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張玉滾先進事跡

時間：2024-07-08 10:11:11 新材料我要投稿

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張玉滾先進事跡

　　在學習、工作、生活中，大家對事跡都不陌生吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編整理的張玉滾先進事跡，希望對大家有所幫助。

張玉滾先進事跡1

　　黑虎廟小學地處伏牛大山深處，被戲稱為鎮平的“西藏”，由于交通不便，條件艱苦，大多數老師都不愿意來，就是在這種環境下，張玉滾一干就是17年，17年里，這里的老師換了一茬又一茬，只有他一直在堅持。各個學科都要有人教，面對困難，張玉滾沒有退縮，他把自己磨練成“萬金油”教師，“不耽誤一節課，千方百計上好每一節課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀律。數學課上，他和孩子們一起制作鐘表表盤以及各種教材；語文課上，他認真鉆研課標、設計教學環節，運用簡潔準確的語言為大家講課；體育課上，張玉滾把鄉土游戲融入課堂，教孩子們推鐵環、丟手絹等。極大地調動了學生們的學習興趣。

　　17年的艱苦磨煉，練就了張玉滾過硬的技能，手執教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。一分耕耘一分收獲，張玉滾老師先后被評為“省、市師德標兵，五一勞動獎章”“南陽市第三屆道德模范”、“感動中原十大教育人物”、“全國師德標兵”、“時代楷模”稱號等榮譽稱號。

　　張玉滾老師的`事跡感人肺腑，催人淚下，我們要學習張老師不忘初心，扎根鄉村教育的堅定信念；學習張老師潛心教學，無愧教師稱號的職業情操；學習張老師精心育人，始終心懷大愛的高尚師德。全體教職工要以張玉滾老師為榜樣，立德樹人，愛崗敬業，獻身教育，胸懷大愛，積極進取，為祖國的幼教事業貢獻自己的一份力量。

　　張玉滾老師用青春守護黑虎廟小學，用17年光陰詮釋了“學高為師，德高為范”。

　　要學習張老師潛心教學的品質和扎根鄉村教育的信念，在任何時候都既腳踏實地又敢為人先，為教育事業貢獻自己的力量。

　　要以張玉滾老師為榜樣，做一名胸懷大愛、積極進取、敬業奉獻的新時代教育工作者。”這是黑虎廟小學教師張磊寫在筆記本上的新學期感言。他說，從張校長身上看到了無私大愛，也對鄉村教師的使命和責任有了更深刻的認識，今后要發揮年輕教師的優勢，用信息化手段架起山區孩子與外界溝通的橋梁，給更多山區孩子走出大山的希望。

　　要深入學習張玉滾不忘初心、潛心教學、精心育人、艱苦奮斗的精神，堅守理想信念，堅持立德樹人，以過硬的作風和一流的業績，為推動我市教育事業發展再立新功。

　　張玉滾是干事創業的活教材，見賢思齊的好榜樣，我們要學習他不忘初心、潛心教學、精心育人、艱苦奮斗，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事的感人事跡，他不斷提醒我們黨員干部“為了誰，依靠誰”，不忘初心、不斷前進，為黨和人民的事業奉獻終身。

張玉滾先進事跡2

　　5年間，靠著一根扁擔，踩著老校長的腳窩窩，張玉滾為孩子們挑來學習生活用品，也挑起了孩子們的希望。

　　在張玉滾住的宿舍里，記者見到一根磨得溜光的扁擔，兩米長，黝黑發亮。黑虎廟小學的老教師說，這根扁擔不尋常，老校長吳龍奇挑了它幾十年。后來，老校長挑不動了，張玉滾接著挑。可以說，這根扁擔就是黑虎廟小學歷史的見證。

　　挑書本教材、學具教具，挑油鹽醬醋、蔬菜大米。張玉滾接過老校長的扁擔，肩不離擔，擔不離肩，風里來雨里去，冬天一身雪，夏天一身汗。

　　有年冬天特別冷。山里潮氣大，遇冷成冰，本來就難走的八里坡，更加濕滑難行。眼看就要開學了，孩子們的書本還在高丘鎮上。

　　正月初十凌晨三點多，張玉滾和另一名老師路喜安就扛上扁擔出發了。揣幾個涼饃，一步一滑地直到中午才趕到鎮上。向路邊人家討碗熱水吃了涼饃，他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材、作業本往回走。

　　一路緊趕慢趕，晚上十點多，兩人才走到尖頂山頂。汗水在眉間結成了冰碴，肩膀早已磨腫，腳上水泡連水泡，每走一步都疼得鉆心。天黑看不清路，偏偏又下起了雨，他倆實在走不動了，就找了個山洞，把書本用油氈包起來，小心翼翼放好。他們背靠背取暖，在一旁坐了大半夜。第二天一早就往回走，等到了學校，兩人幾乎成了“泥人”。書本卻被裹得嚴嚴實實，打開來，干干凈凈，連一點褶皺都沒有。

　　從20xx年到20xx年，5年間，靠著一根扁擔，踩著老校長的腳窩窩，張玉滾為孩子們挑來學習生活用品，也挑起了孩子們的希望。寒來暑往，他的足跡早已化作一串串動人的.音符，回蕩在黑虎廟的溝溝坎坎。

　　20xx年，通往黑虎廟的公路修好了，山里人的出行方式終于有了改變。因為山高路險通不了客車，很多村民買了摩托車、機動三輪。張玉滾也省吃儉用置辦了一輛摩托車。此后，他去鎮上給學校買米買菜拉教材，再也不用肩挑背扛了。

　　“老扁擔”謝幕，“小摩托”登場。“老扁擔”身上凝結的一代代山區教師艱苦奮斗、無私奉獻的“扁擔精神”，也繼續在“小摩托”上傳承發揚。

　　“別看他外表柔弱瘦小，內心卻有一股韌勁兒，交待啥事兒他都不折不扣地完成。就像一頭老黃牛，你讓轉100圈，絕不偷奸耍滑少轉半圈。”知徒莫若師，吳龍奇深知張玉滾的秉性。

　　當年蓋新校，運材料格外難。正趕上農忙季，建筑隊的民工都回家搶收搶種去了，搬磚運料就落在張玉滾他們身上。上山撬石頭，下河挖砂土，運水泥、搬磚頭、平地基……起早貪黑，沒日沒夜，等到嶄新的教學樓拔地而起，張玉滾瘦了一大圈兒。

　　全校75個孩子，40多個學生在校住宿。這些孩子中有三分之一是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，還有些孩子生活在單親家庭，張玉滾把這些情況摸得一清二楚。誰家孩子爺爺奶奶年紀大了，需要格外操心;孩子們都在哪兒住，誰上學需要接送……他都一一記在心上。

　　20xx年6月的一個晚上，10點多鐘。正改作業的張玉滾接到張朋爺爺打來的電話，說孩子還沒到家。6歲的張朋是學前班的學生，父母在外地打工。學校6點就放學了，孩子咋還沒回去呢?張玉滾立刻和妻子打著手電筒去找。走了七八里地，在路邊兒發現張朋靠著大石頭睡得正香。

　　“孩子是走得太累了。”張玉滾看著心疼，舍不得叫醒張朋，就俯下身子，讓妻子把孩子抱到他背上。那天，夫妻倆輪流背著張朋走了足足一個小時。“要不是你們把孫子送回來，我這一夜都合不上眼吶!”張朋的爺爺握著張玉滾的手久久不放。

　　黑虎廟村黨支部書記韓新煥告訴記者，張玉滾雖然收入微薄，但他17年來資助過的學生就有300多名。有他在，沒讓一個孩子失學。

　　桃李無言，下自成蹊。在張玉滾和其他老師的努力下，在鎮平縣、鎮兩級教育部門的支持下，黑虎廟小學頑強地“生存”著。一年一年，孩子們從這里走出大山，有的考上重點大學，有的還讀了研究生，留在大都市。在張玉滾任教前，黑虎廟村只有一個大學生，到現在已經有16個大學生。

　　艱苦的環境，常年的操勞，張玉滾顯得比同齡人“老相”得多。很多次去鎮里開會，不熟悉的人問他：“快退休了吧?”他總是呵呵一笑。

張玉滾先進事跡3

　　張玉滾同志情灑山鄉、無怨無悔，彰顯了共產黨人堅定的理想信念。20xx年，師范畢業的張玉滾放棄在城市工作的機會，回到家鄉鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學，從一名每月拿30元錢補助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。學校的教師換了一茬又一茬，他卻默默耕耘，始終堅守。“我是山里人，知道山里的苦，但不能讓孩子們一直苦下去，我要像一顆螺絲釘，釘在這里。”他扎下根來，只為干好一件事，就是讓山區孩子刨除窮根、改變命運，托起大山的希望。面對自己養家糊口的困窘和外面世界的精彩，張玉滾也曾猶豫過，“前半夜想想自己，后半夜想想孩子，都走了，孩子們咋辦？”“只要孩子們在，學校就在”。沒有豪言壯語，有的只是執著的心，質樸的'情，堅毅的選擇。從張玉滾身上，我們看到了理想信念的力量，有理想信念才能在困境面前保持定力，在誘惑面前安之若素，在清貧面前精神富足；在張玉滾身上，我們看到了忠誠的力量，忠誠于黨的教育事業，為黨分憂、為國盡責。沒有理想，方向終會迷失；沒有忠誠，才干一文不值。學習張玉滾同志，就要像他那樣，把個人理想融入偉大夢想，把個人追求融入時代洪流，勇于到基層一線和艱苦地方去，把人生的路一步步走穩走實，用行動踐行對黨忠誠的錚錚誓言。

　　張玉滾同志吃苦耐勞、不畏艱險，彰顯了共產黨人頑強的奮斗精神。黑虎廟村是深度貧困村，山高路險，自然環境艱苦惡劣，辦學條件極其簡陋。張玉滾為了翻新校舍，上山撬石頭、下河挖沙石，起早貪黑地勞作，新校舍蓋好了，人瘦了一大圈。路沒修好時，他靠一根扁擔，把學生的課本、作業、文具挑進大山，幾十公斤的擔子、幾十里的山路，一挑就是5年。通了公路，他又用自己的摩托車運送學校物資，摩托車騎壞了4輛，輪胎更換的次數更是數不勝數。一次他騎摩托車到鎮中心校開會，山里起了大霧，他差點摔下懸崖，昏迷了半個小時，但住院沒幾天就趕回學校，在別人攙扶下站上講臺。望著頭裹紗布的老師，學生們喊出“老師好”后，禁不住哭成一片。知難而進、迎難而上是共產黨人的寶貴品格，不怕吃苦、肯于吃苦是共產黨人的優良傳統，在張玉滾身上生動體現出共產黨人的頑強革命意志和艱苦奮斗精神。學習張玉滾同志，就要喚起內心深處的革命精神、革命斗志，關鍵時刻站在前面、沖上一線，危急關頭豁得出來、頂得上去，在奮進新時代中作表率、當先鋒。

張玉滾先進事跡4

　　“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。”終于，20xx年的夏天我圓了自己的教師夢，走入賈峪鎮實驗小學的大門，登上了三尺講臺。

　　有人說：“做老師是最苦的，事兒多，還工資少。”也有人說：“做老師很幸福，假期多，時間可以自由分配。”老師這個職業是否幸福，那就如人飲水，冷暖自知了。“我最幸福的事，就是把一批批的孩子送出大山。”這是今年39歲的張玉滾說的最質樸的話。

　　三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。河南省鎮平縣黑虎廟小學的“80”后教師張玉滾，為了改變山里娃的命運，扎根深山17載，先后教過500多名孩子，培養出了16名大學生。

　　苔花如米小，也學牡丹開。同樣作為一名山村教師，因家距離學校近40公里，我每周日下午都坐車來到學校，提前準備一周的工作。每天從早晨7點20查看我班清潔區的衛生到晚上7：40輔導住宿生晚自習下課，接著在辦公室改作業、備課，我每天的工作都充實而忙碌，甚至沒有自己的私人生活了。但看完張玉滾老師的事跡后，我震驚了，這個身材并不高大的人是怎么做到的，他是有三頭六臂嗎。十幾年如一日：前一秒劈柴生火，下一秒執鞭上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。他用十七年如一日的堅守，照亮了山區農村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。在自己平凡的工作中，我要努力向他學習，甘當人梯，艱苦奮斗。

　　山外的世界很大，山外的精彩很多，但張玉滾難以挪開他的腳步，割舍不了孩子們純真的眼睛。不只是責任，更多的是對孩子們的愛心，只有愛的教育，才能積蓄滿滿的能量。我也愛我們班的每個孩子，學生犯錯了，與之談心，學生有難了，幫助解決，微笑著，欣賞學生，做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感；微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感；我希望用自己赤誠的愛心把陽光撒播到孩子們的心中。我只擔任一個班的班主任尚且如此，而張玉滾是黑虎廟小學的.校長，同時還擔任著五年級數學、英語、品社、科學四門學科的教學工作。同時，他無私奉獻，熱忱服務。他學縫衣做飯像父親一樣照顧學生，他慷慨解囊幫助家里困難的孩子，他背著學生過河即使腳流鮮血，他扛著扁擔，風里來雨里去，為孩子們挑來學習生活用品。為了孩子們有飯吃，他威脅妻子到學校做飯；為了孩子們缺失的課本，他痛失年僅9個月大的女兒；為了不耽誤孩子們的功課，母親重病彌留他都未能盡孝床前；為了不影響學校的工作，他狠心將自己的兩個孩子送寄宿學校，兩周一見。對妻子、對母親、對子女他是絕情的，對山區的孩子們來說他卻是好老師，更是好父親。

　　蘇霍姆林斯基說過：“對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。”我想張玉滾老師就是一個十分快樂的人。我愿意追隨他的腳步，“撐一支長蒿，向青草更青處漫溯”，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，成就自己的出彩人生。

張玉滾先進事跡5

　　張玉滾是鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學的校長，17年來，他不忘初心堅守大山深處，用知識照亮了山村孩子們的求學之路，托起了大山的希望；他潛心教學、精心育人的事跡讓人感動……張玉滾老師用17年的行動詮釋了新時期師德的`內涵，展現了新時期人民教師的光輝形象。

　　張玉滾老師的先進事跡和崇高精神集中體現了雷鋒精神的奉獻精神，詮釋了人民教師的高尚師德，展現了人民教師熱愛學生的大愛情懷，塑造了新時期人民教師的光輝形象，值得我們教師行業去敬佩，更重要的是值得我們廣大教師去學習。

　　學習張玉滾精神，我知道要從小事做起，從點滴做起，或是在崗位上盡職盡責，為事業奉獻，或是助人為樂、熱心公益，為社會奉獻，這是教師代表發言的心聲。

　　在教育崗位上，我們要學習張老師不忘初心、潛心教育，無愧教師稱號的職業情操；學習張老師精心育人，始終心懷大愛的高尚師德；學習張老師艱苦奮斗，不畏艱辛的優良品質……我們在工作中以張玉滾老師為榜樣，立足自身、干好本職、自省自勵、創新奮進，爭做新時期教師楷模。

　　“張玉滾用平凡鑄就輝煌，用奮斗點亮青春，他的敬業奉獻、堅守擔當、履職盡責精神值得全體教師學習。”作為一名教師，要見賢思齊，將張玉滾的精神發揚光大，傳遞正能量，唱響主旋律，推動三初中教育教學水平再上新臺階！

張玉滾先進事跡6

　　——不忘初心，永葆“張玉滾式精神”

　　張玉滾同志的先進事跡令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛崗敬業，無私奉獻，用自己的實際行動向我們詮釋了作為一名人民教師的優秀品質。

　　為人師表從來就不是一個簡簡單單的詞匯，而是一種對自己嚴格要求的工作態度，是對自我的要求。張玉滾把工作當成事業，把為人師表貫穿生活的始終。也許，他也會覺得累、覺得苦、覺得生活對他的不公平，但是他沒有抱怨、沒有氣餒、沒有自怨自艾而是在多重任務和高壓力下身兼數職，認真工作并取得非常出色的成績。面對艱苦的工作環境，他沒有打退堂鼓，而是無怨無悔的為每一位學生付出自己的心血。古人云：達則兼濟天下，窮則獨善其身。以前我以為這就是人生的高境界。而今我觀看了張玉滾同志的視頻，我才知道自己有多么的`狹隘。張玉滾同志在生活上算不上達，甚至可以說是窮，因為多年來他的工資只有微薄的80元，然而他卻讓我看到兼濟天下的豪情。是的，可能有些人會挑刺說，哪里來的天下，只是小小的黑虎廟小學。確實黑虎廟小學不大，但是我相信這就是張玉滾同志的“天下”，他為之付出心血，無私奉獻的“天下”。

　　在物欲橫流的今天，在教師已經守不住本心的今天，張玉滾同志的事跡在洗滌我們心靈的同時也為我們樹立了榜樣。情灑山鄉無怨悔，無私奉獻不圖報。我們要以張玉滾同志的作風為標榜，樹立不忘初心、為人師表的價值追求，無論時代條件如何發展、社會環境如何變化，都要保持愛崗敬業的作風，確保人類靈魂工程師的純潔。

　　張玉滾的先進事跡，充分體現了一名人民教師對學生的深厚感情和對教育事業的無比熱愛。我們要像張玉滾那樣，牢固樹立不忘初心、無私奉獻的價值追求。內化于心、外化于行，做到任何時候都要堅定理想信念，堅守人民教師的初心和為人師表的信仰。

張玉滾先進事跡7

　　近日，教育部公布了20xx年全國教書育人楷模名單，我市鎮平縣山村教師張玉滾名列其中。這也是我市教師第一次榮獲此項殊榮。消息一經發布，就受到社會各界的廣泛關注，張玉滾老師的事跡也在我市教育系統引發了強烈反響。

　　張玉滾展現了基層一線教師的光輝形象，也是新時代南陽教育系統優秀教師的代表。近年來，南陽教育取得長足發展，離不開無數像張玉滾這樣不忘初心、愛崗敬業、無私奉獻的教師和教育工作者。

　　張玉滾老師扎根深山，一個人撐起一所學校，用無私大愛鋪就山村孩子的求學之路，他的堅守和付出令人感動，從他身上我們能感受到他對教育事業那份深深的熱愛和執著，感受到了主動擔當、至愛至誠的滿滿正能量。

　　張玉滾扎根農村，把自己的青春獻給農村教育事業，體現了他對教育事業深深的摯愛。興國要興教，強教要強師。我們將認真貫徹落實市委、市政府有關精神，大力弘揚、學習張玉滾不忘初心、潛心育人、默默奉獻、艱苦奮斗的精神，激發廣大教師對教育事業的'熱愛，在全校營造學習先進、爭當崗位標兵的濃厚氛圍，全面落實立德樹人的根本任務，辦人們滿意的教育，為全市教育事業發展貢獻力量。

　　張玉滾同志的先進事跡令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛崗敬業，無私奉獻，用自己的實際行動向我們詮釋了一名人民教師的優秀品質。我們要像張玉滾那樣，牢固樹立不忘初心、無私奉獻的價值追求，內化于心、外化于行，做到任何時候都要堅定理想信念，堅守人民教師的初心。

　　我們深深地敬佩著張玉滾的愛崗敬業，折服于他無私奉獻的師德魅力！學校主動與黑虎廟小學結對結親，成為友好學校，老師們有更多機會真實地觸摸張玉滾播火深山、種下未來的堅韌，品味他丹心奉獻、滿腔真情的大愛。老師們正能量滿滿，自發地將張玉滾精神融入到學校的“和愛教育”中，以“和”為基礎，以‘愛’為核心，把師愛與責任踐行在日常教學中，腳踏實地地愛學生、育桃李，在平凡中尋找價值，在工作中實現教育夢。

　　張玉滾為教育事業無私奉獻的精神，是德高為師、身正為范的師表榜樣。今后要以張玉滾的精神激勵自己，愛崗敬業、敢挑重擔、潛心育人，為學生的未來和南陽的教育事業發展貢獻力量。

　　張玉滾為廣大教師樹立了榜樣，我將通過張玉滾這一師德先進典型的學習，進一步激發為人師表、潛心育人、敢挑重擔、奮發向上、爭做黨和人民滿意的“四有”好老師的熱情與干勁，為南陽教育事業在新時代的發展凝聚了新的動能與力量。

張玉滾先進事跡8

　　銷售分公司組織全體黨員干部觀看張玉滾先進事跡記錄片后，對我內心巨大的觸動，有著一種難以言說的心酸。

　　位于河南省鎮平縣高丘鎮有一所黑虎廟小學，這里地處深山區，海拔1300米，這里有著17間土坯房教室，沒有公路的村子，運輸東西都靠人力肩挑扁擔。當老校長吳龍奇臨退休前找到他的學生——張玉滾時，他才21歲，由于沒有教師編制，只能做一名代課老師，工資也只有80塊錢。但如果不答應老校長的請求，將會有一百多個孩子面臨輟學，而面對當時這樣一個爛攤子，張玉滾老師從鎮上挑來了學生的教材和學習用品，毫無怨言地當起了全科教師，因為所有的代課老師卻始終是同一個人。作為這所小學的校長，他把青春最美好的十七年奉獻給了黑虎廟小學，他是“深山里的教育播火人”，照亮了山區農村孩子們的求學之路。

　　“桃李不言，下自成蹊”，時隔多年，張玉滾的學生再次見到老師時，忍不住流下了激動的淚水，這是一種怎樣的情懷啊!這樣誠實質樸的人民教師，他高尚的'品德和頑強的意志，無私奉獻默默無聞的精神，把自己的心血和力量獻給祖國偏遠山區的教育事業。他詮釋了新時期師德的內涵，他展現了新時期人民教師的光輝形象，讓我不由地想起唐代詩人李商隱的詩——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，正是張玉滾老師一生的真實寫照!他是當之無愧的“時代楷模”!

張玉滾先進事跡9

　　張玉滾是鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學的校長，17年來，他不忘初心堅守大山深處，用知識照亮了山村孩子們的求學之路，托起了大山的希望；

　　他潛心教學、精心育人的事跡讓人感動……張玉滾老師用17年的行動詮釋了新時期師德的內涵，展現了新時期人民教師的光輝形象。

　　張玉滾老師的先進事跡和崇高精神集中體現了雷鋒精神的奉獻精神，詮釋了人民教師的'高尚師德，展現了人民教師熱愛學生的大愛情懷，塑造了新時期人民教師的光輝形象，值得我們教師行業去敬佩，更重要的是值得我們廣大教師去學習。

　　在教育崗位上，我們要學習張老師不忘初心、潛心教育，無愧教師稱號的職業情操；學習張老師精心育人，始終心懷大愛的高尚師德；

　　學習張老師艱苦奮斗，不畏艱辛的優良品質……我們在工作中以張玉滾老師為榜樣，立足自身、干好本職、自省自勵、創新奮進，爭做新時期教師楷模。

　　張玉滾事跡在我市教育系統引發強烈反響5——爭做黨和人民滿意的“四有”好老師

　　張玉滾扎根農村，把自己的青春獻給農村教育事業，體現了他對教育事業深深的摯愛。興國要興教，強教要強師。我們將認真貫徹落實市委、市政府有關精神，大力弘揚、學習張玉滾不忘初心、潛心育人、默默奉獻、艱苦奮斗的精神，激發廣大教師對教育事業的熱愛，在全校營造學習先進、爭當崗位標兵的濃厚氛圍，全面落實立德樹人的根本任務，辦人們滿意的教育，為全市教育事業發展貢獻力量。

張玉滾先進事跡10

　　20xx年5月21日下午，八年級組全體教師在一樓多功能廳共同學習了張玉滾同志先進事跡，體會頗深。為了“改變山里娃的命運，托起大山的希望”，張玉滾老師憑著內心的那份執著，扎根伏牛山深處黑虎廟村小學17年，把自己最美的青春年華綻放在深山的教育事業上，一個人撐起了一所學校，先后教過500多名孩子，培養出16名大學生，17年來，張老師猶如大山深處的一彎明月守望著這片希望之花。

　　他對學校的每一位老師都關懷有加，對每一位學生都照顧得無微不至。記得學前班的一位學生，在放學后沒有按時回家，他接到家長的電話后，立即帶上家人連夜尋找，最終在大山的一塊石頭旁找到了這位孩子，將他安全地送回了家。綜合以上這些事例，我覺得我們老師應該向他學習，在今后的工作當中，我也會更加虛心地向他請教，全心全意教給學生們知識。

　　一分耕耘一分收獲，20xx年6月，編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師，實現了他從事教育的夢想，而張玉滾覺得，這正是他教育之路的開始，在這條教育道路上，他能夠做的、要付出的還很多很多。

　　“不耽誤一節課，千方百計上好每一節課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀律。張玉滾堅守著內心的這份淳樸執著，用無私的愛澆灌鄉村的教育之花，學生的成績和進步讓他覺得一切都是值得的，他所教學生的成績在全鎮也一直名列前茅。在學校條件艱苦、師資力量不足的情況下，張玉滾不得不把自己磨煉成“萬金油”——全科型教師；大山里薄弱的師資條件，并沒有阻擋學生們求知的渴望——美術課，張玉滾帶領學生們到校外，拿起畫筆，就地取材，教同學們畫山、畫水、畫出眼前的大自然，讓大山里的孩子也能放飛自己的.夢想。三尺講臺，給了張玉滾詮釋為人師表的小舞臺，也給了他傳授知識和施展才華的機會，孩子們一張張天真稚嫩的笑臉，一雙雙渴望知識的眼睛，讓他懂得作為一名教師的偉大，讓他清貧的人生感知到了溫暖。

　　鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學教師張玉滾說：“我在這個學校任教十六年了，(當時)畢業后，朋友們都勸我去南方大城市工作，我看到山區缺教師，就下定決心到這個學校任教。十六年來，我嘗盡了酸甜苦辣，不但要為學生們傳授文化課知識，還義務擔當起了學生們的生活老師，對學生們的生活起居進行無微不至地照顧。由于條件很苦，每年學生的書本和作業本，都是我騎摩托車到四五十里外的鎮上把書本和作業本運回來，然后發到學生手中，等等這些雖然我吃了很多苦、受了很多累，但是我看到一個個學生能夠走出大山，學生們能夠快樂地在學校成長，我覺得一切都是值得的。

　　“張玉滾同志扎根深山區，為了教育事業，數十年如一日地支持山區教育的發展，為我們樹立了新時期崗位標兵的楷模，是我們大家學習的榜樣！

　　山外的世界很大，山外的精彩很多，但山區教師張玉滾難以挪開他的腳步——他割舍不了這青青的山、綠綠的水，最難割舍孩子們純真的眼睛；他身披山村鄉民希冀的目光，似縷縷陽光，一腔至愛至誠的火焰在心中燃燒如山花爛漫；扎根深山十六載，張玉滾正是憑著內心的那份執著，猶如大山深處的一彎明月守望著這片希望之花！張玉滾多次受到上級的表彰，先后獲得了“全國師德標兵”、“河南省五一勞動獎章”、“河南省師德標兵”、20xx“感動中原”年度教育人物、“南陽市第三屆道德模范”、“全國優秀教師”等榮譽稱號。

　　張玉滾老師的事跡感人肺腑，催人淚下，在教育崗位上，我們要學習張老師不忘初心，扎根鄉村教育的堅定信念；學習張老師潛心教學，無愧教師稱號的職業情操；學習張老師精心育人，始終心懷大愛的高尚師德；學習張老師艱苦奮斗，不畏創業艱辛的優秀品質。工作中以張玉滾老師為榜樣，立足自身、干好本職、自省自勵、創新奮進，爭做新時期教師楷模。

張玉滾先進事跡11

　　張玉滾，男，漢族，1980年12月出生，中共黨員，河南省南陽市鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學校長。他自師范院校畢業后，扎根深山17年，先后教了500多名孩子，培養出16名大學生。他任教的小學曾因交通困難，學生每學期的課本都由他用一根扁擔挑進大山，一挑就是5年。多年的鄉村教學工作，練就了他過硬的技能：手執教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。他用自己的全心付出，照亮了山區農村孩子們的求學之路，也照亮了孩子們的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了師德的內涵，展現了新時代人民教師的光輝形象。張玉滾同志曾榮獲“時代楷模”“全國崗位學雷鋒標兵”“全國師德標兵”“全國優秀教師”等榮譽稱號。

　　20xx年中師畢業后，他就扎根深山，奉獻教育；17年來，他不忘初心，堅守著自己的精神家園與夢想，為鄉村教育無怨無悔地付出青春和血汗。他，就是全國崗位學雷鋒標兵、鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學教師張玉滾。

　　情灑山鄉無怨悔

　　鎮平縣高丘鎮黑虎廟村位于伏牛大山深處，群山環繞，有鎮平的“西藏”之稱，山高路陡，至今還沒有通往縣城的客車，黑虎廟小學輻射半徑達20多公里，許多教師不愿到這里任教。張玉滾中師畢業后，毅然選擇了黑虎廟小學。他拿著微薄的工資，默默無聞地支撐著貧困山村教育事業，一干就是十多年。

　　堅守著這份淳樸與清貧，張玉滾用無私的愛澆灌鄉村的教育之花。盡管嘗盡了山村教學的酸甜苦辣，但學生的成績和進步讓他覺得一切都值得。家長們常說：“有了玉滾，我們的孩子就有希望了。”聽聞此言，張玉滾立志要通過自己的努力，用自己的堅守放飛孩子們的夢想。

　　“不耽誤一節課，千方百計上好每一節課”是張玉滾給自己定下的鐵的紀律！由于學校條件艱苦，師資條件不足，僅有6名教師，4人都面臨退休。張玉滾不得不把自己磨練成“萬金油”、“全能型”教師，勝任各個學科的教學。數學課上，運用直觀教學法，和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體等教具；語文教學中，認真鉆研課標，優化教學環節，力爭把每節課的講授時間控制在15分鐘內；美術課上，帶領孩子們到校外寫生，畫山畫水畫動物。他說：“三尺講臺，給了我詮釋為人師表的小舞臺，也給了我傳授知識和施展才能的機會。孩子們讓我懂得了做個教師的偉大，也讓我的人生豐富多彩。”

　　崎嶇艱險的.山路，阻擋不住那一顆獻身山區教育的青春之心。學生每年的書本都是張玉滾用摩托車帶回來的，少則幾十斤，多則百余斤，幾年來他騎壞了3輛摩托車，輪胎更換次數數不清。20xx年的一天早上，天還沒亮，張玉滾騎摩托車去高丘鎮中心校開會，半路上起了大霧，走到二道嘴上邊拐彎時，突然剎車失靈，他被重重地摔在路邊。幸好路邊有一塊石頭，不然他會連人帶車掉進懸崖！

　　無私奉獻不圖報

　　大山深處的小學基本都是半寄宿制，學生中午要在學校吃飯。學校辦不起集體食堂，50多個寄宿生都是自己做飯，年齡小的學生往往會做出夾生飯。張玉滾見狀，說服在外打工的妻子回來和他一起給學生做飯。妻子在一次軋面條時，中指、無名指被軋面機壓碎，造成了終身殘疾。但妻子一直毫無怨言，直到現在還在為學生忙碌著。

　　在偏遠深山區，人口居住分散，再加上近年來山區林子較大，時常面臨野獸、洪水、山體滑坡的威脅。家長接送不及時，還有的孩子根本無人接送。20xx年的一天，學前班有位留守兒童張朋，晚上10點多了還沒到家。正在改作業的張玉滾掛掉家長的電話，立刻和妻子—起打著手電筒去找。最后發現張朋在回家的路上靠在大石頭旁睡著了，臉上還爬著許多小螞蟻。他們連忙蹲下身子，抖掉孩子身上的螞蟻，背起張朋就走，經過一個多小時才把張朋送到家。張朋的爺爺感激地說：“多虧你們了，要不是你們把張朋送回來，我孫子就讓野獸給吃了，我可怎么向他爸媽交代啊！"

　　人間大愛換真情

　　人的精力有限，對工作的投入過多必然會對家庭投入太少。20xx年，張玉滾的母親患腦血管畸形壓迫神經、帕金森綜合征，術后一直臥床不起，生活不能自理。哥哥在外打工，姐姐早逝，照料母親的重擔再次壓在張玉滾的肩上。學校領導提出給張玉滾放假，可他母親卻說：“媽媽沒事，工作要緊，幾十個孩子等著你呢。只要你教好書，我的病就好了。”張玉滾只好含著淚回到了講臺堅持上課，沒有耽誤學生—節課。

　　張玉滾用辛勤的汗水和不倦的探索換來的是孩子們的優異成績，所教學科的成績在全鎮一直名列前茅，榮譽也紛至沓來——他多次獲得縣鎮優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號；20xx年8月，榮獲“河南省師德標兵”、“省五一勞動獎章”;20xx年5月，被評為“南陽市第三屆道德模范”;20xx年9月，被評為“全國優秀教師”;20xx年8月，榮獲“全國師德標兵”稱號；20xx年3月，被評為“第四屆全國崗位學雷鋒標兵”;今年8月，又被推選為“全國教書育人楷模”候選人。

　　17年的艱苦磨練，練就了張玉滾過硬的技能：手執教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。他用17年如一日的堅守，照亮了山區農村孩子的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了新時期師德的內涵，展現了新時期人民教師的光輝形象，他就像一輪明月，靜靜地守望著大山深處的孩子！

張玉滾先進事跡12

　　根據昝崗鄉中心校關于全鄉在職教師學習張玉滾奉獻精神重要指示，20xx年6月29日，昝崗鄉中心小學全體教師利用周五例會時間，在學校多媒體教室集中觀看有關張玉滾精神的新聞報道和專題介紹。

　　通過觀看張玉滾精神的新聞報道和專題介紹我們了解到：張玉滾身為校長，在大山深處，為了學校的發展、孩子們的學業、山村的教育，十幾年如一日甘為紅燭，犧牲自己，愛崗敬業，默默無聞，無私奉獻，點亮了偏遠山村的希望，對全體教師的觸動真的很大。特別是率先垂范，成為教育教學的`各個方面的多面手，擔起學校教學和發展的重擔，對學生生活各方面無微不至的關懷，真正稱得上是為人師表了。

　　在觀看尾聲，我校老教師楊敬偉楊老師說：“張玉滾的這種精神是一種雷鋒精神的傳承，是時代新風的弘揚，同為教育工作者，教育界出了這樣的模范人物，是我們的驕傲，覺得自己和人家的差距不是一般的大，下一步要認真學習張玉滾這種奉獻精神，以他為標桿來嚴格要求自己。”

　　最后，我校的葛校長也深有感慨地說：“張玉滾是校長，我也是校長，我覺得張玉滾那種精神面貌、處世態度和他在那樣艱苦的條件下，積極進取、勇于擔當、意氣風發、無私奉獻的精神著實讓我感動，更讓我驚訝，我要向他看齊，愛崗敬業，決心帶領大家興昝崗教育！”

　　昝崗鄉中心小學遵照昝崗鄉中心校學習張玉滾的指示精神，組織昝崗鄉中心小學全體教師學習張玉滾精神是非常及時有效和必要的，相信必將進一步推進昝崗鄉中心小學教師師德師風建設。

張玉滾先進事跡13

　　河南省鎮平縣黑虎廟小學的“80”后教師張玉滾，扎根深山十七載，默默奉獻著自己的青春年華，不求回報，只做大山深處的一支紅燭，燃燒自己，照亮山區孩子們求學的道路，展現了新時代人民教師的光輝形象。張玉滾近日入選2018年全國教書育人楷模名單，也被授予“時代楷模”稱號。

　　張玉滾的典型事跡經媒體播發后，在社會上引起強烈反響。大家認為，張玉滾敬業奉獻、堅守擔當、甘于犧牲，體現了時代呼喚的寶貴的園丁精神。要推動基層教育事業實現高質量發展，就需要張玉滾這樣的好老師。特別是在他的家鄉鎮平縣，大家持續熱議著這位身邊的“時代楷模”。

　　“張玉滾是鎮平人民的驕傲，是全社會學習的榜樣。從他身上可以學到的是，無論從事什么職業，無論堅守什么崗位，只要胸懷理想，腳踏實地，求真務實，奮發有為，就能創造出不平凡的業績。”鎮平縣縣長艾進德說，新時代呼喚一大批像張玉滾這樣的“雷鋒精神”傳承者和社會主義核心價值觀踐行者，更扎實地履行社會責任，更忠實地服務人民群眾。

　　鎮平縣縣委書記李顯慶認為，張玉滾在平凡的崗位上創造不平凡的價值，關鍵在于他不忘初心、潛心教學、精心育人、艱苦奮斗，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事。他的精神必將激勵鎮平全縣干部群眾見賢思齊、向上向善，釋放出新時代的擔當和作為。

　　“新學期開啟新征程，要以張玉滾老師為榜樣，做一名胸懷大愛、積極進取、敬業奉獻的新時代教育工作者。”開學前夕，黑虎廟小學年輕教師張磊在備課簿扉頁寫下勵志簽名。“在張校長身上，我不僅看到了人間大愛，也切實感受到了山區教育的希望。”張磊表示，自己在從教的5年間，見證了張玉滾對孩子們的關心和照顧。他的先進事跡既是鼓勵又是鞭策，要以他為榜樣，身接地氣、教書育人，讓青春在奮斗和堅守中綻放光芒，給更多山區孩子走出大山的.希望。

　　鎮平縣張林鎮黑龍集小學教師余新征、高丘鎮初級中學教師王偉飛也表示，要向張玉滾學習，用愛心譜寫教育華章、抒寫教育情懷，以實際行動詮釋人民教師的責任與擔當。

　　也有不少網民為張玉滾的事跡“點贊”。網民“常春中國”說，看了張老師的事跡，感受頗深，向張老師致敬。

　　網民“我匿了”在微博上說，張老師的事情令人震撼、感動。都說孩子是國家的未來，教育者教書育人，為山區學生帶來了希望，謝謝他的堅持。

　　就讀于南陽師范學院的韓鈺鑒說，作為張玉滾老師的學生，其愛生如子、甘為人梯的形象早已在他心中扎根，并且深深地影響著他的人生。高考填報志愿時，他毅然決然選擇了師范專業，就是想在未來返回家鄉，做一名像張老師一樣的好教師。

張玉滾先進事跡14

　　何以想象，在如此艱苦的環境下仍然堅持著初心教書育人，守護者孩子們的一方天地，為祖國的教育事業作出了巨大的貢獻。他的名字深深刻在每個人的心中，他是我們的時代楷模，也是感動中國的十大人物之一，他就是張玉滾同志。

　　2月18日晚，觀看了中央一套播出的20xx“感動中國”年度人物頒獎典禮，從始至終，我在觀看中一直是眼含熱淚，那些感人的事跡深深打動了我的心。尤其是在看到張玉滾老師的感人事跡后，更是感動不已。

　　張玉滾老師，是南陽市鎮平縣高丘鎮黑虎廟村的小學校長。黑虎廟村位于伏牛山深處，四面群山環抱。惡劣的環境，阻斷了貧瘠的大山與外面世界的聯系。就是這樣艱苦的環境卻打造出了一位平凡英雄，張玉滾老師在這里摸爬滾打了十八年。從二十一歲到三十九歲，他的最美年華都在這所山鄉小學度過。十八年的堅守，源于對家鄉對孩子們深深的愛，十八年的山鄉教育，讓他練就了一身全能工夫。他可以抄起勺子給孩子們做飯，可以拿起粉筆在三尺講臺授課，可以拿起針線為孩子們縫補衣服，可以打開藥箱為孩子們看病。為了山鄉的教育，他大學畢業后，放棄了在城市工作的機會，還動員妻子辭去工作來學校食堂給孩子們做飯。為了孩子們的明天，他十八年如一日，成了學校最堅實的堡壘和后臺，十八年，他培養出了22名大學生。十八年來，他讓學校有了翻天覆地的變化。他用大山做教材，教給孩子們一個理念：知識改變命運。所以，他竭盡所能，不氣餒，不放棄，為山鄉的教育托起了一個燦爛的明天。

　　在流著眼淚看完短篇之后，我又百度了關于張玉滾老師的一些事跡。這個看似滄桑老成的憨厚男人，用他的樸實，溫暖，堅毅演繹了什么是師愛，什么是師魂。

　　人心浮躁，在太多人都在為金錢疲于奔命的時候，張玉滾老師最初的代課工資只有80元，卻仍然堅持留在了學校。在我們抱怨生活條件不好的時候，山鄉的學校更是破敗不堪，路沒修好時，他靠一根扁擔，從山外挑進學生的課本和文具，付出的艱辛可以想象。在我們遭遇挫折患得患失的時候，張玉滾老師為了教育，失去了他僅僅九個月大的女兒，可是，他仍然選擇留下來。他的肩膀，背過扁擔，背過上學的孩子們，背起的'是希望，送去的是溫暖。這一切都源于愛，對教育事業的愛，對改變山鄉貧窮面貌的信念和執著，對孩子們美好明天的期盼。這種大愛，這種行為和精神，值得我們敬仰和學習。

　　我們是新時期的教育者，我們也把愛孩子當成自己教育的信條。可是，在物欲橫流的今天，在教師也不能堅守初心的今天，張玉滾老師的事跡蕩滌了我們心靈上的塵埃。他用自己的行動詮釋了新時期師德的內涵————“學高為師，德高為范”。他那種無私奉獻的行為，那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神是我們每一個為人師者學習的標準。我們除了提高自身業務素質之外，更需要做的是加強師德的修養。我們要學習他不忘初心，為人師表的價值追求，學習他靜心育人，心懷大愛的高尚品德，學習他不畏艱辛，努力進取的優秀品質，不斷修正自己，提升自己，為教育事業的發展奉獻自己的光和熱。

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