音樂之聲作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的音樂之聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂之聲作文1
音樂的方式是漫長而無聊的。有些人說，彈鋼琴的人是對生活的奉獻，是對音樂的奉獻，是一種精神的升華。每當他走過鋼琴，看到鋼琴，他就像一個優雅而謙遜的紳士，經常向我們揮手，期待我們都能用他的心寫出音樂的夢想之曲。當你看到一個成功的人坐在鋼琴上，十根手指在鋼琴上跳動時，美麗、高、輕，浪漫的旋律從鍵上傾瀉而下，我的聽覺得到了極大的享受，所以從那一刻起，我決定有一天我必須成為一名鋼琴藝術家.
帶著喜悅，我開始了漫長的旅程。當我第一次看到鋼琴時，我的好奇心就出現了。我打開鋼琴蓋，在他白皙的皮膚上彈奏。聲音真奇怪！唉，彈鋼琴似乎不容易！
以后，我學到的東西讓我大吃一驚。我演奏了無聊的拜厄和哈爾農業練習曲。漸漸地，無聊取代了以前的喜悅。我開始討厭鋼琴。我聽不懂老師說的話，也不知道很多樂譜。每當我看到鋼琴，我都充滿了無限的怨恨。為此，我父母不得不讓我學鋼琴。我很清楚我不會在鋼琴上有多大造詣。以后，我會忘記的
幾年后，我上了初中。因為搬家，我不經意間注意到了鋼琴。他身上長滿了灰塵，老了很多。我忍不住感到愛，打開鋼琴蓋，整齊地站在那里。我想他期待著我再次和他交談。再次向他傾訴幸福和悲傷！回顧他對我的貢獻：每當我彈鋼琴時，我的每一個感官都得到了鍛煉。我想看樂譜，感受視覺；我想用十根手指彈奏，活躍觸覺；我想注意聽音樂的旋律、節奏，仔細聽；我還必須思考如何演奏音樂會更舒適、更和諧。這些都是同時完成的。這真是令人難以置信！這樣，我不僅得到了音樂的享受，還得到了各種感官的跳躍，讓我的心情得到了發泄.
從那時起，我恢復了樂譜，找到了自信，開始了第二次鋼琴之路。在這條短暫的鋼琴學習道路上，我不敢說我在這方面有多深的造詣，但在鏗鏘清脆的鋼琴聲中，在五音十二律中，我意識到了普通人無法感受到的`音樂生活之美。它是心與美的交替。當你用心去感受音樂時，你會覺得你的靈魂已經與音樂交舞，你的心也會被洗掉。藝術的審美境界就像一股激流！音樂不僅培養了我的耐心、信心和毅力，也讓我相信只要有毅力，就沒有什么是做不到的！音樂不僅培養了我的耐心、信心和毅力，也讓我相信只要有毅力，就沒有什么是做不到的！在忙碌的生活中，音樂是不可或缺的清涼劑，無形的音樂比有形的圖案更美更有意義！
鋼琴是我的好老師，我的好朋友！
音樂之聲作文2
音樂之道是漫長的，又是枯燥無味的。有人說，彈鋼琴的人對人生，對音樂是一種奉獻，是一種心靈的升華。每當走過鋼琴，看到鋼琴時，他像一位優雅謙遜的紳士在向我們頻頻招手，期待我們都能夠用他的心靈譜寫音樂的夢想之曲。當看到一位位成功的人士坐在鋼琴上，十指在鋼琴上跳動，優美，高昂，輕快，浪漫的旋律便從琴鍵在傾瀉下來的時候，我的聽覺便得到極大的享受，于是從那一刻起，我便決定有朝一日一定要成為鋼琴藝術家。
我懷著喜悅的心情，開始了漫長的旅程。剛剛看到鋼琴時，我的好奇心便萌生了，我打開琴蓋，在他潔白的皮膚上亂彈一通，那發出的聲音真可謂離奇古怪！唉，看來彈鋼琴并不容易呀！
在以后，我所學的令我大為吃驚，彈的盡是枯燥的拜厄，哈農練習曲。漸漸地，索然無味代替了先前的喜悅，我開始厭惡鋼琴了，老師說的話都聽不進去了，而且許多琴譜我都不認識，每當看到鋼琴時我充滿了無限的怨恨。為此，爸媽只好不讓我學琴了。我很清楚，我不會在鋼琴上有多大造詣。以后，我便淡忘了它。
過了幾年，我上初中了，因為搬家的'緣故，我不經意間注意到了鋼琴，他的身上積滿了灰塵，也蒼老了許多，我不禁頓生憐愛之情，揭開琴蓋，一排排琴鍵整齊的屹立在那兒。我想，他是在期待我能再次和他交談。再次向他傾訴快樂與哀愁吧！再回想他為我作出的貢獻：每當我彈鋼琴時，我的每個感官都得到鍛煉。我要看琴譜，通感視覺；我要用十指彈動，活躍觸覺；我要注意聽音樂的旋律，節奏，細聆聽覺；我還必須動腦筋想怎樣彈樂曲會更舒暢，更和諧。這些都是在同時完成的。真是不可思議！如此一來，那么我不僅得到了僅僅的音樂享受，從而又得到了各感官的跳躍，從而心情得到宣泄。
從此，我又重拾樂譜，找回自信，開始了第二次的鋼琴之路。在這短暫的學琴路上，我不敢說在這方面有多深的造詣，但在鏗鏘清脆的琴聲中，在五音十二律中，我悟出了平常人所不能感受的音樂生命之美，它是心與美的交替，當你用心去感受音樂時，你會覺得自己的靈魂已經與音樂交舞了，自己的心靈得到洗滌，藝術的審美境界便有如激流涌現出來了！音樂它不僅培養了我的耐性，信心，恒心，也使我堅信只要有毅力沒有不能完成的事！在繁忙的生活中，音樂不可缺少的清涼劑，而無形的音樂比有形的圖案更美，意義更深遠！
鋼琴是我的良師，我的益友！
音樂之聲作文3
「哆，是音符的開頭，是一種嚴肅、低沉的音律，它，往往都是一些歌曲的前奏。」
星期一是最讓人不愉快的，往往都是音樂課。無趣的練聲，高傲的音樂老師，幼稚的歌曲……一切都創造了這讓所有人厭煩的音樂課。每個人，帶著一本書和一根巴烏，漫不經心地上著課。一下課，大家都瘋了似的跑出教室，好像誰都不愿意在這兒多待一秒，你擁我擠，沖向那窄窄的小門，終于解放嘍！
「唻，比哆高昂多了，好像在躍躍欲試，使自己熱情一些。」
每個星期二，我們的心情永遠比星期一好得多，也許是因為沒有讓人頭疼的音樂課。第四節，是讓男生女生們愈難愈想挑戰的美術課。這一次，竟然是畫自畫像。我用橡皮擦了無數次，用鉛筆勾勒了無數次，終于一張完美的.自畫像畫出來了，還受到了老師的表揚呢！
「咪，是老三，它的聲音清脆，響亮，好像清晨小鳥歡快的叫聲。」
星期三，最清爽的就是沒有讓人想著頭大的作業，可也要上補習班。其實，我感覺這就是在為小升初復習。可只要把它當玩游戲，一會兒，課就上完了。回家的路上，一路歡歌，好不快活！
「法，與哆唻咪比較起來，比較激揚，讓人感覺有種破竹之勢。」
星期四，必有大課間休息，咱們是踢毽子，在我不斷的練習之后，我興奮的發現，我竟可以踢15個啦！毽子飛揚，心情飛揚……
「索，美妙悅耳，給人帶來了一種美好的幻想，讓人感覺前景大好。」
星期五，我心情當然大好，一、下午有課程三，說不定可以看電影、打撲克；二、明天就解放了，太好了！課程三上，我們有說有笑地打“雙升”的簡單版，一想到明天就可以解放，心中一陣歡喜。
「拉，也是一個快樂的音符，讓人心中燃起快樂的火花。」
星期六，下午做完作業，便可以隨心所欲地玩了！睡睡覺、玩玩電腦、上上QQ、看看電視……只有想不到，沒有做不到的！
「西，是最為快樂的音符，讓人感到無限的興奮！」
星期天早上，是最為興奮的一段時間，想爬山、游泳、逛街都可以，多High呀！小小的心總在歡呼雀躍！
哆唻咪法索拉西，這歡快的“音樂之聲”，記載著我們美好的生活！
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