品才網>元旦>元旦詩歌朗誦

元旦詩歌朗誦

時間：2024-08-05 15:18:54 元旦我要投稿

元旦詩歌朗誦(精選15篇)

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都接觸過一些比較經典的詩歌吧，詩歌是一種抒情言志的文學體裁。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？下面是小編整理的元旦詩歌朗誦，僅供參考，歡迎大家閱讀。

元旦詩歌朗誦(精選15篇)

元旦詩歌朗誦1

　　新年快樂

　　日歷輕輕的翻開了新的一頁，哦，新的一年伴著明媚的陽光，悄悄走到了我們面前，我們用歡呼雀躍的心

　　欣然享受著你帶來的心靈的愉悅；

　　新的一年啊，你給我們孕育了

　　多少的期待多少的向往多少的渴望。

　　拋卻人生的憂煩，甩掉心中的負擔，我們輕裝待發，用最燦爛的笑容迎接新的一年；

　　所有痛苦的憂傷的無奈的，在今天這個日子，就讓它隨風而去，相信明天陽光依舊燦爛，堅信理想依舊與我們相伴。

　　唱吧，唱出我們的心聲，我們的希望；

　　舞吧，舞出我們的青春，我們的陽光；

　　快樂向前，熱情奔放，擁抱未來，放飛夢想；

　　走吧，走吧，光輝的陽光

　　全部生命都蒸蒸日上

　　萬物都在蓬蓬勃勃地成長我歡欣在涼風中，在繁星下聽母親念詩，講故事

　　我歡欣風云突起，迸發一場豪壯的大雷雨

　　我歡欣到海濱去游水

　　讓藍藍的海水將我裹得緊緊我愛秋天，我愛秋天

　　金色的時節，老練的時節天空高遠，空氣新鮮

　　大地因豐盈而微笑了

　　那樣慈祥，那樣安靜

　　我歡欣爬大山，穿森林去搜索紅葉，收集標本我歡欣秋季運動會

　　劇烈地競賽，英勇的拼搏精神我歡欣仰視千變萬化的云夢想著到太空遨游、游覽我愛冬季，我愛冬季

　　落雪了，落雪了

　　國際變得那樣皎白，晶亮每家的燈火顯得那樣溫暖而風雪中挺立著松樹、梅花、冬青我歡欣堆雪人，打雪仗到封凍的湖上去溜冰

　　我歡欣一家人圍坐在爐邊談天說地，擺龍門陣

　　我歡欣在鞭炮和歡呼聲中迎候又一個新年的降臨天然之神組織了四個時節每個時節

　　都有自個的`風味和姿勢每個時節都帶給我歡欣啊，每個時節我都喜歡！

　　女1：伴著冬日的暖陽，新年旋著婀娜的舞步走來。

　　男1：撣掉我們身上的征塵，換上新年贈給我們的春裝。

　　女2：駐足凝望，歲月的長河駛來一個晶瑩透亮的日子，男2：三百六十五級臺階之上，一場盛大的聯歡會于瞬間奏響。

　　合：新年！你好！你好！我們的20—1—2！

　　女1：抖落塵封在時光書脊上的記憶，男1：我們締造了一段不同凡響的奇跡：

　　女2：這是一座知識的殿堂，合：巨擘春秋，傳承著人類的文明，播撒著科學的傳奇。

　　男2：這里是人才誕生的園地，合：日月光華，譜寫著青春之歌最炫彩的瑰麗。

　　女1：這里是教師成長的搖籃，合：厚德載物，引領著教師揚帆遠航。

　　男1：這就是凝重而厚實、氣息濃郁的

　　合：第二實驗小學。

　　女2：回眸過去，在逝去的十八載歲月里，男2：以研促訓，教學相長；

　　女1：深度反思，積聚力量；

　　男1：大膽創新，鑄就輝煌。

　　女合：面面真情、閃閃燭光，男合：青絲白發、樂育棟梁。

　　女2：二小人用青春續寫了一個個激情燃燒的日子，男2：二小人用智慧打造了肅寧縣基礎教育的航母。

　　合：我們開拓、我們創新

　　我們奮斗、我們進取

　　我們追求、我們快樂

　　女1：這里有我們的歡聲和笑語，男1：這里有我們的困惑與迷離。

　　女2：這里有教師默默耕耘無私奉獻的堅實足跡，男2：這逝去的一切，都會變成無比美好的記憶。

　　女1：十八載物換星移，十八載同舟共濟。

　　女2：十八載薪火相傳，屢創佳績。

　　男1：十八載天道酬勤，歲月不居。

　　男2：十八載春華秋實，十八載日新月異。

　　合4：二小團隊告訴你：

　　合：求精、求新、求真、求實，是二小人恒久高唱的主旋律。

　　女1：面對新的挑戰和機遇，男1：二小人將用新的理念，新的視角，男2：用敢為人先的豪情、勇氣和魄力，合：為我縣教育改革與發展上下求索，為我縣社會文明與進步再創佳績。

　　女2：新年是一個嶄新的起點，男2：元旦是一個閃光的里程碑。

　　女1：今天，我們暢想未來，激情滿懷；

　　男1：今天，我們構筑愿景，心潮澎湃。

　　女2：我們心中燃起了信心和希望之火，男2：顧不得曾經的疲憊和傷痛。

　　合：我們義無反顧、我們風雨兼程。

　　女1：新年總是在一年中最冷的時節到來，男1：然而，冬天來了，春天還會遠嗎？

　　女合：這，是擁冬蘊春的時節，合：冬之夢漸醒。

　　男合：這，是歲月更迭的起點，合：春之聲唱響。

　　女2：前方有萬紫千紅的春天——芳草萋萋，男2：前方有驕陽似火的夏日——紅蓮玉立……

　　女1：那灑滿陽光的校園晨曦，那落滿花瓣的小徑黃昏，男1：還有那煙雨蒙蒙的早春小路，秋風習習的萬頃麥地。

　　合：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　男1：在過去十八載的長路上，有曲折、有坎坷、有汗水、有收獲。

　　合：感謝老師們生生不息的奮斗，給我們向上攀登的基石。

　　感謝領導的關心與支持，給我們前進的無窮動力。

　　感謝那些相知、相伴的日子，讓我們相聚在二小和諧奮進的集體。

　　男2：感謝那些曾經的逝去，拋開煩憂，停止奔波，舒展疲憊的身軀，女2：以一顆蕩滌過的心，靜靜地等待新年的到來，合：站在新年的起跑線上，向未來獻出我們最虔誠的祈禱：向著明天，向著東方冉冉升起的紅日，放飛我們心中的白鴿，放飛我們心中的夢想。

　　女2：以怒放的鮮花的心緒，期待一場馨香芳菲的花期。

　　男1：讓我們（領）自豪地道一聲：

　　合：新年，你好！你好，輝煌的xx我端起酒杯，在鐘聲的震響中迎來了新的一年

　　舊的一年便悄然退避

　　有幾片落葉

　　還珍藏在我的記憶里

　　有的已枯黃斷裂

　　只留下大致的輪廓

　　唉，無暇去修整了

　　我還能找到新的呀

　　我想，只要苦心還在

　　必將會有新的點綴

　　因為在新年的大門里

　　我窺見了璀璨的霞光

元旦詩歌朗誦2

　　明天的今天

　　啊！明天的今天，

　　該是一個多么美好的向往！

　　啊！明天的今天，

　　該是一個何等幸福的.時光！

　　我的理想啊，很大很大，

　　我的理想啊，很狂很狂！

　　噢，是不是想當一位作家，

　　寫出驚天動地的篇章？

　　是不是想當一位老師，

　　培養出千千萬萬四化建設的棟梁？

　　是不是想當一位科學家，

　　為人類創造出最美好的天堂？

　　啊！天堂，不錯

　　天堂是我最美好的理想，

　　我的理想絕不僅僅在地球上。

　　我要變成一個孫大圣，

　　一個跟頭十萬八千里，

　　登上云層，

　　在碧波粼粼的銀河里巡航。

　　你以為這是夢嗎？

　　不，明天早已送來信息——

　　到了二0二五年

　　科學家們就要在月球上

　　進行農業科學實驗，消滅洪荒。

　　那時候，我也要加入

　　這支神氣的隊伍，

　　引出清凌凌的銀河水灌溉，

　　搬來軟綿綿的云朵施肥，

　　讓月亮上的高山和平原

　　播種出各種各樣的莊稼，

　　生長出彩色斑斕的愿望！

　　給人類再開辟一個美麗的花園，

　　給宇宙再增添一個巨大的糧倉。

　　你以為這是夢嗎？

　　不，未來早已給我們通過電話——

　　到了二0七五年

　　就會有一萬人搬到火星上居住，

　　啊！生活在火星上

　　這是多么神奇美妙，

　　工作在火星上

　　該是多么歡樂舒暢！

　　啊！天堂

　　天堂已不是不可想象的夢幻，

　　而是，而是我們十分現實的理想！

　　親愛的同學們，

　　登上天堂，我們能不能走在

　　前頭呢？

　　今天，我們在學校里學習

　　就應該好好地想一想，好好

　　想一想……

元旦詩歌朗誦3

　　賀元旦

　　元旦是春天，就像春姑娘聞風而動，給人們留下很多新生的盼望。

　　就算你的盼望埋在了心靈的深處，她，也會幫你把盼望放飛!

　　或許，元旦是夏天，就向人們內心中的太陽，在人們內心的黑暗處放射光明，給人們內心點起一盞照明的燈。

　　使他們能感受到幸福，暖和……

　　讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。

　　或許，元旦是秋天，千里之行，始于足下

　　一個豐收的'使者，把人們的內心填滿喜悅、歡樂

　　――即使人們的心再空曠。

　　讓人感受到豐收的歡樂!

　　或許，元旦是冬天，一個白色的世界，考試吧無慮。

　　下一場銀白色的大雪，為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。

　　看!

　　元旦一來到，我們臉上便有了最絢爛、最美的笑容……

　　見不到一絲一毫的“憂愁”!

　　啊!元旦是漂亮的!也是歡樂的!

　　它，給人一種期望和盼望……

元旦詩歌朗誦4

　　小時候

　　年味是臘肉的味道

　　豬兒粑的味道

　　壓歲錢的味道

　　歡樂的味道

　　幸福的味道

　　鞭炮的味道

　　長大后

　　年味是想家的味道

　　年輕的味道

　　希望的味道

　　甜蜜的.味道

　　中年后

　　年味是父母的味道

　　孩子的味道

　　家的味道

　　活著的人的味道

　　逝去的味道

　　發紅包的味道

　　老年后

　　年味是滄桑的味道

　　寄托的味道

　　守望的味道

　　年味啊

　　那過去一幕幕

　　一年又一年

　　你洗刷了過去

　　迎來了將來

　　年味

　　更多的是

　　希望的味道

元旦詩歌朗誦5

　　風

　　作者/牧歌

　　春天里，

　　姹紫嫣紅戀著你，

　　依依楊柳迎著你。

　　你的到來，

　　使它們整個身心都搖動。

　　清翠欲滴的葉子牽過你的手，

　　晶瑩剔透的露珠吻過你的臉。你帶著歡欣與喜悅，

　　穿過了綠色海洋般的莊稼地，

　　游過了綠波蕩漾的防風林，

　　又順著光滑的小路，

　　撫摸著辛勤的壯黃牛，

　　敏捷地鉆進了農家那狹窄的深屋巷。

　　順著巷子的`彎曲，

　　當農家飯菜的香味飄進了你的鼻中時，

　　農人的真善美使你的身影輕輕地逗留。

　　夏日時，

　　不知道你躲到那里睡懶覺。

　　炎熱的空氣把睡在樹上的蟬兒烤醒了，

　　于是，

　　蟬兒便急急忙忙地鼓起了煩躁的嗓門。

　　而當你從寬闊的田野走過時，

　　那田里的稻兒卻迎著你點頭又哈腰。

　　秋意中，

　　滿地的金色勾走了你的魂。

　　那掛在窗前的小鈴鐺，

　　清脆地傳遞著你的信息。

　　你所走過之處，

　　都深深地烙上了一縷縷黃金金的夢。

　　那枝頭的片片頑強，

　　也在你醉人的歌聲中紛紛忘我地墜落。

　　你在山野外的浪漫，

　　楓葉也真誠地為你做證。

　　也許冬天，

　　你的杰作會更加出色。

　　但愿你如刀似劍般的鋒利，

　　不要迫人太甚。

　　請你拿出一點愛心，

　　關愛一下年長的老人。

元旦詩歌朗誦6

　　春花絢爛過，冬雪也已飄落，一年將過去，一年又將到來。一年又一年，教育學院全體師生員工奮力拼搏、扎實工作、不斷創新，創造了一個又一個奇跡。為謳歌先進事跡，弘揚優良傳統，進一步融洽我院師生關系，展現我院學生良好的精神風貌和較高的綜合素質，培養學生健康、高尚的審美情操，我院擬定于xx年12月底舉辦第三屆教育學院新年詩歌朗誦會。

　　一、朗誦會的主題和主體格調

　　主題：“詩意年華如歌教院”

　　主體格調：一臺全體師生參與的高雅而又不失樂趣的以詩歌朗誦為主要內容的迎新年晚會

　　二、朗誦會的籌劃

　　（一）主辦單位、承辦單位及時間、地點

　　1、主辦單位：教育學院團委學生會

　　2、策劃承辦單位：教育學院文藝部

　　贊助單位：、合肥旅游網

　　3、朗誦會時間：xx年1月4日

　　4、朗誦會地點：科學會堂一樓報告廳

　　（二）朗誦會工作安排

　　朗誦會工作分五組:策劃組、節目組、宣傳組、禮儀組、外聯組和后勤組

　　1、策劃組（以學生會主席團、文藝部為中心）

　　1）確定朗誦會我內容和活動進程

　　2）確定節目組、宣傳組、禮儀組、外聯組和后勤組的工作

　　3）協調和監督朗誦會的如期順利進行

　　2、節目組（以文藝部為中心）

　　1）確定朗誦會的主題和節目內容

　　2）確定朗誦會的場地和音響設備

　　3）確定舞臺的'設計和幕布的制作

　　4）確定演員及演員服裝搭配

　　3、后勤組（以生活部、女生部為中心）

　　1）確定出席嘉賓和請帖的制作

　　2）確定后勤催場和看管衣物的人員

　　3）確定舞臺的布置安排

　　4）確定工作人員的工作餐和飲用水

　　5）確定觀眾道具的購買和分發

　　6）確定朗誦會結束后的場地清理工作

　　4、外聯組（以外聯部為中心）

　　1）朗誦會之前拉贊助以及贊助拉到之后的協議問題

　　2）邀請校內社團參與

　　5、宣傳組（以宣傳部、新聞部為中心）

　　1）確定晚會前期的海報、展板方面的宣傳工作

　　2）聯系新聞媒體

　　3）確定朗誦會當晚的攝影和拍照

　　4）確定有關晚會的后期宣傳

　　6、禮儀組（以女生部、禮儀隊為中心）

　　1）確定禮儀人員名單

　　2）確定負責統計和管理演員租用服裝的人員

　　3）確定主持人的服裝和化妝工作

　　三、晚會的具體安排

　　一）、宣傳方面

　　前期宣傳

　　1、院內各年級、班級及各qq群通知：文藝部將于xx年12月1日向院內各年級公布消息。新聞部于12月2日前將此通知貼到教育學院網站。

　　具體內容如下：

　　關于舉辦xx年教育學院新年詩歌朗誦會的通知

　　（一）參與人員：教育學院全體教職工、全體本科生、碩士生和博士生。

　　（二）參與活動作品要求：

　　詩歌、散文、音樂劇（鼓勵原創）。要求作品思想內容健康、積極向上，具有真情實感，可以反映親情、友情、愛情、師生情……

　　鼓勵作品和表演形式創新，支持運用多種多樣的媒體表現形式。

　　（三）活動形式：

　　可一人參加、也可多人合作，可以配音樂、伴舞，也可以配置相關道具和衣飾（鼓勵以集體為單位的節目）

　　（四）本次活動設一、二、三等獎（分本科生、研究生組），對獲獎者頒發榮譽證書和獎品

　　（五）報名

　　負責人及聯系電話

　　報名截至時間：12月10日

　　主持人報名截至時間：12月12日

　　文藝部宣

　　xx年12月1日

　　2、廣播宣傳：文藝部于28日向新聞部發出廣播宣傳事件請求，懇請新聞部于4日前完成廣播宣傳工作。

　　具體內容如下：xx年教育學院“詩意年華如歌青春”新年詩歌朗誦會將于1月4日晚7點在科學會堂舉行，屆時誠邀廣大師生到場觀看。

　　3、網絡宣傳：文藝部將于28日向新聞部發出網絡宣傳請求，懇請新聞部于3日前完成網絡新聞前期宣傳。

　　校園網絡宣傳內容如下：xx年教育學院“詩意年華如歌青春”新年詩歌朗誦會將于1月4日晚7點在科學會堂舉行，屆時誠邀廣大師生到場觀看。

　　4、海報、展板橫幅宣傳：懇請宣傳部于12月28日至3日（假日視情況而定）每天于學校各個人流較大的地點貼一張海報（如前一天的仍存在則無需再貼），并制作兩個大展板放置于東區小樹林和西區籃球場（展示時間是28日至3日）。并制作橫幅四條，分別懸掛于東區籃球場、西區小樹林、圖書館門前以及團委處。

　　橫幅宣傳具體內容如下：預祝xx年教育學院“詩意年華如歌青春”新年詩歌朗誦會圓滿成功！朗誦會時間：xx年1月4日晚。朗誦會地點：科學會堂。

　　后期宣傳

　　5、廣播宣傳：朗誦會結束后，請新聞部于28日向廣播臺發稿

　　具體內容如下：xx年教育學院“詩意年華如歌青春”新年詩歌朗誦會已于27日晚在科學會堂圓滿舉行，感謝廣大師生的支持。祝全體師生新年快樂。

　　6、網上新聞報道：朗誦會結束后，請新聞部于5日在網上發新聞稿（包括學校、本院網絡媒體上至少各一篇，并附上照片）；新聞部于5日把朗誦會照片

　　備份給文藝部，新聞部、文藝部將于7日（時間緊可適當延后）整合一些精彩照片制作一份精美電子相冊（或雜志）于院內網絡上傳看。

　　二）、節目方面

　　1、節目收集

　　文藝部將于12月1日向院內師生發出有關新年詩歌朗誦會的通知。并于當日開始進行節目征集工作，12月10日結束征集。

　　節目征集標準：詩歌、散文、音樂劇（鼓勵原創）。要求作品思想內容健康、積極向上，具有真情實感，可以反映親情、友情、愛情、師生情……鼓勵作品和表演形式創新，支持運用多種多樣的媒體表現形式。

　　同時進行朗誦會主持人的選拔工作。12日前完成主持人報名。

　　2、節目審核

　　本次節目將進行三輪審核。首輪審核將于12月13日，確定節目數量；并給予節目參與者合理建議。第二輪審核將于12月20日進行，要求節目基本成型。第三輪審核即現場彩排將于1月4日下午在科學會堂進行，主要是熟悉舞臺。

　　三輪審核評委均由馬英和王雨露老師，以及主席團、文藝部成員擔任。

　　3、晚會服裝租借（女生部負責）

　　第二輪節目審核后確定需要租服裝的節目以及節目參演人員數量，列成清單給女生部，并通知節目負責人與女生部負責人黃秋群聯系。

　　服裝租借標準：單個或雙數演員服裝不予報銷；服裝租金控制在每人30元內，要求開正規發票報銷，發票于演出結束之后交予女生部負責人黃秋群手中。

　　4、節目伴奏、ppt的收集

　　第一輪節目審核時自帶節目伴奏、ppt等；第一輪節目審核之后文藝部通知各節目負責人把節目伴奏發送到327464095@qq.com；第二輪節目審核時伴奏、ppt等如有改動的自帶至審核地點；朗誦會前一天（1月3日）晚上22：00前向節目負責人周興建確定朗誦會最終用的伴奏和ppt。熟悉每一個節目的ppt以及燈光（負責人：邵寧）的燈光要求。

　　5、朗誦會穿插節目流程及創意

　　第二次彩排之后兩天（即12月28日）內基本上確定節目順序。

　　開場：

　　方案一：

　　由一位兒童、一位本科生、一位碩士研究生、一位博士研究生共同完成一首組詩，引出本次新年詩歌朗誦會的主題。

　　方案二：

　　以一個班級為單位，集體朗誦一首詩歌，突出主題。

　　中場：

　　方案一：

　　送出新年祝福。把全院師生的新年祝福以紙條的方式在晚會前收集起來，并挑選一部分穿插在朗誦會中進行展示，放送祝福。

　　方案二：

　　邀請社團參與。邀請武術協會、書法協會等社團的成員參與到本次朗誦會中，進行節目表演，豐富朗誦會的內容形式。

　　方案三：

　　邀請院領導、老師進行才藝表演。

　　方案四：

　　經典歌曲串燒。邀請院內優秀歌手串唱經典歌曲，突顯新年、溫馨、和諧的主題。

元旦詩歌朗誦7

　　春色撕了誰的心，

　　捎回了暖意。

　　俏乖的歸雁，

　　落在誰家的屋脊。

　　滿園杏枝探出了新綠，

　　包裹著粉紅色的蕊蕾。

　　淺水里跳囂的`游魚，

　　竟然與釣鉤玩起了游戲。

　　春風攪了夏的夢，

　　便擾了靜謐。

　　蛙知會了蛐，

　　輪番著唏噓。

　　淋濕了衣衫的斜雨，

　　散雜著眼眸的淚滴。

　　搖扇涼了誰的心扉，

　　白發染了誰的額眉。

　　秋葉惹了冬的白，

　　整理出回憶。

　　年邁的耕牛，

　　默默地丈量著大地。

　　靜靜地聆聽大自然的神曲，

　　猶如譜出一首首高亢的旋律。

元旦詩歌朗誦8

　　新的一年已開始，

　　無數個祝福如潮水般在我心海涌起：

　　祝福世界不再硝煙彌漫，

　　沒有人顛沛流離。

　　祝福四海“和平之歌”響徹云霄，

　　五洲真情洋溢。

　　祝福大愛無疆撒遍大地

　　家家和諧溫馨無比。

　　祝福中華民族繁榮昌盛日新月異，

　　各行各業興旺發達充滿勃勃生機。

　　祝福億萬人民萬事大吉，

　　生活幸福美滿如意。

　　祝福老人身體健康，

　　兒孫孝順個個滿意有出息。

　　祝福工作的人們來來往往平平安安，

　　千頭萬緒一切順利。

　　祝福莘莘學子精神愉快進步學習，

　　自強進取發奮努力。

　　祝福孩子們活潑快樂在心里，

　　天天開心長見識。

　　千言萬語難賦深情，

　　祈盼聲聲祝福能成現實。

　　愿宇宙中幸福之神，

　　永遠擁抱著普天之下每一個生靈！

元旦詩歌朗誦9

　　鞭炮在繼續，禮花在升起，

　　取悅于天空，或憤怒于它廣漠的虛無。

　　這里是上苑，昔日皇家的果園，

　　百年柿林在霜寒中透出了它那不可能的黑；

　　這里是北京以北，在這里落戶的人們

　　當童年的銀河再次橫過他們的屋頂，

　　這才意識到自己永遠成了異鄉人；

　　這里是鄉土中國，隨時間而來的不是智慧，

　　而是更執著的迷信——又是大年三十，

　　一個個無神論者連夜貼出門聯迎接財神；

　　而你，卻夢見新建的'房子泥灰剝落，

　　磚石活動，時間的脫落的牙齒。

　　小孩小孩你別饞

　　打油詩

　　小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。

　　臘八粥你喝幾天，哩哩啦啦二十三。

　　二十三，糖瓜粘；二十四，掃房日；

　　二十五，做豆腐；二十六，炸羊肉；

　　二十七，殺公雞；二十八，把面發；

　　二十九，蒸饅頭；三十晚上玩一宿，大年初一扭一扭。

元旦詩歌朗誦10

　　生命禮贊

　　(美國《朗費羅》)

　　別用悲傷的詩歌對我吟唱：

　　“人生不過是夢幻一場！”

　　因為沉睡的靈魂已經死亡，

　　萬物并非它們看來的模樣，

　　生命是真實的！生命是嚴肅的！

　　一黃土絕不是它的終極場。

　　“你來自塵土，必歸于塵土”，

　　那不是說靈魂，指的是肉體。

　　我們注定的.結局和道路，

　　既不是享樂，也不是悲傷；

　　行動吧；讓每一個明天

　　看我們比今天走得更遠更長。

　　藝術長久，光明飛逝，

　　任我們的心勇敢又堅強，

　　卻任像陣陣低沉的鼓聲

　　正朝著墳墓把哀樂敲響。

　　在世界的遼闊的戰場上，

　　在人生征途的野宿營帳里，

　　別做默默無聲的牛羊任驅趕，

　　要在戰斗中當一名闖將！

　　將來再美好也別空指望！

　　讓逝去的歲月把死者埋葬！

　　行動吧，就在活著的此刻行動！

　　胸中是赤心，頭頂有上蒼！

　　偉人的一生將我們提醒，

　　我們能使我們的一生高尚，

　　一朝逝去，時間的沙灘上，

　　將留下我們的腳印行行。

　　也許，在嚴峻的人生海洋上，

　　有某個兄弟正揚帆遠去，

　　突然因航船沉沒而絕望，

　　但見那腳印，勇氣重新增長。

　　那么讓我們振奮起來行動吧，

　　準備迎接任何命運的風浪，

　　不斷去收獲，不斷去追求；

　　學會勞動，也學會期望。

元旦詩歌朗誦11

　　迎春花開放

　　在火紅的太陽底下你聽，那是百鳥的啁鳴它們驚喜地叩響了春天的第一道門扉白云銜來溫暖的思念久違的問候

　　又為我們帶來了新年的祝福那些沉甸甸的歡笑

　　像父親母親的雙手寫滿勞動和收獲一杯烈酒盛滿釅釅的鄉愁在迎風的早晨把我醉倒漂泊的游子

　　不由得加緊了回家的`腳步我所熱愛的少女已經久未謀面

　　仿如故園里微微顫栗的蛛網默默地長成了蠶繭

　　趁春風還早，我要快快趕路好問心愛的姑娘一聲愛情她可會在這個春天，開出花來

元旦詩歌朗誦12

　　少兒元旦詩歌朗誦：南歸的小燕子，你好嗎? 是否很懷念北方的春天? 在這兒在寒冷的北方，在這思念開花的季節，無星的`世界啊荒涼而孤獨------ 雖然市城繁華夜晚燈火輝煌...... 孩子般天真的小燕子，天使般可愛的小燕子，你好嗎 ? 是否像我夢幻的一樣? 你常飛上哪一座高樓或哪一座高山? 凝視著北方如同一只啼血的杜鵑，心境凄涼四顧茫茫，離我既遠又近的小燕子，離我既近又遠的小燕子你好嗎? 你要那只驚飛我甜夢的鳥兒，沐著晨曦，速疾地飛向你飛向我的夢-------- 攜著我新年最美好的祝福和問候! 燕子呵 ! 失去音訊已久的燕子--- 你是否忘記了北方忘記了歸期? 忘記了春天里的等待忘記了藍天的召喚--------- 但是我始終如一念你盼你祝福你!