?首先，必須要包含所有的內容要點。題目中會給出一些points,那么我們需要做的'就是把所有的點都要寫全，不全面肯定是要扣分的;其次，應該包含一些高級詞匯。比如重要的，我們通常會用important,但這是我們在一開始接觸英語就會的，可以用一些高級的詞來替換比如vital,crucial,significant等等;然后，可以使用一些復雜句式來替代簡單句式，比如用些強調句、倒裝句、虛擬句等來表達;最后，可使用過度銜接詞來使文章銜接更緊密。
四、實戰技巧
既然高分作文有這樣一些特點，那我們在實際寫作中該怎么去做呢?
①設置觀點鮮明的開頭。怎么說?我們的四六級作文，通常都是提出一個現象，不同的人有不同的觀點，然后問你的觀點是什么?這就決定了我們的寫作是一篇議論體裁的寫作。所以我們一開始就可以采用開門見山，點明主題的方式。對于這個問題A認為是什么，B認為是什么，然后點出我的觀點是什么。
②緊扣主題的結尾。在第二段進行多方面論述后，最后在第三段要首尾呼應，通過改寫主題句，再次點明主題。
③銜接順暢的中間段。在第一段提出觀點后，第二段應該對你的理由進行多方面論述了。根據老師的閱讀特點，我們在第一段可以先總說，作本段的中心句。然后從多角度進行論證。為使段落銜接順暢，可以使用一些關聯詞，如and,or,but,so等;還可以使用序數詞，使文章看起來更有層次感。
通過閱讀上文，大家是不是對于四六級英語考試寫作有了一定的把握呢?除了以上提到的這些，大家在平日里一定要注意勤加練習。積累了一定的技巧，做好充足的準備，一定會讓你在考試中發揮更好，考出最佳成績!
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英語四六級寫作的高分技巧2
1、閱卷流程
由于閱卷老師每人都需要在規定的時間內保質保量的閱完規定數量的試卷，因此實際上老師停留在每份試卷上的時間是非常的短的，甚至只有十幾秒的時間。在閱卷之前，老師們會接受一個簡短的培訓，清楚相關規定。然后熟讀不同等級的作文，做到心中有數。接著在閱卷的時候采用global scoring的原則，先大致上看下文章文章屬于哪一個等級，再看有沒有一些基礎的、低級的錯誤，若沒有則給出該等級的高分；若有，則酌情扣分。
2、重點部分
由于閱卷老師在每份作文上停留的時間很短，這就決定了他們只能重點的去看一些內容，對每份作文從整體上把握。其實這就像我們的.小學語文作文一樣，相信當時的語文老師已經告訴過我們：開頭、結尾一定要寫的非常優美。同理，在英文寫作中，這也同樣適用。對英文作文來說，關鍵的地方就包括開頭、結尾和段落的首句，由于我們的寫作是議論文，這些地方是最可能出現中心的地方。重點抓這些地方，可以幫助老師在短時間內抓住重點。所以，我們在寫作時可以放心、大膽的在這些地方埋伏亮點，并且不能出現單詞拼寫等低級錯誤，避開不會寫的詞匯和短語。若實在萬不得已，允許在其它部分犯下小小的錯誤，因為這些地方老師很少去關注。
3、高分作文特點
寫作部分的分值相對于其他部分來說是比較高的，所以我們要盡可能在這部分得高分。那么高分作文有哪些特點呢？首先，必須要包含所有的內容要點。題目中會給出一些points，那么我們需要做的就是把所有的點都要寫全，不全面肯定是要扣分的；其次，應該包含一些高級詞匯。比如“重要的”，我們通常會用important，但這是我們在一開始接觸英語就會的，可以用一些高級的詞來替換比如vital，crucial，significant等等；然后，可以使用一些復雜句式來替代簡單句式，比如用些強調句、倒裝句、虛擬句等來表達；最后，可使用過度銜接詞來使文章銜接更緊密。
4、實戰技巧
既然高分作文有這樣一些特點，那我們在實際寫作中該怎么去做呢？
①設置觀點鮮明的開頭。怎么說？我們的四六級作文，通常都是提出一個現象，不同的人有不同的觀點，然后問你的觀點是什么？這就決定了我們的寫作是一篇議論體裁的寫作。所以我們一開始就可以采用開門見山，點明主題的方式。對于這個問題A認為是什么，B認為是什么，然后點出我的觀點是什么。
②緊扣主題的結尾。在第二段進行多方面論述后，最后在第三段要首尾呼應，通過改寫主題句，再次點明主題。
③銜接順暢的中間段。在第一段提出觀點后，第二段應該對你的理由進行多方面論述了。根據老師的閱讀特點，我們在第一段可以先總說，作本段的中心句。然后從多角度進行論證。為使段落銜接順暢，可以使用一些關聯詞，如and，or，but，so等；還可以使用序數詞，使文章看起來更有層次感。
如果小伙伴可以做到這些，并在平時多加練習，相信大家在英語四六級考試中一定可以勇往直前，所向披靡，獲得成功！
英語四六級寫作的高分技巧3
【網絡綜合 - 英文寫作翻譯】
1.描述圖畫
圖畫作文對圖畫的描述應在第一段進行，且最好在首句即開始。此類作文大部分是一幅圖，也會有兩幅圖出現的情況。如果出現兩幅圖，則很有可能是突顯對比的情況。
圖畫上可能沒有任何文字，也可能在上面出現了一句話，也可以單個人物說話或兩個人物對話，也可能在圖畫外寫了總結性的一句話。大家注意，這一句話或兩句話一般是非常重要的，應予譯出。
一般說來，對圖畫的描寫不必過長，應以簡練、準確為標準。
2.圖畫類作文結構分析
我們想象中的最典型最理想的圖畫題提綱應該是下面這樣：
1. 描述圖畫
2. 推導繪畫者的意圖
3. 做出評論
對于這一提綱我們來做具體分析，其中第三點更要細致研究。首先由圖畫引出一種社會現象或社會問題，可以是好的，也可以是不好的'。在推導繪畫者的意圖時多是展開說此現象或問題的表現，以證明其引人注目。還有一種可能性是說此現象或問題產生的原因，提綱可直接列出，或還用上述提綱。這時可把簡單意圖推導直接放到第一段描述圖畫之后，而在第二段中說原因。
第三段做出評論，有可能只是簡單評論、深化主題就結束，但這種可能性越來越小了。這一部分很可能說的是辦法，不好的事情就是如何解決的辦法，好的事情就是如何進一步發展的方法。
通過上述列表，我們可以看出，多年以來，真實的提綱是怎樣一步步地向我們想象中的理想模式靠近的。對于提綱里面出現的變化和規律，我們來分析一下。
我們仔細分析，會發現歷年考研(微博)真題基本上都呈現"現象或問題--原因解釋--解決辦法"這樣的模式，但變化非常多。因為我們談論的既可以是一件值得弘揚的好事，也可能是一個令人憂心忡忡的社會問題;針對后者我們極有可能需要提出做法;而對于前者，可能解釋一下就結束了，也可能要寫出相應的做法。
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