指導教師推薦意見

指導教師推薦意見1

　　教育部辦公廳于20xx年12月28日公布了《關于進一步加強中等職業學校實習管理工作的通知》。20xx年9月28日教育部又頒布了《關于建立中等職業學校教師到企業實踐制度的意見》。20xx年6月教育部、財政部聯合頒布了《中等職業學校學生實習管理辦法》。這一系列政策的出臺表明了政府對中職實訓的重視。幼師的實習也就顯得更為復雜和特殊，實習過程不像課堂教學那樣系統而可控制，它涉及教學、游戲、生活管理、偶發情況的處理甚至家園聯系等方方面面，問題多，頭緒雜，對教師來說，往往很難組織；而對學生來說由于幼兒同環境與學校環境相差懸殊，很少有相應的接觸經驗，更是難以適應，感到壓力重重。所以中職幼師的實訓工作非常重要。筆者認為做好中職幼師實訓教育指導可以從以下幾點進行：第一、加強實訓指導教師的培養；第二、加強學校與幼兒園的合作；第三、加強學生實習的管理。

　　1加強實訓指導教師的培養

　　中職幼師的實訓效果與指導老師的素質有重要關系。如果實訓指導教師具備專業的知識，并且能夠很好地將理論與實踐結合起來，才能指導出有水平的學生。實訓指導教師的素質結構包括文化素質，身體素質，技術或技能素，職業道德素質等內容，其中核心的部分是后兩者。在中職幼師實訓指導方面，學校應嚴格培養、嚴格準入，最好是要求中職幼師實訓指導教師獲得相關的證書。雖然我國目前面臨蓿實訓指導教師的短缺問題，急需人員來補充職業教師隊伍的不足，但是沒有任何借口讓我們對實訓指導教師的任職標準予以放松，否則只能造成職業教師隊伍整體素質的滑坡和管理的混亂。

　　職業資格證書的普及是我國就業市場發展的趨勢，持證上崗是所有行業發展的必然要求。建設高標準的實訓指導教師隊伍，必須從一開始就走正規化的道路。建立實訓指導教師的職業資格證書制度，開始推行時會很困難，會遇到很多現實的困難，比如教師素質的參差不齊，職業資格標準的混亂，考核流程設計的科學性和現實性之間的矛盾，資金的投入不足等等。但是這些都不是阻礙實訓指導教師隊伍建設的主要矛盾，都會逐漸得到克服，最重要的是我們是否具有建設一支高素質實訓指導教師隊伍的決心。

　　2加強學校與幼兒園的合作

　　中職幼師專業的主要就業渠道就是廣大幼兒園。所以學校在開設這個專業的過程中，應積極與很多幼兒園建立合作關系，這種合作既可以是聯合培養對口學生，也可以是建立學生實訓基地。中職與幼兒園合作對雙方來說都是很好的事情。一方面對于中職學校，這樣可以給學生有專門的實訓機會，將學習的理論在實踐中進行檢驗和升華，同時或許能夠爭取自己日后的就業機會。另一方面，對于幼兒園既可以免費獲得勞動力減少員工工資成本，又可以在學生實訓期間將優秀學生留下，減少信息不對稱造成的招聘失誤。

　　3加強學生的實訓管理

　　中職幼師實訓的目的是了解幼兒園工作中會遇到的哪些業務，如何去處理，如何將學校中學習到的`東西應用到實踐中，并從中發現自己不足的地方以便學習充電。

　　為確保中職幼師實訓真正達到實踐課程的教學目標，實現中職幼師實訓的有效性與科學性，在制定中職幼師實訓考核內容與標準時必須要堅持科學性、導向性的評價原則；為加強對實習過程的考核，要堅持實習單位、學校、學生自主評價的三方主體評價原則：按照實習內容與要求的不同，堅持實行靈活多樣化的考核方式，堅持體現定性與定量評價相結合的評價原則，使實考核內容緊密結合學生就業目標；逐步提高與深化學生的教育教學能力；達到教學理論與工作實踐的高度統一。

　　實訓指導教師應該為學生制定嚴格的實訓計劃，并嚴格執行該計劃，密切關注學生在不同實訓計劃的反應。在實訓過程中，指導教師與幼兒園及學生之間的交流溝通很重要。在學生在幼兒園實訓過程中，實訓指導教師應經常與幼兒園保持聯系，獲知學生的實習情況如何，在哪些方面應進行提升。另一方面，實訓指導教師也應與學生保持聯系，理解學生在實訓過程中遇到的難處，鼓勵學生在實訓過程中的創新行為等。

　　實訓指導教師應對學生的實訓表現進行考核。這種考核將是學生學習情況的反映，以及作為對優秀學生推薦工作的依據。如學校可綜合考慮中職幼師學生的日常成績、實訓分數對優秀的學生推薦到合作單位工作。這對幼師學生的學習具有積極的意義。依據中職幼師專業實訓的目標和考核內容及方式，中職幼師專業實訓考核標準按照等級可劃分為：優秀、良好、中等、合格、不及格。具體總評分值為：實習總分90-100分者，實習成績為優秀：實習總分80-89分者，實習成績為良好；實習總分70-79分者，實習成績為中等；實習總分60-69分者，實習成績為合格；實習總分為60分以下者，實習成績為不及格。

　　4結語

　　幼師實訓是中職幼師專業學習中非常重要的組成部分。但想提升中職幼師學生的業務水平并不能僅僅依靠實訓，而應在前2年的理論學習中做好理論基礎。總之，幼師專業的實習不是一朝一夕的簡單展示，而是一個長期計劃的系統工作。同時，中職學校也要同時抓好幼師學生理論基礎的學習及后期實訓工作，只有總體上作好規劃部署，循序漸進，步步落實，才能使實習取得應有的成效，培養出合格的幼教人才。

指導教師推薦意見2

　　培養創新型后備人才一向是我作研究生導師以來所追求的夢想和努力工作的目標，我及我們西京醫院眼科的同仁也進行著不斷的探索。師者需“傳道、授業、解惑”，這已為人之常知，但對“導”的理解卻可能因人而異。導師“導而不導”能夠給學生以寬松的發揮空間，但也許會讓許多尚未入門的學生茫然；灌壓式的（指令式）的指導會使學生很快上路，但又很難到達“創新性”的目的。在我對侯慧媛碩士生指導過程中對“導師”的主角有了一些新的認識。

　　她剛入學時對她與對其他同學一樣基本上也是“指令式”的，我們有在研的國科金項目，很自然也就圍繞這一主題進行查找資料、閱讀文獻；但她與許多其他同學不一樣的是，并沒有被我們的在研項目所束縛，而是在我們研究的主線上能另辟蹊徑，提出了“遠部細胞參與眼局部疾病發生”的相關性問題，即骨髓來源細胞在脈絡膜新生血管發生中的作用機制。這一問題咋看起來似乎離奇了一些，但細細琢磨后發現，這一觀點是一很有潛力的研究切入點。此時我鼓勵她沉下心來，深入下去，在相關學科的支持下，我們很快得到了預期的研究結果，此部分工作在很短的時間內寫成了英文，目前已被SCI雜志CurrentEyeResearch理解（IF1.116，雖然不高，但該雜志是眼科學領域重要的基礎研究雜志，由美國和英國學者聯合主辦）。相關的2篇綜述連續在《中華眼底病雜志》刊登（該雜志一年6期，每期只登1—3篇目重要的綜述）。相關的研究進展和本研究組的結果分別在20xx年4月青島全國眼底病學術大會、20xx年8月香港第6屆國際眼科學術大會和20xx年9月第十一屆全國眼科學術大學暨第3屆全球華人眼科學術大會上作專題講座和報告，受到好評，引起同行專家的重視。以此為基礎申請的20xx年國科金項目以優異的同行評價獲得28萬元的資助（項目號*****

　　91），此項目中她是主要的完成人，對課題具有重要貢獻。進入3年級她本應進行臨床實習工作，但由于這項研究的苗頭很好，我特例安排她暫緩臨床實習，對該項目進行深入研究工作，目前又得到了進一步的研究結果，很是喜人。

　　經過以上分析思考，我個人覺得“導師”的“導”寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個完整的定義，但能夠說它絕不限以上所說的“傳授、指導”等意義。以上是我對侯慧媛的指導中的一點兒感悟，但從另一方面看，是她良好的'創新思維給了我不少的促動，引發了我的一些思考。

　　除了以上所說她取得了令許多其他同學羨慕的科研工作成績，其實這樣的成績也是有其深厚的基礎的。她有良好的外語功底，包括說、寫、讀；有良好的中文寫作本事，文筆流暢；有良好的學習習慣，勤于思考，善于交流；有良好的團隊精神，樂于合作；有良好的工作效率，從不拖拉；還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神，心能沉于學習工作。

　　侯慧媛的優點不再列舉，作為導師及目前的學科負責人，我進取推薦像侯慧媛這樣的優秀學生能繼續深造，為我校的發展積蓄后備力量。

指導教師推薦意見3

　　xx同學積極鉆研業務，努力學習本學科及相關學科的理論、技能和專業知識，注重基礎理論知識的學習和實驗技能的提高，具有扎實的基礎理論知識和廣泛的專業知識。

　　該生在攻讀碩士期間學習認真，完成了申請碩士學位所要求的全部課程，學習成績優秀，進一步深化了專業方面的理論學習，具備了較為完善的知識結構和理論水平；該生具有較好的英語實際運用能力，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻。

　　該生在碩士期間，參加了教育廳科研項目的研究，參與教材的編寫，并發表了4篇學術論文，表現出較強的'科研技能。

　　該生所完成的畢業論文，研究設計合理，數據準確，結論可靠，研究結果具有重要的理論意義。我認為該碩士論文已達到申請碩士學位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，并推薦其申請碩士學位。

指導教師推薦意見4

　　該生在攻讀碩士學位期間，努力學習本學科及相關學科的理論和專業知識，注重基礎理論知識的學習和解決問題能力的提高，具有扎實的基礎理論知識和廣泛的專業知識。該生在攻讀碩士期間學習認真，完成了申請碩士學位所要求的全部課程，學習成績優秀，進一步深化了專業方面的理論學習，具備了較為完善的知識結構和理論水平；該生具有較好的英語實際運用能力，能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻。

　　該生在碩士期間，先后參與了國家863計劃項目和國家自然科學基金科研項目的研究，表現出較強的科研技能。在參與研究階段，對待工作認真負責，工作責任心強，具有發現問題和獨立解決問題的能力及較強的組織協調能力。研究工作期間以第一作者身份在SCI雜志Energies發表論文一篇，以第三作者身份在IEEE General Meeting發表論文一篇。

　　該生能較全面地查閱國內外的文獻，掌握該研究領域的動態，論文結果反映出作者具有較堅實的相關理論基礎。該生所完成的碩士學位論文“微電網儲能單元的優化配置與魯棒控制”，從經濟性的'角度研究大容量儲能裝置的定容問題，并給出了有效可行的優化算法；從燃料電池和超導儲能建模入手，研究了協調魯棒控制問題。選題與實際發展緊密結合，落點與行業難點，具有指導和借鑒價值。所完成的畢業論文，研究設計合理，數據準確，結論可靠，研究結果具有重要的理論和現實意義。該碩士論文已達到申請碩士學位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，并推薦其申請碩士學位。

指導教師推薦意見5

　　1、 xx同學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是xx同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經歷向學生傳授學習經驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，xx同學認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養。總而言之，經過這次教學實習工作，相信xx同學已經具備了作為一名教師的基本素質，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優秀的教師。

　　2、 xx同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯系本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的好評、歡迎! 3、 表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩劍發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

　　4、 該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。

　　5、 該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

　　6、 該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，優秀穩劍批改作業仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。

　　經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。

　　7、 某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的.協作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續進步! 指導老師推薦意見怎么寫 篇5

　　該課題選題新穎，緊密結合臨床，設計合理，屬于本學科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內容與題目基本相符，結構完整，格式規范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內容豐富。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學科相關的主要文獻，并對本學科發展趨勢有一定的歸納作用。數據資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學知識解決問題，分析方法選用得當，結果可信。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯，結論和建議具有現實意義，是一篇有較高學術價值的碩士生論文。

　　該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎、系統的專業知識以及良好的科研能力。達到了碩士學位論文的要求，建議安排答辯。

指導教師推薦意見6

　　在多種媒體競相角逐的時代，以往輝煌的廣播電視報如今的發展已成為一個廣受關注的研究領域。王ｘｘ同學的畢業論文《地方廣播電視報的發展現狀和前景》對廣播電視報的相關問題進行研究，選題適中，既具有前沿性，又具有現實的緊迫性。在廣播電視報面臨發展瓶頸，各地廣電報尋求突破的今日，選擇該題目進行研究有比較強的理論和現實意義。

　　該學生論文能夠充分結合個人工作經歷，善于觀察和實地調查，并進取查閱相關文獻資料，同時實時密切關注全國各地廣播電視報的發展動向，使得論文的寫作更有針對性、說服力、時效性。論文論點鮮明，論述緊扣主題。論文分別從廣播電視報的走紅期、現狀、困境、面臨困境的深層原因、進一步發展的可能性、提升發展的提議等方面逐層次進行分析闡述，寫作思路清晰，邏輯性較強，針對實際問題有較強的針對性。

　　該學生論文根據社會實際提出了不少獨到的`見解以及廣播電視報尋求長期發展的獨特思路和觀點，比較有研究價值。

　　該學生論文也存在一些不足之處，還應再加強理論深度和思辨性，因地制宜，根據不一樣地區發展程度、具體實際的不一樣，同時結合各地報紙政策和規定的不一樣來具體分析解決問題的對策。

　　綜上，該論文貼合本科畢業論文的要求，同意進行答辯。

指導教師推薦意見7

　　1、經過在我校的實習，同學xx表現出認真、勤奮、踏實的工作態度，尊重并服從分配的工作任務，同時對指導教師及實習單位人員表示了高度的敬意和感激之情，虛心向富有經驗的教師請教，并認真聽取各方面建議。在實際工作中能夠將所學知識應用于實踐，保質保量地完成各項任務，關心愛護學生并具備一定的團隊合作精神。實習期間遵守我校各項規章制度，未發生無故缺勤、遲到早退等現象，與同事和睦相處，展現出深厚的專業思想和良好的師德，得到了實習單位的認可和贊揚。在實習期間不斷提升自己的綜合素質，達到了實習的目的。

　　2、我認為作為一個職場新人，應該懷著謙虛、謹慎的心態，積極勤奮地學習。不僅要注重理論知識的學習，更要將其與實踐相結合。在工作中，我們要虛心聽取老同志的指導和建議，展現出強烈的求知欲。同時，我們也要注重觀察、體驗、思考和分析，用自己的知識解決實際問題。這樣才能不斷提升自己，在職場中獲得成功。

　　3、本人工作踏實肯干，有較強的耐力與毅力。具備獨立思考和創新意識，對新事物和技術持開放態度，并在工程計算領域不斷探索和嘗試，積極提出自己的想法和建議。遵守公司規章制度，能夠服從領導指揮，認真執行工作任務，責任心強且工作效率高。即使面臨時間緊迫的情況，也愿意加班加點保質保量完成各項工作。

　　4、這位實習生為教育事業獻出了自己的一份力。在實習期間，他展現出了強烈的職業操守、深厚的專業素養和優良的師德。他認真的態度和積極的工作態度，讓他能夠虛心接受指導，掌握并靈活運用管理方法和技巧。我們共同努力，投入全部精力來管理班級，不辭勞苦，早出晚歸。他快速地熟悉了班級情況，能夠獨立處理好日常事務，并重視學生的個性化教育，教育效果優秀，班級各項考核表現居年級首位，深得學生喜愛。整個師生團隊一致認為他是一位非常優秀的實習班主任。

　　5、該學生為人誠懇，作風樸實。在實習期間，嚴格遵守我單位的各項規章制度，未曾出現過無故缺勤、遲到早退等不良現象。與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

　　6、該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續積極參加各種社會活動。

　　7、該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業批改認真細致。相信今后的'工作中定能更好地注重備課的針對性、課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

　　8、這位老師備課認真，充滿熱情，講解詳盡、細致，能夠根據不同學生的需求提供個性化教學。在教學過程中，能夠靈活調整板書、節奏、教學方式和內容等方面，不斷追求最大的教學效果。批改作業時，認真仔細，評語豐富懇切。上課期間，他能夠很好地控制課堂秩序，游刃有余。此外，他具有較高的發現問題和解決問題的能力，在課堂討論中表現出優秀的涵養和見識。

　　9、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。

　　10、該生在實習期間表現積極認真，兢兢業業地聽課備課，勤于查閱資料豐富教學內容。試講中，該生授課條理清晰、思路清晰，表達流暢自如，引導學生思考，運用多種教學手段，展現出教學技巧和教育敬業精神。該生的課堂氛圍活躍，民主而有紀律性，受到學生的喜愛和歡迎。綜上所述，該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

　　11、該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，優秀穩劍批改作業仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸。

指導教師推薦意見8

　　該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫忙他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的`文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。

　　該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠進取查閱資料，豐富教學資料。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

　　表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不一樣程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、資料……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩劍發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

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