參加書法活動的總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家收集的參加書法活動的總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
參加書法活動的總結1
金秋時節，載著夢想。我們xx書法協會舉行了一次登xx活動，為了促進社團內部合作更加默契，社員們都能積極主動投入到社團工作中，讓大家都能夠互相了解，彼此認識，增進友誼，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個共同的夢想-----為把xx書法社創辦的更加美好，需要每個社委與社員的共同努力，共創奇跡，通過此次登山活動，在全體成員的努力下，我們xx書法協會取得圓滿成功。
一、思想積極，踴躍參加
當xx書法協會的社員們得知了這次登山活動的消息時，他們都積極踴躍報名參加。各個社委也為這次登山活動做了不少工作。如：宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色，贏得了社員們的大力支持，策劃部講這次登山活動策劃得精密細致。這充分體現了社委們對這次登山活動的重視。
二、介紹歷史，了解歷史
在會長的帶領下，我們xx書法協會的社委社員們來到了xx最著名的旅游景點xxxx，剛進大門，xx書法協會的社委社員們在一起合影，用作紀念，導員為我們介紹xx的背景由來，讓我們更進一步了解xx，在導游的帶領下我們來到了雙塔寺，導游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽著導游對xx的介紹，我們又來到了xx最著名的景點---xx，因為那里有xx公主的雕像，導游詳細地介紹了xx公主與xx的愛情故事。正因為xx與xx公主的愛情故事才使得xx如此的出名。
三、開展活動，展現才藝
為了更好的把這次登山活動舉辦成功，在經過一段漫漫長路的奔波后，整個隊伍看起來有些懶散，經過調整，我們來到了xx公主雕像前。在那里聽著導游的介紹，社團內部也做了充分的準備，文藝節目來緩解大家疲憊不堪的心，在文藝節目和才藝展現中，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷。每個人都積極的展現自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的'身軀，讓我們看到了社團的發展今后會不斷壯大，會因為有這些成員們的積極和主動，讓社團更上一個階梯，雖然節目不是很多，也沒有那么壯觀，但大家都感受到了快樂。
四、敬亭之巔，俯瞰宣城
主持人將這次節目閉幕了，會長帶領我們登xx的頂峰，雖然在登的過程中有點筋疲力盡，但我們仍然堅持著，最終達到了理想的彼岸----敬亭之巔，站在山頂真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，xx書法協會的各個社委在xx之巔還留了影，用作紀念。
通過本次登山活動，xx書法協會取得了圓滿成功，但其中還有不足之處，如：社委們與社員們不主動交流，有些社員之間還不了解對方的姓名和專業，對于這些不足之處，xx書法協會的社委們與社員們要加以改進，在以后的活動中社委們與社員們要積極主動交流。讓彼此之間更加了解，增進友誼，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信xx書法協會的明天更加美好，“越中國，越時尚”!
參加書法活動的總結2
一、引導思想
熱愛祖國文字，養成良好的寫作習慣，熟練的寫作技巧，初步的書法欣賞能力是現代中國公民的基本素質，也是基礎教育課程的目標之一。
二、基礎扎實
1、思想上重視
學校領導非常重視特色學校的創建。多次召開教師會議，討論特色學校的創建。參加會議的教師一致認為，書法特色非常適合我們學校。原因：
（1）書法不僅是中國的傳統藝術，而且非常實用。寫一手漂亮的字對學生終身有好處。
（2）隨著計算機的普及，人們習慣于在鍵盤上打字，忽視了寫作，導致寫作能力下降。
(3)與其他藝術項目相比，書法實踐的財力投入相對較低，學校和家長都能承受，也能得到所有家長的.支持。
（4）適合大規模普及，惠及全體學生。書法作為我校特色確定后，學校將創作納入學校工作計劃，成立了書法特色創作領導小組。
2、組織上嚴密
為了使書法特色的創作順利進行，領導小組開始了一系列的準備工作，任命班主任擔任每個班的導師。在學生方面，成立了一個書法興趣小組。
3、時間上保證
書法課安排在學校課程表上，每周一、三、五中午1：00-1:50名老師指導所有的學生，然后所有的學生都練習。課后有書法作業，要求每天寫一個，并在課堂專欄中顯示。
4、財力上支持
學校不僅注重創作工作，而且大力支持財政資源。老師特別買了各種書法書籍，訂閱了書法教科書，每個學生都有一本。這些都與學校財政資源的支持是分不開的。
5、業務上求精
為了使導師在業務上不斷提高，學校不僅在學生中開展活動，還鼓勵教師提高書法水平，每周練習，提交書法作品。學校教師經常交流書法藝術，分析存在的問題，討論改進方法。
三、科學管理
1、科學安排書寫內容。
一、二年級學生主要練習基本筆畫和簡單漢字，要求使用鉛筆，但不允許使用自動鉛筆。三年級開始練習寫鋼筆字，寫作內容由易到難。
2、多種形式激發興趣。
為了不斷激發學生的學習興趣，學校采取了多種方法。
（1）每周交一次書法作業。學校設有班級文化墻，定期展示優秀作業，每月一次。這種形式既不增加學生的負擔，又方便教師操作，可以鼓勵學生認真對待每一項作業，效果很好。
（2）舉辦各種小型書法比賽。通常，學生書法比賽會定期舉行。一批優秀的學生作品根據年級進行選拔，給予學生表揚，極大地激發了學生練習的積極性。
（3）制作書法手寫報紙。在三年級到六年級的學生中，掀起了制作書法手寫報紙的熱潮。以書法知識為內容，以書寫為主要評價標準，各班積極制作一定數量的手寫報紙。這項活動不僅普及了書法知識，而且是一場寫作比賽，取得了良好的效果。
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