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普通話測試命題說話分類技巧

時間：2024-09-23 07:40:30 科普知識我要投稿

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普通話測試命題說話分類技巧

　　這里所說的準備分為兩種：一種是平時準備，一種是受測前的臨時準備。平時準備即在測試前利用相對比較充裕的時間（幾天、幾十天或一個月）的準備。由于時間充裕，測試人可對測試實施綱要的要求、該項內容的特點及說話題目進行深思熟慮，認真推敲。平時準備的好壞是測試成功與否的關鍵。臨時準備是指在受測前10分鐘做的準備。由于時間倉促，只能做粗略準備。無論是平時準備，還是臨時準備，都必須經過分析說話題目、確定說話類型、精心選擇材料、理清表達思路，整理定型、反復訓練等幾個階段。

普通話測試命題說話分類技巧

　　1、分析說話題目

　　分析說話題目與作文審題沒什么差別。分析說話題目是說話的第一步，說話首先要確定說什么，圍繞什么中心來說。切忌信馬由韁、離題萬里。

　　（1）分析話題要抓題眼。比如“我的興趣愛好”這個題目，題眼是“愛好”。“愛好”即是自己喜歡做的事兒，因此，說話時就要說自己對某事物如何具有濃厚的興趣，并積極參加活動。

　　（2）分析話題立意要高。比如“生活中的一件事”，無論說什么事，都應該激勵或告誡人們正確為人處事，立志敬業，崇尚真善美的高尚境界，摒棄那些低級庸俗的假惡丑的東西。

　　2、確定說話類型

　　說話的題目較多，分類審題可以節省時間，提高訓練效率和訓練水平。河南省語委規定的20個說話題目總起來說，不外乎記敘描述、議論評說和說明介紹三大類，內容都與自己的日常生活有關，應試人可以從不同角度、不同側面進行敘述、議論或說明（話題分類如下表）。以下只是一個大概的分類，如應試人說的角度不同、內容不同，就完全可以兼類。有的題目既可以從介紹、說明的角度去談，也可以從敘述、描寫的角度來說，還可以在介紹說明或敘述描寫中穿插議論，這一切都由自己決定。

　　也可把說話題目分為四類進行訓練。

　　（1）自我介紹類我的童年、我的家庭、我的業余生活、我的興趣愛好、生活中的一件事。

　　（2）介紹他人類我熟悉的一個人、我所在的集體。

　　（3）介紹事物類河南名勝古跡、家鄉的氣候、我喜愛的一本書、我喜愛的一種動物（植物）、我喜愛的一種體育運動、給我印象深刻的一首歌。

　　（4）評說類我看鄰里關系、怎樣與人相處、談談電視節目、家務事趣談、我對某種社會現象的看法、學習普通話的感受、我看商品質量。

　　3、精心選擇材料

　　測試說話題目，涉及的范圍跟我們每個人的生活都密切相關，每個題目都應該有話可講，人人都應該有話可說。但因為是正式測試，而非日常聊天，這些看似簡單的題目，很多人又覺得無話可說，這就需要對自己生活的各個方面作一下回顧。挑選那些自己熟悉的、最能說明問題、具有代表性的材料加以述說、介紹或論說。選材，可以是自己親身經歷的，也可以是自己耳聞目睹的，有的甚至是自己合情合理想象的。只要思路開闊，就能有無盡的素材，娓娓道來。不過，這里要提醒應試人的是，在準備話題內容時，盡量不要涉及那些有可能激起您情緒強烈波動的內容（比如失去親人、家庭變故等），以免僅僅由于情緒的原因而導致說話不流暢，而影響測試成績。

　　另外，要找準話題的切入點，將生疏的題目化為熟悉的題目，設法將大題化為小題。比如“我對某一社會現象的看法”，“社會現象”十分復雜。有正面的，也有反面的；有政治經濟的，也有百姓生活的；有宏觀的，也有微觀的。應試人可以選取經常發生在身邊的事情。比如贍養老人問題，勞動就業問題，商品質量問題，環境污染問題，勤儉節約問題，交通安全問題或社會腐敗問題，都是一種社會現象，你可以從某一點切入，把抽象的題目化為具體的題目，就有話可說了。

　　4、理清表達思路

　　測試說話，是測試應試人使用普通話的準確度和流暢度。測試中的說話并不完全是口頭作文，更不是即興演講，對于詞語、結構沒有過高要求，只要語句通順流暢，詞匯語法規范，語音正確無誤即可。但在測試中，有些應試人往往說得很凌亂，東拉西扯，一盤散沙，使聽者不知所云。先說什么，后說什么，哪些詳說，哪些略說，應試人應該把素材按某條思路串起來，使自己容易記憶，說著順口，測試員聽著順耳。不論哪種類型話題，都要理清表達思路，做到繁簡適宜、結構合理。

　　應試人不妨按以下提示考慮說話順序和內容：

　　一是記敘描述類：

　　①是誰（是什么）；

　　②為什么；

　　③舉例子；

　　④怎么辦。

　　二是說明類型話題：

　　①是什么（是誰或是什么樣的）；

　　②表現在哪幾個方面；

　　③每個方面是怎樣的；

　　④自己的態度和打算。

　　三是議論評價類話題：

　　①是什么（提出自己的觀點）；

　　②為什么（歸納出支持這個觀點的幾條理由）；

　　③舉例子（可在每條理由之后分別舉例）；

　　④怎么辦（再次強調自己的觀點或提出實現觀點的幾條建議）。

　　受測人也可采用“總——分——總”的結構模式，即圍繞說話題目，先總的概括說幾句，引入主體，主體部分應該從不同角度或用一些具體的事例加些說明，最后再歸結幾句，照應開頭。這種結構不僅平易簡單，而且很容易口語化。比如“談談電視節目”這個話題，可以從以下幾方面來說：

　　①電視是現代生活中必不可少的。

　　②電視節目使我獲益匪淺。

　　a、了解國家大事。

　　b、增長了知識。

　　c、調劑了生活。

　　③有選擇地收看。說時，由①展開話題，②具體舉例說明，③結束話題。②是重點內容應詳說，①③略說。

　　當然說話結構是沒有刻板的模式的，但不論怎樣組織材料，都應盡量做到有條不紊，通俗易懂，新穎有趣。

　　5、整理定型

　　材料結構大致定好以后，最好將其列出說話提綱或整理成書面材料，然后進行修改。修改時一是要看所選材料是否緊扣中心，二是要審查用詞是否規范，表意是否準確通俗、淺易明白，句式是否簡短，流暢上口，要修改掉華麗、生僻、拗口的詞語。三是根據自己的方言特點，把那些拿不準或容易讀錯的字詞，逐個查字典定音、定調，并反復進行口頭練習，強化記憶。四是適當講究一點“文才”。盡管測試不是測口才，但倘若詞匯運用得豐富、細膩，表達準確、得體，才華畢現，熱情洋溢，測試員會不由得給你高分。

　　6、反復訓練

　　整理好說話內容，審詞定音后，并不是萬事大吉，并不意味著測試成功，還要不辭勞苦地反復訓練。一是把那些失誤頻率較高的字音熟練準確掌握。二是把已準備好的書面材料拋開，化為發自肺腑的口頭自然表述，切記不要帶著朗誦、背誦或演講的腔調。三是語速不可過快過慢，語音的清晰度和響亮度不可過強過弱。有些應試者說話速度太快，像打機關槍似的“噠噠噠噠”一陣猛掃，語音錯誤、方言詞語、方言語法、病句不經意之間全會冒出來，不知不覺中就被扣掉了很多分。還有些應試者說話速度太慢，拖拖沓沓，斷斷續續，流暢度方面就會丟掉不少分。因此，我們建議：測試說話應使用比平常說話稍微慢一點的語速，這樣，應試人可以邊想邊注意發音，邊斟酌用詞用句。四是避免口頭禪。口語化表達要求簡潔、明快，口頭禪不僅出現大量無用的信息，還使句子支離破碎，嚴重影響語音的完整性和言語的流暢度。五是建議應試人用錄音的方法練習說話，錄一遍，聽一遍，檢查糾正之后再錄一遍……這樣練下來，效果肯定很好。

　　總之，不管用什么方法或技巧準備話題，必須牢牢記住：命題說話測試的主要內容是普通話語音的標準度、詞匯語法的規范度和言語的流暢度，自身的努力都必須緊扣這三個方面進行。

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