幼兒園小班舞蹈教案【精華】

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園小班舞蹈教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班舞蹈教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受音樂的歡快，體驗(yàn)與朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。

　　2、能根據(jù)歌詞自編動(dòng)作，并初步學(xué)會(huì)跳邀請(qǐng)舞。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》歌曲錄音帶。

　　2、活動(dòng)前可通過播放歌曲錄音帶和師幼一起唱等形式，讓幼兒熟悉此歌曲，并初步會(huì)唱。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、聽歌曲錄音帶，并跟隨音樂一起唱。邊唱邊拍手，鞏固已掌握的歌曲與節(jié)奏。

　　2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，并在此基礎(chǔ)上集體討論，確定邀請(qǐng)舞的動(dòng)作。

　　3、教師與幼兒隨音樂邊唱邊練習(xí)表演，要求動(dòng)作合拍、優(yōu)美。

　　4、學(xué)習(xí)跳邀請(qǐng)舞，提醒幼兒與同伴進(jìn)行眼神的交流。

　　前奏時(shí)，被邀請(qǐng)者站在圈上按節(jié)奏拍手，邀請(qǐng)者在圈內(nèi)做小跑步動(dòng)作，最后一拍停在被邀請(qǐng)者前面，然后一起邊唱邊表演。游戲可反復(fù)幾次，待幼兒熟悉舞蹈后可連續(xù)進(jìn)行，同時(shí)，教師可參與舞蹈，以增強(qiáng)舞蹈的歡快氣氛。

　　活動(dòng)延伸：

　　在表演區(qū)內(nèi)提供歌曲磁帶，讓幼兒練習(xí)跳邀請(qǐng)舞，鞏固已學(xué)會(huì)的.舞蹈，進(jìn)一步體驗(yàn)與朋友合作交往的快樂。

幼兒園小班舞蹈教案2

　　目標(biāo)：

　　1、會(huì)唱歌曲，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做穿大鞋的模仿動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)在活動(dòng)中的有趣、快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、初步會(huì)唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

　　2、給每位幼兒一雙成人的大鞋。

　　過程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《穿大鞋真有趣》。

　　幼兒和教師一起唱歌。

　　2、練習(xí)穿大鞋的'動(dòng)作。

　　幼兒穿大鞋邊唱邊走。

　　幼兒脫下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

　　3、完整地表演歌曲2―3遍。

　　4、幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

　　建議：

　　1、在活動(dòng)前讓幼兒多次欣賞歌曲，并初步能跟唱。

　　2、多給幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在集體面前表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

　　3、請(qǐng)幼兒涂色“有趣的大鞋”。

　　評(píng)價(jià)：

　　1、喜歡演唱，并能初步表現(xiàn)歌曲的有趣。

　　2、能初步跟隨音樂表現(xiàn)穿大鞋走路的動(dòng)作。

幼兒園小班舞蹈教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

　　2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　3、在做動(dòng)作的`同時(shí)，體驗(yàn)舞蹈帶來的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景音樂——我的身體的音樂

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動(dòng)作，教師以鼓勵(lì)為主糾正幼兒的動(dòng)作】。

　　2、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動(dòng)，播放背景音樂。

　　3、休息片刻，以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)舞蹈帶來的興趣。

　　4、根據(jù)音樂的節(jié)奏節(jié)拍，不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳2———3遍，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　5、請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演給小朋友看。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　【小朋友們真棒，一會(huì)兒爸爸媽媽來接我們的時(shí)候，表演給他們看好不好】

　　教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準(zhǔn)備下課。

幼兒園小班舞蹈教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)踵趾小跑步，并隨音樂合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動(dòng)作。

　　2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動(dòng)作，豐富幼兒的想象力。

　　3、體驗(yàn)豐收收獲果實(shí)的愉快心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　貼在地上的蘋果標(biāo)記（用于幫助幼兒尋找合適的位置）

　　活動(dòng)過程：

　　一、音樂導(dǎo)入，聽音樂進(jìn)場(chǎng)

　　秋天到啦！瞧果園里的蘋果成熟了我們一起去摘蘋果吧！XX小朋友走得很有節(jié)奏呢！（教師在走的過程中利用發(fā)現(xiàn)表揚(yáng)的方式提示幼兒聽音樂有節(jié)奏的入場(chǎng)。）

　　果園到嘍！我們把小背簍放下來，自己找個(gè)位子坐下來休息一下吧。

　　二、學(xué)習(xí)踵趾小跑步

　　小朋友，你們發(fā)現(xiàn)老師剛才是怎么走進(jìn)果園的？你來學(xué)一學(xué)？（如幼兒不知道的話可再跳一遍）

　　下面我再來一次，你們看仔細(xì)了，我是怎么走進(jìn)來的。（腳跟腳尖跑跑跑）

　　誰來試一試？

　　這個(gè)步伐有個(gè)好聽的名字叫踵趾小跑步。我們一起踩著有節(jié)奏的腳步去果園里看一看吧！

　　三、學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作

　　1、示范摘蘋果的動(dòng)作

　　果園里的叔叔阿姨忙不過來，邀請(qǐng)我們幫他們一起摘蘋果。他們還教了我摘蘋果的動(dòng)作，我來摘給你們看。（重點(diǎn)突出要擰一下）

　　我剛才是怎么摘蘋果的？請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)。

　　碰到蘋果了要擰一下，這樣蘋果就下來了。

　　我們一起來摘。“摘，放……”

　　2、展開想象，進(jìn)行各個(gè)方向的摘蘋果練習(xí)。

　　上面的蘋果被我們摘下來了，還有哪里的蘋果我們還沒摘？（上面下面左邊右邊，高的地方我們還可以踮起腳尖采，下面的還會(huì)彎下腰去踩呢！）

　　那邊的蘋果真大呀，我們?nèi)ツ沁呎�蘋果吧！

　　這里有好多蘋果樹，請(qǐng)小朋友找一棵蘋果樹摘蘋果吧！

　　3、練習(xí)踵趾小跑步和摘蘋果。

　　XX小朋友摘蘋果的動(dòng)作很有節(jié)奏，真好看，（XX小朋友把樹上樹下左邊右邊的蘋果都摘了，真能干！XX小朋友一邊摘臉上還笑瞇瞇的，摘了很多蘋果，很開心吧！……）

　　小朋友都累了吧，找棵果樹坐下來。

　　四、整體示范舞蹈，學(xué)習(xí)、創(chuàng)編結(jié)束動(dòng)作。

　　1、欣賞舞蹈，學(xué)習(xí)結(jié)束表示豐收喜悅的動(dòng)作。

　　看著這么多的`蘋果，真實(shí)太高興了，老師編了一個(gè)《蘋果豐收》的舞蹈，我跳給你們看吧？

　　我剛才跳了《蘋果豐收》的舞蹈，我最后是怎么跳的？這樣跳表示什么意思呢？（表示很開心）來，把你們的蘋果也端起來給大家看看，轉(zhuǎn)個(gè)圈，好開心呀！

　　我們一起來跳《蘋果豐收》的舞蹈吧！

　　2、創(chuàng)編表示開心的動(dòng)作。

　　你會(huì)用什么樣的動(dòng)作表示開心？我們一起學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。

　　我們把他的動(dòng)作編到《蘋果豐收》的舞蹈里。

　　誰還會(huì)用不一樣的動(dòng)作表示開心？

　　我們用他的動(dòng)作來跳《蘋果豐收》吧。

　　小朋友想了很多開心的動(dòng)作，我們?cè)賮硖�一次，這一次，你可以用你最喜歡的動(dòng)作表示你的開心。（幼兒自由創(chuàng)編不同的結(jié)束動(dòng)作）

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

　　小朋友，時(shí)間不早了，讓我們把蘋果送到倉庫里面去吧！（踵趾小跑步離開。）

幼兒園小班舞蹈教案5

　　活動(dòng)名稱：

　　這是小兵

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn)，能情緒飽滿、動(dòng)作有力、合拍的進(jìn)行表演。

　　2、在感受歌曲特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

　　3、激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的'愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　初步欣賞和感知歌曲、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機(jī)、音樂磁帶等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入――激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

　　1、教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎？解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)？（他們是怎樣做的？教師引導(dǎo)幼兒模仿）

　　2、游戲“這是小兵”：教師與幼兒頭戴“軍帽”，教師整隊(duì)并發(fā)出口令，與幼兒一起隨音樂有節(jié)奏的模仿解放軍的各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　二、基本部分：

　　1、教師出示課件，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。

　　1）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行模仿表演。教師提問：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動(dòng)作了？（教師將歌詞內(nèi)容串起來引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演）

　　2）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn)：

　　教師：解放軍叔叔面對(duì)敵人他們害怕嗎？他們很勇敢，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，不怕困難，做一個(gè)勇敢的孩子！那我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)他們很勇敢呢？（教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武）

　　2、創(chuàng)造性表現(xiàn)：

　　1）啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動(dòng)作。

　　教師：解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn)？他們?cè)鯓幼龅模浚ㄗ層變耗７拢�并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行完整表演，并引導(dǎo)幼兒能動(dòng)作有力、精神抖擻的表現(xiàn)舞蹈。

　　2）用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如，個(gè)別表演、分男兵、女兵上前“操練”，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師：小兵們表現(xiàn)得真棒！走，咱們一起到操場(chǎng)上練練吧！（教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動(dòng)室）

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