親子采茶實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的親子采茶實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親子采茶實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1

　　春天里萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛，是孩子們渴望擁抱大自然、親近大自然的大好季節(jié)。為了開(kāi)拓孩子們的'視野、親近自然、感受生活，讓孩子們?cè)谂c大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征。

　　近日，我們幼兒園中班的家長(zhǎng)和孩子們一起前往生態(tài)園種植基地進(jìn)行采摘活動(dòng)！中班的一群可愛(ài)小精靈們，用他們獨(dú)特的方式與春天在不同地點(diǎn)約會(huì)，尋找春天的足跡，享受著專屬于他們的小甜蜜。

　　此次親子采摘活動(dòng)，不僅給孩子們提供了認(rèn)識(shí)、親近大自然的機(jī)會(huì)，更是帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然體驗(yàn)勞動(dòng)成果樂(lè)趣。

親子采茶實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

　　六月是蔬果逐漸豐收的季節(jié)，為整合多方教育資源，為幼兒提供親近大自然的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒對(duì)種植和采摘的興趣，促進(jìn)我園——幼兒園“綠苗”種植課程的開(kāi)展和拓展，6月16日，我園組織小班部分家委會(huì)家庭、小青豆社團(tuán)和社區(qū)合作單位開(kāi)展親子采摘活動(dòng)。

　　在小青豆們的帶領(lǐng)下，采摘團(tuán)隊(duì)參觀“夢(mèng)幻田園”的種植基地。在蔬菜大棚中，“小青豆”們用豐富的種植經(jīng)驗(yàn)為大家介紹、講解了采摘的`蔬菜和種植的經(jīng)過(guò)。聽(tīng)完講解，家長(zhǎng)們認(rèn)真指導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察和采摘，收獲了滿滿一籃的蔬菜。隨后，在園家庭領(lǐng)導(dǎo)小組老師的組織下，采摘團(tuán)隊(duì)回到幼兒園總部，分別為家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行了特色課程介紹和采摘后的談話活動(dòng)。最后，家長(zhǎng)和孩子們一起體驗(yàn)了包餛飩，在其樂(lè)融融的氛圍中結(jié)束了半天的活動(dòng)。

　　在本次活動(dòng)中，家長(zhǎng)們深切體驗(yàn)了我園特色課程的理念，以幼兒為主體，讓幼兒充分的操作和體驗(yàn)，田間也是孩子們的課堂。親子采摘不僅讓孩子們親近了大自然，體驗(yàn)了勞動(dòng)帶來(lái)的收獲與快樂(lè)，更為幼兒創(chuàng)設(shè)了開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，使孩子們拓展了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

親子采茶實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3

　　xx號(hào)我們?nèi)��?9位孩子和家長(zhǎng)，總共是42位人員，我們集體從小區(qū)北門集合出發(fā)，首先表?yè)P(yáng)我班家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)集合，8：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，到達(dá)目的地是8：33，一路暢通，17車輛車緊跟隊(duì)伍，沒(méi)有落后的車輛，并且車程只花了2多分鐘，家長(zhǎng)和孩子很開(kāi)心的在集合。

　　剛開(kāi)始我們是一人發(fā)了一個(gè)風(fēng)車，然后集體照相，和事先安排好的導(dǎo)游進(jìn)行商量接下來(lái)的活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子先玩游戲，我們的熱身做的很好，接下來(lái)我說(shuō)一下

　　本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)前期定奪——我們經(jīng)過(guò)一周的商討、開(kāi)會(huì)、細(xì)節(jié)研討，最后商定好時(shí)間、安全注意事項(xiàng)、活動(dòng)詳細(xì)流程，我們保證每位家長(zhǎng)人手一份安全注意事項(xiàng)和活動(dòng)流程，老師們做到心中有數(shù)，家長(zhǎng)們也做到了解此次活動(dòng)的意義。

　　心中有數(shù)——我們坐觀光車每到達(dá)一個(gè)目的地，都會(huì)先提要求，讓家長(zhǎng)和孩子們做到安全放第一位，讓孩子自己動(dòng)手采摘，所以我們整個(gè)活動(dòng)很順利，幼兒和家長(zhǎng)都很聽(tīng)從老師提的要求，做的很好累中快樂(lè)——家長(zhǎng)們每到一個(gè)采摘地點(diǎn)，都是懷著興奮勁進(jìn)行的，我們走的時(shí)候家長(zhǎng)們都是大包小包的提著，都說(shuō)這里的東西不錯(cuò)，來(lái)這個(gè)地方挺好的，家長(zhǎng)們可是摘了很多不錯(cuò)的菜哦，提著還是很辛苦的收獲喜悅——最后活動(dòng)結(jié)束后，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的禮物拼圖，還有幼兒園準(zhǔn)備的酸奶、餅干、橘子等，都發(fā)給了孩子，孩子們很開(kāi)心，家長(zhǎng)們收獲的是孩子在綠源山水的快樂(lè)缺收尾工作——最后我們結(jié)束的'時(shí)候，沒(méi)有讓孩子自由玩耍，手機(jī)版直接發(fā)完禮物就坐車回幼兒園了，這一點(diǎn)需要下次活動(dòng)想周到一點(diǎn)本次活動(dòng)，我們班做到天時(shí)、地利、人和，一切很順利，從孩子的著裝（園服）統(tǒng)一，到綠源山水只屬于我們一個(gè)班的，人很少，我們很輕松，最后就是家長(zhǎng)們配合的特別特別好，對(duì)老師的安排沒(méi)有異議，所以這次活動(dòng)很輕松很快樂(lè)有收獲。

　　感謝這次家長(zhǎng)們配合班級(jí)老師，車輛的安排，感謝媽媽和媽媽管理我們的財(cái)務(wù)、感謝媽媽和爸爸當(dāng)我們的攝影師，感謝媽媽和媽媽的車輛帶隊(duì)，感謝我們的司機(jī)師傅們，感謝所有為這次活動(dòng)付出的家長(zhǎng)們！謝謝！

親子采茶實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4

　　秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，對(duì)于進(jìn)幼兒園的小朋友和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，今年秋天收獲的更多更多。在這碩果累累的季節(jié)，中三班的小朋友在老師和家長(zhǎng)的陪同下，在九月二十五日參加了幼兒園組織的“秋季親子采摘活動(dòng)”。

　　在活動(dòng)前，老師們就做了很多了準(zhǔn)備工作，聯(lián)系了采摘的地方，也聯(lián)系了車，并給家長(zhǎng)們做了溫馨的提示。一切準(zhǔn)備就緒，就在大家的歡聲笑語(yǔ)中出發(fā)了！一路歡歌，一路笑語(yǔ)，不知不覺(jué)，我們就來(lái)到了采摘園。

　　到了采摘園，孩子們徹底地放開(kāi)了手腳，開(kāi)始摘葡萄了。也許是第一次看到這么多的葡萄，孩子們驚奇不已，興奮異常。整個(gè)采摘園只聽(tīng)到孩子們不斷地喊“這兒的`紅”“這兒的葡萄好多呀”在一片歡聲笑語(yǔ)中，孩子們盡情的享受著秋收的歡樂(lè)。

　　摘完了葡萄后，老師們又組織家長(zhǎng)和孩子們?nèi)ネ诹嘶ㄉ�和紅薯，在最后還進(jìn)行了有趣的親子活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，不僅讓孩子知道了葡萄、花生、紅薯分別是長(zhǎng)在哪里的，還增進(jìn)了孩子和孩子、家長(zhǎng)和孩子、家長(zhǎng)和老師之間的溝通和交流。最后孩子們呼吸著新鮮的空氣，在愉快中結(jié)束了活動(dòng)！本次活動(dòng)非常成功，孩子們很興奮，家長(zhǎng)們也津津樂(lè)道！這次活動(dòng)主要讓孩子走進(jìn)田間，走進(jìn)采摘園，親身接觸葡萄和蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)讓工作繁忙的父母與孩子和老師有一個(gè)交流溝通的機(jī)會(huì)，增進(jìn)情感！作為一名家長(zhǎng)，我非常感謝老師創(chuàng)造了這次難得的機(jī)會(huì)，希望這樣有意義的活動(dòng)可以經(jīng)常舉行！

親子采茶實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5

　　夏天是豐富多彩的季節(jié)，處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)。采摘活動(dòng)既可以讓孩子們親進(jìn)自然，也可以讓孩子們?cè)诓恢�不覺(jué)中收獲經(jīng)驗(yàn)，在娛樂(lè)中收獲知識(shí)。

　　十一前夕，我們班參加了幼兒園首次組織的以親子體驗(yàn)為主的采摘活動(dòng)。在生態(tài)實(shí)踐基地，孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е斜M情地享受了陽(yáng)光的沐浴、融融的親子之情，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒的情感交流，貼近彼此之間的距離，體驗(yàn)到自己動(dòng)手勞動(dòng)的快樂(lè)同時(shí)也喚起家長(zhǎng)們的主人翁意識(shí)。

　　為了確保親子采摘活動(dòng)安全有序進(jìn)行，在活動(dòng)前組織本班老師明確活動(dòng)目標(biāo)、了解此次活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容，并依據(jù)幼兒園親子采摘活動(dòng)的計(jì)劃，通過(guò)班務(wù)會(huì)制定了詳細(xì)的班級(jí)親子采摘計(jì)劃，分工明確，責(zé)任到人。活動(dòng)中老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)在組織家長(zhǎng)活動(dòng)的的同時(shí)關(guān)注幼兒的行為及時(shí)教育指導(dǎo)。在老師和爸爸媽媽及工作人員的介紹下，孩子們看到了花生和紅薯的生長(zhǎng)環(huán)境，了解到花生和紅薯的果實(shí)孩子們和爸爸媽媽一同上陣，拿起事先準(zhǔn)備的小鏟子、小鐵锨等工具，開(kāi)始拔花生、一個(gè)人拔不動(dòng)，老師就引導(dǎo)幾個(gè)小朋友合作拔花生，讓他們體驗(yàn)到合作的力量和喜悅，把花生拔起后老師引導(dǎo)小朋友觀察花生長(zhǎng)什么樣子，引導(dǎo)家長(zhǎng)給孩子們剝開(kāi)花生嘗一嘗花生的味道，說(shuō)一說(shuō)花生的味道，孩子們?cè)隗w驗(yàn)、觀察、感受、講述中了解了花生。結(jié)束了拔花生的活動(dòng)我們又趕往紅薯種植區(qū)，到達(dá)后孩子們很驚訝的問(wèn)“紅薯在哪里呀”孩子們帶著疑問(wèn)在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了紅薯，了解到紅薯是長(zhǎng)在土地里的`，需要用工具刨出來(lái)，剎時(shí)間家長(zhǎng)和孩子們熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面呈現(xiàn)在我們眼前，一個(gè)個(gè)又粗又大的紅薯便呈現(xiàn)在孩子們面前，看著自己親手刨出來(lái)的大紅薯，孩子們很有成就感，紛紛舉起來(lái)讓爸爸媽媽觀看。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)彌漫著驚呼聲、歡笑聲和收獲的喜悅。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，使孩子們開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了花生、紅薯農(nóng)作物都是春種秋收，在生長(zhǎng)過(guò)程中還要精心施肥、澆水、除草等，果實(shí)才能長(zhǎng)得好；不僅體會(huì)到了農(nóng)民種植莊稼的辛苦，以及收獲的喜悅，也進(jìn)一步懂得了節(jié)約和愛(ài)惜糧食的道理。同時(shí)，此次活動(dòng)也給家長(zhǎng)們創(chuàng)造了一次接近孩子心靈的機(jī)會(huì)，讓他們能夠更加深入地了解自己的孩子，從而增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)之間的親情。以“自我體驗(yàn)”為主題的親子活動(dòng)顯得特別有意義與價(jià)值，無(wú)形中既教育了孩子們要養(yǎng)成獨(dú)立自主，自己動(dòng)手的良好習(xí)慣，還增進(jìn)了親子情感，同時(shí)又讓幼兒教育融入自然，回歸自然。

　　我們一起來(lái)拔吧花生皮濕濕的、硬硬的抖掉沙土把花生一個(gè)一個(gè)擇下來(lái)

　　發(fā)現(xiàn)一個(gè)大紅薯好大的一個(gè)紅薯呀和媽媽一起來(lái)勞動(dòng)飯菜做好了，準(zhǔn)備嘗一嘗親子采摘活動(dòng)

【親子采茶實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)09-29

親子游活動(dòng)總結(jié)08-28

親子繪畫的活動(dòng)總結(jié)11-02

親子讀書活動(dòng)總結(jié)08-16

親子繪畫的活動(dòng)總結(jié)01-14

親子秋游活動(dòng)總結(jié)05-27

親子活動(dòng)的總結(jié)05-24

親子活動(dòng)總結(jié)06-29

親子游戲活動(dòng)總結(jié)10-31