幼兒園元宵節活動方案策劃
為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園元宵節活動方案策劃，希望對大家有所幫助。
幼兒園元宵節活動方案策劃1
一、活動主題：
良辰美景共賞，佳節游園齊樂
二、活動目標：
1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
三、活動準備：
(一)物品準備：
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排：
1、咨詢接待：x老師
2、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)
3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)
4、催場：x老師
5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)
6、音樂播放(x)照相(劉老師)
7、元宵節故事講述：x
8、米奇扮演：x
9、場外布置：全體老師
四、活動流程：
1、主持人致開場詞
2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的`講述)
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲：看你笑不笑
規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。
5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠
規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的。圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠游戲
規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
幼兒園元宵節活動方案策劃2
一、活動時間：
xx年xx月xx日（上午9：30）
二、活動節日分析：
元宵節是中國傳統節日，傳統的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜，吉祥幸福的內涵，因此我們的活動跟元宵有關，讓孩子們體味節日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統文化，同時借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統活動來助興。
三、活動目的：
春節過后“家人”共團圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現愛的教育。
四、活動內容：
1、猜燈謎。（提前準備若干燈謎，書寫并懸掛于操場門廳兩側）
2、親子齊動手做湯圓。（根據人員情況而定，最好是集體）
3、書寫心愿卡片。
4、吃湯圓。
五、活動具體流程：
1、前期準備，提前備好活動需要的材料（燈籠、心愿卡片、紅線繩（窄的'彩帶）、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器（小）每班配備一個。
2、周三中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項。
3、各班根據情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，裁好并打孔穿線。
4、各班通過飛信給家長下發通知。
5、讓孩子提前了解有關元宵節的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節有關的教育活動。（手工制作繪畫剪紙）
備注：
1、材料購買完后，每班派一名老師參與大環境的創設，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼。
2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一（辦公室門口）苗二、三、（二樓餐廳）芽芽級部、苗五（二樓樓梯口）蕾蕾級部（梅花）。
3、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀、線繩錯落有致。
幼兒園元宵節活動方案策劃3
一、活動目標：
讓孩子們了解元宵節的傳統習俗，體驗節日的歡樂氣氛。
培養孩子們的.團隊合作和動手能力，通過DIY活動加深對元宵節的理解。
二、活動準備：
準備彩色紙、剪刀、膠水、顏料等DIY材料。
準備元宵節的相關知識講解材料。
安排活動場地，布置節日氛圍。
三、活動內容：
元宵節知識講解：向孩子們介紹元宵節的由來、傳統習俗和重要意義。
DIY手工制作：引導孩子們動手制作元宵燈籠、湯圓等，培養他們的動手能力和創造力。
互動游戲環節：設置有趣的元宵節相關游戲，如猜燈謎、搶湯圓等，讓孩子們在游戲中感受節日氛圍。
四、活動結束：
展示孩子們的手工作品，相互欣賞、交流。
總結活動，感謝孩子們的參與，希望他們通過本次活動更好地了解和喜愛元宵節。
幼兒園元宵節活動方案策劃4
一、活動背景：
元宵節，又稱為“上元節”或“燈節”，是中國傳統節日之一，象征著團圓和幸福。為了讓幼兒更好地了解和體驗這一傳統節日，我們特策劃了此次元宵節活動。
二、活動目標：
讓幼兒了解元宵節的由來和傳統習俗。
培養幼兒的動手能力和團隊協作能力。
通過親子活動，增進家長與孩子之間的感情。
三、活動內容：
元宵節故事會：講述元宵節的由來和相關傳說，讓幼兒了解節日背景。
DIY手工活動：組織幼兒和家長一起制作元宵燈籠，讓幼兒在動手過程中體驗傳統文化的魅力。
親子燈謎競猜：設置有趣的燈謎，讓家長和孩子一起競猜，增進親子互動。
元宵品嘗會：提供各類元宵供幼兒和家長品嘗，讓大家共同分享節日的喜悅。
四、活動安排：
時間：元宵節當天下午。
地點：幼兒園活動室。
參與人員：幼兒園師生及家長。
五、活動準備：
提前收集元宵節相關資料，制作PPT或海報。
準備DIY手工材料，如燈籠骨架、彩紙、剪刀等。
準備燈謎題目及答案。
安排人員負責活動現場的'組織和協調。
六、活動總結：
活動結束后，組織教師進行活動總結，分析活動的成功之處和不足之處，為今后的活動提供經驗教訓。同時，向家長和幼兒收集反饋意見，以便更好地改進活動方案。
幼兒園元宵節活動方案策劃5
活動目的：
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。
3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備：
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
活動過程：
一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
小朋友，你們知道今天是什么節日嗎?對，今天是元宵節，你們高興嗎?為了慶祝元宵節，我們一起來表演一個節目，好不好?
二、元宵的來歷。
小朋友們表演的真棒！老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
1、哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)
2、元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)
小朋友們真聰明！老師講述：元宵的來歷。
三、說說元宵。
1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友們，我們這里有做元宵的'材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。
2、幼兒開始制作，教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)
五、幼兒展示自己的作品。
現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、吃元宵。
剛才你做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。
八、教師總結
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。
幼兒園元宵節活動方案策劃6
活動主題：歡慶元宵，共享團圓
活動時間：元宵節當天
活動地點：幼兒園活動室
活動目標：
通過活動，讓幼兒了解元宵節的傳統習俗，感受節日氛圍。培養幼兒的動手能力和團隊合作意識。促進家園共育，增進親子關系。
活動流程：
開場舞蹈表演：邀請幼兒園的小朋友們穿著傳統的漢服，手持彩扇，為活動獻上一支歡快的開場舞蹈，展示節日的喜慶氣氛。
故事講述：請老師向孩子們講述元宵節的'由來、傳統習俗以及與之相關的民間故事，如“猜燈謎”、“吃元宵”等，讓孩子們更好地了解這個傳統節日。
手工制作：組織孩子們進行元宵節燈籠的手工制作。提供彩紙、剪刀、膠水等材料，讓孩子們在家長的陪伴下動手制作燈籠。通過這一過程，不僅能讓孩子們感受到傳統節日的韻味，還能鍛煉他們的動手能力和創造力。
親子游戲：設計一些與元宵節相關的親子游戲，如“猜燈謎”、“夾元宵”等，讓家長們和孩子們共同參與，增進親子間的溝通和交流。
結束活動：活動之后，邀請家長們和孩子們共同品嘗美味的元宵，享受團圓的美好時光。同時，也為活動畫上圓滿的句號。
幼兒園元宵節活動方案策劃7
一、活動目標：
讓幼兒了解元宵節的傳統習俗，感受節日的歡樂氣氛。
培養幼兒動手操作的能力，體驗制作的`樂趣。
二、活動準備：
糯米粉、花生餡等制作元宵的材料。
各種花燈、謎語等元宵節相關物品。
三、活動過程：
教師向幼兒介紹元宵節的傳統習俗，如猜燈謎、賞花燈、吃元宵等。
教師示范制作元宵，講解制作方法，然后請幼兒自己動手制作。
制作完成后，將元宵放入沸水中煮熟，大家一起品嘗自己制作的元宵。
晚上，組織幼兒一起賞花燈、猜燈謎，感受元宵節的歡樂氣氛。
四、活動總結：
通過本次活動，幼兒不僅了解了元宵節的傳統習俗，還親手制作了元宵，體驗了制作的樂趣。同時，賞花燈、猜燈謎等活動也讓幼兒感受到了元宵節的歡樂氣氛，增進了幼兒之間的交流和互動。
幼兒園元宵節活動方案策劃8
設計意圖：
元宵是中華民族的傳統節日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節日，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設置“歡度元宵”的教育活動。
一、主題目標：
1、知道元宵的由來，初步了解元宵的民風民俗。
2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養幼兒的.動手能力。
3、通過舉辦親子活動， 加深家園情、師生情、親子情。
二活動地點：本班
三、活動準備：
1、邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。
2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。
3、元宵材料
4、家長在家制作好的美食一份。
5、《元宵節》《賣湯圓》的音樂磁帶；
6、元宵節由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。
7、場地燈籠、燈謎布置
四、活動流程及內容安排
（1）老師接待幼兒，家長
（2）組織好幼兒并準備對家長進行示范教學活動。
（一）激發興趣，導入主題。
教師播放歌曲《元宵節》，告訴幼兒元宵節要來到了。
——教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎？（幼兒回答：元宵節）哦，是元宵節呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？
——幼兒自由回答。教師小結：元宵是在正月十五。
（二）向幼兒介紹元宵節的由來，初步了解元宵的民風民俗。
1、教師講述故事、播放ppt并提問問題
——元宵節是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！
2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的？
——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？
——幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）
——教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）
（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵
——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。
——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的？（幼兒自由回答）
（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）
1、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。
提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。
2、家長幼兒操作，教師巡回指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。
（四）賞花燈、猜燈謎
1、元宵已經搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。
2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。
4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續參加我們的美食節。
（五）班級美食節
1、家長才藝展示
師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準備的美食吧……
2、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。活動時，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。
3、盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。
4、播放《元宵節》歌曲、進行美食享用。
5、元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。
五、結束部分
合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。
幼兒園元宵節活動方案策劃9
元宵節即將到來。為了讓學生體驗、感受和熟悉傳統的民族節日，然后尊重我們的民間習俗，熱愛中華民族的傳統文化。校園元宵節活動的規劃計劃必須為活動做好準備。通過這次元宵節活動，我們可以樹立民族文化的根源，讓學生更好地體驗中華民族文化的魅力。
一、活動目的:
1.培養學生在網上收集信息、整理信息、調查訪問等綜合能力；
2.培養學生的創新精神、探究意識和合作精神；
3.讓學生獲得情感體驗；
4.讓學生通過活動體驗、感受、熟悉中國傳統節日元宵節；
5.讓學生通過活動了解中華民族的風俗習慣，然后尊重和熱愛中華民族的傳統文化；
6.通過這次活動，學生可以親身體驗中華民族文化的魅力；
二、活動內容：
1.了解元宵節的起源和傳說，以及元宵節的習俗
2.學生自己制作燈謎和元宵燈作品進行評價。
三、活動建議及流程安排：
第一階段：了解“元宵節”
學生：提前安排學生，使用寒假，在電腦的幫助下，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道什么知識的元宵節？你可以在網上收集信息，或者問問社區的.祖父母。
教師：以班級為單位，校長為感興趣的學生提供春節聯盟知識、燈謎知識和元宵節燈生產方法的專題指導講座，讓學生在電腦上查找相關信息，并有計劃地組織大家對所查閱的信息進行整理和分類。從而培養學生在互聯網上收集、處理和整理信息的能力。
第二階段：
1.學生設計手寫報紙，了解元宵節活動和元宵節知識。
2.元宵節前，學生們自己制作燈謎和元宵作品，以備開學后進行評估
學生：每個學生做一個春聯或燈謎；
開學后舉行猜燈謎活動；
以班為單位，班主任(在老師的幫助下)準備燈謎(也可以用學生準備的燈謎)，到總務處領取小獎品，讓學生猜謎題，猜對的發給小獎品。
幼兒園元宵節活動方案策劃10
一、活動目標：
1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。
2、知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些習俗。
二、活動準備：
干米粉、小盤子、大盤子。
三、活動過程：
1、猜一猜——通過猜燈謎的'游戲形式導入本次活動。
共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。
2、說一說——在說一說的過程中體會元宵節的熱鬧。
①你知道什么節日要玩猜謎嗎?(元宵節)
②元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?
小結：每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。
3、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。
①你吃過的元宵有什么味道?
②請老師介紹元宵的做法。
③幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。
④將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。
4、做燈籠
——通過自己親手制作燈籠體會元宵節的習俗。
5、延伸活動(嘗一嘗)
——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。
幼兒園元宵節活動方案策劃11
一、活動主題：歡樂元宵，團圓共享
二、活動目標：
增進幼兒對傳統文化的了解與興趣。
培養幼兒的動手能力和團隊合作意識。
營造濃厚的節日氛圍，讓幼兒感受元宵節的快樂。
三、活動內容：
元宵故事會：講述元宵節的.由來、習俗等，讓幼兒了解節日背景。
手工制作：組織幼兒一起動手制作湯圓，體驗制作的樂趣。
燈謎競猜：設置簡單的燈謎，激發幼兒思維能力，增進親子互動。
歌舞表演：組織幼兒進行歌舞表演，展示才藝，營造歡樂氛圍。
四、活動準備：
準備湯圓制作材料：糯米粉、餡料等。
準備燈謎題目及獎品。
布置活動場地，營造節日氛圍。
五、活動流程：
元宵故事會：講述元宵節的故事，激發幼兒興趣。
手工制作：組織幼兒制作湯圓，體驗制作樂趣。
燈謎競猜：進行燈謎競猜活動，增進親子互動。
歌舞表演：展示幼兒的才藝，營造歡樂氛圍。
六、活動總結：
活動結束后，組織幼兒分享制作湯圓的經驗，總結活動收獲，鼓勵幼兒在生活中繼續關注和傳承傳統文化。
幼兒園元宵節活動方案策劃12
一、活動目標：
讓孩子們了解元宵節的傳統習俗，體驗節日的歡樂氣氛。
培養孩子們的動手能力和團隊合作意識。
二、活動內容：
故事講述：講述元宵節的由來和習俗，讓孩子們對元宵節有更深入的了解。
手工制作：引導孩子們制作元宵燈籠和元宵，體驗傳統文化的'魅力。
猜燈謎：設置簡單的燈謎，讓孩子們猜燈謎，鍛煉思維能力。
三、活動準備：
準備元宵制作材料，如糯米粉、豆沙等。
準備燈謎題目和燈籠制作材料。
布置活動場地，營造節日氛圍。
四、活動流程：
講述元宵節的由來和習俗。
手工制作元宵燈籠和元宵。
猜燈謎活動，讓孩子們在歡樂中鍛煉思維能力。
五、活動總結：
活動結束后，讓孩子們分享自己的作品和猜燈謎的收獲，增強他們的自信心和表達能力。同時，老師們也要對活動進行總結，為下一次活動做好準備。
幼兒園元宵節活動方案策劃13
一、活動背景與目標
元宵節是中國的傳統節日，為了弘揚傳統文化，增進孩子們對元宵節的了解和感受，我們策劃了這場大班元宵節燈會活動。活動旨在通過賞燈、猜燈謎等形式，讓孩子們體驗元宵節的氛圍，鍛煉他們的思維能力，同時增進師生、家長與孩子之間的情感交流。
二、活動時間與地點
時間：XXXX年XX月XX日XX時
地點：幼兒園活動室及操場
三、活動內容
賞燈環節：孩子們和家長共同制作各式燈籠，掛在活動室及操場上，形成一片璀璨的燈光海洋。
猜燈謎環節：教師提前準備各類與元宵節相關的謎語，懸掛在燈籠下，孩子們與家長一起猜燈謎，增進親子互動。
表演環節：邀請孩子們進行舞龍舞獅表演，展示他們的'才藝，體驗傳統文化的魅力。
四、活動準備
教師提前向家長宣傳活動，邀請家長積極參與。
準備燈謎、燈籠等物品，確保活動順利進行。
布置活動場地，營造濃厚的節日氛圍。
五、活動預算
預計活動所需費用為XXXX元，包括燈籠、燈謎、道具等物品的制作與購買，以及部分表演用品的租賃費用。
六、活動總結
活動結束后，教師將組織孩子們進行活動總結，讓他們分享自己在活動中的感受與收獲，同時向家長反饋活動效果，為今后的活動提供參考。
幼兒園元宵節活動方案策劃14
活動目標：
讓孩子們了解元宵節的傳統習俗，體驗節日氛圍。
通過手工制作元宵燈籠和湯圓，培養孩子們的動手能力和團隊合作精神。
活動準備：
彩色卡紙、剪刀、膠水等制作燈籠的.材料。
糯米粉、紅豆沙等制作湯圓的材料。
元宵節相關的故事和圖片。
活動流程：
講述元宵節的故事，展示相關圖片，讓孩子們了解元宵節的來歷和傳統習俗。
分組進行手工制作，一部分孩子制作元宵燈籠，另一部分孩子制作湯圓。
完成后，展示孩子們的作品，互相欣賞交流。
一起品嘗孩子們親手制作的湯圓，感受節日的溫馨和快樂。
幼兒園元宵節活動方案策劃15
一、活動目標：
1、引起幼兒的談話興趣，萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;
2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言，體驗與同伴分享快樂;
二、活動準備：
幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。
三、活動過程：
1、引起幼兒談話的興趣
師：孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?
幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;
幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……
(孩子們的`談話欲望調動起來了，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上。)
2、給予幼兒與同伴分享的機會
師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?
(孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發現與大家分享。)
3、總結
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?
教師引出元宵節，告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解，激發了幼兒對元宵節的興趣，那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。
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