“廉潔文化進校園”主題班會(錦集7篇)

　　上學的時候，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編整理的“廉潔文化進校園”主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。

“廉潔文化進校園”主題班會1

　　活動主題：

　　廉潔文化進校園

　　活動目的：

　　中學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成制意識和社會責任，成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

　　活動時間：

　　20xx年x月

　　活動安排：

　　以故事和討論的形式來加強同學們對廉潔的理解，從而接受教育。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　1、同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“反腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。

　　2、同學們講述由自己搜集的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進崇高。

　　二、介紹榜樣人物：

　　1、（出示圖片）鐵面無私的包拯。

　　北宋包拯，他為官清廉公正是婦孺皆知的，老百姓稱之為“包青天”。

　　包拯一生，身居高位，廉潔無私，痛恨貪官污吏，到了晚年，擔心后人會出不肖之徒，于是就在家中立了一塊石碑，上面鐫刻著著名的《誡廉家訓》以警戒后人。其意大致是：“凡是包氏后代子孫中有貪污受賄者，不能被稱為包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。不遵從此訓令者，一概不是包公子孫。”

　　2、祁黃羊拒賄。

　　祁黃羊，我們都認識了吧？《祁黃羊拒收禮物》是去年學習過的一篇課文，誰能說一說這個故事？你覺得祁黃羊是一個怎樣的人？

　　3、周恩來總理的衣服。

　　周總理的一件睡衣穿了二十多年，破了補，補了再補，已經磨得無絨了仍舍不得丟棄。一件襯衣已經舊得換了袖口領子，一件衣服補得顏色已經不一了，他在穿，當別人要求他換新的時候，他總是說：“舊的可以穿。”

　　3、在老師和主持人的引導下討論身邊發生的腐敗現象，并讓同學們踴躍發言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就暑假的各種消費進行了討論，分析了自己過年過程中的`浪費現象和原因，進一步統一了思想，意識到節約的重要性，并準備在今后的生活和學習中注意節儉。

　　4、朗誦散文“敬清廉、爭做正直小公民”。

　　星移斗轉，光陰荏苒。敬愛的周恩來同志離開我們整整20個春秋了。20年前，百萬首都人民肅立十里長街，頂風冒雪，哭送周恩來靈車的動人情景，至今還歷歷在目。隨著時光流逝，人們對周恩來懷念和敬仰之情，不但沒有淡薄，反而與日俱增。

　　那么，周恩來為何有如此巨大的魅力博得人民的顆顆愛心？這是因為，一方面，他在締造和建設新中國的偉大歷史進程中，為黨和人民建樹了不可磨滅的豐功偉績；另一方面，他畢生嚴于律己，清正廉潔，不求索取，但求奉獻，把一切獻給了黨和人民，連自己的骨灰都撒到中華大地，完全徹底地實踐了他“活著為人民服務，死后也要為人民服務”的宏愿。正是這兩個方面的有機結合，構成了周恩來特有的純真的人格魅力，從而贏得了人民衷心的愛戴和欽佩，甚至連他的一些國內外政敵也不得不為之折服。

　　周恩來廉潔自律的表現是多方面的，也是一貫的。在此，僅就同當前對領導干部廉潔自律要求相關的一些方面，列舉一些具體事例。這樣，難免掛一漏萬，不過可以從細微處見精神。

　　周恩來的基本生活要素，衣食住行的儉樸作風，受到了長期在他身邊工作的人員交口稱贊。有位秘書說：“總理除了工作，個人一生無所他求。特別是生活的儉樸，更是眾口皆碑。”不是親眼所見是很難想象到了什么程度。

　　三、辯論會。

　　兩組同學為辯論雙方，主題為“廉潔教育進校園好還是不好”。

　　先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。

　　四、班主任總結：

　　同學們，今日之我們，明日之棟梁，就從現在開始，從一點一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學生。

“廉潔文化進校園”主題班會2

　　活動目的：

　　中學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。通過這次主題活動，就是要使同學們從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發展的.中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

　　活動過程:

　　1、主持人(班長)：同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“反腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。(在老師引導和兩位同學的主持下，一場豐富多彩的主題班會開始了)。

　　2、同學們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進崇高。

　　3、在老師和主持人的引導下討論身邊發生的腐敗現象，并讓同學們踴躍發言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各種消費進行了討論，分析了自己過年過程中的浪費現象和原因，進一步統一了思想，意識到節約的重要性，并準備在今后的生活和學習中注意節儉。

　　4、朗誦同學們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”

　　5、展開一場辯論會,兩組同學為辯論雙方，主題為“廉潔教育進校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。同學們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認為：中學生是生理和心理漸趨成熟的階段，這個時候對其進行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應，從而將反腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認為：現在全社會都已經形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應，理所當然也會波及到中學生身上，同時學校進行的素質教育也涵蓋了倡廉的內容，在這種情形之下，學校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認為：在學校進行的素質教育中，的確有這方面的內容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項。現在學校通過“廉潔文化進校園”活動，就是整合歷史上、現實中在廉潔方面有建樹的人和事，對學生進行系統的教育，營造一種氛圍。而且隨著社會多元化的價值取向，學生中間存一些個別“小腐敗”現象。

　　6、響應“小手牽大手”行動，現場征集“敬廉崇潔”小標語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等。

　　7、班長總結：同學們，今日之我們，明日之棟梁，就從現在開始，從一點一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學生。

　　效果反饋:

　　通過這次主題班會活動，同學們了解了廉政文化，為我校“廉政文化進校園”活動掀起了又一個高潮，很多同學在參加完班會課以后表示了解了什么是廉潔，都愿意去做一名廉潔小衛士，從身邊事情做起，從身邊的人開始宣傳起，為創造一個廉潔社會而貢獻自己的力量。

“廉潔文化進校園”主題班會3

　　活動主題：

　　崇廉尚潔、誠信守信

　　活動目的：

　　通過活動，使廉正之風走進校園，深入學生的心底，從小培養學生的廉正意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養學生從現在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養，做一個誠實守信、正直無私、自律自強的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。

　　活動過程：

　　一、故事引入，樹立意識

　　1、師：

　　我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文化的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。古往今來有多少清廉的干部，儉以養德，廉以立身，為國為民，流芳百世。

　　講述故事《兩袖清風的于謙》

　　2、師：聽了這個故事，你想說什么？你還知道哪些這樣的故事？講給大家聽一聽。

　　3、交流故事。（如：司馬遷拒禮；xxx無私奉獻；包公剛正不阿）

　　二、聯系生活，辨析行為

　　1、學生表演：

　　一位小朋友看到同學有很多漂亮的熒光筆，他羨慕極了。趁大家都不在教室，他打開了同學的文具盒，拿起筆，自言自語地輕聲說起話來：真漂亮啊！如果我有了它們，畫的畫就更漂亮了！現在大家都不在，我把它們拿走吧！可是，這樣做行嗎？

　　2、師：這位小朋友正在猶豫著，快點告訴他怎么辦吧！

　　3、小結：這就是我們身邊的故事。請同學們記住一句話：不是自己的東西絕對不能拿，我們不能隨便貪小便宜，要做一個廉潔的好孩子。

　　4、（生交流自已身邊的廉潔小故事，如：撿到東西時，購買東西時多找錢，差同學給優秀同學東西讓其幫完成作業等情況，師隨機點評）

　　5、情景辨析，下面的做法對嗎？為什么？

　　（1）出示：

　　①班級圖書角的書我很喜歡，但我不能把它帶回家。

　　②老師用來獎勵的獎章就放在講臺上，我表現不好，也自己上臺去拿一個。

　　③今天是我做值日班長，我給自己多發獎章。

　　④今天是我的'好朋友做值日班長，我偷偷地要他多發獎章給我。

　　⑤又輪到每月的班干部選舉了，我事先叫好朋友都投我的票。

　　⑥我對學習好的同學犯錯從來不管，對學習差的同學犯錯，我就告狀。

　　（2）小組討論，然后交流，并且要說明理由。

　　（3）師小結：在我們日常生活中講廉潔，其實就是要我們實事求是，做一個不弄虛作假的孩子，做一個誠實的孩子，做一個有原則，講信用的孩子。

　　（4）一起讀一讀：誠實勇敢、知錯能改；自幼廉潔，不貪小便宜；實事求是，公平公正。

　　三、總結：

　　師：今天，跟同學們一起開展了這個有意義的活動，讓我感慨萬千，一個有信譽的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動中有把握，生活中有朋友。

　　愿誠信的種子撒滿你們心的空間；愿廉潔之花開遍我們大地。

　　讓我們從小學做人，做一個誠實守信，堂堂正正的人。

　　老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。有信心嗎？

“廉潔文化進校園”主題班會4

　　活動目的：

　　1、通過主題班會，讓學生明確貪污受賄不僅給國家、社會、家庭帶來嚴重的危害，而且已經滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長。

　　2、通過主題班會，讓我們學生懂得廉潔教育從我做起，反腐拒變，講誠信話，做誠信事，努力學習；并擔當起“敬廉崇潔”義務宣傳員、監督員的角色。

　　活動過程：

　　一、走進廉潔

　　一屋不掃，何以掃天下？

　　二、認識廉潔

　　文明生活，健康成長：中學生廉潔教育就其實質而言是一種“崗前”的職業道德教育，它是一種關乎中學生職業價值觀、職業誠信素質、職業規則的教育，職業性是它的最顯著特征。從職業的視角探討和實踐中學生廉潔，更有利于提高中學生廉潔教育的針對性和實效性。

　　三、體驗廉潔

　　主持人：讓我們大家用熱烈的掌聲歡迎各位來賓的到來，廉潔是一種美德，受人愛戴，廉潔可以使人抵制物欲橫流，但當今社會卻有人不能做到潔身自好，而且害人害已，給國家、社會、人民的生命和財產造成巨大的損失。請欣賞小品《都是“貪”字惹的禍》。

　　第一幕：小品《都是“貪”字惹的禍》

　　人物：盧局長、局長的兒子小凡、局長的同學老葉、工程承包商邵總、局長兒子的同學4人、警察2人

　　場景：局長午休剛起床，坐在自家的客廳正在喝茶，小凡坐在書桌旁玩手機，突然門鈴響。

　　內容提要：某市要建一座跨江大橋，工程即將招標，精明的工程承包商邵總便想去疏通負責此項目的建設局盧局長，在局長同學老葉的慫恿下，局長忍不住誘惑，收了邵總的10萬元，這一舉一動全被剛在上中學的兒子小凡看在眼里，他也學得有模有樣，穿名牌，請吃喝，擺闊氣。半年后警笛長鳴……，邵總承包的大橋由于出現了嚴重的倒塌（電腦展示大橋倒塌的`圖片），造成了嚴重的人員傷亡。兩個警察站在局長的門口（電腦展示貪官受審的圖片）……

　　主持人：同學們看了這個小品后，心里有何感想呢？其實，這只是貪污受賄造成損害的一個例子，在我們當今社會中，象這種情況以及對年輕一代的造成危害的現象還有很多，同學們你們能否舉個例子嗎？

　　同學們自由討論發言……

　　主持人：在這一小部分為了個人的私利，給國家和人民生命財產造成損失的同時，牛玉儒、任長霞、梁雨潤、張建國……一個個普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江清正廉潔主題班會

“廉潔文化進校園”主題班會5

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，使學生認識到浪費可恥，節約光榮，培養勤儉節約的美德。

　　2、懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起；從我做起，從身邊的小事做起，為創建節約型社會做貢獻。

　　3、教會學生勤儉節約的方法，并落實在行動上。

　　二、活動過程：

　　（一）揭示班會主題：

　　主持人甲：還記得我們學過《鋤禾》這一首古詩嗎？來讓我們一起背一背。學生：齊背“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

　　主持人乙：這首詩教育我們：一粒糧食來之不易，要節約每一粒糧食。其實，我們生活中要節約的何止是一粒米，還有很多、很多┄┄

　　主持人齊：二（4）班主題班會《廉潔在我心中》現在開始！

　　（二）聽一聽：講勤儉節約的故事：

　　主持人甲：節約，是中華民族的傳統美德，是祖輩留給我們的寶貴財富。

　　主持人乙：節約是兩個多么平凡而又偉大的字眼。從古到今，有許多人用自己勤儉節約的美德，譜寫了一個個感人的故事，樹立了一個個光輝的榜樣。你們知道哪些勤儉節約的故事呢？來讓我們先來聽聽雷鋒的故事；

　　（三）看一看：浪費的現象：

　　1、播放課件：只寫了幾個字的白紙扔進了垃圾箱。短的鉛筆頭。切橡皮。水籠頭，沒關燈。

　　2、餐桌浪費。

　　主持人甲：以上這幾種行為，屬于什么行為？你見到過嗎？談談你的感受。說說生活中你還見過哪些浪費現象？

　　學習用具方面：

　　（1）鉛筆沒用完就扔了，橡皮用刀子切著玩，用三角板，尺子當玩具。

　　（2）文具丟了，不查找，不認領。

　　（3）用新買來的本子當草稿，只用正面，不用反面，隨意撕本子，寫不了幾個字就扔了，換新的。

　　（4）每當學期初，就買新文具，雖然舊的還能用，卻不用了。水電方面：

　　（1）洗手后的水籠頭不及時關，或關不緊，有常滴水現象。

　　（2）在衛生間玩水。

　　（3）飲水機接水時不注意把水灑在地上。

　　（4）上體育課、離校時等忘了關燈。

　　愛護公物方面

　　（1）在桌椅上亂涂亂畫，桌椅螺絲松了不及時擰緊，時間一長螺絲丟了。

　　（2）笤帚壞了不及時修理，成了廢品。

　　水電方面

　　（1）室內同時開幾盞燈是浪費，睡覺開著燈也是浪費。

　　（2）飲水機、電視、電腦等不關電源。

　　（3）洗菜、淘米水白白地倒掉了。

　　（4）洗衣服放洗衣粉過多，用清水洗的遍數太多，或用洗衣機水浪費嚴重。

　　（5）洗澡、洗臉時一直開關水籠頭，水白白地流掉了。

　　飲食方面

　　（1）買菜過多，做飯過多，吃飯時盛得過多，吃不完就倒掉了。

　　（2）飲料喝不完過期就扔了。

　　消費方面

　　（1）盲目消費，沒用的'東西也買。

　　（2）買書不看，后來又當廢書賣了。

　　（3）物品不好好保管，丟了再買新的。

　　（四）算一算：浪費的危害：

　　主持人甲：不算不知道，這樣看來，我們身邊的浪費現象還真令人數不勝數呢！

　　支持人乙：但有人說，家大業大，浪費點沒啥，一分錢、一滴水、一粒米算什么？那我們就一起來算個帳吧。

　　課件出示：

　　全國13億人口，每人每天浪費一分錢，一年365天浪費多少錢？一天：1300萬（元）一年：1300×365≈47億（元）

　　全國13億人口，每天浪費1粒米，一年浪費多少粒米？大約（1000萬千克）

　　主持人乙：算了以后，你想說點什么嗎？

　　主持人甲：是呀！從龐大的數字，我們看到浪費的可怕，雖然我們每人每天只是浪費一點點，但所有人加起來就觸目驚心了。

　　主持人乙：由于我國人口眾多，資源不足，還有很多地區、很多人很貧困呢。如果把我們每人每天浪費的一點點，用在貧困地區，可以建很多希望學校，讓更多的失學兒童重返學校，讓更多的兒童吃飽穿暖。主持人甲：所以節約資源，適度消費，應該是我們每一個公民的共同選擇，讓我們牢記“節約光榮，浪費可恥”。

　　（五）夸一夸：節約的榜樣。

　　主持人乙：是呀，節約對我們人類來說太重要了，讓我們從我做起，唱響節約之歌吧！請xx小朋友用詩歌把大家的想法講出來吧！請聽詩朗誦《節儉每一個人》

　　詩朗誦：節儉每一個人

　　我們要從身邊的小事做起，節約一張紙、節約一度電、節約一滴水、節約一粒米、節約一分錢？不要小看這些不起的“一”，如果全國人民都做到，那將是一個驚人的數字，大家都從一點一滴做起，珍惜每張紙，出門就關燈，勤關水龍頭，飯菜吃干凈，零食少去買？

　　“節約，人人有責，人人有利，人人有為！”

　　“節約是一種遠見，是一種態度；是一種智慧。

　　讓我們共同參與，共同行動，從現在做起，從自身做起，讓美好生活錦上添花。

　　（六）說一說：節約的高招。

　　主持人甲：是呀，我們大家都從小事做起，從你我做起，從現在做起，一起來節約吧！

　　主持人乙：來讓我們各小隊出出金點子，說說節約的高招吧！

　　主持人甲：唱響節約之歌，從我做起！今天的主題活動到此結束，下面請輔導員方老師總結民發言。

　　班主任總結。

“廉潔文化進校園”主題班會6

　　一、班會目標：

　　1、本次活動使同學們知道清廉是人生道路上一個永遠的道德標準，增強學生以德立身、清政廉潔的意識，提高學生的道德修養和法制觀念。

　　2、讓學生明白貪污受賄不僅給國家、社會、家庭帶來嚴重的危害，而且會影響我們年輕一代身心健康成長。

　　3、通過主題班會，讓同學們懂得廉潔教育從我做起，講誠信話，做誠信事，努力學習；并擔當起“敬廉崇潔”義務宣傳員、監督員的角色。

　　二、教學目標：

　　知識目標：學生懂得廉潔的含義，以此來辨別生活中的廉潔與

　　非廉潔現象；弄清廉潔的意義，以此為基礎走向社會宣傳廉潔。

　　能力目標：培養學生分辨的能力，并能養成廉潔自律的好習慣。

　　德育目標：通過學習，學生認識到廉潔是中華民族的傳統美德，并激發學生的愛國之情。

　　三、教學重難點：

　　教學重點：學生認識到廉潔自律的重要性。

　　教學難點：廉潔與學生的關系。

　　四、活動準備：

　　1、收集一些遵紀守法，廉潔自律名人的案例及詩歌。

　　2、《包青天》

　　3、貪官事例及一些漫畫

　　4、辯論會的組織

　　五、活動過程：

　　（一）一首歌導出主題

　　開場白：18世紀法國著名思想家孟德斯鳩有一句名言：一切有權利的人，都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經驗。有權力得人

　　使用權力一直到有界限的地方。

　　男主持人：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。

　　女主持人：中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。清正廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。

　　男主持人：清正廉潔是一種個人修養，也是一種道德行為。只有遵紀守法、不貪婪，才能善待父母，善待朋友。

　　合：清正廉潔既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。清正廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。

　　（二）認識廉潔人物：請同學們列舉廉潔的優秀代表。

　　（三）貪官漫畫的`思考

　　（四）辯論會：正方：防止權力腐敗重在教育；反方：防止權力腐敗重在監督。

　　雙方選手進行自由辯論

　　（五）辯論主持人總結本次班會的意義

　　總結：感謝雙方辨友給我們帶來了一場精彩的辯論會，我們知道了制約權力的雙把利刃，教育與監督，然而我們作為當代中學生，我們又應該怎么做？

　　我們要記住：”廉潔”的含義是，懂得勤儉節約，潔身自愛，自律自強，大公無私，懂得弘揚”敬廉崇潔”，人人都知誠信，人人講信用，守諾言”。

　　我們可以做的是：從我們做起，從小事做起，講誠信話，做誠信事，不互相攀比，不找關系，不搞小特殊，不盲目追星，努力學習，為了個人的理想，更為了祖國的富強而奮斗。

　　（六）班會主持人總結提升班會目的：我們日常生活中如何聯系實際，立志做廉潔自律的人。

　　廉潔教育從我做起，反腐拒變，努力學習

“廉潔文化進校園”主題班會7

　　一、活動目的

　　學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論我們今后從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔’’成為其立身立業之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。通過這次主題活動，就是要使同學們了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥"的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養明確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

　　二、活動過程

　　1、主持人（班長）致詞：反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“反腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。

　　2、班級同學發言：由抽簽的方式隨機抽出十名班級同學發言同學上臺講自己聽過的有關廉潔的小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進崇高。

　　3、班長總結：對同學的發言進行小的總結，引導大家討論身邊的腐敗現象，點評自己與他人。

　　4、分組討論：隨機將同學們分成七組，五至六人一組。小組對發言環節聽到同學們激烈討論的各個廉潔小故事抒發自己的'見解，談論自己對于廉潔的看法。

　　5、班長總結：對“我談廉潔”主題班會進行總結，引導大家思考自己在維持社會廉潔之風不倒的事業中能有什么作為。鼓勵大家從一點一滴做起，做一個敬廉崇潔的好學生。

　　三、活動效果

　　“公生明，廉生威。”這是清朝李惺在《西漚外集冰言》中豪語。廉是清廉，就是不貪取不應得的錢財：潔是潔白，就是指人生光明磊落的態度。清楚一點的說，廉潔就是說我們做人要有清清白自的行為，光明磊落的態度。

　　為了響應黨員的號召，我們組織進行了以“我談廉潔”為主題的班會。此次班會上，班級同學們踴躍發言，從身邊的小事說起，評論自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。同時，同學們也講了許多有關廉潔的故事。有人說道周恩來總理的一件睡衣穿了二十多年，破了補，補了再補(有許多補丁)，已經磨得無絨了仍舍不得丟棄。一件襯衣已經舊得換了袖口領子，一件衣服補得顏色已經不一了，他還在穿，當別人要求他換新的時候，他總是說：“舊的還可以再穿。”又有人提到東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調任為大匠之職，臨走，當地百姓主動湊錢來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”。另外，還有同學在班會發言時展示出自己再網上找到的反腐倡廉的圖片，表達自己追崇廉潔的堅定決心。這些有關廉潔的故事和圖片深深打動了我們，激勵著我們在未來未知的生活中保持反腐倡廉的決心。

　　我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。

　　中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。清政廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。

　　清政廉潔是一種個人修養，也是一種道德行為。只有遵紀守法、不貪婪，才能善待父母，善待朋友。

　　清政廉潔既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。

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