【優(yōu)】大學生端午節(jié)活動總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的大學生端午節(jié)活動總結，希望能夠幫助到大家。

大學生端午節(jié)活動總結1

　　活動時間：20xx年6月18日

　　活動地點：西校區(qū)西三教學樓405室

　　活動主題：端午之約

　　活動目的：為了紀念中國的又一個傳統節(jié)日——端午節(jié)，寄托對偉大詩人屈原超群人格的深深哀思，增強同學們的愛國主義情感,以這個中華民族共同的節(jié)日作為大家的精神親情紐帶，我們xx級護理本科一班開展了以“端午之約”為主題的團日活動。

　　活動組織者：xx級護理本科一班團支部

　　活動參與者：xx級護理本科一班全體同學以及班主任**師姐

　　活動流程：

　　1、宣傳端午知識

　　同學們自主發(fā)言，以講故事的形式，向大家介紹端午節(jié)的由來以及端午節(jié)賽龍舟、吃粽子、佩香囊等風俗風情，營造了深厚的中國傳統文化氛圍。

　　2、端午知識大比拼

　　通過之前講端午故事的環(huán)節(jié)，大家評出“我們的端午之王”，并讓其發(fā)表獲獎感言，更進一步加強同學們對中國傳統文化的了解以及熱愛。

　　3、緬懷偉大詩人屈原

　　大家一起朗誦了屈原代表著作《離騷》，互相講解了有關屈原的故事以及他的光輝事跡。在一片濃濃的愛國氛圍中，大家受到了深刻的愛國主義教育，愛國情懷高漲，紛紛表決心要以屈原為榜樣，為祖國的現代化事業(yè)貢獻自己的力量。

　　4、誦詩篇，品粽子

　　大家手捧粽子，紛紛朗誦與端午節(jié)相關的是個篇章，借中國傳統文化形式表達自己的感情，歡慶即將到來的端午節(jié)。接著，大家相聚教室，共同品嘗粽子，期間同學們登臺獻藝，大家在濃厚的.節(jié)日氛圍中歡度端午，感受友情。大家都融入了我們08級護理本科一班大家庭，充分享受著家的溫暖。

　　5、快樂游戲度端午

　　在古老的擊鼓傳花游戲中，我們與“深情真心話”相結合，在游戲中一同歡度端午，使得節(jié)日氣氛輕松愉快，更增加了同學們的溝通和交流。

　　6、我們的端午之約

　　**師姐為本次班會作總結，并為每一位同學送上了自己早就精心準備的祝福和離別贈言，同學們也紛紛說出自己對師姐想說的話和最深的祝福。最后在同學們同唱《祝你一路順風》的歌聲中和師姐對每一位同學的深情擁抱中，我們共同相約——明年大家再聚端午!

　　活動意義：通過本次活動，大家更加深刻地認識了端午節(jié)這個中國古代的稻作文化，也更加深入地了解了每逢農歷五月初五民間掛香囊、吃粽子、賽龍舟等慶祝端午的風俗習慣，增強了對我國傳統民族文化的了解，有力宣傳了中華民族的優(yōu)良傳統文化，使大家明白了作為中華民族的共同節(jié)日，端午節(jié)和春節(jié)、中秋節(jié)一樣成為全球華人共同的節(jié)日!而且通過對偉大詩人屈原生平故事的了解，增強了大家的愛國主義情懷和民族責任感。同時加強了同學們之間的交流與合作，增強了班級凝聚力，是同學們是之間的感情更像是兄弟姐妹!

大學生端午節(jié)活動總結2

　　“端午節(jié)”是我國傳統民俗節(jié)日，為了普及傳統文化知識，讓學生了解端午節(jié)的來歷及相關民俗，培養(yǎng)學生熱愛民族文化，提升民族情懷，xx區(qū)各學校紛紛組織開展了形式多樣、內容豐富的傳統民俗教育活動，引領學生感受民俗文化，增強傳承民族文化的自信心和自豪感。現就活動開展情況總結如下：

　　利用宣傳欄、板報等多種方式進行了廣泛宣傳端午節(jié)的民俗，營造濃厚的節(jié)日氛圍，組織學生通過查閱圖書、向長輩詢問等多種途徑，搜集有關端午節(jié)的由來，組織召開“端午節(jié)”主題班會，了解端午節(jié)的來歷、習俗;開展了“端午節(jié)”主題教育活動，利用主題班會、黑板報和宣傳欄等途徑，向學生宣傳端午節(jié)的由來以及愛國詩人屈原的生平及愛國故事，了解龍舟、艾草、香袋、五彩絲線、雄黃酒等在端午節(jié)期間的.特殊用途，不斷拓寬學生的知識面，引導學生了解傳統節(jié)日，弘揚民族精神，要求學生在端午節(jié)期間在家里學習包粽子的過程，在親自動手體驗中，充分感受我國傳統文化的魅力，陶冶學生的情操，享受傳統風俗帶來的溫馨和快樂;

　　開展了形式多樣的端午節(jié)主題教育活動，以國旗下講話的形式，向學生們講述端午節(jié)的由來，讓學生們對端午節(jié)有了更多的了解，同時利用班班通等載體向學生宣傳端午節(jié)，介紹端午節(jié)文化，端午習俗等小常識，以增強學生對中華文化的認知和認同。要求低年級學生制作一張有關端午節(jié)的手抄報，中、高年級學生寫一篇有關端午節(jié)的作文;開展了“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題班隊會活動。班隊會上，各班圍繞端午節(jié)來歷傳說、端午節(jié)習俗、端午詩詞、我家的端午等開展主題活動。

　　通過豐富多彩的系列民俗教育活動，讓學生感悟到民族傳統節(jié)日豐厚的文化底蘊，豐富了廣大師生節(jié)日精神文化生活，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統文化，培養(yǎng)了學生的愛國情懷，激發(fā)了學生的民族自豪感和愛國熱情，增強了師生對優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。

大學生端午節(jié)活動總結3

　　端午節(jié)為我校提供了良好的教育機會。利用學生對節(jié)日的興趣，不僅可以激發(fā)學生從不同的角度感受節(jié)日的意義，刺激他們的想象力和正在形成的民族正義和愛國主義，還可以靈活激發(fā)每個學生的探索和創(chuàng)造精神。

　　首先，我們關注端午節(jié)的活動"溯"來源。師生之間的交流與互動從三個環(huán)節(jié)展開

　　1、師生互動墻報。通過教室的整體外墻布局，以小報、手工制作、繪畫等形式反映師生在第一階段的學習經驗和成績。

　　2、師生互動表演。團隊將以文藝表演的形式再現屈原的歷史文化。師生們對屈原的民族正義感和強烈的愛國情懷印象深刻，觀眾們深情地歌頌了錯過屈原的詩歌。我們試圖以時尚表演和舞蹈的形式向師生展示端午節(jié)的季節(jié)性食物、物品文化和主要民間活動。在共同努力的演繹中，師生們感受到了高昂的中國精神。

　　3、師生互動活動。端午節(jié)活動室由老師和家長共同單杠，包括粽子制作室、季節(jié)性珠寶制作室等。每個學生都參與其中，每個人都在做。有的學會做粽子，有的學會做香包，有的學會做雞蛋網，有的學會做菱角，有的學會做武術練習，有的學會了一些與節(jié)日習俗相關的科學知識和數學問題……，從而更好地體現了我們活動的主題：全員參與，共同體驗，各有收獲。

　　二、在實踐中，我們很高興發(fā)現學校在變，學生也在變。

　　1、校園生活生動起來。節(jié)日活動不是一種簡單的儀式和形式，我們也加強了對節(jié)日教育后續(xù)工作的研究，如建立家庭學校跟蹤聯系卡、學校社區(qū)活動聯系表，反映了學校在教育學生項目中的獨特創(chuàng)意，全面概述了純潔、燦爛、生動、有趣的兒童世界，每次活動后的照片、班級交流展示，往往構成了校園窗口最美麗的風景線，讓學生為自己的表演歡呼，這一切恰恰構成了濃郁的校園文化氛圍，煥發(fā)了生命的靈活性，使學校生動起來。這種氛圍有利于學生身心健康和諧的發(fā)展。

　　2、教育內容豐富。"空洞的說教"我有一個深刻的理解。關于事物的教育字的紙上談兵是空洞的說教。節(jié)日教育的.實踐使教師感到有話要說。他們與學生談論更多的話題，更廣泛的話題。他們對學生的理解更加生動，師生之間的友誼更加強烈，與學生溝通的基礎更加扎實，更容易被學生接受。

　　3、規(guī)范的培養(yǎng)更加自覺。節(jié)日活動的發(fā)展往往涉及到整個班級，不強調一些紀律是不可能的。在整個參與過程中，可能還涉及到一些學生的個人"犧牲"，強化了學生的集體觀念，增強了集體的責任感和榮譽感，更加自覺地履行職責，遵守規(guī)范。

　　中國幅員遼闊，資源豐富，歷史悠久。我們只是充分利用一些傳統文化進行教育。我們有責任發(fā)揚它。這一責任賦予我們下一代，讓我們從傳統節(jié)日教育開始，弘揚中國傳統文化！

大學生端午節(jié)活動總結4

　　緬懷屈原精神，弘揚民族氣節(jié)——學院年度學生端午節(jié)活動成功舉辦。活動總結如下:

　　活動一開始，教授就為這次活動發(fā)表了講話。他提到，弘揚傳統文化最重要的是繼承中華精神和中華氣節(jié)。當代大學生應該是新一代有氣節(jié)、有精神、有文化的知識分子。接下來，xx副校長宣布活動開始，xx副校長在開幕式上說：這座建筑是我們學院在中國文化國際研修園建造的，可以在中國文化國際研修園建造一座研究樓xx高校很少，這座研究樓將承接我校各文科院校傳統文化傳承的各種活動。據報道，學院是學院第一所獲得在這里舉辦學生活動資格的學院。

　　然后是節(jié)目的表演時間。第一個朗誦節(jié)目《屈原祭》由學院老師代表和學生代表共同表演，最后一句話是哀悼，還是盛開的'。之后，觀眾沉默了，為這位偉大的愛國詩人默哀。令人眼花繚亂的是舞蹈《禮儀之邦》，紅漢服學院的女孩們通過舞蹈向大家展示了中國的禮儀文化。

　　最后，引起觀眾關注的節(jié)目是古箏獨奏《漁船唱晚》。一首歌結束后，應觀眾的要求，再加一首歌，表演者可以下舞臺。最后，趙忠軒教授總結了這項活動。到目前為止，這項活動已經順利結束。

　　活動結束后，記者采訪了古箏獨奏《漁舟唱晚》的表演者xx同學們，她說：古箏作為一種傳統樂器，是我們中華民族智慧的結晶。我希望更多的人能和我一起發(fā)揚這種傳統藝術。副校長焦燕最終贊揚了這些活動。她希望學生們將來能舉辦更多這樣的活動，學校將大力支持這些活動，弘揚中國傳統文化，繼承中華民族精神。

大學生端午節(jié)活動總結5

　　一、節(jié)前宣傳活動

　　1、召開各班團支書會議，要求各班在節(jié)前宣傳、節(jié)前活動、節(jié)后總結。

　　2、做好宣傳欄、黑板報、宣傳報等。提高學生的認知水平。

　　二、節(jié)日活動

　　1、許多學生仍然不太了解中國的傳統節(jié)日。我系以端午節(jié)為契機，培養(yǎng)大學生的傳統文化認同，制作了端午節(jié)快樂公告牌，詳細介紹了端午節(jié)的起源及相關的民間文化和活動，取得了良好的效果。

　　2、端午節(jié)，哲學人文宣傳部精心制作了以五月花慶端陽為主題的手繪展板，為端午節(jié)的到來營造了濃厚的節(jié)日氛圍。

　　3、為了進一步宣傳中國傳統節(jié)日，哲學人文系團支部組織各支部制作墻報，其中秘書班黑板報以其精彩的設計和豐富的內容贏得了大家的好評。

　　4、端午節(jié)臨近時，哲學人文系的學生精心收集艾草，在每捆艾草上系上象征好運的紅絲帶，分發(fā)給老師和工作人員，表達端午節(jié)對老師的感情。

　　節(jié)日期間，餐廳電腦室和保安室的.工作人員也從我們的代表那里收到了艾草，表示感謝，肯定了我們的活動。

　　一束蒿草，不僅代表了我們對老師的關心，也代表了學生對老師的深深祝福。

　　5、哲學人文系各班召開班會，宣傳民族傳統文化、抗震救災精神和理性愛國主義。

　　6、端午節(jié)那天，我們系的班級還舉辦了“傳統節(jié)日端午節(jié)”學習會，通過學習和交流，增強了學生對傳統節(jié)日的理解，培養(yǎng)了大家的興趣。

　　在活動中，我們不僅學到了端午節(jié)的知識，還在濃厚的節(jié)日氣氛中認識到了傳統文化的意義。

大學生端午節(jié)活動總結6

　　端午節(jié)是中國傳統的民間節(jié)日。為了普及傳統文化知識，讓學生了解端午節(jié)的起源和相關民間習俗，培養(yǎng)學生熱愛民族文化，增強民族感情，xx區(qū)學校組織開展了各種形式、豐富內容的傳統民間教育活動，引導學生感受民間文化，增強繼承民族文化的信心和自豪感。活動總結如下：

　　利用廣告牌、板報等方式廣泛宣傳端午節(jié)民俗，營造濃厚的節(jié)日氛圍，組織學生收集端午節(jié)的由來，組織端午節(jié)主題班會，了解端午節(jié)的起源和習俗；開展端午節(jié)主題教育活動，利用主題班會、黑板報、廣告牌，向學生宣傳端午節(jié)的起源和愛國詩人屈原的生活和愛國故事，了解端午節(jié)期間龍舟、艾草、香袋、彩線、雄黃酒的特殊用途，不斷拓寬學生的.知識，引導學生了解傳統節(jié)日，弘揚民族精神，要求學生在端午節(jié)在家學習做粽子的過程中，充分感受中國傳統文化的魅力，陶冶學生的情操，享受傳統習俗帶來的溫暖和幸福；

　　開展各種形式的端午節(jié)主題教育活動，以國旗演講的形式，告訴學生端午節(jié)的起源，讓學生對端午節(jié)有更多的了解，同時利用班級載體向學生宣傳端午節(jié)，介紹端午節(jié)文化、端午節(jié)習俗等常識，提高學生對中國文化的認知和認同。要求低年級學生制作關于端午節(jié)的手寫報紙，中高年級學生寫關于端午節(jié)的作文；我們的節(jié)日·以端午節(jié)為主題的團隊活動。在團隊會議上，各班圍繞端午節(jié)傳說、端午節(jié)習俗、端午節(jié)詩歌、端午節(jié)等開展主題活動。

　　通過一系列豐富多彩的民間教育活動，讓學生感受到豐富的民族傳統節(jié)日文化遺產，豐富師生節(jié)日精神文化生活，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，培養(yǎng)學生的愛國情懷，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情，增強師生對優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。

大學生端午節(jié)活動總結7

　　為繼承和弘揚中國傳統民族節(jié)日-端午節(jié)，宣傳社會主義榮辱觀。xx年xx月xx日，xx學校開展了以知榮辱明禮儀揚傳統強品質為主題的端午節(jié)系列活動。

　　主題鮮明，內容豐富。早在x個月前，學校就開始宣傳和準備屈原紀念活動。如勞技課上的紙粽子制作、藝術課上的畫屈原、語文課上的祭文征集等。x月x日的系列活動是現階段整體活動的集中展示。整個主題活動分為校內外兩部分。校外，我校x多名學生參加了xx鎮(zhèn)舉辦的xxxx系列活動紀念端午節(jié)。整個活動分為游園會、視頻知識競賽、主題班會三個部分。還邀請了活動xx單位武警戰(zhàn)士一起參加。

　　中午開始的`游園活動形式多樣，有“書楚辭、畫屈原”的現場比賽、有“猜燈謎”活動、有“趕粽子球”比賽、更有超級吸引人的現場包粽子活動，雖然最后粽子形狀各異，甚至不是很好看，但這些粽子擔負著愛心大使的光榮任務，同學們將把這些粽子親手送給可愛的武警戰(zhàn)士們。

　　代表各年級參賽的隊員在視頻知識競賽中展開了激烈的競爭。同學們，你們追我趕，后援團的老師和同學們都在為他們的隊伍歡呼。在教室里觀看現場比賽的學生也集中精力，因為他們不僅關心年級學生的表現，而且希望有機會進入比賽現場，成為幸運的觀眾。最后，最年輕的七年級代表贏得了最后的勝利。

　　各班主題班會緊緊圍繞互動主題，在環(huán)境布局、班會形式、內容等方面下了很大功夫，營造了良好的節(jié)日氛圍，增強了對端午節(jié)和屈原的了解。

　　這一系列紀念屈原的活動寓教于樂，生動輕松，學生們也樂在其中。通過開展一系列紀念屈原的活動，學生們對屈原有了充分的了解，對如何繼承和弘揚中國傳統文化有了清晰的認識。他們在豐富多彩的活動中體驗和感受。全校近90%的學生參加了今天的活動，不僅獲獎，還提高了文化禮儀素養(yǎng)。

　　南模初中青少年弘揚傳統文化，做知榮辱、明禮儀、弘揚傳統、強素質，是學生必修的課程，也是學校工作的重要組成部分。

大學生端午節(jié)活動總結8

　　農歷五月初五，是中國的傳統節(jié)日——端午節(jié)，__大學為了迎接端午節(jié)，開展了“濃情端午 粽葉飄香”主題活動，讓學生們更真實地感受到這個中國特有的節(jié)日的氣氛，感受端午節(jié)傳統文化。

　　同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享”活動，大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著端午的詩歌，分外香甜可口。老師們組織了學生們開展了“賽龍舟”、“包粽子”等游戲……，并將自己設計的香包送給了班上的同學，大家共享傳統節(jié)日帶來的樂趣。

　　活動中，同學們紛紛拿出課前搜集的資料，有的通過誦讀端午節(jié)的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統節(jié)日的來歷風俗。還有的通過圖片的.展示來解說端午的趣聞……真可謂“八仙過海，各顯神通”。

　　通過這樣的活動，將了解民俗文化與歡度傳統節(jié)日融為一體，豐富了同學們的精神世界，增強了學生的愛國主義情感。

　　為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，我園各個班級展開引導學生了解傳統文化節(jié)日的活動，并且針對端午節(jié)3天假期各個班級進行了假期安全教育，針對交通安全問題、防溺水、防騙、防中暑等問題對幼兒進行了安全教育。

　　通過這一活動，讓同學們更加了解我國端午節(jié)傳統文化，豐富同學們的愛國主義情操。希望同學們能過一個健康、安全、快樂的端午節(jié)。

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