品才網>傳統節日>優秀元宵節活動總結

優秀元宵節活動總結

時間：2024-09-25 09:49:39 傳統節日我要投稿

優秀元宵節活動總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的優秀元宵節活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀元宵節活動總結

優秀元宵節活動總結1

　　活動名稱：“歡天喜地鬧元宵”親子游園會

　　元宵節是我國的傳統節日，也是新年之后的，又一個重要的節日，又稱“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。伴隨著節日歡快的氣氛，滿懷著喜悅的心情，我們又即將迎來一年一度的元宵佳節，在這歡樂的日子里，想讓家長和孩子一起吃元宵、猜燈謎、做游戲??過一個有意義的`元宵節！所以幼兒園舉辦了“歡天喜地鬧元宵”游園活動！屆時有不同好玩的游戲、更有神秘趣味獎品等著你呢！歡迎您和孩子來參加！

　　活動時間：2014年2月14日（星期五）下午3:00—4:30

　　參加對象：2—6歲幼兒與家長

　　活動地點：七彩學府幼兒園內

　　活動準備：

　　1、場地布置（各游戲項目的負責老師）

　　2、實景地圖

　　3、音樂準備（在玩游戲時播放喜慶的音樂，由蔣琪負責）

　　4、活動攝影：龍云蔣琪

　　5、安全秩序（門口：保安、醫生；各班保育員負責沒有家長的幼兒）

　　6、教師與家長說明活動規則和注意事項，主要照看好自己的寶寶。

　　7、打印邀請函和活動參與表格。

　　8、請家長利用廢舊材料制作燈籠，于2月13日之前交到本班老師處，大班老師負責準備燈謎的裝飾。

　　活動內容與安排：活動一：“吃元宵”（3:00—3:30）

　　1、教師簡單介紹元宵節的背景與習俗的體現。

　　2、共同品嘗元宵后結束。

　　活動二：“親子游園活動”（3:30—4:30）游戲一：★猜燈謎★地點：幼兒園大廳

　　準備：燈籠、謎語的裝飾負責人：

　　14、15班4位老師規則：每對親子只能扯下一個謎語后到負責的老師處答題，答對后老師需在參與表格中做上標記并給予獎品。

　　游戲二：★吹乒乓球★地點：一樓21班教室

　　準備：9個裝有水的杯子、3個裝有水的盆子、3張桌子負責人：

　　16、17班老師

　　規則：每對親子只能玩一次，任務沒有完成者可以繼續。小班幼兒吹進1個后獲勝；中班幼兒吹進2個后獲勝；大班幼兒吹進3個后獲勝；學前班班幼兒吹進4個后獲勝；負責的老師做好記號并給予獎品。

　　游戲三：★夾玻珠★地點：一樓20班教室

　　準備：6個筐子、若干顆玻珠、三雙筷子負責人：20、21班老師

　　規則：每對親子只能玩一次，任務沒有完成者可以繼續。一分鐘之內，小班幼兒夾進3顆后獲勝；中班幼兒夾進5顆后獲勝；大班幼兒夾進7顆后獲勝；學前班班幼兒夾進9顆后獲勝；負責的老師做好記號并給予獎品。

　　游戲四：★蒙眼敲鼓★地點：一樓10班教室

　　準備：3塊絲巾、3個鼓、3根棒子、3個黑板負責人：學前班老師

　　規則：每對親子只能玩一次，任務沒有完成者可以繼續。教師幫幼兒蒙上眼睛后轉一圈再讓幼兒向前行走，家長只能用聲音提醒幼兒向前，直到幼兒用棍子敲到鼓為止。負責的老師做好記號并給予獎品。

　　游戲五：★雙人螃蟹夾球★地點：戶外左邊跑道

　　準備：6個筐子、若干個球負責人：

　　19、

　　22、25班老師

　　規則：每對親子只能玩一次，任務沒有完成者可以繼續。一分鐘之內，小班幼兒夾進2個后獲勝；中班幼兒夾進3個后獲勝；大班幼兒夾進4個后獲勝；學前班班幼兒夾進5個后獲勝；負責的老師做好記號并給予獎品。

　　游戲六：★打保齡球★地點：戶外右邊跑道

　　準備：30個裝有水的瓶子、3個球、劃分場地負責人：

　　24、23班老師

　　規則：每對親子只能玩一次，任務沒有完成者可以繼續。一次之內，小班幼兒滾倒2個后獲勝；中班幼兒滾倒4個后獲勝；大班幼兒滾倒5個后獲勝；學前班班幼兒滾倒6個后獲勝；負責的老師做好記號并給予獎品。

優秀元宵節活動總結2

　　元宵節是我們中國的一個傳統節日。為了讓學生了解元宵節的主要習俗，體驗元宵節的活潑。我們設計了慶祝元宵節的班級活動，通過“談話、摩擦元宵節、吃元宵節”等形式了解習俗，從活動中感受做元宵節、品嘗元宵節的快樂。

　　利用家庭資源，孩子們相應豐富了節日知識，增強了對話的參與，孩子們之間的交流自然表現出來。在這種輕松的談話氛圍中，孩子們有一個想說、想說、敢說的語言環境。在這個過程中，我也及時有意識地提醒他們注意語言表達的連貫性和完整性，從而進一步提高他們的口語表達能力。

　　最快樂的是孩子們搓元宵節，品嘗元宵節活動，孩子們洗手靜靜地等待活動的開始，在活動中，孩子們看到老師像魔術一樣把糯米粉變成面團，然后揉成小圓，忍不住鼓掌，也迫不及待地想加入，只是等著我的.命令。瞧!他們一個接一個地搓得更認真，更有活力啊，小圓就像明亮的珍珠，晶瑩剔透，工藝不比我們成年人差。

　　品嘗元宵節時，孩子們在你，我，津津有味地品嘗自己的餃子，體驗和同伴一起做餃子、吃餃子的快樂。生產活動結束后，我們還進行了簡短的談話和交流活動。因為我們剛試過做餃子，孩子們的記憶仍然很深，所以孩子們說了很多，覺得面粉在臉上、地上和桌子上都很開心。事實上，玩耍是孩子們的天性。

　　然后是做餃子的過程。孩子們表達了自己的觀點，對制作步驟和方法有了進一步的了解。很多孩子說：老師，我們下次再做。”孩子們還沉浸在美味的餃子里！“快樂的元宵節”就像圓圓的圓子。如果活動內容豐富（圖片、材料收集、背景音樂提供等），效果會更理想。

優秀元宵節活動總結3

　　放鞭炮、吃元宵、包餃子、拉兔子燈……無疑是童年里最快樂的節日，在新的一年剛開始之際，為了讓孩子能更多地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，也為了體現中國人對傳統民間習俗了解，從小培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。我班開展了主題晚會活動——紅紅火火鬧元宵。為了讓孩子更加了解中國的傳統節日，了解元宵節，我們中班為孩子設計安排了三節課程《元宵節的來歷》、《猜燈謎》和《元宵節古詩》。

　　活動一：《元宵節的來歷》中班孩子已經對元宵節有了一定的'認識，知道要點花燈、吃湯圓，在活動中我們通過各種元宵節的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片，讓孩子認識傳統節日的習俗，通過各種有關元宵節的的神話故事，讓孩子了解元宵節的來歷以及為什么要吃元宵等等。

　　活動二：《猜燈謎》教師帶著幼兒一起猜燈謎，孩子們爭先恐后的搶答，答對了還會領取小禮物，孩子們的熱情空前高漲，一起賞花燈，猜燈謎，做游戲體驗中華傳統文化的藝術魅力。活動現場處處充滿了歡聲笑語，洋溢著祥和喜慶的氣氛。

　　活動三：《元宵節古詩》。這次元宵節古詩選取了《正月十五夜燈》這首古詩。《正月十五夜燈》，是唐代詩人張祜寫的一首七言絕句。本詩描寫家家出門、萬人空巷、盡情而來、盡興方歸鬧上元夜的情景，使上元燈節成為了最有詩意，最為消魂的時刻。讓幼兒了解了唐朝古人過元宵節的歡樂氣氛和場景。

　　通過以上一系列活動，幼兒了解了元宵節的習俗，知道了元宵節的來歷，體驗了元宵節的熱鬧喜慶氛圍，增進了幼兒之間的情感交流，鍛煉了幼兒的口頭表達能力，給幼兒提供了互相學習的平臺，初步學習了中國傳統民間藝術，為弘揚中國優秀傳統文化奠定了很好的基礎。

　　這次元宵節主題活動，既融洽了師生與生生之間的關系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學到了不少本領，孩子很喜歡這樣的活動形式。

　　在這次活動中我們已有一定的不足，例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵，還有家長沒有參與到我們的賞花燈和猜燈謎活動中來，我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新更好的活動內容，創新活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。

優秀元宵節活動總結4

　　元宵節之夜，大街小巷燈火通明，人們欣賞燈籠，猜燈籠謎語，吃元宵節，將從新年前夜繼續慶祝活動推向另一個高點，成為一代又一代的習俗。因此，通過這個節日，幼兒園元宵節系列活動在孩子們的日常生活中慢慢打開，元宵節的氣息來了。

　　一、韻賞花燈展風采秀

　　為了讓元宵節更有意義，幼兒園和小班的家長和孩子們一起完成燈籠，燈籠布置在大廳里，整個花園的孩子們進行燈籠評估，選擇我們的“燈籠小明星”。在活動中，孩子們感受到了節日的氣氛，體驗到了傳統節日的魅力。

　　二、團團圓圓做餃子

　　餃子意味著新年的`家庭幸福，團聚，所以它是正月十五元宵節的必備食物。中產階級的孩子們很忙。

　　三、猜燈謎

　　“猜燈謎”也被稱為“燈謎”。每年農歷正月十五，中國人都會掛燈，燃放煙花。后來，一些好人把謎語寫在紙條上，貼在五顏六色的燈籠上供人們猜測。然后猜燈謎逐漸成為元宵節不可或缺的節目。在老師的帶領下，大班的孩子們一個接一個地猜對了燈謎，成為了我們的“燈謎專家”。

優秀元宵節活動總結5

　　春節、元宵節，是我國重要的傳統節日,為深入貫徹落實黨的十八大提出的“發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用”，弘揚中華優秀傳統文化，豐富節日期間城鄉群眾文化生活，營造歡樂祥和、和諧文明的節日氛圍，貼近實際、貼近生活、貼近群眾， *年新春期間，桃苑湖庭社區按照上級有關部門的工作安排，圍繞“我們的節日”主題，積極組織，精心安排，廣泛開展群眾性文化活動。使社區居民度過了一個安全健康的新春佳節和元宵節。

　　春節作為中華民族第一傳統大節，有著豐富的民俗文化內涵。桃苑湖庭召開專門會議，部署開展了春節文化內涵宣傳工作，利用板報、宣傳標語，積極開展春節文化宣傳，弘揚春節民俗傳統，倡導文明過節、勤儉過節。以增進居民對傳統文化的了解，營造濃厚的節日氛圍。

　　為迎接新年到來，使廣大居民感受到節日喜慶的氣氛, *年1月31日，桃苑湖庭社區聯合附近五個社區組織居民在新一佳廣場開展“新春趣味游園會”。幾百位居民朋友們歡聚一堂, 舞蹈、歌唱、趣味游戲、健身運動，現場的`氣濃烈，居民情緒高漲。這些互動環節，使社區干部與居民，居民與居民之間拉進了距離，使心與心更近，情與情更濃。度過了一個快樂而又難忘的下午。

　　此次的活動受到了居民的熱烈歡迎，為了更好的迎接元宵，將桃苑湖庭社區的新春慶祝活動推向高潮，*年2月22日，農歷正月十三，社區又舉辦了元宵猜謎語活動，制作了謎語200余條，并為此準備了紀念品。活動激起了居民極大的參與熱情，引起了眾人濃厚的興趣，大家你一條我一條，興趣極高，都爭先恐后地競猜搶答，不一會兒，布置的燈謎都被思維活躍的居民搶猜一空，整個活動現場到處都充滿了歡聲笑語，洋溢著祥和喜慶的氣氛。謎語既啟迪智慧又迎合節日氣氛，此次猜燈謎活動不僅增添居民過節的喜慶氣氛，也增加大家參與文藝活動的空間，推動社區節日民俗活動深入健康發展。

優秀元宵節活動總結6

　　一、活動背景

　　第二學期開學的第一天正好是元宵節，實乃天時地利人和，所以此良機定不能放過。

　　二、活動目的

　　1.由于元宵節在新學期的第一天，借此次活動營造新學期的良好氛圍；

　　2.經過一個寒假后以活動的方式重聚，幫助同學交流感情，增強班級凝聚力；

　　3.通過活動，讓同學們體驗、感悟傳統節日的同時了解中華民族的傳統風俗，進而尊重和熱愛中華民族的傳統文化。

　　4.培養學生上網收集、整理信息的能力；5.培養學生協作能力、創新意識、探究精神。

　　三、活動時間、地點及人物

　　1.時間：開學第一天（即元宵節）晚自習7：00~9:50 2.地點：學校大操場

　　3.人物：全班學生及接受邀請的科任老師

　　四、活動準備

　　1.讓每位同學各自準備一個具有個人特色的燈籠，并附上燈謎。 2.準備制作湯圓的基本材料：糯米飯、糖、水。另外，同學們可根據自己的喜好、口味準備更加豐富的材料以制作各自口味的湯圓。

　　3.學生自薦或推舉出主持人（由學生做主，老師輔助不干預）。 4.準備旱船（兩片薄板，鋸成船形，蒙以彩布，另做槳兩對），高蹺（不要太高，僅25厘米）。

　　5.準備天燈，每人一盞。 6.準備各色彩筆及彩紙。

　　7.讓同學自己探尋元宵節的起源，自己準備以講故事或視頻等方式上臺展現。

　　8.準備舞龍、舞獅的裝備，不要租借好的，同學們用塑料、彩紙或者布料等其他材料，發揮同學們自己的想象力、創造力自己制作。

　　五、活動過程

　　（一）布置操場

　　和同學們一起布置，每個同學把自己準備好的燈籠掛上。

　　（二）宣布活動開始主持人介紹活動并宣布開始

　　（三）介紹元宵節起源

　　準備好介紹元宵節起源的同學上臺，把自己所知道的元宵節起源傳達給同學。

　　可能會有故事講解、小品表演等形式介紹元宵節的起源。可能會講解到一下三種起源：

　　太一神祭祀起源說，即認為元宵節起源于漢代祀太一之俗,這一觀點出自《史記·樂書》宋洪邁在《上元張燈》一文引此說:“漢家常以正月上辛祠太一甘泉,以昏時夜祠到明,今人正月望日夜游觀燈是其遺事。道教節日起源說，來自《歲時廣記》:“道家常以正月十五為上元”。

　　佛教節日起源說，《歲時廣記》引《僧史略·漢法本傳》云:“西域十二月三十日,乃中國正月之望,謂之大神農變月。漢明帝令燒燈,以表佛法大明。”

　　（四）介紹元宵節節日習俗之舞龍斗獅主持人介紹舞龍斗獅習俗。

　　如果有同學會，就讓同學上臺表演舞龍斗獅。表演完后邀請同學上去學習、親身體驗。

　　如果沒有同學會，就用視頻展示（兩個視頻，一個視頻是表演，一個視頻是舞龍斗獅的基本方法講解），同學們穿上自己做好的服裝舞起來并互相爭斗。

　　（五）介紹元宵節節日習俗之扭秧歌主持人介紹扭秧歌習俗。

　　老師親自表演，再帶領全體同學一起扭起來。

　　（六）介紹元宵節節日習俗之燈節（鬧花燈+猜燈謎）主持人介紹燈節習俗。

　　同學們去猜燈謎，但是不能猜自己和班上好朋友的燈籠，猜測與自己相較而言不太熟的同學的燈謎。猜中誰的燈謎就獲得誰的燈籠，每人限猜一個。

　　（七）介紹元宵節習俗之踩高蹺、劃旱船主持人介紹踩高蹺、劃旱船習俗。四人一組，在四十米的距離內踩高蹺、劃旱船接力賽。一人踩高蹺，一人扶，第一個人走完十米后，換扶的`人上高蹺，再走十米，第三和第四個人合作劃旱船二十米沖向終點。

　　（八）介紹元宵節習俗之吃湯圓主持人介紹湯圓習俗。

　　把準備好的水、糯米粉、糖以及同學們自己準備的各種餡料拿出來，大家一起做湯圓。每人至少做十個，按自己喜好做，要求有個人特色。把做好的湯圓分成兩份，其中五個送給剛才猜燈謎贏的燈籠的主人，剩余的自己拿回家和家人分享。要求第二天分享和家人一起吃湯圓的視頻。

　　（九）介紹元宵節習俗之放天燈主持人介紹放天燈習俗。

　　每位同學寫上自己今年的愿望、給自己今年定的目標以及對班級的祝福于天燈上，寫完后，所有同學一起高喊口號（全班同學共同商定得出的），放飛天燈。

　　六、活動總結與預估

　　通過活動，使分開一個寒假的同學們重新親密的交流感情，加強班級凝聚力。同時，由于注意增強了和其他較疏遠同學的互動，利于打破班級小團體，促進班級的整體和諧。自己動手、親身參與活動，激發同學們的創造力以及塑造個性。

優秀元宵節活動總結7

　　在20xx年3月3日，我班和團委學生會共同舉辦了一次“元宵大狂歡”的活動，以此為了讓同學們體會節日的氣氛以及讓其他留校的老師和工作人員度過一個有意義快樂的節日。

　　在活動前，我們將活動方案整理好并與團委的老師進行協商，在老師的大力支持下，我們按計劃順利地完成了活動。在活動中，我們班各個同學都在自己的崗位上，完成了自己的任務，而吳貴烘、孫潔如、陳寅瑤等幾位組長不僅完成自己的任務，更是組織好本組的各個組員，充分調動了同學們參加活動的積極性。同學們的精神面貌都很好，充分展現了本班的風采，現場的氣氛熱烈。但在其中，我們還是發現了我們的不足。

　　第一關：剛開場的時候，參與的同學并不是很多，但同學們并沒有因此而泄氣，而是耐心的等待。尤其是吳貴烘同學，一直都十分熱情地向同學們講解規則。

　　第二關：這關是為了讓參與的同學了解更多的`元宵節知識。在活動結束后，同學們都表示通過這次的活動，自己得到了許多新的知識。

　　第三關：本來我們對這一環節是否能成功完成還不確定，但先前的充分準備和大家對于活動的參與使得活動現場異常激烈。許多同學表示這將是自己的第一個手做的燈籠，而且，比起購買燈籠，他們認為自己主動參與這樣的活動更能感受到節日的氣氛。

　　第四關：這關是由學生會的同學組織的。這個活動現場貼滿了燈謎，而學生會的同學專業的組織能力一方面讓活動氣氛達到頂峰，另一方面也讓我們受益匪淺。

　　總而言之，本次活動順利完成。我們希望在下一次的活動中能不斷的改進，并且呈現給大家更好的活動。

優秀元宵節活動總結8

　　活動名稱：“歡天喜地鬧元宵”親子游園會

　　元宵節是我國的傳統節日，也是新年之后的，又一個重要的節日，又稱“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。伴隨著節日歡快的`氣氛，滿懷著喜悅的心情，我們又即將迎來一年一度的元宵佳節，在這歡樂的日子里，想讓家長和孩子一起吃元宵、猜燈謎、做游戲？過一個有意義的元宵節！所以幼兒園舉辦了“歡天喜地鬧元宵”游園活動！屆時有不同好玩的游戲、更有神秘趣味獎品等著你呢！歡迎您和孩子來參加！

　　活動時間：20xx年2月14日（星期五）下午3：00—4：30

　　參加對象：2—6歲幼兒與家長

　　活動地點：七彩學府幼兒園內

　　活動準備：

　　1、場地布置（各游戲項目的負責老師）

　　2、實景地圖

　　3、音樂準備（在玩游戲時播放喜慶的音樂，由蔣琪負責）

　　4、活動攝影：龍云蔣琪

　　5、安全秩序（門口：保安、醫生；各班保育員負責沒有家長的幼兒）

　　6、教師與家長說明活動規則和注意事項，主要照看好自己的寶寶。

　　7、打印邀請函和活動參與表格。

　　8、請家長利用廢舊材料制作燈籠，于2月13日之前交到本班老師處，大班老師負責準備燈謎的裝飾。