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我的書法之路作文

時間：2024-07-15 10:43:15 繪畫/書法我要投稿

（優選）我的書法之路作文15篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的書法之路作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（優選）我的書法之路作文15篇

我的書法之路作文1

　　我愛書法，因為它是我國一門獨特的藝術；我愛書法，因為它是中國文化中的一株永盛不衰的奇葩。我國的書法藝術源遠流長，在這浩瀚的歷史長河中誕生了許多令后人景仰的大書法家——王羲之、柳公權、顏真卿他們以及他們的書法藝術作品在歷史的星河中熠熠生輝，閃爍著中華民族的智慧。

　　記得我形，如懸針豎、撇、捺、鉤），有“藏鋒”（將筆尖收回畫中，如垂露豎，筆畫尾端呈圓形）。

　　結字又叫結體或間架結構。啟功先生曾指出，寫毛筆字一要把握間架結構，二要練好筆畫特點。間架結構比筆畫特點重要。間架好的字，筆畫特點不突出，也還順眼；反過來就不行了。因此，認真研究并把握好字的結體規律十分重要。所謂“初學分布，但求平正”。

　　一開始應先從楷書或隸書入手。掌握各種筆法后再學其它書體就有了基礎。臨帖是練好字的必經之路。不臨帖，全憑自己的想法隨意寫，是上不了路子的`。學寫毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。古人都說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學習規律堅持臨池不輟，必然學有所成。書法”像是一本書，讓人愛不釋手；“書法”像是一首詩，耐人尋味，“書法”更像是純凈的水，洗去我內心的不安、煩躁、傷心

　　我愛書法，因為我認為它是一種美麗的筆尖藝術。我愛拿著毛筆在紙上寫那蒼勁有力的大字時的樣子，我愛書寫大字時那種酣暢淋漓的感覺，更喜歡看筆尖在紙上畫出的它們那優美的身姿

我的書法之路作文2

　　書法是中華民族偉大的非物質文化遺產，是一個人語文文化素養的體現。當然練好了毛筆字、硬筆字字也就漂亮，所以我的書法之路開始了。

　　10月1日，我正式開始學習毛筆字，在我面前立著的是五座大山，它們分別是楷書、隸書、行書、草書和篆書。起初我還有點害怕，因為想要攻破它，沒有捷徑，只有苦練。

　　每天早上五點，我都早早地起床，拿著毛筆，在紙上一遍遍臨摹，臨著臨著，我的字越來越好看，現在速度也越來越快。有一次，老師還把我的家庭作業拿出來展示，別的老師都拍手叫好，說我寫的楷書骨力剛健，撇捺就像雄鷹的翅膀一樣鏗鏘有力，點點的都非常飽滿。面對著別人的稱贊，我絲毫不驕傲，我想強中更有強中手，我不能就此停下，因為超越從不停歇。

　　兩年的時間里，我過五關斬六將攻破了兩大字體，終于來到了行書前的入門字體——褚字。

　　我經常聽別人說褚字很難，但我想什么字體在我韓潤澤面前都不攻自破，不知道是被驕傲沖昏了頭腦，還是臨場發揮不好，褚字第一章字帖就難倒了我。一個簡單的“三”字怎么寫也寫不好。老師說寫褚字一定要有阻力，橫要拉伸，可我一旦拉伸，這個橫的中間的一段就變得歪歪扭扭，難看至極。老師可能沒理解我的心情，還在旁邊打趣地恐怕蛇都歪不到那種程度。不知是我的一直被激發，還是我的技術變好了，我又一次過上了那種一天練十多張書法的生活。我狂練，我的心好像也被書法吞噬，但短短兩天內我就大有進步。終于，這座經常讓人叫苦叫累的大山，被我給攻破了，迎接我的是前方未知的`道路。

　　故事講完了，但我的書法之路還沒有停止，因為我要用我的優異的成績，讓我變成書法領袖。我要用精彩的毛筆字換去人們的喝彩，我還想要當我們中華民族偉大文化遺產的搬運工，讓我們中華民族的偉大遺產永遠流傳下去。

我的書法之路作文3

　　小時候，每當看到哥哥寫的那些行云流水般的書法作品時，我心中就不由得羨慕—要是我也能寫這么一手好字，那該有多好啊！

　　也許是老天猜中了我的心思，在一年級時，媽媽將我送進了書法班。我走上了書法之路。那時候，我的心中滿是好奇與期待，學習書法的感覺會是怎么樣呢？

　　第一次踏進書法教室，一股濃郁的墨香迎面撲來，那味道里似乎都蘊含著濃濃的文化氣息，使我心曠神怡，仿佛入了仙界。當時我就覺得對了，我愿意和書法結下不解之緣。

　　剛開始，老師讓我練習基本功—橫橫豎豎、畫圓圈串糖葫蘆，據說這樣是為了讓手更好地控制毛筆。當時我特別開心，心想著：沒想到，書法是如此簡單有趣啊！望著毛邊紙上的那些一筆一畫，我的心中不由得生出幾分自豪感。

　　幾節課后，我已經寫了很多很多筆畫，于是老師讓我接觸了第一種字體—篆書。看看這些篆書，也跟一幅幅小畫似的。一開始練習的時候，我毫無感覺，所以寫出來的字也是毫無生氣，筆畫歪歪扭扭，像個醉漢似的。可是，寫到后來，我居然對這涂鴉似的'文字產生了濃厚的興趣，便開始真心欣賞這種奇特的文字，經常練習，于是不經意中，我的書法水平也在潛移默化地提高。天長日久，我已變成一個篆書老手，我的篆書臨帖經常受到老師的表揚，要知道，我的老師可是一位書法大師，眼界高得很呢！

　　時光飛逝，轉眼間，我已走了六年的書法之路，書法水平也是今非昔比。這一段時間，我在全心全意專攻狂草。在我心中，最難寫的是行書，第二就是草書了，而狂草作為草書的一種，它最大的特點，莫過于放縱、豪邁、奔放了，只有真正領悟了這個特性，才算真正會寫狂草，可是，盡管我練習了很久，可結果還是不盡人意。我總寫不出那種感覺，照樣畫葫蘆，像是像了，卻是沒有力道。我曾想過放棄，但轉念一想，前面那么多學習的難關，我都挺過來了，那這次又為何不行呢？我打算堅持。我一有空就觀摩研究名家字帖。張旭的狂草宛如龍飛鳳舞，懷素的狂草則是筆走龍蛇，鋒芒外露……我堅持不斷臨帖，再加上老師的指點，終于在狂草書寫上小有進步。

　　有時學習之余，想起當初自己對書法的看法，我不禁想笑：書法呀，有趣是有趣，可不簡單哦！書法如一爐火，煉就了我持之以恒的耐心與毅力。

我的書法之路作文4

　　我生在21世紀，長在21世紀，從我記事起，每天的娛樂就是看著動畫片，吃著冰激凌，跳著街舞，玩著輪滑……全然是一個活潑好動，熱情奔放的新時代少年。爸爸媽媽嫌我過于活潑，給我報了一個書法班，讓我練練毛筆字，同時也磨磨我的心性。原以為，漢字就橫豎撇捺筆畫擺好就行，沒想到接觸以后，才發現書法的內涵是那么豐富，學習過程是那么讓人回味和深思。

　　在一筆一畫的書寫中，有著漢字內在的精氣神；每種字體的背后，唱響的是那個時代的聲音；墨汁慢慢浸透在宣紙上，洇染出書寫者的神韻……漢字，以千變萬化的線條，濃妝淡抹的筆痕，疏密有致的行氣，盡展中華文化的`博大精深。

　　作為用慣了電腦打字，習慣了語音輸入的我，學寫毛筆字真不是一件簡單的事。拿著毛筆的手抖得不停，寫出來的字活賽毛毛蟲；懸腕的手不多時就酸得不行，只能寫寫停停，慢慢適應；端坐在沒有風扇的屋子里（風扇會吹亂紙），不多時就汗流浹背，腰酸背痛。至于寫出來的字，除了橫不平豎不直之外，頓筆和提筆的地方也不到位，整個字扭在一起，要多難看有多難看。我看著自己寫出來的奇丑無比的字，委屈地想哭，還是老師用微笑的話語鼓勵我：“比昨天的好多啦，大家都有這個過程，要堅持，加油！”從老師的言語中，我獲得了堅持的力量。

　　在日復一日的練習中，我的手果真不怎么抖了，懸腕時候也不怎么酸了，至于端坐一兩個小時，也能堅持下來了，字也很爭氣似的地越寫越美觀了。每一次練習，我不僅收獲了寫字的快樂——那是一種手之于筆之于心的只可意會不可言傳的快樂，還真切地感受到中華書法文化的奇特。它充滿了各種形象的美、各種角度的美、各種風格的美、各種內涵的美。書法，既看形，又重意，說白了就是要把感悟所寫的情景，融入其中。有神韻、有美感的字，才是優秀的書法。

　　在學習書法的過程中，我體會到了中華文化的韻味。它成了我無法割舍的情懷，我要將書法學習堅持下去，將這種文化精神傳承并發揚光大。

我的書法之路作文5

　　在去年暑假，爸爸在無意間看到了我的暑假作業，發現我最近書面十分亂，不整潔，就強迫我去練習書法，我很不開心，但是，自己看了看自己那骯臟的作業本，的確，我是該好好兒練練字了，大人們都說：“見字如見其人。”字，就像是自己的臉面一樣。

　　第二天，我來到了補習班，發現課程時間是兩個小時，鋼筆字練四十五分鐘，毛筆字練一個小時零十五分鐘，在我小時候，接觸過毛筆，只是不那么熟悉。

　　我特別珍惜練毛筆的時光，因為，它不會太累，可以休息站著練習，輕松自在，在安靜的環境里靜下心來好好享受，我并不是很熟悉站著寫，手就不停地發抖，老師又叫我把筆握得很高，當第一次寫“永”字時，我慢慢的揮筆，生怕出一點差錯，“永”字其中有“橫”、“豎”、“撇”、“捺”、“點”，這基礎的五個筆畫組成的，當我在寫最后一筆“捺”時，手不知不覺得抖了一下，那完美的“永”字就這樣毀了，老師笑了笑：“沒什么，繼續練，想學好書法可不是一天兩天能練成的！”

　　一天復一天，當我從白紙練到黃紙時，我非常高興，認為自己終于可以寫一些很復雜的字時，老師的做法卻讓我失望，老師給我提字時，第一個字竟然是“三”“老師，為什么這么簡單，換一個難得吧！”“你可千萬別小看了這個三字，同一個字，練習的時間不同，時間長了，字就會越來越好，一直寫三你你會寫得出神入化！”我無奈地拿起筆，隨意地揮了幾筆，發現橫不像橫的，結構零零散散，我很不甘心，一直寫，一直寫發現“三”并不是想象的.那么簡單，而老師，正在角落里默默的注視著我，直到我寫得差不多為止，老師慢慢的走來，說：“你可千萬不要輕敵，你想想，那些難寫的字還不是一些你認為簡單字和筆畫組成的嗎？”我點了點頭，撓了撓腦袋，繼續練習“三”這個字。

　　當我練習到最后一天時，老師叫我再次書寫“永”字，我看了看它的結構，一點，一回，一收，當我寫到最后一筆“捺”時，我吸了一口氣，該旋轉收筆時，我的手沒有抖做的很完美，老師把我第一次寫的“永”字拿出來對比，發現我進步很大，我得到了老師的稱贊，心里十分高興。

　　我在書法王國里慢慢成長，練習書法讓我煉就了耐心和毅力。

我的書法之路作文6

　　從小我就對書法情有獨鐘，問我想學點什么，我毫不猶豫地說：“我想學寫字！”

　　于是我就和書法結下了不解之緣。在我讀二年級的時候，媽媽就給我報了書法班。第一天，試著讓我們寫一下，我像拿蠟筆似的拿毛筆，衣服不一會兒就弄臟了，還弄得滿臉是墨。第二天，正式教我們練書法，可我寫的字歪歪扭扭，活像一條條長長的毛毛蟲在紙上爬，又像一條條隨風飄擺的柳枝。再看看我身旁的'大，她寫的字個個秀麗端莊，活像一個個漢字精靈在紙上玩耍。我像泄了氣的皮球，緩緩地放下筆，不想再寫了，可是一看到那些大大寫得一手好字，我就羨慕不已，我暗暗下定決心，一定要練好書法。每當我寫得手酸時，羨慕成了我的動力，就算再冷，也會看到凍得通紅的小手在紙上劃過。回到家里時，我總會抽出一點時間用來寫書法。但是在練書法的時候，我總寫不出漢字那獨有的韻味，但我沒有向困難低頭，仍一筆一畫地寫著。漸漸的，我的字寫得越來越好，原本歪歪扭扭的字變成了方方正正的字，方方正正的字變成了秀麗端莊的字，秀麗端莊的字變成了像歡快的精靈在紙上嬉戲。

　　學書法如一爐火練就了我的勇氣和毅力，它讓我明白了，做任何事都要堅持不懈，這樣才會贏得勝利！

我的書法之路作文7

　　記得是在一個暑假，旁人嫌我的字跡太丑、太亂，勸我去練練書法。剛開始我打心眼里不愿意，迫于壓力，無奈，只得硬著頭皮試了試。

　　我沒有請過專門的書法老師來輔導我寫書法，一切皆是自學成才。就從平日生活中最常用的硬筆練起吧！媽媽買了本字帖供我練習。開始的那段時間，我還心不在焉，寫一會兒就三心二意地往四周到處望望。注意力怎么也集中不起來。媽媽見我如此地不認真，是氣不打一處來：“你練字就要認真一點嘛！不然你就別玩了。”

　　一聽這話，我哪敢分神？只得一心一意地握筆寫字。一個個生動的漢字筆畫就好似一個個漢字寶寶。每個字都是一副奇妙的圖畫！寫到“春”字，我眼前仿佛出現了鳥語花香的情景；寫到“秋”字，落葉紛飛的畫面又仿佛閃現在我眼前；那寫到“冬”字呢？又仿佛下了一場鵝毛大雪，煞是好看……

　　正當我沉浸在漢字的美妙世界中時，屋外的喧鬧聲硬是把我給“拖”了出來：汽笛聲、叫賣聲、音樂聲響成一片。這些聲音就仿佛一個個來阻擋我書法道路的“敵人”，它們張牙舞爪地朝我撲過來，試圖擾亂我寫字的節奏。我并沒有踩進它們預先設備好的套路之中，而是把它們當空氣浮云般地一般輕薄。一橫、一豎、一撇、一捺都絲毫不敢馬虎……

　　記得一次練字，仍如往常一般。媽媽好似幽靈一般，不知從什么時候突然冒了出來。我當做沒看見似的，實則是一邊練字一般悄悄地觀察她的表情，我倒是看出來了，她雖然表面上不露聲色，心里卻好似吃了蜜糖般地歡喜不已。她似乎在心里這樣夸獎我：嗯，不錯！

　　頓筆、慢寫、少連筆是我對書法的`追求，媽媽也時常對我的字進行指點。慢慢的，我的字終于有了些起色，真是“功夫不負有心人”啊！

　　可惜暑假過去了，我也不再練字。字也恢復成原來的樣子了。想起這段過往，依舊歷歷在目！或許這字就是見證時光流逝最好的印記吧……

我的書法之路作文8

　　我學書法的時間并不長，也就只有半年之久。

　　毛筆、宣紙對我有著神奇的吸引力。

　　五月份，媽媽要給我報興趣班時，我毫不猶豫的選擇了書法。因為我字寫得不太好看，媽媽，老師無數次批評我，所以我想有所改變，而且我也喜歡書法。

　　剛去上課時，高老師給我教了好多部首，后來，老師對我說：“你的部首差不多了，接下來寫字吧。”我歡悅無比。老師給我寫了幾個例字，讓我寫，可是毛筆就是不停我使喚，寫出來的字又大，又像極了分了家的兩兄弟，我寫了幾次后，還是那樣。老師教導我說：“毛筆字，你要多看，而且不能隨心所欲想怎么寫就怎么寫，還有寫前要看好這個字的間距。”我還是底氣不足，想打退堂鼓，這時，我想家里的觀眾看我垂頭喪氣的寫書法，成何體統！打起精神，提高勇氣，勇往直前！就這樣，子啊經歷過一次次失敗的折磨后，我的字比以前好多了。

　　書法也是一么藝術，藝術的偉大意義基本不在于它能顯示人的`真正感情，內心生活的奧秘和熱情的藝術，人們生活中卻少不了藝術，不會欣賞的亦不會生活。

　　評語：全文用真實的感情寫出了自己學藝的經歷，并產生了獨道德感受！

我的書法之路作文9

　　我喜歡書法，喜歡練字，為了書法，我曾經有過煩惱，曾經想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅持了四年。

　　那是四年前的一天，爸爸帶我去書法院玩。在書院門前，一位白胡子的老爺爺，正在飽蘸濃墨，揮舞疾書，在一張大紙上龍飛鳳舞的寫下幾個大字，我不解的問爸爸：“這是什么呀？我怎么不認識？”爸爸說：“爺爺寫的是‘博覽群書’四個大字，因為寫的是‘顏體’書法，所以你看不懂。”我點了點頭。此刻，一個學習書法的念頭便在我心中萌發了。

　　就這樣，爸爸在碑林少年宮，給我報了一個書法班。從此，我便走上了我的書法之路。起初，由于對書法的喜愛和沖動，我在書法班的學習可認真了，經常得到老師的好評。回到家里，我也堅持練習書法，每天都要擠出時間寫幾張大字。可是時間一長，這種枯燥、單調的學習讓我感到厭煩，少年宮也不愿意去，在家也不想練字了，真想放棄書法學習。一天下午放學后，我在書法院門口又見到了那位老爺爺，“堅持不懈”四個大字映入我的眼簾，同時也引起了我的反思：是啊！做什么事都貴在堅持，不經一番風霜苦，哪來臘梅吐清香。于是，我有鼓起勇氣學了起來，一年四季，從不間斷。功夫不負有心人，我的'書法越寫越好，每次參加少兒書法比賽都能獲獎。幾年來，我參加比賽獲得的優秀獎、金獎、特等獎共有20多個，還有一個鉆石獎。我也獲得了“藝術特長生”的光榮稱號。

　　幸苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我帶來的學習的動力。現在我對書法更是情有獨鐘。他讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書法的樂趣；他讓我欣喜，讓我在勤學苦練中享受成功的快樂。

我的書法之路作文10

　　學校有什么書法大賽，評委一定是我，因為我的書法在全校是最好的。

　　一年級的時候，媽媽說我的字寫得難看，就給我買很多字帖，讓我臨摹。我刻苦練習，手磨了一個又一個黃豆般大小的繭子。我的字一天比一天寫得好。

　　二年級的時候，一次“多彩夢”書法比賽，只剩一天就開始了。老師讓我們每個人把《雪梅》這首詩用最佳的水平寫一遍。老師說看誰寫的字最好，就讓誰去參加比賽。我工工整整寫完這首詩，交給了老師。老師一看說：“韓璐，你去參加這次比賽吧！”

　　結果，我沒讓老師失望。在這次比賽中，我獲得第一名的好成績。我很高興，覺得我在書法之路上，又邁出了新的.一步。

　　我的書法越來越好，心里美滋滋的。在書法之路上，我會更加努力地練習，永不驕傲，把中國的方塊字寫到最好、最完美。

我的書法之路作文11

　　我的書法之路是一條漫長的道路。

　　從小學開始，我的字就一直寫的不怎么樣，還一直認為這種事無所謂，買來了老師讓買的字帖，卻將它丟到桌子上。一年下來，只有幾頁星星點點的寫了幾個字，放在家里當成一個裝飾品，數百年不動，字帖上面逐漸有了灰塵。

　　進入了初中，我的練字還是毫不起色，沒有過人之處，比如老師發的童生，對我的評價只是乙或丙。可我仍像小學時一樣，毫不在意。這種狀態一直持續到了初一畢業后的第一個暑假，那時，彭老師讓盛靖斐和周波翰每個人都開始收徒弟，然后教他們練字。

　　媽媽得知后，天天在我耳邊嘮叨，讓我去參加，因為想早些擺脫這種

　　嘮叨，就拜了周波翰為師，在他家開始了練字。從那時起我開始逐漸喜歡上了練字。

　　初二到了，在作業本上寫作業時原以為我的字會和初一時的相比是天壤之別，誰知效果并不怎么明顯，只有幾個字寫得較好，心里燃出了一股怒火——在周波翰家練字到底有什用，暑假里每天看到自己練的字的進步而感到興奮的笑豈不是很可笑？心里油然出一種想要把字練好的想法。

　　從那天起，彭老師每教一個字，我總是認真的聽著，然后仔細的觀察彭老師寫在黑板上的字各筆畫的分寸。每當彭老師點出我的錯誤時總是認真的聽著然后努力改正，晚上寫作業時堅持一筆一劃的慢慢的寫，哪怕耗費更多的時間也不在意，所以，同學十幾分鐘寫完的，我總是用兩倍的時間來完成，這樣，我總是用課件的時間來彌補我晚自習上沒寫完的作業，這樣雖然很累，很麻煩，但老師評的分數卻在逐漸上漲，現在已達到39.9分，效果十分明顯。拿出我現在的`作業本和上學期的作業本里的字做比較，終于可以說是一個在天上，一個在地上。地上的只能高高仰望天上的，連正視都達不到。

　　我的書法之路的名字叫做堅持

我的書法之路作文12

　　從小我就對書法情有獨鐘，媽媽問我想學點什么，我毫不猶豫地說：“我想學寫字！”

　　于是我就和書法結下了不解之緣。在我讀二年級的時候，媽媽就給我報了書法班。第一天，老師試著讓我們寫一下，我像拿蠟筆似的拿毛筆，衣服不一會兒就弄臟了，還弄得滿臉是墨。第二天，老師正式教我們練書法，可我寫的字歪歪扭扭，活像一條條長長的毛毛蟲在紙上爬，又像一條條隨風飄擺的柳枝。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字個個秀麗端莊，活像一個個漢字精靈在紙上玩耍。我像泄了氣的皮球，緩緩地放下筆，不想再寫了，可是一看到那些大姐姐大哥哥寫得一手好字，我就羨慕不已，我暗暗下定決心，一定要練好書法。每當我寫得手酸時，羨慕成了我的動力，就算再冷，也會看到凍得通紅的小手在紙上劃過。回到家里時，我總會抽出一點時間用來寫書法。但是在練書法的時候，我總寫不出漢字那獨有的韻味，但我沒有向困難低頭，仍一筆一畫地寫著。漸漸的，我的'字寫得越來越好，原本歪歪扭扭的字變成了方方正正的字，方方正正的字變成了秀麗端莊的字，秀麗端莊的字變成了像歡快的精靈在紙上嬉戲。

　　學書法如一爐火練就了我的勇氣和毅力，它讓我明白了，做任何事都要堅持不懈，這樣才會贏得勝利！

我的書法之路作文13

　　我，姓蔡名圣男，是一名六年級的小學生，我的愛好是寫毛筆字。我本來是不喜歡寫毛筆字的，我之所以喜歡寫毛筆字，是因為我喜歡它那龍飛鳳舞，筆走龍蛇的字體。

　　那是一個暑假的晚上，也是一個夜黑風高的夜晚。那時，我正在家里看電視。突然傳來一聲：“男男！我帶你去學寫毛字。”說完，沒等我同意，就一把把我給拉上了電瓶車，這簡直就是“綁架”啊！

　　到了那里，走進門，就看見一位德高望重的“老頭子”坐在那里。他見到我進來了，就簡潔的做了自我介紹，比如說：他姓李，寫毛筆字已經50多年了……

　　等他介紹完，他就遞給我了一支毛筆，并且教了我怎樣拿筆。他先寫了個“一”字，可我覺得那不單單是“一”字。有時使我覺得像兩頭粗中間細的大蛇，有時我覺得像一根黑色的毛蟲。

　　如果你仔細看它，你會懷疑墨汁真的在里面流動。

　　我見了這“變化多端”的字，忍不住動筆試試看了。我拿起筆，裝模作樣地寫了起來。雖然說寫的很認真，但是寫好后就覺得像一根小木棒，像一條凍僵了的小蛇一樣。如果拿李老師的字來比較，簡直是一個在天上，一個在地下啊！頓時，我的信心大降，覺得自己不是一個寫毛筆字的料。又有些羞愧，恨不得找個地縫鉆進去。

　　李老師仿佛看透了我的心思，便對我說：“寫毛筆字不但要具有恒心，而且還要多寫多練，這樣才會寫得更好。”我聽了李老師的話，信心就像火焰一樣又燃燒起來……經過幾年的`刻苦訓練，我的毛筆字也可以用筆走龍蛇來形容了。

　　學寫毛筆字不僅增加了我的耐心，也使我的書法作品變得栩栩如生，學寫毛筆字真好，我喜歡學習寫毛筆字！

我的書法之路作文14

　　書法，伴隨著我一天天長大，我身后的腳印也隨之變多了，深深淺淺，歪歪扭扭，每一個腳印都像一部無聲的攝影機，留住了我學書法的每一刻，也留住了我的酸、辣、苦、甜。

　　酸

　　八歲那年，我被媽媽送到一位有名的書法老師那兒去學習毛筆字。初次學習，老師很嚴格，握著我顫巍的手寫了一個“一”字，讓我從頭開始。我的手老不聽話，可盡管一直練著，寫的“一”總是歪歪扭扭的，不直。快下課了，我將自認為寫得還不錯的“一”交給了老師。可誰知老師一看，皺了眉頭，說：“這‘一’怎么寫得這么差，前面的不直，后面的連筆鋒都沒了！你回家重寫100個，下次交給我。”我聽后默默的點頭，心里酸極了，強忍著眼中快要流出的淚水。

　　辣

　　經過一個月的認真苦練，我的字有了些進步。一個星期天，我照例去老師家練習。開始臨摹卡片上的字時，我的心還沒有靜下來，還想著星期六去黃石兒童公園玩的情景，字也寫不好。過了一會兒，老師來檢查時，發現字寫得很丑，十分生氣，說：“怎么搞得，這么心不在焉，這哪是你的水平，重寫！”我聽了，看見別的同學正低頭抿笑，我十分羞愧，臉上火辣辣的，恨不得找個地縫鉆進去。

　　苦

　　幾個月后，我的'毛筆字寫得越來越好，于是老師推選我去參加“湖北省小學生書法比賽”。我知道后，開始發憤練習。那段時間，一有空我就拿起毛筆反復練習；寫完作業，就開始臨摹起字帖來。每天除了練字還是練字，有時還會廢寢忘食，連時鐘都敲響了十二下，我都毫無意識，就連睡夢中都都是寫字的筆法。現在回想起來，可真是一段苦日子呀！

　　甜

　　功夫不負有心人！幾個月后，當學校的“喜報”張帖出來時，我激動得沖了過去，在上面尋找自己的名字。紅紙黑字，清清楚楚地寫有我的名字，而且還是金獎！我抑制不住內心的喜悅，哼著小曲，告訴了媽媽這個好消息。媽媽聽后也高興地說：“哎呀！我的女兒真能干，能得金獎，真不錯！”我聽了心中如泡在蜜糖里，甜滋滋的。

　　從那以后，我再也割舍不下書法。我愛它，就像花兒愛雨露、陽光，永遠也不會放棄它。