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我的拿手好戲是書法_我的拿手好戲作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的我的拿手好戲是書法_我的拿手好戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的拿手好戲是書法_我的拿手好戲作文1
人人都有拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是寫書法。
有一次，老媽在看見表弟寫書法時(shí)贊不絕口，一直嚷嚷著要給我報(bào)書法班。于是，在一個(gè)陽光灑滿大地的日子，老媽帶著我去一個(gè)書法老師家，我看到紙上滾動(dòng)著的墨汁，充滿中國風(fēng)的傳統(tǒng)教育——毛筆，一下子目瞪口呆，我暗下決心，一定要學(xué)好這一傳統(tǒng)文化。
第一節(jié)課，我信心滿滿來到老師家中。老師先是手把手教我握筆，要知道，毛筆與硬筆的握法是不一樣的，把中指與食指放在筆前方，小拇指與無名指靠在后，大拇指挨在食指邊，我可學(xué)了整整20分鐘呢。
接下來，老師教我一個(gè)筆畫：“橫”。老師說，“橫”可難寫了。我在心里給自己加油打氣，不斷地鼓勵(lì)自己。老師先做了一個(gè)示范，那姿勢(shì)真是行云流水，這有什么難的呢？我握著顫抖的筆，模仿老師的范字寫了一個(gè)，哎，這是什么，簡(jiǎn)直就是一根骨頭，我不禁笑了。然后，老師手把手教我技巧，把要點(diǎn)告訴了我，原來在橫的開頭要先頓筆，頓筆后不能斷。接下去寫，在橫的`收尾時(shí)，要提上去再收。掌握了技法后，我的字真是突飛猛進(jìn)。
時(shí)間過得飛快，快過年了，我還想著，過年要玩什么呢？老師對(duì)我們說：“下周，我要教你們寫春聯(lián)。”我的心里比誰都高興，還有幾分好奇。周天，我?guī)е值募?dòng)來上課。只見老師劃出一連貫的動(dòng)作，我還沒看清楚，一副字跡工整的對(duì)聯(lián)便出現(xiàn)在我眼前，我也有了干勁，模仿著老師的動(dòng)作寫了起來。可我沒法像老師一樣工整，總是停停寫寫。當(dāng)我第一張春聯(lián)出現(xiàn)時(shí)，我充滿了信心，給老師一看，我心中完美的春聯(lián)形象立馬破碎。老師指出我字中很多錯(cuò)誤，我一張又一張地寫，依然是一次又一次失敗。但在老師的一番鼓勵(lì)之下，我又重拾信心，最終得到老師的認(rèn)可與表揚(yáng)，那時(shí)我不知有多自豪。
后來，我的字越寫越好，還送了不少春聯(lián)給親戚朋友。他們拿著春聯(lián)，無不連連贊嘆。漸漸的，我的字比表弟還好看了，我還常常和他比賽，每次都可以勝過他。最后，他甘拜下風(fēng)，還常常讓我當(dāng)他的老師，改正他的缺點(diǎn)。
書法對(duì)我而言，就像一股快樂的涌泉，在我生命中流淌，在陽光下綻放出色彩！
我的拿手好戲是書法_我的拿手好戲作文2
我的愛好挺廣泛的，雖然是“樣樣通，樣樣松。”瞧吧，搶上籃球，我敢運(yùn)上一運(yùn)；握緊毛筆，我敢寫上一寫；拳打武術(shù)，我能踢上幾腿；拿捏硬筆，我會(huì)力透紙背。但真正到家的，倒也沒有。配拿手“特長(zhǎng)”二字的，恐怕就只有書法了。
我學(xué)習(xí)書法三年多。從二年級(jí)的“嘎嘣豆”，到六年級(jí)的“big boy”，書法陪伴我走過大半學(xué)習(xí)時(shí)光。有一回，不小心翻出以往的書法作品，路過的老爸駐足忘返：“不錯(cuò)呀！一冊(cè)比一冊(cè)好！”。我望著最初拙劣的鉛筆字，不禁回想起最初接觸書法的情形。二年級(jí)的一天，爸媽突然來了一句：“兒子，想不想去學(xué)書法呀？”剛要點(diǎn)頭，又想起諸多課外補(bǔ)習(xí)，收藏心思，把頭搖得像撥浪鼓。爸爸見狀，語重長(zhǎng)心說：“兒子，書法可以陶冶情操，寫字是讓心安靜的，你這么急躁，說不定你的脾氣會(huì)因此而改變呢！”我有些猶豫，但仍是搖頭。又一番舌戰(zhàn)后，我終于在爸媽的“威逼利誘”下繳械妥協(xié)，好戲上演了。
去上課的路上，我還想：書法有何難的？不就是提筆寫字嗎？可真到上課時(shí)我不禁咋舌，上書法太講究了！首先是正確的握筆姿勢(shì)，五指自然并攏，寫字時(shí)，眼離書本需一尺，身離桌子要一拳；手捏筆頭得兩厘米，筆搭虎口不偏離；頭正肩平腳著地，寫個(gè)好字太不容易。真的，兩三節(jié)課下來，當(dāng)我看著自己寫出來的鉛筆字，還是歪斜不正，雜亂無章，就不敢說書法簡(jiǎn)單了。學(xué)了一段時(shí)間，總算對(duì)基本筆畫有了一定的了解和掌握。
我不斷長(zhǎng)大，課桌變得越來越高。桌上堆擺的書本中，隨處都有書法字帖的影子。我的字跡也從開始歪扭的鉛筆字，到中間整齊的水筆字，再到后來端正的毛筆字。其中苦累心酸，不輕言放棄的練習(xí)，磨煉了我的心智，但無論外物怎樣變遷，始終不變的是我對(duì)書法的熱愛。每一次考試，我還憑著優(yōu)美端正的字跡獲得閱卷老師的青睞呢！正如爸爸說的，我的急躁脾氣慢慢變緩和了，手寫我心，拿捏的硬軟筆，流露的.字跡行云流水，活力涌現(xiàn)，寧靜致遠(yuǎn)的心越來越沉穩(wěn)睿智了。
回首學(xué)習(xí)書法的歷程，每一筆，每一畫，每一冊(cè)，都印證了我成長(zhǎng)的足跡。當(dāng)我回眸汗水心力的交織，一股讓我砥礪前行的動(dòng)力油然而生……
你們說：我的拿手好戲怎么樣？
我的拿手好戲是書法_我的拿手好戲作文3
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著幾分宣紙?zhí)赜械墓畔恪Ｒ粋�(gè)個(gè)，一列列，一張張……一筆一劃地書寫著，這就是書法——我的拿手好戲。一年前，媽媽拉著我的小手，把我?guī)нM(jìn)了書法教室。
從此，我便走上了書法的道路，與書法結(jié)下了不解情緣。正所謂“萬事開頭難”，做任何事，開始是一定要受些苦的。只那開頭的一橫一豎，就讓我練習(xí)了兩個(gè)小時(shí)之久。剛開始，我只是好奇地拿著毛筆一點(diǎn)一點(diǎn)地寫著，不一會(huì)兒，面前就堆起了一沓紙，可是筆畫卻像一條條肥胖的小豆蟲，他們的丑態(tài)好像在嘲笑我這個(gè)新手。
王老師看到了，耐心地告訴我，學(xué)習(xí)書法，首先要心靜，要用心觀察筆畫的特點(diǎn)，才能寫好。于是，我努力地把心靜下來，努力地沉浸在書法中，專心致志地練了起來。一遍不行，再來一遍，再來一遍……在我面前不斷地有宣紙堆起的小山，一座座重疊的紙山是我的心血，更是王老師耐心指導(dǎo)的結(jié)晶。這一座座山，見證了我的努力，見證了我的.用心，更見證了王老師的付出。功夫不負(fù)有心人，終于把橫豎寫好了。望著這一列列站立筆直的“小士兵”，我的心里好像吃了蜜一般甜。那年寒假，王老師帶著我們寫春聯(lián)，練習(xí)時(shí)，我不斷地告誡自己要靜下心來，專注地練習(xí)。這時(shí)，王老師看見我寫的字，對(duì)我大加贊賞，我的臉微微泛紅，不由地有些許驕傲了。再寫對(duì)聯(lián)的時(shí)候，便有些飄飄然了，手不小心一抖，便毀了一整幅對(duì)聯(lián)。
我只好重新又拿一張紙，從頭再來。這一遍，我更加嚴(yán)厲地告誡自己：“把心靜下來，要專注啊！”終于，一幅讓老師和自己滿意的對(duì)聯(lián)誕生了，我的心里更甜了！自此，我便一發(fā)不可收地愛上了書法，書法也自此成了我的拿手好戲。書法，不僅讓我練得一手好字，更讓我懂得了：“做任何事情，必須靜心、專注，才能到達(dá)成功的彼岸。”
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