[必備]小學(xué)二年級(jí)讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)二年級(jí)讀后感1
我今天讀了一本書，它的名字是《小王子》。
《小王子》的內(nèi)容大概如下：我小的`時(shí)候很喜歡畫畫，但經(jīng)過一些事情后，我當(dāng)上個(gè)一名飛行員。有一次，我遇到一次事故。在這次事故中，我認(rèn)識(shí)了小王子。后來我知道了小王子的星球很小，在他的星球里有很多種子。這些種子有些是好的，有些卻是壞的。壞的植物就是猴面包樹。小王子每天都想要除掉面包書。有一次，小王子的星球上長(zhǎng)出一株玫瑰。后來小王子又游到了別的星球。他在地球上先后遇到了狐貍、扳道工。小王子和我還找到了一口水井。最后，小王子又回到了他的星球。
我覺得小王子很單純、善良。我很喜歡小王子。
小學(xué)二年級(jí)讀后感2
這幾天，我讀了《了不起的狐貍爸爸》這本書，故事講述的是三個(gè)卑鄙小氣的飼養(yǎng)場(chǎng)主邦斯.博吉斯.比恩非常憎恨狐貍先生一家,就想盡一切辦法來追殺。第一次是先用槍來射殺狐貍一家，沒有成功；第二次是用鐵鍬想把狐貍一家從地下挖出來，可是最終還是失敗了；第三次使用了挖掘機(jī)想把狐貍一家挖出來……到最后還是沒有成功,聰明機(jī)智的狐貍爸爸為了躲避他們的追殺,帶領(lǐng)全家開始挖地道，第一條地道是通向博吉斯的'養(yǎng)雞場(chǎng),第二條地道是通向邦斯的鴨鵝飼養(yǎng)場(chǎng),第三條地道是通向比恩的火雞飼養(yǎng)場(chǎng)。狐貍一家最后不僅逃脫了壞人的追殺，還為在地下生活的小動(dòng)物們尋找到了很多很多的食物。它們?cè)诘叵逻^著快樂的生活。
看了這本書，真讓人高興，狐貍爸爸和它的孩子們臨危不懼，團(tuán)結(jié)友愛，不怕困難，最終戰(zhàn)勝了敵人。我要學(xué)習(xí)狐貍們的這種精神，遇到困難時(shí)，要認(rèn)真動(dòng)腦筋，想出好辦法，戰(zhàn)勝困難，克服困難。
小學(xué)二年級(jí)讀后感3
通過讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》，我知道了文明美德包括很多方面。中華民族傳統(tǒng)的美德總體來說有8個(gè)字：“忠”、“孝”、“誠(chéng)”、“信”、“禮”、“義”、 “廉”、“恥”。作為小學(xué)生，與我們平時(shí)行為習(xí)慣有關(guān)的，一、待人誠(chéng)懇，不欺騙說謊。二、衣裝整潔，講究衛(wèi)生；三、愛護(hù)公共財(cái)物，遵守公共秩序；四、尊敬老師，見面主動(dòng)問好；五、孝敬長(zhǎng)輩；六、感恩父母，不亂發(fā)脾氣等等……在學(xué)校，見到老師要主動(dòng)問好；放學(xué)時(shí)，要對(duì)老師同學(xué)說“再見”；從家里出來之前，要向家長(zhǎng)道別；回到家，要先向長(zhǎng)輩問好；在得到別人的幫助時(shí)，記得說聲“謝謝”；在對(duì)別人造成傷害時(shí)，別忘說句“對(duì)不起”……我們要做一個(gè)懂得文明禮貌的人，首先就要從這些小事做起。
了解了這些后我的小臉一下子紅了起來，認(rèn)識(shí)到自身很多方面的不足。平時(shí)在學(xué)校遇到老師，因?yàn)橛行⿷峙碌脑虬桑枚啻味紱]有主動(dòng)向老師問好，等老師走過去了才覺得太不應(yīng)該了。還有平時(shí)打電話向同學(xué)請(qǐng)教難題時(shí)，好多次恰巧是家長(zhǎng)們先接聽的，卻沒能及時(shí)向同學(xué)家長(zhǎng)問聲好�，F(xiàn)在想想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一聲問好卻是對(duì)人最基本的尊重，這些好習(xí)慣的養(yǎng)成太重要了。如果想要得到別人的尊敬，就必須得先“禮貌待人”，這是最基本的文明美德的體現(xiàn)。
值得慶幸的是，我還有很多方面做得不錯(cuò)，自我夸獎(jiǎng)下……記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)校只要看到有小朋友亂踩草地，便會(huì)上前告訴他們這樣做是不對(duì)的，雖然面對(duì)他們的瞪眼感到有些害怕，但還是覺得這是自己應(yīng)該做的'。我覺得這也是文明美德的一種表現(xiàn)，不僅提醒自己愛護(hù)校園中的一草一木，還能提醒別人也來愛護(hù)它們，心里還是甜甜的。在家里，我能幫爺爺奶奶敲背，幫爸爸媽媽盛飯，幫鄰居小妹妹輔導(dǎo)功課……
學(xué)了《文明美德伴我成長(zhǎng)》一書后，我以后一定從自己做起，從身邊的小事做起，尊敬老師、尊敬長(zhǎng)輩，尊重每一個(gè)人，微笑面對(duì)每一天。在家做個(gè)文明的孩子，在校做個(gè)文明的學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)合格的小市民，讓這個(gè)社會(huì)大家庭處處充滿溫馨，充滿快樂！
小學(xué)二年級(jí)讀后感4
最近我看了一本書，名字叫《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》打開書剛讀幾面，我就立刻被它深深的吸引住了。
在故事中，我也認(rèn)識(shí)了一個(gè)討厭的“小氣鬼”壞主角：“檸檬王”，聰明的洋蔥頭，勤勞的老鼴鼠太太，強(qiáng)壯的狗熊先生.......
在蔬菜王國(guó)里，奸詐貪婪的檸檬王統(tǒng)治著天下。在美麗寧靜的鄉(xiāng)下，住著洋蔥頭一家。一天，檸檬王去大街時(shí)，洋蔥頭的爸爸“老洋蔥”一不小心踩到了檸檬王，就莫名其妙的被關(guān)進(jìn)了大牢，洋蔥頭想盡了各種辦法要救他的爸爸出來，誰知道爸爸沒救出來，他自己也被關(guān)進(jìn)了黑牢!幸虧洋蔥頭是個(gè)樂于助人的好孩子，因此他遇到了許多好朋友：葡萄師傅、梨博士、南瓜太太、小草莓和鼴鼠太太等等。在鼴鼠和朋友們的'幫助下，洋蔥頭在牢房的地底下挖出了一條通往鄉(xiāng)下的地道，成功地救出了老洋蔥頭和許多被檸檬王關(guān)起來的無辜獄友們!他們逃出來之后，團(tuán)結(jié)起來，占領(lǐng)了櫻桃伯爵的城堡，推翻了檸檬王的統(tǒng)治，從此過上了自由快樂的日子。
洋蔥頭真令人佩服!故事里他聰明勇敢，善良機(jī)智，團(tuán)結(jié)朋友，樂于助人，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，他總是熱心幫忙，所以，他擁有了許多朋友!我還要學(xué)習(xí)他永不放棄的信念，面對(duì)重重困難，他沒有退縮，而是頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，直到取得勝利!
讀完這本書，使我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該克服困難，勇敢地去幫助別人!只要我們?nèi)巳硕忌斐鲋酥�，我們的世界一定�?huì)更美好!
小學(xué)二年級(jí)讀后感5
最近，我看一本非常有趣的書，這本書叫做《咕嚕咕嚕藏貓貓兒》。
《咕嚕咕嚕藏貓貓兒》主要講述了，咕嚕咕嚕是一只小玻璃珠兒，住在福奶奶的針錢笸籮里。有一天，咕嚕咕嚕突然覺得有點(diǎn)悶，他趁著福奶奶開門的`工夫從門縫里滾了出去，一下子滾到一個(gè)黑洞里，哎呀，原來這是老鼠的家。之后，咕嚕咕嚕發(fā)生了許多的奇遇，最后有回來了。
看完《咕嚕咕嚕藏貓貓兒》，我非常羨慕咕嚕咕嚕有那種奇遇，也學(xué)到了，勇氣和智慧，是我們未來必須必備的。
小學(xué)二年級(jí)讀后感6
暑假里，我讀了許多課外書，比如；《名偵探柯南》，《西游記》，《魯濱孫漂游記》等。其中，使我感受最深的是《西游記》
這本書主要說了，唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒四個(gè)人去西天取經(jīng)，他們?cè)诼飞线^了九九八十一難。其中，有一難叫《三打白骨精》，說得是：有一天唐僧在西天取經(jīng)的路上看見了一個(gè)妖怪，叫白骨精，它第一次變成了一個(gè)小姑娘，第二次變成了老婆婆，第三次變成了一個(gè)老爺爺。后來，孫悟空將三人打死，唐僧肉眼凡胎，以為是好人，還將孫悟空趕走。孫悟空雖然被師傅趕走，卻一心念著師傅，聽到師傅有難，立即趕去救師傅，終于將師傅就出來一起繼續(xù)取經(jīng)。
我要學(xué)習(xí)孫悟空多謀善斷辨別是非 ，在學(xué)習(xí)上，我也要多動(dòng)腦筋，不要依賴別人。
這個(gè)故事讓我懂得了：一件美好的正義事業(yè)，并不是一帆風(fēng)順的`總要?dú)v經(jīng)艱難曲折。
小學(xué)二年級(jí)讀后感7
這幾周我們學(xué)校開展了抄兒歌活動(dòng)，我從中得到了很多知識(shí)。
我得到的知識(shí)主要有：編中國(guó)結(jié)要有紅色的線；小雞要吃米。也知道了我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，改掉哪些壞習(xí)慣。吃飯時(shí)，不能偏食，什么東西都要吃。這樣身體才能健康。睡覺要有規(guī)律，要按時(shí)睡覺，按時(shí)起床等等。也懂得了好多道理：如要孝敬父母，尊敬老師，幫助同學(xué)。要講究文明禮貌等。
兒歌看起來很容易，可是它里面有好多知識(shí)需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
兒歌讀起來朗朗上口，也有很多吸取不完的知識(shí)。多讀兒歌會(huì)有很多好處。同學(xué)們，讓我們大家都認(rèn)真讀兒歌吧，它會(huì)使我們更聰明，更懂事理。在潛移默化之中，提高我們各方面的`能力，它將使我們受益終生。
小學(xué)二年級(jí)讀后感8
《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的中小學(xué)生的日記，但他卻寫下了世間最質(zhì)樸，最平時(shí)，最感人至深的真心，它要我對(duì)愛擁有更加深入的了解。書里有安利柯的很多同學(xué)們，有樂于助人的卡隆，有學(xué)習(xí)培訓(xùn)出色的代洛西，辦事蠻橫無理的弗蘭諦，可伶的貝諦……在其中，我最喜歡的`是樂于助人，維護(hù)弱小的卡隆，由于卡隆辦事不計(jì)得失，的精神實(shí)質(zhì)非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
在日常生活中，有很多貧苦無奈的人，每一個(gè)母親為了更好地讓自身的小孩幸福的生活，她們吃完許多的酸心，沒日沒夜的工作中，也不曾改變一切的收益，她們是多么的杰出，我之后要多多的外伸援手，盡自身的甚少能量，去協(xié)助這些貧苦的大家，即便 就給人一句寬慰，一塊錢，他人也會(huì)萬機(jī)打動(dòng)。我不由自主隨意的想到文圣孟子的一句名言“愛人者惹人愛之。敬人者每個(gè)人敬之“他們是多么的的有些道理��！我十分賞析卡隆的個(gè)人行為，我對(duì)他十分欽佩。
小學(xué)二年級(jí)讀后感9
三本代表著中華民族歷代傳奇的書，三個(gè)講述著中華民族漫漫歷史長(zhǎng)路的老人，三頁預(yù)示著中華民族繁榮昌盛的歷史興衰……這，就是我看的三本讀物——《上下五千年》。
如果，我能穿越到漢代，我會(huì)記錄下漢代人民的溫和與理性。漢文帝和漢景帝那著名的“文景之治”，減輕了賦稅，減少了人民的負(fù)擔(dān)，還鼓勵(lì)生產(chǎn)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，厲行節(jié)約，禁止浪費(fèi)，真正地通過行動(dòng)表現(xiàn)了“以德化民”；博望候張騫兩次出使西域，帶去了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，帶回了新奇的外國(guó)事物，還建立了中華民族與外國(guó)的友好邦交……如果，我能穿越到唐代，我會(huì)記錄下唐代人民的大氣與開放。唐太宗推出了“貞觀之治”，確立了三省六部和科舉選士制，網(wǎng)羅了一大批精明強(qiáng)干的大臣，使得社會(huì)秩序安定，經(jīng)濟(jì)繁榮；武則天成為了中國(guó)歷史上唯一一個(gè)女皇帝，前后掌權(quán)50余年，對(duì)以科舉進(jìn)身仕途的官員大力提拔，狄仁杰便是其中的代表；唐玄奘不畏艱苦，風(fēng)餐露宿，日夜兼程去往西天取得真經(jīng)；詩仙李白創(chuàng)造了古代浪漫主義文學(xué)的高峰，為唐詩的繁榮與發(fā)展打開了新局面……如果，我能穿越到元代，我會(huì)記錄下元代人民的勇猛與霸氣。鐵木真被推選為蒙古國(guó)的大汗成吉思汗，南征北伐，統(tǒng)一了全國(guó)各地；在朱元璋攻打時(shí)，蒙古族的大漢們堅(jiān)持守著自己的國(guó)土，雖然最后還是被打敗了，但這股氣勢(shì)還是讓我欽佩萬分；現(xiàn)在還著名的.京杭大運(yùn)河就是勇猛的元代人的杰作，真是讓人敬佩……如果，我能穿越到清代，我會(huì)記錄下清代人民的勤勞與發(fā)達(dá)。由于康熙、雍正、乾隆的“承上啟下”作用，造就了著名的“康乾盛世”；林則徐虎門銷煙，既使我國(guó)的人民一心為祖國(guó)，又打擊了外國(guó)侵略者的氣焰，成為后人口中的一段傳奇佳話；外國(guó)傳教士大量進(jìn)入我國(guó)，帶來了數(shù)學(xué)、英語、油畫等新鮮事物……如果……
沒有如果，我就生活在當(dāng)下，生活在正實(shí)現(xiàn)著偉大復(fù)興夢(mèng)的中國(guó)。我愿意把最好的，獻(xiàn)給充滿希望的祖國(guó)，我長(zhǎng)大以后想做一個(gè)對(duì)我們中華民族有貢獻(xiàn)的人，不管是做什么工作，也要為我們的民族歷史增添光彩的一筆。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，我要從現(xiàn)在做起，從努力學(xué)習(xí)做起，夢(mèng)想就在前方！
小學(xué)二年級(jí)讀后感10
今天，我讀了《史記》中的一篇文章，這篇文章叫做《臥薪嘗膽》，是我剛看到的一篇很好的文章，里面講的是越王勾踐的故事。
這篇文章出自于《史記故事》中的一篇，這篇文章是講的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的故事，主人公是越王勾踐，他就是故事的主要人物，下面我就個(gè)大家講一講這個(gè)故事吧!
勾踐，越國(guó)的國(guó)王。他受過很多恥辱，卻沒有報(bào)復(fù)，他把受過的恥辱，全都沒藏在心底，他為了銘記這輩子受過的恥辱，于是就把膽掛了起來，然后坐在膽的下面，來嘗這顆膽，就可以讓自己銘記當(dāng)初受過的'恥辱。就這樣，勾踐記得特自己受過的恥辱，這就是《史記故事》中的《臥薪嘗膽》的故事。
我們要向越國(guó)的國(guó)王勾踐學(xué)習(xí)，大家知道我們要向越王勾踐學(xué)習(xí)怎樣的精神嗎?那就讓我來告訴你吧!其實(shí)我們要向越王勾踐學(xué)習(xí)忍辱負(fù)重的精神，大家要向戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的越王勾踐學(xué)習(xí)忍辱負(fù)重的精神!向越王勾踐學(xué)習(xí)!這種忍辱負(fù)重的精神。
小學(xué)二年級(jí)讀后感11
盼望已久的暑假終于來到了，借著愉快的假期，我讀完了《昆蟲記》這本書，真是令我愛不釋手��！
當(dāng)我合上書的那一刻，我已經(jīng)完全沉醉在這本書里了。原來大自然是那么奇妙，是那么的豐富多彩！每一朵鮮花，每一只昆蟲都有各自的特點(diǎn)。大自然里有看不完的'新鮮事，做不完的游戲，探究不完的奧秘。
有一句話說：整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事情，只是每天唱歌。讀完這本書后，我才知我們誤解了它。蟬并非是個(gè)大懶蟲，反而是個(gè)勤勞的工作者。在人們心中叫得沒完沒了的蟲子在大自然中卻在不停地挖洞，能挖近40厘米深。等到天氣晴好了，它才出地洞，爬上樹唱起高亢的歌曲。蟬還真是一個(gè)不知疲倦的“礦工”。
蟋蟀是個(gè)歌唱家，讀完這本書后我知道它更是一個(gè)建房專家。它建的房子在昆蟲界里是數(shù)一數(shù)二的。無論是和煦溫暖的春天，還是在寒風(fēng)刺骨的冬季，當(dāng)其它昆蟲四處流浪，風(fēng)餐露宿的時(shí)候，蟋蟀卻是大自然中的優(yōu)越居民。蟋蟀的建筑水平只有人類才能和它媲美。它美妙的歌聲是在向大家炫耀自己的本事呢！
螢火蟲別看它柔柔弱弱的，可它卻是一個(gè)出色的麻醉師！它具有的麻醉功效是用來食肉的。它能瞬間把一頭蝸牛麻醉，然后就可以吸食肉汁了。不讀這本書我還真不知小小的螢火蟲還有這一手啊！
在這本昆蟲記中，還有很多精彩的內(nèi)容。法布爾先生給我們展示了昆蟲的另一面。讓我們一起聆聽這大自然的聲音并和大自然的子民一起吟唱吧！
小學(xué)二年級(jí)讀后感12
今日大家學(xué)了《花木蘭》這篇課文�？赐赀@個(gè)故事，我明白了：朋看完這個(gè)故事，我明白了，我我喜歡花木蘭，由于她熱愛祖國(guó)，愛友中間要互幫互助，要學(xué)會(huì)謙讓，們不管做啥事都不可以只借助別家人，替爸爸去戰(zhàn)斗，她那類精神實(shí)質(zhì)很在有事兒情況下，不必大吵大鬧，動(dòng)腦筋人，或者其他物品，要依靠自己去非常值得我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
假如他沒有驍勇善戰(zhàn)的想一想，不必盲目跟風(fēng)的去做，假如勤奮處理。假如只靠他人，你沒膽量，不太可能堅(jiān)持不懈在競(jìng)技場(chǎng)上，不太可能太盲目跟風(fēng)了會(huì)鬧笑話的。如同這但提高不上本事，反倒還會(huì)繼續(xù)更為立過那么多軍功。但是他哪些獎(jiǎng)賞也兩只青蛙一樣，吵吵鬧鬧，都認(rèn)的.膽怯呢！他人會(huì)叫你懦夫得不必，只想要過平常人的日常生活。等著我長(zhǎng)給自己的對(duì)，最終或是到了他人，干萬要記住你說的話喲！要做變大，我也要向他那般，去邊境戰(zhàn)斗當(dāng)上，多好笑呀！一個(gè)英勇自信心的好寶寶。，去保衛(wèi)國(guó)家和老百姓！
《摔掉的東西》《不亂花錢》《愛的珍貴》看完這個(gè)故事，我明白了：大家從看完這個(gè)故事，我懂得了那樣今天我讀過《愛的珍貴》這部小要了解保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不必污染環(huán)境，一個(gè)大道理：大家小朋友千萬別書，我明白了：日常生活因?yàn)橛心阍诩偃绨褟U棄物隨意亂扔得話，大家得家胡亂花錢，應(yīng)當(dāng)把錢存起來，使他的存有，大家的性命才會(huì)豐富多彩多園便會(huì)被毀壞，便會(huì)被環(huán)境污染。大家怎花的有使用價(jià)值，充分發(fā)揮它的功效。我彩，日常生活才會(huì)生機(jī)盎然，才會(huì)充才可以在整潔的自然環(huán)境下學(xué)習(xí)培訓(xùn)呢！因此，知道：錢并不是風(fēng)大刮來的，而滿期待！
我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)我的家吧！父母累死累活賺來的。
小學(xué)二年級(jí)讀后感13
讀了《西游記》我深有感觸，書中的故事生動(dòng)曲折，唐僧師徒取經(jīng)途中的離奇經(jīng)歷給我留下深刻的印象。本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟取經(jīng)路上降妖除魔歷經(jīng)艱險(xiǎn)，經(jīng)歷九九八十一難取得真經(jīng)的故事。書中塑造了四個(gè)鮮明的人物形象，唐僧——一心向佛，頑固執(zhí)著，人妖不分，心地善良。孫悟空——武功高強(qiáng)，忠心耿耿，不屈不撓，任勞任怨。豬八戒——好吃懶做。沙和尚——心地善良，安于天命。我最喜歡的`是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大，武藝高強(qiáng)，一路保唐僧取得了真經(jīng)，他是我心目中的英雄，他一路保護(hù)唐僧師父，即使師父誤會(huì)了他，把他趕走，一聽到師父有難，他立馬趕回來救師父。他有七十二般變化一個(gè)跟頭就翻出十萬八千里，手中的金箍棒一萬三千五百斤重。讀了這本書我最大的收獲是我要把這一件事從頭做到尾，不管成功還是失敗。只要我善始善終，這就是勝利。
小學(xué)二年級(jí)讀后感14
開學(xué)時(shí)老師給我們發(fā)了一本《二年級(jí)的小朵朵》，這本書的作者是狐貍姐姐。她寫的故事也都是發(fā)生在我們身邊的事，尤其是故事主人公小朵朵是一個(gè)可愛、快樂的小女孩，她說話非常有趣，聽了經(jīng)常會(huì)讓你哈哈大笑。比如：毛毛蟲老師在班上會(huì)讓同學(xué)們說出自己的'理想，長(zhǎng)大了想干什么？小朵朵出人意料的回答讓人捧腹大笑，她說她長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)“媽媽”。我看到書的后面，才知道她要當(dāng)媽媽的原因，原來媽媽在家里是“大王”，能管住爸爸和小朵朵。我覺得“媽媽大王”也不好當(dāng)，因?yàn)閶寢屆刻於甲龊枚嗟氖虑�，很辛苦呀�?/p>
小朵朵的同學(xué)牛仔是一個(gè)愛吃漢堡和薯?xiàng)l的“小胖子”，他的理想是長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)“肯德基”的老板。想吃漢堡就吃漢堡，想吃薯?xiàng)l就吃薯?xiàng)l。其實(shí)我也很喜歡吃這些東西，但媽媽說這些都是“洋垃圾”，吃了會(huì)危害少年兒童的成長(zhǎng)發(fā)育。我想還是聽媽媽的話，不吃這些垃圾食品。
本書我特別喜歡，因?yàn)樗o我?guī)砹嗽S多快樂！再看一百遍我也不煩。
小學(xué)二年級(jí)讀后感15
讀了了《二年級(jí)的小豆豆》這本書，里邊的豆豆，十分好玩兒，他也很英勇，他給朱珠白心美美噠側(cè)勇氣的這一章我很賞析，這一章的內(nèi)容是：一天豆豆領(lǐng)著黃美美噠和朱珠趕到一座假巖洞前，豆豆說：誰可以從里邊堅(jiān)持20秒他就根據(jù)檢測(cè)了。黃美美噠和朱珠進(jìn)去，他們來到一半就嚇得害怕往里離開了，朱珠想：“里邊是否會(huì)有鬼？"此刻豆豆就數(shù)到20了，他們倆嗖的一下就出來，待會(huì)兒豆豆又進(jìn)去很久都沒出去，兩人已經(jīng)猜想豆豆是否會(huì)出事了的`情況下，突然聽到一個(gè)聲音說：舉起手來。他們倆回頭一看，原來是豆豆，原先這有二座庭院假山是連起來的，僅僅他們以前沒有發(fā)覺后邊還有一個(gè)洞邊，他們十分高興。我覺得大家假如看過這本書也會(huì)喜愛這一段的吧。
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