交通安全主題班會14篇(熱門)

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家都聽說過主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？以下是小編精心整理的交通安全主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　交通安全主題班會 篇1

　　甲：交通法規是生命之友；

　　乙：交通安全是全社會的焦點。

　　甲：為了維護交通安全，減少交通事故

　　乙：讓我們認真學習交通知識，自覺遵守交通法規。

　　甲：下面進行交通知識小組問答競賽，請我們的班主任老師來當評委。首先進行的是是非題。

　　乙：游戲規則：在聽清題目后，以站立表示正確，以雙手交叉表示錯誤。回答正確人數較多的小組得分。

　　(是非題比賽，乙讀題，甲公布答案)

　　甲：下面進行的'是搶答題的比賽。

　　乙：游戲規則：在聽清題目后，先舉手取得回答權，由班主任老師點名后方可回答問題，否則無效。回答正確則加分，錯誤則倒扣分。

　　(搶答題競賽，乙讀題，甲公布答案)

　　甲：下面請班主任老師宣布比賽結果。

　　(班主任：我宣布小組的同學是本次知識競賽的“交通知識百事通”)

　　乙：下面請孫鵬斌同學為我們帶來快板《交通安全心中留》。

　　(表演快板)

　　甲：謝謝孫鵬斌同學。

　　附件四：交通知識問答競賽

　　是非題

　　1、小學生從三年級開始就可以騎自行車來學校。(否，要滿12周歲才能騎單車上路。)

　　2、過馬路要一停二看三回頭。(是)

　　3、黃燈亮了才可以過馬路。(否，要等綠燈亮了才能過馬路。)

　　4、乘坐汽車時，手和頭都不能伸到窗戶外面。(是)

　　5、看到交通事故應該馬上撥打交通事故電話122。(是)

　　6、綠燈閃爍，是表示不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行。(是)

　　7、騎車轉彎前一定要先減速。(是)

　　8、騎摩托車可以不戴安全頭盔。(否，騎摩托車一定要戴安全頭盔。)

　　9、在鐵路上可以放置障礙物。(否，這種行為是不被允許的。)

　　10、可以在鐵路上隨意玩耍。(否，這種行為是不被允許的。)

　　搶答題

　　1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？(紅黃綠，停等行)

　　2、行車、行人應靠哪邊走？(靠右)

　　3、穿越馬路時，要注意什么？(預設答案：遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停，看到黃燈停一停”，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。)

　　4、讓我們來說一說，認一認幾種交通標志吧，請出我們的班主任老師。(出示各種交通標志)

　　附件二：快板《交通安全心中留》

　　同學們，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。

　　過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

　　拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘

　　遇車輛，莫阻攔，爬車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留疤痕重丟命。

　　馬路不能隨便走，一停二看三回頭，交通規則要遵守，要遵守。

　　紅黃綠色三種燈，你停我等行分清。安安全全把路過，謹謹慎慎一生行。

　　斑馬條兒白又寬，一走二停慢慢行。遇到車輛別亂撞，“安全”兩字緊記心。

　　家庭美滿樂融融，一家老小伴其中，一切好比在桃源。

　　但君不惜家人心，偏要違反交通法，意想不到造成真。

　　事后悔恨無效用，若君遵守交通法，永保君能常平安。

　　說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內校外享平安。

　　交通安全主題班會 篇2

　　一、班主任發言：

　　目前全國各地屢屢發生的學生安全事故，讓我們痛定思痛，倍感對廣大同學進行安全教育的必要性和緊迫性。根據我班的實際情況學校決定從交通安全常識對同學們進行較為系統的安全教育，讓全體同學都樹立起安全防范意識。

　　二、班長發言：

　　我們大家每天都在出行，任何一天都離不開交通，要想使自己和別人的.生活更加的幸福，我們就不能忽視交通安全，今天我們就來談談“交通安全”。誰能告訴我在出行時，要注意那些交通安全問題?

　　三、學生發言：(略)

　　四、班長總結：

　　班長依據交通法規直接如下：

　　1、指揮燈信號的含義

　　(1)綠燈亮時，準許車輛、行人通行;

　　(2)紅燈亮時，不準車輛、行人通行;

　　(3)黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經進入人行橫道的行人，可以繼續通行;

　　(4)黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

　　2、行人必須遵守下列規定：

　　(1)須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠右邊行走;

　　(2)不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

　　3、橫穿馬路注意事項：

　　(1)穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

　　(2)不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

　　4、乘車人必須遵守下列規定：

　　(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

　　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

　　(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

　　(5)盡量避免乘坐卡車、拖拉機;必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

　　(6)不要在機動車道上招呼出租汽車。

　　5、騎自行車要注意哪些安全事項：

　　(1)要經常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。

　　(2)自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車上街。也不要人小騎大型車。

　　(3)不要在馬路上學騎自行車;未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。

　　(4)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行;轉彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉彎。

　　(5)經過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛。

　　(6)騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。

　　(7)騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。

　　(8)學習、掌握基本的交通規則知識。

　　五、學生表演：

　　學生表演有關交通知識的小品：

　　1、《你不敢撞我》

　　2、《放學路上》

　　六、總結發言：

　　交通安全關系到我們每個人的生命與健康，愿同學們珍惜這樣的學習機會，自覺按照交通安全規范學習和生活，讓我們的初中生活絢麗多彩。

　　交通安全主題班會 篇3

　　合：親愛的老師們、同學們，早上好！四年級二班“心系交通安全”主題班會現在開始。

　　甲：大家一定在電視銀幕上

　　乙：在馬路邊的宣傳牌上，看過這樣一句口號：

　　合：交通法規，生命之友。

　　甲：你也許會問：交通法規為什么是生命之友呢？

　　乙：下面請聽我們的新聞播報員為大家帶來的新聞。

　　(播報新聞)

　　甲：謝謝他們的報道。聽了這些報道，大家有什么話想說嗎？

　　(學生匯報自己的感受)

　　合：同學們，讓我們記住這用生命的和鮮血換來的教訓。

　　甲：這些血淋淋的事故，不光只聽到，看到，它還發生在我們的身邊，下面請永鴻等同學為我們帶來音樂小品《闖紅燈》。

　　(學生表演小品)

　　乙：謝謝三位同學表演的節目。我們人人都應該遵守交通法，交通安全靠大家。

　　附件：新聞報道

　　新聞一：

　　我們都說要注意安全，遵守交通規則，可是很多同學都沒有給予足夠的重視。12周星期六上午，在我校就發生了一起小事故。據了解，當天放學后，一位三年級的男同學在學校的左轉彎處急沖進了校門，撞到了一位要回家的老師的`摩托上，幸虧沒有什么大礙。事后，校長跟老師們都在做交通安全方面的工作。這個事例再一次敲響警鐘，我們要恪守學校的安全制度，做到“不在校園內奔跑、追逐”，“不在上學和放學路上玩耍、逗留”等等。在路上，眼要看前方，讓我們都能夠“高高興興上學來，平平安安回家去”。

　　新聞二：

　　11月19日中午12點多，在中三合村內一條橋的附近，發生了一宗交通事故。事主是兩個男女青年。當時，女事主事先沒有鳴喇叭，突然從橋上轉出來，而男青年跟她迎面相向，由于男青年車速過快，兩輛車發生了碰撞。更糟糕的是，兩位事主都沒有戴上安全頭盔，所以沒法降低傷害的程度。女事主的頭部受了點傷，而男事主則受傷比較嚴重。據新溪衛生院的醫生所言，男事主的耳骨折了。

　　同學們，“安全與守法同在，事故與違法相隨”，“法規在心中，平安在手中”。讓我們謹記交通安全法！

　　新聞三：

　　據有關部門統計，1951年我國發生道路交通事故5922起，死亡人數852人；1991年，道路交通事故增至412860起，死亡83529人；至20xx年，我國共發生交通事故450254起，死亡98738人。交通事故在各年均位于死亡名單之首。

　　近年來，全國各地發生在中小學生身上的交通安全事故不斷，交通事故更成為造成中小學生傷亡的主要原因之一。

　　附件一：音樂小品《闖紅燈》

　　學生一：哇，好漂亮的球，什么時候買的？

　　學生二：前天，是爸爸給我的生日禮物。

　　學生一：借給我踢吧。

　　學生二：現在？

　　學生一：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝

　　學生二：這可是在公路邊，不行呀。

　　學生一：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

　　學生二：好吧！(學生一、學生二踢球)

　　學生一：看球！(球被踢到公路中間)

　　學生二：怎么辦我的球--

　　學生一：沒關系，我去撿。

　　學生二：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

　　學生一：怕什么，你等著(翻越欄桿，向公路沖去，響起汽車聲……警察看到了，沖過來把救了學生)

　　警察：小朋友。你怎么在馬路上踢球呀，多危險呀，差一點就出人命了？

　　學生一：對不起，警察叔叔，我知道錯了。

　　警察：知道錯，還不夠，你們要好好學習學習，聽好了。

　　學生一二：好。

　　(拿出紅綠燈的標志，歌曲《吉祥三寶》)

　　歌詞：

　　交警：孩子，生：誒。

　　交警；你知道這是什么標志？

　　生：Idon’tknow。

　　交警：你可要豎起耳朵聽好。

　　生：OK。

　　交警：這就是交通紅綠燈呀。

　　生：哦，原來是這樣。

　　合唱：人人都要遵守紅綠燈。

　　生：Uncle，交警：誒。

　　生：紅綠燈有什么用啊？

　　交警：用處可大了。

　　生：請你教教我們好嗎？

　　交警：沒問題。

　　(說一說)

　　交警：紅燈停，綠燈行，看到黃燈停一停。人人遵守交通法，交通安全靠大家。

　　生：哦，明白了。紅燈停，綠燈行，看到黃燈停一停。人人遵守交通法，交通安全靠大家。

　　交警：你們要知錯就改，做一個遵守交通規則的好孩子，好了，再見！

　　生：謝謝叔叔，再見。

　　交通安全主題班會 篇4

　　一、重點內容

　　1、加強交通法規學問的`學習，遵守交通法規。

　　2、組織各種安全教育活動，增加遵守交規的意識。

　　二、教育內容

　　1、法規篇

　　（1）道路、交通

　　（2）交通安全

　　（3）交通法規

　　（4）道路交通標志和交通信號

　　（5）看圖識標志

　　常識篇

　　（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

　　（2）行人橫過公路為什么要走人行橫道？

　　（3）沒有劃設人行橫道的公路應當留意哪些？

　　（4）為什么不能翻越護欄？

　　（5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？

　　（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？

　　（7）騎自行車應當留意什么？

　　（8）乘汽車時要留意什么？

　　（9）遇到交通事故怎么辦？

　　警示篇

　　（1）騎自行車違反交通法規

　　（2）行走時違反交通法規

　　（3）鐵路或鐵路口違反交通法規

　　2、案例

　　（1）《車禍是孩子意外損害的第一殺手》

　　（2）《和孩子一起安全上路》

　　（3）《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》

　　交通安全主題班會 篇5

　　活動目標：

　　情感目標：

　　知道遵守交通規則的重要性，擁有安全意識

　　能力目標：

　　了解基本的交通規則，提高自我保護能力

　　知識目標：

　　通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈和常見交通標志的作用。

　　活動準備：

　　紅黃綠3色圓燈型紙片，各種交通標志圖片，小推車，小車

　　活動過程：

　　導入：問答+情境導入。

　　1、依次出示紅黃綠3色卡片，并提出問題：“小朋友們，看到這種顏色你們想到了什么呢。”

　　2、同時出示3色卡片，并提出問題：“如果把3種顏色放到一起，你們想到了什么呢?”

　　3、提出問題：“老師這里還有其他卡片，大家想不想知道是什么。”以此激發幼兒學習興趣，順勢導入活動主題。

　　活動步驟：

　　直觀+問答+游戲

　　1、初步認知：出示常見的.交通標志，如禁止前行、人行道、禁止小車通行、指示標志等，讓他們初步認識。

　　2、加強記憶：采用分組競賽活動方式，隨意出示某一個標志圖片，提出問題：“圖中是什么標志”。回答最好的小組給予表揚。

　　3、游戲鞏固：把小朋友分成推車組，行人組，小車組。老師隨機出示交通標志，如向右行駛，向左行駛，禁止小推車行駛，禁止行人通行，紅燈，綠燈變換等。在游戲中讓他們對各種交通安全標志有更深的記憶。

　　4、深入理解：游戲結束后，向小朋友們講述交通安全的重要，引導它們對交通安全有正確的認識，能在以后日常生活中遵守規則，保護自己。

　　活動延伸：

　　家園合作。

　　讓小朋友在回家路上看看還有哪些指示牌，然后向自己的父母詢問指示牌作用。第二天跟老師分享新標志。

　　交通安全主題班會 篇6

　　一、班會目的

　　1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

　　2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

　　3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

　　4、讓學生認識各種常見的交通標志，懂得自覺遵守交通規則。

　　5、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　二、班會過程

　　（一）談話引入：

　　1、師生談話：孩子們，很高興能和大家一起來上這節班會課，你們開心嗎？下面我想請大家配合我做一個動作，請你們輕輕地把凳子放到桌子底下去，然后站好。伸出你的小手，讓我們跟著歡快的音樂跳起來吧！師生律動：《假如幸福的話就拍拍手吧》

　　2、你感覺你現在的心情如何？生談感受。

　　3、師：是呀，孩子們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家看一組圖片（出示交通事故圖片）

　　（二）新課

　　1、孩子們，看完圖片之后你想說點什么嗎？（生談感想）

　　2、現在隨著車輛的增多，交通事故也越來越多，現在咱們看一組統計數字(出示交通事故統計資料)

　　3、其實很多的交通事故都是可以避免的.，就是因為很多人不了解交通規則，不遵守交通規則，所以才造成了那么多的悲劇，可見我們學習交通規則是多么的重要啊。

　　4、這兒有一些關于交通安全的選擇題，咱們分為四個組，分別是紅、綠、黃、藍四個組，每個組各回答三個問題，看哪組回答對的多，那組就獲勝，下面開始：（出示選擇題）

　　找同學分別回答問題。

　　5、下面咱們再來看一組圖片看完圖片后，你認為他們的做法對嗎？為什么？我們還是分組比賽（出示圖片）

　　6、接下來我們再來認識一下一些常見的交通標志：（出示交通標志）

　　7、下面咱們再來了解一下其他的交通規則：（出示）

　　（三）總結：這節課我們學習了這么多關于交通安全的知識，我希望大家一定要時刻謹記安全這兩個字，因為在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾，在老師眼里，我們是展翅在飛的雛鷹，父母、老師在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好的生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！

　　最后祝孩子們一生平安！

　　交通安全主題班會 篇7

　　一、教學目標：

　　1、經過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。

　　2、經過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　二、教學資料：

　　行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

　　三、教學過程：

　　(一)列舉交通安全事故交通安全

　　自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代禮貌邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十余年居世界第一。全國平均每一天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學生占總人數的8%左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，能夠養活100萬個下崗職工;能夠使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒?同學們，應對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?教師

　　總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

　　(二)不良交通行為

　　1、馬路上追逐打鬧

　　2、跨越隔離墩

　　3、不滿12周歲騎自行車

　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

　　5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

　　6、在較窄的街區馬路上行走，必須要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

　　7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不禮貌，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

　　8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的`。

　　9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

　　10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情景時，很容易發生意外

　　坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

　　(三)我校主要交通安全常識

　　此刻，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自我的人身安全)

　　1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。

　　2、乘車時，等車停穩先下后上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

　　3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

　　4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

　　5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

　　6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

　　我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

　　走路要走人行道，不在路上打和鬧。

　　不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

　　轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

　　遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

　　總結：

　　在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在教師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，教師，在期待著我們，完美的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中！

　　讓我們齊唱《一路平安》。

　　交通安全主題班會 篇8

　　為了進一步增強學生的道路交通法制觀念，增強交通安全文明意識，提高自我保護能力。20xx年5月6日在B106教室由輔導員吳家麗老師給同學們開展了交通安全主題教育班會。

　　首先老師由一個真實的案例講解開始入題今天的安全教育，分析了造成如此嚴重的`事故的原因就是學生的交通安全文明意識不強，交通安全知識的貧乏，交通安全意識的薄弱。這悲劇既給他人帶來不幸，也給自己，給家人帶來極大的痛苦。所以大家更應注意交通規則，加強自身安全意識，做到“一停二看三通過”時時注意車輛通行。養成文明騎車、文明乘車、文明走路的好習慣。不坐超載車輛，不乘坐非法運營車輛，不乘坐無牌、無照、無保險的“三無車輛”，緊接著老師著重講了共享單車的安全注意事項，它雖然能給我們帶來便利，但它所存在的安全隱患也不容忽視，平時路上車輛行人眾多，往往人們因為它的傷害性不高而忽視它能帶來的危害，有多少突發意外都是由看似“平平無奇”的它所來的。所以我們要十分重視，嚴禁騎行共享單車、共享電動車，嚴禁租開共享汽車。

　　最后老師對本次班會進行總結，同學們應該自覺遵守交通規則，對自己的生命安全負責。同學們深刻認識到了交通安全的重要性，表示會自覺遵守交通規則，安全出行，從我做起。

　　交通安全主題班會 篇9

　　教學目的：

　　1、通過本課的學習，明確遵守交通法規的重要性，教育學生自覺遵守交通規則，注意交通安全。

　　2、認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思

　　3、學習掌握一般行人交通法規。

　　教學重點認識常用交通標志，掌握基本交通法規。

　　教具準備

　　圖片

　　教學時間一課時

　　教學過程

　　活動一。談話交流

　　1、小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業迅猛發展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎

　　師生交流

　　2、是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發生的現象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢讓我們一起來學習第四課。

　　(板書課題：注意交通安全)

　　活動二。

　　(一)觀察圖片

　　1、出現的是誰他站在什么地方，正在干什么

　　2、你們覺得交警叔叔的工作重要嗎

　　3、你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么

　　4、同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要――

　　(板書：服從交警的指揮)

　　唐詩三百首請假條格式頭伏養生吃什么

　　(二)看圖片，學習交通標志

　　1、可是，聰明的`同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢請看課文第3小節。(指名讀)

　　2、小組討論，看看我們常見的交通標志有哪幾種。(連線)

　　1)指示車輛行人行進的標志叫()。

　　2)傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫()。

　　3)禁止或限制車輛、行人前進的標志叫()。

　　4)警告車輛、行人注意危險地點的標志叫()。

　　3.同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標志。

　　交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義

　　黃：警告紅：禁止藍：提示

　　4、說說圖中有哪些交通標志它們各自表示什么意思。

　　5、同學們還知道哪些交通標志，說出來讓大家長長見識。

　　6、有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了。

　　活動三。游戲反饋

　　1、為了確保道路通暢，避免意外事故的發生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規。

　　2、游戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對錯嗎

　　3、再請你們做一次交通事故小調查，查出事故原因。

　　4、假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教育呢

　　五處錯誤：

　　1)紅燈亮，自行車行

　　2)行人靠左行

　　3)追車奔跑

　　4)過馬路不走人行天橋

　　5)跨越護欄

　　5、(略舉一——二個交通事故案例)同學們想一想，他們為什么會發生意外呢

　　6、小結：因此，我們大家都應遵守交通法規，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。

　　四、小結

　　這節課，我們認識了許多常用的交通標志，學會了行人交通法規。老師祝同學們今后交通規則牢牢記，交通安全要注意，一路平安!

　　交通安全主題班會 篇10

　　為增強全體師生的交通安全意識，豐富交通安全知識，在第xx個“全國交通安全日”到來之際，我校采用多種形式開展全國交通安全日主題教育活動。

　　教育日期間，學校利用電子屏、校園網，倡導文明交通新風尚，將“全國交通安全日”活動主題、宣傳口號等循環滾動顯示在電子屏與校園網上，增強全體師生的交通安全意識，摒棄交通陋習，做到安全文明出行。

　　召開主題班會，傳播交通安全知識。各班利用班班通電子設備，展示了一幅幅近年來發生的一些交通事故圖片，明確交通事故的嚴重危害，學習了交通信號、自行車行車安全、安全乘坐交通工具等安全知識，介紹了道路上存在的風險。

　　開展主題板報、手抄報評比活動，營造班級教育文化氛圍。活動中，各班師生群策群力，圍繞安全教育主題對黑板報和手抄報進行了精心的設計，內容豐富，圖文并茂，各具特色。孩子們在動手操作的同時，再一次了解了安全知識，增強了安全防范意識，營造了一個積極向上、安全、有序的班級教育文化氛圍。

　　發放致學生家長的一封信，共搭家校安全教育平臺。通過發放致學生家長的一封信，讓家長認識到交通安全教育的重要性，不可麻痹大意，掌握基本的交通安全知識，要求家長自覺遵守交通法規，加強對孩子的交通安全宣傳教育，營造全民文明交通的.氛圍。

　　此外，學校部分班級還采用了觀影及交通安全知識問答的形式，讓安全知識牢記于每位同學的心中，讓交通安全事故遠離師生。

　　學校交通安全教育主題班會簡報12月2日是第xx個全國交通安全日，為營造交通安全的濃厚氛圍，近日，xx社區組織開展道路交通安全主題宣傳實踐活動。

　　一是制作交通安全公益廣告。根據區相關會議要求，xx社區聯系廣告公司在轄區內紅綠燈、十字路口處，共制作張貼文明交通公益廣告50余處。在轄區內設置的“你讓我讓、道路暢通”、“遵守交通法規、關愛生命旅程”等公益廣告內容，大力弘揚文明交通的理念。

　　二是開展道路交通安全主題宣傳活動。以“12·5國際志愿者日”為契機，xx社區組織大學生志愿者到xx湖廣場向轄區居民宣傳文明交通、遵守交通規則、安全行駛的重要性。同時倡議居民要文明參與交通、堅決抵制“路怒”情緒。

　　三是通過網絡平臺開展交通安全宣傳活動。xx社區組織網絡文明傳播志愿者利用微博、QQ社區居民交流平臺設置“12·2全國交通安全日”微話題，發布文明交通及冬季安全出行常識和安全提示，共同建設文明和諧社區。

　　交通安全主題班會 篇11

　　一、教學目標：

　　1、通過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解，提高學生的交通安全意識。

　　2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　二、教學內容：行路的安全、乘汽車的安全

　　三、教學過程：

　　1、導入：同學們，祖國給了我們這么好的環境，讓我們在如此美麗的校園里學習成長，我們肩負著建設祖國的重任，也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，美麗但卻脆弱，在我們身邊，經常可以聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。為了避免這些，今天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動。

　　2、事例：列舉交通安全事故交通安全：

　　交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？我國每年因各類事故約10萬人，道路交通事故占60%以上。我國的交通事故位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的10%左右。

　　道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。據統計，20世紀以來，因交通事故死亡的人數達到2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。

　　請同學們講一講：你見過的或親身經歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故。（先和小組內的同學說一說，再跟全班同學講一講）

　　同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此美麗，又是如此脆弱，我們一定要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓銘記心間。

　　3、學習：交通法規。

　　這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。

　　1、認識交通標志

　　你能說出下列交通圖標的含義嗎？

　　2、我來選

　　（1）遇到交通事故，你要打的報警電話是（）

　　A、120B、122

　　C、110D、119

　　（2）我國的道路通行原則是（）

　　A、右側通行原則B。左側通行原則C。中間通行原則

　　（3）有人突然患病或受傷時，應該打（）電話求助

　　A、120B。122C。110D。119

　　（4）經過一個有信號燈的鐵道路口時，應該（）

　　A、直接從鐵路上穿過去

　　B、看看左右沒有火車就快速走過去

　　C、在準許通過的信號燈亮時通過

　　（5）少年兒童（）周歲以上可以騎自行車上街

　　A。8B。12C。14D。16

　　（6）每年的中小學生安全教育日是（）

　　A。每年3月的最后一個星期一

　　B。每年3月的最后一個星期五

　　C。每年6月的.最后一個星期一

　　（7）步行或騎自行車不得進入以下道路（）

　　A。城市快車道B。高速公路C。封閉的機動車道

　　（8）如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該及時（）

　　A。記下車牌號B。告訴老師或家長

　　C。不需要做任何事D。打交通事故或急救電話

　　（三）列舉不良交通行為（小組討論，全班交流）

　　1、馬路上追逐打鬧

　　2、跨越隔離墩

　　3、不滿12周歲騎自行車

　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

　　5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。

　　6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

　　7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

　　8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

　　9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

　　10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

　　（四）主要交通安全常識：

　　騎自行車九不準

　　1、不在機動車道內騎自行車。

　　2、自行車不逆向行駛。

　　3、騎自行車時不帶人。

　　4、騎自行車不闖紅燈。

　　5、騎自行車不撐傘。

　　6、騎自行車不攀扶其它車輛。

　　7、騎自行車不雙手離把。

　　8、未滿12周歲不騎車上路。

　　9、騎自行車不突然強行猛拐

　　交通安全五不坐：

　　1、不坐超載的機動車。

　　2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

　　3、不坐非法營運機動車。

　　4、不坐未經檢驗合格的機動車。

　　5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。

　　交通安全五不準：

　　1、不準無證駕駛機動車。

　　2、不準闖紅燈。

　　3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

　　4、不準翻越護欄。

　　5、不準在公路上玩耍。

　　（五）教師小結

　　在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！

　　交通安全主題班會 篇12

　　甲：敬愛的老師、

　　乙：親愛的同學們

　　合：大家下午好!

　　甲：同學們，人的生命只有一次，安全問題關系到我們每個人的切身利益，生命是多么珍貴!

　　乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

　　甲：所以，我們要懂得關愛生命，學會保護自己。

　　合：六年一班“安全常系心中，安全伴我同行”主題班會現在開始!甲：有一根弦它常響在我們身邊，

　　乙：有一根弦它連著我們的生命線,

　　合：它的名字就叫“安全”!

　　甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。我出一個謎語大家猜猜：白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障人行橫道線或斑馬線)

　　乙：我也有個謎語：圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。謎底：(紅綠燈)

　　甲：安全在你腳下，生命在你手中，實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線!

　　乙：可是，我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。下面讓我們先看一段小品《在路上》：

　　(小品《在路上》的故事情節)

　　在放學的路上。兩個騎自行車的學生，邊談笑邊并排騎車。一個青年人疲勞著駕駛車子，車子超載，飛速向前行駛著。恍惚中，司機向路中間的學生沖去，一個學生倒在血泊中，另一個撞到在地上。車子飛快地消失在人們的視線中。

　　乙：天哪!又一起悲劇發生了!這，應該引起我們足夠的重視!

　　甲：人最寶貴的就是生命，生命對于每個人只有一次。可由于不注意交通安全而發生的人生悲劇卻經常重演，請同學們看看這些車禍的照片。(展示幻燈片)

　　乙：無情的數字

　　1、中國每年交通事故死亡人數超10萬人居世界第一。中國的道路交通安全形勢非常嚴峻，統計數據表明，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會有一人因為交通事故而傷殘。每年因交通事故所造成的.經濟損失達數百億元

　　2、我國每年死于交通事故的人數就有10萬人以上，每天平均大概有280人死于交通事故。全國各地發生在中小學生身上的交通安全事故不斷，僅20xx年因交通事故造成中學生死亡1767人，小學生死亡2656人，受傷將近3萬人。交通事故已成為我國中小學生傷亡的主要原因之一。

　　3、《無情的數字》：據公安部有關負責人介紹，20xx年全國共發生道路交通事故378781起，共造成89455人死亡。其中發生一次死亡10人以上特大交通事故38起，造成558人死亡。

　　4、新世紀以來，中國已經連續5年死亡人數突破10萬。10萬鮮活的生命葬于滾滾車輪之下一年10萬人是什么概念?——一年消失一個小城鎮，一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計，死者牽連的親屬約100萬人。

　　甲：如此觸目驚心的人間慘劇。留給世人的該是多么沉重的警示和思索。這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡漠、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。希望同學們心中都有交通安全這根舷，時時刻刻記著要遵守交通規則—

　　乙：安全警鐘應該常鳴，交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的。同學們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。甲：下面，我們請幾位同學給大家介紹一下他們所了解的安全警示標志。

　　乙：剛才大家對安全警示標志有了一定的了解，下面我來學習兩首兒歌，希望能給大家一點警示：

　　小朋友，請注意，交通安全要牢記。欄桿叔叔對我說，別從我的肩上過。路燈阿姨告訴我，晚上天黑要當心。紅綠燈，提醒我，睜開綠眼大步行。一眨一眨黃眼睛，告訴大家準備啦!小朋友，請珍惜，生命安全是第一。

　　我是一個小公民，遵守交規常記心，乘車禮讓有禮貌，尊老愛幼講文明。車內頭手勿外伸，安全隱患要消除。路上大家別嬉戲，人命關天豈兒戲。人行道上過馬路，未滿十二不騎車。開心出門開心歸，安全時時記心中。

　　交通安全主題班會 篇13

　　甲：我們是21世紀的主力軍；

　　乙：我們是跨世紀的接班人，甲：我們是展翅高飛的雛鷹；

　　乙：我們是社會的小主人。

　　甲：我們應該如何為建設家鄉交通文明盡責任呢？請大家想一想、議一議。

　　(各小組討論、發表意見)

　　甲：是啊，大家說的.真好。交通法規，給我們的唯一承諾是一路平安。

　　乙：現代文明城市，需要大家具備現代交通意識。

　　甲：您請！我讓！高風格。

　　乙：文明、暢通、有秩序。

　　甲：大家從我做起；從不亂穿馬路做起，建設安全暢通、文明的交通環境。

　　乙：大家從身邊做起；從現在做起，走文明路、做文明人。

　　甲：讓交通事故遠離我們。

　　乙：讓交通悲劇不再發生。

　　甲：讓我們祝愿所有人都平平安安。請澤君等同學為我們獻上一首《祝你平安》。

　　乙：謝謝，也把祝福送給這四位同學。下面請班主任老師作總結。

　　(班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。)

　　合：四年級二班“心系交通安全”主題班會，到此結束，謝謝大家。

　　附件三：《祝你平安》新詞

　　你的車子檢查好了嗎？

　　交通法規記在心上了嗎？

　　生活的路總有一些危險事。

　　請你一定要警惕注意安全過得好。

　　祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。

　　路口指示燈你看清楚了嗎？

　　安全帶、滅火器你都帶上了嗎？

　　人生自古總有許多突發事請你多做些防范快樂多于煩惱。

　　祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。

　　你永遠都幸福是我最大的心愿。

　　交通安全主題班會 篇14

　　內容：引導學習一些生命安全、交通安全、校園安全、飲食安全等知識。

　　教學目標：通過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　教學時數：一課時

　　教學過程：

　　生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。

　　一、交通安全

　　（一）導入：通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養、為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。

　　（二）交通知識

　　1、道路、交通

　　2、交通安全3、交通法規4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志

　　（三）討論分析

　　1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

　　2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

　　3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？

　　4、為什么不能翻越護欄？

　　5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？

　　6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

　　7、騎自行車應該注意什么？

　　8、乘汽車時要注意什么？

　　9、遇到交通事故怎么辦？

　　總結：對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。

　　二、校園安全

　　（一）導入：請看這些校園事故

　　案例一：

　　10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

　　案例二：

　　11月8日，學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。

　　案例三：我班的一位男同學，在體育課的舞蹈練習中，由于動作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

　　案例四：

　　在一節早讀課前，某校一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂受傷。

　　（二）結合案例，談啟示

　　結合以上五個案例，談談你有什么啟示？

　　（三）學習安全知識

　　1、日常行為安全：

　　不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

　　2、體育課、實驗課安全：

　　上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

　　3、集體活動安全：

　　班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。

　　4、心理健康安全：

　　心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

　　三、飲食安全

　　（一）引入：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。

　　（二）談談食品安全要注意什么？

　　1、正確洗手，是飲食安全第一步。

　　“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

　　2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

　　3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

　　4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的'魚；

　　呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

　　5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放；

　　烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

　　6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；

　　蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

　　（三）教育學生養成良好的食品習慣。

　　1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。

　　就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。

　　2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。

　　一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

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