讀后感的作文8篇[必備]
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![讀后感的作文8篇[必備]](/pic/00/b6c1baf3b8d011_5fbf7efb44c06.jpg)
讀后感的作文 篇1
拜恩著作的《力量》，一口氣就給讀完了。《力量》主要講述的是人們怎樣運用心理暗示技巧達到做好某些事的捷徑，講述你的感覺時時刻刻確切反映了你釋放出去的一切。當你感覺美好時，就不必擔心其他事，因為你的思想、言語和行動都會是美好的。讀完此書，我心情無比澎湃，借此，跟大家一同分享一下我的讀書心得，也希望可以讓壓力較大的同事們心靈得到釋放。
在《力量》這本書中，朗達·拜恩說：“愛是世間最大的`吸引力。”愛是所有美好感覺的源頭，你要想得到什么，你必須先去“愛”什么通過“愛”，你只想著自己要的，而忽略自己不想要的，從而將你的潛意識喚醒、集中，并固化為意念。意念持續發揮作用，心想也就事成了，萬事也就如意了。
這個例子讓我想到了我們居委會的每個工作人員們，要經常不厭其煩的跟居民打交道，也經常會遇到居民提出的各類刁難問題甚至是挨罵。正如書中所說，萬事萬物都有其積極和消極的影響，在你被拒絕的同時其實你也讓你的心靈變得更加強大，讓你離下一次的成功就更加接近。這就正如我們大家都有，有人就因為挫折而放棄了自己美好的夢想；而有人卻不輕易放棄，他會想：我雖然暫時失敗了，但是我知道了我為什么會失敗，并且失敗是成功之母嘛！我在這給大家分享這本書里的一段話：
人生其實很單純，只有正面事物及負面事物這兩種組成元素。你人生的每個層面，無論是健康、金錢、人際關系、工作或快樂，對你來說不是正面就是負面——你可能擁有很多金錢或手頭拮據；你的身體可能很健康或疾病纏身；你的人際關系可能很圓融，也可能很不順；你從事的工作可能令你振奮且成就斐然，或者你對工作不滿且屢遭失敗；你可能幸福美滿，也可能大部分時間都不快樂；你的人生可能高低起伏，有好日子，也有苦日子。
讀后感的作文 篇2
我的眼睛濕潤了，看完這本書我久久不愿放下。這是一本觸動心靈的書。
主人公哈里因和姐姐吵架出門不幸被車被撞身亡了，于是他來到了另一個世界，他在那里遇到了“老小孩”阿瑟，阿瑟帶著哈里溜回人間，與哈里的親人告別。哈里想念跟同學們玩的日子，想念上課，想念媽媽的擁抱，甚至想念微風撫摸他的的臉……他來到家里，拉著爸爸的手，感覺又回到了從前。跟姐姐表示歉意，心里也舒暢了許多。他來到學校跟老師、同學們再見，并聽了最后一次課，發現他們都非常想念他。
他覺得這很不公平，為什么厄運降臨在他的.頭上，他多么向往以前的生活。
這讓我想起了《哲學啟蒙》里的一句話：當一個人死去，是他的身體消失了，但性格還留著，還在其他人的記憶里。珍惜生命，珍惜每時每刻，珍惜風撫過的面頰吧。
我們是幸福的，我們應該好好珍惜生命！
讀后感的作文 篇3
聽別人提起這本書，《給教師的一百條新建議》，不禁讓我想起，蘇氏的《給教師的一百條建議》，剛入職的時候就拜讀過蘇氏的一百條建議，覺得不錯，就決定讀，鄭杰校長的這本《給教師的一百條新建議》個人覺得內容不錯，樸實易懂，鄭杰校長謙虛，序中所寫："不妨一讀此書，這是一本無害的書"。其實本人比較懶，尤其是看書，很挑剔當看到這句話時便下決心看下去。
書中提到的東西可謂是蘇氏的中國現代版，在教師職業道德的本身，教授知識，自我學習方面都有很多深刻的見解，教師所處的環境學校也做了一些介紹，讀時覺得自己也是一位老師怎么就沒有做出如此深刻的領悟而慚愧。
書中很多章節都寫的很好。書中17章提到用自己的語言表述思想，想想這個事情比較簡單，但是要如何用自己的語言使表述的思想讓人明白，就是一件很難的事情，尤其是讓學生深刻的明白，理解其實是一種思想一種文化，只有走進學生的心中才能真正意義上的理解。提到的學校禮儀，讓我想起我們每個星期一的.升旗儀式，看到學生整齊有序的排列才廣場上也就產生了，對祖國的熱愛，學生們標準的站姿也就影響到彼此，這就是儀式所帶來的魅力。
其中一條順乎人性最美，一看到這句話我心就澎湃起來了，何為順乎人性，我們在課堂上的教學如否順乎人性，我們的導入、探究、講解、鞏固環節是否順乎人性，我們的評價鞏固環節是否順乎人性，鄭杰老師在書中做了講解，讓我感受頗深，真正意識到教學順乎人性才是最美的。
理解學生的苦衷，各行各業都有苦衷，現在學生比我們那時候苦的多。家長把所有希望都寄托在孩子身上，望子成龍，望女成鳳，平時考試都認真把關，也不管孩子到底喜歡不喜歡，就給孩子報上輔導班，現在的孩子想玩也玩不成，平時和小伙伴出去一起玩玩成了奢侈的事情。限制太多我們成年人都受不了何況小孩呢呢？當學生遭遇失敗和挫折時，有多少人能體諒他們呢？我們即使能體諒在平時又有多少人愿意去去關心呢？
書中提到：體諒不體諒學生，是一個講不講人道的問題，是一個教師職業道德問題，同時也是一個教育觀念問題，也可以是一個教育方法問題。自我反思，學生出現的困難怎么處理，面對學生無助，知識不會一遍一遍做題無果。課堂上偶爾的走神和疲累？對于那些做不完作業的孩子是不是可以想其它有助于孩子完成的方法？我們應該理解孩子無助時的默默的反抗，試著走進孩子的內心，感受他們的心靈，用一顆寬容的心去包容他們有時過于偏激的言行，只有這樣才能贏得學生的信任和尊重。只有理解并體諒學生的苦衷，才能真正體現教師對學生生命成長的關愛，才能真正站在學生的角度重新審視教育教教學，也才能達到更好的教育教學效果。
《給教師的一百條新建議》這本書像當今教師的寫照，書中流露出對教育事業的熱愛、真誠、理解、與包容等。書中可以感受到善意，真誠，富有生命的靈氣，值得細細的體會和品味，我們在品讀時，取舍之間彰顯教師藝術，使我們真正理解老師這個職業所取所舍，使老師這個職業得到詮釋。
讀后感的作文 篇4
同學們,我們的生命是最寶貴的,是花多少錢都買不到的,生命只有一次,我們要好好地使用它,不能白白浪費它。
露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的,每當夜幕籠罩的時候,它像慈母哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候,他又最早睜開那不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地辛勤工作。
它不像時暴風雨那樣以雷電來顯耀它的威力,它不像冰雹那樣對一切殘酷無情,它把短暫的一生都獻給樹木、莊稼,而對它們沒有任何苛求。它多么像辛勤的'園丁,孜孜不倦地培育著花朵;多么像我們敬愛的老師,在燈下夜以繼日地工作,把全部的心血灑在我們的田野。
還有螞蟻,一個卑微卻又偉大的小生命,你知道,當熊熊烈火將它們包圍的時候,它們是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻聚攏抱成黑團,像雪球一樣飛速滾動逃離火海,外圍的螞蟻義不容辭地犧牲自己。它們雖然渺小,卻因齊心協力而堅強如鋼,它們雖然被輕視,可熱愛生命的精神卻在我們心中回蕩。
我們每一個人都要珍惜生命,面對挫折不要屈服,要勇于抗爭。
讀后感的作文 篇5
這天，我讀了一篇讓我深受啟發的文章——《放大你的優點》。他讓我明白了怎樣走過人生的道路，怎樣放大自己的優點，讓自己成為一名有用的人。
這篇文章的主要內容是：一位年輕人想要父親的朋友幫他找份謀生的差事，可是他發現自己一無所長，一個優點也沒有。當父親的朋友們他名字和地址是，發現年輕人有一個——“把字寫好”的優點，并鼓舞他，放大自己的有點。最后，這原本窮困的年輕人成為了通俗小說之王。
是啊！每個平凡的生命，都蘊藏著豐富的寶藏，只要我們善于發現，它就能閃現非凡的價值。這句話寫得真對，父親的.朋友居然可以把這么小的有點抓住，并鼓勵大仲馬那樣做，這難道就不偉大、不為自己的行為而感到高興嗎？如果是我，我肯定對那小小的有點視而不見，更不用說會鼓勵年輕人把它發揚光大。
想到這里，我想起了一件讓我難忘的事：記得有一天，姐姐和弟弟們都報了自己的興趣班，而我什么都沒有。直到有一天，一位老奶奶說我的手很靈活，可以去彈鋼琴……受到鼓勵的我，并一點一點的放大自己的優點，努力前進，最后我拿到了許許多多的獎狀和獎杯，還受到父親的表揚。雖然這件事很小，但足夠可以說明我勇于發達自己的優點，做好每一件事。
讀了這篇文章，我明白了如何放大自己的優點。
讀后感的作文 篇6
朱軍說零點時刻是回眸，是高潮，是暢想，是一個起承轉合的關節點：懷舊、感傷、極樂、失落、希望。他這里的零點時刻指的是舊歲新春這個時間刻度上的零點，其實可以把這個零點時刻放寬，比如夏天到了、畢業了、工作了、放假了，甚至是一些細小的事情一句話都可以成為零點時刻。只要我們用心，善于感受生活中點點滴滴的美，感悟每件事的始終，每一刻都是零點時刻。而每一個零點時刻在觸動我們靈魂的同時，也在潛移默化地塑造著我們的行為方式，如此我們才得以成長。
從朱軍的文字間可以感受到他對細微生活的體驗，無論是和父母、妻兒、同事還是長者，他可以從一件事一句話中感受別人對自己的關切，也會從這些微小事情中傳達自己對他們的愛。父親的“還行”，很簡單的兩個字就讓朱軍很滿足這是父親給他的最好評價。還有譚梅的“我信你”等等，都是朱軍對生活的細致體味得出的。記得有一次和朋友在qq上聊天，我說我出去一下至少要一個小時，后來他告訴我說你說至少要一個小時，讓他覺得很舒服。因為他知道在這一個小時里我不會上線，他不需要的等待，要是我不告訴他我要花費的時間，他可能會一直等著。我當時很詫異，在我看來是很隨便的一句話，他卻可以這樣解讀。這就是一種生活的態度，從細微中挖掘生活的樂趣，自己舒坦別人也會高興。
我曾經有幸親眼目睹范曾老先生現場快速作畫，但和朱軍看完范曾老先生快速作畫的感覺全然不同，包括先生對國學的領悟，我只有仰望的`心，而沒有追隨先生的勇氣，而朱軍直接拜于先生門下。這就是我與朱軍（雖然同學也叫我軍軍）最直接的差別，我缺乏他的那份自信，那種強烈的求知欲，那種拼搏的精神，從他學習單簧管、相聲、主持人、書法、畫畫、寫作等等都可以體現出他的這些品質。
我最喜歡朱軍在評價“超女”時說的一句話：成功在自己的心里。當所有人對“超女”評頭論足時，朱軍沒有做聲，因為他不知道這股氣流到底是好是壞，是不是一種新事物。有一點他說的很客觀，無論這股氣流是好手壞，但那些孩子是無辜的，她們能走上那個舞臺就已經 必苛責他人。
正是有了對生活的細致體驗，對別人的寬容理解，自己的刻苦奮進和強大的內心、清晰的思路，才成就了今天的朱軍。
讀后感的作文 篇7
《蘭心的秘密》這本書主要講了：蘭心講的每一句話，都會遭到反對。于是蘭心跑到女巫家，女巫給了她兩塊小方糖，說：“你的父母沒反對一次，就會降低20厘米”。蘭心急急忙忙跑回了家，把小方糖攪在了咖啡里，放完以后，蘭心的父母便喝，然后，他們反對了蘭心幾天，終于她的父母變成10厘米。看著那么低的父母，有一天她后悔了，便去女巫家，女巫說：“無法挽救，只能重頭再來”。蘭心把小方糖吃到了自己的`肚里，她不敢跟父母頂嘴，有一天，爸爸媽媽突然覺得不對勁，便問蘭心，“怎么了，蘭心？”于是，蘭心把經過告訴了爸爸媽媽，爸爸說：“都過了這么多天，糖應該消化掉了，你不用害怕！”蘭心小心的試著頂了一下嘴，發現身體真沒有變低，父母說的話都是對的。再往后的日子里，他們這一家人生活的很幸福！
讀完這個故事，我知道了：父母對我們說的每一句話，都是對我們好的。有句俗話說的好：不聽老人言，吃虧在眼前。父母是不會害我們的，為什么呢？因為：我們是父母身上掉下來的一塊肉呀！
讀后感的作文 篇8
蘭心說每一句話，她的父母總是和她唱反調。比如有一次，她讓爸爸買一個特大號的冰淇淋，她爸爸卻說：“今天你吃的冰淇淋已經夠多的了，不能再吃了。吃多了要鬧肚子的。”再比如，蘭心想到海邊渡假，她爸媽不同意，就同聲說：“和你已經說好了要去山區渡假。”
蘭心不理他們就去找傳說中一個真正懂法術的'仙女。她先問警察，警察告訴她仙女的住址并告訴她怎么走。當蘭心找到仙女的時候，跟仙女說了自己的煩惱。仙女說；“如果父母比你矮的話就代表你大還是父母大。”蘭心說：“父母大。”然后仙女就教了蘭心一個法術，蘭心使用仙女教她的法術，只要父母違背她的意愿，就會變小一半。當父母變成像玩具人一樣小的時候她后悔了。
蘭心感 到她錯了，父母不同意她的想法則為了她更好的長大。她給仙女寄了封信，讓仙女施法讓父母恢復正常。這時候蘭心才感到了家的溫暖。
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