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藝術教育發展年度報告

時間：2024-07-10 18:06:04 藝術我要投稿

【推薦】藝術教育發展年度報告

　　隨著社會一步步向前發展，報告與我們愈發關系密切，不同種類的報告具有不同的用途。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編整理的藝術教育發展年度報告，希望對大家有所幫助。

【推薦】藝術教育發展年度報告

藝術教育發展年度報告1

　　中學在藝術教育工作中，不斷探索、不斷完善、不斷發展，提高學生審美和人文素養，促進學生健康成長，現就我校的藝術教育工作進行報告。

　　一、加強領導，建立機制

　　藝術教育對于立德樹人具有獨特而重要的作用。藝術教育能夠培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。認識到搞好藝術教育，開展學生藝術活動的重要性和必要性。根據上級有關文件要求，學校著手對藝術教育的開設、藝體活動的開展、場地設施、器材、經費投入等方面進行梳理，成立藝術教育領導小組和藝體中心，健全藝術教育管理體系，學校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證藝術教育工作順利開展。

　　二、藝術教育課程建設

　　學校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。學校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，根據學生發展需求，開設書法、經典誦讀等課程，經常性地開展藝術教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

　　三、藝術教育教師及藝術教室配備

　　1.學校加強藝術教育教師配備，按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數量夠用的藝術教師及藝術教育課程相關教師，藝術教育教師應愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神;教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導學生活動的能力。藝術教育教師能夠認真參加上級組織的`各種形式的業務培訓。在藝術教育教育的教學實踐中，教師注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗:全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面有所發展。

　　2.學校按照要求配備藝術教室，按照義務教育優質均衡縣標準要配齊電鋼琴教室1個，音樂教室2個，美術室2個，書畫教室1個，舞蹈教室1個。

　　四、藝術教育管理

　　學校由一名校級領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度，將藝術教育納入學校長期發展規劃，學校年度工作計劃中也列入藝術教育的工作內容。建立校本教研制度，成立藝術教研組，定期開展教研活動，形成藝術教育科研的良好風氣。

　　學校成立藝體中心，負責指導全校藝術教育的活動，將較好地發揮藝體中心在藝術教育活動中的作用。參加校外藝術比賽或藝術活動及時上報教育主管部門批準備案。強化評價管理。學校堅持根據教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業考核:考核結果記入學生《評價手冊》和學籍檔案;在教學活動中，教師應較重視過程性評價，關注學生在藝術活動中的表現。學校在評選先進，職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，其工作量(包括藝術謀和課外藝術活動輔導等)計算合理。強化計劃管理。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。

　　五、藝術教育經費投入和設施設備

　　學校將繼續加大對藝術教育經費的投入，齊全的硬件設施，為特色建設提供物質保障。裝備電鋼琴室、音樂教室、美術教室、書畫教室、舞蹈房等，并按要求添置進行藝術教育教育所需的器材、設備、教學用具等。學校保證每年的藝術教育經費投入，藝術教育教育設施不斷完善，確保藝術教育教育活動的順利開展。

　　六、課外藝術活動

　　學校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量。另一方面依靠課后服務開展課外、校外學校藝術教育教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設器樂表演社團、舞蹈社團、戲劇社團、書法社團、瓦當社團、巧手創意工作坊、朗誦社團、經典誦讀社團，學校要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。

　　學校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育，每年舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，力求取得比較顯著的成效，積極組織學生參加各級教育行政部門舉辦的藝術展演活動，取得了一定的成績。

　　七、校園文化藝術環境

　　我校將充分開發和利用藝術教育活動軟硬件資源，營造藝術化的校園環境，創設充滿文化藝術韻味的校園，努力創設優藝術教育人環境。根據校園特點，運用美學原則設計和布置校園藝術教育文化，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環境，根據班級實際情況，精心設計教室文化方案，提高教室環境的育人功能，充分利用好黑板報、墻報，發揮其藝術教育教育作用，讓核心價值觀、中華優秀傳統文化基因通過校園文化環境浸潤學生心田，引導學生發現自然之美、生活之美、心靈之美。做好學校綠化工作及樹木花草的種植、宣傳櫥窗設計、教學設施的布局工作。

　　八、藝術教育自評制度

　　學校重視藝術教育工作，把藝術教育工作作為學校工作的重要內容。學校注重激發學生藝術興趣，傳授必備的基礎知識與技能，發展學生藝術想象力和創新意識。學校每學年進行一次藝術教育工作自評，納入班級考核內容，確保過程規范、結果真實，不弄虛作假。

　　藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，相信經過學校師生共間的努力，我校藝術教育工作將有新的起色，取得新的成績，將進一步提高學生藝術水平和觀賞能力，形成我校特色。

藝術教育發展年度報告2

　　學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容。藝術教育能夠培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。為深入貫徹落實教育規劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，學校十分重視學校藝術教育，致力于培養德智體美全面發展的教師教育人才。學校繼續按照《關于推進學校藝術教育發展的若干意見》的要求，開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。現將我校藝術教育工作自評報告如下。

　　一、藝術課程建設（30分）

　　我校能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的'教育目標。自評得分30分。

　　二、藝術教育管理及教師配備（20分）

　　1.學校有一名校級領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度，藝術教育納入學校長期發展規劃，學校年度工作計劃中也列入藝術教育的工作內容。建立校本教研制度，成立藝術教研組，定期開展教研活動，形成藝術教育科研和教改的良好風氣。學校建立藝術活動的管理組織，由少先隊和藝術教研組負責指導全校藝術活動，能較好地發揮少先隊在藝術活動中的作用。參加校外藝術比賽或藝術活動及時上報教育主管部門批準備案。我校堅持根據教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業考核，考核結果記入學生《評價手冊》和學籍檔案，在教學活動中，教師比較重視過程性評價，關注學生在藝術活動中的表現。

　　2.我校目前有音美教職工人12人，開設50個教學班，有音樂教室、美術教室、舞蹈教室。按照課程計劃開設藝術課程的要求配備藝術教師，其中音樂專職教師6名，美術專職教師6名，我校藝術教師均為本科及以上學歷，學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。在藝術教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好，學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗;全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面有所發展。我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神，教學態度認真，能較好地完成藝術教學工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。藝術教師能夠認真參加市、縣和學校組織的各種形式的業務培訓，自評得分20分。

　　三、藝術教育經費投入和設施設備（20分）

　　我校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，配足配齊器材設施，學校訂閱相關藝術刊物，為藝術教師的素質提升提供了強有力的保障，確保藝術教育發展的基本需要，自評得分19分。

　　四、課外藝術活動（20分）

　　我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。積極組織學生參加各級教育行政部門舉辦的藝術展演活動，取得一定的成績，自評得分19分。

　　五、特色發展（10分）

　　我校根據學校特點和藝術教師的特長開發10個種類的藝術社團，對營造學校藝術氛圍，起到了重要作用。

　　1.積極營造藝術化校園環境。近年來我校以“課后服務”為契機，創設了充滿文化藝術韻味的校園，努力優化育人環境。

　　2.努力構建了人文化的藝術課堂教學。近年來，我校著力構建了人文化的藝術課堂特色教學模式。美術課堂教學中，讓學生在動中學、玩中思、樂中畫，在動態的、開放的活動和情境中感受美、理解美、體驗美、參與美、創造美、拓展美。音樂課堂教學中，按“曉理一動情一持恒一創新”的思路讓學生自主參與，以形象、直觀、靈活、多樣的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。

　　3.積極開展了豐富多彩的學校藝術活動。在“六一”、“國慶”、“元旦”等節假日前后認真開展“校園藝術節”活動，學生在活動中得到鍛煉，受到教育。

　　4.學校認真組織實施學生藝術素質測評工作，本學年學生藝術素質測評的覆蓋面（占學校學生總數比例）達到了100%，合格率100%，其中優秀率達到35%，自評得分10分。

　　5.本次自評總得分為98分，自評等級為優秀。六、存在問題

　　1.社團活動雖然開展豐富多彩，但是學生的專業化發展還有待提升，在今后的社團活動中，教師們還應有針對性的重點培養部分“小藝術家”。

　　2.年輕教師居多，還需加強教學研討和學習，進一步提高教師的專業素養。

　　藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、鑒賞能力有了新的提高。

藝術教育發展年度報告3

　　學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容。藝術教育能夠培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。落實教育規劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，學校十分重視學校藝術教育，致力于培養德智體美全面發展的教師教育人才。學校繼續按照上級要求，開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。現將我校20xx年藝術教育發展情況報告如下。

　　一、藝術課程開設

　　我校能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

　　二、藝術教師配備

　　我校目前有xx6名學生，教職工18人，開設6個教學班，有音樂教室1個，美術室1個，體育室1個。按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數量基本夠用的藝術教師，其中音樂教師1名，美術教師1名，體育教師1名，我校藝術教師均為大專以上學歷，學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。

　　在藝術教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面有所發展。

　　我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的`能力。藝術教師能夠認真參加市﹑縣和學校組織的各種形式的業務培訓。

　　三、藝術教育管理

　　學校有一名校級領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度；藝術教育納入學校長期發展規劃，學校年度工作計劃中也列入藝術教育的工作內容。建立校本教研制度，成立藝術教研組，定期開展教研活動，形成藝術教育科研和教改的良好風氣。

　　學校建立藝術活動的管理組織，由少先隊和藝術教研組負責指導全校藝術教育活動，能較好地發揮少先隊在藝術教育活動中的作用。參加校外藝術比賽或藝術活動及時上報教- 2 -育主管部門批準備案。

　　我校堅持根據教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業考核；考核結果記入學生《評價手冊》和學籍檔案；在教學活動中，教師比較重視過程性評價，關注學生在藝術活動中的表現。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量（包括藝術課和課外藝術活動輔導等）計算合理。

　　四、藝術教育經費投入和設施設備

　　學校一直加大對藝術教育經費的投入，齊全的硬件設施，為特色建設提供了物質保障。但因經費緊張，各項設施和設備還有待加強。

　　五、課外藝術活動

　　我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。尤其是我校的非遺項目繡球燈舞，開展的更是有聲有色。繡球燈舞從編導﹑排練到展示，學校努力克服專職藝術教師數量不足的困難，建設課外藝術活動組織，積極開展活動，基本上能滿足學生課外藝術活動的需要。

　　今年對于我校的繡球燈舞來說可謂成績非凡：1.20xx年9月，在第三十八屆教師節慶祝活動中，我校繡球燈舞作為開場舞參加了此次表演；

　　六、校園文化藝術環境

　　我校充分開發和利用了藝術活動軟硬件資源，營造藝術化的校園環境。

　　1、積極營造藝術化校園環境。近年來我校借助雙高雙普的契機，創設了充滿文化藝術韻味的校園，努力創設優美育人環境。

　　2、努力構建了人文化的藝術課堂教學。多年來，我校著力構建了人文化的藝術課堂特色教學模式。美術課堂教學中，以“周圍世界”為源泉，以“活動教學”為主線，以“情感體驗”為紐帶，以“美”為境界，通過情智互動（情感交流和智力發展）、人際互動（師生互動、生生互動），在動中學、玩中思、樂中畫，在動態的、開放的活動和情境中感受美、理解美、體驗美、參與美、創造美、拓展美。音樂課堂教學中，按“曉理--動情--持恒--創新”的思路讓學生自主參與，以形象、直觀、靈活、多樣的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。

　　3、積極開展了豐富多彩的學校藝術活動。學校結合“兩節一會”，積極創造條件，在“六一”、“國慶”、“元旦”等節假日前后認真開展“校園藝術節”活動，學生在活動中得到鍛煉，受到教育。

　　藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。

　　七、非遺項目繡球燈舞推進工作

　　繡球燈舞是一項省非物質文化遺產，它是從古代社火中演變而來，集武術、舞蹈為一體的民間藝術活動。我校秉傳承之心，將其引進校園。蹲步、跨步、跳躍等步伐快者如行云流水,慢步似拔山扛鼎。充分展示了繡球燈舞的青春與活力。年末將至，今年對于我校的繡球燈舞來說可謂成績非凡：元宵節期間初登方特舞臺，電視臺新聞頻道《有么說么》欄目即為電視觀眾進行了播映，翻騰的繡球讓電視機前的觀眾久不能忘；八月，繡球燈社團歷經初賽的炎熱、決賽的驟雨，最終代表登上了第六屆少數民族文藝調演決賽暨頒獎儀式的舞臺！他們那滿懷的激情在舞臺上爆發，嫻熟的舞姿在燈光中展露，不僅博得了觀眾的陣陣喝彩，還將此項非遺文化推向了巔峰！我們還將受邀參加電視臺少兒春晚的錄制。不斐的成績讓我校更加明確了方向，我們也將再接再厲，將繡球燈舞校本教材編纂成書，讓全校學生共做繡球操，真正實現保護非遺、傳承非遺、發展非遺！

　　八、學校藝術教育工作公示和獎勵制度

　　- 5 -學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加文化藝術節、教育電視臺中國夢校園情大型文藝匯演等各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。

　　九、學校藝術素質測評

　　在音樂課上對學生進行評價的方式除了常用的等級制，還采用音樂欣賞、合作學習、音樂評論、特長展示等形式。如合作學習就是將學生分成5人小組，每組的學生在學習能力、組織能力、性別、個性、興趣、特長等方面合理搭配，大家共同完成一次表演，每個小組成員得分一致。這樣一來，不管學生在音樂上差異如何，都會為獲得好的評價而積極地參與到音樂活動中間，在相互合作中各自發揮自己的強項，這樣就調動了每個同學的積極性，使每個學生都有機會在音樂課上充分展示自己，并獲得同樣高的評價。

　　美術課總評成績有平時成績、期末成績，特長加分三塊構成。計算方法：平時成績60%+期末成績40%+特長加分=總評成績。平時成績有課堂紀律、作業成績、個人保潔、問題參與等方面構成，每位學生每項基礎分為100分，每一次扣分、加分都為10分，平時成績=（課堂紀律+作業成績+個人保潔+問題參與）/4。期末成績即期末作業的成績。特長加分，指的是在美術方面比賽校級（包括校級）以上獲獎，1次加10分。最后，總評90分及以上為優秀，80分及以上為- 6 -良好，80—60分為及格，60分以下為不及格。

　　總之，我們采用學生自評、互評以及教師對學生評價等方式，提倡多主體評價。更注重學生在教學過程中的表現性評價。運用課堂中學生的表現、參與，教師對學生回答問題、參與問題的記錄等方式收集學生學習表現的信息，對學生在參與美術學習過程中的綜合表現進行評價。對學生的作業采用多種評價方式評價，有學生的自評、教師的等級評定與學生作品講評及互評以及學生作品展示等方式，充分肯定學生的進步和發展，明確需要克服的弱點與發展方向。

　　十、存在的不足與今后努力的方向

　　1、教師隊伍建設有待加強，教學水平有待提高由于藝術教研組成立時間較晚，在某些方面還不是很成熟，如開設的課程有限，教師隊伍有限，所以在這些方面有待提高，逐步增加公共藝術課程的門數，加大師資隊伍建設，鼓勵教師外出進修、改革教學方法，以不斷提高教學水平。

　　2、教學改革研究須進一步加強

　　藝術教育教研組課題偏少，論文數量偏少。這是由于擔任共公藝術課程的任課教師大都由音樂系、藝術設計系教師構成，這些專業的教師自身的文化底蘊較之于其它專業的教師欠缺，進行教研、科研有一定的難度，這就要求教師不斷增加自身的業務素質和基礎文化素質，積極探索本領域的系統知識，增強教研、科研能力。

藝術教育發展年度報告4

　　一年來，學校藝術教育本著“為學生的終身發展夯實基礎”的辦學理念，面向全體學生，積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養，促進學生素質全面提升。現將年度藝術教育發展情況報告如下：

　　01組織領導與制度建設

　　在組織領導與制度建設方面，學校專門成立了藝術教育工作領導小組，有1名校級分管領導，有部門具體負責。有工作規章制度，有定期的例會制度及教研培訓學習交流活動。學校三年發展規劃及年度工作計劃中均有藝術的相關內容，并有專項的工作計劃。

　　02藝術課程建設情況

　　在課程建設方面，學校按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。各科課程能做到“五有”，即：有計劃、有教材、有教案、有課時、有總結。學校利用當地教育資源，開發具有本地域特色的藝術課程，推進教學改革，提高教學質量。

　　03藝術教師配備情況

　　學校在原有基礎上增加了藝術教師的數量(共有藝術教師4人，其中專職2人，兼職2人)，教師全部具有大學本科學歷。

　　04藝術教育管理情況

　　我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，把藝術教育列入學校工作日程;制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施;成立了藝體教研組，鼓勵并支持她們積極參加市級、區級等各級部門組織的各項培訓與教研，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量;學校將藝術教育工作與績效工資掛鉤并制訂了有關的獎勵條件;期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。

　　05經費投入和設施配備

　　學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，今年投入經費15000余元，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。學校現有藝術器材基本達到配備標準，擁有音樂活動室2個、美術教室2個，各類器材若干。

　　06課外藝術活動開展

　　學校結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。每年舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，取得比較顯著的成效;學校靈動課堂有聲樂、舞蹈、繪畫、制作、書法等社團。

　　07校園文化藝術環境

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。學校全方位地開展了以“教育是世間最美的藝術”校園文化建設的設計和規劃。

　　08重點項目推進

　　學校以“變廢為寶”為指導思想，選擇了蛋殼畫制作的藝術形式，材料準備簡單，不用任何經濟投入。學校建立了由校長直接領導的創建小組，德育處、級部主任為成員的工作領導小組。成立了以美術老師為主、班主任教師為輔的工作室成員。由工作室全面負責“一校一品”的`研究以及日常培訓與輔導工作，使蛋殼畫特色教育有計劃、有總結、有資料，使教師和學生對創建蛋殼畫品牌達成共識、付諸行動。在經費上，按照具體規劃，安排相應經費，保證創建工作的順利進行;制度上，為了進一步健全和完善教師管理制度，建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，結合學校實際，制定了考核細則。

　　09藝術素質測評開展情況

　　學校成立了專門的藝術素質測評領導小組，由分管藝術的領導和音樂美術教師組成。每年開展學生藝術素質測評，所有學生均參加藝術素質測評，學生藝術素質測評覆蓋率達到100%，對于測評結果不合格的學生及時報給相關教師，組織輔導與再測評，不讓一個學生掉隊。

　　10藝術教育工作自評制度情況

　　學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇;其工作量(包括藝術課和課外藝術活動輔導等)計算合理，同時在學校范圍內進行公示。

藝術教育發展年度報告5

　　我校在“追求本真教育，塑造美麗人生”辦學理念引領下，堅持“以人為本”，在全體學生中倡導“我體驗，我快樂，我成功”的行動口號，讓學生在藝術活動的體驗中自我感悟，快樂地成長。

　　一、構建藝術教育組織網絡，保障學生藝術素養發展

　　我校的藝術教育力求通過運用藝術美、運動美、社會美等美育素材薰染、教育學生，陶冶情操、提高素養、開發智力，全面培養學生的審美素質，促進學生全面發展。

　　1．抓管理落實，提供組織保證

　　“適合的才是最好的”。針對學校生源特點，我們認真研究，決定以藝術教育為突破口，全面推進整體工作，打造學校特色。學校組建了音樂、美術教育領導小組，一把手親任組長，教導處負責、少先隊緊密配合，音美教研組具體實施。在具體工作中，為防止活動流于形式，計劃形同虛設，嚴格做到“五有”、“四定”、“三落實”。“五有”即有計劃、有制度、有檢查、有總結、有專人負責；“四定”即定內容、定地點、定時間、定人員；“三落實”即活動保障落實、管理評價落實、發展目標落實，并將藝術教育納入學校教學計劃，進行統籌安排，保證協調發展。

　　2．抓資金投入，提供物質保證

　　藝體教育是以實踐活動為核心的教育。在資金極其緊張的情況下，我校通過專項撥款、自籌資金等方式，投資十多萬元著力從建設校園文化、改善音體美教學設施入手，積極進行藝體教育的實踐與研究，大力營造藝術教育氛圍，讓師生感受藝術的熏陶；并根據需要，購置了一批音樂、美術器材裝備，配置音樂、美術專用教室，配備合唱、舞蹈、葫蘆絲等特色校隊的服裝、道具等，讓師生參與藝術的實踐，確保學校藝體工作的順利開展。

　　3．抓師資隊伍建設，提供質量保證

　　我們以業務精、技能強、學歷高、師德好為目標，著力建設一支高素質的師資隊伍。我校現有24個教學班，71名在職教師，1053名學生。學校配備了3名音樂專職教師、2名美術專職教師，音美教師均為大專以上學歷。學校設立了專門音美綜合辦公室，音樂舞蹈教室2個、美術教室2個，美術教室、音樂教室按部頒一類標準配置；有專用衛生室1間，配備1名衛生保健教師，按規定標準配備衛生器具。在加強藝術師資隊伍建設方面，我們進行了一系列嘗試：一是提高音美教師的地位。學校明確規定音體美教師與其他科任6教師同工同酬，待遇一樣，獎懲一樣；二是鼓勵教師進修學習。我們采取多種形式加強對教師的培訓，有組內自學自練，校內集訓集練，校外學習觀摩等等；三是干群合力促發展。校領導經常參加教研組的活動，認真聽取藝術教師的各種建議，只要是合理并能辦到的，都及時采納，付諸行動，調動了藝術教師的工作積極性。音美教師在市區各級各類比賽中均取得優異成績。

　　二、發揮藝術教育的普及功能，促進學生藝術素養的提高

　　課堂是提高學生藝術素養，培養學生欣賞美、鑒賞美、體驗美的主渠道，我們緊緊圍繞有效課堂開展教學研究，提高教學的有效性。

　　1．抓課堂教學研究，促藝術教育質量的提高教學改革的重點在課堂。我校按照“嚴格制度、深入一線、導教導研、提高效率”的要求，圍繞“功在課前、力在課堂、注重訓練、提高素質”的思路，努力形成“秩序嚴謹化、課堂研究化、效果目標化”的管理機制。一是加強集體備課。為實現有效備課，我校對原來的集體備課方式進行了調整，形成了穩定的集體備課常規，充分發揮每一位教師的主動性，讓每一位教師都能積極地參與到課改實驗中來；二是注重觀摩交流。我校藝體教師有計劃地進行了大量的課堂教學觀摩交流活動，先后參加市、區級的音體美教學展示活7動，并在校際間、年級間、班級間開展指導性聽課、跟蹤性聽課等，提高學科教學的整體水平；三是落實教學反思。為促進教師對課堂教學進行研究和改進，我校對教師的教學反思提出了具體的要求，不斷地提高相關教師的自身綜合藝術教學水平。特別是音樂教研組的老師們，認真開展教研活動，通過上課、互相聽課探究教學模式，積極參加區里的音樂教學研討，不斷學習促進提高教學水平。在教學中，老師們共同研究教學方法，共同備課，以抓住學生興趣為主題，充分利用學校的可用資源xx德育教育，調動學生學習興趣，培養學生良好的習慣和藝術修養。重點對一年級新教材內容和教學方法進行了分析研討，采用合理的教學方法完成教學任務。領會九字精神，在課堂上為學生創設輕松展示自我的平臺，提高學生的歌唱水平，使學生在音樂課上“唱會歌、唱好歌、會唱歌”。

　　本學期學校在課時安排上進行科學地調整——長課嘗試，將美術設為長課，在課表上兩課時連排，有利于美術老師根據學科特點開展教學實踐活動。

　　2．抓學習評價方式改革創新，促學生藝術素質的提高我們倡導個性化發展的評價，構建新的音美課程評價體系，形成了藝術能力與藝術實踐相結合、教學與評價相結合的過程性評價模式，讓孩子們自由選擇藝術形式來表現藝術主題，充分發掘孩子們在音體美方面的潛能。評價也不再是8教師的特權，孩子自己、同伴以至于他們的家長都參與到了評價活動中，測評活動在輕松活潑的氣氛中進行，與其說是測評，倒不如說是給孩子們一個展示自我的機會，增強了學生的自信心和自豪感，為幸福成長奠定了基礎。

　　三、拓展藝術教育舞臺，讓學生在感悟與體驗中快樂成長

　　1．營造美的環境，讓學生藝術的氛圍中感受美“繼承傳統，凸現育新特色”；“崇德尚美，打造‘和’‘雅’文化”；五育并舉，提升綜合實力。在上樓梯的拐彎處我們設計了美的壁畫，有學生的美術作品，彰顯最重要的.養成原則：養成教育中沒有旁觀者，參與學生教育的所有教育者都要自主養成好習慣，榜樣的作用是永久的。每個教室的門口是班里的《星光閃閃》壁報，班里根據不同的季節、不同的教育主題，定期更換內容，讓每一個孩子都有展現美的機會，從小養成感受美、欣賞美、表現美的習慣；讓孩子們去體味，去思索，時間長了感悟出真的是這樣的時候，也是我們分享快樂的那一天。

　　2．搭建藝術平臺，讓學生在表演中彰顯美

　　在藝術教育活動中，我們積極開展豐富多彩的藝體活動，每周的“小舞臺大展示”，每天下午的延時輔導活動時間，組織合唱、舞蹈、非洲鼓、豎笛、書法、美術等活動，經過藝術組每一位老師的努力與付出，孩子們的藝術素養都得到9了很大的提高。

　　藝術教育的開展，不但提高了學生的表演的能力、身體素質，更主要的是，整個活動以學生為主體，學生主動參與到活動中來，為學生提供了個性發展的空間，為他們體驗成功、樹立自信搭建了舞臺。特色之路引領學校走進了教育發展的廣闊天地，實現了教育質量的全面提高。

藝術教育發展年度報告6

　　學校藝術教育是實施美育的最主要途徑和內容，藝術教育能夠培訓學生感受美，表現美，鑒賞美，創造美能力，引導學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力與創新意義，促進學生的全面發展和健康成長。為深入貫徹學的十八大精神，落實教育規劃綱要，我校十分重視藝術教育，認真抓好藝術教育，現將我校藝術教育發展年度報告如下:

　　一、高度重視。

　　一年來，我校對學校藝術教育高度重視，把藝術教育作為學校素質教育的主要內容來落實。成立了以校長為組長的學校藝術教育工作領導小組。每學期初都組織全校教師認真學習上級下發的有關藝術教育的文件和相關規定，在學校工作計劃中對學校藝術教育都做出具體的安排，并狠抓落實。在抓好藝術教育的過程中，還注意藝術教育與德育、智育、體育的整合。通過藝術教育促進其它各教育的發展。

　　二、藝術課程

　　1、以課堂教學做為抓手，做好藝術教育的普及工作。

　　(1)加強藝術教育課程的管理。學校嚴格按照_上級下發的課程計劃，把藝術教育落實到課表上，保證藝術教育課程的`開足開齊。我們從備課開始，要求教師認真備課，備課要面向全體學生抓普及，抓全面提高。在教師過程中強調學生參與和審美體驗，通過藝術課教學，逐步培養了學生的初步的審美意識和能力，以及初步的藝術鑒賞能力。我們還要求所有教師每學期至少要做一-節教學研討課，要求所有教師的聽評課次數每學期不少于三節。

　　堅決杜絕了其它科目擠占、挪用藝術課程課時現象。學校按課程表不定期對各年級的音、美課進行巡課。將按課表上課納入對教師教學的月考核中去。

　　抓好藝術教育課程教學質量的考核評價。學校要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分，一是課堂的及時評價，通過及時評價反饋激發和培養學生對音美藝術課程的興趣。二是做好學期的終結性評價，終結性評價也以促進學生的發展為目的，比如，美術學科的期末考試內容，讓學生畫兩或三幅作品，然后教師從中選中一張最好的作為考試成績。這樣就避免了一張試卷定死學生，挫傷學生學習上進心的弊端。

　　三、藝術教師。

　　全鄉共有音樂專業畢業專職音樂教師三，四名兼職音樂教師，有美術專業畢業專職教師一名，五名兼職美術教師。這些藝術課程教師都具備本科以上學歷，具備一定的專來素養和教學能力。

　　為提高全鄉藝術教師的業務能力及教學水平,我校積極組織藝術教師參加_上級各級別的藝術教育培訓，開拓藝術教師的視野，使他們的教學水平能夠逐漸提升。

　　扎實地做好教學研究工作。學校成立了藝術教育教研組。每月至少活動兩次，研究在課堂教學中遇到的實際問題。這種結合實際的研究，有利地促進了學校藝術教育課堂教學效果。請師校藝術教育教研員來我校進行指導，使我校藝術教師的業務能力得到了普通提高。

　　此外，學校對教師的評價考核除每月的月考核外，還在學期考核中給與體現。特別是我校皆是兼職音美教師。學校在學期末的考核對所有兼職的科目都要進行考核，無論是考試科目還是考察科目一律同等。

　　四、特色發展。

　　(1)按照上級要求我們積極落實體育藝術二加一及三隊兩組活動。即每位學生要有一項藝術特長。為了使每位學生具備一項藝術特長，我們在抓好課堂教學主渠道教育的同時，在學校組織了多個藝術教育興趣小組。

　　(2)積極參加_上級組織的文藝展演活動。每學年我們都組織全鄉藝術節活動，節目形式涉及唱歌、舞蹈、相聲、書法、繪畫等。通過十幾個節目綜合展現我校一年來藝術教育的成果。

　　五、條件保障

　　加強藝術教育的經費投入，完善藝術教育設備設施。20xx年我校在經費緊張的情況下，投入一萬余元，用于完善音樂及美術器材。

　　六、學生藝術測評。

　　認真學習教育部關于印發《中小學生藝術測評辦法》等文件，制定了實施方案，建立建全學生藝術素質評價制度，從基礎指示，學業指標和發展指標三個部分如如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案。中心校每學期末都要對各校藝術教育工作情況進行一次全面的檢查活動，檢查活動中，各村小校長都要對本校的藝術教育工作情況進行詳細的匯報，并對自己藝術教育工作進行自我評價。

　　七、藝術教育工作成績顯著。

　　我校積極參加_上級舉辦的各種藝術活動。20xx春舉辦了第六屆藝術節，其它部門的書法繪畫活動也多次獲獎。我校藝術小組活動開展的紅紅火火，豐富學生的課余生活，為特長學生提供了展示的舞臺和空間，得到了社會和老百姓的一致認可。

　　八、存在的不足及努力的方向。

　　教師素質偏低一直困擾我校藝術教育的大幅提高。受過專業教育的藝術教育教師比例偏低。雖然學校在努力提高教師素質和多方面的能力，但是教師專業素質的提高問題，仍然任重而道遠。受我校校舍限制，各村小專門的美術、音樂教室到目前仍然無法解訣。藝術社團還沒有很好地組建起來，還停留在興趣小組的水平。

　　今后我們致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造性的開展藝術活動相信經過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高臺階!

藝術教育發展年度報告7

　　本學年度我校藝術教育本著“為學生的終身發展夯實基礎”的辦學理念，面向全體學生積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養，促進學生藝術素質全面提升。現將我校一年來藝術教育發展總結如下:

　　一、各項藝術課程建設

　　1、藝術課程建設

　　我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。每班的音樂課、美術課每周2課時。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

　　2、課外藝術活動

　　我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日進行藝術活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是集體性的活動，從編導﹑排練到展示，基本保證學生全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。

　　學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育;每年舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，取得比較顯著的成效;學校藝術社團有書法、剪紙、國畫、合唱、舞蹈、音樂劇，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些社團活動大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在研究當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的`培養提供了良好的條件。

　　二、藝術教師配備

　　截止本學年度結束，我校共有學生20xx人，43個教學班，專任藝術教師12名，其中音樂6名，美術教師6名。藝術教師缺額兩名，在按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備藝術教師的要求下，基本滿足藝術教育基本需求，需進一步加強教師培訓，提高隊伍素質。

　　三、藝術教育管理

　　為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我校把藝術教育列入學校工作日程;制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施;努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。

　　學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。根據學校藝體教研計劃，積極規范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每2周開展教研活動一次，做到活動常規化。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。

　　四、藝術教育經費投入和設施設備

　　一年來我校盡最大努力創造藝術教師參加外出培訓研究的機會，促進藝術教師的專業發展。另外我校設置藝術專用教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。以創建教育現代化學校為契機，在經濟許可的前提下，我校積極添加各項藝術器材，盡量能滿足師生進行藝術教學、藝術活動的需要。

　　五、校園藝術文化環境

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，充分利用路標、宣傳欄、文化長廊、校園廣播等進行藝術氛圍營造。積極開展學校藝術展覽如:師生書畫展、學校剪紙作品展覽等，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術環境。進一步優化育人環境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園;著眼于學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養的形成。

　　六、重點推進項目及藝術教育工作自評

　　1、重點推薦項目

　　一年來我校發揮本校藝術教育資源優勢、依托本地民族民間優秀傳統文化藝術資源，形成學校藝術教育發展特色。充分利用社會藝術教育資源，利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術團體及社區建立合作關系。聘請當地優秀剪紙藝術家對我校剪紙藝術工作進行指導，創造藝術教師向剪紙藝術家研究的機會，提升學校剪紙藝術的師資水平，大力發展剪紙藝術進學校，成功舉辦剪紙作品展，剪紙藝術慢慢成為我校藝術教育的一項重點推進項目。

　　2、藝術教育工作自評

　　由于我校每學期進行一次學生藝術測評，長期不斷的對學生進行藝術教育，我校學生的藝術素質得到了較大的提高。學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和班級，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇;其工作量(包括藝術課和課外藝術活動輔導等)計算合理。

　　總之，藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。今后我們還將藝術工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業成功和學生的終身發展奠定堅實的基礎。

藝術教育發展年度報告8

　　學校是文化傳承和創新的基地，藝術是文化的重要內容和載體。加強學校藝術教育工作，對營造濃郁的校園文化氛圍、提高學生綜合素質具有重要意義。重視學校藝術教育，學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容。藝術教育能夠引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。學校繼續按照《關于推進學校藝術教育發展的若干意見》的要求，開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。現將我校20xx年藝術教育發展情況報告如下。

　　一、藝術課程建設

　　1.我校作為重點高中學校，能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。每班的音樂課、美術課每周1課時。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

　　2.學校高中藝術部發展培養一定數量的藝術專業生，開設音樂、美術、書法、舞蹈等專業課程，藝術專業生也是我校每年升入本科數量的一只生力軍。

　　二、藝術教師配備

　　我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。藝術教師能夠認真參加國家、省、市﹑區組織的各級各類藝術比賽活動和上級及學校組織的各種形式的業務培訓。

　　三、藝術教育管理

　　學校領導十分重視藝術教育工作，學校有一名校級領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度；進一步改進學校的藝術教學，提高學生的審美和人文素養。學校加強對藝術教育的統籌規劃和領導，制定并實施學校藝術教育中長期發展規劃；20xx年9月份制定20xx-20xx學年度中學校園文化藝術節活動內容工作方案和內容，其中有校園詩歌節、校園師生書畫展、校園十佳歌手大賽、戲曲進校園、高雅藝術進校園等活動，并根據方案有序開展各項藝術教育活動，截止到現在，各項活動都以陸續開展并圓滿完成。加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。通過加強教學管理和靈動課堂管理，確保了藝術教育活動的有序開展。對于藝術類課程，嚴格按照課程管理制度進行監管，嚴格執行教材征訂、教學大綱制訂、教學計劃制訂、教學進度表制訂等關鍵環節的管理制度，保證藝術教育課程有計劃、有秩序地開展。

　　1．強化制度管理。

　　為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《中學20xx-20xx學年度校園文化藝術節工作方案》，把藝術活動的開展列入學校工作日程；制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校制訂了有關藝術教師的工作績效，納入年終績效評優考核。

　　2．強化計劃管理。

　　學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術部工作，藝術部詳細制訂藝術部學期工作計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術部作單項總結，學校在學期工作中進行總結。中學藝術部除了開展各項校園文化藝術活動外，同時著眼于藝術專業生的發展和管理，大力挖掘和提升藝術專業生的本科增長點，學校開設音樂、美術、書法、舞蹈等專業課程，每年通過藝術專業升入本科的'數量達200余人。

　　3．強化常規管理。

　　我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。突出藝術部的能量和作用，堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設各種社團，合唱社團、舞蹈社團、戲劇社團、陶藝社團、蠟染社團、動漫社團、書法社團、古箏社團、辯論社團、國旗護衛隊等，并將愛國主義教育與藝術教育活動充分結合并實踐。學校要求每位藝術教師人人輔導好每一個社團，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。

　　4．強化教學管理。

　　在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育，搞好藝術教育主陣地在課堂教學。定期進行課堂教學研討。我們每學期組織音樂、美術書法學科的市教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。積極規范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每1周開展教研集體備課一次，做到教學常規化、規范化。

　　結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發展的需求。學校藝術教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學研討。將提升課堂教學質量作為提升學校藝術教育水平的重要途徑。

　　四、課外藝術活動

　　我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導﹑排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。

　　五、校園文化藝術環境

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，除了配備標準的舞蹈教室、電鋼琴教室、琴房、音樂教室、畫室、書法室、社團活動室等，并配合路標、宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍，進一步優化育人環境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園；著眼于學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養的形成，學校全方位地開展了以“教育是世間最美的藝術”校園文化建設的設計和規劃。

藝術教育發展年度報告9

　　一、基本情況

　　目前，我校共有六個教學班，在校學生共183人，教師21人，其中專職音樂教師一人，兼職美術教師一人，現有音樂、美術教室各一間，能滿足全校學生正常教學使用。

　　二、主要舉措和成效

　　1、認真貫徹新課標精神，切實加強藝術教師培訓。學校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，培養一批特色鮮明，全面發展的高素質人才。學期初，每位藝術教師能根據所帶年級學生實際，制訂好學科教學計劃、教學進度。能做到認認真真備好每一堂課、上好每一堂課，學校同時選派藝術教師參加有關部門舉辦的各種培訓和學習，不斷提高藝術教師的教學水平。

　　2、認真做好藝術素質測試登記和上報工作

　　《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，為順利完成學年度學生藝術素質測試工作，學校根據教育部《中小學生藝術

　　素質測評辦法》《中小學校藝術教育工作自評辦法》《中小學校藝術教育發展年度報告辦法》等文件，制定了學生藝術素質測評細則，成了學校成立藝術素質測評領導小組，指導和管理學校學生藝術素質測評工作。學生藝術素質測評既關注學生藝術課程學習水平，也關注學生參與藝術實踐活動的經歷；既關注學生的學習成果，也關注學生的學習態度；既關注對學生的基本要求，也關注對學生的特長激勵。學生藝術素質測評內容由基礎指標、學業指標和發展指標三部分構成。學生藝術素質測評以分數形式呈現，學生藝術素質測評的依據是學生的寫實記錄、成績評定，同時參考教師評語、學生互評、自我評價等。學校如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案。學生測評結果作為學生綜合素質評價的重要內容。同時將測試成績填表、錄入電腦并按時上報到教科局。

　　3、積極參加各級各類藝術比賽，成績優秀。

　　本學年，學校組建了學校美術班、音樂班、舞蹈班等，安排專人對學生進行訓練，同時做到訓練有固定場地（場所），參加人員固定，訓練時間固定，在訓練中努力做到有計劃，有目的，有活動，有結果，有成果展示，有活動總結。藝術組精心挑選運動員，科學指導學生訓練。學校選拔優秀學生學生參加上級有關部門組織開展的比賽活動，比賽中通過運動員的頑強拼搏，取得了很優秀的'成績。

　　4、積極舉辦藝術節活動。

　　學校積極推進藝術素質教育，提高學生對藝術活動的熱情，同時檢驗學校藝術活動開展的成果，在20xx年五月份，學校舉辦了藝術節，以班級為單位，節目有獨唱、合唱、小品、相聲、舞蹈、聲樂、書法、繪畫等，通過活動的開展在全校掀起了“藝術活動”的熱潮。

　　三、存在的問題

　　1.學校藝術教育工作開展還不夠不扎實，藝術教育地位成果不突出；

　　2.藝術教育投入沒有形成長效保障機制；

　　3.專業藝術教師短缺，在今后的工作中我們將認真履職，開足開齊藝術課，提高藝術課質量，健全藝術方面規章制度，為廣大師生提供展示才華的平臺，創造良好的藝術氛圍，推動我校藝術工作更好、更快、持續、有序發展。

藝術教育發展年度報告10

　　一、基本情況

　　我校目前有1024名學生，教職工61人，開設24個教學班，舞蹈教室1個。現有美術專職教師1名，音樂專職教師3名。音樂、美術專用教室配備齊全。音樂、美術器材均已達標。

　　二、藝術教育管理主要舉措和成效

　　(一) 學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，每年投入經費15000余元，為藝術教育建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。

　　(二) 加強師資隊伍建設，努力構建優質群體。學校一直把優化學校藝術師資隊伍作為提高藝術工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學校現有美術教師1名、音樂教師3名，為了保證藝術教育質量，藝術老師定期參加市、區、校級教研活動，因此我校藝術教師的專業水平有了顯著的提升。

　　（三）藝術教育設施設備

　　學校現有藝術器材基本達到配備標準，擁有音樂、美術教室各2間，各類器材配備齊全。

　　(四)各項藝術課程建設

　　1、藝術課程建設

　　我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學,能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

　　2、課外藝術活動

　　我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行藝術教育。我校開展的藝術活動是全員參與性的活動，從編導、排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。學校上下學期結合六一和元旦舉辦綜合性的校園藝術節活動。取得比較顯著的成效:學校藝術課堂有合唱、舞蹈、繪畫、書法等興趣小組，做到時間保證、活動內容保證、質量保證，做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些藝術課堂大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養提供了良好的條件。.

　　3、藝術教育管理

　　學校領導十分重視藝術教育工作，學校有一名領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度，進一步改進學校的藝術教學，提高學生的審美和人文素養。學校加強對藝術教育的統籌規劃和領導，制定并實施學校藝術教育中長期發展規劃，加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。

　　4、重點項目

　　學校合唱是重點發展項目，合唱團由1位指導教師、64位合唱隊員組成，每周進行系統專業的訓練，多次參加市區級合唱節，均取得了優異的成績。

　　5、校園文化藝術環境

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境,配合宜傳欄、文化墻、校園廣播等渠道，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優化育人環境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園:著眼于學校藝術教育活動的.進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養的形成。

　　(五)學校自評及制度

　　1.學生藝術素質

　　由于我們長期不斷的對學生進行藝術教育，我校學生的藝術素質得到了較大的提高。

　　2、學校藝術教育工作自評

　　學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開,接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝比賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，其工作量(包括藝術課和課外藝術活動輔導等)計算合理，同時在學校范圍內進行公示。

　　3、藝術教育管理和體制機制建設

　　為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，把藝術教育列入學校工作日程:制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施;努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校制訂了有關藝術教育工作的獎勵條件，年終對取得成績的老師進行獎勵。

藝術教育發展年度報告11

　　為建立健全學校藝術教育管理機制，推進學校藝術教育規范發展，全面提高學生審美和人文素養，促進學生全面健康成長，學校按照《關于推進學校藝術教育發展的若干意見》的要求，扎實開展藝術教育工作，并取得了一定的進步和成績。現將我校藝術教育發展情況報告如下。

　　一、藝術課程建設

　　我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。每班的音樂課、美術課每周2課時。目前開設的藝術課程有書法課程、剪紙課程、舞蹈、民樂、合唱課程。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

　　二、藝術教師配備

　　我校有教學班122個，音樂美術功能用房27個，音美器材室各6個。按照課程計劃要求配備藝術教師，現有音樂教師15名，美術教師14名，學歷水平達到國家規定標準，專業結構、年齡結構等比較合理，隊伍比較穩定。

　　我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊- 1 - 合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。

　　三、藝術教育管理

　　學校領導高度重視，由副校長分管藝術教育工作，加強對藝術教育的統籌規劃和領導，制定并實施學校藝術教育中長期發展規劃，加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。通過加強教學管理和靈動課堂管理，確保了藝術教育活動的有序開展。

　　(一)強化制度管理

　　為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，把藝術教育列入學校工作日程，同時制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施，努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。

　　(二)強化常規管理

　　我校將藝術教育常規工作作為學校的重要工作來抓，堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設了舞蹈課程、書法課程、合唱課程、民樂課程等校本選修課程。要求每位藝術教師輔導- 2 - 好相應的興趣小組，并認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。

　　(三)強化教學管理

　　我校遵循教育規律，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。

　　1.認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。 2.定期進行課堂教學研討。每學期組織藝術學科教研活動，每次活動都要圍繞主題進行研討交流，進而全面提升藝術課堂教學效率。

　　3.結合課改，努力鉆研教材。集教師團隊智慧，顯個人精雕細琢，以集體研討為基礎，抓課時分備，個人復備，課時反思的備課模式，精心設計教案。真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發展的需求。

　　四、藝術教育經費投入和設施設備

　　學校重視藝術教育經費的.投入，不斷改善藝術教育條件，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。

　　五、課外藝術活動

　　我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合小學生身心特點的藝術活動，并結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。

　　學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育；- 3 - 每年六月舉辦一次校園藝術節活動，取得比較顯著的成效；藝術課程有舞蹈、繪畫、書法、合唱、民樂等，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。這些藝術課程大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養提供了良好的條件。

　　六、校園文化藝術環境

　　我校校園文化建設堅持思想教育與藝術欣賞的統一、人文環境與自然環境的統一、傳統文化與時代精神的統一，積極為學生創造良好的校園文化藝術環境。使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，從而促進學生良好品德的形成。

　　七、實行學校藝術教育工作自評制度

　　學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。

　　八、存在的不足與今后努力的方向

　　藝術教育科研課題偏少，論文數量偏少。教師專業素質的提高，仍然任重而道遠。

　　藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了- 4 - 藝術教育的氛圍。今后我們致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造性的開展藝術活動，相信經過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高的臺階！

藝術教育發展年度報告12

　　學校是文化傳承和創新的基地，藝術是文化的重要內容和載體。學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容，藝術教育能夠引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。因此加強學校藝術教育工作，對營造濃郁的校園文化氛圍、提高學生綜合素質具有重要意義。我校繼續按照《關于推進學校藝術教育發展的若干意見》的要求，開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。現將我校20xx年藝術教育發展情況報告如下。

　　一、藝術課程建設

　　我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術、書法、舞蹈等藝術課程。每班的音樂課、美術課每周2課時，書法課每周2課時、舞蹈每周1-2課時。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，并能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

　　二、藝術教師配備

　　我校目前有名學生，教職工人，開設24個教學班，按照課程計劃開設藝術課程的要求，嚴格按要求配備藝- 1 -術教師，藝術教師均為本科學歷，其中一級教師6人、二級教師5人，學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。

　　我校藝術教師們愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的`能力，并能夠認真參加國家、省、市﹑縣和學校組織的各種形式的培訓活動，取得了優異的成績。

　　三、藝術教育管理

　　學校領導十分重視藝術教育工作，建立了藝術教育工作制度，進一步改進學校的藝術教學，提高學生的審美和人文素養。通過加強對藝術教育的統籌規劃和領導，制定并實施學校藝術教育中長期發展規劃，加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。通過加強教學管理和靈動的課堂管理，確保了藝術教育活動的有序開展。對于藝術類課程，嚴格按照課程管理制度進行監管，嚴格執行教材征訂、教學大綱制訂、教學計劃制訂、教學進度表制訂等關鍵環節的管理制度，保證藝術教育課程有計劃、有秩序地開展。此外，學校根據藝術教育教學和開展課外藝術活動的需要安排藝術教育經費，保證藝術教育教學和課外藝術活動正常開展。

　　1．強化制度管理。

　　為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制

　　訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校制訂了有關藝術教育工作的獎勵條件，對取得成績的老師進行獎勵。

　　2．強化計劃管理。

　　學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。

　　3．強化常規管理。

　　我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，基礎與提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校固定時間，常年開設合唱、管弦樂、琵琶、舞蹈、書法、兒童畫、國畫、水彩畫、創意美工等社團，要求每位藝術教師輔導一個社團，做到班班有特色，生生有特長。社團活動前每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。

　　4．強化教學管理。

　　在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學。

　　①組織認真學習新《藝術課程標準》，更新教育觀念。 ②定期進行課堂教學研討。我們每學期都固定組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。 ③根據學校學期初教研計劃，積極規范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每1周開展教研活動1次，做到活動常規化。

　　④結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發展的需求。學校藝術教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學研討。將提升課堂教學質量作為提升學校藝術教育水平的重要途徑。

　　四、藝術教育經費投入和設施設備

　　學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，齊全的硬件設施，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。現有音樂教室3間、美術教師3間、書法教室2間、舞蹈教室2間。

　　五、課外藝術活動

　　我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是全體性的活動，從編導﹑排練到展示，學生均全員參與，保證學生每人都能參加一項藝術活動。

　　學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育；每年舉辦多次綜合性的校園藝術節活動，如外海夢想秀、外海嘉年華等，并取得比較顯著的成效，讓學生在活動當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養提供了良好的條件。

　　六、校園文化藝術環境

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好藝術修養的形成。

　　七、重點項目推進

　　為不斷增加藝術教師自身的業務素質和基礎文化素質，積極探索本領域的系統知識，增強教研、科研能力。兩項校級藝術教育科研課題正在穩步推進中，并正在積極申報區級藝術課題立項。

　　八、實行學校藝術教育工作自評制度

　　學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇；工作量（包括藝術課和課外藝術活動輔導等）計算合理，同時在學校范圍內進行公示。

　　藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。今后我們還將藝術工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業成功和學生的終身發展奠定堅實的基礎。

藝術教育發展年度報告13

　　加強學校藝術教育工作，對營造濃郁的校園文化氛圍、提高學生綜合素質具有重要意義。藝術教育能夠引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。我校藝術教育工作的開展，取得了新的進步和成績。現將我校20xx年藝術教育工作情況報告如下。

　　一、藝術課程建設

　　我校目前有793名學生，教職工56人，開設18個教學班，藝術學科功能室齊全。現有藝術專職教師3名，兼職教師2名，藝術教師均為本科學歷，學歷水平達到國家規定標準。

　　我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。藝術教師能夠認真參加縣和學校組織的各種形式的業務培訓。

　　二、藝術教育管理

　　學校領導十分重視藝術教育工作，學校由副校長鞠剛兼管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度；進一步改進學校的藝術教學，提高學生的審美和人文素養。學校加強對藝術教育的統籌規劃和領導，加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。通過加強教學管理和靈動課堂管理，確保了藝術教育活動的有序開展。對于藝術類課程，教務處嚴格按照課程管理制度進行監管，嚴格執行教材征訂、教學計劃制訂、教學進度表制訂等關鍵環節的管理制度，保證藝術教育課程有計劃、有秩序地開展。此外，學校根據藝術教育教學和開展課外藝術活動的需要安排藝術教育經費，保證藝術教育教學和課外藝術活動正常開展。

　　1．強化制度管理。

　　為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。

　　2．強化計劃管理。

　　學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術工作做單項總結，學校在學期工作中進行總結。

　　3．強化常規管理。

　　我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學開設馬林社團、打擊樂社團、兒童繪畫社團、書法社團、手工制作組等。

　　學校要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。

　　4．強化教學管理。

　　三、藝術教育經費投入和設施設備

　　學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，齊全的硬件設施，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。

　　一年來共投資2萬余元，增購了大鼓、啞鼓飛舟打擊樂器、打擊樂訓練資料等。

　　四、課外藝術活動

　　我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導、排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。

　　學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育；六一兒童節舉辦了第六節趣味運動會活動，取得比較顯著的成效；學校靈動課堂的書寫、朗誦、舞蹈、繪畫、手工、書法等興趣小組，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些靈動課堂大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養提供了良好的條件。

　　五、校園文化藝術環境

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配宣傳欄、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優化育人環境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園；著眼于學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養的形成，學校全方位地開展了“打擊樂進課堂”的特色校本課程。

　　六、實行學校藝術教育工作自評公示制度

　　學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量（包括藝術課和課外藝術活動輔導等）計算合理，同時在學校范圍內進行公示。

　　七、存在的不足與今后努力的`方向

　　藝術教育科研課題偏少，論文數量偏少。這就要求教師不斷增加自身的業務素質和基礎文化素質，積極探索本領域的系統知識，增強教研、科研能力。藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。

　　今后我們還將藝術工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業成功和學生的終身發展奠定堅實的基礎。

藝術教育發展年度報告14

　　一年來我校藝術教育本著“為學生的終身發展夯實基礎”的辦學理念，面向全體學生，積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養，促進學生素質全面提升。現將我校20xx—20xx學年度年藝術教育發展情況報告如下：

　　一、學校基本情況

　　下窩頭鎮初級中學是一所農村學校。學校占地19089平方米。目前，學校六年級有3個教學班，學生127人，七，八，九年級有10個教學班，學生306人，在職教師45人。

　　二、學校藝術教育總體情況

　　1、組織領導與制度建設

　　在組織領導與制度建設方面，學校專門成立了藝術教育工作領導小組，有1名校級分管領導，有部門具體負責。有工作規章制度，有定期的例會制度及教研培訓學習交流活動。我校三年發展規劃及年度工作計劃中均有藝術的相關內容，并有專項的工作計劃。

　　2、藝術課程建設情況

　　3、藝術教師配備情況

　　我校在原有基礎上增加了藝術教師的數量(共有藝術教師5人，其中專職1人，兼職4人)，教師全部具有大學本科學歷，師生比比例為1：86，沒有達到標準配額。

　　（1）學校鼓勵并支持她們積極參加市級、區級等各級部門組織的各項培訓與教研，不斷走出去觀摩學習，開闊教師眼界，加強藝術教師的交流，從而不斷提高她們的專業素質。

　　（2）重視藝術教師的校本教研和校本培訓。成立了藝術中心教研組，通過教研組的小組教研活動，來提升藝術教師的教學素質。讓老師們在工作中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。

　　4、藝術教育管理、體制機制建設情況

　　為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校將藝術教育工作與績效工資掛鉤并制訂了有關的獎勵條件。

　　我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設合唱、舞蹈、素描、國畫、電子琴、葫蘆絲等項目。學校要求每位藝術教師人人輔導好一個社團，做到班班有特色，生生有特長。

　　（1）組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。

　　（2）定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。根據學校教研計劃，積極規范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。

　　（3）結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發展的需求。學校藝術教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學研討。將提升課堂教學質量作為提升學校藝術教育水平的重要途徑。

　　5、藝術教育經費投入和設施設備配備情況

　　學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，今年投入經費15000余元，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。學校現有藝術器材基本達到配備標準，擁有音樂活動室3個、美術教室2個，各類器材若干。

　　6、課外藝術活動開展情況

　　學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育；每年舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，取得比較顯著的成效；學校靈動課堂有聲樂、舞蹈、繪畫、制作、書法等社團，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些靈動課堂大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養提供了良好的條件。

　　7、校園文化藝術環境情況

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優化育人環境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園；著眼于學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養的形成，學校全方位地開展了以“教育是世間最美的藝術”校園文化建設的設計和規劃。教學樓一樓懸掛師生繪畫作品、二樓懸掛師生剪紙作品、三樓懸掛學生制作作品。以此來烘托校園文化氛圍。

　　8、重點項目推進情況

　　我校以“變廢為寶”為指導思想，選擇了蛋殼畫制作的藝術形式，材料準備簡單，不用任何經濟投入。讓學生在制作蛋殼畫的過程中體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，在制作過程中，激發學生創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶了學生高尚的審美情操，完善了學生的人格。

　　學校建立了由校長吳紅偉直接領導的“一校一品”創建領導小組，德育處、年級組組長為成員的'工作領導小組。成立了以美術老師為主、班主任教師為輔的工作室成員。由工作室全面負責“一校一品”的研究以及日常培訓與輔導工作，使蛋殼畫特色教育有計劃、有總結、有資料，使教師和學生對創建蛋殼畫品牌達成共識、付諸行動。在經費上，由吳紅偉校長負責，按照具體規劃，安排相應經費，保證創建工作的順利進行；制度上，為了進一步健全和完善教師管理制度，建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，引導、保護和發揮廣大教師在創建品牌學校活動中的積極性、主動性和創造性，結合學校實際，建立推進一校一品建設的激勵、保障機制，制定了考核細則。師資上，重視美術教師的工作安排，利于順利開展培訓工作，在量與質上得到了充分保證。

　　在第二十六屆校園文化藝術節評選活動中，我校學生王維宇、郭雨萌、曹鳳依等的蛋殼畫作品《怒放》、《問蝶》榮獲區級一等獎，并參與了區級展示。在第二十七屆校園文化藝術節評選活動中，我校學生王維宇等的蛋殼畫作品《幽香》榮獲區級一等獎。郭雨萌、吳夢竹、李俊然、齊文平等三十二我校的蛋殼畫特色已散發出其特有的藝人的蛋殼畫作品榮獲鎮級一等獎。術馨香。

　　9、中小學生藝術素質測評開展情況

　　10、中小學校實施藝術教育工作自評制度情況

　　學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量(包括藝術課和課外藝術活動輔導等)計算合理，同時在學校范圍內進行公示。

　　三、存在的主要問題

　　1、學校藝術專業教師配備不足，嚴重缺少缺少專職音樂、美術教師。

　　2、學校尚無藝術場館，大型藝術活動難以開展。

　　3、當地一些民間傳統文化資源尚未完全開發利用。

　　4、部分學生及家長對藝術測評工作認識不夠，學生的藝術修養還不夠高。

　　四、改進措施

　　1、學校向區教育局申請派美術、音樂專職教師來校任教，解決藝術專業教師配備不足問題。

　　2、學校將積極協同當地政府、區教育局籌備興建藝術場館。

　　3、學校將積極挖掘當地民族民間傳統文化資源，并將其充分利用到學校藝術教育教學之中。

　　4、學校將積極引導學生及家長參與藝術活動及藝術測評之中，以此提高學生的藝術修養水平。

　　今后我們將致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造新的開展藝術活動。我們相信經過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高的臺階。

藝術教育發展年度報告15

　　一、基本情況

　　本校是一所純小學，共有6個教學班，學生總數178人，教師總數28人;專職藝術教師數2人(其中：音樂教師數0人、美術教師數2人);現有音樂、美術專用教室數三間，音樂美術儀器保管室各一間;音樂、美術器材配備達標，達標比例分別為94.5%和94.8%。

　　二、主要舉措和成效

　　(一)學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容。藝術教育能夠培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，學校十分重視學校藝術教育，致力于培養德智體美全面發展的教師教育人才。學校繼續按照《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》的要求，開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。

　　(二)藝術教師隊伍

　　1.教師配備與培養培訓

　　我校有美術專職教師2人。音樂兼職教師3人，藝術教師的數量基本上達到了要求比例，并且教師全部具有大學專科以上學歷。

　　學校鼓勵并支持他們積極參加市、縣教研部門組織的各項培訓與教研，提高教師專業能力。重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組的小組教研活動，來提升藝術教師的教學素質。在活動中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。

　　2.藝術經費投入

　　我校雖然教育經費緊缺，但非常重視學校藝術教育工作，學校公用經費中每年都有藝術教育的專項經費。只要是藝術教育、教學或活動需要，學校領導都能給予經費上的積極支持，學校投入藝術教育的經費是完全可以保證藝術教育有序開展的，而且還不斷增加對藝術工作的投入。

　　本年度學校共投入近7萬元，新增設了美術教室2間，美術音樂儀器保管室各一間，配齊各種儀器設備。讓更多學生能使用音樂美術器材，感受藝術的魅力，給學生和藝術教師都創造了更好的學習條件。

　　每年增加藝術活動投入。我校每年進行“六一慶祝暨藝術節”活動，學生極喜歡，學校也不斷加大投入，把它辦成了學校的精品活動。同時，每學期都更換學校的與術墻，增強校園的藝術氛圍。

　　(三)課程建設與藝術活動

　　我們深知，藝術課程對于提高學生的整體素質，發展學生的審美能力，培養學生的創新精神和實踐能力具有積極的作用。我校藝術教育工作由分管教學的教導主任和政教主任兩條線推動貫徹。藝術教學常規工作歸分管教學的教導主任貫徹落實，學校嚴格按照教育部規定的課時開展藝術課堂教學。德育副校長政教主任從學校的德育活動入手，以學校藝術節、文化節為契機，開展豐富多彩的藝術活動，讓美育深入學生的心靈。我校每學期都對藝術工作進行系統規劃，將藝術工作納入學校的教學工作計劃中，并貫穿整個教學過程，確保管理到位，檔案資料齊全，做到有計劃、有落實、有總結、有評定。

　　1.藝術課程開設

　　我校牢牢抓住課堂教育主渠道的作用，在國家基礎型課程設置上做到各個年級、各門藝術課程開齊、開足，由專職教師任美術學科。藝術課程開課率為100%。除此以外，學校還提倡非藝術學科的教師能夠將藝術教育滲透在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生藝術修養。

　　我校的藝術教育注重面向全體學生，較好的完成了教學大綱和課程標準規定的教學目標。在藝術教材方面，我們按照規定選用國家審定通過的美術、音樂教材，按照課程標準和教學內容進行教學，并根據學生發展需求拓展教學內容。

　　我們在藝術課堂教學中注重教學設計、教學過程和教師教學反思。教學設計中注重課堂教學過程的優化，注重激發學生學習興趣，努力讓學生主動的參與，讓學生成為學習的主體，獲得生動的審美體驗。教學過程中注重全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的發展。教學反思強調對本節課優缺點的總結，著重對不足的地方提出改進措施。

　　2、課外藝術活動

　　“慶祝六一”藝術節是我校每學期的重點活動，每次活動前都會由學校行政會反復商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。在藝術節各項活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示自己的才能和個性。

　　3、特色發展

　　積極開展校本課程，發展藝術人才培養，開展音樂、美術、書法等興趣小組活動。每年都組織學生參見市上的人數人才大賽，今年的小學生藝術節人才大賽中獲獎達十多人次。

　　4、校園藝術環境

　　學校根據國家有關規定，建有設施較完備的音樂、美術、舞蹈等藝術教育的專用教室，基本能滿足藝術課教學的需要。并建有專用美術教室和音樂室，以及所需的教學設施、音像資料和藝術活動器材，配備了藝術圖書與資料，基本可以滿足課外藝術教育活動的需要。

　　我校以班級文化建設系列活動為實施途徑，樹立健康、文明、積極進取的.班風，從而形成良好的校風。本期學校在各班教室外墻上展示了大量的師生作品，學校還利用校園廣播在課間和午休時間播放一些內容積極向上的歌曲，營造了良好的藝術氛圍。

　　(四)組織管理與保障機制

　　1.藝術素質測評

　　學校成立了專門的藝術素質測評小組，由分管藝術的政教主任和音美術老師組成。每年開展學生藝術素質測評，所有學生均參加測評，學生藝術素質測評覆蓋達到100%。對于測評結果不合格的學生及時報給相應老師，組織輔導與再測評，不讓一個孩子掉隊。

　　2、藝術教育工作自評

　　學校每年都會進行藝術教育工作會，在會議上進行學校藝術自評工作，由美術組和音樂組分別進行工作總結，不斷發現問題，為下一年的工作做好規劃

　　3、藝術教育管理與體制建設

　　我校藝術教研組由教科室分管，建立藝術活動的管理組織和藝術教育工作議事制度，不定期開展藝術教育研討會議。做到每學年年始有計劃，期末有總結，藝術教育各項工作開展得有聲有色。在工作碰到問題和困難時，能體現出藝術組的團隊合作，互相幫助，年輕教師虛心向老教師求教，老教師熱心幫帶年輕教師，共同將工作做得更好。藝術組老師在學校的各項藝術活動中發揮了重要作用。

　　三、主要問題和改進措施

　　本校藝術教師的教學水平有待提高。這就要求教師不斷加強自身業務素質和教學能力，積極加強組內教研和探索，不斷提高教學技藝。

　　學生的藝術修養還不夠高。這需要我們在以后的藝術教學中培養學生的藝術興趣與愛好，充分發揮專業老師的培優作用。同時，積極發揮學校藝術活動和藝術社團的作用，提高學生的藝術修養。

　　藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。

　　今后我們還將藝術工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為我校藝術教育工作和學生的終身發展奠定堅實的基礎。

　　20xx年12月12日

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