生物備課組學期工作總結15篇（經(jīng)典）
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的生物備課組學期工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生物備課組學期工作總結1
本學期，生物備課組在學校教科室的領導下，緊緊圍繞教學中心，堅持“以人為本”的教學理念，以深化課堂教學改革為突破口，以提高課堂教學效益，促進青年教師崗位成材為重點，積極開展高中生物教學教研活動，促進教師素質(zhì)和教學質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)將本組主要工作簡述如下：
一、主要工作
1、加強理論學習，更新教育觀念。
在學期初我們認真學習教科室工作計劃及本教研組工作要點，并制定出備課組工作計劃。注重用教學理論指導教學實踐的同時，及時總結交流教學經(jīng)驗。通過相互學習、交流，逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，正確樹立“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中自覺運用所學的知識、理論分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提升。
2、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。
根據(jù)教務處、教科室工作布置，認真開展備課組活動，重點落實備課常規(guī)（集體備課和個人補充相結合的備課方式）和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，備課組基本做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。堅持每周舉行定時定地點備課組活動，做到活動有內(nèi)容，有主題，有專人發(fā)言，有解決問題的具體方案，互幫互學，團結協(xié)作，做到競爭和協(xié)作并存。
二、今后的努力方向
1、強化教學科研，提高教學水平。
通過強化教學研究，來提高教學研究水平，通過教學研究來解決教育、教學問題，最終提高生物學科的'教學成績。
2、在備課組活動中，認真處理好了“固定與分散、統(tǒng)一與多元”的問題。
3、其他工作突破點：
（1）進一步提高生物備課組活動的質(zhì)量，活動要形式多樣內(nèi)容豐富。
（2）繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。
（3）加強與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進的教學理念和管理經(jīng)驗。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
生物備課組學期工作總結2
本學期理科基本完成了除選修①之外的所有高考必考內(nèi)容的學習，文科順利完成會考內(nèi)容的學習、復習與會考。在年級統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下，波瀾不驚，克服一個又一個困難，本學期生物備課組教師出色完成各項教學工作任務，總結如下：
一、制定備課組學期工作詳細計劃得到全面落實
由于周六取消補課，理科原計劃的教學進度被迫加速，時間緊任務艱巨；文科學生生物科的.學習經(jīng)歷了授新課、復習及測試等階段，每個階段都有不同的工作重點和難點。為確保文理科常規(guī)教學質(zhì)量，備課組制訂了詳細的計劃，明確教學目標，統(tǒng)一部署，并將計劃落實到個人。備課組成員全員參與、團結協(xié)作，以勤懇扎實的工作作風，提高教學效率與教學質(zhì)量。
二、教學、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用，全組動員，團結協(xié)作。
1.年青教師主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長。
2.召開多次備課會議，統(tǒng)一認識，群策群力。了解、討論、研究學生原有的基礎知識和基本技能水平；注重了解學生學習新知識可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋，提出應采取那些相應的防范措施。
3.共享與交流。延續(xù)上學期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂意接受任務，互學互幫的氣氛濃厚。
4.課題研究備課組研究課題為《課外探究活動》，各成員圍繞這課題，進行研究。
5.做好師徒結對工作
指導教師按要求履行自己好職責，要求徒弟加強聽課、評課，匯報課必需經(jīng)過說課、試講課、公開課、評他人課、書寫教學反思等過程；每次測試后還要求撰寫“考試分析”等。
三、學生課外科技活動
各教師參與指導學生“研究性學習”課題并書寫結題評語。
四、存在問題
1.模仿過多，缺少個性化教學。
2.與學生特別是參加會考的文科學生交流落實不到位。
生物備課組學期工作總結3
一、學期工作回顧。
高一生物備課組，依據(jù)學校工作要求，以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思。重點開展了課題研究、推磨課等方面的工作。
二、參與組員。
xx、xx、xx、xx。
三、學期主要工作總結。
為了提高高一生物教師的教學質(zhì)量，促進新課程改革的全面實施，在生物教學中貫徹執(zhí)行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的綜合素質(zhì)，本備課組本學期主要完成如下工作：
1、在備課組長的統(tǒng)一安排與指導下圓滿完成高一年級的教學、教研工作。在教務處、教研處和級組指導下，圓滿完成期中、期末考試評卷、統(tǒng)計和分析等工作。高一生物學科學生學業(yè)成績優(yōu)秀。
（1）教學方面：
①個人備課做到“六備”：備課標、備教材（個別班參考《高中生物圖解與練習》）、備教法（以問題（任務）驅(qū)動學習，引導自主、探究和合作）、備學法（以細胞是基本的生命系統(tǒng)構建內(nèi)容體系）、備學情、備輔助手段。
②集體備課做到“五定”：定時間、定地點、定計劃、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
③上課務必做到：課前檢查學生預習情況并做到記錄與反饋；每節(jié)課思考如何調(diào)到課堂氣氛，一定管好課堂紀律，老師不能接聽電話，不能有學生睡覺，全面關注學生上課狀態(tài)。
④課后練習務必做到：每節(jié)課后都要布置適當數(shù)量與難度練習題，并要求檢查到位，隔2天收齊教輔資料批改“閱或好或查或優(yōu)秀或簽名”。
⑤考試務必做到：每次考試試卷命題完畢后都要交給備課組長審批，考試后要全體備課組老師參與批改、統(tǒng)計、做好各自班級所關注學生成績動態(tài)變化并第一時間找學生談話、要求每周找學生談話不少于5人次，最好做好記錄。
（2）教研方面：
①xx老師優(yōu)秀論文《淺談生物課堂教學中有效提問策略》獲縣二等獎。
②xx老師優(yōu)秀教學設計《降低化學反應活化能的酶》獲縣三等獎，論文《幾種淋巴因子簡介》發(fā)表在《中學生物學》20xx年第8期。
④xx老師在省級期刊《廣東教育·高中》第9期發(fā)表文章《細胞的結構和功能的復習指引》
⑤推薦xx老師參加“20xx年廣東省中學生物教師實驗能力展示交流活動惠州賽區(qū)初選賽”。
⑥在縣教研室劉玉揚老師具體指導下，高一生物備課組協(xié)辦了“20xx年惠東縣高中生物優(yōu)質(zhì)比賽”，來自兄弟學校高級中學袁宏斌老師、平山中學劉春霞老師及本校金菲老師深入開展教育教學活動。我校金菲老師獲得了縣一等獎。
⑦xx、xx老師xx到市九中聽惠州市首席教師陳祖福（市一中）《物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗泛痛扌∏啵ú┝_中學）《群落的結構》示范課。
2、進一步實踐生物新課程理念，明確新課程的具體要求，鼓勵教師指導學生開展形式多樣的'實踐活動和興趣小組活動。
①xx老師、葉彩群老師指導的“綠芽”實踐活動小組，開展《惠東中學校園植物調(diào)查研究》，在20xx年惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲市二等獎。“綠芽”實踐活動小組組長：xx、xx、xx。
②xx老師組織與策劃，生物科組主辦的“20xx年惠東中學生物模型展”比賽，有高一（8）班朱玉清、高一（7）班李靜思等同學獲獎，評出13件優(yōu)秀作品。
③xx老師組織的高一生物競賽興趣小組，在10月份正式開課，從全級中選拔出40位學生。
3、利用備課組活動時間，開展新程教學研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。集體備課做到“五定”。除學校統(tǒng)一安排工作外，每周一下午開展一次集體備課。下午第1節(jié)聽課，第2節(jié)評課、反饋。“小推磨課”評課地點一般在羅老師辦公室，“大推磨課”評課地點一般在生物專用課室。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善提高教學效果，年輕教師力爭將文稿整理成論文、課后反思等文章。
生物備課組學期工作總結4
本學期高二生物備課組在學校教導處和年級組的領導下努力工作，較好地完成了教學任務，現(xiàn)將這一學期所做的工作總結如下：
一、教學方面
１.遵循學校的教學安排，制定本學期關于必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的教學進度計劃，并順利完成的教學任務。
２.堅持集體備課活動。高二生物備課組做到了每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；集體備課活動內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，生物教學的最新動態(tài)、生物教學的改革與創(chuàng)新等。每次集體備課活動都有中心發(fā)言人，有記錄，都經(jīng)過精心的準備，都能解決一到幾個相關的問題。堅持每節(jié)課體現(xiàn)新課改的理念。
3.備課組也注重對新老師的幫、傳、帶，認真完成學校的'“青藍結對”任務。
4.組內(nèi)堅持相互聽課，每人每周至少聽一節(jié)課，有問題及時交流，通過交流收到了較好的教學效果。
5.積極參加學校組織的賽教活動，認真上課、聽課、評課，通過本次活動，很大程度的提高了教師的教育教學能力。
6.按照學校安排，認真完成高一第一學期月考、期中、期末考試的命題任務。
二、教研方面
1.全組教師積極認真的參加學校組織的教研組活動，加強學習，提高教師綜合素質(zhì)。
2.全組教師積極、認真的指導各自所帶班級的學生，完成研究性學習任務，并指導學生完成論文撰寫工作。
3.深入開展教學科研。撰寫《高中生物學習方法的研究》開題報告，本學期末，寫出了研究成果。
當然，我們工作中還存在不足，如教學研究能力還較弱，集體備課的層次、課堂教學實效性還需提高。我們將在以后的工作中大力改進，為我校的生物教學水平提高再作更大貢獻。
生物備課組學期工作總結5
根據(jù)學校的工作安排和要求以及市、區(qū)高三備考的時間表，本學期我們備課組主要作了以下方面的工作：
一、認真學習考試大綱，仔細研究領悟其中的相關信息，包括考試范圍、考查內(nèi)容、能力要求等，并與往年的進行比較，分析其中的”與”，將其貫徹到今后的備考各環(huán)節(jié)。
二、繼續(xù)完成高考備考的五個環(huán)節(jié)。
1、繼續(xù)完成單元過關。考核內(nèi)容的的《進化與生態(tài)》部分既不太難，但又不容易拿到高分（從多次練習中可知），因此不可忽視，要和其他章節(jié)一樣給予重視。
2、專題復習階段在幫助學生構建知識網(wǎng)絡、基礎相當扎實的前提下，結合精選的相關習題加強以下幾方面的訓練：①認真閱讀資料或圖表；②抓住關鍵理解并弄清題意；③利用圖表或閱讀資料的信息和平時的知識作出答案。
3、綜合測試。本學期應會有各地的不少資料，教師一定要的精選的基礎上組合出適合我校學生實際的綜合測試題，以期通過濕度的訓練和測試，全面提高學生解題的技巧、速度和準確度，提高他們綜合運用知識解決問題的能力，并培養(yǎng)他們良好的應試心理素質(zhì)。
4、查漏補缺。這一階段的主要任務是：加強集體輔導特別是個別輔導，引導和幫助學生填補知識的空白和克服能力的缺陷點，為高考沖刺做最后的'”。
5心理輔導。這一工作不應只在復習備考的最后時期做，在市一摸結束以后就應逐漸開始。這一階段的主要目的是；幫助學生克服焦慮和恐懼，保持適度的緊張和壓力，以自信、高昂、飽滿、積極的情緒狀態(tài)完成好每一次大考。
三、認真分析學情，作好信息的收集工作。
1、每次模擬考以后，均能根據(jù)模擬卷的特點和學生卷面的解答情況，認真進行分析總結，及時調(diào)整復習策略，肯定上學期花大力氣進行實驗專題復習的做法，狠抓基礎知識的落實。
2、注意有關部門在各種場合傳達的相關信息，加強學校之間的信息交流、加強備課組內(nèi)部的交流與合作。重視對各地信息的研究，并結合《考試說明》加以取舍，從而準確地指導學生進行復習，避免盲目性，提高復習的效果。
四、教師要著重提高課堂效率。
加強學生審題方法的指導；重視解題規(guī)范的訓練與強化，提高學生的論述、表達能力；指導學生做錯題歸納。
五、經(jīng)過備課組老師的通力合作，取得一些主要成績?nèi)缦隆?/p>
全級生物專業(yè)考生75人，高考平均分525分，其中600分以上18人，700分以上2分，單科上重點線632分以上11人，上本科線559分30人，總分重點、本科全面完成學校下達的任務，為年級全面超額完成各項指標作出了應有的貢獻。
生物備課組學期工作總結6
在本學期，我們高二生物備課組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作。首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果;備課組按照《新課程標準》的要求 ， 生物學科在本學期開設《必修3》，學分 2 分，課時每周理科班 4節(jié)，文科班3節(jié)。為了保證教學工作 ， 使學生能達到高考、會考的不同要求 ， 本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關教學、科研的各項工作任務，工作順利開展。最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
一、注重建設，集體創(chuàng)優(yōu)
注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。
二、認真?zhèn)湔n，集思廣益
執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周二上午的集體備課活動，高二生物課從今年開始啟用浙科版教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。
三、先進引領、更新理念
我們備課組多數(shù)教師超工作量，特別是林菊英主任，教三個理科快班的課，同時又全面管理競賽輔導，在競賽中取得優(yōu)異成績。林主任身兼數(shù)職，但改作備課從不馬虎，自己編寫堂堂練，給學生的每份作業(yè)都打分;又如陳君華副主任，跨段教學，既教高二，又教高三，工作量都很大，他們是我們的引領者。在他們的引領下，我們?nèi)M老師不敢松懈，認真學習教學理論，還經(jīng)常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。
四、點面結合，整體提高
本組老師6個人，每人都盡心盡責，承擔高二年級18個班的'生物課，全體老師認真上課，上好每一節(jié)課，認真對待，課后認真批改學生作業(yè)，認真輔導學生，解答學生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
五、 積極研討，交流合作。
教學上的合力，是提高教學質(zhì)量的支撐。本學期，我們利用學校組織各種活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。曾吉老師在市高二生物會考復習研討會上開設了一節(jié)會考復習的示范課，廣受好評。
六、團結協(xié)作、樂于奉獻
本組全體教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會考復習和期末考試復習中，大家分工協(xié)作，編寫試題，對如何應對考試，提高復習效率，獻計獻策。對組內(nèi)和學校布置的任務，各位教師從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。
總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對浙科版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為路橋中學的生物教學貢獻自己的力量。
1、注重備課組思想文化建設，嚴格遵守勞動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，保證良好的工作環(huán)境。
2、及時檢查落實學期初制訂的教學進度、教研活動和競賽輔導等方面的計劃。并根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。
3、加強集體備課，積極開展聽課、評課活動。相互學習、共同提高。每位教師每個學期至少開一次公開課，聽課后及時評課。平時對教學中的有關問題組內(nèi)所有的教師都暢所欲言，熱烈討論。既有統(tǒng)一進度統(tǒng)一練習的要求，又有實際教學中根據(jù)不同層次的班級進行調(diào)整講授內(nèi)容和習題的靈活處理。
4、積極參加校內(nèi)外的教研活動。張冬方、梁書兩位年輕教師在市區(qū)重點中學教研會上的公開課受到好評。
5、做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
6、認真做好競賽輔導工作，每周四晚(除考試期間外)都進行輔導講座，充分發(fā)揮集體力量，既有分工又有合作。學期結束時舉辦了一次年級化學競賽。
7、本組比較重視自編講義工作。自編講義競賽輔導講義20多份、每學期復習講義20多份。自編講義時如何選取內(nèi)容、如何對原有習題改編、如何自己設計題目等對教學都有很大的促進作用。
生物備課組學期工作總結7
根據(jù)學校的工作安排和要求以及市、區(qū)高三備考的時間表，本學期我們備課組主要作了以下方面的工作：
一、認真學習考試大綱，仔細研究領悟其中的相關信息，包括考試范圍、考查內(nèi)容、能力要求等，并與往年的進行比較，分析其中的“變”與“穩(wěn)”，將其貫徹到今后的備考各環(huán)節(jié)。
二、繼續(xù)完成高考備考的五個環(huán)節(jié)。
1、繼續(xù)完成單元過關。考核內(nèi)容的的《進化與生態(tài)》部分既不太難，但又不容易拿到高分（從多次練習中可知），因此不可忽視，要和其他章節(jié)一樣給予重視。
2、專題復習階段在幫助學生構建知識網(wǎng)絡、基礎相當扎實的前提下，結合精選的相關習題加強以下幾方面的訓練：
①認真閱讀資料或圖表；
②抓住關鍵理解并弄清題意；
③利用圖表或閱讀資料的信息和平時的知識作出答案。
3、綜合測試。本學期應會有各地的不少資料，教師一定要的精選的基礎上組合出適合我校學生實際的綜合測試題，以期通過濕度的訓練和測試，全面提高學生解題的技巧、速度和準確度，提高他們綜合運用知識解決問題的能力，并培養(yǎng)他們良好的應試心理素質(zhì)。
4、查漏補缺。這一階段的主要任務是：加強集體輔導特別是個別輔導，引導和幫助學生填補知識的空白和克服能力的缺陷點，為高考沖刺做最后的“充電”。
5心理輔導。這一工作不應只在復習備考的最后時期做，在市一摸結束以后就應逐漸開始。這一階段的主要目的是；幫助學生克服焦慮和恐懼，保持適度的緊張和壓力，以自信、高昂、飽滿、積極的情緒狀態(tài)完成好每一次大考。
三、認真分析學情，作好信息的收集工作。
1、每次模擬考以后，均能根據(jù)模擬卷的特點和學生卷面的'解答情況，認真進行分析總結，及時調(diào)整復習策略，肯定上學期花大力氣進行實驗專題復習的做法，狠抓基礎知識的落實。
2、注意有關部門在各種場合傳達的相關信息，加強學校之間的信息交流、加強備課組內(nèi)部的交流與合作。重視對各地信息的研究，并結合《考試說明》加以取舍，從而準確地指導學生進行復習，避免盲目性，提高復習的效果。
四、教師要著重提高課堂效率。加強學生審題方法的指導；重視解題規(guī)范的訓練與強化，提高學生的論述、表達能力；指導學生做錯題歸納。
五、經(jīng)過備課組老師的通力合作，取得一些主要成績?nèi)缦隆?/p>
全級生物專業(yè)考生75人，高考平均分525分，其中600分以上18人，700分以上2分，單科上重點線632分以上11人，上本科線559分30人，總分重點、本科全面完成學校下達的任務，為年級全面超額完成各項指標作出了應有的貢獻。
生物備課組學期工作總結8
xx年度第二學期高一化學備課組計劃
本文簡介：xx年度第二學期高一化學備課組計劃一指導思想本學期高一化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實學校教研處及教務處對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高中化學教學質(zhì)量。二.教學工作內(nèi)容及措施：(1)認真學習教研處的工作計劃，組織學習有關教育教學
xx年度第二學期高一化學備課組計劃
本文內(nèi)容：xx年度第二學期高一化學備課組計劃
一.指導思想
本學期高一化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實學校教研處及教務處對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高中化學教學質(zhì)量。
二.教學工作內(nèi)容及措施：
(1)認真學習教研處的工作計劃，組織學習有關教育教學的理論，不斷提高適應時代的教育教學理念，開拓創(chuàng)新教學方法，努力提高教育教學質(zhì)量。
(2)在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目標，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的`測試與評估，課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設計。
(3)要注意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學計劃，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發(fā)展，同時作好分層教學工作。
(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究，認真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進學生學習效益的提高。
(5)提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對加班加點，晚自習盡量讓學生自習，提問。
(6)在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進。
(7)認真組織好單元過關題，月考題的命題工作。
(8)認真做好競賽輔導工作。
三.課改課安排(見附頁)
XX年3月2日
生物備課組學期工作總結9
在20xx—20xx學年度第一學期，我們生物組三位教師團結協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較好的成績。
首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標。其次，在教育教學過程中，我們時刻注意提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。最后，我們對本學期的工作進行了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的`成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。
總結這一學期來的工作，我們組做了以下具體工作：
一、加強理論和教材的課程標準的學習。
認真學習《生物學課程標準》，重點學習了課程性質(zhì)，三個課程基本理念，認真研究了十個一級主題，確立了以重要概念xxxx教學形式。我們初二生物、初一生物都積極開展了實驗教學。課程目標需要我們給學生提供一個輕松活潑，主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環(huán)境的教育理念。要求學生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展。教材只作為一種材料和資源，一種幫助學生學習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們組的教師努力學習，把教師角色的轉(zhuǎn)換落實到實處，使教師的教能服務于學生的學，教師是學生學習的組織者，引導者和幫助者。
二、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學。
1認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。
2 掌握學習規(guī)律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能力激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的能力，使學生學會學習。
3教學過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果；堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質(zhì)量
4認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考試中。
5充分利用電教媒體，將每個人所收集的資料進行整合，以提高上課的教學效率。
6認真批改作業(yè)，注重個別輔導，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關落實到日常教學中來，注重保證及格率，努力提供優(yōu)秀率。
三、 加強備課組日常交流，提高教育教學質(zhì)量。
1 按時召開備課組活動，認真學習上級有關精神，學習先進的教育教學經(jīng)驗和理論
2 相互聽課，并及時真誠的指出相互之間值得學習和借鑒的優(yōu)點以及值得改進的不足之處。每周的集體備課，我們一起研討本周的教學內(nèi)容，共同探討如何編寫好學案，如何組織好課堂教學，如何組織復習提綱等。大家群策群力奉獻自己的一份智慧與激情，充分展示了我們生物組是一個團結協(xié)作、樂于奉獻的群體。
3 “要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。我們經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，有機地結合到課堂教學中，豐富生物課堂。
4 根據(jù)教學實際進度和教材內(nèi)容，發(fā)揮生物教學的特點，在教學中能結合生活實際和周圍生活環(huán)境對學生進行環(huán)境教育。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如集體備課的層次還需提高，少數(shù)學生的生物學科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中還有待于進一步提高。
生物備課組學期工作總結10
按年級的統(tǒng)一布置，本學期完成了必修①②③及選修③的專題一二三四內(nèi)容的學習。途中經(jīng)歷了甲流事件耽誤了一周的課時，在年級統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下，教學進度基本達到要求，本學期高三生物備課組教師出色完成各項教學工作任務，總結如下：
一、制定備課組學期工作詳細計劃得到全面落實
備課組要求的樂于奉獻、同心同德、“僑中是我家，成績靠大家”集體主義觀念得到了體現(xiàn)。為確保第一輪復習教學質(zhì)量，備課組統(tǒng)一部署，制訂了詳細的計劃，明確教學目標，并將計劃落實到個人。如從整個復習進度（每節(jié)所用的課時并有技能訓練目標）及命題人審題人都作了周密的安排，根據(jù)實際狀況及時調(diào)整計劃。備課組成員全員參與、團結協(xié)作，以勤懇扎實的工作作風，提高教學效率與教學質(zhì)量。
二、教學、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用，全組動員，團結協(xié)作。
1、原高三教師與新高三教師主動磋商，年青教師王秀錦主動聽課，虛心向同行學習，博采眾長。科組長黃春桃老師也經(jīng)常到教室聽課，指導教學工作，本學期聽課次數(shù)達50多節(jié)。
2、每周一次備課組會議內(nèi)容豐富，統(tǒng)一了認識，群策群力取長補短。
①試卷評卷分析會：每次月考后進行，內(nèi)容涉及到學生答題出現(xiàn)的問題及原因，命題教師編輯題目時的意圖，各位教師對本次命題質(zhì)量的評價，哪些知識在試題中沒有得到充分的體現(xiàn)，針對卷面上學生反饋的信息提出采取相應的防范措施等。
②專題研討：吳山老師以“高三生物實驗設計復習的初探”為題在備課組會議進行專題講座；黃春桃科組長在多次聽課調(diào)研后作了“遺傳學內(nèi)容復習應注意的問題”報告；張崇飛老師以“生物坐標曲線圖初探”進行交流。饒麗老師以《種群的特征》為內(nèi)容進行說課交流。
③共享與交流。黃春桃科組長提供了收集與整理的近三年高考題；張崇飛老師提供《實驗專題》《生物坐標曲線圖專題》《血球計數(shù)板的構造和使用方法簡介》《“J”與“S”型增長的數(shù)學曲線》《必修③分析和處理數(shù)據(jù)》等課件。饒麗老師主動為新人提供參考課件。
3、課題研究備課組研究課題為《高三生物第一輪復習策略研究》，各成員圍繞這課題，進行研究。每位教師有一篇相關的論文。
課題黃春桃高三第一輪復習坐標曲線圖教學研究張崇飛針對海南高考命題特點，生物科第一輪復習對策吳山高三生物實驗復習的'方法嚴少玲高三生物第一輪復習如何認真做好試卷分析工作張杰饒麗生物科第一輪復習中如何應用概念圖復習高三生物選擇題的解題策略彭亞莉生物科第一輪復習中如何應用概念圖復習王秀錦如何強化實驗設計，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。
4、做好師徒結對工作
指導教師張崇飛按要求履行自己好職責，要求徒弟王秀錦加強聽課、評課，上好匯報課。王秀錦老師勇挑重任，擔任了“如何培養(yǎng)高三年級學生的實驗能力”、“如何幫助學生建構知識網(wǎng)絡”兩個主題課的主講。
三、學生課外科技活動
張崇飛教師指導的研究性學習《關于中學生睡眠問題的調(diào)查》獲得海南僑中20xx年課題評比一等獎。
張崇飛教師輔導的學生榮獲第十八屆全國中學生生物學奧林匹克聯(lián)賽，全國一、二、三等獎分別是2人、7人、11人，還有一人榮獲全省二等獎。劉帥同學代表海南省參加全國全國中學生生物學奧林匹克競賽獲得銅牌。
四、存在問題
由于課表安排問題，備課組成員平時交流較頻繁，但聽課交流落實不到位。需教導處出面協(xié)調(diào)才能得到圓滿解決。
生物備課組學期工作總結11
20xx學年第一學期美術備課組總結
本文簡介：20xx學年第一學期美術備課組總結本學期我們美術學科以區(qū)教研室工作計劃、意見為依據(jù)，切實按照學校備課活動要求，制定好活動計劃，美術組在個人備課的基礎上堅持集體備課，做到了定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。在大家共同努力下，我們已經(jīng)完成了十四的集體備課，現(xiàn)總結以下幾點:1、每月通過學校常規(guī)教學檢查
20xx學年第一學期美術備課組總結 本文內(nèi)容：20xx學年第一學期美術備課組總結
本學期我們美術學科以區(qū)教研室工作計劃、意見為依據(jù)，切實按照學校備課活動要求，制定好活動計劃，美術組在個人備課的基礎上堅持集體備課，做到了定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。在大家共同努力下，我們已經(jīng)完成了十四的集體備課，現(xiàn)總結以下幾點:
1、每月通過學校常規(guī)教學檢查督促老師進行正常教學，做到按課表上課，精心備課，上好課，使美術教學落到實處。
2、按照學校集體備課的要求，學期初制定好美術備課計劃，帶領教師疏導教材，鉆研教材，讓全體美術組教師互相探討，不斷提高課堂教學素質(zhì)，此外合理安排時間利用教研活動的時間進行基本功的訓練，安排每次教研的主題，讓美術課堂教學水平得到切實的提高。一個學期里，我們美術備課小組積極開展活動，撰寫教案，認真反思，切磋交流，協(xié)同共進。在《新課程標準》的指導下，大多數(shù)教師都能夠轉(zhuǎn)變教學觀念，課堂設計體現(xiàn)集體智慧的'精妙構思。
3、組織學生美術競賽活動——學校漫畫比賽，激發(fā)學生學習美術的興趣，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
4、xx年11月8日，我校接受了區(qū)教研室的教學調(diào)研，我們美術兩節(jié)調(diào)研課都被評為優(yōu)秀，在課前我們進行了認真的集備，說課，研討，這是集備組老師們一起努力的結果。
總的說來，本學期的美術集備在學校的指導要求上，開展的更加規(guī)范和細致，在今后的集備活動中我們將繼續(xù)走深入細致的教研集備之路。
生物備課組學期工作總結12
在本學期，我們高三生物備課組教師團結協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作。在學期之初，制定了較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標，在教育教學過程中，時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，我們的主要的任務就是復習迎考。高三備課組的老師群策群力，努力爭取使學生在高考復習中學有所得、學有所成。現(xiàn)將備課組工作總結如下：
一、認真落實集體備課，完成第一輪復習。
本學期我們對每一個章節(jié)考點進行集體備課，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。通過集體備課，教師明確近期和遠期任務，任務具體到人，具體到單元檢測、周練試卷、月考試卷等，保證高三生物教學有計劃、有措施、有落實。 我們的具體做法是：
首先，認真仔細深入研究《教學大綱》和《考試說明》，明確高考的命題方向，用其來指導課堂教學。
其次，盡量將最基礎的東西講深、講透，同時注意減少不必要的課外知識的補充，減輕學生的負擔。
第三、生物學知識大多是通過實驗總結歸納而來，應注重知識的發(fā)生過程，通過對難點知識的設計問題和解決，將知識的發(fā)生、形成、探索過程體現(xiàn)出來，可為學生對知識作深層次的理解和思維方法的借鑒打下良好的基礎。
第四、下功夫挖掘基本知識的`內(nèi)涵，使學生掌握其實質(zhì)，可以舉一反三，真正達到“源于書本，高于書本”。
二、積極參與學校教研室的教研活動。
高三生物備課組能遵照學校教研室的工作安排，積極踴躍地參與研討活動，能落實教研室布置的各項任務。每次研討前先在備課組內(nèi)認真切磋交流，然后由專人匯總成備課組集體意見，在教研活動時發(fā)言，省時高效，起到了模范帶頭作用。
三、研究新課標，研究考綱，瞄準高考，精選精編試卷，抓重點，攻難關。
不論是新授課還是復習課我們都能穩(wěn)步推進，步步為營，有的放矢。組內(nèi)成員多次單獨研讀，集體研討《高考大綱與考試說明》，并充分利用好網(wǎng)上教學資源，結合省內(nèi)外的高考信息，在復習階段認真篩選、組合單元復習過關檢測、月考試卷。既系統(tǒng)地鞏固學生的基礎知識，又有針對性地提高學生的應試能力。由于試卷精選精編，有效地提高了生物成績。
四、組內(nèi)教師虛心學習，取長補短。
新老教師都能不斷學習，不斷完善。尤其是新教師能夠虛心向老教師請教，老教師耐心指導。與此同時，我們還能學習外地先進經(jīng)驗，聯(lián)系實際，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學習氛圍。
五、樂于奉獻，無償為學生補差。
生物短腿科目的學生較多，為了補短提優(yōu)，幾乎每個老師都能利用課余時間和生物差生談心，激發(fā)他們的學生物的積極性和自信心，同時指導學法，解答疑難。有的老師能夠做到為學生面批試卷，把補差落實到實處，減少了生物學科短腿的落榜生。
反思與借鑒：
1、既要注重團體協(xié)作，又要注重鼓勵個體冒尖年級學科教學是一個整體，又是一個個體。作為年級的整體學科教學，每個教師應服從集體的正確安排，并團結一致，形成合力；作為個體，是教師實施課堂教學的個案活動，可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性。兩者應相輔相成，有了團結協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體，這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。
2、既要注重教師善教，又要注重學生善學 。“善教者不如善學者。善學者，師逸而功倍；不善學者，師勞而功半。”教師專業(yè)知識的淵博、教學技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。只有另辟溪徑，激活學生的內(nèi)在的學習因素，如勤學，善學，善悟，才能柳暗花明。我們在后者缺少了思考和實踐。
總之，一個學期以來，教研組的活動和工作促進了生物老師素質(zhì)的提高，同時也提高了我校的生物教學質(zhì)量。并且我們相信有學校領導的支持和指導，有老師們的共同努力，生物教研組的工作一定會再上一個新臺階。
以上是生物備課組本學期的工作總結，請各位領導批評指正！
生物備課組學期工作總結13
本學期，我們的藝術學科以區(qū)教研室的工作計劃和意見為基礎，根據(jù)學校備課活動的要求，有效制定了活動計劃。藝術團隊在個人備課的基礎上堅持集體備課，確定了時間、地點、內(nèi)容和中心發(fā)言人。在大家的共同努力下，我們完成了14門集體備課。現(xiàn)總結以下幾點：
1、每月通過學校的常規(guī)教學檢查，督促教師進行正常教學，按時間表上課，精心備課，上好課，實施美術教學。
2、根據(jù)學校集體備課要求，學期初制定美術備課計劃，帶領教師指導教材，學習教材，讓全體美術組教師互相討論，不斷提高課堂教學質(zhì)量。此外，合理安排時間，利用教研活動的時間進行基本功培訓，安排每一個教研主題，有效提高美術課堂教學水平。在一個學期內(nèi)，我們的藝術備課小組積極開展活動，撰寫教案，認真反思，交流，共同進步。在新課程標準的指導下，大多數(shù)教師可以改變教學理念，課堂設計體現(xiàn)了集體智慧的精致理念。
3、組織學生藝術競賽——學校漫畫競賽，激發(fā)學生學習藝術的.興趣，使校園充滿活力，營造濃厚的文化藝術氛圍。
4、20xx年11月8日，我校接受了區(qū)教研室的教學研究。我們的兩門藝術研究課程都被評為優(yōu)秀。課前，我們認真準備、講課、討論，這是集備組老師共同努力的結果。
總的來說，本學期的藝術集備在學校的指導要求上更加規(guī)范細致。在今后的集備活動中，我們將繼續(xù)走深入細致的教研集備之路。
生物備課組學期工作總結14
在本學期，我們高二生物備課組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作。首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求，生物學科在本學期開設《必修3》，課時每周理科班3節(jié)，文科班2節(jié)。為了保證教學工作，使學生能達到高考、會考的`不同要求，本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關教學、科研的各項工作任務，工作順利開展。最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
一、注重建設，集體創(chuàng)優(yōu)
注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。
二、認真?zhèn)湔n，集思廣益
執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周三上午的集體備課活動，高二生物課一直用人教版教材；在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。
三、先進引領、更新理念
我們備課組多數(shù)教師超工作量，特別是繆老師，教四個理科班的課，同時又全面管理競賽輔導。黃學賢主任身兼數(shù)職，但改作備課從不馬虎，自己編寫堂堂練，認真給學生的每份作業(yè)批改。兩位年輕老師銀必鋒和張遠芬，工作認真努力，虛心 1
請教，教學業(yè)務不斷提高，獲得本科組老師的一致好評。我們?nèi)M老師不敢松懈，認真學習教學理論，還經(jīng)常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。
四、點面結合，整體提高
本備科組老師5個人，每人都盡心盡責，承擔高二年級20個班的生物課，全體老師認真上課，上好每一節(jié)課，認真對待，課后認真批改學生作業(yè)，認真輔導學生，解答學生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
五、積極研討，交流合作。
教學上的合力，是提高教學質(zhì)量的支撐。本學期，我們利用學校組織各種活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。
六、團結協(xié)作、樂于奉獻
本組全體教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會考復習和期末考試復習中，大家分工協(xié)作，編寫試題，對如何應對考試，提高復習效率，獻計獻策。對組內(nèi)和學校布置的任務，各位教師從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。
總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對人教版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為路橋中學的生物教學貢獻自己的力量。
生物備課組學期工作總結15
教學任務相當重，所以教學進度安排要非常緊湊，課堂教學力求要提高效率。
在教學上，根據(jù)文理科要求的不同而進行不同的教學，運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。在培優(yōu)方面，把競賽輔導與培優(yōu)活動結合起來，制訂生物科競賽輔導工作計劃，落實每節(jié)課的教學內(nèi)容，認真輔導學生，爭取在競賽中取得好成績。在扶中方面，根據(jù)學生的實際，在學習方法上給予足夠的指導，提高學生的學習成績。指導學生建立錯題簿，幫助學生分析出現(xiàn)問題的原因，在思考中學習，在思考中不斷進步。在輔差方面，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學生，使他們增強自信心和上進心，努力提高后進生的學習成績。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況，找到改進措施，及時調(diào)整教學策略，力爭達到教學相長。
2．進一步加強集體備課，更好實施新課程
（1）配合教研組，組織本組教師認真學習《普通高中課程標準》和《福建省普通高中新課程教學要求》以及《2024年福建省理科綜合考試說明》并做讀書筆記。盡快熟悉中學生物的知識要點，研究新課改后的會考、高考的新動向，關注并設計微型探究性題目，用于高一課堂教學。
（2）嚴格按照教務處的工作要求，幾乎每周集體備課活動一次，本學期集體備課的主要次數(shù)共15次。每次嚴格做到“四定”（定時、定點、定內(nèi)容、定主講人）。主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準。認真把握教學的'基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心認真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。
（3）加強組內(nèi)聽課，互相交流，進一步提高業(yè)務水平。不斷與同組教師探討交流，促進自己教學水平的提高和教學方法的改進。本學期聽課次數(shù)為18次。
（4）加強教學質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進度，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關。
3．認真做好競賽輔導工作。在今年5月的生物科競賽中取得較好成績
本學期的奧賽輔導主要分以下幾個方面：首先是盡量動員年段綜合素質(zhì)較好的學生參加生物奧賽。結果學生積極響應，報名參加的同學達到將近100人；其次是開展競賽輔導，本學期時間有限，主要是進行生化部分的輔導；學生都能積極參與，認真聽課；最后是選拔一些同學參加5月10日的全國生物聯(lián)賽，由于是與高二的學生一起參加考試，所以名次是次要，重點是發(fā)現(xiàn)一些好苗子。結果選了15名同學參加比賽，獲二等獎一名，三等獎三名，成績相當不錯。為明年的正式競賽打下堅實的基礎。
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