土木工程專業技術工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的土木工程專業技術工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　土木工程專業技術工作總結 篇1

　　今年是我成為上班族以來的其次個整年。土建工程師是我從事的第一份工作，是我職業生涯的一個起點，我對此也特別珍惜，盡最大努力去適應這一崗位。通過一年來的不斷學習，以及同事、領導的關懷，我已完全融入到了xxxxxxx這個大家庭中，個人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應當說這一年付出了不少，也收獲了很多，我自己感到成長了，也慢慢成熟了。現在就10年的工作狀況總結如下：

　　一、一年來經過我的不懈努力，完成了一期、二期工程施工資料整理及移交工作、二期工程景觀、綠化工作、xxxxc組團前期開工預備工作、c組團樣板房工程等公司領導交付的其他工作

　　1、一、二期工程施工資料整理及移交工作

　　今年上半年二期工程順當交工并交付業主使用，工程交工前必需先把施工資料整理交接完畢，我認真檢查把每一棟樓的施工資料都仔細查閱，力爭做到一張不漏、一張不缺、名目整齊、保證資料齊全，交房前二期13棟樓全部的戶型圖、質保保證書、使用說明書，我都要提前預備齊全，已備交房時給業主以充分的保障。二期13棟樓的備案資料全部經由我手整理完畢，再領導的指導下，我順當的完成了交房前全部資料的整理工作。交房后由于資料過多及其重要性，需移交公司檔案室保管，移交期間，我必需對一、二期30棟樓的100多盒資料重新整理，做到每張都有記錄并制定出能夠從中找出任意一張資料的名目。期間我花費大量精力，花費將近一月的時間，最終不負領導所托吧全部資料都重新整理完畢。

　　2、二期工程景觀、綠化工作

　　年初，我接手二期工程景觀、綠化工作。景觀、綠化工作相對于現代化小區，比重雖小，但是意義重大。它是現代化新生活小區不行或缺的。由于預備充分，二期的景觀、綠化工作進行的很順當。

　　但是，后期驗收時，由于苗木規格、種類繁多給我們的驗收工作帶來了很大的麻煩，最終，我通過與技術部通力合作，把全部苗木的種類、數量、規格全部核查到位。最終順當的完成了領導交付的此項工作。

　　3、xxx工程

　　9月初，接領導指示。要建設c組團樣板房。它是10年在全國房地產低迷狀況下，公司領導英明準備xxxxxc組團開工，組建xxxx加這種新戶型的一個縮影。它的好壞直接影響立體疊加開盤后的銷售業績，同時也是公司今年即b組團銷售狀況不樂觀后的一項新舉措，它的成敗直接影響到公司今年的成敗。

　　在接到領導指示后，我快速的投入到實際工作當中去，為了達到預期效果，我2天內3次定位放線，最終滿足了領導的預期效果。在施工過程中，我不懼辛

　　苦，任勞任怨，努力做到了上班在現場，下班后由于工程需要多次加班加點工作。后期由于裝飾公司的介入，這就需要良好的協調力氣與組織力氣。努力處理好雙方在施工過程中所發生的摩擦和沖突。最終順當的在開盤前完成了樣板房工程。為公司開盤后可觀的銷售狀況及扭虧為營做出了應有的貢獻。

　　在xxx順當開盤后，我又與技術部合作。參預了樣板房后期的決算事宜。

　　二、一年來的工作心得

　　1、保持良好的心態與主動進去的工作態度。我作為“xxxx”一分子，自覺遵守公司的各項規章制度，聽從上級領導的工作支配；以對公司確定忠誠的態度投入到各項工作中去，把公司的事情當作自己家里的'事情去做，在解決現場施工管理、協調等工作上，依據現場實際狀況主動主動的思索，自己考慮應當完成的各項工作，而不是等領導來支配。以主人翁的心態投入到各項工作中去，維護公司的形象和利益不受損害。

　　2、把自己融入到公司的大集體中去，依靠集體的才智及力氣完成各項工作。在我今年完成的許多工作中，得到各級領導和同事們的支持和關懷。

　　3、通過一年來的工作發覺自己還有很多不足之處：在工作中處理現場事宜，管理力度不夠；處理問題還不是太細心，這些問題我將在嶄新的20xx年多加留意克服。

　　20xx年，對于我來說是探究、學習、進步的一年，面對著與以前不一樣的工作內容，我擺正了自己的心態，充分發揮主管能動性，主動主動的思索。在這樣的一年中，我通過自己的勞動充實了自己，通過領導賜予自己的機會開闊了自己的視野。

　　土木工程專業技術工作總結 篇2

　　關鍵詞：全日制專業學位；實踐教學；實踐基地

　　中圖分類號：G646文獻標志碼：A文章編號：1674—9324（20xx）41—0147—03

　　20xx年教育部新增全日制專業學位研究生計劃，全日制專業碩士學位作為我國研究生教育的一種新模式[1]，與全日制碩士學術性學位處于同一層次，其目的是培養具有扎實理論基礎，并適應行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才，力爭達到學術型與專業型招生規模相當[2]。建筑與土木工程是具有很強實踐性的學科[3]，開展“建筑與土木工程碩士領域”專業學位研究生實踐能力培養對該學科碩士生培養具有舉足輕重的作用，而實踐基地教學不僅是專業碩士技能學習的基礎，也是掌握工程技術的重要環節。實踐基地的建設是一個學校與社會高度耦合的系統，參與各方的密切配合是成功的關鍵，而兼顧利益需求、實現互惠共贏是各方積極參與的基礎。總結已有實踐基地建設教學經驗，對提高工程碩士專業學位研究生教學大有裨益。

　　一、構建聯合培養體系

　　中國（綿陽）科技城規劃面積80平方公里，總人口70萬人，這里聚集有中國工程物理研究院、中國空氣動力研究與發展中心等國防科研院所18家，長虹集團、九洲集團等大型骨干企業50余家，是中國重要的國防軍工、科研生產和人才基地，科技資源位列西部地區中等城市之首。西南科技大學位于中國科技城，是一所全日制多科性普通本科高校，實行國家部委、四川省政府、綿陽市政府共建學校與區域內企業、研究院所的聯合辦學模式，并成立了有省、市政府和與學校同處一地的中國工程物理研究院、中國空氣動力研究與發展中心、四川長虹電子集團公司等單位參加的校董事會。我校20xx年開始招收并培養“建筑與土木工程碩士領域”全日制工程碩士專業學位研究生，與地方企事業單位共建實踐教學基地、研發中心20余個。西南科技大學土木工程與建筑學院立足科技城的建設與發展，依托西南科技大學的教育平臺，結合社會對建筑土木工程人才的需求，積極優化綿陽科技城的教育、科技、技術資源，不斷的變革和發展，初步形成了以“聯合辦學、教育團隊、開放式管理體制”為特色的科技城建筑土木工程人才培養平臺，并初步構建了博士、碩士、本科、成人教育等多層次人才培養體系，廣泛地培養了高等學校、國防單位、科研院所、事業單位、企業等人才，服務于科技城、西部乃至全國的建筑土木工程行業。學院在搭建人才培養平臺過程中，采取各種措施，實現科技城各單位之間的信息、人才、技術資源與物質資源的共享。我單位構建了四個平臺：依托學校“國家部委和省市共建體制”構建信息交流平臺；通過科研、工程、社會服務、學術報告等合作項目構建技術交流平臺；通過為單位輸送畢業生與職工培訓等措施構建人才交流平臺；通過場地設備的共享構建物資交流平臺。學院設立教師、碩士生工程研發基金，主要資助教師指導學生進行建筑土木類科研實驗與技術開發，激發學生的創新熱情，挖掘學生的各種潛能，將學生工程技術研發活動的發展引向深入。聯合單位設立了聯合基金，加強學生的實際工程科研能力與工程技術水平的鍛煉。

　　二、全日制專業碩士實踐基地建設舉措

　　我院與地方企事業單位共建實踐教學基地、研發中心20余個，在此基礎上，科學劃分與清晰界定眾多教育資源，配置不同層次、不同優勢資源，采用集中建設與分散布點的方式構建專業學位研究生教育實踐基地，加大研究生工程實踐能力的培養力度，逐步形成了集開放實驗室、工程技術研發、學術論壇、團隊培育及工程實踐為一體的研究生實踐平臺。集中在建設方面，我院與四川振通公路工程檢測咨詢有限公司合作共建，20xx年公司遷址至我校，通過優勢互補、資源共享，構建社會服務、人才培訓、科學研究一體化的綜合型實踐基地，實踐基地內設材料試驗研究室、道路檢測研究室、橋隧結構研究室，分別承擔材料試驗、道路檢測、橋隧檢測及對應專業教學和科研工作。我院三分之一的“建筑與土木工程碩士領域”全日制工程碩士專業學位研究生參加了工程實踐，并依照研究生實踐環節培養方案完成了不少于半年的專業實踐，全面了解現代企業的規劃、設計、施工、科研等方面的運作程序和企業人力資源、生產技術、財務、企業規劃與發展等主要部門的基本管理方法，獲取現代建筑與土木工程企業的綜合管理基本知識。研究生運用所學專業的理論知識，結合現場調研和在崗實踐對企業工程技術特點進行深度評價，并在此基礎上提出技術改造建議和思路，通過對技改項目的實施完成碩士學位論文的選題和論證。同時，四川振通公路工程檢測咨詢有限公司的技術力量獲得了大幅提高，于20xx年取得了公路工程綜合甲級資質。基于我院研究生的就業方向主要為設計院類單位，因此，學院與企業建立了訂單式的人才培養機制，按企業需求培養適應性強的高層次急需人才。首先，學院與大中型企業、科研院所聯合制訂研究生培養方案，聯合制定人才培養目標和培養規格，構建與企業需求和技術進步相適應的實踐類教學內容和課程體系。其次，依托企業工程，以企業為主、學院為輔的方式完成研究生實踐教學培養工作，切實提高研究生的工程實踐技術水平和創新能力。最后，學院與大中型企業、科研院所聯合完成工程項目，聯合開展項目技術攻關，聯合舉辦學術交流活動，讓研究生了解本領域的技術進步和發展動態，在企業學習和交流的過程中培養和提高學生的綜合素質，為畢業后快速融入企業和加速成才打下堅實的基礎。

　　三、實踐基地的建設制度

　　“建筑與土木工程碩士領域”專業學位研究生實踐培養平臺是開放式的，其眾多參與單位遵循自己的規章制度，在資源共享過程中以“協議”的靈活方式為實施具體措施，達到集中整合實踐的目的。學院在人才培養方面的各項制度中建立“土木人才培養目標為根本，發揮共建與產學研聯合辦學特色”的原則，進行各項制度的完善與建設。以學院院領導審核，教學科研辦公室與黨政辦公室落實的方式進行科技城資源的配置，逐步形成一套管理有序的服務平臺。培養方案設置改革：降低培養方案講授內容，留給學生較為充足的自學時間；增強面對市場多樣的需要和變化以及對科技發展的需要做出及時調整和變動的能力；擴展教師的教學和學術活動的空間。制定完整的教學環節質量標準，以衡量教學質量、約束教學過程、改善教學管理；確實執行學校外聘教師管理辦法，構建一支數量充足、水平較高、相對穩定的外聘教師隊伍；制定一系列實踐基地教學管理措施，使各項教學工作有章可循、有規可依，為規范教學過程、嚴格教學管理和有效監控教學質量提供保證。建立外聘教師檔案，詳細記錄外聘教師的'各項工作和活動，加強對外聘教師的考勤、考查、考核和監督機制。

　　四、創建實踐基地績效評價體系

　　全日制專業碩士實踐基地建設中需要大量的人力、財力與物力支撐，同時人才培養的多層次化，造成了人才培養考核無章可依。學院在整個平臺構建中，堅持“考評內容的多元性”與“考評主體的雙重性”原則。人才培養由單純考評“結果”轉向兼顧“結果、行為和個體特質”多個方面，綜合運用結果類和行為類指標，對學生的考核指標總體上側重于學習成績方面的要素，同時結合專業知識掌握程度、創造力、實踐能力、團隊合作精神等要素；對教師的考核總體上側重于工作崗位行為方面的要素，同時結合專業知識水平、工作投入度、工作能力等。實際上，教師人員對于組織的貢獻形式遠遠不限于職位輸出成果本身。合作企業往往是以團隊的形式具體實施人才培養任務、科研項目、建筑工程等。這時，合作企業可能更多的時間是以某個團隊成員的身份存在，或是在一個考核周期內，參與了幾個不同團隊的工作。這樣，對團隊成員工作情況最熟悉的人其實就是各個團隊的負責人，而不是原來意義上的部門領導，所以應堅持“誰管理，誰考核”，合理分配各考評主體的權限，制定對應的考核標準，建立合作企業業績的考核系統，以全面、準確地反映聯合單位人才培養的成果，決定是否加大力度支持或是取消合作項目。

　　五、軍地兩用人才培養特色

　　學院以自身教育平臺建設為根本，綜合科技城的資源，積極延拓教學基地，提升教學條件，構建多層次的人才培養模式和特色鮮明的開放育人平臺，既有針對性的國防高級人才培養，又有服務社會經濟建設的高素質建筑土木類應用型人才培養。培養和使用軍地兩用人才，是建設有中國特色社會主義的一個重要內容，是我國改革開放之后服務于國家經濟建設大局的一項重大舉措。鄧小平同志多次強調要大力培養既能打仗又能搞社會主義建設的軍地兩用人才。我學院根據科技城聚集有中國工程物理研究院、中國空氣動力研究與發展中心等國防科研院所18家，科技城“軍民結合、科技創新的發展特色”，有計劃、有目標地培養了部分國防科技人才，為科技城國防單位做人才儲備。同時，學院立足科技城面向西部、服務全國的發展思路，設立科技城建筑土木人才培養目標為：培養新世紀的建筑土木專門人才，具備更深厚的科學素養及人文素養，具有從事建筑土木各個領域如城市規劃、建筑設計、建筑工程、地下工程、橋梁工程、巖土工程、鐵路與城市鐵道工程、道路工程等所需要的基礎理論和專業知識所培養的人才，可以到與建筑土木有關的設計院、研究所、高等院校、施工企業、房產企業、投資部門、政府管理部門等從事設計、研究、施工、管理、教學、開發等工作。學院與中國工程物理研究院、中國空氣動力研究與發展中心等國防單位來聯合辦學、聯合培養，在中國重要的國防軍工、科研生產和人才基地中培養出國防建筑土木人才。目前在國防工作的建筑土木人才約有50余人，部分已成為國防科研單位的技術骨干與管理者。

　　學院在“建筑與土木工程領域”專業碩士實踐基地建設過程中，在眾多聯合方式、教師隊伍建設、構建管理機制等工作中，清楚認識到學校是整個人才培養的基石，一切育人以學校展開。培養平臺以西南科技大學土建學院為核心，在人才培養方案、教師隊伍建設、教學條件建設等工作中，以學院管理制度、學院開放式教學方式、學院人才培養方案等內容為主，充分調動聯合單位等資源的主動性與創造性，最大程度地促進專業碩士實踐基地教學的開展，創建高校和行業企業聯合培養人才的新機制，培養適應行業需求的高水平土木工程人才。

　　參考文獻：

　　[1]蘇建福，于寶、全日制專業碩士實踐基地建設研究[J]、科技咨詢，20xx，（22）：228、

　　[2]張文濤，邱治金、重基礎、厚實踐的專業學位研究生培養機制淺析[J]、中國校外教育，20xx，（3）：52—53、

　　[3]虞翔，段秋楓、建筑與土木工程領域工程碩士培養及學位標準探討[J]、文教資料，20xx，（36）：222—224、

　　土木工程專業技術工作總結 篇3

　　經過兩周的測量實習以及測量后數據處理，本次實習順當結束。在這短短的兩周里，我們在測量過程中遇到了不少的困難，我們也克服了不少的困難，解決了一些困擾已久的問題。這兩周是緊急而又充實的兩周，以下是我的實習心得。土木工程測量是一項實踐性比較強的工作。通過這次測量我在發覺我是一個土木工程專業的同學。測量也是一項務實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習中必需保持數據的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復校對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不行避開地犯下一些錯誤，比如讀數時估讀不夠精確，水準尺或花桿放得不垂直就讀數，讀數時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內業計算要和測量同時進行，這樣就可以準時發覺錯誤，準時訂正錯誤，也避開了很多不必要的麻煩，節省時間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，很多數據在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數據的有效性，保留原始數據也利于以后的查證，這也體現了務實求真的精神，不僅在這次試驗中，在以后的工作和生活中，我們也應當做到這一點。這次的實習也是一次培育我們獨立思索、工作力氣的一次機會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設點，怎樣去測量，要測哪一些數據，如何才能夠確保所測的數據有效性，然后一起爭辯解決。我們都沒有很豐富的閱歷，也沒有測繪的天才，這就是要啟發我們個人的主觀能動性，發揮個人的聰慧才智，自己給自己一次發揮的機會。

　　在這次測量實習中，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩，例如不認真，不專心把數據抄寫錯誤，從而導致計算消逝問題；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應當消逝的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態度所造成，在以后的工作中要端正工作態度，認真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種冷靜冷靜的狀態，這樣才能少一點犯錯，以提高工作效率，這也是培育個人獨立思索的條件，只要保持這種狀態，認為正確而不懷疑很多問題都能解決。

　　兩周的測量實習不長也不短，要順當地完成任務也得下確定的`功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有確定的驚奇心。但是在這次實習中，我們也充分發揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會高傲，在以后的工作和學習中還得連續努力。

　　這次測量實習培育了我們同學之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的力氣和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結合作讓這次測量任務順當的完成了，大家面對著這寒冷的天氣，照舊帶著雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來測量，慢慢地體會到團結起來才能完成任務。每天的工作任務都是經過大家協商、支配之后才進行的，昨天測水平角的，今日就測高程或者量距。這樣就會對進程有了確定的保證。

　　從畫圖，對數據的分析及圖形的完成，有很多的學問在腦中消失，那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那發覺很多的問題，誤差的計算，數據的處理，還有培育了我們的繪圖力氣，什么叫做地形圖，是怎么繪出來的。問題總是有的，但經過思索及同學的教育，就把它解決了。這次實習給了我一個很大的考驗，對測量有了很大的了解并收獲了很多。總的來說，希望土木工程測量實習這一課以后要堅持下去，理論結合實際是的收獲。讓我對土木工程這門專業了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個實習的機會。為期兩周的測量實習就這們結束了，我從中領悟了到：在實質當中學到的學問比坐在教室里上課要結實得多。

【土木工程專業技術工作總結】相關文章：

專業技術的工作總結12-26

專業技術工作總結06-29

專業技術工作總結12-16

專業技術工作總結08-15

專業技術工作總結范文06-20

水利專業技術工作總結06-22

專業技術工作總結優秀11-16

農業專業技術工作總結12-02

電廠專業技術工作總結01-16