讀三字經有感
當閱讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，是時候抽出時間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的讀三字經有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀三字經有感1
《三字經》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝。《三字經》一經問世，即廣為流傳，實際上成為全國通用的兒童教材，在和《百家姓》《千字文》合稱的“三百千”中，只有《三字經》被尊稱為“經”。
三字經植根于傳統文化，以中國歷史為素材，講述了學習和教育的重要性。聯合國教科文組織已經把《三字經》列入了《世界兒童道德叢書》，那都說明《三字經》的文化地位是何等重要。
《三字經》采用敘事和論理并舉的方法，運用大量的歷史典故，蘊含了我國古代人倫道德的許多精華，是一本學習中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說，廣泛深動而又言簡意賅。
《三字經》的內容分為六個部份，每一部份有一個中心。
從“人之初，性本善”到“人不學，不知義”，講述的是教育和學習對兒童成長的重要性，后天教育及時，方法正確，可以使兒童成為有用之材；從“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”強調兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長，并舉了黃香和孔融的例子；從“知某數，識某文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識，有數字、三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應俱全，而且簡單明了；從“凡訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹中國古代的重要典籍和兒童讀書的程序，這部份列舉的書籍有四書、六經、三易、四詩、三傳、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作；從“經子通，讀諸史”到“通古今，若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革，一部中國史的基本面貌盡在其中；從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強調學習要勤奮刻苦、孜孜不倦，只有從小打下良好的學習基礎，長大才能有所作為，“上致君，下澤民”。
《三字經》中還列舉了許多意義匪淺的故事，如孟母三遷、孟母斷機、五子登科、黃香溫席、孔融讓梨等，其中蘇洵二十七歲方才學習的`故事讓我受到一些啟發，說的是北宋散文家蘇洵在妻子程氏的勸告下，27歲才開始發奮讀書，經過十多年的閉門苦讀，學業大進。
嘉祐元年，攜子蘇軾、蘇轍到汴京，以22篇文章謁見歐陽淞，受其賞識，由此名聲大振。后人因其二子蘇軾、蘇轍均以文學聞名，故稱他為“老蘇”，將他們父子三人合稱為“三蘇”，均列入唐宋八大家。蘇洵為文見解精辟，語言鋒利，縱橫捭闔，很有戰國縱橫家的風度。著有《嘉祐集》十五卷。蘇洵孜孜不倦的學習精神是現代的我們所缺乏的，由此我們更應向他學習，活到老，學到老，不被任何困難所屈服。
讀三字經有感2
自從學習了名為《三字經》的經典之后，我有了很大的收獲，明白了很多做人的道理。
“昔孟母，選鄰處。子不學，斷機織。“從前，孟母為了給孟子創造一個良好的成長環境，曾三次搬家。孟子學習不好，孟母生氣地割斷了織布的紗線，告訴他要好好學習。它讓我想起了我的父母，他們也像孟的母親，為了我的學習更上一層樓，給我買了一些閱讀機器，給我買了一張桌子，星期六和星期天也送我去老師家補課。從前，我不明白我父母的痛苦，認為我買的東西是理所當然的，所以我不知道如何珍惜它。當我玩的時候，我的父母說我，我會不相信，認為他們不應該限制我的'自由。
在學習了《三字經》之后，我終于明白了為什么我的父母會這樣，希望我努力學習，成為一個對社會有用的人。
“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。“孔融四歲時，懂得把大梨給兄長，尊重兄長。現在有些孩子在家里大多是小皇帝，他們只有自己的尊重，想要什么叫父母買，不買不開心。這是不對的，我們應該向孔融學習，同學之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙虛。我們也要懂得孝敬父母，因為父母為我們付出了太多！
讀三字經有感3
例如，這句話：“狗看守夜晚，雞負責早晨。”如果你不學習，你可以為人類蠶紡絲，蜜蜂釀蜜。如果你不學習，擁有更好。”主要的想法是，狗可以在晚上看守房子，而雞將宣布每天早上的黎明。如果人們不努力學習，生活在迷茫中，他們的資格是什么？蠶能吐絲給人做衣服，蜜蜂能釀蜜給人吃。如果人們不努力學習，用他們的知識和技能實現自己的價值，他們就不如這些小動物。
還有一個很好的段落：“如燈，如映雪。”雖然我的家庭很窮，但我從不停止學習。就像負工資，就像一個角落。雖然我很累，但我仍然很痛苦。它的意思是：車印捕捉螢火蟲，把它們放在紗袋里，照亮閱讀。孫康利用雪的倒影看書。雖然他們的家庭很窮，但他們能夠在困難的條件下繼續學業。漢朝時，朱麥臣以砍柴維生，每天扛柴讀書。隋朝的.李密在放牛時，把書掛在牛角上，有時間讀書。雖然他們很累，但他們仍然堅持閱讀，他們的意志超過了普通人。這篇文章中有一個相關的故事，講述東晉大臣車胤從小就喜歡讀書，但是他的家庭很窮，甚至沒有錢買燈油。我們該怎么做呢？一個夏天的晚上，車賢看到許多螢火蟲在空中飛舞，發出一道閃光，于是他有了一個好主意。他抓了許多螢火蟲，把它們放在一個紗袋里，掛在書桌上。車上的人在螢火蟲的燈光下看書。車瑩努力學習，成長為一名受人尊敬的大學生。
讀完《三字經》，我受益匪淺。我應該努力學習，不斷提高自己的知識和能力，為他人和社會做貢獻。所有那些勤奮和進步的人都會有所成就，但是光玩和浪費時間是沒有用的。因此，我們應該在年輕時努力學習，不斷充實自己。當我們長大了，我們可以應用我們所學到的知識來服務我們的國家和人民。
《三子經》是我國古代啟蒙教育的經典教材，影響深遠。這本書有三個詞，一個句子，兩個句子和一個押韻。它容易讀，也容易記。這是值得一讀。
讀三字經有感4
朗朗干坤，得到永恒的光環，懷孕千年文化的精髓，成為永恒的奇書，《三字經》誕生了！男孩對這本奇怪的書很感動，也就是說，一本書，這也是個人意義，也是兒童戲劇的話，不能認真對待！
這本書奇之是什么意思？第一個奇怪的是，它以三言韻句成句，自成一體，易讀易記，通俗易懂；第二個奇怪的是，這本只有1500多字的小書，融合了“歷史、地理、人物、天文氣象、詩歌、書籍、禮儀、音樂、教育、哲學”。可以說學一本書而通萬卷！但要把《三字經》與當時的歷史條件聯系起來，正確認識，主動汲取其精華，剔其糟粕。
家庭感情和孝順是中華民族的傳統美德。“融四歲，能讓梨，弟弟長大，宜先知。”“香九歲，能溫席，孝順親人，當執”。孔融四歲時就知道要把梨給哥哥；黃翔九歲時主動孝順父親，無怨無悔。
重視兒童教育和歷史教育也是一種優秀的文化傳統。“過去的孟母，選擇鄰居，孩子不學習，打破機器”“玉不切割，不是工具”。這反映了中國對教育的.重要性。《三字經》還將整個中國歷史集中在一起，易于學習和記憶，并特別討論了學習歷史的方法。
總之，《三字經》的精髓在于對家庭感情和孝順的宣傳，以及對后天教育和歷史教育的重視。其糟粕也很明顯：以三綱五常為核心的封建道德，兩千年來一直是束縛中國人思想和行為的繩索。
我們必須記住，《三字經》所體現的中國文化博大精深，需要我們汲取精華，剔其糟粕，最終向世界發揚光大。
讀三字經有感5
說起三字經大家不陌生，連小孩一般都能背一點，可是你們知道他的意思嗎？恐怕你們就不知道了。下面為你們做介紹：
《三字經》是中國古代歷史文化的寶貴遺產，是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所以說熟讀《三字經》可知天下事。基于歷史原因，《三字經》不可避免的含有糟粕，但其獨特的思想價值和文化魅力為人們所公認，被歷代人們奉為經典而不斷流傳。《三字經》的內容分為六個部份，每一部份有一個中心。從“人之初，性本善”到“人不學，不知義”，講述的是教育和學習對兒童成長的重要性，后天教育及時，方法正確，可以使兒童成為有用之材；從“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”強調兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長，并舉了黃香和孔融的例子；從“凡訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹中國古代的重要典籍和兒童讀書的'程序，這部份列舉的書籍有四書、六經、三易、四詩、三傳、五子，基本包括了儒家的典籍和部份先秦諸子的著作；從“經子通，讀諸史”到“通古今，若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革，一部中國史的基 本面貌盡在其中；從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強調學習要勤奮刻苦、孜孜不倦，只有從小打下良好的學習基礎，長大才能有所作為，“上致君，下澤民”。三字經中有一些跟某句三字經對應的故事比如孟母三遷、孟母斷機、五子登科、黃香溫席、孔融讓梨、蘇洵二十七方才學習《三字經》其書作者說法大致有四種。1、明代黃佐2、南海黎貞撰3、黎貞增廣之說4、世傳王應麟撰。古人說：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。”
介紹完了,現在大家認為三字經這本書如何？
讀三字經有感6
今天，我讀完了《三字經》這本書，書中有很多吸引我的故事。如：岳母刺字重報國，岳飛的`母親從小就在岳飛的背上刺下精忠報國四個字，告訴岳飛什么事都要把國家的利益放在第一位。師文拜師，師文想拜師襄為師，可師襄待人嚴厲，從不輕易收徒弟。于是，師文就說：請老師收下我這個學生吧，我絕不半途而廢。師襄終于被他的誠意打動了，收下了這個徒弟。
在這些故事中，我最愛看的就是鐵杵磨針這個故事了。書中說詩圣李白，小時候很貪玩，不怎么喜歡讀書，很愛玩。有一天，他看見一個老太婆在石頭邊磨什么東西，便走過去問：老婆婆，您磨鐵棒干什么啊？老婆婆說：我要把它磨成繡花針。李白說：它這么粗，怎么會成為繡花針呢？老婆婆說：只要我下定決心，天天磨，還怕磨不成針嗎？李白得到了啟示，刻苦學習，終于成為了一名偉大的詩人。
讀三字經有感7
《三字經》是燦爛的中華文化的精華，是我國古代歷史文明送給每一個中國人的珍貴遺產，它易讀、易記、易理解。《三字經》里面包含了自然常識、歷史故事、道理常規。它不僅教會了我們要勤奮學習，還教會了我們做人的道理。
讀到“玉不琢，不成器”這句話時，我仿佛看到了一塊剛剛從泥土中掘出的碧玉，經過工匠長年累月地精雕細琢，成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣，要經過很長時間的磨煉、學習、持之以恒，才能成功，但是如果在雕刻碧玉的過程中突然停止，即便碧玉的材質再好、色澤再亮，也終將成為一件不完美的藝術品。做事也是這樣，若在中途就放棄、不再堅持努力，即便再有天賦，也不可能成功，不可能享受喜悅的碩果。
《三字經》最后的“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力”值得我們去深思。這句話的意思是：勤奮努力地學習，一定會獲得成功，而天天玩樂、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒，應該勉勵自己努力去學習。它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度歲月，蹉跎光陰。身為中學生，我們的職責就是學習，可以適當地通過不同方式放松自己、緩解學習的壓力，但絕對不可以過度放松、過度緩解。學習時也要改掉懶惰的毛病，要一絲不茍、認認真真地對待學習，不斷地提高學習效率，不要浪費寶貴的時間。
“明日復明日，明日何其多?”我認為這句話便是全文的點睛之筆。一天只有24個小時，不會多也不會少，如何在有限的時間內合理地安排我們的學習，是身為中學生的我們最重要的習慣。作業可能會很多，但如果一天之內寫不完，一拖再拖，一日又一日，知識點都流逝在了時間的`長河中，那些丟失的知識，我們如何尋找？所以，我們應該合理地安排時間，有效率地完成學習任務，克服懶惰的天性，珍惜每一寸光陰。人的一生能有幾個明天呢？持之以恒地珍惜時間，一絲不茍地對待學習，讓我們一起努力吧!
《三字經》里面還有許多精彩詞句，值得我們深思。每天讀一讀，既可以陶冶情操，也可以不斷的鞭策自己，讓我們離成功更進一步!希望通過讀這本凝聚著古代人民的智慧結晶和中華文化的博大精深的《三字經》，能使我們長大后為祖國盡自己的一份力！
讀三字經有感8
這幾天我讀了《三字經》，書中的很多告訴都讓我受益匪淺。
在這些故事中，我深深感受到了中華民族傳統文化的悠久歷史。書中的每一個故事和每一句話都深深地吸引著我。“養不教，父之過。教不嚴，老師懶。不學不合適。如果你年輕的時候不學習，你為什么要這么做？玉不啄，不成器。人不學，不知道。作為一個孩子，方少了。親師友，學禮儀。”
這是我讀過《三字經》中的一句話。這些話說得很好，告訴我一個深刻的道理：如果孩子管教不好，那就是父母的錯。如果老師不嚴格教書，那就是老師的.懶惰。當我還是個孩子的時候，我不學習。當我長大后，我不能學習。所以我深深地感到：我必須更加努力地學習，長大后回報我的父母和老師。
前孟母選擇了鄰居。兒子不學習，切斷了機器。”孟子的母親為了給孟子一個良好的學習環境，搬了三次家。有一次孟子逃學，孟母切斷了織機的布來教孩子。因此，孟子成為歷史上著名的大學問家與母親的嚴格教育密不可分。從這里我們可以看到，良好的環境對學生的成長是多么重要。
《三字經》不僅是一本書，更是古代人智慧的結晶，是文學的瑰寶，是永不褪色的經典。它濃縮了中國幾千年的歷史，一個接一個的故事，教會了我們做人的道理；一個接一個的寓意吸引著每個人。和我一起去讀這本好書。
讀三字經有感9
《三字經》這本書在中國可謂家喻戶曉，是一部國家啟蒙讀物，內容豐富，含義無窮，讀起來朗朗上口，音韻和諧。
《三字經》中采用了敘事和論理并舉的方法，運用了大量的歷史典故，蘊含了我國古代人論道德的許多精華，是一本學習中華文化不可多得的書。這本書共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說，廣泛生動而又言簡意賅。這本書中有很多寓意深刻的句子，對此我有了許多感想。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。”本意為人出生之初，稟性本來就都是善良的。天性也都差不多，只是后天所處的環境不同和所受的教育不同，彼此的習性才形成了巨大的差別。告訴我們，人生下來都是一樣的，周圍的環境會影響一個人，近朱者赤，近墨者黑，要學會分辨對與錯，朝對的方向發展。“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”本意是，從前，孟子的母親為了能讓孟子在一個良好的環境中成長，曾三次搬家。孟子不努力學習，孟母生氣地割斷正在織布的紗線，從此告誡孟子只有日積月累地學習，方有進益。告訴我們學習如織布一樣，日積月累，積少成多，才能成功，我們一定要努力學習，對得起父母的用苦良心。“玉不琢，不成器，人不學，不知義”美玉如果不經過玉工的打磨雕刻，就不會變成精美的玉器。一個人如果不努力學習，就不會懂得知識和道理。上帝賦予了我們每個人成為璞玉的機會，可是，只有那些像播種一般，只有灑下汗水，辛勤付出的人，才能迎來收獲的.果實。如果整天碌碌無為，就不可能成才。
《三字經》這本書告訴我們許多道理，讓我們懂得世間的善惡美丑。這壇老窖藏千年的美酒，愈久愈香，在新時代的今天，教化人心，必將永遠地散發出醉人的芳香。讓我們靜下心來，捧起書，在這淡淡的墨香中與哲人會面，與良友交談，增長智慧，開悟人生。
讀三字經有感10
《讀書求學》主要講了：讀書的方法是各種各樣的，因人而異的，我們來學習一下古人的讀書方法。歐陽修發明了“計字日誦”的讀書方法，細水長流，積少成多，通過這樣的讀書方法，我們也可以學到書本里更多的`知識。
在一年級的時候，媽媽給我買了一些帶拼音的課外讀物，讓我多識些字，也可以讓我學到更多的知識；到了高一些的年級，爸爸給我買了《中國歷史》、《成語故事》等等，讓我繼續閱讀、拓展自己的視野。我每天寫完作業，都要抽出一定的時間，堅持讀4—6頁的課外書，這也叫細水長流，慢慢積累。這樣的方法確實使我認識了很多課本里不曾見過的生字，也積累了一些詞句。另外，為了讓自己的寫作水平更上一層樓，我還用熒光筆把自己從課外書中積累的好詞好句畫下來，盡量用在自己的習作上。我也會從作文選中選一些好的段落，想方設法把它們變成自己的東西，吸取里面的精華，這樣對自己的習作也是很有幫助的。
讀三字經有感11
當品味完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的三字經讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
三字經讀后感1
自從我讀了《三字經》之后，感到特別慚愧。我們這些小皇帝，小公主們天天都是衣來伸手，飯來張口的，如果有一天我們離開了父母的懷抱，不知道我們還能不能在這個世界上生存下去，下面讓我來給你講講黃香和孔融的故事吧。
黃香九歲的時候，他的母親就匆匆離去了，留下他和爸爸的生活非常艱難，因為他爸爸冬天怕冷所以黃香就己幼小的身體來幫爸爸把席子溫熱，爸爸回來后看見黃香睡在自己的床上，知道原因后，抱著黃香痛哭了一場。夏天黃香的爸爸怕熱，睡前黃香用扇子把爸爸的席子扇涼，然后把爸爸扶到床上去，爸爸熱的時候給他扇風，直到爸爸睡著了，他才回到自己的房間。
孔融四歲的`時候，別人家送來一筐梨，母親說可以吃了，哥哥們都先搶著拿大的，等哥哥們搶完后，孔融才拿了一個最小的梨，別人問他原因時，他說：“我是弟弟，應該拿最小的，大的應該讓給哥哥們。”
除了以上的兩個小故事，《三字經》里還有許許多多這樣的故事，都會讓我們懂得許多的道理，教我們學會做人最應該懂得的是孝道———百善孝為先！
讀三字經有感12
“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專……”當我和同學們站在舞臺上飽含深情地朗誦三字經時，我的心情是多么激動啊！
三字經是我國古代人民智慧的結晶，里面蘊含著無數發人深省的道理。深受我國人民的喜愛。它不但讀起來朗朗上口，而且告訴我們如何做人做事，給人以無窮無盡的啟迪。在整篇當中，我最喜歡開頭兩句“人之初，性本善。性相近，習相遠。”它的意思是：人剛出生時，本性都是善良的。雖然人與人的本性相近，但生活習慣、行為卻相差很遠。既然人的本性都是都是善良的，后天為什么會有那么大差別呢？我覺得是因為他們所處的.環境不同，才有了善惡之分、美丑之分、高低之分……才有了“昔孟母，擇鄰處”的故事。如果我們處在一個貧苦的環境中，我們就會變得堅強；如果我們處在一個處處受人關懷的環境中，我們就會變得脆弱。
這是多么值得人們深思的道理啊！同學們，三字經具有珍貴的歷史價值和深刻的現實意義，其間蘊含的道理值得我們學習，讓我們一起來讀一讀這永恒的經典吧！
讀三字經有感13
這段時間，我每天晚上寫完作業后就喜歡看《三字經》，還大聲地背出來。媽媽覺得很奇怪，問我怎么突然喜歡看這本書呢？她說自己也只會背前面的部分，還想跟我一起往下背呢。
其實媽媽不知道，是因為在學校里，我經常聽到好多同學都會背《三字經》，而我卻只會開頭那幾句，心里不服輸。所以這個寒假我就想好好學習一下，爭取趕上同學們。
我原本以為單純地背《三字經》是一件很枯燥的事情，沒想到才看了前幾頁，我就愛不釋手了。因為這里面講的全是古代的小故事，并且都是三字一句，兩字一韻，讀起來瑯瑯上口。有的句子能從字面上理解含義，有的句子意思就很深奧了，好在每一頁都有拼音和注釋，可以讓我輕松快樂地學習。
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”，這是說黃香九歲時就知道在冬天先幫父母把被子暖熱了再讓他們睡覺。我覺得我們都應該向黃香學習，體諒父母的辛苦，有時間就要做力所能及的家務，在家聽父母的話，孝敬父母。
“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼”，講的是孟母三遷和孟子逃學后他媽媽剪斷織好的布來教育他的.故事。我明白了學習不僅要有好的方法，而且要有好的環境，特別是要持之以恒，不能半途而廢。我在以后的學習中遇到困難不會退縮，要勇敢面對不放棄……
“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”這告訴我們，一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具。人也是一樣的，如果不認真學習，就無法明白為人處世的道理。即使這個人再聰明，如果不用在正當的地方，不刻苦不努力，長大后也會一事無成的。
媽媽說《三字經》這本書蘊含著古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。我從中學習了許多關于歷史、天文、地理、道德等知識，讀后的確感到受益匪淺。我終于明白了古人為什么說讀了《三字經》，就可以知道天下事了。
我很喜歡這本書，打算繼續讀下去，不只是死記硬背，而是要好好學習，理解記憶。我要把《三字經》上的知識時刻牢記在心，學會做人、做事和學習的道理，做一個好孩子！
讀三字經有感14
《三字經》是我國古代的啟蒙教育讀本，大家對它也十分熟悉，“人之初，性本善”，耳邊仿佛回蕩著幾百年前，私塾里的學童正咿咿呀呀的誦讀聲，我情不自禁地拿起書，有滋有味地看起來。
讀到“玉不琢，不成器”這句話時，我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉，經過工匠長年累月地精雕細琢，成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣，要經過很長時間的磨煉、學習，持之以恒，才能成功。可我有時候也不能堅持到底，有些計劃實行兩個星期就以失敗告終。有一次，我計劃每次寫完作業就要檢查，提高正確率。開始時我還認認真真從頭到結尾看一遍，檢查出些小問題。三四天后，
就沒有耐心了，草草地瞟一眼，看兩下，就做別的事去了。湊巧“屋漏又逢連夜雨”，有幾天作業特別多，我一寫完連看也不想看了，熱情從沸點降到冰點，后來幾天又偷懶，隔兩天檢查一次，最后還是沒能持之以恒。
“明日復明日，明日何其多？”人的一生能有幾個明天呢？懶惰是我們學習中最大的`敵人，我們一定要戰勝它，并要持之以恒，不斷地超越自己，讓我們一起努力吧！
《三字經》里面還有許多精彩詞句值得我們深思。每天讀一讀，可以陶冶情操，也可以不斷地鞭策自己，讓我們離成功更時一步！
《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、朗朗上口，千百年來，家喻戶曉。其獨特的思想價值和文化魅力為世人所公認，被歷代中國人奉為經典并不斷流傳。
讀三字經有感15
寒假里，我學習了《三字經》，從中學到了很多做人的道理。
《三字經》作者乃南宋王應麟。此書有七百多年的歷史，一千多字。它共包括6部分內容。第1部分從“人之初，性本善”到“人不學，不知義”，講述教育和學習對兒童的重要性。第2部分“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”，講述要孝敬父母、敬重兄長。第3部分從“知某數，識某文”到“此十義，人所同”，介紹了一些生活常識。第4部分從“凡訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹了一些古代重要的典籍和兒童讀書的程序。第5部分從“經子通，讀諸史”到“通古今，若親目”介紹了中國的歷史。第6部分從“口而誦，心而惟”至“戒之哉，宜勉力”，教導我們要從小認真學習。
我發現《三字經》中的很多話都是金玉良言，尤其是“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”東漢人黃香九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩，等到被窩暖和了，他才請父親上床。這個故事對我觸動很大。于是我就向黃香學習，替媽媽暖被窩。媽媽說：“孝敬父母不僅表現在替父母暖被窩，更重要的是要明事理，讓父母少操心。”
“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”也給了我很多啟發。漢朝人孔融家里種了一棵梨樹。他四歲的時候就把大的梨讓給兄長，把最小的梨留給自己。我要向孔融學習，像他那樣謙讓同學。
“披浦編，削竹簡。彼無書，且知勉。”這一段話說的.好。只有刻苦學習才能扭轉貧苦的命運，我要向路溫舒和公孫弘學習，兒時努力學習，將來成大器。
“頭懸梁，錐刺股。”分別講了晉朝的孫敬在讀書時把自己頭發拴在屋梁上以免自己打瞌睡、戰國時的蘇秦每當讀書疲倦時就用錐子刺大腿以免自己睡著的故事。從這句話我想到了讀書不能因為一點疲倦就放棄，疲倦時也要自我督促。
《三字經》真是一本千古名作!它能讓我們的品行變得更完美，怪不得學校要求我們讀這本書。
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