寒假假期總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的寒假假期總結，歡迎閱讀與收藏。
寒假假期總結1
今年地寒假，我覺得，相比于往年地來說，過得更有意義以及規律一些，不過，相比于放假前所定地假期計劃表而言，還是有很大差距地，下面，我就來從假期中我地收獲以及我沒有完成計劃地地方總結一下我地這個假期：
一、寒假中我地收獲
1.心態地重要性
在這個假期中，我參加了兩次實踐活動，一次，是在養老院，另一次，是和奶奶一起參加送對聯活動。在這兩次活動中，我所見到地，大多數都是老年人，而我發現，雖然他們同樣都是老年人，可是，卻有著非常不一樣地生活。
首先，我去地是養老院，在那里，我見到地所有老人，基本上都只能坐在凳子上或者躺在床上，有地，雖然可能還能夠自己活動，但是卻也只是坐著而已。而他們每天唯一能夠做地一件事情，就是看電視，沒有任何地活力。
在離開了養老院之后，我感到有非常大地觸動，心想，難道人在老了之后，就只能變成這個樣子嗎？
不過，我在這個假期中地第二次實踐活動就非常明顯地告訴我了答案。
在第二次實踐中，我也同樣見到了很多地老人，不過，這一次，我所見到地老人，卻和上一次地截然不同。
這一次，我所見到地老人都非常地有活力，從他們地交談中就可以發現，并且，從和他們相處地這一天，可以看出來，他們處處都在為別人著想，不會因為自己地年紀比較大，就只坐在那里“裝大爺”。總之，在和他們相處地這一天中，我感覺非常地愉快。
在這兩次實踐活動結束后，思考了一下為什么兩種老人地生活竟如此不同？后來，我發現，是因為他們心態而導致地：可能住在養老院里地老人心里想著，我又老又病，連我地孩子都嫌棄我了，我這一輩子算是過去了，也再別去努力了。
不過在第二次實踐中我見到地那些老人，可能他們想著，雖然我老了，但是我還是要努力地培養一種愛好，或者是把我年輕時地愛好堅持下去，老有所好，老有所樂，老也可以有所為，讓自己地生活更充實。
所以，在以后，不論發生了什么事情，都一定要保持一個良好地心態。
2.嫁人要嫁“臟男人”
在上學期地兩性課上，雖然也經常聽到校長告訴我們，以后嫁人要嫁“臟男人”，可是，卻還是有一些不太理解，不過，在這個假期，我就看到了一個真實地例子，可以證實這一點。
在過年地時候，爸爸媽媽帶著我一起去拜訪他們地一個朋友，在我地映象中，每一次見到他，他都是將皮鞋擦地很亮，頭發也梳地很光，在小地時候，我還會很奇怪，為什么我爸爸不是這樣地呢？
這一次見到他，仍然還是這樣，不過，聽其他地人說，他在家里對老婆很不好，而且出去工作也不能吃苦。我當時想，這不就是校長所說地“干凈男人”嗎？如果以后遇到了一個這樣地男人，那可真是太悲慘了。
二、寒假中我沒有完成計劃地地方，為什么以及如何改進
1.每天早鍛煉
在假期地前兩個星期，我每天早上幾乎都會多多少少地進行早鍛煉，不過，后面地那幾個星期，就很少會堅持鍛煉了。
為什么沒有堅持每天早鍛煉？
因為比較懶，所以在起床之后就直接去做早飯了。
以后要如何改進？
在練功地過程中，可以鍛煉自己地身體，使自己地身體變得更健康，在假期里，我們地身體多多少少都會進入一些地垃圾，而練功也就很重要了，所以，在以后地假期里，如果想讓自己地身體至少保持和上學時一樣，那么就要繼續堅持練功，但是，如果想要自己地身體變得一座“垃圾場”那么，就可以隨便了。
當然，我是肯定不會希望自己地身體變成“垃圾場”地，所以，在以后地假期里，我一定要堅持練功。
2. 每天做飯
和上一條一樣，在前兩個星期，對做飯都非常地積極，但是，到了后面，便就很少做了。
為什么沒有堅持每天做飯？
因為每一次都想，有媽媽做，并且我自己做地又不好。
以后要如何改進？
寒假假期總結2
寒假前的家長會，氣氛就很緊張，老師一直強調寒假時間短，而且下學期還有小三科會考，時間緊張，假期主課要提前做好預習。所以這個假期就沒有出遠門，只是初二跟朋友一起去滑雪玩了一天，讓孩子放松了一下。
好的經驗：
家長會上，物理老師說沒有什么作業，要求預習前兩個單元。把書上的實驗用學具連一連就行。這事我真記住了。假期強調了好幾遍，并提出要跟她一起連。開學前的一天晚上，孩子在對著一個電路圖苦思冥想很長時間之后，終于搬出了學具盒，說輔導班老師說這個電路圖是歐姆定律的根本，要連一連。我馬上饒有興趣的湊上前去。
連完這道題，我馬上要求做書上的實驗。不想做。在我的堅持下，不太情愿的開始了。我也興致勃勃的一起動手。沒想到，自己看著孩子連的著急，實際一動手，也不好連。這下孩子得意了：說媽媽你怎么這么笨，去去去！我來！自己一會兒就順利連好了。成功！ 開學后，昨天回家說，物理老師重新分組了，自己是小組長，有壓力啊。呵呵。
教訓：
開學前一周，孩子就說寫的`作業已經完成，然后就是背。因為已經有暑假時沒背好語文開學時天天忙著背的教訓，所以我也就沒有追在后邊檢查強調，沒想到還是有問題。 這是這幾天開學后，晚飯時孩子自己說漏了的。說學古文，老師問有幾個背過來的？結果舉手的不到十個。我說這個包括你吧？搖了搖頭。為什么？古文不好理解不好背。那為什么不問？不查？老師說輔導書上的不對，網上也不對。理由似乎還挺充分。那為什么別人能做到，能背過呢？不吭聲了。看來我還是應該抽查一下的。
小三科，本學期要會考，家長會老師就強調了，我的兩個孩子正上初三的朋友也說，最好寒假復習一下，我也就這么轉述給孩子了。開學前最后幾天，孩子倒是像模像樣的拿出地理生物書看過，但效果沒有確認。問題是信息技術，昨晚發現同步練習上的很多選擇填空都不會，我看了也是拿不準答案的。心想怎么會這么難，回頭一翻書，書上全有啊！看來看書是多么重要啊！
趁剛開學作業還不多，趕緊看信息技術書！
進入初二下學期了，真不敢偷懶了。
寒假假期總結3
為響應我校團委號召，豐富我校學生的假期生活，使我們充分接觸社會、了解社會，度過一個充實而有意義的假期。我根據學校的精神指示在假期里進行了社會實踐活動。我所實踐的主要內容是到書店打工，從而達到鍛煉自己的目的。
我所打工的書店位于市中心的繁華地段，其規模中等。以文學書籍為主，同時也有一小部分雜志。由于處于商業區與學校交匯處，所以銷售量很大。其主要顧客大部分以學生為主，我之所以選擇它作為我社會實踐的地點，其主要原因有"一是這家書店的商品質量可以保證絕對不會有損害消費者利益的行為。二是因為處于繁華地段所以其銷售量大，如果成為它的職員可以得到充分的鍛煉，這與我所實踐的目的相吻合。三是專賣店所雇傭的人員的數量不定，由于現在正處于寒假期間，大量學生都會來此買書因而造成了人手不足，所以它會招收一些短打工的人。綜上所述，這家書籍專賣店是我實踐的最佳地點。
在1月20日這天我開始了我的打工之路，工作時間是早八點到晚八點，我所擔任的工作是搬運書籍以及對書籍的分類。一個近乎于苦力的工作，但是除了這我還要為顧客們解答疑難問題，幫他們找到自己所需要的`書籍。
這工作看似簡單其實很是枯燥無聊，我每天會從早上八點開始就要把書庫里的書般出來，那些捆扎在一起的書很重我搬起來很吃力，最難的是還要在梯子上上上下下。因為長時間站立，我的雙腳明顯的浮腫，因為總是做著一個表情我感覺那個笑容仿佛都僵在了臉上。嗓子也變的沙啞起來。這時我不禁想起了在學校的日子，看來創業真的很不容易，社會不是我想的那么簡單。幾次我都想過要辭職不干，但是我沒有，因為我知道，如果我連這點困難都克服不了的話，那么今后在自己在社會上生存時就會遇到更大的困難，就這樣我堅持了下來。
也許是我的精神打動了老板，他把我從迎賓變成了導購。導購相對于以前的工作來說不是那么辛苦但要不停的被顧客使來喚去也十分辛苦。但是由于我有了以前的經驗我還是十分輕松的完成了我的工作。
在打工的日子里我不僅鍛煉了自己的能力，同時還改掉了我的一些自身毛病。例如我在以往都是晚上很晚才睡，第二天可能會很晚才起床。現在我要每天八點準時開始工作。我逐漸養成了早睡早起的習慣。還有我以前花錢不會想到那么多，這回體會到了賺錢的辛苦，我漸漸的知道了錢的來之不易。也從自己身上感覺到了一些變化，我今后會更加節省我的零花錢。不僅如此，我還學會了很多在學校里學不到的知識。在這里讓我懂得了人情事故讓我明白了什么才是真正的社會實踐。
寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來，只有真正接受了這些艱難的考驗才能得到我們真正想要得到的東西，我希望社會實踐活動會繼續開展。
寒假假期總結4
每個假期都是愉快的，但在這愉快的生活中總有一點點的不愉快，就如一個人只有優點和缺點相互結合才會發出奇異無比的光芒；假期是與家人溝通的平臺，可以讓每個人敞開心扉與你交流；假期同時也是學習的橋梁，通過假期，使我們各方面得到提升。
假期的時光也是最短暫的，瞬間就到了開學的日子，好似時光隧道瞬間跳躍。回想起這個寒假的點點滴滴，給自身打個分，再看看自身學到了什么，失去了什么。
得到的：
假期作業并不多，但是我還是拖到了臨近開學。鞏固了上學期的知識，為自身打個良。
假期幫媽媽干家務，雖然次數不多。學會了豐衣足食，為自身打個良。
假期逛超市，學會理財，為自身打個優。
失去了：
假期睡的太晚，失去了良好的睡眠。為自身打個合。
假期玩電腦太頻繁，失去了良好的視力，為自身打個合。
假期經常窩在家里，失去了陽光洗禮的健康。為自身打個合。
假期生活固然精彩，但過年是其中一條最絢麗的.風景線。下面一起來看看過年的失與得吧！
得到的：
過年來客人，幫忙招待。學會了迎客，為自身打個優。
過年看媽媽做飯。學會了做飯，為自身打個優。
過年敬老人。學會了敬老愛幼，為自身打個優。
失去了：
過年差點暴飲暴食，為自身打個合。
漫長的假期生活結束了，這個假期的失與得很多。我希望在我步入新學期是吧失去的補回來，把得到的珍藏下去并把沒有得到的“迎娶”回來！！！
寒假假期總結5
盼望已久的寒假生活終于來了，我可以好好放松一下了。
可是，我還沒來的`及下去和小朋友玩，爸爸和媽媽就開始制定假期，頓時那股興奮勁消失得無影無蹤。一想肯定是媽媽對我的成績不滿意，我就順從了。
早起，我正在睡夢中，媽媽就叫我起床，我對媽媽說：“好不容易放假了，就讓我多睡會吧。”媽媽說：“不行，快點起來，起來背《自助餐》上面的古詩。”實在不愿意聽媽媽的嘮叨，我就閉著眼睛把衣服穿好，不情愿的背起古詩來。
吃過早飯，媽媽就開始給我輔導，又給我找來一些相關的練習題讓我做，當我看見媽媽那股認真勁，我心里暗暗加把勁，認真做題，爭取把題做得正確。
下午，就是做的時間，我自己暗定計劃，數學各寫十頁，我盡量書寫工整，無漏題，無錯題，每天做完，媽媽要一一檢查，還是檢查出很多錯題，哎，我還是不夠認真呀！
我的寒假生活，將要這樣度過每一天。
寒假假期總結6
寒假，我和同學們一起去無錫江南頤養院看望老人。大家各拿出一些零用錢，去超市為老人們買禮物。購物完畢，便拎著大包小包出發了。
走進頤養院，我一眼就看見了一座八角亭，八角亭修建得很精致，青色的頂，紅色的柱子，中央還有石頭制成的小圓桌。亭子下面是一個清澈見底的小池塘，池塘里的小紅金魚正快活地游來游去。深吸一口氣，聞到的是泥土的芳香，不知不覺，我們就走到了辦公大樓。
在工作人員的帶領下，我們來到了老人們的居住區。只見一位慈眉善目的'老奶奶正曬著太陽，對于我們的到來，她感到十分欣喜。我們將準備好的牛奶、水果、麥片等禮物遞送到她的手中時，她捧著禮物，激動得一句話也說不出來。由于我們還不熟悉她的生活起居，便問了她一些問題。
“您在這兒住了多長時間了?”
“住了近兩年了。”
“這個房間需要您親自打掃嗎?”
“不用，有清潔工打掃。我老了，腿腳不靈活，干起活來，力不從心。”
別看她年紀大了，但咬字還是很清晰，說起話來頭頭是道。這時，我出于好奇，問她頤養院好不好?她爽快地回答：“好，好，這兒環境好，伙食也好，工作人員很熱情，房間打掃得很干凈，有電視看，有太陽曬。”這時，她話鋒一轉，“但我還是很孤獨。”“為什么呀?”我問道。漸漸地，老奶奶打開了話匣子，和我們侃侃而談起來。“我有一個兒子，因為他工作特別忙，經常要出差，所以就把我送這兒來了。我還是很想和他們住在一起，享受天倫之樂。這兒縱然再好，可就是沒有親情啊!今兒你們來看我，陪我聊天，我覺得你們都像我的孫女。”她講得格外動情，眼里閃爍著激動的淚花。
聽了老奶奶的話，我不禁感慨萬千：老奶奶講得沒錯，一個人如果沒有親情環繞在身邊，就不會感到幸福。關愛今天的老人，就是關愛明天的自己。讓我們從今天開始，關愛身邊的老人吧。
寒假假期總結7
為了保證師生的寒假安全，確實做好疫情防控，河沙鎮南大屯學校各個班級在2022年1月8日寒假前開展了寒假假期安全主題班會。
各個班級班主任針對寒假假期可能出現的安全隱患進行了提醒和預防，要求學生們疫情期間盡量不出門，過年期間不拜親訪友、不聚集、不外出旅游。過年期間不要燃放煙花爆竹，不要去結冰的.水面上玩耍，遠離池塘。飲食方面不食用野生動物，不吃過期食品，不暴飲暴食。如非必要不外出，如外出注意交通安全，無家長監督不騎電動車。居家也要注意用電安全，用火安全，過一個安全、快樂的新年。
通過安全班會，班主任向學生們詳細而全面的介紹了假期的安全隱患和預防方案，給學生們打了一劑強力安全預防針。
寒假假期總結8
回想今年寒假起來，前三年的是是非非，歷歷在目。初入大學第一個寒假，帶著急切與浮躁，既有內心長久未見爸媽的思戀，也有放假后的輕松自由自在，但更多的是離開了由幼稚不成熟的純真中學到與以往種種不同，事事摻雜著人情世俗的心靈承受煎熬的蛻變的大學環境后的那種發自內心的寧靜與祥和。
一、歸零思維。
印象最深的還是進入學生會時報名表上填寫的自己的經歷，把自己從小學一年級到高三的種種驕人成績寫的滿滿的，面試時再一次的羅列敘說，最后挨了一頓批，當時確實感到很是不滿，覺得實話實說也成了錯誤，這也讓自己久久耿耿于懷，近來檢索著自己的思維習慣，把所有的思緒拿出來屢屢，我發現，正是因為自己老記著自己的過去，老是看到自己做了什么，奉獻了什么，而以此來滿足自己，來充實自己，久久抱著自己的過去來度過著此后的時間，思維沒有進步，停留在以前做事的思維路線上，境界上，得不到新的補充，新的發掘，這也就成了自己思維瓶頸的重要阻礙。
二、把讀書作為本學期的硬性任務給規定下來，把讀書真正的融入到自身的生活中去。
我想開學的時候針對自身的現狀，像比自己年長，比自己知識豐富的老師和其他一些同學詢問，征詢下該看的.書目，在還剩下不多的大學里抓緊時間去學習，去豐富，當然這項任務也是以后人生最后總要的課程。希望自己能夠真正的去完成這項任務，有所收獲，有所獲得。定期的寫寫自己的心得體會，去思考，去改變自己的思維習慣，去深化自己的思維。
大三一個寒假，想的很多，思考的也很多，但是我想最重要最迫切的也就是以上面臨的問題和解決的方法了吧，希望在這剩下的一年里多跟老師學學東西，學學真正的實質性的思維上的東西，以此，以后的路也就更好走更順利了。
寒假假期總結9
為切實加強寒假期間對學生的疫情防控教育、安全教育、價值引領及心理疏導，提高學生自我防范能力，保障學生寒假期間安全，我院各班班主任采用騰訊會議線上形式召開了學生寒假安全教育主題班會，學院副書記高師到部分班級參會指導。
本次班會，班主任詳細講解了寒假期間學生需要注意的安全事項，重點強調了防疫情、防火災、防詐騙、交通安全、生命健康安全等方面的安全教育，倡導學生“非必要不外出”，確需外出需按要求嚴格履行審批手續，督促學生就近接種加強針疫苗；同時引導學生充分利用寒假積極參加三創大賽、科研立項、社會實踐等活動，鼓勵學生假期多讀書、多學習，做好大學生活規劃，養成健康的生活習慣。畢業班班主任還簡要分析了當前的考研和就業形勢，鼓勵同學們抓住寒假時機，或做好考研復試準備，或積極投遞簡歷，為順利畢業做好準備。
通過線上班會，學生們提高了安全防范意識，樹牢了“安全第一”的思想，規劃了寒假的.學習和生活，班會為全院學生度過一個安全、充實、愉快的寒假生活提供了指導。
寒假假期總結10
在家里，同學們認真開展“說三句話，做三件事，自我品德教育活動”好多家長都被孩子真誠的行為感動了。我班的王曉雷同學的家長在談及孩子在給長輩拜年、讓食的情景時，幸福的淚花還在眼中閃動。家長們也為學校的這種真誠的教育活動打動了，也紛紛以家長聯系卡或者打電話、找老師談心的方式表示一定積極配合學校把中華美德教育活動搞好。
當我們看到我們的教育活動產生如此大的效果時，我們感到，三結合教育中我們不再孤單，學校、家庭、社會三者靠得更緊了，合力更加增強了。
在活動月中，學生們的多種能力得到了鍛煉，并有了提高。如：社交能力，現在同學們會在各種場合運用禮貌用語，展現新時期少年兒童落落大方的風度；動手能力，在寒假中很多同學學習了剪紙藝術。如：剪窗花、剪福字等，還有部分同學學習了中國結的編制；在家庭的勞動中，學生的動手能力得到鍛煉。冷陽同學將她在家學包餃子的.過程寫了下來：
①取面
②溫水和面
③切記子
④搟皮
⑤包餡。
在后面還附上了媽媽的點評：別有風格，難得的嘗試。同學們在活動月的多種實踐的活動中，不但提高了技能，也受到祖國文化的熏陶。
寒假假期總結11
時間過得真快！30天的寒假生活，馬上就要結束了。這是我升入中學的第一個寒假，也是我過得最充實的一個假期。
由于這次的期末考試不夠理想，為了趕上同學們，打破了家里原來準備寒假去旅游的計劃，變成了以學習生活為主的寒假。寒假第一天，我就給自己制定了寒假作息時間表，讓媽媽幫我打印出來，為了方便看，就貼在我書桌前面的墻上。以此來促學，讓自己日日不空過。我用了15天就做完了老師給我留的作業，而且每天還背20個單詞，背一首古詩，每天寫日記，抽空也健身一次，盡管很辛苦，但是我覺得努力了，就會有收獲的，也希望下學期能有一個好成績。
放假的第二周就是大年三十了，此時我的作業已接近尾聲，心情自然是不錯。那天天氣特好 ，已經感覺到春天的腳步離我們越來越近了，我們全家高高興興回太姥姥過的`年，真是熱熱鬧鬧的年，我數了數一家老小一共18口人，我們歡歡喜喜吃了一頓年夜飯，我不但收了不少的壓歲錢，還和舅舅小姨他們玩了三國殺，到了夜里12點放了好一陣子的花炮，玩得好不痛快！
年底那幾天，我幫媽媽還做了不少的家務事，擦玻璃，擦地板，買年貨……媽媽做飯，我還幫著打下手，切菜雖然還不夠好看，但也還說得過去，那幾天，我收獲很多，學會了做西紅柿炒雞蛋和醋溜土豆絲，聽到家人的贊美，我心里美極了。
寒假中，我還閱讀了很多好書如：《魯賓遜漂流記》、《西游記》、《愛迪生》等等。通過了閱讀這些書，我不但開闊了視野，還懂得了一些做人的道理，總之，這個寒假我收獲了許多課堂上學不到的知識。
再過幾天就要開學了，寒假雖然短暫，但是我過得很充實，也很快樂。我會以一個新的面貌迎接新學期的開始。
寒假假期總結12
12月23日下午，我院在崇文校區各教室開展期末考試考前動員寒假安全主題班會活動，我院全體輔導員，在校班級2300多名學生參與活動。
期末考試臨近，學院通過展板、大屏幕、電子屏多渠道宣傳考風考紀律，主題教育班會是期末考試工作安排的重要環節。會上，全體輔導員結合學校考試相關規定和以往典型案例，就考試的性質、作用和考試違紀、作弊所產生的'嚴重后果闡釋了誠信考試的重要性。提醒同學遵守考試紀律、調整好心態迎接考試，共同創建規范有序的考試環境和優良學風。
會后，全體輔導員就寒假安全做了專項教育，要求同學們做好假期去向登記，及時反饋返鄉情況，提醒同學們注意假期期間交通、財產、人身安全，尤其需要遵守學校和當地的疫情防控規定，做好自我防護，共同筑牢疫情防控安全防線。
此次專項教育活動，嚴肅了考風考紀，加強了學風、考風建設，讓同學們從思想上高度重視期末考試，樹立了誠實守信的觀念，同時加強了疫情防控、學生服務管理，提高了學生自我保護的意識。
寒假假期總結13
寒假一眨眼就過去了，真讓人有點意猶未盡。隨著寒假的結束，也就意味著新的一學期就要開始了！
寒假一開始，媽媽就帶我去廈門旅游，在那里，我終于見到了大海，平時只是在電視和書本上見到過大海，這次我卻真正的見識到了。當時我們在岸邊，大海呼嘯，海風勁吹，海浪打在我的身上，放眼望去大海水天相接，無邊無際。大海有時靜得像一面鏡子；但有時卻“雷霆大發”像一頭憤怒的獅子；而有時卻像一群孩子在嬉戲的孩子，在相互追趕著。海灘上，沙子熱得燙腳，而我卻不怕直徑跑到被海浪打到沙子的地方去挖貝殼了，可是一個也沒挖到，還弄得滿臉是沙，真好笑。去廈門的`旅游結束了。在家中的生活開始了。同時我也學會了一些照顧自己的新技能，那就是下面條。每當我吃著自己下的面條時，別有一番滋味。當然學習也是缺少不了的，在早晨我也會通常起來讀讀書，看看英語。
雖然，這個寒假我過得很快樂，但同時我即將面臨著進入六年級（畢業班）的課堂。在六年級，我一定要全面發展改掉以往的錯誤，端正學習態度。上了六年級，也就意味著我在母校的學習時間不多了，馬上就要升到初一了。爭取在我升到初一前的那六年里，畫上一個圓滿的句號！
最后，祝大家在新學期里學習跟上一層樓！( 海
寒假假期總結14
快樂的寒假就要結束了，假期中，在學習方面陳澤宇按照計劃完成了各項作業，語文完成了寒假作業大本、字帖一本、閱讀了《淘氣包馬小跳系列之超級市長》《寶葫蘆的秘密》《淘氣包馬小跳系列之四個調皮蛋》《科學家的故事》書籍、在家長的指導下寫了兩篇讀后感、與媽媽一起完成了創新作業連環畫；
數學完成了寒假作業大本、口算、100道奧數題、與爸爸一起完成了創新作業物體的測量；
英語完成了寒假作業大本、利用學習機學習了“趣味記單詞”等。
在生活方面，能力所能及的幫助大人干點家務活，如疊被子、拖地、倒垃圾；
吃完飯后能主動的要求洗碗；
爸爸媽媽下班回到家時，能把拖鞋整整齊齊的擺放在門口；
要是聽到大人說“今天好累呀”，他能幫你捶捶背。看到這些感覺孩子已經長大了，作為父母也感覺很欣慰。
寒假期間參加了為期一周的冬令營，鍛煉了自理能力，也讓孩子看到了自己的不足之處；
還積極參加了晨報組織的花季小記者活動，如聽了一堂消防知識講座、參觀了可口可樂公司生產線、觀看了《綠林大冒險》電影等。
在體育鍛煉方面，每天能夠堅持練習跳繩、立定跳遠；
周末與父母一起到戶外徒步、滑雪；
晚飯后與媽媽一起玩鴨子步、兔子跳、單腿跳游戲，每天都玩得大汗淋漓。
豐富多彩的.寒假生活結束了，將迎來新的學期，新的挑戰，希望陳澤宇能夠繼續發揚自己的優點，改正自己的不足，勤奮學習，在快樂中學習，在學習中收獲。
寒假假期總結15
一、調查方法及過程
本討論主要采納調查問卷法，發放問卷420份，回收問卷337分，回收率80.2%；有效問卷304份，有效率90.2%。調查對象全部為20xx級大一同學。在問卷調查的基礎上，輔之以個案訪談法，并收到書面報告32份。此次調查問卷圍繞大一同學寒假生活實態，從作息時間、主要活動、假期生活感受、相關規劃等四大內容綻開，共設計了20個選擇題和3個問答。
二、調查結果及分析
（一）關于作息時間調查
調查結果顯示，寒假期間半數以上同學晚睡晚起，早起早睡的比例相當低：早上9點以后起床占60.5%，晚上12點以后睡覺占43.1%。通過訪談和書面報告我們也聽到許多這樣的說法：“寒假對我們來說，就是多了一個晚上，但少了一個早晨。”不僅生物鐘被比較紊亂，飲食習慣也受到了很大影響。
（二）關于假期主要活動調查
從調查來看，上網、看電影電視、聚會等消遣性活動占據了主導地位，分別占76%、61.8%和45.4%，而看書、體育鍛煉等的比例特別小，參與學習培訓、打工、實習等的比例更低，分別為3.6%、5.9%和1.3%。參與學習培訓的內容以學駕照、外語、繪畫、視頻制作等技能型或與專業相關內容為主，打工內容為餐廳服務員、超市收銀員、廣告傳單派發等跟專業無關、門檻較低的行業為主，實習單位以房地產公司、建筑公司為主。這也和他們剛進入高校不久，專業學問不足以找更對口的工作有關。
讀書和旅游也成為許多同學的選擇。50.5%以上的同學在寒假期間參與了省內、國內或境外旅游；52.3%以上的同學在寒假期間閱讀了名著。
從訪談狀況及書面報告來看，春節在肯定程度上影響了同學外出查找打工或實習的機會。而想多在家陪父母、與以前的老師同學好好聚聚的想法不在少數。37.2%的同學表示在家有幫忙做家務，64.2%的同學表示寒假期間與父母的溝通特別多，同時分別僅有26%和10.5%的同學表示寒假期間沒有回母校或去探望以前的老師，沒有和以前同學聚會。對于“列舉5件寒假期間做過的比較有意義或印象深刻的事情”一問，相當比例的同學填寫了諸如“陪家人漫步 ”“陪爸爸喝酒”“探望長輩”“回高中母校探望老師”“和同學聚會”等。
（三）關于假期生活感受調查
高校的第一個寒假結束后，自身感受如何？調查結果顯示，感覺自己過得很充實的同學比例，和過得很無聊、虛度光陰的同學比例不相上下，各占11.6%和11.8%。而35%的同學覺得自己過得可以說充實；41.6%的同學覺得過得一般。當問到“假如假期里沒事做，會有什么感覺”時，18.4%的同學選擇了“覺得很舒適、安逸”，24.3%的同學選擇了“自責，覺得鋪張了許多時間”，52%的同學選擇了“覺得自己很頹廢，但也很無奈”。
可見，接受調查的同學當中，相當大比例的同學對自己寒假生活質量的滿足度不高。與此相關，對于“你覺得自己的自覺性和自制力如何”的問題，40.5%的同學認為比較好，50.7%的同學認為一般，8.8%的同學認為很差。自覺性和自制力如何，很大程度上對于假期生活質量和感受產生了影響。
（四）關于假期規劃及影響的調查
調查結果顯示，53.3%的同學對高校的第一個寒假未進行過事先規劃，而這樣一個高度寬松自由的長假過后，52%的同學認為對自己今后的學業規劃會產生影響，但認為今后要仔細規劃寒暑假生活的同學比例并沒有明顯增加，為49.2%。對于是否盼望有寒假作業一問，6成以上的同學明確表示不愿在假期接受課業壓力。
對于問題“你認為學校是否應對高校生的假期支配做些指導？假如需要，你盼望是怎樣的指導”，相當大部分的同學都持否定看法，他們更盼望選擇權在自己手里。對于少部分盼望學校做指導的，也僅限于支配社會實踐、供應假期打工或實習機會等方面。
三、總結與思索
此次調查的結果，有的比較符合常規熟悉，如作息時間、生活規律以及主要活動內容等；有的在肯定程度上超乎了對90后高校生的普遍熟悉，如與父母長輩的溝通方面，與母校老師、同學的聯系方面等，凸顯了90后高校生對親情、友情的重視。書面報告中，有許多同學具體描寫了打工、實習期間的經受與感受，描寫了與家人相處時微小的`心理觸動，描寫了他們眼中的社會現實與人際關系，也有的描寫了假期碌碌無為、一事無成的空虛和無奈，描寫了想做事又不簡單找到機會的糾結于彷徨，觀看之細致，描述之真實，表露了90后高校生真實的假期生活狀態與思索。
相對于暑假而言，寒假有它的特別性，如時間較短，中間有一段時間是春節等，尤其結合大一新生的特點來說，引導他們如何合理利用寒假，比如何合理利用暑假這一課題難度來得更大。基于此次調查，本討論認為可在以下幾方面進行一些探究：
1.指導同學統籌利用時間。可建議他們將打工、實習等社會實踐放到時間更充分的暑假，而將寒假時間更多地用到學習基礎學問上。同時，要注意合理支配作息，留意鍛煉身體，增加與人溝通的機會。
2.指導同學準時對寒假收獲進行總結。通過思索反省，使同學在潛意識中對今后的學業規劃、假期規劃產生影響。同時要對在寒假期間表現突出，有顯著收獲的同學進行確定，引導更多人過更有意義的寒假。
3.指導同學參與社會實踐要結合職業規劃。要讓同學清楚地熟悉到社會實踐不能停留在“端盤子，擦桌子”的簡潔勞動上，而要用可持續進展的眼光去查找機會和平臺。
對大一同學寒假的管理與指導是新生轉型期教育中特別重要但又往往簡單被忽視的一環，期盼今后有更多關于這方面的關注及討論，真正為同學的成長成才貢獻才智與力氣。
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