練書法作文常用[15篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的練書法作文，歡迎閱讀與收藏。

練書法作文1

　　今天，我在家練書法，媽媽饒有興趣地湊過來，要我收她為“徒”,我大方地答應(yīng)了。這可是媽媽第一次接觸軟筆書法，所以她很緊張，還一個勁地對我說：“徒弟我寫不好，您可千萬別笑話我。”

　　我先讓媽媽學臨摹，照著字貼寫“空”字。我們鋪開紙，用筆蘸上墨就開始按照字帖上的字寫起來。我寫完一行，中途蘸墨的時候，瞟了媽媽一眼，心想：媽媽這是第一次練書法，我還是去看看她吧。我走到媽媽身旁，一看到媽媽寫的字，就忍不住想笑。我對媽媽說：“媽媽，您這是在用毛筆寫硬筆字呢！”媽媽一聽就緊張了：“寫得不好嗎？那該怎么改進？”我又仔細看了看媽媽寫的“空”字：“您寫得不算好，而且您的起筆和收筆不好看，我示范給您看吧。”我在媽媽的紙上示范寫了一個“空”字，并耐心地講解：“第一筆是斜點，需要逆鋒起筆，下面‘工’字的'第一橫筆短一些，第二橫筆長一些，下筆之前您可一定要看準了。”媽媽在我的指導下，重新寫了一個“空”字，這一個相對好看一點，但仍存在不少缺陷。我嘆了一口氣，對媽媽說：“這種字帖對于您來說可能難度大了一點，那我換一本簡單點的字帖給您用吧。”然后給媽媽換了一本簡單一點的《九成宮碑》入門字帖。

　　接著，我就教媽媽寫“言”字。我先教媽媽觀察《九成宮碑》的“言”字的結(jié)構(gòu)以及筆畫要點，再讓媽媽臨摹。這次，媽媽寫得稍微好看了一些，但總是“爆格”，我不得不再次強調(diào)：“您要事先認真觀察字帖中的每一筆劃從哪里開始，到哪里結(jié)束，想好它們的位置呀！練書法，觀察與練習一樣重要，不要急于求成！”我儼然一個“嚴師”對不爭氣的“徒弟”恨鐵不成鋼。同時，我從心里發(fā)出感嘆：“教完結(jié)構(gòu)還要教筆畫，做書法老師真難呀！”

　　第一次當書法老師雖然很辛苦，但還是蠻有趣的！

練書法作文2

　　說到我最喜歡的愛好嗎，不用想當然就是—書法了！但是，告訴你一個小秘密—其實我之前是非常討厭書法的。那我為什么又喜歡書法了呢？讓下面這個小故事來告訴你們吧！

　　我以前非常討厭書法，每次的寫字作業(yè)都是馬馬虎虎地交上去，寫作業(yè)時我都會想：差不多得了，不用寫太好看吧。學校一考寫字，我就得個7分或8分吧。媽媽看了我的寫字成績之后決定要給我報一個書法班，我非常不開心，但是學費也交了，我只好去上課。

　　一開始我在寫字班經(jīng)常被老師批評，”你寫的太難看了，你能不能寫好點呀！你這樣的`學生，我教不了。”我也經(jīng)常被寫字班的同學嘲笑說：”你寫得字這么難看，你還怎么在我們這個班待下去呀！”我聽了同學們的話，心想：我一定要練好寫字，不再讓同學們嘲笑。

　　于是我下定決心開始練字，在課堂上認真聽課，刻苦練習，回家認真完成作業(yè)，把自己玩的時間都拿出來練習寫字，努力終于有了回報，我的字有了突飛猛進的進步，被老師表揚了。我感覺到我在不知不覺中對寫字產(chǎn)生了好感，也覺得寫字越來越有意思了，我更加努力練習寫字，我又經(jīng)過了一段時間之后，我的字終于被學校的老師認可了，被放到校園展示欄中向同學們展示了我的作品。

　　因為我努力地練習寫字，才有了這小小的成就，我感到非常自豪和驕傲，原來寫字也是非常有趣的。通過這次的事情，讓我明白了”堅持才能勝利”的道理。

練書法作文3

　　在我6歲時，看見爸爸每天早晨都拿著一根毛茸茸的筆在紙上寫著什么。我問爸爸：“爸爸，這是什么東西呀？”爸爸笑著說：“這是古代人們所使用的一種筆，叫毛筆，用它可以寫毛筆字。”并告訴我說：“中國是書法的故鄉(xiāng)，我們應(yīng)該將書法藝術(shù)發(fā)揚光大，這樣才無愧于我們的祖先。”聽了這些話我似懂非懂，只覺得自己想學寫毛筆字。于是對爸爸說：“您可不可以教我寫呢？”爸爸爽快地答應(yīng)了。

　　爸爸先讓我認識了毛筆、墨汁、硯臺、臨帖，并告訴我學習書法應(yīng)該從楷書入手，才能根底扎實。接著就教我如何握筆，正確的坐姿。然后又教我運筆方法。剛開始寫毛筆字時，總覺得這根毛筆不聽我的使喚，原本想把它直直拉過去，可它左拐右拐的走向了另一邊，看上去歪歪扭扭的。心里覺得點、橫、撇、捺、折這些基本筆畫的運筆方法一個比一個難，平時寫鉛筆字時咋就那么順當呢？這時一種不想寫的念頭飛進了我的心里。爸爸似乎看出了我的心思，走過來笑著說：“別灰心，要想寫好書法就必須練好基本功，功到自然成嘛。”接著爸爸又給我講了古代書法家王羲之刻苦練習書法的故事，聽后我明白了寫好毛筆不是一朝一夕的事情。從此，我靜下心來一筆一筆的去寫。

　　如今，在爸爸的.嚴格要求之下，經(jīng)過一年多的練習，我的毛筆字書寫水平有了很大的進步。我每天中午寫完毛筆字，還會欣賞一番，爸爸總愛開玩笑地說：“我家的“王羲之”感覺如何啊？”，每當聽到這句話，心里感到美滋滋的，因為我已喜歡上了這墨香。我也暗暗下決心：“堅持、堅持就是勝利！”

練書法作文4

　　我喜愛書法這門藝術(shù)，但也不是一帆風順的，遇見過煩惱，產(chǎn)生過動搖，但一次偶見，終于使我堅持了下來。

　　那是兩年前的一天，我和外婆去了阿姨家。一進門，一股墨汁的香味向我襲來。尋味而去，妹妹在練書法。我放下東西，正準備去看會兒電視時，只見地上鋪滿了一張張飽蘸濃墨的宣紙。走近一看，原來是幾個筆法精致，端莊清秀的大字。后來又見阿姨家客廳的電視機上端，擺滿了一本本關(guān)于書法的證書，一個個裝著書法獎狀的鏡框，羨慕之心油然而起，繼而涌起了一股要學書法的念頭。或許，這只是一時的沖動，但還是給我產(chǎn)生了巨大的動力。于是，我就用自己的零花錢去買了一支畢加索的鋼筆、一瓶派克的墨汁和一些書法字帖，以及一些輔助資料。我天天練，時時練。開始，我很激動，學得也格外投入。后來，鄭老師說：“書法貴在長期堅持，才能出成果。一天必須練一張，寫得不好，就要重寫，我們要精益求精！”我的心，頓時咯蹦了一下。平時家庭作業(yè)就多得要做到晚上八九點，現(xiàn)在又要為練字空出一個多小時，我還真有點兒不能接受。漸漸地，我泄氣了。

　　有一天，也是一個偶然的機會。我去了陳潔雯老師家。一進門，一幅大鏡框里的“堅持不懈”四個用楷書寫的大字，吸引了我。我在那件藝術(shù)品下站了許久，同時也反思了許久。我終于明白了：做什么事，都貴在堅持，不經(jīng)一番風霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我又鼓起勇氣，下定了決心，我要繼續(xù)練書法！假日里，去參加紹興市少年宮的書法培訓班；平日里，一有空見縫插針就練。功夫不負有心人，我的`字慢慢地有點起色了，也摸到了臨寫作品的門道了。我的一些作品也多次展示在學校的宣傳窗里，還拍成照片去相關(guān)的報紙上投稿。

　　如今，我對書法更是情有獨鐘。她讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受成功的樂趣；她伴我成長，讓我在勤學苦練中獲得一技之長。

練書法作文5

　　毛筆，可謂是家喻戶曉，從古到今，承載著中華民族悠久的歷史，它彰顯了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，筆墨紙硯，這文房四寶造就了我國歷史上一大批著名的書法家，如：王羲之、黃庭堅……他們給我們留下了一件件筆墨飄香的書法作品。

　　前不久，媽媽告訴我給我報了一個書法班，我一聽可興奮了，因為我早就喜歡上毛筆字。

　　回到家以后，我迫不及待的拿出了我所有的零花錢，買了毛筆、墨水、毛氈、硯臺、宣紙……整裝待發(fā)，就等著老師教我練毛筆字了。

　　啊，終于等到寫毛筆字的時候了，一進教室，聞到一股濃濃的油墨味。教我們的.老師姓付，我們叫他付老師，付老師仔細的給我們介紹了握筆的要領(lǐng)，然后提筆在黑板上寫了一個工整的“三”字，老師剛一講完，我就迫不及待的拿出了筆墨紙硯，飛快的蘸上墨汁，在紙上寫下了一橫，由于心太急我這一橫寫的太胖了，有些像毛毛蟲。沒關(guān)系！靜下心來，心平氣和的寫，我想到。可是盡管我靜下心來，心平氣和的寫，我這第二個衡還是寫的歪扭。我抬起頭來瞧了瞧其他同學，他們都在認真寫呢！只見孫晨蒙緊緊地握著筆，一筆一劃，慢慢地寫著，看到這兒，我屏氣凝神，提筆又從最基本的一橫開始。

　　在老師的幫助下，比剛才寫的好多了，我又單獨練了起來。我越寫越有感覺了，看起來書法那么簡單，實際上寫起來很難，就像達芬奇畫雞蛋一樣，不過，只要堅持不懈，持之以恒，就一定能成功！

　　練書法，有苦有樂、有酸有甜、有喜有憂。即需勞動、又益身心。這——就是練書法的樂趣。

練書法作文6

　　暑假的一天，小剛一起床。就跑到書房練起書法來。他背挺的直直的，左手壓著紙，右手握著毛筆，心致志的練起書法來。他雖然不是大書法家，但是他練書法的姿勢像一個大書法家。他的每橫和每豎都寫的像筆一樣直。要拐彎的時候小剛輕輕一筆就帶過去了。不過一柱香的時間小剛就練完了一篇毛筆字。當他拿起來欣賞的時候，他發(fā)現(xiàn)有一些字寫的很亂。他決定從新練一篇毛筆字。他小心翼翼的練起第二篇毛筆字來。真是好心不負有心人，很快小剛就練完了第二篇毛筆字。他得這篇毛筆字練得很好，就拿給媽媽看，媽媽說：“小剛你練毛筆字進步得越來越快了。”小剛說：“謝謝媽媽的夸獎。”

　　我想對小剛說：“你這麼喜歡練書法，希望你以后能當一個大書法家。“

　　暑假的一天，小剛一起床。就跑到書房練起書法來。他背挺的直直的，左手壓著紙，右手握著毛筆，心致志的練起書法來。他雖然不是大書法家，但是他練書法的姿勢像一個大書法家。他的每橫和每豎都寫的`像筆一樣直。要拐彎的時候小剛輕輕一筆就帶過去了。不過一柱香的時間小剛就練完了一篇毛筆字。當他拿起來欣賞的時候，他發(fā)現(xiàn)有一些字寫的很亂。他決定從新練一篇毛筆字。他小心翼翼的練起第二篇毛筆字來。真是好心不負有心人，很快小剛就練完了第二篇毛筆字。他得這篇毛筆字練得很好，就拿給媽媽看，媽媽說：“小剛你練毛筆字進步得越來越快了。”小剛說：“謝謝媽媽的夸獎。”

　　我想對小剛說：“你這麼喜歡練書法，希望你以后能當一個大書法家。“

練書法作文7

　　我的爺爺年近六十，臉上布滿深深淺淺的皺紋，一對芝麻大小的眼睛，笑起來就瞇成了一條縫，還會露出一排黑乎乎的“牙齒士兵”，有的“牙齒士兵”已經(jīng)退休。

　　爺爺養(yǎng)了一對虎皮鸚鵡，取名為“韓公子”與“韓非子”，爺爺喜歡他的兩只鳥兒，勝于喜歡我，每天細心地為它們梳理羽毛，準備鳥食，從沒為我準備過一次早飯，只是用幾塊錢打發(fā)我。

　　記得有一次放學，外面下起了雨，坐在教室里的我心情也如同下雨天一樣糟糕，因為我忘記帶雨具了。望著漸漸消失在雨中的.人群，我睜大眼睛仔細搜尋著雨海中的身影，始終沒有看到爺爺，我的心情更加糟糕了。

　　眼看天都快要黑了，我咬咬牙，一跺腳沖進雨霧中……當我濕漉漉地推開門，爺爺似乎忘了我的存在，哼著歌兒在為他那兩個“寶貝鳥”做玩具。藏在我心里的怒火瞬間爆發(fā)了，大聲問爺爺：“爺爺，難道您良心不會痛嗎？明知道外面下雨了，為什么不去接我？”一聽到下雨了，爺爺連忙向陽臺跑去，“哎呀，什么時候下的雨？韓公子和韓非子都在外面呢!”把它倆提進來后，爺爺仔細地為它們擦著身體，完全無視我的存在。

　　哎!媽媽如果生的是只鸚鵡，爺爺會不會多喜歡我一點呢

練書法作文8

　　人生處處有不喜歡的事，我也一樣，我不喜歡踢足球、畫畫、更不喜歡練書法。

　　有一天，老師留了書法作業(yè)，我回到家后，胡亂寫了一篇書法作業(yè)，媽媽看到后，怒氣沖天，立刻給我報了書法班。我非常討厭書法班，所以我在床上假裝睡覺，試圖瞞過媽媽，但是每次都被媽媽揭穿。到了書法班，我依舊按老樣子寫書法，老師看到后，沒有像媽媽那樣怒氣沖天，而是和顏悅色地教我一筆一劃的寫字，并且讓我注意字的大小結(jié)構(gòu)，一定要四面留白，我按照老師的指導，好好地寫了起來，但是因為總是練寫那幾個字那幾個筆畫兒，漸漸的我覺得寫字太枯燥，屁股都坐麻了，腿也麻了，我不想寫了，老師一次次鼓勵我要堅持練字，在老師精心指導和鼓勵下，我的`字由5分進步到了7分，我高興極了，并且對寫字不再那么討厭了，當再上書法班的時候，我連蹦帶跳的走向書法班，認真聽講，一筆一劃細心地寫字。終于在我的堅持下，我的字突飛猛進，由7分進步到了10分，當老師向全班展示我的書法作品時，我心里簡直樂開了花，心想：付出終有回報。在我的堅持下，我的字變得最漂亮了。

　　這次練書法讓我明白了一個道理，那就是—堅持。

練書法作文9

　　書法課，老師給我們帶了一些工具，毛筆，墨水，宣紙。老師說我們今天應(yīng)該學書法。書法也是中國的瑰寶，書法的特點被很多國家所欣賞，因為書法真的很美，很好看，很有氣質(zhì)。中國書法也很難學，所以包括我在內(nèi)的很多學生在書法課上感到無聊和厭煩。

　　提到書法這個詞，就有同學問為什么要學書法。其實我也有這個問題。老師說是增加我們寫作的特色，更重要的'是繼承中國歷史文化。這種書法自古以來從未消失，一直被我們所喜愛，所以我們需要學習書法。但是書法是一個很難的東西，不容易學。

　　老師告訴我們，要想練好書法，主要還是要練字。老師給了我們一根比筷子還粗的棍子，然后告訴我們怎么拿。然后他拿起棍子，舉在半空中。要想有效果，需要很長時間的練習，有的超過30分鐘都不會動。我們很難在半空中僵持不下。

　　但這只是第一步。當我們堅持了三分鐘左右，就堅持不下去了。我們感到右手酸痛，手指開始疼痛。老師告訴我們必須堅持下去，但我覺得我的手像石頭一樣緊緊地壓在我的手上。那種沉重，讓我根本抬不起來，就這樣，我的手落在了桌子上，我用力捏了捏我的胳膊，才讓胳膊不那么酸痛。

　　老師看到我們放棄了，馬上搖了搖頭，然后我們又練了一遍，但是沒有效果，因為毛筆是最重要的部分，這是我們寫毛筆字需要的。就這樣，我們堅持了幾分鐘，然后又摔又抬。全班都很痛苦，每個人都抱怨書法有多難。老師告訴我們，背是最難的。當時我們都上氣不接下氣。

　　練字看似很簡單，但其實當我們把書法字連起來，就會明白練字并不容易，不要小看。中國古代的書法對我們來說并不容易。

練書法作文10

　　從幼兒園快畢業(yè)時，我就開始練習書法，直到11歲的今天，我仍然在堅持練習。

　　在上幼兒園的時候我不知道為何學書法，只記得我學書法的地方一開始是在別人家里，班主任是我媽媽的同事，也許是她在微信朋友圈宣傳的。

　　我練書法從開始只能橫平豎直、筆感生疏到現(xiàn)在筆畫的完整有力，會多種字體，經(jīng)歷了許多，換了四位書法老師，印象最深刻的事情是給我以前的班主任郭老師寫教師節(jié)作品。

　　教師節(jié)快到了，我想送個禮物給班主任。有了！最近在學書法，就寫幅作品吧！上課那天我問書法老師：“孟老師，我想給我的班主任寫幅書法作品，您指導一下唄？”孟老師說：“既然是教師節(jié)禮物，你就寫師恩不忘四個大字吧？”說著就寫了“師恩不忘”給我示范。我拿著老師給我的范例，照葫蘆畫瓢寫完了。孟老師看了看，板下臉，很不滿意：“這個是這么寫的嗎？沒長眼睛啊！”但馬上又耐心的給我逐個字講解，指著字教我：“你看這個筆畫的方向、位置，它的結(jié)構(gòu)……”我認真聽完老師的講解，明白了自己錯誤的`地方，認真地練習。拿起筆，倒上墨汁，頓筆、中鋒行筆、提筆……

　　那段時間，我天天都練習這四個字，一張寫完了又寫下一張。終于，到了教師節(jié)前一天，我決定寫正式作品。手握筆、沉下心，專注又盡力的寫完一張，但這回我又不滿意了。于是我又寫了一張，嗯，我滿意的點了點頭，欣賞著自己的作品。雖然和現(xiàn)在比不了，但當時我認為，這已經(jīng)很好了。我把它送給了班主任，她喜笑顏開，說我寫得真好！看到她開心的笑，我也笑容滿面。

　　那一次練書法是我書法成長之路的轉(zhuǎn)折點，從那以后，我每次上書法課、寫作品都萬分認真，因為我明白，自己喜歡做的事一定要做好，而且，不管做什么事，都要有這種態(tài)度。

練書法作文11

　　同學們經(jīng)常說：“讀書苦，讀書累……”的確，我們班里就有一些不愛讀書的同學。但是我個人認為讀書一點也不苦，也不累，練書法也就更不苦，更不累，我下定了決心，一定要把書法練好。

　　想起以前，我剛轉(zhuǎn)學過來，不會拿毛筆，更不會寫書法，老師就很有耐心的教我拿筆，老師還告訴我：寫字就像人穿衣服一樣，要根據(jù)人的胖瘦高低來選衣定衣服，這樣就會讓人感覺很精神，很合體。寫字也是一樣，結(jié)構(gòu)搭配均勻，字體清晰，這樣別人看了就有一種很精神的感覺。我跟著老師的模樣，試著寫。我也不是很難教，一學就會了，可是關(guān)鍵的問題又來了，我會拿筆，但還是不夠，必需要把書法字寫美了，于是，我就隨便選了一個“方”字來寫，因為我姓方嘛！不能連自己的姓也寫不好，我就拿上去，給我們的書法老師——黃東老師看了一下，老師失望地說：“這樣寫的字不符合書法書寫的要求，我難過地低下頭來，沒有臉見老師，心里感到很煩悶，為什么別人能寫好，我不能呢？

　　這一天，我整天都很煩。為什么練書法就這么難呢？我心里不禁這樣的想。我靠在墻上面，想了又想。直到這時，真有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的意境，這個問題終于被我破解了。哦！我知道了，可能是我平時寫的字不夠美，字體不夠端正，也沒有筆鋒，我就想：寫書法，必需用心把平時寫的`字練好。

　　這天以后，我寫每一個字都很認真，還一直寫《龐中華的楷書鋼筆字貼》，寫到我能把字寫好為止，再寫書法。

　　就這樣下去，我的書法字越來越美了，我心里也感到美滋滋的，這也是在老師的指導下，我才能寫得這么好。

　　我愛練書法，也愛寫書法，書法給我?guī)�來了快樂，我愿意在書法的知識海洋中遨游。

練書法作文12

　　今天晚上，媽媽心血來潮提出一個建議：就是讓我和爸爸一起練書法。聽了媽媽的建議，我心里暗喜。因為我以前練過書法，而爸爸從來沒練過書法，我的字一定寫得比爸爸漂亮。

　　我們在書桌上坐得筆直筆直的，專心致志地練著書法。突然，聽到媽媽叫我把腰挺直，不然很容易近視的。這時，我如夢初醒，趕緊把腰挺直，繼續(xù)練我的書法。正當我全神貫注地一橫一豎一撇一捺地寫著，忽然感覺前面有人盯著我看，原來是爸爸在偷看我的字。我有點生氣了，立刻問爸爸：“爸爸，您為什么偷看我練字呢？”爸爸笑著說：“我沒有練過書法，看看你是怎么寫的。”聽了爸爸的話，我心里美滋滋的，心想：爸爸肯定是看我寫的字漂亮，想模仿我。

　　看著自己漂亮的書法字，我沾沾自喜，自我陶醉，不知不覺放慢了速度。突然，爸爸對我說：“我練完一頁了。”“不是吧？這么快？”我難以自信地伸長脖子看爸爸練的'書法，爸爸真的寫完了。再看看自己的，還有兩行。我不管三七二十一，趕緊把字寫完。終于寫完了，我馬上把我和爸爸的書法拿給媽媽看，媽媽說：“總體來說，你的字比較好看。但是后面的字你明顯就不是認真練的，是隨便寫的。”我感到有點慚愧了。媽媽告訴我：“子睿，做什么事都要踏實、專注。‘人外有人’，我們要懂得謙虛，不要自大驕傲，沒有最好，只有更好。”

　　今天，我也反省了，我以后都要踏踏實實，一步一個腳印往前走。“虛心使人進步，驕傲使人落后”。我們應(yīng)當永遠記住這個真理。

練書法作文13

　　“邱甄晴，你快點，吃完飯去睡覺，不然下午沒精神上書法課。”媽媽那急切的聲音又鉆進我耳朵。每當這時我都會應(yīng)付她一句，然后依舊做自己的事。

　　書法課去一位老師家里上，他叫詹老師。

　　很快就到了毛筆考級，書法課變得重要起來。我和鄰居小孩一起去詹老師家上課，一路上都嘻嘻哈哈，一進家門，詹老師說：“你們太吵了，我兒子還在睡呢。”

　　這句話都快成他的習慣了，每次進來，他都這樣說。

　　“練毛筆那幾個，過來，我給你們布置一下今天的任務(wù)。你寫首詩，你寫幅對聯(lián)。邱甄晴，你就寫一首《靜夜思》，加‘誰家玉笛暗飛聲’那首詩，還有‘室雅何須大’那副對聯(lián)。所有人如果沒寫完，第二節(jié)課就不能參加大食會。”

　　這是什么鬼，兩首詩加一幅對聯(lián)！對聯(lián)我已經(jīng)寫了五次了。只有一個小時，怎么寫得完這么多？

　　外面的.花草隨風舞動，而我的“死活”，卻要看詹老師的心情。

　　我寫《靜夜思》寫到一半，詹老師走過來“查崗”，指著我寫的“明”、“月”兩個字，頭頭是道地講起來：“一首詩里出現(xiàn)了兩個‘明’、‘月’，你就要細心觀察，是撇長還是豎鉤長，筆畫要有變化，不要雷同……”切，老是橫挑鼻子豎挑眼。我怎么就覺得自己寫得倍兒棒呢？

　　我花了四十分鐘寫完了兩首詩。時間已經(jīng)不多，急死我了，還剩下對聯(lián)沒寫。這幅對聯(lián)是我的“死穴”，每次寫完都被詹老師罵得體無完膚。

　　大食會快開始了，我剛好寫完。我把作品掛好，坐在位置上待命。詹老師突然指著我的作品，天哪，不會要罵我吧，大庭廣眾之下被罵，我還是頭一回體驗?zāi)亍！扒裾缜缤瑢W要表揚，一節(jié)課完成了三幅作品，而且質(zhì)量不錯。”呼，還算他有點良心。

　　回到家，媽媽走過來：“甄晴，快點去練一下你考級的古詩

練書法作文14

　　我們學校一年一度的硬筆書法大賽又要開始了，現(xiàn)在才開始練簡直就是“臨時抱佛腳”嘛！沒辦法，我只好硬著頭皮練習咯。

　　剛開始我還很不情愿呢：一個晩上，媽媽催了我好幾次，我才磨磨蹭蹭地拿起筆準備練字了。媽媽為了陪我，也坐下來和我一起練。突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽眉頭緊鎖、嘴唇緊閉，那只握筆的手輕輕地顫抖著，每次寫字都會不自覺的屏住呼吸，生怕自己寫錯了。媽媽每寫完一個字都要喘一口氣，休息休息。當作品總算完成時，媽媽長長地吐了一口氣，兩手交叉，伸了個懶腰，放松了下來：“呼，總算寫完了！”我跟老媽也差不了多少，當我完成作品時，我感覺我的豬爪子都快寫廢了。

　　可是，當看著自己完成的書法作品時，又有一種莫名的成就感，還有一種莫名的沖動想要馬上去寫第二張。剛開始的不情愿，寫完后都變成了快樂，這就是我能夠堅持下來的原因。

　　是呀，人生路上并不平坦，總有荊棘，總有磕磕絆絆，總有難以翻越的.高山。但是在那些難以克服的困難背后，一定是代表成功的歡樂世界！

練書法作文15

　　“媽媽、媽媽，你看!”我興奮地指著電腦屏幕上的“光榮榜”對媽媽說:“老師今天夸獎我的字啦!她說我的進步可大了呢!”媽媽撫摸著我的頭，慈祥的看著我，笑著說道：“咱們涵松是怎么做到的呀?”我沖媽媽展示著我的“獲獎作品”自豪地說：“就是上次你教我的呀!”媽媽又笑了，“咱們涵松進步確實非常大……”媽媽話音未落，我就迫不及待地拉起了媽媽的手：“咱們再去多練幾個字吧!”

　　我們來到了書房，媽媽拿出了毛氈，那上面有許多灰色、黑色的墨跡，已然像一幅“小地圖”了，我熟練的鋪好毛氈，媽媽已經(jīng)將毛筆握在了手中，我像模像樣地清點了一下文房四寶，便走到媽媽身邊，只見媽媽伸出拇指和食指，兩指輕合成圓環(huán)狀，筆穿過圓環(huán)，用中指由下往上自然挺住，筆桿被固定在手中，就像握著一個雞蛋一樣!

　　媽媽看著我，略微思索了一下，一個“松”字，便躍然紙上。我驚嘆于媽媽的“神速”又有點苦惱，“媽媽你得寫慢一點呀!”媽媽笑著，將毛筆遞到了我的手上，“媽媽教你。”

　　我跟著媽媽的筆法，聽著媽媽的解說，動筆寫了起來。“木字的寫法是一個扛肩的短橫，豎到末尾回鋒，然后再是撇，最后是點，木字旁是一個右對齊的結(jié)構(gòu)，這樣木字旁就寫好了。右邊的這個公，先是一個小短撇再是一個捺畫，然后是一個撇再折回來，折的要非常明顯，最后是一點，這樣一個松字我們就寫好了。在媽媽的指導下，一個方正挺立的“松”字，呈現(xiàn)在我們的面前，我開心極了!

　　媽媽曾經(jīng)說過：“見字如見人。”正是因為這一筆一劃不光光體現(xiàn)了寫字的`技巧，更展示著一個人的風骨與精神!我看著媽媽的書法，感受到一種熾熱的氣息在胸口涌動著，筆尖下流淌的墨是那么深沉，略過紙面，仿佛一條深邃的河，那河里流淌著字中的故事和內(nèi)涵，也包含著那源遠流長的中華漢字之美!

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