專業(yè)導論心得體會【經典】

　　有了一些收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的專業(yè)導論心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

專業(yè)導論心得體會1

　　在大學的第一學期，我選擇了一門大多數(shù)同學沒有接觸過的課程——專業(yè)導論。剛開始選課的時候，我對這門課的了解幾乎為零，只是聽說它是一門介紹我們專業(yè)相關職業(yè)的課程。然而，通過這門課程的學習與實踐，我逐漸深入了解了我的專業(yè)，并在其中獲得了寶貴的經驗和啟發(fā)。

　　專業(yè)導論課程給予了我對于自己專業(yè)的全新認知。通過老師的講授和實例講解，我對于我們專業(yè)的發(fā)展歷程、領域劃分以及未來發(fā)展趨勢有了更加清晰的了解。我了解到自己所學專業(yè)的重要性和應用范圍，并開始認識到自己未來的職業(yè)選擇。這讓我對于專業(yè)的學習充滿了動力和激情。

　　專業(yè)導論課程的教學內容以實踐為重點，我們參觀了各個相關企業(yè)，并與行業(yè)內的專業(yè)人士進行了交流。通過實地考察和親身體驗，我領略到了自己專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展勢頭。我看到了許多優(yōu)秀的同行們，學習到了他們的成功經驗和工作感悟。這些實踐經歷讓我更加深入地了解了專業(yè)知識在實際工作中的應用，也為我將來的職業(yè)規(guī)劃提供了寶貴的借鑒。

　　專業(yè)導論還增強了我在團隊合作方面的能力。課程中的許多作業(yè)都是以小組為單位完成的，這要求我們與他人進行合作和協(xié)商。通過與組員一起分析問題、解決難題，我學會了傾聽他人的'意見，吸納不同的思維觀點，并靈活調整自己的工作方式。這讓我意識到只有通過團隊協(xié)作，才能更好地發(fā)揮自己的能力和潛力。

　　通過專業(yè)導論課程的學習，我不僅對自己的專業(yè)有了更加深刻的認識，也獲得了寶貴的實踐經驗和團隊合作能力。這些收獲對于我的職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展都具有重要價值。未來，我將繼續(xù)深耕專業(yè)知識，不斷積累經驗，努力成為一名合格的專業(yè)人才。同時，我也希望能夠將所學知識與實際工作相結合，為社會做出更多的貢獻。

　　通過專業(yè)導論課程的學習與實踐，我對于自己的專業(yè)有了更加深入的了解，同時也鍛煉了我的團隊合作能力。這些經驗和啟發(fā)將對我的職業(yè)發(fā)展產生重要的影響。

專業(yè)導論心得體會2

　　物流管理是現(xiàn)代經濟發(fā)展中不可或缺的重要環(huán)節(jié)之一。作為一門綜合能力較強的專業(yè)，物流管理涉及到多個方面，包括物流策劃、供應鏈管理、運輸管理等等。在我的專業(yè)導論課程中，我對物流管理有了更深入的了解，同時也積累了一些心得體會。

　　首先，在專業(yè)導論課程中，我了解到物流管理的基本概念和理論。物流管理是指通過合理的運輸、倉儲和配送等環(huán)節(jié)的組織，實現(xiàn)物品的高效流動，并最大程度地滿足客戶需求的管理方法。這為我揭開了物流管理的神秘面紗，讓我看到了這個行業(yè)的巨大潛力和發(fā)展前景。

　　其次，在課程中，我了解到物流管理的重要性和影響。物流管理的主要目的是降低成本、提高效率和滿足客戶需求，這對企業(yè)來說至關重要。通過采取科學有效的物流管理策略，企業(yè)可以減少庫存和運輸成本，提高生產效率，增加顧客忠誠度。同時，物流管理也對社會和環(huán)境產生重大影響，如減少能源消耗、降低污染排放等方面。

　　第三，課程中也介紹了物流管理中的一些重要概念和工具。例如，供應鏈管理是物流管理的核心概念之一。它強調各個環(huán)節(jié)的協(xié)調和流程優(yōu)化，以確保物品能夠按時到達客戶手中。同時，還介紹了一些常用的物流管理工具，如運輸管理系統(tǒng)、倉儲管理軟件等，這些工具的應用可以提高物流管理的效率和精確度。

　　第四，通過專業(yè)導論課程，我還學到了物流管理中的一些挑戰(zhàn)和機遇。物流管理涉及到多個環(huán)節(jié)和參與方之間的協(xié)調，這對于管理者來說是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。然而，隨著科技的進步和信息化的發(fā)展，物流管理也正面臨著巨大的機遇。例如，物聯(lián)網的普及使得物流管理更加智能化，大數(shù)據的應用可以提供準確的預測和決策支持，這些都為物流管理的'發(fā)展提供了新的機遇。

　　最后，在專業(yè)導論課程的學習中，我也發(fā)現(xiàn)了物流管理的一些前景和趨勢。隨著全球化的加速和市場競爭的不斷激烈，物流管理在各個行業(yè)中的地位日益重要。同時，新興技術和新模式的不斷涌現(xiàn)也為物流管理帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。例如，電商物流的崛起和無人駕駛技術的應用都將對傳統(tǒng)物流管理方式產生深遠影響。

　　總的來說，通過專業(yè)導論課程的學習，我對物流管理有了更深入的了解，同時也對自己選擇學習這門專業(yè)感到更加自信和有信心。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我能夠掌握更多的物流管理知識和技能，為現(xiàn)代物流管理的發(fā)展做出自己的貢獻。

專業(yè)導論心得體會3

　　體育是一門富有活力和熱情的專業(yè)，它與生活息息相關，對個人和整個社會有著深遠的影響。在進行學習和探索體育專業(yè)的過程中，我從自己的經驗和學習中獲得了許多體育領域方面的見解和體驗。在本文中，我將分享我的體會和心得，探討一些我發(fā)現(xiàn)的體育專業(yè)的優(yōu)點和挑戰(zhàn)。

　　我對體育專業(yè)的了解剛開始僅僅停留在“打籃球”和“跑步”上。但隨著對體育的興趣和了解不斷增加，我開始意識到體育專業(yè)的廣闊前景和多樣的人才需求。它可以涉及從體育教育、運動訓練和管理、運動健康到體育科技等領域。這讓我對體育專業(yè)充滿了熱情，并且期待自己可以成為一個多才多藝的人才。

　　在學習體育專業(yè)的過程中，我領悟到了堅持不懈的`重要性。所有訓練和課程都需要認真的學習和實踐才能取得真正的進步。對很多人來說，運動是一項艱難的任務，但是在體育專業(yè)的學習和實踐中，我們意識到練習的重要性，因此我學會了堅持和自律。

　　進入體育行業(yè)是具有一定難度的，尤其在競爭激烈的現(xiàn)代社會。在體育行業(yè)里，大家可以學會如何與他人合作、如何領導和管理。這同時要求我們具備專業(yè)素質和技能，包括協(xié)調能力、判斷力、交際能力和求知欲強等能力。盡管如此，我仍然堅信，通過自己的努力和堅持，必然會找到自己在體育行業(yè)中的定位。

　　在現(xiàn)代社會中，尤其是在經濟發(fā)展和人們生活方式改變的時代大背景下，人們的健康和養(yǎng)生越發(fā)成為了關注的焦點，這讓體育專業(yè)成為了一個極其重要的領域。它是與人們健康和身體有最直接聯(lián)系的一門學科，所以它必將成為未來的發(fā)展趨勢和機遇之一。

　　對我來說，學習體育專業(yè)的意義在于,首先是因為它符合我個人的興趣愛好，其次是我覺得在這個領域，能夠為社會作出貢獻。體育專業(yè)讓我更加重視健康和體育運動的重要性，同時也讓我了解到人與人之間的協(xié)作和競爭是不可或缺的一部分。

　　總之，體育專業(yè)是一門非常刺激和充滿回報的學科。我在體育專業(yè)的學習中獲得了許多新的技能和知識，也展示了自己的潛力和才華。盡管它與其他領域的學科不同，但是，它也是一個令人感到興奮的領域，充滿了挑戰(zhàn)和機遇。在今后的學習和探索中，我將在體育專業(yè)上不斷努力，從而實現(xiàn)個人的夢想和成就。

專業(yè)導論心得體會4

　　工商導論是一門以介紹商業(yè)和工商管理基本知識為主的課程，通過學習這門課程，我對商業(yè)世界有了更深刻的理解和認識。下面，我將從以下五個方面談談我對工商導論的心得體會。

　　首先，工商導論讓我了解到商業(yè)運作的基本原理。在課堂上，我們學習了商業(yè)的起源、商業(yè)運作的原理以及商業(yè)的發(fā)展趨勢等內容。通過學習商業(yè)運作的原理，我們可以清晰地了解企業(yè)如何從產品的研發(fā)、生產、銷售等各個環(huán)節(jié)中獲取利潤，進而實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。同時，學習商業(yè)的發(fā)展趨勢，我們可以更好地了解商業(yè)行為的變革與發(fā)展，提前做出對應的應對策略。

　　其次，工商導論培養(yǎng)了我對商業(yè)環(huán)境的敏感性。商業(yè)環(huán)境是商業(yè)運作的重要因素之一，其變化將直接影響企業(yè)的發(fā)展與經營策略。通過工商導論的學習，我們深入了解了商業(yè)環(huán)境的各個方面，如政治、法律、經濟、技術、文化等對商業(yè)運作的影響。通過認識到商業(yè)環(huán)境的重要性，我對分析和預測商業(yè)環(huán)境變化的能力得到提升，為未來的商業(yè)決策提供了重要依據。

　　第三，工商導論提升了我的商業(yè)思維能力。學習工商導論需要具備思維的靈活性和創(chuàng)造性，因為商業(yè)問題往往是復雜多變的。通過分析實際案例，解決商業(yè)問題的過程中，我學會了運用邏輯思維和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了針對問題尋求解決方案的能力。商業(yè)思維能力的提升使我更加具備了獨立思考和解決問題的能力，為將來從事商業(yè)領域的工作打下了堅實的基礎。

　　第四，工商導論拓寬了我的知識面。在課堂上，我們學掌握了一系列關于商業(yè)的知識，如市場營銷、人力資源管理、會計、金融等等。這些知識不僅對正在進行商業(yè)學習的學生提供了寶貴的'經驗和啟示，同時也為其他專業(yè)的學生提供了一個了解商業(yè)基本原理的機會。通過拓寬知識面，我可以更好地了解商業(yè)運作的全貌，增加自身綜合素質，提高自身競爭力。

　　最后，工商導論培養(yǎng)了我對團隊合作的重視。在商業(yè)領域，團隊合作是非常重要的，沒有一個高效的團隊很難取得商業(yè)成功。在工商導論的學習中，我們經常進行小組討論和分工合作，通過與同學共同解決商業(yè)問題，我們不僅提高了個人的合作能力，更培養(yǎng)了集體智慧和團隊協(xié)作的精神，這對今后工作中的團隊合作將有極大的幫助。

　　總而言之，工商導論是一門對商業(yè)知識進行綜合性介紹和分析的課程，通過學習這門課程，我對商業(yè)運作的原則、商業(yè)環(huán)境的敏感性、商業(yè)思維能力、知識面的拓寬以及團隊合作的重要性有了更深入的了解。這些學習與體會不僅為我個人的發(fā)展提供了重要的支持和指導，也為我未來在商業(yè)領域的發(fā)展奠定了堅實的基礎。希望我能將這些所學所得運用到實際工作中去，不斷提升自己的商業(yè)能力。

專業(yè)導論心得體會5

　　緊張又忙碌的大一生活結束了，專業(yè)分流帶我們進入了不同的專業(yè)，會計是我最終的選擇，他將伴我走過剩余三年的大學生活。

　　首先簡單介紹一下會計的定義：會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經濟效益為主要目標，運用專門方法對企業(yè)，機關，事業(yè)單位和其他組織的經濟活動進行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經濟的日益發(fā)展，逐步開著預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動，是經濟管理活動的重要組成部分。

　　會計在中國有著悠久的歷史。現(xiàn)代會計是商品經濟的產物。

　　14、15世紀，由于歐洲資本主義商品貨幣經濟的迅速發(fā)展，促進了會計的發(fā)展。其主要標志：一是利用貨幣計量進行價值核算；二是廣泛采用復式記帳法，從而形成現(xiàn)代會計的基本特征和發(fā)展基石。20世紀以來，特別是第二次世界大戰(zhàn)結束后，資本主義的生產社會化程度得到了空前的發(fā)展，現(xiàn)代科學技術與經濟管理科學的發(fā)展突飛猛進。受社會政治、經濟和技術環(huán)境的影響，使傳統(tǒng)的財務會計不斷充實和完善，使財務會計核算工作更加標準化、通用化和規(guī)范化。與此同時，會計學科在20世紀30年代成本會計的基礎上，緊密配合現(xiàn)代管理理論和實踐的需要，逐步形成了為企業(yè)內部經營管理提供信息的管理會計體系，從而使會計工作從傳統(tǒng)的事后記賬、算賬、報賬，轉為事前的預測與決策、事中的監(jiān)督與控制、事后的核算與分析。管理會計的產生與發(fā)展，是會計發(fā)展史上的一次偉大變革，從此，現(xiàn)代會計形成了財務會計和管理會計兩大分支。隨著現(xiàn)代化生產的迅速發(fā)展，經濟管理水平的提高，電子計算機技術廣泛應用于會計核算，使會計信息的搜集、分類、處理、反饋等操作程序擺脫了傳統(tǒng)的手工操作，大大地提高了工作效率，實現(xiàn)了會計科學的根本變革.在大一一學期的初級會計學學習當中，我總結了以下幾點會計知識：

　　會計是一種管理活動，會計是一種計量技術，會計是一個信息系統(tǒng)。

　　會計信息的質量要求：是對企業(yè)財務報告中所提供的會計信息質量的基本要求，是使財務報告中提供的會計信息對使用者決策的有用所應具備的基本特征，包括可靠性、相關性、可理解性、可比性、實質重于形式、重要性、謹慎性和及時性等。

　　會計的基本假設包括會計主體、持續(xù)經營、會計分期和貨幣計量。會計主體是指企業(yè)為之服務的特定單位。持續(xù)經營是指作為會計主體的企業(yè)，其經營活動將會按當前的規(guī)模和狀態(tài)繼續(xù)經營下去，在可以預見的將來不會停業(yè)，不會面臨破產清算，也不會大規(guī)模削減業(yè)務。會計分期是指將企業(yè)持續(xù)不斷的生產經營活動劃分為宜個個連

　　續(xù)的、長短相同的期間。貨幣計量是指會計主體在財務會計確認、計量和報告時以貨幣計量，反映會計主體的生產經營活動。

　　權責發(fā)生制和收付實現(xiàn)制是兩個會計基礎。權責發(fā)生制是指凡是當期已經實現(xiàn)的收入和已經發(fā)生或負擔的費用，不論款項是否收付，都應作為當期收入和費用處理；凡是不屬于當期的收入和費用，即使款項已經在當期收付，也不應作為當期的收入和費用。而收付實現(xiàn)制是指對于會計主體在一定期間內發(fā)生的交易或事項，收入和費用都是按照款項的收付日期確定其歸屬期，將收入確認為收到現(xiàn)金或銀行存款的期間，將費用確認為支付款項的期間，而不論其是否應歸屬本期，凡本期未收到款項的收入和未支付款項的費用，即使應歸屬本期，也不能作為本期的收入和費用。企業(yè)當以權責發(fā)生制為基礎進行會計確認、計量和報告。

　　六個會計要素：資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤。資產是指企業(yè)過去的交易或事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預期會給企業(yè)帶來經濟利益的資源。負債是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、預期會導致經濟利益流出企業(yè)的現(xiàn)時義務。所有者權益是指企業(yè)資產扣除負債后由所有者享有的.剩余權益。收入是指企業(yè)在日常活動中形成的、會導致所有者權益增加的、與所有者投入資本無關的經濟利益的總流入。費用是指企業(yè)在日常活動中發(fā)生的、會導致所有者權益減少的、與向所有者分配利潤無關的經濟利益的總流出。利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經營成果。

　　學習了會計專業(yè)導論，我了解到以下有關會計的幾個方面：

　　會計具有五個明顯的特點：

　　1、法律，法規(guī)性強2實踐性強

　　3、專業(yè)技術性強

　　4、專業(yè)崗位性強

　　5、涉及的知識面廣。因此，學習會計知識，要求我們有較高的職業(yè)道德，良好的素質，較強的社會實踐能力和良好的社會責任心。我們要在努力學習專業(yè)知識的同時，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力，在實踐中自覺遵守法律法規(guī)、不斷充實和發(fā)揚光大。

　　會計職業(yè)分為三大類：

　　1、企業(yè)會計，包括財務會計，管理會計，內部審計。

　　2、非營利組織會計，包括政府機關，事業(yè)單位。

　　3、公共會計，包括企業(yè)、事業(yè)、行政單位等。

　　會計專業(yè)前景：本專業(yè)以管理、會計、財稅及金融方面的相關知識學習為核心，以21世紀知識經濟及信息時代對管理人才需求為導向，以會計、財務管理、審計以及稅務管理和籌劃等專門技能培養(yǎng)為目標。隨著我國經濟市場化改革的深入進行以及企業(yè)管理現(xiàn)代化、國際化進程的加快，對高層次、國際化的會計及財務管理人員的需求將大量增加，該專業(yè)具有良好的就業(yè)前景。

　　會計專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應21世紀經濟建設和社會和諧發(fā)展需要，具有較高的政治素養(yǎng)、良好的道德修養(yǎng)、基礎扎實、知識面寬、身心健康，有較強學習能力、溝通能力、實踐能力和一定的創(chuàng)新精神，掌握會計學基本理論，有較強的實務工作能力，具備現(xiàn)代管理、經濟、法律等方面知識及相關能力，能夠勝任各類企業(yè)、事業(yè)單位會計實務及相關管理工作的應用型高級人才。

　　會計專業(yè)主干課程：政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、財務管理學、經濟法、會計學基礎、中級財務會計學、高級財務會計學、成本會計學、管理會計學、審計學、會計信息系統(tǒng)、會計理論專題等。

　　會計專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)后可到各級政府機關、事業(yè)單位和包括銀行、證券公司、財務公司、投資公司、基金公司、會計師事務所、咨詢公司在內的各類企業(yè)單位從事與專業(yè)相關的實務、管理、教學和研究工作。

　　學習會計知識應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1、掌握管理學、經濟學和會計學的基本理論、基本知識；

　　2、掌握會計學的定性、定量分析方法；

　　3、具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力；

　　4、熟悉國內外與會計相關的方針、政策和法規(guī)和國際會計慣例；

　　5、了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

　　6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。會計實務工作的改革：會計管理作為國民經濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。

　　三、會計教育的改革:知識經濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識經濟發(fā)展的關鍵，它能不斷地進行高素質人才的生產和再生產，為經濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應不斷轉變教育觀念，適應知識經濟時代經濟發(fā)展需要。

　　1、21世紀的會計教育是素質教育。在知識經濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學生創(chuàng)造一個有利的學習、生活氛圍，本著能構建完善的知識結構和能力結構，拓寬知識背景和能力基礎的原則，讓學

　　生學會“做人、做事、做學問”。

　　2、21世紀的會計教育是終身教育。在知識經濟時代，學校教育再也不是一次性為學生準備一切的教育，學習的社會化、社會化學習是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標，一個人只要有

　　一、二個月不學習，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學到老”正是為此需要做了很恰當?shù)脑忈尅?/p>

　　3、21世紀的會計教育是創(chuàng)新教育。在知識經濟時代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等；另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設置、教學內容、教學方法和師資隊伍建設等方面的改革。

　　通過學習，我總結了幾點學習方法：

　　1、明確目的性

　　2、對學好會計專業(yè)樹立信心

　　3、制定好自主學習計劃

　　4、培養(yǎng)一種良好的學習方法。

　　在學習中實踐，在實踐中學習，我們將遵守法律法規(guī)，努力將會計精神發(fā)揚光大。

專業(yè)導論心得體會6

　　大一法學專業(yè)導論是法學專業(yè)的第一門課程，對于新入學的大一學生來說，這門課程具有重要的意義。通過學習這門課程，我深刻認識到了法學的學科特點和專業(yè)要求，并提升了自己的學術素養(yǎng)和法律意識。

　　第二段：學科特點與專業(yè)要求。

　　法學作為一門人文科學，具有鮮明的學科特點。我們在課堂上學習了法學的基本概念、方法和理論等，了解了法學的本體與構成要素。同時，我們還深入探討了法律的本質、法治的含義以及法學的社會功能等內容。通過這門課程的學習，我初步了解了法學學科的廣度和深度。

　　法學專業(yè)要求學生具備較高的學術素養(yǎng)和法律意識。在導論課中，我了解到法學專業(yè)對學生的要求之一就是要具備扎實的學科基礎知識。這不僅僅是為了通過學業(yè)考試，更是為了畢業(yè)后從事法律工作時能夠有穩(wěn)定的思維方式和嚴謹?shù)?邏輯思維能力。同時，法學專業(yè)也要求學生具備較高的法律意識，即對法律的尊重和理解。通過從法學導論課中學習法案、案例、法規(guī)等內容，我更加深入地了解了法律的重要性和法律對社會的影響。

　　第三段：學術素養(yǎng)與思維方式。

　　學術素養(yǎng)是法學專業(yè)學生必備的素質之一。在法學導論課中，老師經常強調對于法學領域的基礎文獻和研究成果的閱讀和理解。通過這門課程的學習，我養(yǎng)成了通過閱讀法學專業(yè)書籍和期刊來增強自己學術素養(yǎng)的習慣。同時，導論課還要求我們探究法律問題的邏輯鏈條和思維方式。這不僅僅是為了解決問題，更是為了培養(yǎng)我們批判性思維和開放性思維的能力。

　　第四段：實踐與體驗。

　　除了理論學習，法學導論課還注重實踐和體驗。通過實踐和案例分析，我們可以更好地理解法學理論和法律原則。在學習過程中，我參加了模擬法庭、法學辯論賽和社會調研等實踐活動，使我更加深入地了解了法律的實際運行和社會問題的復雜性。這不僅增強了我的實踐能力，也提高了我解決問題的能力和綜合運用法學知識的能力。

　　第五段：總結與展望。

　　通過大一法學專業(yè)導論的學習，我對法學學科有了更全面的了解，并且培養(yǎng)了學術素養(yǎng)和法律意識。在接下來的學習中，我將繼續(xù)努力提高自己的法學理論和實踐能力，并且通過更多的實踐活動來鍛煉自己。

　　總之，大一法學專業(yè)導論課程不僅僅是了解法學學科和專業(yè)要求的重要途徑，也是我們發(fā)展學術素養(yǎng)和法律意識的關鍵課程。希望在接下來的學習中，我能夠更加深入地學習法學的理論與實踐，為將來從事法律工作打下堅實的基礎。

專業(yè)導論心得體會7

　　作為外國文學專業(yè)的初識與入門，導論課程舉足輕重。它不僅向我們介紹了外國文學的基本概念與發(fā)展歷程，還為我們奠定了專業(yè)學習的基礎。通過導論課程的學習，我們不僅可以了解外國文學的來龍去脈，還可以培養(yǎng)對外國文學的獨特感知與理解能力，為今后的學習打下良好的基礎。因此，導論課程的重要性不可忽視。

　　導論課程具有一定的體系性，包括了從古希臘羅馬文學到當代外國文學的范疇。通過學習導論，我對于西方文學的發(fā)展歷程有了更加明確的了解，從古代經典到現(xiàn)代流行文學，每個時期的文學作品都展示了不同的思想觀念與藝術表達方式。同時，通過大量閱讀和研究，我深深感受到了外國文學對于人類思想與情感的.深遠影響。導論課程的收獲不僅僅在于知識的積累，更重要的是培養(yǎng)了我們對于外國文學的獨特眼光和藝術欣賞能力。

　　導論課程采取了多種教學方法，包括講座、翻譯、小組討論等。這些不同的教學方式都有助于我們更好地理解和掌握所學內容。講座形式可以幫助我們系統(tǒng)地了解文學理論和研究方法，培養(yǎng)批判性思維。翻譯作業(yè)則可以提高我們的語言表達能力和理解外國文學作品的能力。而小組討論則更加側重于培養(yǎng)我們的合作能力和交流能力，通過與同學們的互動，我們可以更深入地探討文學作品的內涵，思考不同的觀點和解讀。

　　導論課程讓我思考了許多問題，其中最重要的是關于文學與生活的關系。外國文學作品不僅是藝術的表達，也是對人性和社會的思考。通過閱讀這些作品，我開始思考我們生活中的種種問題，人類的情感、對于美的追求、社會的變遷等等。看似遙遠的外國文學與我們的生活息息相關，可以喚起我們內心的共鳴和對于人類社會的思考。同時，導論課程也讓我深感文學研究的難度和重要性。文學作品的解讀不僅需要對于語言的熟練運用，還需要對于歷史、思想和文化的深入了解。

　　導論課程是外國文學專業(yè)學習的起點，也是一個窗口和通道。通過導論課程，我對于外國文學的濃厚興趣得到了進一步激發(fā)，我希望能夠更系統(tǒng)地學習外國文學的經典作品，深入探究不同文化背景下的文學現(xiàn)象。同時，我也希望能夠積極參與到文學研究中，通過自己的努力為外國文學研究做出一些貢獻。無論是學術研究還是文學創(chuàng)作，都需要堅定的信念和持之以恒的努力。

　　總之，導論課程是我作為外國文學專業(yè)學生的必修課，通過學習這門課程，我不僅對于外國文學有了更深入的了解，也培養(yǎng)了對于文學作品的獨特欣賞能力和思考能力。導論課程不僅為我們打開了通向外國文學的大門，也為我們今后的學習和研究奠定了堅實的基礎。帶著這份熱愛和希冀，我將繼續(xù)深入學習外國文學，努力成為一名有思想、有文化的外國文學專業(yè)人士。

專業(yè)導論心得體會8

　　第一段：介紹APP的功能和用途

　　專業(yè)導論心得體會APP是一款為大學生們提供專業(yè)課程心得體會的應用軟件。通過手機端的科技手段，我們可以隨時隨地查詢并分享自己的學習經驗和體會。這款APP不僅提供了豐富的課程心得和學習方法，還能夠讓我們與其他同學進行交流和討論，共同進步。對于廣大大學生來說，這款APP無疑是一種很好的學習工具，可以幫助我們更加深入地了解專業(yè)知識，在學業(yè)道路上取得更好的成果。

　　第二段：使用體驗和功能介紹

　　我使用過該APP后，發(fā)現(xiàn)它的功能非常強大且專業(yè)。首先，它擁有豐富的課程心得和學習方法，覆蓋了各個專業(yè)的課程。不論是學習本專業(yè)的新生還是已經深入學習多年的學長學姐，都可以從中獲得有價值的學習經驗。其次，這款APP還提供了討論區(qū)功能，讓我們可以與其他同學進行溝通和交流。這樣的交流可以增加我們的思維碰撞，擴展我們的視野，從而提高我們對專業(yè)知識的理解和應用能力。

　　通過這款APP，我們可以將自己的學習經驗和體會與其他同學分享，這對我們自身的學習和進步有著積極的促進作用。首先，通過分享自己的心得，我們可以總結和反思自己的學習過程，加深對知識的理解和掌握。其次，通過與其他同學交流，我們可以獲得新的學習思路和方法，從而提升自己的學習效果。同時，分享自己的心得也是對他人的幫助和回饋，我們可以通過與他人互助共進，一同提高。

　　第四段：APP使用心得

　　我個人對于這款APP的使用心得也是非常正面的。首先，它方便快捷，我可以隨時隨地通過手機使用它，無需在電腦前進行繁瑣的操作。而且，它的界面簡潔直觀，操作起來非常順手。其次，這款APP的內容非常豐富，涵蓋了各個專業(yè)和學科，我可以在上面找到自己需要的心得和學習方法。最重要的.是，這個APP還有一個良好的交流平臺，可以與其他同學進行討論和交流心得，這讓我收獲了很多新的學習思路和方法。

　　第五段：總結和展望

　　總結來說，專業(yè)導論心得體會APP是一款非常實用和專業(yè)的學習工具。它不僅為我們提供了豐富的課程心得和學習方法，還搭建了一個良好的交流平臺，讓我們可以與其他同學共同學習和進步。通過使用這款APP，我們可以更好地理解和應用專業(yè)知識，提升自己的學習效果。我期待這款APP能夠不斷完善和更新，為廣大大學生們提供更多優(yōu)質的學習資源和交流平臺。相信隨著科技的進步，這款APP將會越來越受到大家的歡迎和重視，成為幫助我們提升學業(yè)成果的良師益友。

專業(yè)導論心得體會9

　　物流管理是一個極具挑戰(zhàn)性和發(fā)展?jié)摿Φ膶�業(yè)，它涉及到商品的生產、運輸、倉儲和配送等環(huán)節(jié)。作為一名物流管理專業(yè)的學生，我在學習和實踐中積累了一些寶貴的經驗和體會。以下是我對物流管理專業(yè)的心得體會總結。

　　首先，我深刻認識到物流管理的重要性。在全球化和電子商務的時代，物流管理成為各類企業(yè)的核心競爭力之一。一個高效、順暢的物流系統(tǒng)可以大大降低企業(yè)的成本，提高產品的交付速度，增加客戶的滿意度。通過學習物流管理專業(yè)，我了解到物流管理在現(xiàn)代社會中的作用和地位，認識到物流管理的運作與企業(yè)的發(fā)展密不可分。

　　其次，我在物流管理的學習中明確了自身的優(yōu)勢和劣勢。物流管理涉及到多個環(huán)節(jié)和職能，對學生的能力要求也較高。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)據分析和管理決策具有較強的`能力，但在實踐操作和團隊協(xié)作方面有待改善。通過與同學的學習和交流，我不僅了解到其他同學的優(yōu)勢所在，也從他們身上獲得了一些優(yōu)秀的方法和技巧，進一步提高了自己的學習和實踐能力。

　　同時，我也深刻意識到物流管理的困難和挑戰(zhàn)。物流管理涉及到多個環(huán)節(jié)和利益相關方，需要綜合運用多種知識和技能來解決實際問題。在實踐中，我常常面臨復雜的情況和難以預料的問題，需要迅速做出決策和應對挑戰(zhàn)。通過實踐經驗的積累和反思，我學會了保持冷靜、靈活應對變化和善于溝通協(xié)調，提高了解決問題的能力。

　　另外，我也在實踐中意識到了團隊合作的重要性。物流管理往往需要與多個部門和利益相關方合作，需要協(xié)調各方資源和力量，才能共同達成目標。在實踐過程中，我培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力，學會了傾聽他人意見和建議，發(fā)揮個人優(yōu)勢，也尊重他人的專長和貢獻。團隊合作不僅能提高工作效率，還能促進個人和團隊的成長。

　　最后，我還要提及物流管理專業(yè)未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。當前，物流管理面臨著諸多的挑戰(zhàn)，如全球供應鏈的復雜性、物流成本的不斷上升、環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的要求等。未來，物流管理專業(yè)需要緊跟時代的步伐，積極應對各種挑戰(zhàn)和變化。作為物流管理專業(yè)的人才，我們需要不斷學習新知識、掌握新技能，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

　　總之，物流管理專業(yè)是一門需要綜合運用多種知識和技能的學科，它對學生的能力要求較高，但也提供了廣闊的發(fā)展空間和機會。通過學習和實踐，我對物流管理的重要性、自身的優(yōu)勢和劣勢、困難和挑戰(zhàn)以及團隊合作的重要性有了更深入的認識。我相信，在今后的學習和實踐中，我會不斷提高自身的能力和素質，為物流管理行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

專業(yè)導論心得體會10

　　專業(yè)導論是每個學生大學生涯中的第一門課程，也是為了幫助學生更好地適應大學生活以及了解所選擇專業(yè)的一門重要課程。在這門課上，我學到了很多關于專業(yè)的基本知識和技能，也通過作業(yè)和小組討論進行實踐，提升了我的團隊合作和溝通能力。本文將對我在專業(yè)導論課上的心得體會進行總結和歸納。

　　在專業(yè)導論課程中，我們首先學習了專業(yè)所必需的基礎知識。我們學習了專業(yè)的起源、發(fā)展歷程以及當前的研究方向和趨勢。這些知識為我們理解專業(yè)的本質和意義提供了框架。同時，我們還學習了一些專業(yè)所需的基本技能，例如文獻檢索和批判性思維等。這些技能對于我們在專業(yè)學習和日后的科研工作中都有很大的幫助。

　　除了理論知識和基本技能的學習，專業(yè)導論課程還注重實踐和應用。我們分組進行了一些小組作業(yè)和項目，例如調查研究和文獻分析等。通過實際操作，我們不僅提升了自己的團隊合作和溝通能力，還鍛煉了解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。這些實踐活動讓我們更好地理解了專業(yè)知識的應用和意義。

　　專業(yè)導論課程還鼓勵我們進行批判思考和創(chuàng)新思維。通過對專業(yè)領域的文獻和研究進行批判性分析，我們能夠更好地理解已有的知識和發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足。而創(chuàng)新思維則能夠幫助我們提出新的問題和解決方案，推動專業(yè)的發(fā)展和進步。這些思考和思維方式的培養(yǎng)對于我們成為優(yōu)秀的專業(yè)人才具有重要意義。

　　通過專業(yè)導論課程的'學習，我不僅對所選擇的專業(yè)有了更深入的了解，也提升了自己的學術能力和素養(yǎng)。我學會了如何從各個角度思考和分析問題，也學會了如何與團隊成員進行高效的合作。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)學習中存在的不足之處，例如需要提升的技能和知識領域。在未來的學習過程中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，并為專業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　在專業(yè)導論課程中，我們不僅學到了專業(yè)知識和技能，也鍛煉了自己的團隊合作和溝通能力。同時，我們也培養(yǎng)了批判思考和創(chuàng)新思維，為專業(yè)的發(fā)展提供了新的動力。通過反思和展望，我們可以更好地意識到自己的不足，并為未來的學習和發(fā)展制定合理的計劃。專業(yè)導論課程是我們大學生涯中的重要起點，它為我們的專業(yè)學習和未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

專業(yè)導論心得體會11

　　金融是一個廣泛而復雜的領域，涵蓋了資金管理、投資、風險評估等多個方面。作為一位金融專業(yè)的學生，我在學習金融專業(yè)導論課程的過程中，獲得了許多寶貴的經驗和知識。在這篇文章中，我將分享我對金融專業(yè)導論的心得體會。

　　首先，金融專業(yè)導論課程為我們提供了一個全面了解金融領域的機會。課程內容包括了金融市場、金融機構、金融產品等方面的知識，幫助我們建立了一個較為完整的金融知識體系。通過學習這些基礎知識，我對金融領域的運作方式和機制有了更深入的理解。這不僅有助于我更好地規(guī)劃個人的職業(yè)發(fā)展路徑，也提高了我對金融新聞、市場走勢等的分析能力。

　　其次，金融專業(yè)導論課程為我們提供了一個了解現(xiàn)實金融業(yè)務的機會。課堂上，我們除了學習理論知識，還有機會了解金融業(yè)務的實際操作。通過做實踐案例、模擬交易等方式，我親自體驗了金融交易的流程和操作，例如股票交易、期貨交易等。這些實際操作不僅僅是課堂上的任務，更是鍛煉我們的實際能力和解決問題的能力。這對于我們未來從事金融工作而言，是非常寶貴的。

　　另外，金融專業(yè)導論課程還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和溝通能力。在課程中，我們經常需要分組進行小組討論、報告等活動。這要求我們團隊成員之間要相互配合，協(xié)作學習，并且要學會有效地交流和表達自己的觀點。通過這些團隊合作的活動，我逐漸明白了團隊合作的.重要性，也明白了作為一名金融從業(yè)者，溝通表達能力的重要性。只有團隊的目標一致并且溝通良好，才能更好地完成工作任務。

　　此外，金融專業(yè)導論課程還加強了我們的信息獲取和分析能力。金融領域的信息更新非常快，為了保持競爭力，我們必須及時獲取最新的金融信息，并進行深入的分析和研究。在課程中，老師要求我們定期閱讀金融資訊、研究報告等，并進行相應的評論和分析。通過這個過程，我逐漸培養(yǎng)了主動獲取信息的習慣，并提高了對金融信息的理解和分析能力。

　　最后，金融專業(yè)導論課程還提高了我們的學習能力和自主學習能力。金融領域是一個知識密集、快速變化的領域，要跟上發(fā)展的步伐，我們必須擁有良好的學習能力和自主學習能力。在課程中，老師鼓勵我們自主學習，提倡學生積極主動地了解金融領域的最新動態(tài)。通過自主學習，我不僅增加了對金融知識的了解，也加深了對自己學習能力的信心。

　　綜上所述，金融專業(yè)導論課程對我們金融專業(yè)學生而言，是非常重要的一門課程。通過學習金融專業(yè)導論，我們不僅獲得了金融領域的基礎知識，還學會了團隊合作和溝通能力，提高了信息獲取和分析能力，同時也培養(yǎng)了學習能力和自主學習能力。這將為我們未來的學習和工作打下堅實的基礎，讓我們能夠更好地應對金融領域的挑戰(zhàn)。

專業(yè)導論心得體會12

　　近年來，核能作為清潔、高效的能源形式，備受世界各國的重視。作為一名就讀于核專業(yè)的學生，我有幸參加了由學校舉辦的核專業(yè)導論課程。在這門課程中，我深入了解了核能的基本知識、技術應用以及未來發(fā)展趨勢。通過學習和實踐，我積累了一些寶貴的心得體會。

　　首先，核能是一種獨特的能源形式，具有重要意義。在當今世界，能源安全、資源緊缺等問題日益凸顯，而核能作為一種永不枯竭的能源，對于保障國家能源安全，減少對化石能源的依賴具有重要意義。在核專業(yè)導論課程中，我們學習了核能的基本原理、核反應堆的結構和工作原理等知識。通過深入地了解這些知識，我認識到核能具有高能量密度、低碳排放等優(yōu)勢，有助于解決當今面臨的能源與環(huán)境挑戰(zhàn)。

　　其次，核專業(yè)導論課程提供了實踐機會，加深了對核能技術的理解。在課堂中，我們除了學習理論知識外，還有機會進行實驗和模擬操作。例如，我們在實驗室進行了核能材料的制備和測量，學習了放射性物質的防護和監(jiān)測方法等。這些實踐活動不僅加深了我們對核能技術的理解，更培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和安全意識。在實踐中，我深刻體會到核能技術的'高精度和高風險性，認識到核專業(yè)人員需要具備極高的技術水平、責任心和安全意識。

　　第三，核專業(yè)導論課程拓寬了我的視野，讓我了解到核能在國家發(fā)展中的重要地位。通過課程中的專題講座、企業(yè)參觀等活動，我們了解了國內外核能發(fā)展的現(xiàn)狀和未來趨勢。我了解到，核能不僅是能源行業(yè)的重要組成部分，也是國家科技創(chuàng)新的重點領域。在核專業(yè)導論課程的學習中，我認識到核科技的發(fā)展與國家安全、科技創(chuàng)新能力和核戰(zhàn)略水平密切相關，國家對核專業(yè)人才的需求非常迫切。

　　此外，核專業(yè)導論課程也幫助我明確了未來的發(fā)展方向。通過學習和實踐，我深刻體會到核專業(yè)人才應具備不僅是扎實的專業(yè)知識，還需要全面發(fā)展，具備良好的綜合素質。在核專業(yè)導論課程中，我們不僅學習了核能技術專業(yè)知識，還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作和領導能力。這些素質在未來的學習和工作中將對我有很大的幫助。通過這門課程，我認識到核專業(yè)的發(fā)展?jié)摿�巨大，未來的核能行業(yè)將需要更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質人才。

　　綜上所述，核專業(yè)導論課程使我深入了解了核能的基本知識、技術應用以及未來發(fā)展趨勢。通過學習和實踐，我不僅加深了對核能技術的理解，還明確了核專業(yè)的重要性和自身的發(fā)展方向。同時，我也認識到核能技術的高風險性和國家對核專業(yè)人才的需求。在未來的學習和工作中，我將不斷提升自己的專業(yè)技能和素質，為國家的核能事業(yè)貢獻自己的力量。

專業(yè)導論心得體會13

　　大一園藝專業(yè)導論課是我們開始了解和接觸園藝領域的第一門課程。作為一名園藝專業(yè)的新生，我對于這門課程充滿了期待。在導論課上，老師向我們介紹了園藝專業(yè)的概念和范疇，并對園藝行業(yè)的前景進行了展望。通過老師的講解，我對園藝專業(yè)有了更加清晰的認識，也對未來的學習和發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。

　　二、園藝知識的廣度和深度。

　　在大一園藝專業(yè)導論課程中，我們系統(tǒng)地學習了植物生長與發(fā)育、園藝植物分類、園林設計等基礎知識。在這門課程中，我了解到了植物生長與發(fā)育的各個階段，以及不同環(huán)境對植物生長的影響。同時，我還學習了園藝植物的分類和特點，了解了不同植物在園藝設計中的應用。這些知識的廣度和深度讓我對園藝專業(yè)的復雜性和學術性有了更深刻的'認識。

　　三、實踐與動手能力的培養(yǎng)。

　　除了理論知識的學習外，導論課程還強調了實踐與動手能力的培養(yǎng)。在課堂上，老師組織我們進行了一系列的實踐操作，如觀察植物生長的實驗、植物病害識別等。通過這些實踐操作，我們不僅鞏固了理論知識，還培養(yǎng)了觀察與分析的能力，提高了動手實踐的技能。這對于我們將來在園藝實踐中能夠靈活運用所學知識具有重要的意義。

　　四、團隊協(xié)作與合作能力的培養(yǎng)。

　　在大一園藝專業(yè)導論課程中，我們經常需要小組合作完成一些任務和項目。通過與同學們的團隊合作，我更深刻地認識到團隊協(xié)作的重要性。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見，學會了合理分配時間和任務，學會了共同解決問題。通過與同學們的互動和交流，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，還培養(yǎng)了與他人合作的能力，為將來與同行一起工作打下了基礎。

　　通過大一園藝專業(yè)導論課程的學習，我對園藝專業(yè)的未來有了更加明確的展望。園藝作為一門綜合性的學科，不僅與農業(yè)、生態(tài)環(huán)境等密切相關，還與城市建設、景觀設計等緊密結合。未來，隨著人民生活水平的提高，人們對于室內外環(huán)境的要求也越來越高，對園藝專業(yè)的需求日益增長。作為園藝專業(yè)的學生，我將通過不斷的學習和實踐，不斷提升自己的專業(yè)能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。

　　綜上所述，大一園藝專業(yè)導論課程不僅給我們提供了進入園藝專業(yè)的新起點，而且通過廣度和深度的知識學習，培養(yǎng)了實踐與動手能力，培養(yǎng)了團隊協(xié)作與合作能力。通過這門課程的學習，我對園藝專業(yè)有了更清晰的認識和規(guī)劃，對園藝行業(yè)的未來充滿了信心和期待。我相信，在未來的學習和實踐中，我將不斷提升自己的專業(yè)能力，為園藝事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

專業(yè)導論心得體會14

　　體育作為一門學科，被越來越多的人所重視。作為一名專業(yè)的體育學生，在學習過程中有著許多值得思考的問題。在這篇文章中，筆者將分享自己在學習“專業(yè)導論心得體會體育”課程中的心得體會。

　　在課程學習中，我發(fā)現(xiàn)專業(yè)導論所包含的知識體系非常廣泛。除了要求我們掌握課堂知識外，更重要的是通過思考想要成為怎樣的體育工作者，從而更好地認知自己和職業(yè)選擇。這讓我深刻認識到，教育的本質是為了幫助學生開拓自己的眼界，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和特長，并將其開發(fā)出來，用來服務社會。

　　在學習體育學科時，不僅要掌握理論知識，更要注重實踐。我們要通過真實的運動環(huán)境和問題解決過程來鍛煉自己的能力。同時，還要注重研究，將實踐中遇到的問題抽象出來，從中總結經驗，提出解決方案，提高整體水平。因此我得出一個結論：實踐和研究是我在體育學科學習中所必需的。

　　隨著社會的不斷發(fā)展，新的體育領域和行業(yè)正在形成。如果不能緊跟時代發(fā)展的潮流，我們的'學識和能力都會相對滯后，難以適應新的要求。因此，在我們成為一名合格的體育工作者之前，我們必須明確一個觀點：終身學習是一種必備的態(tài)度。我們需要在課程學習中不斷深化自己的理論，學會與實際結合、分析和解決問題，不斷思考和提升自己的能力和技能，以適應未來的發(fā)展。

　　如何才能成為一名合格的體育工作者？在本課程中，我得到了不少啟發(fā)。教育的意義，實踐和研究的必要性，以及終身學習的態(tài)度，都是我們在發(fā)展自己的過程中需要時刻銘記在心的。我們應該用愛心和熱情來追求自己的夢想，用才華和努力來實現(xiàn)自己的價值，為專業(yè)、為國家和為社會做出自己的貢獻。

專業(yè)導論心得體會15

　　當我來到南昌大學，來到自動化專業(yè)，我不禁又問我自己，選擇了自動化，我將來會有什么樣的前途呢。

　　記得四個月前開始大學報名選專業(yè)時就毫不猶豫的選擇了電子信息科學類。這一大類專業(yè)，純粹是處于對它強烈的好奇。經過仔細篩選和比對，終究選擇了南昌大學自動化專業(yè)，，說實話，雖然有老師在選專業(yè)前對各個專業(yè)做了簡單的講述，但由于高中絲毫沒接觸過自動化的知識，當時我選擇這個專業(yè)對自動化還是沒有太多了解，隨著大一前幾個月的自動化導論課的學習以及和高年級學長學姐的接觸，我才對自動化學科有一定程度的了解，近日又有幸聽到了我們信息工程學院院長的精彩的講座，聽著老師們滔滔不絕、深入淺出的演講，我對所學專業(yè)了解更加深入，也漸漸體會到自動化應用領域之廣，對社會影響之深。

　　一、自動化的基本概念

　　自動化是指機器或裝置在無人干預的情況下按規(guī)定的程序或指令自動地進行操作或運行達到預定的目的。該技術廣泛用于工業(yè)、農業(yè)、國防、科學研究、交通運輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務以及家庭各方面。不僅能幫助人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環(huán)境中解放出來，更能擴展、放大人的功能和創(chuàng)造新的功能，能極大地提高勞動效率，增強人類認識世界和改造世界的能力。因此，自動化系統(tǒng)必須是開放的，不斷從外界環(huán)境中獲取信息并進行必要的分析、處理、判斷、決策、調整和控制。

　　二、自動化技術的發(fā)展

　　具有不同程度“自動化”功能的裝置古以有之。我國古代的指南車、木牛流馬、銅壺滴漏，歐洲的鐘表報時裝置和一些手工機械，無一不反映人民的聰明智慧，多少都帶有一些“自動”的味道。但真正刻意設計出來取代或增強人的智能功能，從而能在不確定的條件下保證實現(xiàn)預定目標的自動裝置最早應屬瓦特發(fā)明的蒸汽機上的離心調速器。它自覺地運用了反饋原理，從而能在鍋爐壓力和負荷變化的條件下把轉速保持在一定的范圍。

　　20世紀是自動化技術飛速發(fā)展的一個世紀，這與控制科學與技術的發(fā)展緊密相關。它作為自動化技術的理論基礎，在20世紀經歷了若干重要的發(fā)展時期：如20世紀初的Lyapunov穩(wěn)定理論和PID控制律概念；20年代的反饋放大器；30年代的Nyquist與Bode圖；40年代維納的控制論；50年代貝爾曼動態(tài)理論和龐特里亞金極大值原理；60年代卡爾曼濾波器、系統(tǒng)狀態(tài)空間法、系統(tǒng)能控性和能觀性；70年代的自校正控制和自適應控制；80年代針對系統(tǒng)不確定狀況的魯棒控制；90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。

　　三、自動化的應用范疇

　　自動化技術時時在為人類“謀”福利，可謂無所不在、無處沒有。

　　“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。通過3天的培訓，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任訊作為代價。一個熱愛教育事業(yè)的人，應該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。

　　(二)其次要熱愛自己的學生。

　　班主任的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個教師，要想愛更要會愛，如果不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛。用自己的話來說，教師需要關愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒。

　　(三)對于自己教師職業(yè)道德的培養(yǎng)。

　　教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的.一部分。教師的工作責任感應該是相當強烈的，只有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任、如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入到自己的工作當中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學生服務了。然而，光有責任感還是不夠的，教師不應只是成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好老師起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。

　　我想，作為一個教師，不僅是一個教書育人的教師，更應該成為一個研究者。在教書育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份進入生活本身，根據教學現(xiàn)場當時的內在真實，來展示教學的真是面貌。

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