- 書香少年個(gè)人事跡材料 推薦度：
- 書香少年讀書事跡材料 推薦度：
- 書香少年事跡材料 推薦度：
- 相關(guān)推薦
書香少年事跡的材料
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)用到過事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。擬起事跡材料來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的書香少年事跡的材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書香少年事跡的材料1
她是一個(gè)愛讀書的陽(yáng)光女孩。
在她的成長(zhǎng)中，讀書生活恰似一副流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章，是她的童年溢滿美好的回憶。
在她牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，盡管她還聽不懂什么，但媽媽就已經(jīng)開始給她講故事，她每天都是在娓娓動(dòng)聽的.故事陪伴下入睡的。這些故事像磁石一樣吸引著稚嫩的她，讓她與書結(jié)下了不解之緣。
后來(lái)，她開始嘗試閱讀《幼兒畫報(bào)》。畫報(bào)中的每個(gè)故事都很有趣，還附有精美的插圖，經(jīng)常讓她浮想聯(lián)翩。她總會(huì)沉浸于童話的情境中，只要手中一有畫報(bào)，她常常顧不上吃飯顧不上睡覺。
隨著年齡的增長(zhǎng)，她開始識(shí)字了，也開始嘗試著自己獨(dú)立閱讀。漸漸的，她讀懂了許多的書，也悟出了其中的道理。到現(xiàn)在，她已經(jīng)閱讀了差不多上百本書，有童話、科學(xué)、名著……《城南舊事》告訴她，珍惜每個(gè)對(duì)自己好的人，不要等到離別時(shí)才明白什么叫做不舍。《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》向她詮釋了邪不壓正，面對(duì)邪惡勢(shì)力要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。《愛的教育》告訴了她，每個(gè)人的心中都要充滿愛，要做一個(gè)有禮貌、講文明、懂感恩的人。
這一本本好書就好似一個(gè)智慧老人，教她悟了許多做人的道理，獲得了豐富的知識(shí)，開闊了視野，活躍了思維。她的書柜里已經(jīng)擺放了上百本書，書上都曾有過她閱讀的痕跡。
“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。”只有多讀書，讀好書，才能收獲智慧的果實(shí)，讀書也可以陶冶情操。現(xiàn)在，她感受到了書香的魅力。希望書香會(huì)伴她一路遠(yuǎn)行！
書香少年事跡的材料2
我愛讀書，從小就愛。
記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧！書，會(huì)給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔？忽然我夢(mèng)見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的`流浪狗、流浪貓？上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火？哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書，真好！
我愛讀書，因?yàn)闀�能使我懂得做人的道。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好：當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂無(wú)比：當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜。
我愛讀書。書籍是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活：書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步：書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
書香少年事跡的材料3
”一日無(wú)書，百事荒蕪””讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，關(guān)于讀書的名言很多，可我卻不覺得讀書有什么好處，每天只想著一件事：開心就好。直到那一天……
有一次，我剛想出去玩，就瞥見桌上有一本《安徒生童話》。我想走，可那本書像磁石一樣吸引著我那顆好奇心，最終我被好奇心征服了。我剛看了幾個(gè)小故事，就愛上了這本書，上面有很多小故事，讓我受益匪淺。如《白雪公主》讓我明白外表美并不重要，心靈美才是最重要的。《賣火柴的小女孩》讓我明白，我們要珍惜今天幸福的'生活，另外，對(duì)于弱者我們要有同情心，要在別人需要的時(shí)候伸出援助之手。后來(lái)，在尉榮英老師的引導(dǎo)下，我愛上了讀書。《我的野生動(dòng)物朋友》《夏洛的網(wǎng)》《綠山墻的安妮》我都讀。只要我一閑下來(lái)，手里就肯定有一本書。
讀書讓我感受到了書香的魅力，也更堅(jiān)定了和書交朋友的決心。正如朱熹所說“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。相信書香會(huì)伴我一路遠(yuǎn)行！
書香少年事跡的材料4
大家好，我是一年級(jí)二班的張XX。上幼兒園的時(shí)候我就特別喜歡聽媽媽講寓言、童話、神話等故事。如今上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字也多了，我可以自己讀各種各樣的書了。書讓我懂得了“之乎者也”，雖然讀書并不是一件輕松的事，但我覺得從書中能獲得無(wú)窮的樂趣。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈途竦牧α浚侨祟愡M(jìn)步的階梯。今后，我將在書籍的'海洋里繼續(xù)遨游，獲得更多的知識(shí)和快樂。
書香少年事跡的材料5
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；
讀書，能引導(dǎo)我們明白事理，做個(gè)有修養(yǎng)的人；
讀書，還能提高我們的閱讀水平，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過快樂讀書的活動(dòng)，讓全校學(xué)生在讀書中體味生活的樂趣，在讀書中快樂地成長(zhǎng)與進(jìn)步。為積極營(yíng)造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園氛圍，學(xué)校研究決定開展“書香少年”評(píng)選活動(dòng)，努力營(yíng)造全校讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓學(xué)生與好書做伴，與大師對(duì)話，為學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
人們都說：“立身以立學(xué)為先、立學(xué)以讀書為本。”在書中可以吸取xx精華、開闊眼界。陶冶性情，汲取營(yíng)養(yǎng)。豐富自己的文化底蘊(yùn)，并能培養(yǎng)良好的閱讀品質(zhì)和閱讀習(xí)慣。
著名作家歌德說過這樣一句話：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”因此，我便對(duì)古今中外的名著產(chǎn)生了一種特殊的“魔力”。如《四大名著》《童年》《魯濱遜漂流記》等等。讀了這些書，我形象地知道了什么是美，什么是丑；什么是善，什么是惡，什么是真，什么是假，什么樣的人生是有價(jià)值的人生，什么樣的感情才是美好的感情……
當(dāng)然，讀書籍是要有方法的，下面我就來(lái)給大家分享一下我的讀書方法。每當(dāng)讀書時(shí)，我的手中總會(huì)握著一根鉛筆，勾畫出文章中的好詞好句，并適當(dāng)做一些批注。還會(huì)在讀完文章后做一些讀書筆記或手抄報(bào)，梳理文章內(nèi)容。
今天，我為大家推薦的書目是《朝花夕拾》，這本書寫的是魯迅先生從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)道路，在細(xì)細(xì)品讀時(shí)，我感受到了人間美好溫情回憶，也有對(duì)舊中國(guó)種種灰暗現(xiàn)實(shí)的有力抨擊。讀完這本書，一個(gè)個(gè)性格鮮明的'人物躍然出現(xiàn)在紙上，有淳樸善良，某些地方又頗為愚昧的長(zhǎng)媽媽，有虛偽狡詐的名醫(yī)陳蓮河，有心懷大志被黑勢(shì)力軋倒的范愛農(nóng)，以及平易近人的藤野先生……每個(gè)人都使我印象深刻。
書籍是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書籍是芬芳濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫，你不妨就和我一起來(lái)讀《朝花夕拾》吧！
書香少年事跡的材料6
我是3歲就識(shí)字的XX，來(lái)自XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)六班。
我從識(shí)字以后，就在爸爸媽媽和奶奶的陪伴下開始讀書，剛開始是讀家里自己買的繪本，隨著繪本的增多，家里的書柜都放不下了，于是媽媽就給我辦了一張繪本館的借書卡，那是我人生中的第一張借書卡。從此，我便伴著書香，開啟了我的讀書之路。
在我沒上小學(xué)之前，早上起來(lái)我會(huì)拿起身邊的'繪本看一會(huì)，平時(shí)在家玩耍的時(shí)候，奶奶也會(huì)播放《三字經(jīng)》和唐詩(shī)給我聽，晚上睡覺前，爸爸媽媽或者奶奶都會(huì)給我再講幾個(gè)繪本，有時(shí)候也是我講給他們聽。我不僅是把繪本上的文字讀出來(lái)，還會(huì)看著圖聯(lián)想一下，把我的理解和想象表達(dá)出來(lái)。我也能拿著一本沒有文字的繪本，滔滔不絕地講出精彩的故事。我喜歡充滿了想象力的繪本和科普系列，例如：《100層的房子系列》、《迪士尼我會(huì)自己讀》系列和《揭秘機(jī)場(chǎng)》等。
因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，在我上小學(xué)以后，除了閱讀老師要求的必讀書籍之外，我還會(huì)繼續(xù)看科普系列的書籍，例如：《法國(guó)巨眼叢書》系列。因?yàn)槲移綍r(shí)愛讀書，在上學(xué)期的牛小講故事大賽中，我還獲得了一等獎(jiǎng)，平時(shí)點(diǎn)滴的積累，終會(huì)贏得收獲。
書是一葉扁舟，帶我遨游知識(shí)的海洋；書是一駕馬車，帶我暢游博大的歷史；書是一雙翅膀，帶我領(lǐng)略萬(wàn)千世界。我與讀書相伴，共享美好時(shí)光。
書香少年事跡的材料7
我是五年級(jí)1班的徐xx，我熱愛讀書。古人云：“一日無(wú)書，百事荒蕪。”書就像我們流淌的血液，像我們靈動(dòng)的生命。一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的`情感。讀書給了我知識(shí)，給了我樂趣，更給了我力量。書籍是我的精神食糧，是我形影不離的好伙伴。
《山海經(jīng)》帶我走進(jìn)上古神話世界，讓我知道了人類的起源，領(lǐng)略了各種各樣的奇珍異獸，腦洞大開；《上下五千年》讓我在中華浩瀚的歷史長(zhǎng)河里，感受朝代更替，時(shí)代變遷；《少年讀史記》讓我認(rèn)識(shí)了深謀遠(yuǎn)慮的廉頗，傲慢無(wú)禮的龐涓，奮發(fā)圖強(qiáng)的商鞅……仿佛讓我穿越時(shí)空，與他們對(duì)話。每一本書，就像是一段新的旅程，新奇而有趣。就這樣，我在書香中漸漸成長(zhǎng)，也在書本中看到了多彩的世界。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，會(huì)讓人受益匪淺。在未來(lái)的日子里，我會(huì)堅(jiān)持不懈地閱讀，在不斷地閱讀中，我會(huì)獲得更多的知識(shí)、更多的啟示。
書香少年事跡的材料8
大家好，我是二（1）班許xx。在牛小近兩年的學(xué)習(xí)生活中，我接受了很好的讀書熏陶，無(wú)論是在課堂上書本的閱讀還是運(yùn)用教室讀書角的閱讀，都給我們提供了很好的閱讀環(huán)境。當(dāng)然，老師也非常鼓勵(lì)我們多讀書，讀好書，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。
在家中，我同樣也是個(gè)特別幸福的孩子，因?yàn)槲覔碛兄?jí)多各種類型的閱讀書籍，要說我與書的故事得從《小姐姐克拉拉》這套開始說起，我認(rèn)為這套書籍的.故事性極強(qiáng)，也非常有趣，不知不覺我就將這套書讀完了，它太有趣了，讓我意猶未盡，甚至還想重復(fù)讀好幾遍。期間我還閱讀了有關(guān)自然科學(xué)的《田野里的自然歷史課》、《自然運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》；有關(guān)生物的《法布爾昆蟲記》；還有故事類的《小巴掌童話》系列、《笨狼的故事》系列、羅爾德達(dá)爾系列故事；當(dāng)然還有我喜歡的文學(xué)類《柳林風(fēng)聲》、《存夢(mèng)銀行》等等。這些書陪著我一起成長(zhǎng)，我把他們放在書架上，漸漸也成為我的好朋友。
在日積月累中，我發(fā)現(xiàn)在書中收獲了很多。例如我很欣賞故事人物中的冒險(xiǎn)精神，也能感受到好朋友之間互助的友情。同時(shí)還學(xué)習(xí)到許多人生道理，在生活中要包容理解別人；在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，遇到困難不氣餒的精神；在與人交往中要多與人為善，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在書中我還積累了好多好詞好句，很多時(shí)候在我的日記中也能夠運(yùn)用一二，我都覺得特別開心。
當(dāng)然，值得一提的是我還有個(gè)特別好的爸爸。從我很小的時(shí)候爸爸就給我讀繪本故事，累積到現(xiàn)在應(yīng)該也得有幾百本了，直到現(xiàn)在，我依然很享受睡前十分鐘的親子閱讀時(shí)光，這學(xué)期爸爸給我講的是《上下五千年》，他會(huì)結(jié)合文字和自己所知，以故事的形式將給我聽，我們也會(huì)一起分析里面的時(shí)間和人物，漸漸地，我對(duì)歷史很感興趣，也因此我也喜歡參觀歷史博物館，想去了解各個(gè)朝代和時(shí)期有重大意義的事兒。
在這一年中我獨(dú)立閱讀了近百本書，也很有成就感。未來(lái)我也要繼續(xù)堅(jiān)持，成為讀書小能手，與書為伴，共享讀書的快樂。
書香少年事跡的材料9
在書香少年，藝術(shù)少年，科技少年三項(xiàng)自薦中，我自薦了書香少年，因?yàn)槲覍?duì)自薦書香少年的“頭銜”比較有信心。那么就讓我說說這個(gè)暑假我是怎么愛上書的和書的好處吧。
在平常，洪老師經(jīng)常教導(dǎo)我們多看課外書，說看書有許多好處，我一直半信半疑，直到我在這個(gè)暑假看了《三國(guó)演義》才真正了解其中的意義。
我在暑假一天要看二、三小時(shí)的`書。而且如果我看到精彩片段，即使在晚上我也會(huì)捧著書一絲不茍的看。
書不僅好看，而且看書有好處，看書能增知識(shí)，讓你更聰明，讓你開拓視野，不做井底之蛙，看書還可以讓你產(chǎn)生疑問，你想解決它就會(huì)非常好學(xué)，有些書還可以讓你在遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)的自救。人在悲傷或者郁悶時(shí)找一點(diǎn)有趣的書看，心情就會(huì)好起來(lái)。
這就是書，如果你仔細(xì)研究，就能真正領(lǐng)悟到人生的哲理。
書香少年事跡的材料10
我校是位于縣城的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，下設(shè)四所村小。學(xué)生多是外來(lái)務(wù)工人員和當(dāng)?shù)卣鞯剞r(nóng)民的子女，家長(zhǎng)文化水平普遍不高。學(xué)生閱讀資源匱乏，閱讀興趣不濃，缺乏有效的指導(dǎo)。為改變這一現(xiàn)狀，筆者在班級(jí)中嘗試開展圖書漂流活動(dòng)，旨在通過讓學(xué)生共享圖書資源的這種新的閱讀方式，讓學(xué)生有書讀，有興趣讀，有效地去讀。
一、精選書源，讓圖書漂流有保證
如今圖書市場(chǎng)良莠不齊，小學(xué)生對(duì)圖書的甄別選擇能力又不高。為保證圖書漂流的書源真正適合學(xué)生閱讀，而且有效，每學(xué)期初，我根據(jù)課標(biāo)中不同年段閱讀目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的閱讀興趣，通過問卷調(diào)查的形式，讓學(xué)生自主選擇閱讀書目，通過遴選，最終確定班級(jí)學(xué)期閱讀書目單。接下來(lái)以“征求意見稿”的形式，與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)圖書漂流活動(dòng)的支持，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子至少購(gòu)買兩本閱讀書目單中的圖書。學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的書籍后，在圖書管理員處進(jìn)行登記形成目錄，在圖書角公示，真正實(shí)現(xiàn)“贈(zèng)一本，讀百本”的資源共享。
二、創(chuàng)新形式，讓圖書漂流更有趣
1.制度建設(shè)，規(guī)范圖書漂流。為讓圖書漂流活動(dòng)正常、有序開展，我引導(dǎo)學(xué)生民主制定班級(jí)圖書漂流公約。公約要求學(xué)生主動(dòng)投漂自己的圖書，樂意與漂友分享自己的圖書；每次只能求漂一本書，中途不將圖書轉(zhuǎn)漂他人，按規(guī)定時(shí)間歸還；借閱時(shí)認(rèn)真填寫漂流卡，閱讀后在漂流感言簿上及時(shí)寫下自己的感受。每周五確定為圖書漂流時(shí)間，上午收漂，下午放漂，在這一天學(xué)生可以將自己的圖書在班級(jí)、年級(jí)、校園內(nèi)進(jìn)行自由漂流。而每月一次的“優(yōu)秀漂流圖書”及“圖書漂流優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與圖書漂流的積極性。
2.漂流卡和留言卡激趣。為讓圖書漂流向縱深開展，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，確保學(xué)生閱讀效益，我指導(dǎo)學(xué)生為自己的圖書設(shè)計(jì)漂流卡和留言卡。漂流卡內(nèi)容一般有：“漂流口號(hào)”、“我讀我薦”（對(duì)本書的推薦）、“圖書漂流記錄”，包括閱讀人、閱讀時(shí)間的記載。漂流卡鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性設(shè)計(jì)，漂流卡圖文并茂，和圖書的`風(fēng)格相協(xié)調(diào)。制作完的漂流卡，可以貼在書的第一頁(yè)，也可以像書簽?zāi)菢与S書漂流，還可以集中放在圖書角上。每讀完一本書，學(xué)生就會(huì)在自制的圖書留言卡或留言簿上盡情地書寫自己最真實(shí)的閱讀感受，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。可以摘抄書中優(yōu)美段落，可以品評(píng)其中某一人物、某一精彩片段或頗有感觸的段落，也可以撰寫讀完整本書后的感受。這樣的交流，讓學(xué)生之間真情流露，感受心靈因交流而貼近的美妙，感受著生命的綻放和情感的激蕩。
3. “讀書迷你吧”交流。班級(jí)定期開展“讀書迷你吧”活動(dòng)，讓學(xué)生交流讀后收獲。根據(jù)圖書漂流記載，讓傳漂過同一本書的學(xué)生聚在一起，組成“讀書迷你吧”，手捧“漂流記錄卡”或讀書筆記，饒有情趣地分享閱讀體會(huì)。長(zhǎng)此以往，班級(jí)閱讀整體氛圍濃厚，學(xué)生的閱讀能力穩(wěn)步上升。
三、 評(píng)價(jià)引領(lǐng)，讓圖書漂流更有效
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，在讀有所得的基礎(chǔ)上，又期望得到老師、家長(zhǎng)和伙伴們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的閱讀成就感。因此，在圖書漂流活動(dòng)中，注重以評(píng)價(jià)促閱讀。教師要通過一定的策略不斷激發(fā)孩子閱讀的欲望，讓學(xué)生始終保持閱讀的熱情。
每月進(jìn)行“優(yōu)秀漂流圖書”和“優(yōu)秀漂流卡”評(píng)選。學(xué)生推薦自己的書籍，展示自己的漂流卡。每月統(tǒng)計(jì)自己漂流卡上的傳漂人數(shù)，根據(jù)傳漂人數(shù)的多少，評(píng)選出優(yōu)秀圖書和漂流卡，在班級(jí)流動(dòng)圖書角上進(jìn)行展示、表彰。
每周進(jìn)行“小書迷”評(píng)選。結(jié)合圖書漂流考核卡分?jǐn)?shù)評(píng)選，每周班會(huì)課表?yè)P(yáng)，并將“小書迷”的標(biāo)志貼在“課外閱讀成長(zhǎng)記錄冊(cè)”獲獎(jiǎng)欄內(nèi)。“小書迷”的評(píng)選主要側(cè)重于學(xué)生的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)營(yíng)造濃厚的書香氛圍。
每月進(jìn)行“閱讀星”評(píng)選。將閱讀星的事跡材料制作成精美卡片在班級(jí)流動(dòng)圖書角展示、表彰。評(píng)選主要依據(jù)圖書漂流卡的分?jǐn)?shù)和圖書漂流記錄卡閱讀書目的數(shù)量及讀書筆記（讀后感）的數(shù)量，經(jīng)過學(xué)生民主推薦產(chǎn)生。閱讀星的評(píng)選主要側(cè)重于學(xué)生的閱讀質(zhì)量和成果。
每學(xué)期進(jìn)行“書香少年”評(píng)比。根據(jù)考核卡的總得分和課外閱讀記錄冊(cè)的資料及獲獎(jiǎng)情況，制作“書香少年”名片在學(xué)校櫥窗表?yè)P(yáng)展示，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
閱讀評(píng)價(jià)帶給了學(xué)生期待，帶給了學(xué)生驚喜，帶給了學(xué)生更多讀書的快樂，大大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。每次閱讀星的評(píng)選結(jié)果，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解孩子的閱讀情況，從而支持班級(jí)和孩子的閱讀。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。班級(jí)圖書漂流活動(dòng)的開展，既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生圖書資源的共享，又促進(jìn)了班級(jí)書香文化建設(shè)，提高了學(xué)生閱讀素養(yǎng)，更重要的是學(xué)生在參與過程中培養(yǎng)了習(xí)慣，蘊(yùn)育了品行，積淀了文化。
書香少年事跡的材料11
莊XX一年級(jí)一班值日班長(zhǎng)，雖然剛剛到7歲，可她已經(jīng)讀過很多書了。
從小她就對(duì)讀書有無(wú)限的渴望，每次媽媽下班一回家，她就拉著媽媽給她讀書。童話、兒歌、古詩(shī)、繪本、國(guó)學(xué)……一本接一本，有時(shí)候?qū)Ω信d趣的書能連讀好幾遍。上了幼兒園，在老師的'夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)下，她更喜歡讀書了。除了上學(xué)，其余時(shí)間都與書為伴。要么聽故事音頻，要么看書。她喜歡讀各種書，其中最喜歡的是繪本《猜猜他有多愛你》。上小學(xué)之后，讀書多的優(yōu)勢(shì)日趨明顯。學(xué)習(xí)輕松，習(xí)慣、品德各方面都優(yōu)于別的同學(xué)。在學(xué)校是老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴。
書香伴她成長(zhǎng)。有了書籍的滋養(yǎng)，她一天天進(jìn)步，一天天長(zhǎng)大。她愛書，她更愛讀書！
書香少年事跡的材料12
大家好，我叫王xx，今年七歲半了，是濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)10班的學(xué)生。我活潑可愛，愛唱歌愛跳舞，但是我的最愛還是閱讀課外書。
我記得，在我上幼兒園大班的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了拼音班。經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了自己拼拼音看書了。剛開始，媽媽給我買了一套帶拼、彩圖的小故事，我自己邊拼拼音，邊讀故事，一個(gè)寒假，我讀完了二十多本書，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了好多好多的字。在這些故事中，我知道了美與丑、善與惡、真與假……慢慢的，我愛上了閱讀。后來(lái)，我已經(jīng)不滿足于小故事了，我開始嘗試著讀一些適合一年級(jí)的小學(xué)生讀的校園生活小說，例如《一年級(jí)的小蜜瓜》等。通過大量的閱讀課外書，在我上學(xué)之前，識(shí)字量大增。暑假里，媽媽說我馬上就要成為一名小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí)，于是我認(rèn)真的閱讀了《丁丁上學(xué)記》，通過對(duì)這本書的閱讀，使我明白了掌握良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，知道了“好習(xí)慣，從課堂開始”、“好習(xí)慣從好生活中來(lái)”及“怎樣讓學(xué)習(xí)更輕松”，明白了“聰明”二字的涵義。
過完六歲生日，我就是一名小學(xué)生了，媽媽給我的生日禮物是一沓嶄新的書。我如饑似渴，每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后，就捧著書津津有味的讀起來(lái)。亞馬遜網(wǎng)站五星級(jí)圖書《我的寵物寶貝系列》、《最勵(lì)志校園小說》系列、《一個(gè)優(yōu)雅女孩的成長(zhǎng)故事—瑪?shù)倌取贰ⅰ洞斑叺男《苟埂贰ⅰ杜c好孩子同行》、《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《秘密花園》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《昆蟲記》等等。
“書，是人類進(jìn)步的階梯”，我從書中懂得了很多做人的.道理。現(xiàn)在，我的書柜里裝滿了書，沒事的時(shí)候，我還經(jīng)常去我家門口書店看書，那里的書真多啊，簡(jiǎn)直是書的海洋，我要像一條快樂的小魚兒一樣在書的海洋里翱翔……
書香少年事跡的材料13
我十分熱愛讀書，我愛徜徉在書香的海洋中，品味書香。對(duì)于我而言，書香是一股淡淡的墨香，書香人生百味皆有之，美妙無(wú)比。
我偏愛探索詩(shī)詞長(zhǎng)河，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的詩(shī)詞在書籍中如璀璨星河，繁花似錦。在無(wú)數(shù)詩(shī)詞中，我領(lǐng)略到了劉禹錫“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪放樂觀；品味到了李清照“莫道不消魂，人比黃花瘦”的多愁善感；讀懂了李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的風(fēng)流倜儻；體會(huì)到了杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷天下。感受到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。古人們的悲歡離合，陰晴圓缺，一覽無(wú)余，使人回味無(wú)窮。
我對(duì)優(yōu)美的文學(xué)作品情有獨(dú)鐘，尤其是《哈利·波特與死亡圣器》。無(wú)疑，這是一本神奇的魔法書。本書講述了七年級(jí)學(xué)生哈利波特與他的兩位朋友羅恩和赫敏逃亡在外，尋找伏地魔制造的魂器并銷毀的故事。當(dāng)最后一個(gè)魂器被銷毀后，哈利回到了他的'魔法學(xué)校——霍格沃茨，與黑魔王伏地魔展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的較量。最終，哈利打敗了伏地魔，他勝利了，整個(gè)魔法國(guó)度也勝利了。他詮釋了最強(qiáng)大的魔法是愛，能戰(zhàn)勝一切困難。讀這本書，仿佛享受了一場(chǎng)偉大的魔法盛宴。
我熱愛讀書，品味書香。因?yàn)闀芴找鼻椴伲_拓我們的視野，使我們的思想流光溢彩。還因?yàn)椋词刮覀儾荒苎娱L(zhǎng)我們的人生之路，也能拓寬我們?nèi)松牡缆罚抗忾L(zhǎng)遠(yuǎn)。條條大路通羅馬，書便是其中一條路，等待我們?nèi)ヌ剿骱屯诰颍?/p>
書香少年事跡的材料14
我是二（2）班的金XX，今年八歲，我很喜歡閱讀，特別是有些經(jīng)典名著。
從小時(shí)候看繪本開始，就喜歡上了書中各種有趣的小故事，遇到讀不懂的文字句子，就讓媽媽說給我聽，我也會(huì)把看懂的繪本講給爸爸媽媽聽，就這樣不知不覺地我長(zhǎng)大了。現(xiàn)在已經(jīng)二年級(jí)了，在一年級(jí)學(xué)完拼音后，我就開始閱讀媽媽給我買的`注音的故事書。媽媽買來(lái)《365夜故事》《尼爾斯騎鵝旅行記》《小巴掌童話》等故事書，書中的內(nèi)容有的驚險(xiǎn)刺激、有的善良堅(jiān)強(qiáng)、有的奇幻冒險(xiǎn)，讀起來(lái)有趣極了。在這些課外讀物的海洋里，我學(xué)到了好多做人做事的道理，同時(shí)也豐富了我業(yè)余時(shí)間的樂趣，就連寫起小作文來(lái)也更富有想象力了。以后我要繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，開拓自己眼界，學(xué)到更多的知識(shí)。
書香少年事跡的材料15
我叫李XX，是高新區(qū)XX小學(xué)二（2）班的一名學(xué)生，同時(shí)我也是一名愛學(xué)習(xí)的女孩子。從上一年級(jí)開始，老師就讓我們讀課外書、打卡。一開始我不會(huì)讀，媽媽耐心地教我讀每一個(gè)字。
現(xiàn)在我已經(jīng)上二年級(jí)了，每天早上打卡都不用媽媽教我讀，自己可以讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就自己拼拼音或查字典。讀課外閱讀是我的一個(gè)愛好。現(xiàn)在我閱讀的書籍有《公主童話故事》、《安徒生童話》、《一只想飛的貓》、《彼得兔的故事》等……豐富了我的詞語(yǔ)與積累了很多好詞好句，贈(zèng)漲了很多知識(shí)，讓我體會(huì)到了與平時(shí)生活不一樣的情感。
書是我的'好朋友，我要在書的陪伴下讀更多的書，讀好書，讀書使我快樂，伴我成長(zhǎng)。
【書香少年事跡的材料】相關(guān)文章：
書香少年讀書事跡材料11-24
書香少年事跡材料12-07
書香少年讀書事跡材料03-16
書香少年個(gè)人事跡材料05-15
書香少年事跡材料15篇01-07
書香少年事跡材料(15篇)02-21
書香少年事跡07-14
書香少年事跡11-24
書香少年事跡材料【匯總15篇】08-17