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學生上網情況的調研報告

時間：2024-09-03 11:17:38 報告范文我要投稿

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學生上網情況的調研報告

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學生上網情況的調研報告

學生上網情況的調研報告1

　　現如今，網絡已經成為與幾乎所有大學生生活息息相關的事物，網絡已經成為多數大學生生活中很重要的一部分。

　　在網絡上，我可以相互交流、下載學習資料，瀏覽新聞，得到很多即時信息，我可以與以前的同學用多種網絡通訊工具聯系，我們還可以玩游戲、看電影、逛論壇等。

　　目前我校學生宿舍電腦數量比較多，深入研究網絡對學生生活造成什么影響有著很大必要，因此，我開展了“廈門南洋學院大學生上網情況”的調查。

　　我隨機挑選了50名同學發（包括大一，大二，大三）放了調查問卷，回收了43份有效答卷，回收率為86%。調查顯示多數同學能夠健康上網，認為網絡多大學生生活利大于弊。

　　一、學院學生上網現狀分析

　　現狀一：寢室電腦擁有率高

　　調查結果表明，在回收的43份問卷中，僅有3名同學沒有自己的電腦，宿舍電腦擁有率高達93.02%。

　　現狀二：上網時間較長

　　調查結果表明，每天平均上網一小時以下的占2.3%，1—3小時的占39.5%，3—5小時占32.6%，5小時以上的均占25.6%。以上結果表明，南洋大部分同學上網時間比較長，3小時以上的.占了58.2%，超過半數。每天上網3小時乃至5小時以上，這毫無疑問會對正常的學習與生活造成影響。在對，上網時間的控制調查中，34.9%的同學表明大體能夠自己把握時間，控制上網時間，32.6%的同學表明有時會上癮，但多數時候可以控制，4.7%的同學表示想控制時間，但一上網就會忘記時間，27.9%的同學采取順其自然的態度，一般不在乎上網時間的控制。在上網的目的中，瀏覽新聞查找資料占51.2%，玩游戲、看電影、聊天占37.2%，其他占11.6%。

　　目前依舊有不少學生不能有效控制自己的上網時間，他們上網時間集中在晚上，一般持續到熄燈時間才會關掉電腦。而且多數在看電影、聊天、玩游戲，這也影響到第二天的學習。

　　現狀三：存在干擾其他同學生活的情況

　　調查結果表明，有23.25%的同學會在熄燈后依舊玩游戲、看電影。宿舍是一個公共環境，熄燈后多數同學上床睡覺，這些依舊上網的同學勢必會影響到其他同學的休息，而且熬夜也造成自己第二天學習精神的萎靡。

　　現狀四：多數學生認為網絡的利弊因人而異

　　調查顯示，16.3%的同學認為自己對網絡很依賴并且認為網絡對自己未來會有很大作用，69.8%的同學認為網絡比較重要，是自己和外界交流以及展示自我的一個重要平臺；27.9%的同學認為網絡作用利大于弊，65.1%的同學認為網絡利弊因人而異，7%同學認為弊大于利。

　　網絡是一項工具，發揮什么樣的效果還要看使用者，因此，網絡作用的好壞，關鍵還得看上網者本人怎么使用網絡。

　　二、建議

　　建議一：學校可以多舉辦一些可以讓全校學生參與的活動。很多同學上網，是因為覺得平時無所事事，一下課就坐在電腦前面一直到熄燈。學校可以試著舉辦一些文體活動，讓學生的課余生活更加豐富、選擇更多從而降低學生上網時間。

　　建議二：對于沉迷于游戲、聊天的同學，學校應進一步加強這方面的教育，以及豐富學生的課余生活

　　雖然，總體來說，多數同學認為網絡對大學生活有很大好處，但是從調查中可以看到網絡的諸多不利。我們應當趨利避害。這要同學自己和學校的共同努力。

　　對于網絡，既不能視之如洪水猛獸，因為它會帶來某些負面的影響而因噎廢食；也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優點。作為大學生，應該認識到沉溺于網上娛樂的不利，用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。學校要加強校園網絡環境建設引導同學健康上網。

學生上網情況的調研報告2

　　根據上級安排，學校對學生上網吧情況進行調查了解，現對調研情況匯報如下：

　　1、在校生在網吧上網情況：通過班內調查摸底，現在在校生在上學期間基本沒有上網吧上網情況，只是周末時間不少學生去網吧上網。

　　2、學校周邊網吧分布情況：學校300米內無網吧。

　　3、學校方面、家長方面對網吧市場的看法、意見：作為學校明令禁止學生上網；通過了解作為家長百分之九十多的家長不同意孩子去網吧，希望上級部門嚴查網吧，對允許未成年人上網的網吧一律取締。

　　4、學校在校生在網吧上網對學習影響情況：在校生上網嚴重影響學生學習：心里總惦記著網絡游戲如何通關，為此上課注意力不集中，學習成績下降；長期沉湎于游戲機室，造成視力下降、生活節律；產生人格改變，變得自私、自卑、失去朋友和家人的信任，像吸毒一樣，不擇手段拿家中的錢，或者借錢上網吧，甚至犯罪。

　　5、學校及家長對加強網吧管理的意見及建議：

　　（1）、全面強化管理。加強對網吧、電子游戲廳的管理，力求做到在規定時間營業，不準接納未成年人進入網吧。設立專職或兼職巡查員，不定時的對網吧、游戲廳進行檢查；

　　（2）、實行舉報獎勵制度。鼓勵家長對網吧、游戲廳違規行為進行舉報，一經查實，予以獎勵。獎金來源可以向違規經營的網吧、游戲廳業主收取。

　　（3）、對違規經營的'網吧、游戲廳業主進行嚴厲處理，使其不能在違章經營中得到經濟實惠，從而放棄違規經營的念頭。對不規范的網吧、游戲廳要堅決取締。

學生上網情況的調研報告3

　　隨著信息網絡技術的高速發展，以龐大的信息數據庫和信息高速公路等要素構成的互聯網，將人們帶入了全新的網絡時代，網絡的觸角已伸向社會的每一個角落，毫無疑問，網絡作為信息的載體，它給人類的社會生產力帶來了巨大的飛躍。人們驚奇的發現它無所不能，“網絡”已成為當今人們了解世界、走向世界的一扇快捷的窗戶。對未知世界充滿好奇和探索精神的中學生一族，首先把電腦引進他們的理想世界，他們癡迷于這虛擬世界，不少學生在“玩”的過程中無條件的接受網絡提供的信息，接受他們的教育，一“網”情深。然而“網絡”在展現一個五彩繽紛世界的同時，也打開了一扇無限巨大的“垃圾場”的大門，對身心尚未成熟的中學生來說可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”。近日，筆者對本校在讀的初三年級學生做了一項調查。

　　一、學生上網基本情況自我剖析

　　調查對象是在校的初三全體學生。通過發放問卷和個別交談形式進行，這次共下發問卷135份，返回100份。調查發現經常上網的30%，其中男學生占28.5%，女學生占1.5%;偶爾上網的占51%，從未上過網的只占19%，其中女學生居多。上網費用的主要來源有72%的學生是節省的零用錢。53%的人在網吧上網。家長對學生上網的態度不支持的占35%，有條件支持的占21%，完全支持的占44%。上網的目的有31%的學生是為了聊天，52%的學生是為了玩游戲。而認為上網對自己學習有幫助的只占28%，無幫助的占30%。談到對網絡內容的看法，認為內容豐富、健康的占25%，認為既有健康，也有不健康內容的占37%。所列舉熟悉網站的名稱幾乎都是游戲和歌曲網站。其中QQ是他們最熟悉的聊天網站，他們不但聊天，還擁有自己的QQ群。

　　二、中學生上網的利弊分析

　　案例(一)：現擔任我校學生會主席的初三(4)班潘靜靜同學他在談話中敞開心扉的對我們說了這樣的話：我經常上網，但我卻沒有因上網而影響學習、工作、生活。因為上網，我們能夠查找到各種我們所要的資料。學習上碰到了難題，也可以通過在網上查找資料解決。還可以上網瀏覽各種課外知識，開拓我們的視野，增大我們的知識儲備。

　　因為上網，我們還可以與網友切磋，探討學習中的問題。在與網友的討論中，了解自己的不足，不斷地完善自己，使自己不斷進步。因為上網，我們還能夠接受遠程教育，彌補課堂知識的不足和缺陷。遠程教育，能夠使我們中學生有針對性地選擇我們中學生自己喜歡的科目，高高興興地自修。例如，我喜歡畫畫，我可以到中國書畫網站，求拜名師，觀賞名作，一飽眼福。

　　因為上網，我們還能夠了解國內國際新聞，知曉國內國際大事。真是"秀才不出門，便知天下事"。因為上網，我們還能便利地購物。上網購物，足不出戶，坐在計算機前即可挑選到自己喜歡的衣服款式及其他物品。

　　從案例(一)中我們不難看出網絡對中學生來說還是有諸多好處的，其主要表現在：首先從學校德育教育的角度講：(1)網絡縮短了時空距離，拓展了德育內容。計算機信息網絡不僅為德育工作提供了豐富的資源，而且提供了無限的時間和空間，如和傳統的`德育相比較，(傳統的德育主要是利用“兩課”和社會實踐活動等有限的德育形式。而網絡則將世界所有的圖書館的圖書搬到每一位學生的面前，供他們分析、整合、吸收、創新。(2)網絡的開放性真正拓展了學校德育的途徑，學生通過網絡可以聊天談心，直接宣泄，釋放內心的不平衡，可以從封閉、封鎖中走出來。(3)網絡的趣味性即集文字、圖形、圖像、三維動畫及影視為一身的多媒體技術給我們的網上課堂帶來無窮的樂趣，故而，網絡德育也使學生變得輕松起來，這里再也看不到老師嚴厲的面孔，聽不到老師唾沫橫飛的說教，學生可以通過德育軟件(CIA)來感受德育內容，甚至可以通過游戲來體驗，使學習更愉快、更自主。其次對于學生個體來說，豐富多彩“網絡世界”的出現，使學生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學生的人際交往層面;同時大量網絡信息也為學生學習提供了豐富的資料，開拓了他們的眼界，大大豐富了他們的課余生活，鍛煉了社會交際能力，促進了學生甄別現實與虛擬空間真偽的能力;增強了學生對信息技術的學習興趣，提高了學習成績，加快了打字速度，經常玩游戲的同學反應速度快，思維敏捷。

　　案例(二)：林小維是我校初三(3)班的一名學生，他是一個非常聰明的孩子，他可以在5分鐘內記住20多個圖例(這是我在教他科學課時親眼所見，那節課他沒有帶書，用我的書看了5分鐘)，可就是這么一個聰明的孩子現在可以說是完全沉迷于網絡游戲，為了玩游戲他想盡一切辦法，逃過課，欺騙過家長、老師、偷配過教室電腦的鑰匙，甚至冒著被父親打得鼻青臉腫的風險徹夜不歸。為此，家長、老師都做過不少工作，和風細雨的教育不少，暴風驟雨的批評也有，家長甚至對他拳腳相加，沒用!現在已面臨中考，可他沒辦法讓自己進入角色。從案例(二)中我們也不難看出由于中學生自我控制能力較差，中學生上網存在很多弊端也是顯而易見的：

　　1、從影響思想道德觀念方面來看，中學生的思想道德觀念還沒有成熟，大量的不良網絡信息勢必會影響其健康成長，使他們認同西方民主和西方文化，并對自己的民族自尊心、自豪感產生動搖。

　　2、從影響學業方面來講。中學生上網大多是為了打游戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學業。有的上網時間過長(甚至通宵達旦)，不能很好地休息，上課無精打采，精神恍惚;有的即使上課時也是“身在曹營心在漢”，注意力不集中，學習效率低下;有的為了上網甚至曠課、逃學……諸如此類的現象日益增多，浪費了大好的時光，導致學習成績直線下降，影響了學生的美好前途。

　　3、影響學生的身體健康。一方面迷戀網絡世界使他們擠占了體育鍛煉時間，不利于青少年健康的成長。同時有些網吧環境較差，大量的吸煙導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康;有的學生上網時間太長，容易導致眼睛疲勞和神經衰落，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響了身體發育。還有的學生為了上網常常節省午飯費，長此以往，還會導致內分泌失調，引發一系列身體疾病。

　　4、從影響中學生的心理健康成長方面來看。“網絡上癮”嚴重影響了中學生的心理健康成長，一方面大多數中學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷于網絡游戲或聊天，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態或直接導致心理障礙，這將給中學生今后的生活和學習帶來無法預計的損失。

　　5、誘發中學生犯罪。一方面網絡是色情、暴力等文化垃圾生存和傳播的土壤，據對學生的談話調查，在上網的學生中有近八成的學生訪問過非法網站，這也是校園犯罪的主要源頭。另一方面上網費用入不敷出時產生邪念欺騙家長錢財或者搶劫弱小學生錢物。這種現象現在時有發生,筆者以前的一個學生打著學校的旗號從家長手里騙取了好多錢。網上不健康的內容，也會導致中學生的行為道德不規范。

　　三、建議和意見

　　隨著互聯網的迅速發展，網吧的數量也逐漸增多，家庭上網的也越來越普及，在家上網已成為一種時尚，因此中學生上網的人數也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學校和社會不可能也不應該禁止。但是網絡的兩面性也使家長惶恐不安，中學生正處于成長階段，他們上網弊端遠遠大于利，特別是上“不健康上網”給中學生帶來了嚴重危害，因此我們必須加強家庭教育，幫助、輔導家長掌握網絡基礎知識，要求家長對學生的上網行為給予關心、引導和教育，使互聯網成為傳播先進文化的陣地。為此，提出如下建議：

　　1、要加快教育網絡建設。作為學校，如果只是強行禁止學生上網，容易引起學生的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清“不健康上網”的危害，注重引導學生“健康上網”。作為社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設中學生心理咨詢熱線。作為家長，不要只關注孩子的衣食住行，更要關心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校、社會做好孩子的思想工作。

　　2、加強政府管理。政府要加強對網吧審批的手續，繼續加大對網吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網站內容、上網時間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理，阻止不健康的進口游戲泛濫，杜絕“不健康上網”情況的發生，保護中學生的身心健康。不能對非法網吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網吧收錢而疏于管理，使網吧經營出現秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長。

　　3、加強網絡管理，加大法制力度。首先應當加強對網絡信息的監控和管理。面對網絡上良莠參雜的信息流有必要建立相關的監控機制，控制不良信息源頭，為中學生輸送科學、正確、健康的信息軟件。其次對于境內境外一些非法網站也要加強監控力度，對境內非法網站堅決取締，對于境外網站進行嚴格過濾;制定專門法律，繼續加強對網絡犯罪的打擊力度，保護中學生“健康上網”。

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