服裝廠個人實習(xí)總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的服裝廠個人實習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　實習(xí)目的：

　　銑削實習(xí)是學(xué)生切削加工技術(shù)的必要途徑之一。它可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐能力，拓寬學(xué)生的視野，有機(jī)地通常學(xué)習(xí)的理論知識和操作實踐。

　　1.了解銑床型號標(biāo)識

　　2.了解常用銑床的組成和各部件的作用

　　3.掌握銑床的正確操作方法

　　4.掌握銑床安全操作技術(shù)的要點

　　5.了解銑刀的種類

　　6.掌握量具的使用

　　銑平面，臺階

　　1.掌握百分表校正夾具和夾具的安裝方法；

　　2.掌握直鋼尺、百分表、游標(biāo)卡、千分尺的使用和保管；

　　3.掌握平面和臺階的加工方法和銑刀的選擇；

　　分度頭加工零件及分度方法：

　　1.了解分度頭的用途和結(jié)構(gòu)；

　　2.掌握分度頭的分度原理和方法；

　　3.使用分度頭及其附件；

　　4.試在分度頭上等分工件銑削。

　　實習(xí)內(nèi)容：銑平面，臺階

　　學(xué)生必須從閱讀實習(xí)教材和講師的講解中找出以下問題：

　　首先，正確使用直鋼尺、百分表、游標(biāo)卡和千分尺

　　1.常用銑刀的類型、特點、刃磨特點、耐久性概念及安裝

　　2.制造銑刀切削部分的材料，常用哪兩類?各有什么特點?

　　3.正確安裝銑刀和工件；

　　4.如何準(zhǔn)確校正夾具(臺鉗)；

　　5.合理選擇吃刀量、進(jìn)給量、切削速度；

　　6.順銑、逆銑的優(yōu)缺點；

　　7.如果工件在進(jìn)給過程中停止或退回，會發(fā)生什么？

　　8.學(xué)生根據(jù)圖紙中工件的尺寸和表面粗糙度進(jìn)行平面和臺階工件銑削操作培訓(xùn)

　　9.檢查自己加工的工件

　　10.清理機(jī)床雜物，整理刀、量具分度頭加工零件及分度方法

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1.萬能分度頭的結(jié)構(gòu)和傳動系統(tǒng)

　　2.分度頭的主要附件和功能是什么？

　　3.簡單分度和差動分度的原理和計算方法

　　4.分度盤的安裝和分度頭上工件的夾緊

　　實際操作：

　　1.根據(jù)師傅的要求進(jìn)行兩次分度練習(xí)

　　2.按圖紙要求和師傅示范操作，進(jìn)行六角形操作訓(xùn)練

　　3.檢查自己加工的工件

　　4.清理機(jī)床雜物，整理刀具和量具

　　總結(jié)：

　　1.通過幾周的實習(xí)，深入了解銑床的組成、工作原理和用途，完成工件測量、平面、槽加工、更換、安裝工具，達(dá)到實習(xí)目的。

　　2.銑床操作簡單易學(xué)，但在操作過程中不能松懈，以防發(fā)生事故。

　　3.銑削作為金屬切割加工中常用的方法之一，銑削效率高，加工范圍廣，銑削工件尺寸公差等級一般為IT9-IT7級表面粗糙度值低，適合大規(guī)模生產(chǎn)，成本低。因此，銑削已成為金屬加工的普遍推廣。相信隨著技術(shù)的飛速發(fā)展，銑削加工將以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟新的輝煌。

　　心得體會：

　　這是大學(xué)的最后一個學(xué)期本學(xué)期的實習(xí)階段開始了，位于附屬技術(shù)學(xué)校。技校的同學(xué)們都朝氣蓬勃，精力充沛，在陽光的照耀下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚，還時而散發(fā)出青春的氣息。在實習(xí)老師的講解、囑咐與示范后，同學(xué)們小心翼翼地操作了起來。在本學(xué)期的銑床實習(xí)中，老師詳細(xì)介紹了銑床的類型、原理和使用方法。

　　銑床分為垂直和水平兩種。待加工的工件夾在工作臺的平鉗上，通過進(jìn)給轉(zhuǎn)盤控制水平、垂直和上下運動，刀具保持不動，與車床相反。熟悉銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將圓柱切割成正方形，要求正方形的邊長為60MM，我們把工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的位置。當(dāng)工具基本上處于中心位置時，開始對準(zhǔn)刀。正確后，根據(jù)要求設(shè)置轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)兩圈半，加工工件可上升6圈.5MM，可開始加工工件，不一會兒，銑床上誕生了一個標(biāo)準(zhǔn)的正方形，用刀具切割。

　　銑削效率高，是金屬切削的常用工具。廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)。希望以后能有更多的機(jī)會參加這方面的實習(xí)，不斷提高動手能力。在班主任耐心細(xì)致的教學(xué)和我們的積極合作下，我完全明白實踐是真正檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。我以前學(xué)過的游標(biāo)卡尺讀數(shù)非常模糊，誤差要求也很高，所以我仍然感覺很好，但實習(xí)要求工件誤差為0.1mm，讓我措手不及。在老師的指導(dǎo)下，通過這次實習(xí)，我基本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)。真正應(yīng)用看似簡單的東西就沒那么簡單了。

　　通過本次實習(xí)，我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)的生產(chǎn)方法和工藝流程。熟悉工程材料的主要成型方法、主要機(jī)械加工方法及其主要設(shè)備的工作原理、典型結(jié)構(gòu)、夾具的使用和安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造知識和新技術(shù)、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

　　具有工程材料主要成型加工方法和主要機(jī)械加工方法的初步獨立操作技能。培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在理解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能的過程中。培養(yǎng)和鍛煉勞動觀、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀，加強(qiáng)勞動紀(jì)律、安全技術(shù)規(guī)則和國家財產(chǎn)意識，提高整體綜合素質(zhì)。

　　在整個實習(xí)過程中，我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制定了學(xué)生實習(xí)規(guī)則，加強(qiáng)了填寫實習(xí)報告、清理機(jī)床場地、遵守各種工作安全操作規(guī)程的要求，在促進(jìn)學(xué)生綜合工程質(zhì)量培訓(xùn)方面發(fā)揮了良好的作用。工廠師傅給我們的工件打分，讓我們對自己產(chǎn)品的得分有了清晰的認(rèn)識，對提高我們的質(zhì)量意識有了一定的作用。學(xué)生之間的互助可以完成任務(wù)，讓我們對團(tuán)隊的概念有更深的理解，也讓我們理解團(tuán)隊精神的重要性！

　　金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。這也是我們的高職學(xué)生非常重要和有意義的實習(xí)課程。金工實習(xí)是我們實際掌握知識的機(jī)會。沒有嚴(yán)格的課堂環(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時，我們也感受到了當(dāng)工人的心情，使我們更清楚地認(rèn)識到自己的責(zé)任。

　　有人告訴我，我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生。學(xué)這個沒用。我以懷疑的態(tài)度參加了這次實習(xí)，但最終的結(jié)論是我否認(rèn)了這一點。它不僅給了我機(jī)械知識，也給了我一種能力、創(chuàng)造力和適應(yīng)性。勞動不僅改變了自然世界，也改變了一個人的思想。經(jīng)過本周的金工實習(xí)，我對此也有了深刻的理解。勞動是最光榮的，只有實踐才能體驗勞動的辛酸和樂趣。堅持不懈，細(xì)心耐心。認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。

　　只要就會有收獲。實習(xí)不僅給我們帶來了經(jīng)驗，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中學(xué)不到的東西。它讓我們知道如何觀察生活，有勇氣探索生活，也為我們提供了一個理解和理解生活的機(jī)會。它是生活的動力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助自我完善。此時此刻，我懷念充滿成就感的金工實習(xí)，它豐富了我們的知識，讓我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事必須實踐。”實踐是真理的檢標(biāo)準(zhǔn)。

　　一年后，當(dāng)我們找到工作時，就業(yè)單位不會像老師一樣一點一點地告訴我們要做的工作，而是需要我們自己觀察和學(xué)習(xí)。沒有這種能力，就很難勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的快速發(fā)展和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，我們從未接觸過許多領(lǐng)域。只有敢于嘗試，我們才能取得突破和創(chuàng)新。

　　就像我們接觸到的汽車工人一樣，雖然它非常危險，但它要求每個學(xué)生操作和制作成品，這鍛煉了每個人嘗試的勇氣。此外，鑄造工人和看似簡單的拆卸和組裝，我們需要仔細(xì)觀察，反復(fù)練習(xí)，失敗從零開始，培養(yǎng)我們的挫折感等等。

　　金工實習(xí)帶給我們的不是我們接觸到的所有操作技能，也不僅僅是通過幾種工作要求我們鍛煉的幾種能力，更需要我們每個人在實習(xí)后根據(jù)自己的情況去感受、反思、勤奮和鼓勵，所以實習(xí)報告和日記任務(wù)給了我們這個機(jī)會，最終的創(chuàng)新設(shè)計也測試了我們的創(chuàng)新能力和新的提高！

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