高二生物必修三知識點總結（通用6篇）

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編精心整理的高二生物必修三知識點總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高二生物必修三知識點總結1

　　一、生長素的發(fā)現：

　　1、胚芽鞘：尖端產生生長素，在胚芽鞘的基部起作用；

　　2、感光部位是胚芽鞘尖端；

　　3、瓊脂塊有吸收、運輸生長素的作用；

　　4、生長素的成分是吲哚乙酸；

　　5、向光性的原因：由于生長素分布不均勻造成的，單側光照射后，胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側，因而引起兩側生長不均勻從而造成向光彎曲。

　　二、生長素的合成：幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子(色氨酸→生長素)

　　運輸：只能從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端，又稱極性運輸；

　　運輸方式：主動運輸

　　分布：各器官都有分布，但相對集中的'分布在生長素旺盛部位。

　　三、生長素的生理作用：

　　1、生長素是不直接參與細胞代謝而是給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息；

　　2、作用：

　　a、促進細胞的生長；(伸長)

　　b、促進果實的發(fā)育(培養(yǎng)無籽番茄);

　　c、促進扦插的枝條生根；

　　d、防止果實和葉片的脫落；

　　3、特點具有兩重性：

　　高濃度促進生長，低濃度抑制生長；既可促進生長也可抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽，既能防止落花落果也能疏花疏果。

　　生長素發(fā)揮的作用與濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類(根〈芽〈莖)。

高二生物必修三知識點總結2

　　1、作用：生命活動的主要能源，組成生物體結構的基本原料

　　2、分類

　　a、單糖：葡萄糖(糖中的主要能源物質)、果糖、核糖(5碳糖)

　　b、雙糖：(兩份單糖脫水縮合而成)蔗糖、麥芽糖--植物；乳糖--動物

　　c、多糖：淀粉(植物內糖的儲存形式，人類糖的主要來源)

　　纖維素(植物細胞壁的'主要成分)

　　糖原(動物體內糖的儲存形式)肝糖原(與血糖保持動態(tài)平衡)

　　3、多糖+脂質=糖脂

　　多糖+蛋白質=糖蛋白

　　二、脂質：(不溶于水而溶于有機溶劑)

　　1、脂肪：(貯能物質；減少熱能散失，維持體溫恒定)

　　組成單位：脂肪酸飽和脂肪酸：動物脂肪

　　甘油不飽和脂肪酸：植物油(脂溶性維生素的溶劑)

　　注：組成元素c、h、o

　　2、磷脂：細胞膜、核膜等有膜結構的主要成分

　　空氣-水界面為單層，兩端為液體的呈雙層

　　注：組成元素c、h、o、n、p

　　3、膽固醇：調解生長、發(fā)育及代謝(血液中長期偏高引起心血管疾病)

　　組成細胞膜結構的重要成分注：組成元素c、h、o

高二生物必修三知識點總結3

　　生態(tài)環(huán)境的保護：

　　1、我國由于人口基數大而且出生率大于死亡率，所以近百年來呈“J”型；

　　2、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響： a、人均耕地減少

　　b、燃料需求增加

　　c、多種物質、精神需求

　　d、社會發(fā)展

　　地球的人口環(huán)境容納量是有限的，對生態(tài)系統產生了沉重壓力。

　　3、我國應對的措施：a、控制人口增長

　　b、加大環(huán)境保護的力度

　　c、加強生物多樣性保護和生態(tài)農業(yè)發(fā)展

　　4、全球環(huán)境問題：a.全球氣候變化 b.水資源短缺 c.臭氧層破壞 d.酸雨

　　e.土地荒漠化 f.海洋污染 g.生物多樣性銳減

　　5、生物多樣性 ①概念：生物圈內所有的植物、動物、微生物，它們所擁有的全部基因及各種各樣的生態(tài)系統共同構成了生物的多樣性。

　　生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統多樣性

　　潛在價值 目前不清楚

　�、诙鄻有詢r值 間接價值 生態(tài)系統區(qū)別調節(jié)功能

　　直接價值 食用藥用 工業(yè)用 旅游觀賞 科研 文學藝術

　　就地保護 建立自然保護區(qū)和風景名勝區(qū) 是生物多樣性最有效

　　的'保護。

　　易地保護 將滅絕的物種提供 最后的生存機會

　　③保護措施 利用生物技術對瀕危物種基因進行保護

　　協調好人與生態(tài)環(huán)境的關系(關鍵)

　　反對盲目的掠奪式地開發(fā)利用(合理利用是的保護)

　　6、可持續(xù)發(fā)展

　�、俣�義：在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要，它是追求自然、經濟、社會的持久而協調發(fā)展。

　�、诖胧�：a.保護生物多樣性

　　b.保護環(huán)境和資源

　　c.建立人口、環(huán)境、科技和資源消費之間的協調和平衡。

高二生物必修三知識點總結4

　　植物生命活動的調節(jié)

　　一、植物激素：是指在植物體內一定部位合成，并從產生部位運輸到作用部位，對植物的生長發(fā)育具有顯生理作用的微量化學物質。

　　二、植物生長素的發(fā)現

　　1、達爾文的試驗：

　　實驗①（與黑暗情況下對照）說明什么？

　　植物生長具有向光性。

　　實驗①與②對照說明什么？植物向光彎曲生長與尖端有關。

　　實驗①與③對照說明什么？。

　　實驗③與④對照說明什么？植物感受單側光刺激的部位在尖端。

　　達爾文的推論是：送，在單側光的照射下，導致向光一側和背光一側的細胞伸長不均勻，使植物彎向光源生長。

　　2、溫特的試驗：

　　實驗結果：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，胚芽鞘向對側彎曲生長；未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的.胚芽鞘一側，胚芽鞘不生長。

　　實驗結論：胚芽鞘尖端確實產生了某種物質，這種物質從尖端向下運輸，促使胚芽鞘下部某些部位的生長。

　　3、郭葛的試驗：分離出該促進植物生長的物質，確定是吲哚乙酸，命名為生長素 4、三個實驗結論小結：產生生長素的部位是胚芽鞘的尖端；

　　感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端；

　　生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位

　　三、對植物向光性的解釋

　　單側影響了生長素的分布，使背光一側的生長素多于向光一側，從而使背光一側的細胞伸長快于向光一側，結果表現為莖彎向光源生長。

　　附：判斷胚芽鞘生長情況的方法

　　一看有無生長素，沒有不長。 二看能否向下運輸，不能不長 三看是否均勻向下運輸均勻：直立生長

　　不均勻：彎曲生長（彎向生長素少的一側）

高二生物必修三知識點總結5

　　一、神經調節(jié)

　　1、神經調節(jié)的結構基礎：神經系統

　　神經調節(jié)基本方式：反射

　　反射的結構基礎：反射弧

　　組成：感受器—傳入神經—神經中樞—傳出神經—效應器

　�。ㄟ\動神經末梢+肌肉或腺體）

　　2、興奮是指某些組織（神經組織）或細胞感受外界刺激后由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著的活躍狀態(tài)的過程。

　　3、興奮在神經纖維上的`傳導：

　　以電信號的形式沿著神經纖維的傳導是雙向的；靜息時膜內為負，膜外為正；興奮時膜內為正，膜外為負，興奮的傳導以膜內傳導為標準。

　　4、興奮在神經元之間的傳遞——突觸

　　③在突觸傳導過程中有電信號→化學信號→電信號的過程，所以比神經纖維上的傳導速度慢。

　　5、神經系統的分級調節(jié)

　　二、激素調節(jié)

　　1、促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素

　　2、激素是由內分泌器官（內分泌細胞）分泌的化學物質

　　激素進行生命活動的調節(jié)稱激素調節(jié)

　　3、血糖平衡的調節(jié)

　�、傺�糖正常值0.8-1.2g/L(80-120mg/dl)

　　來源：食物中的糖類的消化吸收

　　肝糖元的分解

　　脂肪等非糖物質的轉化

　　去向：血糖的氧化分解為CO2 H2O和能量

　　血糖的合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解）

　　血糖轉化為脂肪、某些氨基酸

　�、谘�糖平衡調節(jié)：由胰島A細胞（分布在胰島外圍）提高血糖濃度

　　00-2-+-

　　由胰島B細胞（分布在胰島內）降低血糖濃度

　　兩者激素間是拮抗關系

　�、垡葝u素與胰糖素相互拮抗作用共同維持血糖含量的穩(wěn)定，它們之間存在著反饋調節(jié)。

高二生物必修三知識點總結6

　　一、關注全球性生態(tài)環(huán)境問題

　　全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括：

　　1. 2. 3. 4.

　　5. 6. 7.生物多樣性 等

　　二、保護生物多樣性

　　保護生物多樣性：生物圈內所有的 、 和 ，他們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統，共同構成了生物多樣性。

　　生物多樣性包含了遺傳的多樣性，物種的多樣性和生態(tài)系統的多樣性。我們說的保護生物的多樣性就是指基因、物種和生態(tài)系統三個層次上的保護。

　　主題 每層次相關的內容

　　基因 基因攜帶著遺傳信息，基因控制性狀，基因突變和染色體變異等是遺傳多樣性之源

　　物種 種群是進化的單位，突變、基因重組和自然選擇使種群的基因庫在代代相傳過程中保持和發(fā)展，物種多樣性是生物進化的結果

　　生態(tài)系統 生態(tài)系統的結構、 成分的多樣性， 由物種的多樣性組成。 保護生態(tài)系統是對生物多樣性最有效的保護

　　(一)生物多樣性的價值

　　1. 價值：目前尚不知道

　　2. 價值：對生態(tài)系統其調節(jié)功能

　　3. 價值(潮間帶的魚類、貝類、甲殼類等可供食用、藥用和用做工業(yè)原料等)。

　　(二)保護生物多樣性的`措施

　　(1) (自然保護區(qū))

　　就地保護是以建立國家或地方自然保護區(qū)的方式，對有價值的生態(tài)環(huán)境(如江河源頭、濱海、灘涂、濕地、荒漠等自然生態(tài)系統的保護)、特殊自然景觀(如森林、灌叢、草原、稀樹草原、草甸等)、野生生物物種等，在具體地段劃定范圍保護起來，禁伐、禁牧、禁獵。根據所處的地理位置和保護程度需要，有全封閉式保護，不準人入內；有半封閉式保護，有的地方外人可進入，有的地方外人不準進入。

　　(2) 保護

　　遷地保護就是通過人工的辦法，將要保護的野生物種的部分種群遷移到適當的地方，以人工管理和繁殖，使其種群不僅可以繁衍延續(xù)，而且不斷擴大。(其主要方法是建立動物園、植物園與樹木園或基因庫。目前，飼養(yǎng)在世界各地動物園和其他圈養(yǎng)設施中的脊椎動物已超過3 000種，個體數量達5.4×105頭。全世界1 500余個植物園和樹木園均承擔著保護植物種質資源的任務。)

　　(3)離體保護

　　離體保護是指利用現代技術，尤其是低溫技術，將生物體的一部分進行長期儲存，以保存物種的種質資源。

　　三、可持續(xù)發(fā)展——人類的必然選擇

　　可持續(xù)發(fā)展：“在不犧牲 情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是 、 、社會的持久而協調的發(fā)展。

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