大學(xué)成長報(bào)告
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)成長報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)成長報(bào)告1
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間這個(gè)沙漏就流走了我大學(xué)的一年半，但是值得慶幸的是我看到了自己的成長，和初入大學(xué)相比，真是天壤之別。從踏入理工大校門的第一步，我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)大學(xué)和我想象中的有所不同，有值得欣喜的地方也有讓人失望的地方，經(jīng)過一年半的成長，我開始意識(shí)到這些都無所謂，重要的是這里是我夢(mèng)想起飛的地方，是我鍛煉自己越來越接近夢(mèng)想的地方。
我們每天都在成長，都在收獲，不同的是：即使同時(shí)在做同一件事情，每個(gè)人的成長也是不同的。就像同在理工大的一片天空下的幾萬學(xué)子，共同經(jīng)歷4年的成長收獲也是不相同的，所能獲得的成就更不會(huì)相同。但是，這一切都與自己的付出相關(guān)聯(lián)。
可能是家庭條件一直比較艱苦的緣故，也可能是父母的潛移默化，我從小就比較要強(qiáng)，因?yàn)椴幌肟吹礁改笧榱宋覀儾賱谔啵胱屗麄冊(cè)缫稽c(diǎn)過上舒適的日子。因此在大學(xué)里我一直比較積極主動(dòng)，鍛煉自己，培養(yǎng)自己各方面的能力，目的只有一個(gè)讓自己變得更強(qiáng)。
大一到大二上半學(xué)期期中，我并未真正意識(shí)到從根本上改變自己，雖然也積極主動(dòng)，但卻是在老師的安排之下。在老師和輔導(dǎo)員布置過什么任務(wù)之后，才會(huì)積極主動(dòng)的去完成，就像那時(shí)每天的早餐早讀，都是為了在簽到表上看到自己的名字，讓老師知道自己的準(zhǔn)時(shí)出勤，從未想過早操早讀會(huì)對(duì)自己的人生有所幫助。在那個(gè)時(shí)期，學(xué)習(xí)也是當(dāng)成任務(wù)來看待的，并沒有一個(gè)端正的態(tài)度，作業(yè)也就是當(dāng)成平時(shí)成績完成的。這也就是說：如果沒有這些條條框框的限制，沒有老師的督促，自己是不會(huì)主動(dòng)去完成的，自己還未從高中真正的過渡到大學(xué)，對(duì)老師的依賴性太強(qiáng)。那個(gè)時(shí)期對(duì)大學(xué)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)就是期末考試前對(duì)課本進(jìn)行突擊學(xué)習(xí)，效果可想而知。但是在這個(gè)時(shí)期還是有收獲的，主要是能力方面的。大一剛?cè)雽W(xué)，積極參加班委競(jìng)選、社團(tuán)面試、各種比賽等。最后，擔(dān)任了班級(jí)的`學(xué)習(xí)委員，參加了2個(gè)社團(tuán)，在比賽中也獲得過幾次榮譽(yù)，大一的年度總評(píng)獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。整體上來講，雖然有這么多的不情愿，但是在老師的安排下還是收獲了很多，如果沒有這個(gè)時(shí)期的過度，也不會(huì)有現(xiàn)在的成長。
我的大學(xué)的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是在大二上半學(xué)期期中，起源于一部動(dòng)畫片的一個(gè)人物，當(dāng)然催化劑還是自己對(duì)所經(jīng)歷的各種事情以及對(duì)以后人生的思考。動(dòng)畫片里的這個(gè)人一直在追求于得到別人的認(rèn)可，從一個(gè)很笨的弱者逐漸成長為一個(gè)受人認(rèn)可的強(qiáng)者，他拼命變強(qiáng)的過程，深深觸動(dòng)了我，從那時(shí)我就開始思考自己的現(xiàn)狀和未來，想到唯一的出路就是讓自己變得強(qiáng)大起來。在大學(xué)里，從根本上改變自己塑造自己，為自己以后多搏得一些籌碼。當(dāng)然，改變又談何容易，重要的是要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，并能堅(jiān)守下去，就像張子敏教授那樣，幾十年如一日。我的改變是從鍛煉身體開始的，每天晚上到操場(chǎng)鍛煉一個(gè)小時(shí)，剛開始覺得就是只能鍛煉身體，但是當(dāng)冬天晚上一出有暖氣的教室時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的是對(duì)一種意志的鍛煉，我很開心，我堅(jiān)持了下來，這也是一種成長吧。
我相信，在大學(xué)剩余的2年半我會(huì)成長的更多，因?yàn)槲視?huì)付出的更多，我會(huì)為得到更多人生的籌碼去奮斗！
大學(xué)成長報(bào)告2
在高三畢業(yè)的那個(gè)暑假，父母經(jīng)常跟我談心。而我們談?wù)摰闹黝}大多都是我今后的大學(xué)生活。總結(jié)一下父母分享的經(jīng)驗(yàn)，則是“大學(xué)是人一生中最關(guān)鍵的四年，它基本上決定了你今后的前途”。
如今，我已在大學(xué)校園里生活了整整一年，對(duì)這句話的感受已不單單只是父母的教誨了，它已被我通過實(shí)踐深味，并作為真理指導(dǎo)我今后的行動(dòng)，從而使我更加珍惜這剩下的三年的時(shí)光。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我之所以將其作為真理，是因?yàn)槲彝ㄟ^這一年的實(shí)踐，通過我在各個(gè)方面的成功與失敗，得出了這個(gè)結(jié)論。
因此，我想我有必要深入地分析我這一年來的成長，以史為鑒，來更好地走在人生希望的道路上，為了明天更加自信地奮斗！
為了更好地分析，我將我的成長分為了五個(gè)方面，它們分別是：學(xué)習(xí)成績方
面，社團(tuán)參與方面，實(shí)踐方面，培訓(xùn)、課外學(xué)習(xí)方面，人際關(guān)系方面。一、學(xué)習(xí)成績方面：
平時(shí)就對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚興趣的我在上大學(xué)之前就下定決心——在大學(xué)里一定要好好
學(xué)習(xí)，對(duì)于課程學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真對(duì)待。于是，我在大一的.時(shí)候，可以說基本上做到了認(rèn)真聽好每一堂課，對(duì)于重點(diǎn)課目也有像高中一樣的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在平時(shí)的休息時(shí)間，我克制住了睡覺、電視以及逛街這些對(duì)女孩有著極大誘惑力的事情，盡可能理性地安排好自己的每一天。
當(dāng)我驕傲地向父母匯報(bào)自己每天都做了些什么時(shí)，并沒有得到自己想象中的肯定，父
親甚至十分嚴(yán)肅地跟我說：“大學(xué)不是高中，課程學(xué)習(xí)不是其的全部，你需要做到的是打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。”
這大概是我第一次聽到“核心競(jìng)爭(zhēng)力”這個(gè)詞，在之后的書本和講座上，我又好幾次碰
到了這個(gè)詞匯，老師稱它是能讓一個(gè)人脫穎而出的法寶，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，你要想得到別人的賞識(shí)，就必須要有有效的專長，正所謂千招會(huì)，不如一招熟，是個(gè)百分之十并不是百分之百，而是零。
所幸的是，在大一上學(xué)期即將過去的時(shí)候，我找到了自己有待打造的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”，那便是英語學(xué)習(xí)。起初，我是在老師前輩們的指點(diǎn)下開始好好學(xué)習(xí)英語的，但越學(xué)，我越感覺英語這種語言的美麗，隨著學(xué)習(xí)效果的初步體現(xiàn)以及它帶給我的接踵而至的榮譽(yù)，我越發(fā)覺得離不開它了。找到了自己的興趣所在后，我冷靜地分析了當(dāng)前的職場(chǎng)的情勢(shì)，發(fā)現(xiàn)隨著中國市場(chǎng)進(jìn)一步的國際化，英語對(duì)于一個(gè)人的求職也越來越重要，而且，如果我畢業(yè)的時(shí)候選擇考研或者出國，英語都占有舉足輕重的地位。
“我找到了有效的核心競(jìng)爭(zhēng)力啦！我一定會(huì)努力打造它的！”我在電話里高興地對(duì)著父親說。
“父母為你感到驕傲！”我仿佛在電話的這頭看到了父親由衷的微笑。
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