高中語文教師年終報告
隨著社會一步步向前發展，報告對我們來說并不陌生，其在寫作上具有一定的竅門。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的高中語文教師年終報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中語文教師年終報告1
尊敬的領導：
您好！
轉眼間，我又平凡地在語文教學崗位上度過了一年。回顧過去，展望未來，為了更好地總結經驗教訓，讓自己快速成長，成為一名合格的人民教師，我現將今年的教學工作總結如下：
一、師德
加強修養，塑造師德。作為一名教師，我一直認為師德應該放在一個極其重要的位置，因為這是教師立身之本。學高為師，身正為范，古今皆有。從踏上講臺的第一天起，我就一直嚴格要求自己，努力做一個師德高尚的人。我一直堅持給學生一個好的師范生，希望所有從我這里來的都是合格的學生，都是資本的人。為了給學生樹立好榜樣，陶冶情操，加強修養，我在業余時間讀了很多書，不斷提高自己的水平。今后我將繼續加強師德修養，力爭在這方面有更大的提高。
二、語文教學
虛心求教，強化自我。今年我的語文教學分為兩個階段：
我去年x月擔任xxx班語文教學工作，今年x月至今擔任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學。對于教師來說，加強專業水平，提高語文教學質量無疑是非常重要的。隨著歲月的流逝，隨著語文教學天數的增加，我越來越覺得自己缺乏知識和經驗。面對講臺下那雙渴望的眼睛，每次上課都覺得責任重大。為了盡快充實自己，在語文教學水平上有質的飛躍，我從以下幾個方面加強了自己。
一是語文教學理論和語文教學知識。我不僅訂閱了三四本中學語文教學雜志作為語文教學參考，還借閱了大量關于中學語文教學理論和語文教學方法的書籍，盡量利用各種語文教學理論和語文教學方法。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發展這種理論。
二是語文教學經驗。由于缺乏語文教學經驗，有時在語文教學過程中遇到這樣或那樣的問題，不知道如何處理。因此，我虛心向老教師學習，努力盡快從他們那里增加一些寶貴的語文教學經驗。我個人處理和處理課堂上各種問題的能力大大提高。
第三是無恥的問題。漢語教學相互學習。從另一個角度來看，學生也是教師的教師。因為學生接受新知識快，信息多，我也可以從與他們的交流中豐富我的漢語教學知識。
第一年帶高三畢業班，深感責任重大。為了不辜負領導的信任和同學的'希望，我決心盡力提高自己的水平，努力完成高三語文教學。為此，一方面，我努力完善自己的知識體系，奠定堅實的漢語基礎知識，使自己能夠更自由地進行漢語教學；另一方面，繼續向老教師學習，花業余時間xx高三語文教學經驗豐富的教師學習。對待課程，虛心聽取他們的意見，準備好每一節課；認真聽講，認真學習他們的課堂安排和技巧。
今年，通過認真學習漢語教學理論，努力學習漢語教學，虛心向老教師學習，我覺得我在漢語教學方面比前兩年有了很大的進步。學生的語文成績也證實了這一點。我教的班在以往的語文考試中取得了不錯的成績，一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，一點都不敢放松。每節課，我都虛心向老教師和年輕教師求教，力求完美。一學期的時間沒有白費，這兩個班的語文成績都比較優秀。
三、班主任工作
全心全意，盡職盡責。我所帶的xxx班是我踏上語文教師崗位第一年就當班主任的班。從擔任班主任的第一天起，我就兢兢業業，把大部分時間和精力放在班級和學生身上，甚至犧牲了很多業余時間。古人云：身正，不令則從。身體不正，雖然令不從。在管理班級和教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生先做；我堅決不做反對學生做的事。經過一年多的言行，我們班的學生基本上禁止了行動，班級氛圍積極，學生關系和諧。
因為我堅持對事不對人，從不歧視任何學生，所以學生和我的關系非常和諧，班級工作豐富多彩，取得了很多成績。不謙虛的說xx級xx學校班級工作成績最好，先后獲得學期學習成績第一、學校運動會團體總分第一、學校籃球比賽第一、學校辯論賽冠軍、學校日常工作評價第二、衛生流動紅旗數次等榮譽稱號。
隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養學生全方面發展，給他們打好一個良好的素質基礎，那麼現在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業完成和實現他們自己的大學夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是“合格品”，都是有用之才。
四、學校各項活動情況
積極參與活動，嚴格要求自己。認真參加學校組織的各種活動。除了七天的婚假，我從來沒有請過一天假，也沒有耽誤過一節課。工作會議不遲到或早退，更好地遵守學校的規章制度，今后繼續堅持。
舊的一年即將過去，新的一年即將到來。我將踏上一段新的旅程，還有很長的路要走。我仍然需要繼續加倍努力，努力在平凡的崗位上取得非凡的成就。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
高中語文教師年終報告2
尊敬的領導：
您好！
在過去的一個學期里，在學校領導的正確領導下，在同事的幫助下，我成功地完成了教學任務，大大提高了我的思想、理論質量和專業水平。我擔任高中一年級（3）班和（4）班的漢語教學，在更好地保證教學質量的前提下更好地完成了教學任務。本學期的工作總結如下：
一是努力提高思想道德水平，端正工作態度
熱愛教學事業，有意識地向周圍的優秀同志學習，吸收營養和力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態度正確，教學風格良好，能認真落實學校準備、教學、批、輔助、考試教學環節的規定，了解思想，認真備課，提高課堂教學質量。
二、認真探索業務，努力提高理論素質
作為一名語文教師，我們應該有高尚的道德修養和廣泛的語文知識。因此，我非常重視知識水平的更新和提高。認真學習語文教學大綱，學習新課改理論，積極參與清鎮市第一中學承辦的活動xx市青年教師課堂教學研討會xx市舉辦的三次教研會，積極參加xx中小學教師遠程教育培訓。獨立學習傳統文化和漢語教學知識，通過互聯網、咨詢信息不斷提高自身素質，充電，積極參與漢語小組新教學活動，撰寫學習經驗，進一步更新專業知識，參與道德教育培訓，不斷正確了解教師的職業道德和表格功能，加強理論素養。
三、加強教學基礎培訓，做好常規教學
1、個人備課。
努力挖掘和擴大知識的關鍵范圍，扎實準備課程。在備課時，我使用了網絡、教科書和教學計劃，使教學不斷擴大和方便。在準備知識的同時，也要準備人員，不斷加強以人為本的教學建設。通過一個學期的接觸，基本掌握課堂中文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。
2、課堂教學。
在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，采靈活多樣的'教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，結合學生實際，采用表現教學方法，堅持教師、學生、培訓原則，努力調動學生的積極性，大大激發學生的學習興趣，讓學生學習知識，提高能力。充分發揮學生的主觀主動性和積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性和隨意性，在一定程度上提高教學質量。
在教學中，認真落實學校教育教學工作計劃，將新課程標準的新思想、新思想與課堂教學的新思想、新思想相結合，改變思想，不斷探索，取得良好的效果。教學結束后，我積極探索，積極與中國教學小組的同事討論和交流經驗，不斷更新我的教學意識和知識結構。
3、抓緊批改和各種考試。結合漢語知識、閱讀訓練、作文訓練等。批改作業是教學工作中不可缺少的一部分，通過批改作業可以了解學生對知識的掌握。認真批改作業是語文組的亮點。為了提高學生的作文水平，他們堅持每兩周批改一次大作文，并在批改時進行全面批改。全面了解學生的作文水平，在評價作文時有針對性，有效提高學生的寫作能力。
考試和測試是教學的重要環節，積極批改單元測試和各種測試。進一步了解學生對知識的掌握現問題，及時解決。批改月度考試和單元考試，及時正確發現學生的缺陷，有利于更好地促進學生平時努力工作，鞏固學生所學，使教師更清楚地了解學生的學習情況。我不敢忽視教學工作，認真學習，深入學習教學方法，認真總結工作，虛心學習。
四、在教學實踐中不斷總結經驗，進行教學反思
除了教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄、總結、撰寫教學反思，并根據自己的教學思想總結進行思考，探索教學方法。
五、存在的不足
這學期的教學真的很難。我取得了令人滿意的成績。但也有一些缺點。由于工作時間短，缺乏工作經驗，需要進一步調整教學思路，進一步增加自身要求，抓緊時間充電，不斷提高理論素質和專業水平。我們應該進一步加強教學重點和學生基礎，繼續深化。
六、下學期設想
教好高中語文課對我來說是一個很大的新課題。下學期，我將繼續努力，進一步學習有經驗的同事，不斷提高自己，努力在未來的教學工作中取得更好的成績。經過新學期的努力，不斷提高自己，提高學生的語文水平，會有更理想的成績。因此，無論多么努力，我們都會繼續努力，多問，多思考，多學習，進一步。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
高中語文教師年終報告3
20xx-20xx學年度，本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中語文教學，在學校各級領導的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務。在此，作以簡單總結和匯報，不當之處，敬請批評指正。
一、政治思想表現
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則；時刻注意思想品德修養，積極參加政治學習，關心時事；忠誠于黨的教育事業，堅持教書育人相結合；熱愛學校，積極進取，甘于奉獻，兢兢業業，盡職盡責，勇于承擔工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益；待人熱情，關心集體，處事公正，團結同事。
二、思想教育管理
第一、保持高度的責任心和嚴謹的工作作風，注意教師形象和素養，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。
第二、熱愛、關心所有學生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養學生養成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，注意激發學生奮力拼搏的信心和勇氣。
第三、堅持勤跟，堅持常規工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發現問題及時處理；發現錯誤，坦誠交流。既關心愛護，又嚴格要求。
三、課堂教育教學
第一、根據學校的高考任務和教材內容，認真研究資料和方法。通過鉆研教材、研究教法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復習資料的使用，制定了切實可行的教學目標
第二、有機地結合各種教學方法，堅持教師主導、學生主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調動學習興趣及學習積極性，培養創造性思維方式。自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
第三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的'各個環節，在備課、輔導、考練三個環節上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材、備學生、備重點、備難點；較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導；考練不超越考試說明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。
經過努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語文成績明顯上升（所帶班級在第三次月考中語文成績名列普通文科班第一）。
四、教研教改方面
第一，認真組織教研組工作。根據教學實際，共同探討并制定＼上報教研組計劃。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高；同時，期末進行認真總結。
第二，協助教研室完成校刊編輯工作。
第三，注意抓好第二課堂。根據高考實際，結合語文學習，發掘寫作興趣，進行提高培養，使大多數同學的寫作水平有了較大提高。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。
第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在去年發表五篇教學文章的基礎上２０xx年十月底前在省級以上報刊公開發表教學論文四篇。
經過語文組教師共同努力，語文組被評為２０xx－２０xx學年度優秀教研組，本人被評為２０xx－２０xx學年度優秀教研工作者。
總之，在２０xx－２０xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學習，繼續努力。
二〇xx年一月十四日
高中語文教師年終報告4
自從我擔任中學二級以來，一直從事地理教學工作，后來轉而專注于語文教學，并自XX年10月起開始擔任班主任職務。以下是對我近年工作的回顧：
我對本職工作懷著強烈的事業心和責任感，始終遵循校領導的工作安排，全力以赴，盡心盡力地從事教書育人的工作。在課堂教學中，注重培養學生良好的思想品德，傾注心血于業務上的深入研究，努力提高教學水平。同時，我和同事們相互融洽，學習和探討共同進步。正因為如此，我在教育教學方面取得了一些成績，但也發現了一些不足之處。
一、教學方面
我從事語文教學這幾年，正是課改時期，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年，在這種教學思想指導下，我也努力探索，結合學生實際，逐漸摸索出一套適合自己教學的方法。并用一些煽動性的語言，調動學生上課參與的積極性，盡量發揮學生的主體地位，提高課堂教學效益。我刻苦鉆研教材，不斷學習新知識，認真備課、上課，每次備一節課都需要很長時間。及時批改作業，講評作業，做好課后輔導工作。對每一個學生都認真負責、嚴格要求，使學生學有所得，從而順利完成教育教學任務，由于在我不斷努力下，所教第一屆學生語文成績，在中考中取得了可喜的成績，優秀率全縣排名第二，只有一名學生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學生，盡管素質很差，但我也不放棄任何一個學生，結合他們實際，采用車輪戰術。
在過去幾年里，我積極主動地參加了學校和縣里組織的教研活動。得益于學校大力的支持，我積極參與外出學習并做好記錄，不斷積累經驗，并勇于展示自己的教學成果。在XX年的基本功競賽中，以及本學期教師攜手杯競賽和局里點名聽課教學活動中，我都積極踴躍地參與其中。為了學校的榮譽和提高自身的教學能力，我非常重視這些活動，珍惜這些寶貴的機會，并全力以赴，積極認真地準備。我查閱了大量資料，深入研究教材，絞盡腦汁進行備課。盡管因為一些客觀原因，未能獲得名次，但我卻收到了局領導、評委和聽課教師的高度評價。聽到這些評價，我感到非常愉悅，同時也進一步證實了我的授課水平在不斷提高。對我來說，這比任何榮譽都更為重要。當然，在授課過程中，我也發現了許多不足之處。未來，我會戒驕戒躁，吸取經驗教訓，更加努力學習和鉆研，爭取取得更大的進步。
二、班主任
作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每一天，即教書又育人，關鍵是學會如何做人。這是我工作的重點，本學期剛開學初，由于剛合班的原因，兩班學生在思想、性格等方面存在差異，并且個別學生之間原本有一些小矛盾，班級仍像一盤散沙。上課紀律差，上課拖拖拉拉進教室，借口說出去就出去，多數人不完成作業且質量差。欺負人的現象時時發生，男女同學打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，經常發脾氣，批評學生。有時弄得自己下不來臺。我發現這種方法批評學生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴，后來在學校領導的大力支持下，在家長的配合下，經過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術，捕捉每一名學生身上的閃光點，即使是一小的閃光點，都及時肯定鼓勵，在他們生活和學習遇到困難的時候，通過以上一些教育方法，班級原來的散、差，由于學生的自控力差。
存在不足：
在教學方面：
1、缺乏耐心細心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學模式，教學方法不夠靈活。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。
3、學生沒有形成良好的學習習慣，只是一種被動的學習局面。
在育人方面：
有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術性，沒有真正走進學生心里。
今后改正措施：
1、深刻理解課程改革的核心精神，加強對學習教育理論、專業知識以及與本學科相關的多學科知識的研究，熟悉現代化教育信息，使課堂語言變得生動、優美，更能吸引學生的注意力。
2、培養學生良好學習習慣，有效指導學生學習方法，形成生動、活潑主動的學習局面。
3、多與家長保持溝通，了解學生的真實情況，不要只是一味地壓制他們，而是要正確引導和轉化他們，在教育中讓事情順利進行，在師生之間建立起相互信任的橋梁。我們應該力求成為學生的知心人，充分尊重他們，通過溝通來建立信任、融合和理解。對學生來說，我們可以多一些耐心，多一些引導，多一份寬容，讓他們保持自尊。這樣，我們就可以少走彎路，給予他們正確的教育和指導，正如俗話所說，與其親近他們的老師，信任他們的教育方法。
4、充分發揮好班干部的`作用。利用班集體的力量，創造良好的環境。
5、多多閱讀一些優秀的教育教學案例，虛心向有經驗的教師請教。積累一些豐富經驗，結合實際情況，適當借鑒、引用。
進入21世紀后，社會對教師的素質要求越來越高。陶行知先生曾經說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句話至今仍深深地影響著我。作為一名人民教師，我深感自己肩上的責任重大。學生成績只是過去的事情，我們更應該關注的是未來。因此，在我今后的教育教學工作中，我將會更加嚴格要求自己，努力工作，并不斷發揚我的優點，改正我的缺點。我將勇往直前，為創造美好的明天奉獻出自己的力量。
高中語文教師年終報告5
尊敬的領導：
您好！
這學期我在高二的語文教學中工作。現在總結本學期的語文教學工作，總結經驗教訓，把今后的教學工作提升到更高的水平。
一是注重思想教育和語文興趣的培養
根據文章的內容，結合作品中人物和作者的思想品質和個性特征，通過閱讀、解釋、感知和討論，學習英雄的優秀品質，引起學生的內在沖擊，影響和改變學生的人生觀和價值觀。逐步教學生先學會做人，再教知識和技能。在課堂上，結合學生、家庭和社會面臨的實際問題，讓學生理解學習漢語的重要性，充分認識到漢語是重要的溝通工具，激發學習漢語的興趣，提高學生的文化品味和審美品味，發展其健康的個性，逐步形成健全的個性。
二、抓好課堂教學，向40分鐘要質量
教育者的指責不僅僅是傳授知識，更是讓教育者學會獨立思考。語文課分析了文章，學生們忙得不可開交。老師基本上生活在教參的世界里，學生生活在別人的觀點里，沒有自學的樂趣和獨立的思想。本學期跳出傳統課文分析，建立平等和諧的師生關系和諧的師生關系，教師注重指導學習，指導學習方法，而不是超越，教人魚，讓學生充分意識到自己是學習的主人，充分調動學生的潛力，積極參與課堂。教師引導學生獨立討論課文內容，在討論中相互學習，增加言語實踐的機會，在討論中碰撞思維的火花。這樣，學生就要求機械、被動、被動，使學生從多個角度理解課文的意義，培養學生分析和解決問題的能力，提高課堂效率和質量。
三、課堂與社會生活緊密聯系
說實話，現在中學生對漢語的熱情一般不高，課堂只是根據書，不僅覺得無聊，學生會厭惡，所以，無論是單詞，還是解釋文章，我都會試圖調動他們的生活經驗分析，舉更多的例子，讓這些死知識變得新鮮，這樣做，不僅拓寬學生的視野，加強他們對文章的理解，也在一定程度上提高了他們學習漢語的興趣。
四、做好課后輔導，注意分層教學
課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的`缺點，增加后進生的輔導。對后進生的輔導不限于學習知識輔導，更重要的是學習思想輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習產生興趣。激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習不是任務，也不是痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投入到學習中。
這樣，后進生的轉化就從簡單粗暴、強制學習轉變為自覺求知。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，教他們學習方法，提高技能。并認真做好查漏補缺工作。后進生通常有很多知識缺陷，這是后進生轉化過程中的絆腳石。做好后進生轉化工作時，要特別注意補課，補充以前學過的知識斷層。這樣，他們就可以輕松學習，快速進步，增加興趣和求知欲。
總之，高二語文教學工作已經結束，取得了一定的成績，但也存在一些不足，將在今后的工作中不斷完善。我會不斷總結經驗，吸取教訓，把下一條路走得更好，對得起教育的良心。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
高中語文教師年終報告6
我在xxx年調入xxx一中，至今已逾十個年頭，回顧在大悟一中度過的這十年時光，就象回望一個風雪彌漫的故鄉港口，感慨甚多，但總結起來，也就六個字三個詞。
第一個詞是：感恩
記得剛來大悟一中時，我是一只缺少教學經驗卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年大學，又讀過幾本書，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我非常感謝當時和我共班的王老（現已退休），盡管他教的是物理，卻具有深厚的古典文學的修養，這點讓我慚愧得無地自容，他的愛好就是讀書，而且每讀到一篇好文章，就有奇文共欣賞，疑義相與析的習慣，我在他的帶動、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍，也學著他養成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習慣，為我的教學積累了豐富的材料；我也感謝當時和我同組的教語文的（現已退休）胡卓學老師，胡老師博聞強志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時常跳躍著靈感的火花，讓學生詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經常跟隨他隨堂聽課，許多時候我還現炒現賣，講完后自己認為不足的地方請胡老師指點，他總是那樣的.不厭其煩；我還感謝當時和我同年級的教數學的陳老師（現在因為眼疾休病在家），陳老師當時已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個班的數學教學和一個班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業業，這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了；我感謝已調走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學中貫徹“教是為了不教”的理念。在這樣一個有著濃厚學術氛圍的校園里，在這樣一群知識淵博、愛崗敬業的人中間，我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業務水平呢？我就是在這樣的環境、人群中受到熏陶，迅速成熟起來，所以今天借這個機會，對一中人由衷的說聲“謝謝”。
第二個詞是：無愧
做為一個外地人，十多年前背井離鄉來到大悟，丈夫是我的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時候，丈夫就到南方打工去了，無數個嚴寒酷暑，無數個朝朝暮暮，我的女兒在學校教學樓前站成了最凄涼的風景線，在上屆學生中，有個學生目睹了我女兒在寒風中哆嗦的模樣，心里很悲傷，在網上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達對我及教師們的無限同情，全校最調皮的付小龍有次上晚自習的時候對我說：“老師，你女兒已經在教室外睡覺了，你回去吧，我們絕對不違反紀律。”我為學生的愛心而感動，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作，相反，以更大的.熱情去對待我的那些體貼我的學生們，更努力的提高自己的業務水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：XX年，代表學校參加縣“三優”課競賽獲一等獎；XX年，代表學校參加孝感市優質課競賽取得二等獎；XX年，獲縣“一堂好課”競賽一等獎；XX年，代表學校參加孝感市高三高考備考復習課競賽取得一等獎；XX年，代表學校輔導學生寧銀平參加作文大賽，獲得全國一等獎；上班之余進行教學研究，在XX年《文學教育》第三期上發表《宋詞中“高樓”人物情結談〉》；XX年第七期《教學與研究》上發表《語文教學的自主性與主導性》；XX年在文學教育論文競賽中獲全國二等獎。因此，竊以為，作一個高級教師，我還是稱職的。
第三個詞是：自省
這些年來，盡管在教學的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代的夢想，但充其量，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個真正的清華、北大生，作為一個語文老師，普通話只達到乙級甲等，僅符合要求而已，模仿別人的東西遠超過自己的創新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。我非君子，但我期待著自己能在發省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
高中語文教師年終報告7
轉眼間，我度過了一年在語文教學崗位上的平凡歲月。回憶過去，展望未來，為了更好地總結經驗教訓，迅速成長，并成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我特此將本年度的教學工作情況做如下總結：
一、師德方面
加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學方面
虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：
去年xx月我擔任xx級xx班的語文教學工作，本年xx月至今擔任本級xxxx、xxxx兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發展這種理論。
在語文教學經驗方面，由于我自己的經驗還不夠豐富，有時候會在課堂上遇到各種問題，不太清楚應該如何處理。因此，我會虛心向資深教師請教，盡快積累寶貴的語文教學經驗。通過這樣的學習過程，我的課堂管理和問題處理能力也會顯著提升。
第三是做到“不恥下問”。語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
我執教高三畢業班的第一年，我深切感受到責任的沉重。為了不辜負領導對我的信任和同學們對我希望，我下決心全力提升自己的水平，以確保高三語文教學的出色完成。為此，我一方面會勤奮地完善自己的知識體系，夯實語文基礎，使自己在語文教學中能夠游刃有余；另一方面，我也會持續向經驗豐富的老師們學習，利用業余時間向xxxx等擅長高三語文教學的老師請教。對待課程，我會虛心聽取他們的意見，并備好每一節課；我會認真聆聽他們上課時的安排和技巧，虛心學習。
這一年來，通過認真學習語文教學理論，努力深入研究語文教學方法，虛心向經驗豐富的老師學習，我自己感到在語文教學方面有了顯著的提升。學生們的語文成績也驗證了這一點，我所教授的班級在各次語文考試中都取得了較好的成績，名次一直保持在年級前三四名之間。接手這兩個外語實驗班的`語文教學任務后，我更加不敢放松，每備一節課都會謙虛地向老師和年輕教師請教，力求做到盡善盡美。一個學期的努力沒有白費，這兩個班級的語文成績都相對較優秀。
三、班主任工作
全心全意，盡職盡責。我所帶的xxxx級xx班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。
由于我處理班級事務堅持“從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績，不謙虛的說xxxx級xxxx班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅。學期學習成績第一：校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍。
隨著我升入高三，我把我的班級工作的重心轉移到了學習上。在過去的兩年里，我致力于培養學生全面發展，并為他們打下良好的素質基礎。然而，現在，在高三這個關鍵時期，我的班主任工作任務是讓學生在各方面能力得到大幅提高的基礎上，專注于他們的學業，實現他們的大學夢想。我希望我的班級中的每個學生都能成為“合格品”，都是有用之才。
四、學校各項活動情況
積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后繼續堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
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