《史記》讀書筆記【精選15篇】
讀完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？那要怎么寫好讀書筆記呢？以下是小編精心整理的《史記》讀書筆記，希望對大家有所幫助。
《史記》讀書筆記1
（一）、秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”秦始皇巡視會稽，在渡過錢塘江之際，項梁和項羽一塊前去觀看。項羽說：“我可以取代那個人！”項梁趕緊捂住他的嘴說：“不要胡說，這是會滅族的！”
高祖常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如此也！”
劉邦曾經去咸陽服徭役，（秦始皇出行）允許百姓觀看，劉邦看到秦始皇，感慨萬千：“啊，大丈夫理應是這個樣子。”
（二）、居數日，項羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅；收其貨寶婦女而東。
又過了好幾天，項羽率軍向西挺進，屠戮了整個咸陽城，殺掉了向他投降的子嬰，燒掉了秦朝的宮殿，這場大火一直燒了三個月；并席卷了秦朝所有的財寶和婦女，做完這些，準備向東撤離。
諸所過毋得掠鹵，秦人憙，秦軍解，因大破之。
命令全軍所過之處，不許擄掠，這使得秦地的人們高興不已，趁秦軍在松懈之際，劉邦率軍大敗秦軍。
（三）、項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還；縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”項羽笑著說：“既然上天要亡我，我渡江又有什么用呢！而且當初，我帶著八千江東子弟渡江西進，現在他們沒一個人活著回故鄉，縱然是江東父老可憐我，擁護我為王，我又以怎樣的臉面去見他們？就算他們不說什么，我自己就能安心嗎？”
項王已死，楚地皆降漢，獨魯不下，漢乃引天下兵欲屠之。為其守禮義，為主死節，乃持項王頭視魯，魯父兄乃降。
項羽死后，楚地都相繼歸降了漢王，唯獨魯地不肯投降。漢王準備率領全天下的軍隊來屠殺魯地軍民，但考慮到魯人對項羽的忠心，便派人提著項羽的人頭給他們看，他們才向漢王投降。
漢王為發哀，泣之而去。
史記讀后感：漢王親自為項羽發喪，還為他大哭了一場，然后離開了魯城。
《史記》讀書筆記篇這是一本能豐富頭腦補充知識的神奇的書，也是一本既生動有趣的值得一看的好書。
《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。它開創了紀傳體史書的體例，對后世史學和文學的發展都產生了深遠影響。同時，《史記》還是一部優秀的文學箸作，在中國文學上有重要地位。
每一次翻開《史記》，都仿佛是一次足不出戶的歷史旅行。領略了那個時代的一切，回顧了名種難以忘懷的歷史事件，體會了當時人們的思想感情。
每一次翻閱《史記》，都被生動的故事打動。歷史人物有聲有色的'講述著他們身上發生的有趣故事，帶領我們進入他們的世界。
每一次翻開《史記》，都仿佛在同一個歷史學家面對面的談話，深深地被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
這是一本能豐富頭腦補充知識的神奇的書，也是一本既生動有趣的值得一看的好書。
作者司馬遷，是西漢所偉大史學家，也是我特別敬仰的作家。
《史記》讀書筆記2
今年暑假，我花了幾天時間仔細閱讀了《史記》一書。它是中國最早的傳統歷史，有130卷，超過52萬字。看《史記》就像一次沒有家的歷史之旅，回顧了各種歷史事件，體驗了當時人們的思想和感受。
這是一本通俗易懂的白話文編本，原作者是西漢時期著名的史學家、作家司馬遷。這本書內容豐富，歷史人物栩栩如生，有許多歷史典故、成語和名人故事。通過閱讀炎帝和黃帝的故事，我終于明白了炎黃子孫的真諦，這讓我不禁崇敬他們；我也知道姚、舜、禹的傳說，我欽佩大禹治水時三過家門而不入的精神；我知道戰國七雄指的是齊、楚、燕、趙、魏、韓、秦七個國家，他們之間經常發生戰爭，讓人民遭受巨大的災難和痛苦；我也知道很多歷史人物，比如商湯、勾踐、蘇秦、孫臏、張儀、張亮、秦始皇，有的足智多謀，有的英雄善戰，有的博學多才，有的殘忍無良。我最喜歡愛國詩人屈原。他不僅博學多才，而且光明正直，有一顆愛國的心。我最喜歡愛國詩人屈原。他不僅博學多才，知識淵博，而且光明正直，有一顆愛國的心。我真的希望他不要抱著石頭死在汨羅江。
讀完這本書后，我真的很想再讀一遍。這本書極大地豐富了我的歷史知識。通過閱讀《史記》，我還可以講述幾個歷史故事，并對歷史產生了濃厚的興趣。讀完這本書后，我對歷史學家的絕唱，無韻的.離開騷有了更多的理解。歷史真的是廣泛而深刻的。在未來，我必須閱讀原始的《史記》和其他關于歷史的書籍，以豐富和提高自己。
《史記》讀書筆記3
《史記》是爸爸給我的生日禮物，爸爸給我的版本是白話文版。我在陽光明媚的日子里讀完了這本書。
尊師重道是我們中華民族的傳統美德，這是我讀《史記》的收獲。
在《史記》中，我讀到了大成至圣先師孔子尊師重道的事跡。
公元前521年，孔子的學生宮敬叔要去周朝京都洛陽拜天子。孔子明白老子住在洛陽。為了問老子古代的禮制，他和宮敬叔一起去了洛陽。來到洛陽的第二天，孔子迫不及待地走到守藏史府拜訪老子。當時老子正在書立說，聽到世界聞名的孔子來拜訪，立刻放下刀筆，迎接孔子。孔子走進大廳，恭恭敬敬地向老子送弟子禮后，才向老子請教古代的禮制。因為孔子的態度很真誠，老子詳細講解了古代的禮制。孔子學到了很多關于古代禮制的知識。
閉卷沉思，我想起了我的老師。
小學一年級的時候，因為剛上小學，沒有定性，上課忍不住玩小玩意，被老師發現了。老師第一次提醒我，我停了下來，但過了一會兒，我忍不住，拿出小玩意玩，老師的眼睛又發現了，讓我站起來。我以為這樣我就能好好聽課了，誰知道，我又玩小玩意了。于是老師板著臉說：站起來也可以玩，要好好聽課。拿起手上的'東西，沒收！看著老師嚴厲的臉，我意識到在課堂上玩小玩意不尊重老師、同學和知識。我羞愧地臉紅，低下頭，乖乖地把小玩意交給講臺。當我轉過身來，發現全班同學都在看著我。當時我迫不及待地想找個縫鉆進去，暗暗發誓以后再也不會這樣了。下課后，老師把我叫到辦公室，認真地對我說：老師批評你，讓你在課堂上站起來，因為你影響了課堂秩序。老師希望你努力學習，以優異的成績回歸社會。記住：尊重別人就是尊重自己！”
孔子是當時社會上最博學的大思想家和教育家之一。為了學到更多的知識，把自己當作學生，我一路去老子學習。它為我們樹立了尊重老師和道路的榜樣。
與孔子相比，我在知識上是一張白紙，思想、道德、文化修養要不斷加強學習，尊師重道是我一生中永不停止的課程。
《史記》讀書筆記4
暑假中，我讀了幾部著作。《史記》最令我愛不釋手，也給了我很多啟發。
中國歷史上第一部紀傳體通史——《史記》，是西漢著名史學家、思想家和文學家司馬遷（公元前145年至公元前90年）編寫的。這本書記載了上自中國古傳說中的黃帝時代，下至公元前122年漢武帝共3000多年的歷史，其文采歷來為我國文學界所稱頌，開創了我國傳記文學的先河。
在《史記》這座人物長廊里，我不僅認識了歷史上有作為的才人，也了解了妙計藏身的土人食客，百家爭鳴的先秦諸子，屈原投江自盡的故事我早有所聞，可一直不知原因為何，看完《史記》，我才恍然大悟。
比如始皇帝贏政、漢高祖劉邦，春秋首霸齊桓公還有臥薪嘗膽，每天坐下休息、躺下睡覺之前，都要仰起頭嘗嘗苦膽的滋味，吃飯喝水之前也要先嘗嘗苦膽。他常常對自己說：“你難道已經忘記了在會稽山上所受的恥辱了么？"他親自到田間種地，他的夫人穿自己織的布做成的衣服。他吃的每頓飯里幾乎沒有肉菜，穿的衣服沒有鮮艷的顏色。他降低身份對待下面有賢能的人，對賓客厚禮相贈，扶助貧困的人，哀悼死難的人，和百姓們一同勞苦工作。最后臥薪嘗膽了20年終于把吳國消滅了，最終，勾踐也成為了五霸之一。
屈原是楚國的'三閭大夫。一次，秦昭王為進一步吞并楚國，以結親之名邀請楚懷王去秦國會晤，屈原覺得其中有詐，楚懷王去秦國會晤，屈原覺得其中有詐，不同意。可是楚懷王的小兒子子蘭勸楚懷王前往：“秦國這么友好，不可拒絕，一定要去！"，最終，楚懷王死在了秦國。
屈原為此寫了文章來表達自己對楚國的眷戀，還有對奸臣和小人的憤慨。子蘭看后大為惱怒，便在其哥哥頃襄王面前屈原，因此，屈原便被放逐到了很遠的地方。放逐期間，屈原有次在江邊慢步低吟，有位漁夫詢問其被放逐的原因，屈原回答漁夫的一句話流傳至今，更是令我欽佩不已：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放”。是啊，我們也要學習屈原那剛直不阿的品格，在社會上做一個清白正直的人，不能委曲求全，做低下的世俗小人。是啊，我們也要學習屈原那剛直不阿的品格，在社會上做一個清白正直的人，不能委曲求全，做低下的世俗小人。
看了這本書也使我自我了解到了許許多多各個朝代的偉大的歷史人物、令人厭惡的民族敗類、中華的輝煌歷史文化及燦爛禮貌讓我了解到更多的中國五千年的歷史知識，總之一句話，書使我們的知識增多了，閱讀讓我的視野拓寬了。如果你有時間，也讀一讀《史記》這本書吧！
《史記》讀書筆記5
寒假，我看了《史記故事》這本書，對《臥薪嘗膽》一文很有感觸。
《臥薪嘗膽》講的是春秋時期，吳國打敗了越國，越王勾踐在吳國當了三年的奴仆。這三年，勾踐受盡了無數的折磨和屈辱，勾踐下了決心，要發奮圖強，把國家治理好，打敗吳國，報仇雪恨。在他吃飯的地方掛了一個苦膽，每當吃飯前都要舔一下。他親自到田間種地，親自勞動。功夫不負有心人，在十年練兵之后，他找到了報仇的機會，打敗了夫差，滅掉了吳國。
勾踐的故事告訴我們，失敗了并不重要，重要的是敢于面對，敢于重頭再來。無論何時失敗對于我們都是悲傷的、沉痛的。在沉痛之中，勾踐沒有自暴自棄，而是心懷大志，暗自充實自己鍛煉自己，不斷讓自己更強大，然后等待機會，等待重新破土的日子。與其說成功是不容易的，還不如說籌備成功更不容易。迎來成功不可能沒有付出。我們總是看到表面的輝煌，卻很少留意背后的艱辛；我們總是羨慕別人的成功，卻不愿付出人家背后的.辛苦；我們總是嫉妒別人比自己強，卻從不關心自己自身的毛病。
讀完了《臥薪嘗膽》，我的心久久不能平靜，它使我想到了一個人——蘇秦。小時候，蘇秦家里很貧窮，他為了出人頭地，天天晝夜苦讀兵書，夜里，他瞌睡了，就用錐子刺自己的大腿，還把頭發綁在房梁上，最后他游說六國形成聯盟，蘇秦就成為了六國宰相，使得秦國十五年不敢出函谷關一步。
同學們，加油吧！讓我們奮發向上，讓中國在我們這一代騰飛！
《史記》讀書筆記6
史記承載了中國幾千年的輝煌歷史，記錄了一代人的風云際會。通過讀史記，我深刻體會到了中國人民的偉大智慧。在艱苦的環境下，中國人民依然保持了樂觀積極的精神面貌。他們創造了宏偉的建筑、美妙的`音樂和絢麗的文化。歷史是人民創造的，人民是歷史的主人。我們應該為自己的歷史以及祖先的智慧感到自豪。
《史記》讀書筆記7
1、黃帝二十五子，其得姓者十四人。這個個人不太理解。25個兒子！如果再算上女兒，那得有多少孩子？得有多少媳婦？另外這個“得姓”是獲得姓氏的意思。有德行者，分封姓氏。我覺得有點像后來的分封諸侯的意思吧？
2、舜逝世后，禹即位。禹時代，選定皋陶為繼承人，但是皋陶先于禹逝世，后禹又選擇了益為繼承人。
3、黃帝者，少典之子，姓公孫，名曰軒轅。原來黃帝全名公孫軒轅。讓我聯想到了上古名器軒轅劍。
4、水患是從堯時代開始的，先是鯀治水，九年不成，被舜流放而死，舜又舉薦鯀的兒子禹治水。堯去世后，禹繼續治水。
5、突然感覺，舜的很多功績，離不開禹的工作。
6、禹開辟了九條山路，疏導了九條大河。這也是九州的.由來。
7、五氣，五行之氣。春為木，夏為火，季夏為土，秋為金，冬為水。季夏是農歷六月。
8、禹采用疏通的方式治水，過家門而不入，生活簡樸，親力親為。
9、堯制定歷法，根據日出劃分節氣，設置閏月調整四季。
10、禹制定了最早的賦稅，根據不同地域施行不同的賦稅制度。
《史記》讀書筆記8
《史記》是我國西漢偉大的史學家司馬遷傾其一生心血創作的我國古代第一部通史。書中記述了黃帝以來的傳說，商周的史跡，春秋戰國時期的動蕩。時間跨越三千多年，比較詳細地記述了我國這一歷史時期的政治、經濟、文化等方面的發展史，是一部偉大的史學巨著，是中華民族文化寶庫中的珍寶。
《史記》既是一部史學著作，又是一部偉大的文學著作，開創了我國傳記，文學的先河。《史記》中對古代優秀任務的頌揚，集中體現了中華民族的高尚情操，對丑惡現象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質，如其中的大禹治水，表現了一個為民造福的大英雄，他三過家門而不入的塑造中，可以看出他的心非常善良，肯為別人付出。他治理了九條河流，為人民立下了豐功偉績，也體現了勞動人民改變大自然的雄心壯志。我還從趙氏孤兒，塑造了忠臣程嬰和公孫杵同奸臣屠岸賈斗志斗勇的故事。讓我們感動于忠誠、善良、正義；鄙視邪惡，痛恨不忠不義。其中的《武王滅紂》通過文王和武王用他們的仁義、善良為民造福，讓百姓安居樂業，和紂王的殘暴形成了一個鮮明的對比，讓子孫后代永遠記住他們。《陳勝吳廣》的故事謳歌了我國古代歷史上一次偉大的農民起義，陳勝吳廣帶領奴隸推翻秦朝的暴政。陳勝從起義到犧牲只有6個月，然而他點燃的反秦之火越燒越旺。《飛將軍李廣》寫的`是飛將軍李廣愛兵如子抵抗匈奴進犯，保衛國土，立下了赫赫戰功，受到人民的愛戴……
司馬遷為了完成《史記》，忍受了別人無法忍受的奇恥大辱，受到了肉體和精神的雙重打擊，但他還是完成了《史記》，實現了自我生命的最高價值，啟發和滋養了一代又一“太史公記”，也省稱“太史公”。
據現知材料考證，最早稱司馬遷這部史著為《史記》的，是東漢桓帝時寫的《東海廟碑》，此前“史記”是古代史書的通稱。從三國開始，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的專名。《史記》的作者為西漢時期的司馬遷。司馬遷善于選取富有表現力的生活細節，揭示人物的性格及內心世界。也善于用人物各自的行動顯示其性格的特征。
如寫石慶“為太仆，御出，上問車中幾馬？慶以策數馬畢，舉手曰‘六馬’。”通過這一小事，石慶的謹小慎微的性格以及伴君如伴虎的心情，躍然紙上。如《項羽本紀》中“鴻門宴”一節，是消滅秦帝國后起義軍中兩個集團的內部矛盾上升為主要矛盾后的第一次面對面的較量。在刀光劍影中糾集著項羽集團和劉邦集團的矛盾，項羽集團內部主戰、主和派的斗爭，項羽是這些矛盾的結集點。
從項羽對種種矛盾的處置，顯示出他的幼稚、仁慈、坦率種種心理因素，而劉邦在這一場面中也顯示了他的靈活、狡詐的性格特點。
司馬遷在通過人物的對話、獨白中也成功地顯示了人物的性格和聲音笑貌。如寫劉邦和項羽都見過秦始皇的出行，項羽在觀秦始皇渡浙江時，脫口而出說：“彼可取而代也”，顯示出他的雄心勃勃，又看出他的無所顧忌、心口如一的坦率性格；而當劉邦在咸陽見到秦始皇出行場面時卻說：“嗟乎！大丈夫當如此也”，說得委婉曲折，垂涎于至尊之位的心思也揭示無遺。由此可見司馬遷對人物描述的藝術手法用得多么巧妙啊！
在中國這個物華天寶，人杰地靈的泱泱文明古國里，中華文化源遠流長，博大精深，先賢們留給我們浩如煙海的精神財富——古文典籍。滿天星辰中，《史記》是最為璀璨，最熠熠生輝的一顆。細細品讀完《史記》，可以使人感受到3000年前，群雄蜂起，英雄拼搏，帝王稱霸的崢嶸歲月。
培根道：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理之學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情。看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界。看《史記》就仿佛在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
《史記》讀書筆記9
《史記》是我國西漢偉大的史學家、文學家司馬遷傾一生心血創作的我國古代第一部紀傳體通史。《史記故事》中所選的故事都是《史記》中的精華，這些故事不僅精彩有趣，而且還我們打開了了解歷史的一扇大門。
通過這本厚厚的書我結識了許許多多的歷史人物，如：統治天下的`秦始皇、勇猛的項羽、聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計的孫武等等。但是，讓我最喜歡的是勾踐的臥薪嘗膽：春秋時期，吳國和越國發生了戰爭。越國被吳國打敗，越王勾踐被吳王夫差俘虜。勾踐忍辱負重，后來，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國國都會稽。勾踐在躺臥的地方吊了個苦膽，每天夜里躺在柴草上，面對苦膽，吃飯時都要嘗嘗苦膽。就這樣勾踐經過了十年發展生產，積聚力量，又經過十年練兵，終于打敗夫差，滅掉了吳國。這就是臥薪嘗膽的故事。他告訴我們：失敗了并不可怕，重要的是敢于面對，敢于重頭再來。
《史記故事》是一本好書。它讓我們從小就了解中國悠久的歷史。這本書也告訴我們遇到困難不退縮，都要持之以恒，才能完成我們美好的夢想！
《史記》讀書筆記10
《史記》以其獨特的敘述方式和深刻的'思想內涵吸引了無數讀者。通過閱讀《史記》，我初步認識到了歷史的價值和意義。歷史是一面鏡子，可以讓我們看到過去的偉人和偉事。同時，歷史也是一座寶庫，包含著豐富的智慧和經驗。史記中的人物思想、行為和境遇給予了我許多啟示和警示。歷史是生活的一個參考，我們應該從中汲取智慧和力量。
《史記》讀書筆記11
讀書，讀史，讀人，也是解讀一種精神，蘇武牧羊的愛國與執著，張騫出使的堅毅與無畏，陳勝舉兵的大義與凜厲。品味全書，我心中只有一個人可謂為英雄——項羽。
他被譽為西楚霸王，雖然上失敗了，但是無法遮掩他在軍事上的無比才華！他是一位當之無愧的英雄豪杰，是中華數千年歷史上最為勇猛的將領。
可是，英雄都是不長命的，在他30歲時，便去世了，這也許就是命吧，項羽的故事就在這里完結了，英年早逝啊，可惜了一個。
有生亦有死，有正亦有邪，有戰爭亦有和平，事物總有兩面，我深信上天的公正。古今多少事，都付笑談中......
它是由一位兩千多年前生在黃河龍門的“倜儻非常之人”寫就的；它記敘了華夏文明五千年三分之二；它使一個古老的民族從此有了自己的“家譜”；它用傳神的筆墨寫活了一個個歷史人物；它以取之不盡的.歷史文化源泉滋養著中華的沃野曠疇……它，就是我國古代的“史圣”司馬遷窮極心血寫成的不朽巨著——《史記》。
《史記》讀書筆記12
在酷熱的暑假里，我讀了老師推薦的書目，其中，令我記憶最深刻的是《史記》這套書。
我被書中精彩的故事，鮮活的人物而深深吸引，愛不釋手。品讀于書間，仿佛穿越時空。我看到戰國時期，平民田單出奇制勝，助齊愍王復國;英勇睿智的藺相如巧奪和氏璧;張良隱忍得到天下奇書，他足智多謀輔佐劉邦決勝千里;魏公子信陵君有情有義盜兵符幫助趙國，大文豪司馬相如在寫《子虛賦》、《上林賦》……“有心人，天不負，臥薪藏膽，三千越甲終吞吳”;韓信忍受胯下之辱……從書中我讀到了古人的才華與智慧;看到了古人的隱忍與堅持，他們激勵著一代代后人為理想而奮斗。
大禹十三年三過家門而不入;“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”俠肝義膽的荊軻刺秦;衛青霍去病與匈奴決戰，揚大漢雄風……他們譜寫了一幕幕波瀾壯觀的愛國史詩，那精神的鐘鳴綿延至今，在歷史長河中回蕩，聲聲震撼。岳飛、文天祥、林則徐、錢學森、鄧稼先、袁隆平……一代代的中華兒女繼續譜寫著愛國之歌。以前我認為漢武帝是一位文韜武略、欣賞人才的`圣賢之君，讀了《史記》才明白，漢武帝并非完美之人。漢武帝好大喜功，貪圖奢華。求壯觀，像秦始皇看齊，修茂林，建林苑，幾十萬人被迫背井離鄉開墾荒地，他把自身的快樂建立在別人的痛苦之上;求文治，鹽、鐵、酒全成政府收入，對商人高額抽稅;求武功，不惜一切代價大打匈奴，勞民傷財;漢武帝求美色、求寶馬、求長生……到了晚年，漢武帝才認識到自身的錯誤，并頒布了“罪己詔”。這本書讓我更加全面、完整地認識了一代天子漢武帝，知道漢武帝有功也有過錯。漢武帝在晚年認識到自身的錯誤，并敢于認錯，這點值得肯定，但亡羊補牢為時已晚，他對百姓、對親人導致的傷害是無法挽回的。這本書使我懂得對人、對事應多角度的觀察了解，這樣才能做出全面、客觀的評價。歷史是國家和民族珍貴的財富，《史記》給予我很多新知識，我經常翻開看一看細細地回味歷史的精華，慢慢地品讀古人的人生智慧，讓歷史的光輝照耀我的未來之路。
《史記》讀書筆記13
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書就像沙漠里的綠洲，書就像夏日里的一縷微風，書就像黑夜里的一盞燈，書中自有黃金屋，你看讀一本好書，你就可以收獲無窮的知識。在一個漫長的暑假里，我讀了一本書《史記》。《史記》的作者是司馬遷，這本書是中國歷史上第一本紀傳通史，人稱其書為《太史公書》，這不僅是一部優秀的史學作品，更是一部優秀的文學作品，最后是史學與文學都有深遠的影響，被魯迅譽為“史學家之絕唱，無韻之《離騷》。
史記它好在哪? 好看在這部巨著注重因果邏輯的敘述藝術，塑造了性格豐富、鮮明的人物形象，語言簡練生動，富有個性色彩。
《史記》的結構框架是由五種體例相互補充而成的，設計頗具匠心，敘述范圍廣泛，展示了波瀾壯闊的社會生活圖畫，司馬遷駕馭材料的能力很強，無論是錯綜復雜的歷史事件還是人物繁多的大場面，他寫起來游刃有余，條理清晰。司馬遷對疑似發生的原因往往詳寫，對事情的經過往往略寫，詳略得當。如《廉頗藺相如列傳》一文中，詳寫的是藺相如與廉頗重歸于好的過程，必然略寫他們和好的結果，這樣的情節安排合理得當。
《史記》塑造了性格豐富、鮮明的人物形象，《史記》中的`人物數量眾多，類型豐富，個性鮮明，它用大量的個人傳記組合成一副宏偉的歷史，其中寫得比較傳神、成功的有項羽、劉邦、荊軻、韓信，張良等人的傳記。這些人物來自社會各階層，從事不同的職業，經歷不同的人生命運，從平民到帝王，有成功者也有失敗者，有無畏的英雄也有無恥的小人，這些人物共同構成一條豐富多彩的人物畫廊。同時司馬遷特別注重表現人物的命運巨大變化，在寫建功立業的大人物時，寫他們在卑賤時受人無視的情形，如劉邦、韓信等;在寫不得善終的大人物時，又常寫他們不可一世的情形，如項羽、李斯等。
《史記》所用語言生動形象，繁簡得當，往往只言片語就能視讀者如見其人，如聞其聲，語言是通過人物展現出來的，不同的人物有各自的語言特點，更能體現人性。如在寫淮陰侯韓信的時候，非常簡練而隆重地介紹了韓信與洗衣老婦的對話。
司馬遷具有進步的歷史觀和對社會現實公正的批判精神。他的進步思想在《史記》中從四方面得以體現：對封建統治階級，特別是對漢代最高統治集團的揭露和諷刺;反映了廣大人民對封建暴政的反抗;熱情贊揚和肯定了一系列下層人物;描寫了一系列的愛國英雄。看完了這本書，我印象最深刻的是《廉頗藺相如列傳》，從藺相如的身上，我懂得了國家利益高于一切，不能因私而忘民族大義;從廉頗身上，我懂得了，做錯事就要主動去改正，這才是正確對待問題的方法，否則不僅有損別人，對自己也沒有好處。
《史記》讀書筆記14
司馬遷的《史記》貫穿祖國3000多年的輝煌歷史，是中國歷史上第一部紀傳體史，被列為二十四史之首，是經典之作。
這本書是中國古代最著名的古典經典之一。它記錄了從古代傳說中的黃帝時代到漢武帝元朝的三千年禮貌，生動地描述了三千年的歷史事件。讀完這本書后，我深深地感受到了祖國文化的偉大，并尊重了我。生動的描述一直鼓勵我們的寫作和祖國的發展。歷史記錄一出來，洛陽紙就很貴。
一部偉大的作品，總會有輝煌的'成就。偉大的作品《史記》是祖國文化史上的一顆明珠。司馬遷筆下的人物栩栩如生，個性鮮明。生動的語言，優美的文字，讓讀者讀起來仿佛置身于一好的意境中。隨著情節的起伏，我的心情也在改變。喜歡主人公的喜悅，擔心主人公的憂慮，感受主人公的感受。簡單幽默的語言，緊張刺激的情節，仿佛把我帶到了遙遠的時代。各時代的背景特征；各國的風土人情；各民族的風俗習慣在《史記》中表現得淋漓盡致。
就像尤安·艾肯在文章《走遍世界》中說，讀《史記》就像是一次歷史之旅。讀者似乎穿越時空，成為歷史事件的見證者，體驗當時人們的思想感情；就像與司馬遷對面的對話，被他準確到位的語言所感動，不知不覺中增加了必要的歷史知識，豐富了他的思想……
《史記》，魯迅被譽為史家之絕唱，無韻之離騷，是我們每個中國人都應該仔細閱讀的經典！這是一本值得一讀的好書，既生動又有趣，可以增加知識！
《史記》讀書筆記15
《史記》的輝煌是西漢史學家司馬遷的作品。司馬遷的人生故事與他的書有關。
《史記》以中國古典著稱，被后人稱為中國第一部紀傳體史。魯迅是中國偉大的作家、思想家和革命家。他曾高度評價司馬遷的《史記》：史家之絕唱，無韻之離。個人覺得魯迅的.評價很準確，我也這么認為。
《史記》這本書里有很多好文章，比如《大禹治水》《指鹿為馬》《荊軻刺秦王》等等。這本書里的每一篇文章、句子、單詞甚至單詞都非常經典，值得思考。如果你翻翻中國幾千年的歷史，我可以說司馬遷的《史記》一定是最好的。這不僅是因為他的流暢和偉大，還因為司馬遷在《史記》中的每個人都把他們寫得非常生動，好像他們都活了下來。
一般來說，《史記》是一本值得我們青少年閱讀的好書。這是一本能讓我們真正接觸文字和經典的好書。因此，我建議你們都讀這本書《史記》。
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