竹節(jié)人制作指南作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的竹節(jié)人制作指南作文，歡迎閱讀與收藏。
竹節(jié)人制作指南作文1
說起竹節(jié)人，大家都很熟悉，肯定都學(xué)過一篇課文，他叫《竹節(jié)人》，這不，我也做了一個。
做好的第二天，我就把它帶到了學(xué)校，準(zhǔn)備讓他們見識一下，到了班里，沒想到做竹節(jié)人的同學(xué)還真多！同學(xué)們個個都玩兒了起來，每張桌子都成了一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。竹節(jié)人的款式也真多，有的是用筆桿做的，有的是用吸管做的，還有的是用竹子做的。
一下課，我就對同桌說道:“我們倆要不要比一下？”他爽快的答應(yīng)了:“好！”第一回合開始了，剛開始，我們倆的'竹節(jié)人只是傻傻的站在那兒不動，到后面可是激烈了，各種招式都被我們說了個遍。泰山壓頂！黑虎掏心！雙龍搶珠！終于，同桌的竹節(jié)人敗下了。第一回合是我贏了。
同桌不屑道:“不服，再來！”我答應(yīng)了，準(zhǔn)備再來一局，可上課的鈴聲響起了。我們說好，一下課就再來一局。
戰(zhàn)斗，也先藏在了心里。
竹節(jié)人制作指南作文2
今天我們老師讓做竹節(jié)人，并讓我們玩玩，體會其中的樂趣，于是我便開始制作了。
剛開始，我用一根吸管，用剪刀給他剪開四分之一，做成竹節(jié)人的頭部，然后用牙簽給他穿一個小洞，接著用一根線穿過再見16個八分之一的胳膊和腿，然后依次把它們穿上，這樣竹節(jié)人人就制作好了。
然后我找一個人向他挑戰(zhàn)，他的'竹節(jié)人看上去久經(jīng)沙場、身經(jīng)百戰(zhàn)給我一股寒意，開始比賽了，我的竹節(jié)人首先發(fā)起進(jìn)攻，我的武器是長矛，而對方則是一動不動，隨著我漸漸逼近它也開始動起來了，他的武器是大刀，忽然他那大刀把我的長矛卸掉了導(dǎo)致散架，所以這場比賽是我輸了。
這就是我和我竹節(jié)人的愉快時光。
竹節(jié)人制作指南作文3
學(xué)完竹節(jié)人這一課，老師給我們布置了一項作業(yè)，制作竹節(jié)人。
這可把我驚呆了。老師在講怎樣制作竹節(jié)人的時候，我就聽的很迷糊。更別說自己親手去做竹節(jié)人了。
到了家，我按照書上準(zhǔn)備的東西把材料準(zhǔn)備了一下。開始制作竹節(jié)人了，首先我把毛筆桿，鋸成了一截長的，身體和臉。再截成四節(jié)短的.，做他的四肢。在截的時候，我非常非常的小心，生怕毛筆桿裂開。
截完了，只剩穿繩子了。在我覺得穿繩子是一件非常難的事情。我穿了幾次，把繩子給它穿成了一個死疙瘩。最后在媽媽的幫助下，我終于成功了。
媽媽在家找了一個紙箱。
媽媽用小刀在紙箱上劃了一個縫隙。我們倆開始斗竹節(jié)人，姜還是老的辣。媽媽勝利了。
我很開心，我會制作竹節(jié)人，也會斗竹節(jié)人了。
竹節(jié)人制作指南作文4
在學(xué)習(xí)了我們語文課本上的第九課之后，我就想做一個竹節(jié)人玩玩了，廢話不多說，我準(zhǔn)備好了制作竹節(jié)人所需要的一切材料與工具之后，就開始認(rèn)認(rèn)真真地做起了威武的竹節(jié)人。由于我家沒有毛筆桿，我就用一根長木棍來代替，我先用剪刀將其剪下了一截，這就是竹節(jié)人的身子連同腦袋了，我又將剩下的剪成八段一樣長的小木棍，然后我又用一根線將它們穿了起來，再把長的那根的上半部分畫上人的.五官，我的竹節(jié)人就這樣做成了。可我覺得又有哪里不太對勁，我知道了，我的竹節(jié)人少了武器，這可難不倒我，我隨手拿起了準(zhǔn)備好的剪刀剪成兩段的吸管，插在了竹節(jié)人的手中，簡直是完美啊！接下來怎么斗竹節(jié)人呢？
我們家的板凳上設(shè)計了一個小洞，我就把線穿在了洞下，讓竹節(jié)人朝向我，我拉動了兩處的細(xì)線，瞧，那竹節(jié)人兩手揮動著“鐵棒”，十分威武，氣勢十足，我高興極了。
今天我過得十分充實，因為制作竹節(jié)人與斗竹節(jié)人的過程讓我很快樂！
竹節(jié)人制作指南作文5
自從我們學(xué)了《竹節(jié)人》這一是課，我就一直很想做一個竹節(jié)人玩一玩。
下面就讓我給大家講講它是怎樣玩何怎樣制作的吧！
首先要用的材料是，毛筆桿、小刀、一根納鞋底的線。然后再把毛筆帶鋸成一截單的，和八截短的，把那一截單的上面專四個小孔做身體，用納鞋底的線把它們穿在一起，再聚一個像寶劍一樣的小棍，當(dāng)做它的'武器，也穿在一起，就成功了。再把竹節(jié)人上面鉆一雙小眼睛和嘴巴就行了。可是該怎么玩呢？
先找一個有裂縫的椅子或桌子，把線穿進(jìn)去，在下面來回的拉動那根線竹節(jié)人就可以動了，如果你連坐兩個一起玩就覺得他們兩個在打架呢。
這就是制作竹節(jié)人的方法，怎么樣你們學(xué)會了嗎？
不信你們可以自己做一做哦！
竹節(jié)人制作指南作文6
竹節(jié)人是一個在班里新鮮的玩意，它風(fēng)靡了全班，現(xiàn)在每天下課都能看見幾個同學(xué)在斗竹節(jié)人。
在下課，有幾個同學(xué)有聚在一起，手握竹節(jié)人，都想一決高下，看看誰更厲害。同學(xué)們的竹節(jié)人的線放入桌子縫中。不久便引來一圈黑腦袋。馬上一個同學(xué)向擂主宣戰(zhàn)，他也想當(dāng)回擂主。剛才宣戰(zhàn)的同學(xué)神情緊張起來，因為擂主也不是好惹的。對手說：“看見我竹節(jié)人沙包大的拳頭了嗎？放馬過來吧！”兩人的竹節(jié)人瞬間打在一起。擂主的竹節(jié)人手握金箍棒，亂揮空氣。對手緊盯著竹節(jié)人。十分機(jī)智地選擇后退。“咦！我的竹節(jié)人怎么了？”對手知道是他的`竹節(jié)人的線卡住了。對手突然沖上前，揮舞著雙拳，一拳擊中擂主竹節(jié)人的頭部，擂主倒下了。
“擂主輸了！我贏了！太棒了！”對手大叫。擂主拿起他的竹節(jié)人沮喪地離開了座位。
竹節(jié)人制作指南作文7
現(xiàn)在的玩具簡單方便，可是傳統(tǒng)玩具使人天馬行空。
傳統(tǒng)玩具竹葉人制作步驟簡單易懂，用的是九個竹節(jié)加一個小細(xì)線。一穿一系完成，不過讓人意想不到的是，這些竹節(jié)人手上武器種類是無限的，沒有你想不到做不到。比如比如用一個冰棒棍兒做一個金箍棒，或用舊筆芯做一個趙子龍的槍，也可以用木棍兒一根線系做一個龍骨弓。
快看那邊有一群同學(xué)圍在一起。原來是在玩竹節(jié)，人強(qiáng)龍壓黑虎掏心等武林神技都用上了，有的還念著咚鏘，咚鏘大家玩的不亦樂乎。看一邊的'老師也上了銀，左看右看，有時還微微一笑。
地下竹街人成了我們班的好玩具它不僅老少皆宜，還可以增加動手能力，可真是個好東西。
竹節(jié)人制作指南作文8
今天我們學(xué)校布置的作業(yè)是做職業(yè)人，于是郎當(dāng)天五我回到家就給媽媽說我要做出家人，我上網(wǎng)查了，作朱杰人的資料和準(zhǔn)備工作，好了，以后我就拿起鋸子和竹竿在那兒聚呀聚呀，終于聚完了，然后呢？終于盛把那佳人在身上穿個洞了，因為我的手骨折了，不能不能肖于是我就請求媽媽幫我媽媽一開始不愿意，因為最后我做了一個吸管豬，一人成功以后，于是我媽就愿意給我穿，演了穿了一大上，終于好了，原讓我們開始穿腳和身有胳膊，還拿了一根竹簽當(dāng)武器，然后呢，是有八節(jié)胳膊和腿有一個繩子，利用一根線把他傳過來，然后呢，胳膊兩頭在街上武器，這樣朱杰就成了，最后還拿一個純甄奶奶的箱子，接著在上面挖一個洞，在邊邊ye鳳把，在面邊挖一條把線，穿進(jìn)去就可以玩了，我們玩了大半上，還拍了幾個視頻發(fā)到了老師的群里，同學(xué)們都說我是在哪買的.？我都回答我這是做的，最后，我把竹節(jié)人拿到學(xué)校里，開始和同學(xué)們斗，最后我贏了。
竹節(jié)人制作指南作文9
提到作業(yè)，想必大家都不陌生，我相信絕大多數(shù)人都不喜歡寫作業(yè)。但有一次，我們班語文老師布置了一項全班人都積極完成的作業(yè)——做竹節(jié)人。
那天，我一回到家就開始完成這一項作業(yè)。我根據(jù)書上說的準(zhǔn)備了塑料筆桿（因為家里沒有毛筆桿）、鋸子、針和線。準(zhǔn)備好以后，我就開始了制作。第一步是把筆桿鋸成一截長的和八截短的（每兩截短的當(dāng)胳膊和腿）第二步在長的一截靠上的兩側(cè)各鉆一個小孔，第三步也是最難的'一步——穿線。穿線可是個技術(shù)活，只要有一點閃失就會前功盡棄。在我經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗后，功夫不負(fù)有心人，我終于把線穿了起來。做好以后我滿心歡喜，越看越喜歡，巴不得晚上抱著它睡。我還給它起了一個威風(fēng)凜凜的名字“不敗戰(zhàn)神”，這可是我絞盡腦汁才想出來的名字呢！
第二天，我拿著我的“不敗戰(zhàn)神”開開心心地去了學(xué)校。進(jìn)了班，我開始拿著我的“不敗戰(zhàn)神”到處炫耀，但，一位同學(xué)拿著他的竹節(jié)人不屑地說：“別炫耀了，來我們一決高下，看看是我的“大圣”厲害，還是你這個無名小翠厲害。”聽了這話，我恨不得現(xiàn)在就決出勝負(fù)，于是，我們在兩桌之間的縫里展開了一場“武林對決”。我們在桌子下一拉一松，竹節(jié)人就隨之舞動起來。黑虎掏心，泰山壓頂，無影手，旋風(fēng)腳，經(jīng)過我的一陣猛攻后，我大獲全勝。
這就是竹節(jié)人的樂趣！
竹節(jié)人制作指南作文10
竹節(jié)人是以前孩子們玩的玩具。這種玩具都是自己做的，很難做但非常有趣。
這天下午我準(zhǔn)備了三只毛筆和一根線、一把刀、一直筆用來制作竹節(jié)人搞清楚步驟后。
先把毛筆頭上的毛去掉，再把筆桿分成一個最長的和八個同樣長的。最長的一個作為頭部連著身體四個短的是兩只胳膊兩條腿各兩個。
用刀在最長的一個筆桿上靠，上一些的左右兩邊刻兩個小洞，用來裝手臂。再將線對折把兩個短的穿在一起，對折的那一頭用牙簽固定。將兩個線頭穿過左邊的小洞，再將其中一個線頭拉長穿過另一個小洞再將兩個小的.筆桿穿過去，同樣對折用牙簽固定穿回去。
再將兩個線頭，從長的筆桿中拉出，兩邊的線頭個穿上兩個短的。最后將兩個線頭系在一起。再在面部畫上表情，手上拿的武器也可以是一只較長的棍子就完成了。
課間同學(xué)們都在忙著和別人斗竹節(jié)人玩得不亦樂乎。通過這次的努力使我懂得了“功到自然成”這句話的含義。
竹節(jié)人制作指南作文11
今天我們舉行了斗竹節(jié)人的比賽！
我們12個人分成了兩組，每組每次派出一人，我是第三個出戰(zhàn)的，所以我是三號選手，一號選手出戰(zhàn)了，他胸有成竹地拿著他的竹節(jié)人，比賽開始！一號選手上來就給對方一記漂亮的左勾拳，接著右腳左腳，砰！對方的竹節(jié)人倒了。二號選手上場就感覺已經(jīng)贏了似的，從氣勢上已經(jīng)壓倒了對方，可光從氣勢也不行了，要從實力，由于二號選手的失誤導(dǎo)致我們成了平局，所以我這一次一定要贏。
我一看他們的三號選手是竟是一位傻大黑粗腦袋不太靈光的選手，我一下也就有了十足的信心打敗他，我左勾拳右勾拳側(cè)踢，再左勾拳右勾拳，他的竹節(jié)人一下就倒了，加上他是用吸管做的.，所以特別脆弱。
最終我們以四對二的結(jié)果獲勝了，下一次我們在比賽的時候一定要讓對方一分都得不到。
竹節(jié)人制作指南作文12
在我剛升入六年級的時候，作業(yè)量突然增大了，我一直認(rèn)為沒有作業(yè)就是世界上最美好的事情，可有一次語文老師布置了一條十分特別的作業(yè)——做竹節(jié)人，這次作業(yè)至今都令我難忘。
到家后的第一件事當(dāng)然就是準(zhǔn)備竹節(jié)人的材料了，我按照書上寫的方法，找出了毛筆，針，剪刀和線，開始完成這項有趣的作業(yè)。我先用剪刀把毛筆的桿子剪成了九段，身體一段，雙手雙腳各兩段，緊接著我用針在每兩段的接口處扎上兩個相對的小孔。最后把線綁在針上，穿過每個小孔，把九段空心竹節(jié)連接在一起，兩根線頭最后對雙腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹節(jié)人頭部畫上臉，并在竹節(jié)人的手上系上兩把兵器。我端詳著手里的竹節(jié)人，越看越喜愛，可是它怎么才能動起來呢？
到了周一，大家都帶上了自己做的`竹節(jié)人，老師讓我們把竹節(jié)人放在椅子上，兩根線頭穿過椅子的縫隙，拉動線頭，竹節(jié)人就奇跡般的站立了起來，在我們的拉動下，竹節(jié)人就開始跳動起來了，十分的好玩。再配上他們手上的兵器，就好像是在和敵人打斗，十分神氣，在老師的指導(dǎo)下，我們越來越會玩了，大家把兩個竹節(jié)人放在同一個椅子上，兩個竹節(jié)人就這樣胡亂的打了起來，我們別提有多高興了。
老師見到我們高興的樣子，對我們說，其實我布置這樣的作業(yè)，就是為了讓你們對竹節(jié)人有親身體會，因為我們今天這篇課文講的就是竹節(jié)人，怎么樣，你們喜歡自己做的竹節(jié)人嗎？我們通過這堂課再看看作者是怎樣描寫竹節(jié)人的吧。一堂課下來，我們都聽得津津有味，我們在玩中體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。
大家都非常喜愛老師寓教于樂的方式，從此我對語文學(xué)習(xí)有了新的看法，我十分感謝老師給我們布置的這條作業(yè)。這次經(jīng)歷令我十分難忘。
竹節(jié)人制作指南作文13
自從學(xué)習(xí)了范錫林的文章《竹節(jié)人》之后，同學(xué)們都手癢癢的想玩玩竹節(jié)人。
所以同學(xué)們中午都回家做了一個竹節(jié)人。
下午課間的時候同學(xué)們都拿出自己的竹節(jié)人，呼朋喚友的在一起斗竹節(jié)人。我和呂碩柯也開始了我們之間的“戰(zhàn)斗”。
開局第一局的時候我的竹節(jié)人以身高優(yōu)勢占了上風(fēng)，我成為了第一場比賽的.贏家。在第二場比賽中為了保持公平公正我們兩個都換了一模一樣的竹節(jié)人。
正當(dāng)我們倆打得熱火朝天的時候上課鈴響了，老師進(jìn)來。我們只好依依不舍的離開了“戰(zhàn)場”。
竹節(jié)人制作指南作文14
今天，我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文。我突發(fā)奇想，如果我也做一個呢！
說干就干！我翻箱倒柜的尋找到了一根大吸管和一根腸粗線。把吸管分成九截，其中一根稍長些，在長的那部分鉆一對小眼。然后用線把它們穿在一起。說時輕松做時難！線一直穿不進(jìn)鉆的小孔里，好像故意逗我似的。試了三四次后有些沮喪，只好請母親大人前來幫忙。
把線穿好后，噢，大功告成了！不對，好像少了點什么。對呀，怎么沒有兵器呢，我趕緊找出兩根棉簽棍兒，分別系在竹節(jié)人的兩手上。我還用錫紙為她做了一件銀披風(fēng)呢，銀披風(fēng)一披，神氣勁兒就出現(xiàn)了，威風(fēng)凜凜、霸氣十足。我賦予它“武林高手”的稱號。
竹節(jié)人做好了，可怎么玩呢？我家的.桌子可沒有裂縫呀。媽媽提議道：“可用紙箱代替桌子。”對呀！我趕緊翻出一個紙箱，把它的一面裁了，在上面開一道小縫，把線扯下來。“武林高手”就直直的站起來了。隨著手扯線，竹節(jié)人也開始動起來了，手里的兵器也時不時的動兩下，好似一個真的武林高手。
嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。紙箱子，一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。朱杰人的動作每招每式都那么傳神。背后的銀披風(fēng)也在“咔咔”作響。我興奮極了，恨不得立刻在學(xué)校和其他同學(xué)的竹節(jié)人搏斗。
小時候的玩具可真好玩，可現(xiàn)在只有電腦、手機(jī)上的游戲吸引人，所以很多同學(xué)變成了近視眼。小時候無憂無慮的生活已經(jīng)沒有了，雖然那時并不發(fā)達(dá)，可總讓人那么輕松愉快。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，可再也回不到從前了。
竹節(jié)人制作指南作文15
這段時間，我們的院子里也風(fēng)靡一種自己做的玩具，他就是，竹節(jié)人。
竹節(jié)人的制作方法聽起來十分復(fù)雜，但其實很簡單的，可以用竹子做，但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。
把它們鋸成一節(jié)長的九截短的。一節(jié)長的當(dāng)頭和身子，也可以一節(jié)長只當(dāng)身子，然后用，八截短的當(dāng)胳膊和腿一截短的當(dāng)頭。最后用一根很長的線把它們穿起來，在手的部分系上一根小木棒，他就成了“齊天小圣”。綁上一根鐵絲，拿著長矛的`竹節(jié)人就出來了。
我做了一個“吸管戰(zhàn)士"，他拿著一把大劍，肯定能打倒許多出竹節(jié)人。
是我拿著自己的“戰(zhàn)場"，（這個戰(zhàn)場只是用紙箱做的而以）和其他人一決高下去了。
我把“吸管戰(zhàn)士"率先放上了戰(zhàn)場，跟我戰(zhàn)斗的人也隨之放上。他用出了自己的“齊天小圣”，我是知道他的“齊天小圣"是很強(qiáng)大的，但我仍要跟他一決雌雄，我們的戰(zhàn)斗吸引了一圈人，他們都大喊，“加油！加油！"，我使出了自己的“掃堂腿"。但是竟被“小圣"的金箍棒一下給擋住了，還被他打了一下，這下可惱怒了，十出了我的必殺技，“連環(huán)殺"其實也就是拉動下面的繩子，讓竹節(jié)人前后來回移動而已。
我的大劍打到了小圣的臉，但他還沒有倒下，結(jié)果她卻惱怒了，使出了自己“黑虎掏心”，一下打中了，我“吸管戰(zhàn)士"的要害，“吸管戰(zhàn)士"最后還是被小圣打倒了，他倒在了戰(zhàn)場上。
“和我戰(zhàn)斗的小圣，我一定要打敗你”走后，我心中一時憤憤不平，下定決心一定要打敗“小圣"。
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