會計實訓總結(jié)(薦)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的會計實訓總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

會計實訓總結(jié)1

　　一、模擬實訓目的：

　　1、通過運用手工操作，對會計資料進行分崗位綜合實訓，增強對會計專業(yè)知識的理解和認識，提高會計業(yè)務(wù)綜合處理能力，樹立分工協(xié)作意識和培養(yǎng)良好的會計人員職業(yè)道德;使我們系統(tǒng)地掌握企業(yè)會計核算的全過程，熟悉會計內(nèi)部控制制度，從而提高會計綜合實踐能力。

　　2、實訓的內(nèi)容包括了會計操作的全部基本技能——從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿;從日常會計核算、成本計算到編制會計報告、年終結(jié)賬、會計檔管理。

　　3、實訓過程中以一個模擬企業(yè)的特定會計期間為范圍，將經(jīng)濟業(yè)務(wù)的來龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營結(jié)合起來;增加了對社會、企業(yè)的了解和認識，為以后進入社會以后從事財會工作起到了先導的作用。

　　二、模擬實訓的主要內(nèi)容：

　　以企業(yè)的實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。

　　三、模擬實訓要求：

　　1、根據(jù)東湖電腦公司20xx年12月期間發(fā)生的會計業(yè)務(wù)進行會計工作。

　　2、分析20xx年12月份的經(jīng)濟業(yè)務(wù)并填寫部分原始憑證。

　　3、依據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的有關(guān)原始憑證編制記賬憑證。

　　4、根據(jù)記賬憑證有關(guān)的日記賬和明細賬分類賬戶。

　　5、月終計算本月完工產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。

　　6、年終結(jié)算本年利潤并進行利潤分配。

　　7、基本的結(jié)算工作。

　　四、實訓的基本流程：

　　1)根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳

　　2)期末對帳。

　　3)期末結(jié)帳。

　　4)編制報表。

　　5)審核報表。

　　6)檔案管理。

　　五、實習中遇到的困難及解決方法：

　　1、剛開始，接觸很多原始憑證感覺不是那么的得心應(yīng)手，在老師的幫助下很快的熟練起來。

　　2、在登記記賬憑證與會計賬簿過程中很容易出現(xiàn)書寫錯誤，這個過程中使自己的專注力有所提高，做事情也更仔細認真了。

　　3、成本結(jié)轉(zhuǎn)是會計工作中的一個難點，經(jīng)過耐心的工作，在結(jié)轉(zhuǎn)的過程中學習到了許多以前沒有學習到的知識，增長了自己對會計工作的信心。

　　六、實習心得：

　　會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓教學基礎(chǔ)上進一步鞏固已學基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的.能力。

　　這個學期的實訓使我們通過它提高了我們對會計工作的認識，也為我們從事會計工作打下良好的基礎(chǔ)。實訓的過程我們也遇到困難，也許我們的準備工作做得不是很好，在后來的開始環(huán)節(jié)體現(xiàn)出來了，剛開始時有些不知所措，但逐漸經(jīng)過請教老師、同學難題很快就解決了。一個學期的實訓結(jié)束了，現(xiàn)在的我們可以說是一個基本合格的會計人員了。學校組織這次實訓的目的就是要對我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，為我們以后進入社會打下了基礎(chǔ)。

　　在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些知識現(xiàn)實中的情況與書本上的處理情況有異，以前自己沒有認真的考慮過，在實訓的過程中都凸現(xiàn)出來了。除了老師的熱心指教，還有一點也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。過程中通過同學的幫助，很多問題都得以解決。

　　會計實訓工作很快就告一段落了，此次實訓幫助我們財會專業(yè)的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。通過實訓，我們對會計核算的認識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程;熟練掌握了會計操作的基本技能，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

會計實訓總結(jié)2

　　成本會計是企業(yè)管理中一個非常重要的方面，它對整個企業(yè)的經(jīng)營決策具有非常重要的影響。對于學生而言，學習成本會計可以提高自己的會計實踐能力和專業(yè)素質(zhì)，使自己更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境。本文將對成本會計的實踐經(jīng)驗進行總結(jié)，并提出一些自己的建議和看法。

　　首先，成本會計的基本概念和內(nèi)容是非常重要的。在實踐中，我們可以通過學習各種相關(guān)的理論知識和實踐案例，深入了解成本會計的基本理論和方法，進一步提高自己的會計專業(yè)素質(zhì)，為將來的職業(yè)生涯做好準備。

　　其次，成本會計的實踐應(yīng)該注重實踐操作。只有在實踐中，我們才能真正地理解理論知識的應(yīng)用效果，鍛煉自己的操作能力，提高自己的實踐體驗。在我進行成本會計實踐的過程中，我主要就是通過親自操作會計軟件，進行各種會計核算和分析，進一步提高自己的實踐能力。

　　第三，我們還需要處理好成本會計中的常見問題。在實踐中，我們常常會遇到各種成本會計問題，如成本核算不準確，成本分析不到位等。對于這些問題，我們應(yīng)該采取一系列相應(yīng)的措施來處理。比如，對于成本核算不準確的問題，我們需要加強對會計處理的各個環(huán)節(jié)的把握，減少出錯的可能性；對于成本分析不到位的問題，我們需要結(jié)合實際情況，加強對產(chǎn)品成本、生產(chǎn)過程等相關(guān)問題的`分析和處理，進一步提高自己的成本分析水平。

　　最后，我認為在進行成本會計實踐的同時，我們還應(yīng)該注重提高自己的團隊協(xié)作能力。因為成本會計實踐通常需要與其他相關(guān)崗位進行協(xié)作，比如與財務(wù)、生產(chǎn)、銷售等部門進行溝通和合作，進一步加強學生的團隊協(xié)作和溝通能力，對未來的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。

　　總之，成本會計實踐對于學生的會計專業(yè)素質(zhì)提高具有非常大的幫助。在實踐中，我們應(yīng)該注重基本概念和內(nèi)容的學習，加強實操操作，處理好成本會計中的常見問題，構(gòu)建一個高效的團隊協(xié)作體系，進一步提高自己的實踐水平，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

會計實訓總結(jié)3

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了第三學年，所學的資料都是專業(yè)課，其中會計實訓是十分重要的課程，經(jīng)過前幾學期對基礎(chǔ)會計和企業(yè)會計的學習，會計實訓是由理論到實際操作的重要轉(zhuǎn)變。

　　會計這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生，技能是我們的立足之本，所以上好會計實訓課尤為重要。

　　從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣，僅有經(jīng)歷過了，才正真的了解到什么是會計。原先會計工作并沒有想象中的.那么簡單，那么輕閑。

　　會計實訓的上課方式，讓我覺得很趣味，是三個人一組分崗位進行，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負責財務(wù)工作，會計稽核，負責科目匯總表的編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及幫忙組員進行工作。

　　上會計實訓課，要有“上學如上班，上課如上崗”的意識。“精于計算，善于管理，勤于理財”是我們的崗訓。“我說行必須行，說我行我就行，我自信我成功”是我們不變的信念。

　　在課前要準備好物品，作為會計，丟三落四可不行!上可過程中必須要集中經(jīng)歷，緊跟教師的思路，稍不留神，就不明白接下來要做什么了，要趕上，就更不容易了。當然還要有團隊合作精神，必須要吧自我的工作做正確做好，才能讓后面同學的工作順利進行。

　　登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位，要根據(jù)前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。

　　在賬頁上的文字數(shù)字必須要準確清晰，如果寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章。再之后，編制會計報表時，必須要把公式弄清楚。最終將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。

　　而像上頭說的這些操作流程一樣，我們這個學期就做了三遍。第一遍是教師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自我了。一套題有38項業(yè)務(wù)，工作量可想而知。

　　“僅有經(jīng)歷過，才明白其中的滋味”，對我而言，能夠說經(jīng)過上會計實訓課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質(zhì)的改變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價值的詮釋。

　　期望在接下來為期不多的在校學習中，多上會計實訓，以便讓我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫忙我們會計專業(yè)的學生學好會計這門課，為走上社會奠定良好的基礎(chǔ)。

會計實訓總結(jié)4

　　時間過得很快，不知不覺我們已經(jīng)從會計崗“畢業(yè)”一個多月了。在會計崗實習，我們從最初的茫然，觀摩的懵懂，拿到操作卡的興奮，直到能獨立上柜的沉穩(wěn)與自信。在這一個多月中我們經(jīng)歷了很多很多，每一點一滴現(xiàn)在看來都是一筆寶貴的財富，沒有這點滴之間的磨練與積累也就不會有我們今天的成長。

　　xxxx銀行，既xx銀行的字眼，可見我們的業(yè)務(wù)結(jié)算量是國內(nèi)首屈一指。初入銀行，不論是人力部和支行的領(lǐng)導還是培訓中心的老師和我們的師兄師姐都反復(fù)對我們強調(diào)會計業(yè)務(wù)是很多工作的基礎(chǔ)，十分重要，讓我們一定認真學習，我們在不住的點頭之余對會計的工作充滿了好奇與向往。

　　從現(xiàn)金區(qū)走出的我們暗自慶幸不用再每天面對大把的人民幣擔心自己的小抽屜里錢是多了還是少了。

　　但俗話說“家家有本難念的經(jīng)”，每個不同的工作崗位也是一樣。

　　自以為在現(xiàn)金去已經(jīng)混熟的我出來應(yīng)該沒什么大問題，不就是幾個不同的交易碼嘛，但實際上當我真正接觸到這紛繁復(fù)雜的業(yè)務(wù)時，我發(fā)蒙了。

　　茫然……

　　各種業(yè)務(wù)的流程、要求、需要的條件遠遠不是背幾個交易碼的那么簡單，基本上客戶隨便提一個問題都能難倒我，而我能做的只是說“先生，不好意思，您稍等一下，我去幫您問問”。

　　茫然是短暫的。因為我周圍有支行的領(lǐng)導、綜合部在關(guān)心著我們，身邊的`同事在幫助著我們。支行在人員排班緊張的情況下依然盡量安排我們?nèi)ソY(jié)算區(qū)里觀摩學習。綜合部整理了好多資料打印好發(fā)給我們，使我們在白天觀摩后晚上及時復(fù)習加深印象。

　　會計結(jié)算的工作很繁忙，又經(jīng)常因為有臨時要發(fā)放的借款而要加班。但身邊的同事都是耐心的盡量抽出空閑時間來教我每項業(yè)務(wù)的流程，風險點和注意事項。漸漸的我也明白了，在結(jié)算區(qū)雖然沒有現(xiàn)金，但是每一筆業(yè)務(wù)的金額都很大，實際上有著更大的風險，也需要我們更加的細心與耐心。

　　還記得剛拿到了操作卡，著實興奮了一陣，終于可以不用光看不練了。個人住房按揭，公司借款，保理，跨行轉(zhuǎn)帳，托收……這段學的東西統(tǒng)統(tǒng)都來，但是到了晚上面對一大堆的票據(jù)帳單和附件缺發(fā)了愁，很多業(yè)務(wù)自己第一次做雖然知道了流程和怎樣去做卻不知道都算幾借幾貸，那些算單筆那些算表外，還有借款的好多附件也不知道怎么擺放。結(jié)果當然又是同事幫我扎平帳又把這些教給了我。

　　感謝所有幫助我的同事們，是她們的關(guān)心才有我今天在工行的成長。在結(jié)算區(qū)每一點細小的東西也都是值得我們認真去學習和關(guān)注的。背下業(yè)務(wù)的流程和交易碼不是我們的目的，我們要真正去理解每項業(yè)務(wù)為什么要這樣做，多去想想在業(yè)務(wù)上是否還有更好的建議。不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里，我們要踏踏實實一點一點的學去做。

會計實訓總結(jié)5

　　美好珍貴的中專生活已經(jīng)結(jié)束了，再回首，走過的路是很值得回味和反思的。是成是敗，我們也必須總結(jié)一下這二年中專的學習和生活，從中發(fā)揚好的方面，改進不足的地方，從而把將來要走的路看的更清。

　　首先，對這二年中專的思想狀態(tài)，想做的和做過的事情來做個快照吧!

　　20xx年的一天，由于無心讀書，我放棄了我的高中生涯，來到我期待已久的學校—湛江機電學校。選擇了我對它都沒有一點概念的專業(yè)—會營。為什么要選擇這個專業(yè)呢?要說對它有興趣，那是不可能的了，因為我都不知道它是什么來的。選擇這個專業(yè)其實是為了更快的走出社會工作，因為它是所有專業(yè)中時間最短的，就這樣，我就在這里開始我的中專生活。

　　原本，我以為二年的中專生活是枯燥無味，平平凡凡的。但是，意想不到的`是，在這里，我過得那么的開心，我的生活是那么的多姿多彩。沒多久，我就慢慢的喜歡這個學校，喜歡這個專業(yè)，喜歡這里的老師、同學，喜歡這里的一切。

　　漸漸的，我對這個專業(yè)越來越感興趣，濃厚的學習興趣使我開始了新的學習旅程。由于中專的授課已不再像以前那樣上課講到懂為止，而是一節(jié)課講述了很多的新知識，只靠課堂上聽講是遠遠不夠的，這就要在課余時間去練習鞏固課堂上所學的知識。必須自己鉆研并時常去圖書管查一些相關(guān)的資料。日積月累，自身的自學能力也有了很大的提高，但是如果整天只是埋頭苦讀，那也是不行的，這就要注重學習的方法了，有好的學習方法那學起來就越輕松了，也能減輕自己的壓力。

　　古人說，學以致用，我們學習的目的就是為了將來更好的服務(wù)社會，體現(xiàn)自身的價值，隨著學習的進步，我不止是學到了基礎(chǔ)知識，專業(yè)知識，而且，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能快速的掌握一種新的技術(shù)知識，這也為了我將來走上社會埋下了捕墊。

　　我一直追求人格的升華，注重自己的品行，我崇拜有著巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到，在校園生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格，不斷的追求進步，正所謂“謀事在人，成事在天”這句古諺包含著深刻的道理，我不能控制別人，但我能把握自己，應(yīng)該說這兩年來我很好的把握自己，沒有隨風逐流，始終追求著自己的夢想，在大多數(shù)時間里做自己想做的，要做的事，尤其在寢室內(nèi)，能夠和同學和睦相處，打成一片，形成很好的一個團體，我很感謝我的同學，在我無助時伸出了她們的雙手，在我無知時，及時的提醒我，也是她們喚醒了我對中專生活的活力。

　　以前幫助別人時就是感到很開心，覺得這是一種傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多的利益，而幫助別人的時候也是在幫助自己，對于老師，我是十分敬重的，他們無私的傳授我們知識，猶如蠟一樣，燃燒自己，照亮別人，在生活中就像一位慈祥的父母，處處為我們著想，關(guān)心我們，愛護我們。

　　二年的中專學習，我參加了不少的校園活動和做過一些社會實踐，從中我認識到更多的同學，增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到了別人的長處，認清了自己的短處，不斷的提高自身的素質(zhì)。

會計實訓總結(jié)6

　　社會經(jīng)濟的發(fā)展，讓會計學成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營必不可少的必備。隨著會計制度的日臻完善，對會計人員的高度重視和嚴格要求，作為即將步入社會的會計專業(yè)人員，為了符合社會的要求，加強社會競爭力，必須嚴于自身的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)較強的會計工作的實踐操作能力。經(jīng)過三年半的專業(yè)學習后，在把握了一定的會計基礎(chǔ)知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，本人于20xx年3月20日—20xx年5月30日在徐州淮海重型機械、蘇高新、潤邦物流公司進行了一段時間的實習，以下是我的實習總結(jié)及心得

　　一、實習的重要性

　　會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

　　針對于此，在進1行了三年的大學學習生活，通過對《中級財務(wù)會計》、《財務(wù)管理》、《管理會計》、《成本會計》及《會計電算化軟件應(yīng)用》的學習，可以說，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，認為在實際操作中，自己只要理論運用到實踐，就會信手拈來，一氣呵成。經(jīng)過實習，我才意識到，自己的想法過于天真，真正的會計工作，是不可能用書本知識來衡量操作的，終于體會到了，實踐勝于理論這個道理是如此深刻。沒有實踐，或者我永遠都不會以為會計工作是如此的嚴謹認真，也不會以為作為一名會計人員，需要比其他工作更多的細心與耐心。

　　二、實習單位情況

　　帶著一種幸福與美好的憧憬，我來到了徐州淮海重型機械，這是一家中型的機械加工工廠，主要是制作一些泵之類工地用品。平時的賬務(wù)往來是比較比較簡單，而且日常處理的財務(wù)工作量比較小，因為是收人介紹并沒有什么要求，當然我也沒有工資

　　公司的財務(wù)部并沒有太多人，設(shè)有一名財務(wù)主管，一名出納.此次負責我實習的是公司財務(wù)主管—王主管，王主管主要是讓我了解會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證.公司采用的是原始的手工記賬，從編制記賬憑證到記賬，編制會計報表，結(jié)帳都是通過手工完成.我認真學習了正規(guī)而標準的公司會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程，基本掌握手工記賬的流程.實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合.在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作.

　　剛到會計部張經(jīng)理就叫我先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證.由于以前在學校做過會計憑證的手工模擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學校里所學過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握.但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來王主管讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難.于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的.會計業(yè)務(wù)認真讀透.畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象.別以為光是認識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準備.

　　除了編制記帳憑證，王主管很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途，而且教我記帳，從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事.可是因為母親住院加上后續(xù)學習駕駛我就把這個工作辭掉了。

　　來到了蘇高新集團，這是一個蘇州本土的上市集團，我通過面試進入了計劃財務(wù)部-票務(wù)部，開始了和之前完全不同的工作經(jīng)歷。

　　剛開始入職我們進行了為其兩周的培訓主要介紹我們公司的制度歷史和各個部門之間的聯(lián)系功能，我真的覺得是一個大公司，正規(guī)整潔。

　　后來我們票務(wù)部進行了內(nèi)部的培訓，剛開始不并不會使用打票機和售票功能總是點錯算錯帳，后來經(jīng)過同事的指導我慢慢摸索使用，再也沒有犯過錯誤。

　　但是因為薪資原因我又辭去了這份工作，現(xiàn)在我在一家小型的物流公司進行工作，工作沒有幾天，但我覺得一切都不錯。

　　三、實習報告總結(jié)：

　　會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!這次會計實習中，我可謂受益匪淺。

會計實訓總結(jié)7

　　兩天的實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，只能依靠老師的引導和幫助。通過這十幾天來的會計實訓我深刻的體會到會計的客觀性原則、實質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權(quán)責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。讓我掌握了記賬的基本程序，鍛煉了自己的動手操作能力，使我深一步了解到里面的樂趣，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，它使我全面系統(tǒng)地掌握會計操作一個完整的業(yè)務(wù)循環(huán)，即從期初建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記、核對，錯賬的更正，會計處理程序的運用到會計報表的編制，從而對企業(yè)會計核算形成一個完整的概念。也讓我了解到這一年來到底學到了什么，使我更加愛好這個專業(yè)。

　　俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的`學習中加以改進的。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。

　　兩個星期的實訓結(jié)束了，收獲頗豐，總的來說我對這次實訓還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，雖說很累，但是真的很感謝學校能夠給學生這樣實訓的機會，尤其是會計專業(yè)，畢竟會計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。同時我也認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快得從一個學生向工作者轉(zhuǎn)變。

　　為了更好的了解會計在實際工作中的工作內(nèi)容，以便于實際與理論相結(jié)合，也更能夠適應(yīng)社會的要求，我們開設(shè)了成本會計實訓課程。

　　一開始成本會計的綜訓給人的感覺并不是很累，一天下來我知道了其實成本會計的重要性，它不管是對企業(yè)還是對一名會計人員來說都是非常重要的，先說企業(yè)吧一個企業(yè)不能夠很好的掌握它自己的成本資料，這可能會給企業(yè)帶來嚴重的后果，因為只有進行成本核算才能夠給企業(yè)進行成本控制降低成本指明方向，如果連問題都不知道出在那里又怎么對癥下藥呢？再來說對我們自己來說吧，如果說作為一名會計人員來說連成本核算都不能做好又怎么在企業(yè)之中立足呢？

　　可是后來我慢慢的就覺得好累，因為一直都要看那些數(shù)字讓人覺得好疲憊，但同時我也發(fā)現(xiàn)了好多問題，好多平時在課堂上沒有弄懂的問題，以前在課堂上老師說的許多話我都不是很明白，覺得好空洞，可是通過綜訓我懂得了很多，也許是因為把理論與實際相結(jié)合的原因吧，還有一些過去在課堂里的一些錯誤，有些是一些簡單的細節(jié)問題，但是我想有一句叫做細節(jié)決定成敗的名言，要注重細節(jié)，這對每個人都很重要，特別是對會計人員，所以實訓給我的感觸還是很深的。成本會計最重要的就是要會算分配率，以前老師說這話時我并沒有什么意識，因為那時并沒有這么深刻的認識。

　　在綜合實訓期間我遇到了很多難題，比如說在做輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配時就讓我犯難了，直接分配法是最簡單的，最難的是交互分配法，剛做的時候都不知道怎么下筆，因為平時沒學好，聽老師說又覺得太空洞了，但是自從自己慢慢的看書，自己慢慢摸索，我才知道了什么時候該對外分配，什么時候不計向輔助生產(chǎn)部門耗用的，通過綜訓我就弄明白了，這也使我明白了一件事，理論必須要與實際結(jié)合才是最好的學習方法。經(jīng)過為期兩周成本會計綜訓我對會計又有了新的認識，知道了會計的重要性。不管怎么說經(jīng)過這次實訓，讓我學到了許多許多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺。

　　兩周雖然不是很長，可是卻讓我學到了很多東西，我知道做會計的重要的是要有耐心、要細心、還要有責任心，那樣才能做一名合格的會計，通過綜訓我還對會計更感興趣了。雖說很累，但是真的希望學校能夠?qū)�給學生這樣實訓的機會。

會計實訓總結(jié)8

　　一、通過崗位分析設(shè)計課程內(nèi)容

　　目前高職院校中會計電算化課程目標大致有兩類：一類是介紹會計軟件的設(shè)計原理，另一類是對一種商品化的財務(wù)軟件操作訓練學習，由于財務(wù)軟件數(shù)量較多，導致不同學校教學內(nèi)容有較大差異。課程目標不統(tǒng)一，課程內(nèi)容在學生的知識結(jié)構(gòu)中處于什么地位，學生應(yīng)學習到什么深度，如何將會計理論體現(xiàn)在課程中并不清晰，導致會計電算化課程教學內(nèi)容與會計實務(wù)工作的多樣化之間有較大的差距。隨著企業(yè)信息化的發(fā)展，像ERP這樣的管理軟件也會逐步進入到中小企業(yè)，因此應(yīng)將ERP等軟件包含的管理思想滲透到課程中，從企業(yè)管理信息系統(tǒng)角度來設(shè)定課程的教學目標。高職會計專業(yè)主要培養(yǎng)中小企業(yè)會計工作人員，因此會計電算化課程目標不僅培養(yǎng)會計信息化操作能力，還應(yīng)培養(yǎng)軟件運行過程中出現(xiàn)的異常問題的解決能力。

　　根據(jù)會計電算化教學的特點，將課程教學內(nèi)容模塊化、任務(wù)化，劃分為若干個崗位技能知識，讓學生以模擬實訓的方式熟悉各個崗位的工作流程和工作內(nèi)容，掌握崗位工作所需要的知識。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有98%的中小企業(yè)均采用了財務(wù)處理模塊，51%的企業(yè)采用工資和固定資產(chǎn)模塊，28%企業(yè)采用了供應(yīng)鏈管理模塊。在課程教學內(nèi)容上可以設(shè)置認識會計電算化崗位、系統(tǒng)管理、賬務(wù)處理、財務(wù)報表編制、工資管理、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈管理、管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等八個項目，每個項目由多個任務(wù)組成，以任務(wù)為導向，每個任務(wù)包括任務(wù)描述、必備理論知識、任務(wù)操作三部分內(nèi)容，同時每個項目對應(yīng)相應(yīng)的工作崗位，每個項目有具體的指導及對應(yīng)練習。

　　“教、學、做”一體化教學模式的實施關(guān)鍵是教學任務(wù)的設(shè)計，在教學過程中設(shè)計服務(wù)業(yè)、商業(yè)、工業(yè)三類企業(yè)的實際案例，將軟件操作與實際崗位充分結(jié)合，將一個大的企業(yè)案例分解為較小的操作任務(wù)，并對每個任務(wù)進行細化，以任務(wù)驅(qū)動方式教學，特別強調(diào)整個業(yè)務(wù)的流程化處理。建立非結(jié)構(gòu)化的學習任務(wù)，即學習任務(wù)模仿企業(yè)日常工作狀態(tài)，如會計初始資料往往不完整，可能有這樣那樣的問題，讓學生在操作時需要思考如何操作才能順利完成工作任務(wù)。

　　二、以工作過程為導向，組織教學實施

　　會計電算化教學一般劃分為兩個階段：第一階段為專項基礎(chǔ)模塊學習，學生學習會計電算各模塊的操作；第二階段進行職業(yè)崗位的分崗實訓，旨在掌握職業(yè)崗位的專項應(yīng)用能力（會計綜合核算應(yīng)用能力），增強職業(yè)崗位能力的綜合性，由核算型能力向綜合應(yīng)用型能力拓展。在這一階段，需要教師綜合不同財務(wù)軟件的共性，將理論與實踐緊密地結(jié)合，使學生在掌握會計信息系統(tǒng)基本理論知識的同時，又全面了解利用會計軟件處理會計業(yè)務(wù)的原理和方法，從而滿足熟練使用會計軟件進行會計業(yè)務(wù)處理和會計管理的需要。

　　教師在教學過程中，不能僅僅是機械的告訴學生怎么操作，更重要的是使其理解每一步操作的含義和目的，才能讓學生更快更熟練的學習和使用財務(wù)軟件。財務(wù)軟件的講解通常是分任務(wù)分模塊進行講述，在授課過程中不僅要加強學生對各個功能模塊的學習，更要培養(yǎng)學生的整體關(guān)聯(lián)意識，能夠?qū)⒄麄�模塊統(tǒng)一協(xié)調(diào)的操作，從而更加深刻的`理解和掌握會計電算化的實際應(yīng)用。會計電算化具體教學實施過程如圖1所示。

　　1。講授與演示的組織與實施。課程教學中以練為主、講為輔，通過模塊化的會計工作任務(wù)，以實際案例讓學生探究式學習。教師講授理論知識與實際操作兩者并行，邊講邊操作示范，學生一邊聽一邊進行練習，在學生進行實踐練習的過程中，教師可隨時根據(jù)練習情況掌握學生的接受水平和動手能力，糾正學生的錯誤操作手法，并圍繞重點難點易錯點進行深度講解和反復(fù)練習，以提高學生實際動手能力，最終達到教與練有機結(jié)合。教師組織學生以個人或小組為單位反復(fù)實踐操作，教師巡回輔導、指導，并根據(jù)練習中出現(xiàn)的問題進行糾正，對于普遍性問題及時作補充講解。為了方便教師的講授與演示的組織與實施需要在每臺計算機安裝多媒體電子教室。

　　在課堂學習中，高職學生普遍缺乏主動探索的精神，容易出現(xiàn)“照貓畫虎式”學生和“好問式”學生。“照貓畫虎式”學生就是學生學習只是按照老師的演示進行學習，只知道機械地模仿教師的演示，一旦知識稍加變化就不會操作，或者操作完之后還不清楚，為什么這樣做；“好問式”學生是指有些學生操作中遇到問題第一反應(yīng)就是立刻向教師提問，而不是先主動思考并設(shè)法解決問題，教師遇到這類學生，最好是對其進行引導學習，而不是直接告訴他如何操作。在逐步引導中讓學生自己進行檢查和操作，理解操作的實際意義，找出問題的根源并最終進行解釋，提高學生的自主學習能力。

　　2。以啟發(fā)式教學為主。教師授課的關(guān)鍵是解析難點、啟發(fā)學生思考、提供參考資料目錄，余下的教學時間為學生自行理解、把握和總結(jié)，并以課堂作業(yè)或課堂交流的形式加以鞏固。

　　3。課堂教學情景化�！敖�、學、做”一體化的基本含義是實踐教學導向，做中學，學中做。教師在會計模擬實訓時營造實際工作崗位的情景氛圍，詳細講解會計業(yè)務(wù)流程圖、會計崗位和崗位職責制度、會計科目及重點應(yīng)用、會計賬務(wù)處理要求內(nèi)容等，為學生思索、判斷、選擇解決經(jīng)濟實際問題、實訓等創(chuàng)設(shè)一定的情景，形成會計電算化教學特色，很好地培養(yǎng)學生的專業(yè)技能。

　　4。分組模擬綜合實訓。在學生熟悉整個套帳操作后，可以對學生分成小組進行角色扮演實訓，每個小組的學生根據(jù)各套帳的財務(wù)數(shù)據(jù)，建立起各自單位賬務(wù)系統(tǒng)，并彼此輪流在賬務(wù)系統(tǒng)中擔任不同的分工人員，如出納、會計主管、工資、存貨、固定資產(chǎn)、應(yīng)收應(yīng)付等崗位。一是讓學生了解各崗位的職責并熟悉相關(guān)的工作，為將來就業(yè)做準備；二是培養(yǎng)學生在各個崗位之間的分工協(xié)作能力和團隊合作精神。并交流心得、通過角色扮演和換崗實訓，讓學生接觸不同的崗位，明確各種崗位的職責權(quán)限，不僅提高學生實際工作能力，而且加強了學生思考能力、創(chuàng)新精神和團隊意識等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　三、以能力為評價核心，多元化的考核方式

　　會計電算化課程以實踐教學內(nèi)容為主，考核辦法也應(yīng)相應(yīng)的變化，建立一個能評價實踐教學的考核體系，將考核分為過程考核和結(jié)果考核兩部分。結(jié)合教學過程實訓狀況，確定需要評價的要素，分總賬、報表、工資、固定資產(chǎn)等模塊設(shè)定考核指標，其指標應(yīng)盡量量化，力求公平，并形成一個指標考核體系。以過程考核為主，這樣可以改變學生學習的態(tài)度，減少逃避實踐課的情況，提高學生對實踐技能學習的積極性和主動性。

　　建立以能力為評價核心的考核體系，推行多種多樣的實踐考核制度是現(xiàn)實要求。為適應(yīng)一體化教學方式，課程成績由如下組成：平時課堂表現(xiàn)成績×xx%+模塊實訓成績×30%+課程綜合實訓成績×30%+期末成績×30%，充分體現(xiàn)以實踐教學環(huán)節(jié)為核心，重視教學過程考核，重視綜合應(yīng)用能力考核，基本理論、基本技能不放松。考試的形式不拘一格，將撰寫實訓報告、案例討論、模擬實驗、專業(yè)技能比賽獲獎等級計分等多種形式充分結(jié)合。

　　實行“一憑多證”制，使“課證”深度融合，為學生順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。要求學生參加考試取得會計電算化資格證書、會計從業(yè)資格證書、用友ERP技能證書等。將常規(guī)考試與能力考證有機地結(jié)合起來，將職業(yè)技能證書課程內(nèi)容完全融入到教學內(nèi)容中。

　　“教、學、做”一體化的教學模式只是一種手段，其最終目的是讓學生能力得到有效提高。課程改革應(yīng)該從職業(yè)崗位的典型任務(wù)出發(fā)，明確課程的技能培養(yǎng)要求，采取適合的手段來進行“做中教、教中學”。讓學生在真實案例環(huán)境中，體會到工作實際要求，掌握所學專業(yè)知識，體會到實際問題解決方法的要領(lǐng)。

會計實訓總結(jié)9

　　隨著會計制度的日趨完善，作為一名在校的會計專業(yè)學生，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會競爭力，也應(yīng)該注重培養(yǎng)自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。學校為促進我們理解掌握會計核算基本知識，增強動手操作能力，為今后的學習工作打下基礎(chǔ)，安排了為期三周的會計實訓。這次實訓我們采用手工記賬的方法做賬，小組為單位，以模擬企業(yè)----**環(huán)宇機械廠12月發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為資料做了原始憑證—填制記賬憑證—填制各種明細賬和總賬—編制科目匯總表—核對各賬是否相等—編制試算平衡表—填寫財務(wù)報表—整理和裝訂記賬憑證的一整套完整的賬。

　　老師先讓我們了解公司的相關(guān)內(nèi)容，然后讓我們做了1到10日的業(yè)務(wù)，要求我們先根據(jù)，分析原始憑證上的項目寫分錄。我剛開始覺得很簡單，但到了老師報答案時才知道自己這個分錄少明細科目，那筆業(yè)務(wù)錯了金額，或者直接少些分錄，這些錯誤都會直接影響到記賬憑證的填寫，正誤。這些失誤都是自己細心不足，耐心欠佳，造成的，這是作為未來會計人員最大的缺點。下來開始登記記賬憑證，記賬憑證是根據(jù)原始憑證填寫的，由于我們根據(jù)原始憑證寫好了分錄，我就認為填寫記賬憑證是最簡單的步驟，但是事實并沒有我想象的容易，自己總是會將金額寫錯，書上提及的改錯方法還記得但是無法很好運用，就浪費了很多記賬憑證。后來在老師的提醒下，我知道實際中如何正確修改，也發(fā)現(xiàn)了書上的方法與現(xiàn)實并不是完全相同，要聯(lián)系實際操作，不能只做學院派。除了金額，自己的憑證編號也出了錯，我將相同業(yè)務(wù)的`幾個憑證和一筆業(yè)務(wù)需寫幾張憑證的憑證編號都用了分數(shù)表示，這都是由于自己對書本知識不清楚造成的。除此以外，記賬憑證上要求寫的會計主管、會計人員的名字也填寫錯了，這個錯誤是因為自己沒有聽老師的要求，沒有熟悉該模擬企業(yè)的概況。諸如此類的錯誤比較多，也就導致我原本以為很簡單很快完成的任務(wù)用了我很長時間。出了這么多錯誤我才知道自己的書本知識真的不牢固，自己要加強對書本知識的掌握，只有以書本的

　　基礎(chǔ)知識為基底，自己才不會在實際操作中不會一籌莫展。當然自己也不能總根據(jù)書本上的內(nèi)容，理論與現(xiàn)實總有差距，實際做賬過程中有許多與書本知識不同的地方，我需要理論聯(lián)系實際，，做實務(wù)派也做學院派。還有一點，自己上課時應(yīng)該認真聽講，達到老師要求，當心老師提到的注意點，遇到不懂的不能裝懂，要及時問老師。

　　完成了1到10日業(yè)務(wù)的記賬憑證，我們就要登記日記賬、明細賬，完成科目匯總編，最后登記總賬。由于以前并沒有接觸過，自己及小組其他伙伴在完成任務(wù)還是比較困難。開賬、登賬、計算余額老師都在做這些任務(wù)時和我們講過做法，但這并沒減少這些步驟的繁瑣及問題。在登記日記賬、明細賬時，不同會計科目要登記在不同形式賬頁中，哪些需要需要逐筆結(jié)出余額的科目也要注意，書本上有相關(guān)的知識，但就是因為自己對知識掌握的不好，是自己登記時很沒頭緒，有很容易出錯。最常見的就是漏記記賬憑證上的內(nèi)容以及計算的金額錯誤，這些任務(wù)就要求我對書本知識的了解和細心程度。在完成科目匯總表時，由于涉及的科目比較多，數(shù)字計算比較麻煩，我們小組采取分工計算，我們在“T”型賬務(wù)中匯總計算，得到的結(jié)果相互比照，步驟很繁瑣，計算很容易出錯，我們小組在計算多次才得到結(jié)果。我想這就是當初分組的原因，這個計算不僅僅考驗我們的計算能力，也是對我們團隊合作精神的鍛煉。10日的天數(shù)不多，可業(yè)務(wù)卻很多，我感覺特別累，特別是遇到麻煩的計算和計算結(jié)果于其他人不一樣時，心里總是很煩躁，錯誤也就隨之增加，甚至有時做不下去。對于先前的不注重，我感到很慚愧，自己也從中了解作為一名做賬初學者，自己應(yīng)該虛心學習，耐心和細心要每時每刻鍛煉。至于書本知識，我要不斷溫故，在實際操作中不斷知新。

　　前十日業(yè)務(wù)在不斷出錯中完成，這讓我有了一些做賬經(jīng)驗，在做后一段時間業(yè)務(wù)時自己感到并沒有先前那么困難。但是業(yè)務(wù)也到后面越難，有許多原始憑證需要自己計算填寫，包括分配金額和成本等等，這些計算屬于成本會計知識，對于成本會計沒有很好掌握的人來說是個挑戰(zhàn)。老師在課上講了計算方法，我不大會計算，自己不得不看書本或問我們組組長和班上其他人，我在做這些業(yè)務(wù)時每天都熬夜，真的很累，而且總是不耐煩�，F(xiàn)在想想這種情況屬于自己的問題。

　　實訓結(jié)束了，我很感謝李老師在實訓期間對我們認真負責，不斷傳授實務(wù)操作方法、復(fù)習以前知識、講授新的知識。這次實訓讓

　　我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。當然這次困難的實訓也使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證加強對所學專業(yè)理論知識的理解，提高運用會計基本技能的水平，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足當然也浮現(xiàn)了許多不足之處，如基礎(chǔ)知識不牢固、不夠細心，耐心也欠缺等。我要在今后生活中我要培養(yǎng)自己的認真、仔細、耐心和細心，不斷復(fù)習書本知識，上課時認真聽講。每一次實習都是一次很好的鍛煉機會，我們要在實習中累計經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)他人之長及自身之短，不斷取長補短，不斷成長，做一個動手、動腦能很好結(jié)合的人，這對今后走入社會，適應(yīng)社會環(huán)境，在激烈就業(yè)競爭**得更穩(wěn)。

　　財務(wù)會計實訓總結(jié)經(jīng)過一個多學期的學習，我們在老師指導下進行了兩個星期的會計手工實習。我們按手工記賬的程序和方法進行了全方位，全仿真性的了解。

　　實訓中，我們組織三人一組。由一個組長帶領(lǐng)兩名組員組織和指揮實驗小組會計模擬實驗的操作。

　　首先，我們根據(jù)實驗資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)摘要編制會計分錄。然后設(shè)置t字賬，編制科目匯總表、開設(shè)總賬、登記期初余額、且根據(jù)科目匯總表登記總帳并結(jié)賬，最后根據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。

　　在我所在的小組中，我擔任寫分錄、根據(jù)科目匯總表登記總賬、登記記賬憑證的工作。在登記記賬憑證時，我自以為對單據(jù)等并不陌生，但是在實際操作時還是出錯了，例如，借方科目的金額寫到貸方科目去了。存根聯(lián)忘寫日期等等，還有在寫分錄的過程中，感覺都是在學習理論知識見過的，看起來比較簡單，但是真正輪到自己做的時候，卻是錯誤百出。有時看錯了金額欄的位置，明明是在千位卻寫到了萬位，導致數(shù)字錯誤，有時忘寫會計科目的明細賬，有時沒注銷空白的金額欄等。有時候登賬時特別是三欄明細賬，由于明細項目太多，金額欄緊湊一不小心就會把數(shù)字填錯。但是在經(jīng)過幾天的熟悉過程之后，錯誤就慢慢的減少了，而且手工操作的速度也有提高。雖然實訓這幾個星期每天都生活在忙碌之中，但每天都過得很充實。

會計實訓總結(jié)10

　　財務(wù)會計實訓是一門理論與實際相結(jié)合的課程。在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務(wù)會計實訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。

　　在本次會計實訓中，我們實訓的內(nèi)容是以模擬單位的會計資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的必要簡介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實訓中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，使我們感到實訓的真實性，增強積極參與實訓的興趣。

　　我們將教材的理論知識學完以后，進行模擬實訓。實訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。在實訓中，課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，在此過程中，有很多細節(jié)的地方都很需要注意，要細心，一步步的填制。實訓中，我掌握到了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬；往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表，每一步的`緊密結(jié)合，讓我體會到會計的嚴謹性事非常重要的。

　　經(jīng)過手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。作為一名未來的會計人員，我們需要掌握基礎(chǔ)技能，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

　　通過實訓，我對會計核算的認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合，讓我牢固的掌握了財務(wù)會計的基本理論和會計核算的基本技能。

會計實訓總結(jié)11

　　會計實訓的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平。在培訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務(wù)會計培訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。

　　我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為培訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學了一個學期的基礎(chǔ)會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。于是在大二第一個學期我們開了這門會計培訓課。

　　在培訓中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬；往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓總結(jié)。

　　在本次會計培訓中,我們充當單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進行相互配合,彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可通過培訓的仿真性,使我們感到培訓的真實性,增強積極參與培訓的.興趣。

　　我們將教材的理論知識學完以后,進行這次綜合模擬培訓。培訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。

　　作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬培訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內(nèi)容的質(zhì)量。

會計實訓總結(jié)12

　　在本次實習過程中，我系統(tǒng)掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報表的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，通過此次實習，我們將會計理論和會計實踐相結(jié)合，并有以下深刻體會。

　　一、扎實的理論知識是前提

　　在實習以前，我總以為通過學習，自身所學的會計理論知識已經(jīng)扎實，主觀認為所有的工作都一樣，只要掌握了規(guī)律就沒什么問題。但是實際過程中我才發(fā)現(xiàn)，我們平時所學的遠遠不夠，在細節(jié)方面更是錯誤百出，比如我們書寫的技能，如金額的大小寫、日期書寫的規(guī)范性等等。此外，我們根據(jù)相關(guān)的實習數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種賬表時屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時理論知識不夠扎實，經(jīng)不住實戰(zhàn)的考驗，這也是我在本次實習過程中得到的一個重要教訓。

　　二、理論聯(lián)系實際是關(guān)鍵

　　通過此次的實習過程我還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識對于我們會計人員來說是遠遠不夠的，我們已經(jīng)學習了這么長時間的會計，可以說基本上對會計已經(jīng)耳目能熟了，有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但是在這次實習過程中仍然很吃力，這使我認識到會計理論如果離開實踐過程皆為零，實際操作對于會計人員來說至關(guān)重要，離開實踐環(huán)節(jié)的會計理論只是紙上談兵，在財會人員的工作中行不通。

　　學習對工作是有很大的幫助，在學校的時候所能積累的經(jīng)驗，確實對于實習也是有非常大的幫助，學習的會計專業(yè)我感覺非常充實，這幾個月來的實習當中，我真的感覺非常的有動力，這也讓我深刻的體會到了自己還是做出了一些成績，實習期間的點點滴滴，我真切的認識到了自己的不足，接下來一定要好好的糾正，雖然實習的時間不長，但是我還是有一番心得的。

　　首先我覺得步入工作之后，不管是做什么事情都應(yīng)該要端好心態(tài)，掌握一個比較好的專業(yè)技能，在工作當中，才能夠變的更加優(yōu)秀，學習會計的這個專業(yè)我真切的體會到了自己各方面成績，作為一名大學生這也是我應(yīng)該要做好的，專業(yè)知識是非常珍貴的，在這樣的環(huán)境下面我還是感覺非常有動力的，大學階段的學習和生活都是我需要認真維持好的，雖然實習期間的.點點滴滴中也會遇到一些困難，但是我還是應(yīng)該要認真的做好自己各方面的事情，這次在實習當中，我認真的做好自己的工作，平時遇到不動的知識，也會虛心的請教，對于這一點我還是非常認可的，當然我也應(yīng)該要好好地維持下去，大學期間我還是應(yīng)該要對自己有更多的信心。

　　實習期間我確實應(yīng)該要調(diào)整好自己的心態(tài)，學習會計這個專業(yè)我還是真切的認識到了自己各方面的不足，對于自己各方面還是應(yīng)該要認真去思考，也是應(yīng)該要積累足夠多的經(jīng)驗，對于實習我還是應(yīng)該要繼續(xù)維持下去，大學是一個非常好的學習環(huán)境，我應(yīng)該要對自己更加認真一點，通過個人學習能力的提高，我專注對專業(yè)知識的提高，無論是在什么事情上面，都應(yīng)該要去接觸更多的知識，會計這個專業(yè)，我覺得還是非常有信心的，我也會是應(yīng)該要認識到自己各方面的不足，當然除了這方面之外，我在這次實習中也體會到了，除了學校步入工作當中的那種不易，工作和學習不一樣，無論是什么事情都應(yīng)該要做好，沒有理由給自己找借口。

　　三個月的時間下來，這種感覺也是非常的明顯，所以我希望自己能夠做的更加的認真一點，無論是在什么階段學習都應(yīng)該是我要去積累的，在這些事情方面，我還是需要繼續(xù)維持下去的，所以以后我一定會做的更好，提高自己的專業(yè)水平，以后正式步入工作之后，更加的努力。

會計實訓總結(jié)13

　　這是我的第一次實訓，懷著一份新鮮和一點緊張的心境，我開始了實習的第一天。剛開始實訓時，應(yīng)對著實訓書，我有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。之后在熊文敏教師的耐心指導下，我開始一筆一筆地填寫。不管自我做的都細心，還是錯誤連連，讓剛接觸這些知識的我煩躁不已，改了又改，可是苦的還在后面，寫金額的時候，寫錯一個，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或黑色的水筆改正。由于自我的不細心，登記下來發(fā)現(xiàn)基本上每張賬都讓我修改過�？粗�真壯觀啊!真是“佩服”自我。在登記記賬憑證時，有一些分錄都還不太會，還老是要請教教師和同學，看著同學們都做的很快，并且還很順利，這就只能說明以前的知識沒有學扎實，課后也沒有去鞏固這些知識點，所以在這次實訓中又學到了很多分錄，很多細節(jié)方面的知識，并把它牢記在心里。

　　可是教師說的對，越是錯的多越好，因為僅有在錯的過程中吸取更多的知識，更多的經(jīng)驗當看到自我做的.實訓作業(yè)時，感覺很驕傲，雖然錯了很多，可是因為自我付出了很多努力。在實訓課上，和同學一齊討論，一齊提高，也增進了同學之間的感情。

　　在出納實訓上，我學到了如何編制會計分錄，學會了如何填寫憑證，如何登賬……這些都是我們必須掌握的，作為一個會計來說是最基礎(chǔ)的東西。但基礎(chǔ)永遠都是最重要的。第一節(jié)實訓課，教師給我們做準備工作，告訴我們作為一名會計，你不僅僅需要細心，還需要更多的耐心。雖然有教師的言詞教導，可是還是避免不了錯誤。

　　僅有在實訓中才能明白自我的不足之處在哪里，僅有經(jīng)過實訓才能增進自我的知識，才能使自我提高，平時總以為自我學的很好，知識學的很牢固，在實訓中才能明白自我原先很多知識沒有學好，比如：原始憑證的填制等。像托收憑證由很多聯(lián)組成，開始時不明白哪一聯(lián)才是本單位作為原始憑證。還有在登現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的時候，它們兩個是序時賬，在登記時要逐筆進行登記，但在進行實際登賬的時候會把它登在一齊。在登記完現(xiàn)金日記賬時要與現(xiàn)金盤點表進行比較，如發(fā)現(xiàn)盤虧或者盤盈時要及時在現(xiàn)金日記賬上頭反映。在登記銀行存款日記賬時要與銀行對賬單進行比較，如有未達賬項，要編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表等。

　　在實訓中我們還學習了點鈔的技能。人工點鈔的基本步驟：拆把、點數(shù)、扎把、蓋章。我們總共學習了四種點鈔的方法：手持式單指單張點鈔法、手持式單指多張法、手持式多指多張法、手持式扇面式。四種方法都有自我的優(yōu)點和缺點，以前總覺得點鈔是最簡單最好玩的，誰明白自我真正練習的時候才明白原先那么辛苦，就比如手持式多指多張的來說吧：點鈔時用小指、無名指、中指、食指依次捻下一張鈔票，依次清點四張鈔票。在清點的時候要求用左手持鈔，中指在前，食指、無名指、小指在后，將鈔票夾緊，四指同時彎曲將鈔票輕壓成瓦形，拇指在鈔票的右上角外面，將鈔票推成小扇面，然后手腕向里轉(zhuǎn)，使鈔票的右里角抬起，右手五指準備清點。右手腕抬起，拇指貼在鈔票的右里角，其余四指同時彎曲并攏，從小指開始每指捻動一張鈔票，依次下滑四個手指，每一次下滑動作捻下四張鈔票，循環(huán)操作，直至點完100張。這種方法雖然省力、省腦，并且效率高，能夠逐張識別假鈔票和挑剔殘破鈔票。可是在練習過程中經(jīng)常忘記自我數(shù)到哪里了，總是得重頭來過，經(jīng)常練著練著手就很酸痛的感覺，剛開始學的時候連數(shù)都不會數(shù)，可是在經(jīng)過一段時間的練習之后就還是有很顯著的提高，雖然有點累，可是堅持了還是能看見成果的。

　　實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，只能依靠教師的引導和幫忙。

　　經(jīng)過實訓，我更加清楚地了解到會計的十三個原則：客觀性原則、實質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權(quán)責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，還體會到了會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。

　　會計實習體會

會計實訓總結(jié)14

　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間20xx年過去了。回顧過去的一年，雖然由于一些特殊的原因，我離開了工作崗位一段時間，但是在工作的期間，我仍然根據(jù)公司的工作精神和工作部署，結(jié)合自己的崗位職責，專心努力工作，完成了各項工作任務(wù)。

　　在此，我將自己的工作情況加以總結(jié)，以求總結(jié)閱歷，并在以后的工作中克服不足。

　　一、相關(guān)材料的整理及上報

　　在上半年的工作中，我在領(lǐng)導的指導下，和同事們合作完成了一些會計的基本工作：我結(jié)合日常費用，對公司的費用計劃加以總結(jié)，協(xié)同同事完成了編制中心年度費用計劃表的工作；我協(xié)助綜合部門對中心人員員工每月的工資情況進行審核，完成工資表編制工作以及發(fā)放審批；另外，我督促并協(xié)同相關(guān)人員完成了每月的銀行調(diào)節(jié)表并準時進行了查證以及處理。此外，我每月都按時匯繳職工社保、公積金、個稅的上報。

　　二、資料及資產(chǎn)的管理

　　在20xx年，我們進行了會計憑證的裝訂和整理工作，保管好每月的自制憑證并進行了歸檔處理，完整保留各項資料記錄檔案，對其進行統(tǒng)一管理。除此之外，我定期核對固定資產(chǎn)的賬目，協(xié)作固定資產(chǎn)專管員做好資產(chǎn)的管理工作。

　　三、協(xié)調(diào)與溝通

　　作為一名費用會計，我們與各部門的交叉工作比較多，我盡自己最大能力進行溝通，以求能夠協(xié)調(diào)工作，與各部門準時溝通，完成了各項費用的核算工作。在上下級之間，我也耐心溝通，將存在的問題準時向部長匯報，使先關(guān)手續(xù)能夠符合會計工作的規(guī)范，努力做到上傳下達，協(xié)調(diào)會計業(yè)務(wù)工作。

　　四、費用的核算及報銷

　　費用的'核算和報銷是最繁瑣的一項工作。在20xx年，我和同事們對各部門的費用使用情況進行審核，并且負責中心應(yīng)收應(yīng)付往來賬的核算及結(jié)算工作。 在報銷方面，我們嚴格根據(jù)公司內(nèi)部費用的規(guī)范管理制度對費用進行把握，在預(yù)算范圍內(nèi)嚴格掌控費用開支標準，節(jié)約費用，把握每一筆報銷費用都是有效并且合乎制度。此外，我專心審核費用單據(jù)，要求需要報銷的項目手續(xù)齊全并且反映明確。

　　在20xx年的工作中，我充分意識到自己的角色及作用，努力地做好一個執(zhí)行者的工作。對于上級安排的工作，我專心地對待，在工作中遇到問題準時反饋，做到上傳下達、上行下效；對于自己的本職工作，我嚴格專心對待，不放松一點，確保每一項會計工作以及有關(guān)資料的真實性，提高會計工作質(zhì)量。

　　當然，在過去的一年中，我的工作也有很多需要改進的地方，我會對自己做出計劃并執(zhí)行，完善接下來的工作。首先，有很多會計方面的知識需要我去學習了解，在接下來的時間里，我會努力學習，希望能夠?qū)W以致用，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；在工作中有不懂的問題準時詢問或反饋給前輩或者領(lǐng)導，為自己的工作積累閱歷。

　　20xx年的工作任務(wù)圓滿結(jié)束，我在工作中學到很多，也對自己有了更高的要求。在將來的時間中我會結(jié)合自身情況，反思不足，努力做到更好。

會計實訓總結(jié)15

　　工業(yè)會計實訓：實戰(zhàn)經(jīng)驗與深刻感悟

　　在過去的一個月里，我有幸參加了我們公司的工業(yè)會計實訓計劃。這個計劃旨在讓我更深入地了解工業(yè)會計的實際操作，提升專業(yè)水平，并為我未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

　　在實訓期間，我首先參與了會計科目的學習，包括資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤。接著，我進行了實際的會計操作，包括填制憑證、登記賬簿、編制報表等。此外，我還學習了如何進行稅務(wù)申報以及如何處理常見的會計問題。

　　通過這次實訓，我收獲頗豐。我不僅掌握了會計的基本操作，還提高了我的數(shù)據(jù)處理和財務(wù)分析能力。此外，我也學會了如何與客戶和同事有效溝通，以解決會計問題。我的實戰(zhàn)經(jīng)驗也得到了提升，我成功地處理了幾起復(fù)雜的會計問題，這讓我對自己的能力有了更強的信心。

　　然而，我也意識到自己在這次實訓中的不足。首先，我需要提高我的工作效率，以應(yīng)對更復(fù)雜的會計任務(wù)。其次，我需要更好地掌握先進的會計軟件和技術(shù)，以便更好地服務(wù)于我的工作。最后，我需要加強我的團隊合作能力，以更好地與團隊成員合作，共同解決問題。

　　我堅信我在這次實訓中所學到的知識和技能將在我的日常生活和工作中發(fā)揮重要作用。我計劃將這些技能應(yīng)用于我的日常工作中，以提高我的工作效率和質(zhì)量。同時，我也計劃繼續(xù)提升我的技能和知識，以適應(yīng)不斷變化的會計環(huán)境。

　　對于這次實訓，我有一些建議和改進措施。首先，我希望公司能夠提供更多的實踐機會，以幫助我更好地掌握會計技能。其次，我希望公司能夠定期舉辦培訓課程，以提高我們的專業(yè)知識和技能水平。最后，我希望公司能夠建立一個良好的'反饋機制，以幫助我們識別和糾正錯誤。

　　總的來說，這次工業(yè)會計實訓是一個寶貴的學習機會，它讓我更深入地了解了工業(yè)會計的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。雖然我在其中遇到了困難和挑戰(zhàn)，但這些困難也讓我對自己的能力和潛力有了更清晰的認識。我堅信，通過持續(xù)的學習和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的工業(yè)會計專業(yè)人員。

　　在未來的工作中，我將充分利用我在實訓中學到的知識和技能，以提供高質(zhì)量的會計服務(wù)，并為公司的發(fā)展做出貢獻。同時，我也期待通過持續(xù)的學習和實踐，不斷提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。

　　最后，我要感謝公司給我提供了這次工業(yè)會計實訓的機會，這不僅是一次學習的機會，更是一次成長的機會。我將珍視這次經(jīng)歷，并以此為動力，為我在工業(yè)會計領(lǐng)域的職業(yè)生涯做好準備。

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