- 相關推薦
控制作文600字錦集（7篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的控制作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
控制作文600字 篇1
我是一個喜歡奇思妙想的男孩。現在，大家請跟隨我的想象，坐上時光穿梭機，來到20年后的一天，欣賞我發明的天氣控制器吧！
你肯定會問“天氣控制器長什么樣？”別急，讓我來給你慢慢介紹。天氣控制器通體為黑色，形狀像一個手表。上方有一個電子屏，可以看到你選擇了什么樣的天氣，避免出現失誤。下方有各種各樣的天氣按鈕，可以選擇天氣。最中間有一個確認鍵，可以把你選好的天氣制造出來。背面有一個太陽能光伏板，可不要小看它，天氣控制器的電能可全靠它了。
來，讓我們領略一下天氣控制器特殊的`功能吧！比如下午放學時，天空突然下起了大雨，你又沒帶傘，這時只需要按下天氣控制器的“晴朗”鍵，天氣控制器就會自動敞開一個小孔，把烏云吸了一個一干二凈。或者，某一天回家路上時，路邊的一座高樓著火了，濃煙滾滾，消防員正在奮不顧身地滅火，火勢卻一點也沒見小。這時只需要按下“下雨”鍵，天氣控制器的小孔便再次自動敞開，一朵朵烏云像剛逃出籠子里的小鳥兒似的，爭先恐后地往天上飛，不一會兒傾盆大雨便從天而降，一下子就把火撲滅了。再例如，你正在廣場上散步，突然看見一伙銀行搶劫犯正背著金錢準備逃跑。這時只需要把天氣控制器對準搶劫犯，按下“結冰”鍵，一道道光線便從天氣控制器的小孔里射出，擊中搶劫犯。搶劫犯一個個都變成了“冰人”，無法動彈。看，天氣控制器的功能多么強大啊，你一定也想早日擁有它吧！
雖然我奇思妙想的天氣控制器還未實現，但我堅信，只要我現在努力學習，未來總有一天就能把它發明出來，為人類做貢獻。
控制作文600字 篇2
上個月我收到了一份不知道是誰寄的郵包，上面的便利貼上寫道——時間控制器。說明書中寫道：有了它就可以隨意的調節時間的快慢。
我立馬開始試驗了，看看這個東西管不管用？于是我找到了一個蜂窩，用小石子砸了蜂窩幾下，當蜜蜂發怒即將哲我的時候，我就把時間控制器的時間調慢了，調到砸蜂窩的`那個時候。蜜蜂不動了，哈哈，試驗成功了，這次試驗可真驚險啊！
這東西這么有用，我應該好好使用它。
以前每天早上我一起床，就是急急匆匆地梳頭洗臉，換衣服，出門兒，有時候遲了一兩分鐘就要在教室門口罰站。寒冬的教室外可真不好受，當時我就想把時間調得慢一點，讓我不受這個罪。以前實現不到，但是我現在有了這個時間控制器，這件事就簡簡單單了。
每次考試的時候，時間總是不夠用。特別考語文的時候，我每次磨磨唧唧的寫完閱讀理解之后，就只剩下半個小時寫作文了，所以我要把時間調慢一點，這樣就有利于我寫作文了。
時光老人總不吝惜自己的步伐，反而加快速度跑步向前。現在我可以做以前做不到、放棄、后悔的事……
我可以在5歲時將拉丁舞繼續學習下去，不在乎別人的評論，堅持走自己的路。
我可以在8歲時稍成熟一些，不要因為不想學中國舞而故意摔破腿。
我可以在10歲時保持好的坐姿習慣與用眼習慣，可以減輕近視度數。
我可以在11歲時勇敢一些，和同學們去參加探險活動，既增加友誼，又鍛煉膽量。
我可以在12歲那個暑假和小學的伙伴們認真地說再見，認真的填寫同學錄，認真的約定一次時間，再來相會……
一直到現在我還保留著時間控制器，以防我做錯事時沒有改變的余地。
控制作文600字 篇3
周三中午的英語課上，老師正在處理幾個作業沒寫完的同學。其中一名同學也真是膽大包天，作業竟一個字也沒寫。
老師拿起放在講臺上的那根棍子，一手抓著那個同學的手，另一只拿著棍子的手一下子敲了下去，而且嘴里還在教訓著什么。那個同學被打了之后，很是氣憤，氣沖沖地回到座位上，嘴里好像還嘀咕著什么？
“老師。”他那個愛告狀的同桌站了起來:“他剛才在罵您。”隨后一陣笑聲忽然而來，全班一片沸騰，我一邊笑一邊和同桌談笑風生的'說著。等全班平靜下來以后，我發現老師原本就有些生氣的臉，現在已經惱羞成怒。看著老師生氣的臉龐，我突然感覺到了什么？
下午，第一節課是語文，老師還是像平常那樣推門走進教室，但是沒有直接開始講課。全班陷入了沉默，我的心既緊張又不安。
“咳咳。”終于老師開口了:“聽說王某某罵英語老師了，我現在不問他怎么罵英語老師，就問當時誰笑了？”只見我周圍的一大片同學都舉起了手，我也默默舉起了手。“你們知道這是什么行為嗎？這是不分是非、沒有底線、為虎作倀的行為。”全班同學聽了，再次陷入沉默，然后，老師命令我們寫檢討。
晚上回到家，我正在修改檢討 ，同時也一直在想著白天的事:“如果我那時能先想想，再決定是否要笑，是不是就不會有這樣的事發生？”我又想了想，突然覺得自己怎么那么傻，連點辨別是非對錯的能力都沒有。
如今的我是多么想回到那時，然后忍住不笑。可是畢竟事情已經發展到了這種地步，我又能怎么辦呢？
我決定在以后的人生路上，做事三思而后行，一定不再犯同樣的錯。
控制作文600字 篇4
生活中大家一定會經常沒辦法控制自己的心情，其實想要控制自己的心情很簡單，只要心中有適合的計劃就行了。
先來說一下我吧！我有時候就無法忍受別人的一些語言，所以我經常以亂發脾氣來表示自己心中的不滿，為了改變自己的這個壞習慣，我為自己做了一個心情表。
讓我來告訴你們心情表應該怎么做吧！首先，要觀察一下自己平常什么時候開心，什么時候生氣等各種心情，千萬別忘記寫上時間哦！不過時間不需要寫很多，只要寫上“上午，中午，下午和晚上，還有星期幾”就可以了。這樣，就可以完成控制心情的第一步了。
第二步更簡單，只要把你想好的心情寫在上面就可以了，我寫在上面的心情只有四種，分別是開心，傷心，活潑和生氣。其中的開心和活潑你們可能會以為是一樣的，其實活潑可比開心更快樂。
現在再教你們另一種方法吧！你們可以買一塊小黑板，然后每天要做記錄，那天有幾次控制不住自己的'心情就在上面畫幾個月亮，或者其它圖案，只要做到一天不發脾氣就可以擦一個圖案，每個月都要把自己的圖案記下來，下個月再重新開始，看一下有沒有進步，一年下來你就會知道結果了。
10個以下的評價是，您太溫柔，要活潑一點哦！10-20個的評價是，祝賀您，您的情緒控制力很好哦！。20-50個的評價是，您的情緒控制力有點兒差哦！加油吧。50個以上的評價是您有點暴燥哦，請注意一下自己的情緒。100個既以上的要注意了，你的脾氣很不好哦，要溫柔一點哦！
好了，現在你們應該知道要怎么做了吧！
控制作文600字 篇5
每個人都有自己的情緒，也有不同的脾氣。可有的同學偏偏與眾不同，脾氣暴躁，遇事就急。這類學生通常是讓老師頭疼的對象。
我讀過這樣一個故事∶有一個孩子，他學習方面都還可以，可就是脾氣不好。一次，同班同學不小心招惹了他一下，他就偏偏計較起來了，火氣“噌”的一下冒了上來，拿起石頭砸向了那位同學。后果可想而知，自然十分不好，真是脾氣差釀成大禍。
這類型的學生，老師不知道該如何教育，同學不知道該如何相處，學生變成這樣，我猜測可能是三方面的.問題。針對這種問題，我們又該怎么辦呢。
第一方面，脾氣暴躁的同學，可能是因為自卑，這種自卑的心理，使他不愿意面對，承認，看誰都覺得看不起自己從而導致了脾氣暴躁。我們可以對他（她）進行心理教育，來說明脾氣差會讓他（她）吃很大的虧，人見人不愛，通常性格溫柔的人，人緣都好一點吧！自卑的原因有很多方面，找到問題的根本，再想辦法改掉壞脾氣。
第二方面，脾氣不好的人也有可能是因為家庭原因。父母自身的問題，影響到了孩子，父母脾氣不好，下一代同樣也變成了。我們應該和他（她）的家人溝通，讓家人先改變，再打開孩子的心結。生活在一個溫暖的家庭里，自己也會有所改變的。
第三方面，我猜測這類孩子也有可能是自身的原因。因為自己心里有秘密，不愿意相信別人，覺得整個世界都是壞的，也不知道如何與別人溝通，用大吵大鬧來解決問題。久而久之，脾氣暴躁，變成了理所當然。我們應該讓他（她）擁有很多朋友，學會交流，拒絕大吵大鬧，讓他（她）感受到和氣的世界多美好。
脾氣暴躁很不好，只會讓別人討厭。溫馨的世界需要我們共同去創造。“暴躁”，請你離開我們！
控制作文600字 篇6
時間就像一部照相機，把世間萬物給拍下，不管是1分鐘，30秒，甚至就在那的一瞬間，就能一目了然！
從一年級到現在，在小學生涯中最怕的就是——背書！一聽到背書，頭腦瞬間凝固住了，頭腦一片空白，心數加快，手心冒冷汗，整個人就像是被定住一樣，一動不動！林天，林老師，說了一句話“：全班同學背誦第九課《窮人》一共1700多個字！”一句突如其來的話，就對我們小小的心靈帶來了一個大大的打擊，叫我們怎么能承受得住呢？
就在這一瞬間，教室里傳出一陣陣的抱怨聲，震耳欲聾，你一句“：不要啊，怎么多，要被多久呀，老師以確定嗎？”我一句“：背書？老師你被忽悠我們呀！”大家千姿百態，有的翻書正在看一共有幾頁，有的背書，背一句看一句，有的相互交流……正因為有了這些動作，所以也制造出了一系列的聲音，有一陣陣的翻書聲，有一句句的背書聲，還有一遍遍的.說話聲……大家就像鍋里沸騰的水直冒泡！我也在不停地翻書，正一句句背著。
時間過了1分鐘，2分鐘，3分鐘……教室終于恢復了平靜老師說：“好了，現在，合上書本，我抽號數，來背誦！”同學們異口同聲“啊？”同時用著疑惑和驚訝的眼神望著老師。老師看看了看說：“這樣吧，能背多少就背多少！”大家終于長舒了一口氣。老師又發話了：“來，我抽……抽……”這時周煒程和程毅大喊“今天是九號，老師就抽九好吧！”他倆幸災樂禍。我想，這是春慧肯定最難受！一定十五個吊桶七上八下！我望望了春慧臉色蒼白，冒著冷汗，緊張的說不出話，腳直發抖。老師深思熟慮了一會就說“10號”大家大叫“黃幸！”黃幸嚇了一大跳“嗯？”他還一頭霧水，她從座位上蹦起來，把書合上放在左上角，正要開口的一瞬間，老師說了一句話“好了，坐下！”大家一個個“啊？”老師哈哈大笑，我們盡然全然不知老師在逗我們呢！大家不好意思的“額”了一聲！
哦！原來老師是來逗我們呢！這瞬間的情緒真是一波三折呀！
控制作文600字 篇7
我相信每個人都有心事，只是不知道怎么說出來，不愿意跟別人說。也不愿意和家人說，所以就裝在心里，不想任何人知道。
雖然每個人都有心事，可是我們也不能一直裝在心里不說出來，因為這樣的話，我們自己就生活在一個有心事的日子里，每天就只能圍繞自己的心事過生活，這樣只會讓我們的心事越來越多，所以我們自己也要想開一點。這樣一來我們每天都是生活在快樂的'日子里了，不過心事是要我們自己努力的不去想它，是要我們自己去控制自己的想，這樣才能夠不去想它。什么東西都是要我們努力了，才可以得到的，如果我們不去控制它，那么它就會一直在我們身邊，一直不斷的出現在我們身邊，可是如果我們去努力了，它就會消失的，所以我們不能讓“心事”就把我們束縛，而是我們要努力的不要讓“心事”把我們束縛。
其實我們可以控制自己的一些想法，可是我們沒有那種“堅持”，如果什么事情我們都堅持了，那么心事就不會一直在我們身邊，所以我們一起努力，一起加油，讓心事離我們遠遠的，讓它不要再來打擾我們的生活，所以我們堅持，就一定可以打敗“心事”，可是我們不夠堅持，所以它才會一直在我們的身邊。加油了，堅持了，有這個決定我們就可以打敗“心事”這兩個字。所以這一刻就讓我們把心事忘記，就當它從來沒有出現在我們身邊一樣。
只有努力了，才會有好的結果在等我們，只有努力了，才會有好的事情在等我們，只有努力了，才會有我們想要的東西，所以努力吧。
忘記心事，讓我們的生活像以前那樣快樂的生活吧。
【控制作文600字】相關文章：
控制心事作文03-06
控制作文【經典】11-28
控制作文(精選)01-09
(精選)控制作文01-08
[經典]控制作文12-05
控制作文【精選】12-11
【精選】控制作文08-13
控制作文[精選]08-14
控制作文（經典）08-25
控制作文08-06