書法的日記
忙碌而又充實的一天又過去了，一定有不少感想，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的書法的日記，歡迎閱讀與收藏。
書法的日記1
中華傳統文化像個百花園，而我最喜歡的就是書法了。
書法分為篆、隸、楷、行、草五體，每體各有各的特色，寫來各有各的滋味。我家里有一本《書法 。技法》，講的書法名家的作品。我通過讀那本書“認識”了很多人。他們有些人或許在歷史上并不出名，有些卻可能在當時名滿天下。有些以書名天下，有些卻深藏不露。他們的'作品有的狂怪，有的秀麗，有的端莊，有的飄逸。盡管風格不同，但是如果細細品味，統一的評價就會是“好！”這個字。
書法，是有講究的。比如：橫要寫得像“千里陣云”。豎要寫得像“萬歲枯藤”。走之底要向“崩浪奔雷”。
書法，是有創意的。“六分半書”、“燕書”、“珊瑚書”、“墨彩書”層出不窮。他們也許“離經叛道”，卻大有來頭。 書法，是有情緒的。楊維楨的書法，詮釋了“信手揮灑”的意義；盛唐張旭書法，豪氣萬丈；徐渭的書法，表現的是“撕碎”、“破裂”、“蒼白”。
書法是國粹，也是我最喜歡的藝術，我一定要學好它！
書法的日記2
她烏黑發亮的長發自然地披在肩上。她的大眼睛好像會說話。在她高高的鼻子下是一個血紅色的櫻桃小嘴。你知道她是誰他讓我們班的小書法家謝成峰！
謝成峰被稱為“一個小書法家”這是因為她寫得好，而且是一年級的第一名。然而，這些成就不是天生的`，而是她日常實踐的結果。在某些情況下，她變得癡迷于練習書法。這不是，有一次，我去她家玩，敲了半天門，沒人開門。
這時，謝成峰的奶奶買完菜回來了，我疑惑地問：奶奶，謝成峰在家嗎？”“在啊！她一直在家，你是她的同學嗎？請進來！”她的祖母打開門告訴我。“好的，謝謝你！”我進了房間，但你知道我進去時看到了什么嗎？專心練字的是謝成峰！她沒有注意到我回到了她身邊。
我生氣地敲了敲她的寫字臺，她就像做夢一樣醒來了。“我真的很抱歉。我只是在練習書法，沒聽見。”她急忙向我道歉。
然而，他的書法有了很大的提高。她在每一次書法比賽中都是不可或缺的，經常獲得第一名，因此為我們班贏得了很多榮譽。現在，謝成鳳的書法很好，但她仍然堅持練習。
這是我們班的小書法家，他偷偷告訴你，謝成峰還是我們班的班長。看，看！她又在練習書法了。
書法的日記3
我有許多廣泛的興趣愛好：畫畫、書法、寫作、制作……但最令我難忘也是最辛苦的，就要數書法了，但它卻能讓我感到快樂！
從小，我的字就寫得很難看，經常被同學嘲笑。因此被媽媽送進了書法培訓班。一進門，就看到了哥哥姐姐們寫的'字，“哇！好漂亮啊！那筆畫是那么有精神，有活力，仿佛是活的一樣，馬上勾起我對書法的興趣。從此，我下定決心，一定要好好地學，寫出和他們一樣的字。
有一天，我寫好了作業，這張作業在我的眼中是那么得好，那么得完美。可一交到老師的手里，卻成了一張差得不能再差，爛得不能再爛的作業，老師當場就把我的作業撕成了紙片。我驚得目瞪口呆，剎時，眼眶里那不聽話的眼淚就流了出來，好像有一根很尖很尖的針，無情地扎進了我那脆弱的心中，扎得很深，很深，很痛很痛！雖然老師傷害了我的心，但我并沒有放棄，依然努力著。暑去寒來，我終于練出了一手好字，真是“功夫不負有心人”啊！
不久后，我去參加了一場書法比賽，只得了三等獎。但我并沒有失望，也不灰心，更不會氣餒的。
現在，當那些小朋友走過我身邊，看見我寫的字時，都不忘說一句：“哇！大姐姐寫得寫好漂亮啊”！
成功永遠屬于有準備的人。
書法的日記4
xxxx年xx月xx日 星期x 天氣x
今天，我到爺爺店里去玩。吃午飯時，進來了一位與我爺爺年紀相仿的老大爺，爺爺一見，連忙熱情地請邵位老大爺一起吃飯。我細細打量起老大爺高高的個子，背有點駝，兩鬢已經斑白，但卻滿臉紅光，我想他應該是爺爺常說的老書法家了。
果然不出我所料。邠老大爺借著酒興，向爺爺要了一張宣紙、一瓶墨汁和一支毛筆，在紙上寫下了。大好河山。四個蒼勁有力的字。我悄悄地問爺爺。這位老大爺的毛筆字寫得郡么好，他就是你平時提到的書法家嗎？。爺爺笑瞇瞇地回答說。是呀！他可是省書法家協會的會員呢！。這時，老大爺拍了拍我的肩膀，親切地說。小朋友，要好好學習！未來是你們的.！俗話說#39;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！。#39;我似懂非懂地點了點頭。老大爺又接著說#39;"少壯不努力，老大徒傷悲deg;，小時候不好好學習，長大后傷心后悔就來不及了······"
聽著老大爺樸實而深奧的話，我對他的敬佩之情更深了。我一定要照這位老大爺的話去做，好好學習，長大后做祖國的棟梁之材！
書法的日記5
今天是星期天，媽媽帶我去學書法。
老師先發給我一支毛筆，然后教我怎樣拿筆，再叫我拿著筆，挺直腰，再練了一下拿筆的姿勢。大概過了半分鐘，我就感到手酸極了。老師看出了我的心思，說：＂學書法要有耐心。”我聽了，連忙繼續練。
我的拿筆姿勢練好后，老師就教我寫字了。老師先叫我寫“一”字。老師先在紙上示范給我看，然后叫我學著他的筆畫寫，練了半個上午，寫了整整兩頁才把這個筆畫練好。
老師又教我寫短橫。我照著老師的寫法，寫著這個筆畫。剛寫了一行，我就突然不想寫了，把筆放了下來。老師走了過來，說：“學書法要有耐心，你這樣半途而廢，怎么能把書法寫好呢？”我聽了老師的話，慚愧極了，連忙拿起筆，認真地練了起來，老師看了我寫的'字，高興地說：“你寫的字一張比一張好多了！這就是你認真練習的結果。”我聽了，心里就像吃了蜜一樣甜。
這次學書法我懂得了：“無論做什么事，要有耐心才能把事情做好！”
書法的日記6
暑假時，媽媽帶我去上書法課。教我們的老師是著名的書法家徐浩然爺爺。
一開始，徐爺爺并沒有急著教我寫字，而是讓我練基本筆畫：點、橫、撇、豎。寫了一頁又一頁，每天都要練，整整練了一個多月，我都練得不耐煩了。媽媽看到我這樣，便鼓勵我：孩子，練基本筆畫非常重要，如果不練好它，怎么可能寫好字呢？俗話說‘世上無難事，只要肯登攀。’重要你付出努力，就一定會有回報的。”
我想了想，媽媽說的話的確有道理。于是，我就認認真真地練。很快，徐老師就開始教我寫字了。
學習書法不但讓我吃了很多苦頭，還讓我犧牲了很多休息時間。當別的'小朋友在外面玩或者在屋里看電視的時候，我卻在認認真真地練字。但我一點都不后悔，因為我知道“少壯不努力，老大徒傷悲”。就這樣，不論嚴寒酷暑，我都堅持不懈，認真練字。功夫不負有心人，我終于嘗到了甜頭。我在書法比賽中獲得了一等獎，我心里別提有多甜了。
父母也很為我感到高興，媽媽說：“寶貝，當初我說的沒有錯吧？”“對！媽媽說的沒錯！”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”學習書法的過程中，我不但練了一手好字，還品嘗到了其中的苦與樂。更重要的是我變得更懂事了，意志也更加堅強了。
書法的日記7
xxxx年xx月xx日 星期x 天氣x
今天語文課上，丁老師讓寫日記的人站起來。許多人站了起來，可是其中沒有我。
58個同學中，有27人寫了自主日記，其中有11個人寫了2篇及以上，在這11人中有6個人寫了3篇，其總數達到了44篇，超過總人數的一半。
如果說，我是在某些時刻沒有抓緊，那就只能是星期五了。星期五放學后，我幾乎沒寫一點兒作業，也沒寫一點日記。回家吃過晚飯后，又和家人去散步、逛超市了。
星期六一早，我媽便帶我去和姨夫一家一起摘草莓。可到了哪兒，就不僅是摘草莓了，還多了看別人采茶、制茶，還在哪兒吃了飯。好不容易下午到了家，又急忙去學毛筆字。剛學完到家便要吃飯，吃完飯后還得打羽毛球，一直打到晚上九點多，星期六算是結束了。
由于睡覺遲，星期天誰了個小懶覺，快八點才起，吃完早飯又去學英語。下午，總算有時間寫作業，終于在4點多寫完了。正要寫日記，發現得去學吉他了，晚上又要寫，卻被逼上了床。
不過，即使這樣，我仍然會擠時間寫日記。因為，時間就像海綿里的水，只要擠，就會有！
書法的'日記8
今天，我和王麒碩約住一起去博物館體驗硬幣書法課。我到的有點早，班里還沒有去幾個人，老師也沒有去。我們就在教室里玩了一會。等老師來了，我就開始上課了。
老師是一位五六十歲的老師，講課很直接，也很幽默。老師先講了字的主題筆順，有：點、橫、豎、撇
捺、勾、折、提這八種基本筆順。老師還給我們舉例子說某個字。比如說(木)這個子。老師把一豎比作是人的身體，撇、捺比作是這個人穿的'裙子，很形象。還跟我們舉例講了關于硬筆書法的很多事情。等到這節課快結束的時候，有提到寫字的握筆姿勢，看到很多孩子握筆姿勢不對，就一一給我們糾正，手把手叫我們。因為我們之前的握筆不正確導致現在糾正起來很難。老師說我的握筆姿勢也不對以后我要慢慢改正。
今天來體驗書法課，收獲不小。不但學到了寫硬筆要掌握的基本筆順，還學習了怎樣握筆寫字，我感到很高興。
書法的日記9
今天上書法課之前，爺爺說先教我一句論語名言。“學而不思則罔，思而不學則殆”。
爺爺說，這句論語的意思是：只讀書而不思考就會感到迷惑，只是空想而不讀書就會精神疲殆。爺爺說，無論是學習科學文化知識，還是學習書法，都是一樣的道理。看書學習要邊思考邊學習，把知識轉化為自己的'東西，學習書法也是，從基礎開始，看字帖臨摹入門，在學習過程中也要善于思考，熟練運筆，練出自己的風格。
聽了爺爺的話，我受益匪淺，使勁地點點頭。爺爺笑著說：“好！學習這句名言，懂得它的道理，我們就來開始來寫這句名言！看看能不能融會貫通！”爺爺讓我對照字帖寫一次，然后糾正我寫得不妥的筆畫，再讓我繼續練習。
每一次學書法，爺爺總是這么認真耐心地為我講解，教我許多道理。我也不敢馬虎，我知道爺爺為我傾注了許多心思，我一定不能辜負爺爺的期望。
書法的日記10
每個人都有愛好，有的唱歌，有的跳舞，有的繪畫。我的愛好是寫毛筆字。
二年級的時候媽媽把我送進了陳老師的書法社團。一開始我橫也橫不平，豎也豎不直。慢慢地通過老師細心的指導和我不斷的`練習，終于我的字有所進步了。
快過年了，陳老師讓我寫一幅春聯。一開始我寫了好幾張多沒寫好。我心里非常著急。后來老師對我說：“書法是要慢慢的一筆一畫的寫越是著急越是寫不好。”我聽了老師的話，深深地吸了一口氣一筆一畫的把“一年好景同春到，四季財源順時來。”一幅春聯完美的寫成功了。過年的時候我把春聯貼在大門上，來我家的親戚都說：“寫的真好看下次也幫我家寫一幅。”這時我心里感到非常自豪。
現在我的書法已經考過了三級，我要繼續努力爭取下次考過四級。
書法的日記11
一眨眼功夫，我已成了三年級的學生了。三年級的課可增加了好幾門呢！我要講的就是其中增加的書法課。
開課前，書法費老師讓我們先準備學習用具。周末，我和媽媽來到文具店，我們買了兩只毛筆、一卷毛邊紙和一瓶墨汁。回到家，我迫不及待地拿起毛筆開始練習。媽媽怕我把墨汁弄到衣服上，就給我穿了條大圍裙，大圍裙穿在我身上鼓鼓的、胖胖的，可愛極了，簡直就像個大廚師。剛開始，老師讓我們練“點”，我在毛邊紙上練的'“點”有大的、小的、粗的、細的，亂七八糟的。后來，在媽媽的指點下，我掌握了技巧，點得越來越均勻了。看著一排排“點”像小蝌蚪在列隊，十分可愛，我真高興。
凡事開頭難，練毛筆字也是一樣，但只要我們有決心不怕困難，就一定能成功。
書法的日記12
書法課的前一天，老師讓我們準備瓶子和袋子，以備第二天使用。
書法課上，老師讓我們把前一天準備好的瓶子和袋子都拿出來，老師又把給我們準備好的毛筆、墨盒、紙張等所需要的東西都發給我們了。
老師開始先給我們講了一下寫毛筆字的好處。之后，再教我們怎樣拿毛筆和怎么寫字。老師邊講邊給我們做示范，老師一遍一遍地講解著，生怕我們聽不明白，看不清楚。同學們都按照老師的樣子拿著毛筆在紙上認認真真的寫著，邊寫邊念著：“橫平豎直”。有的同學拿筆的姿勢不對或是字寫的不規范，老師便耐心的教了一遍又一遍，直到全班同學都明白寫毛筆字的要領為止。老師看著同學們寫的一遍比一遍好，認真練習的.勁兒，高興的笑了，還夸我們寫的很好，同學們聽了老師的夸獎，都高興極了。
不一會兒，下課鈴響了，這節書法課到這兒就結束了。這節課同學們都學的非常認真，老師讓我們回去再好好練習練習，爭取早一天把毛筆字練好。
書法的日記13
余姚博物館要舉行“與古為徒”的書法展，其中有一位是我們學校的書法老師——張老師。
我和爸爸媽媽來到博物館，開幕式已經開始了。雖然下著蒙蒙細雨，但還是有很多人打著傘觀看，雨傘就像一個個五彩繽紛的大蘑菇。我驚喜地發現我們的校長也在，張老師還上臺發了言。
開幕式結束，我們來到了展覽廳欣賞書法作品。一幅幅書法作品展現在我們眼前，有篆書、隸書、行書、楷書、草書。我仔細地尋找，找到好幾副張老師的作品。可惜張老師寫的都是草書，龍飛鳳舞，我一個字都看不懂，媽媽也看得一頭霧水。我看了另一位書法家的.作品，他寫的是小楷，我不禁感嘆：“好小的字啊！就像一只只小螞蟻排著長隊。”
我發現另外還有幾幅小朋友的作品，他們寫得比我好太多了！如果我也能寫得那么好，該有多好呀！
書法展結束，我們戀戀不舍地回家了。看了書法展，我決定要好好練字，努力把字寫得更好！
書法的日記14
今天上書法課時，老師教我們書寫的是王維《鹿柴》中的“返景入深林”這五個字，當書法老師講解好，我們大家就開始寫了。
一開始我寫得很慢，但漸漸的快了起來，當我把“入”字寫完時，同學對我說：“萌萌，你書寫的好整齊，好漂亮，跟老師寫的'好像啊!我的寫得好難看，我好羨慕你啊!”當她說完后我沒說什么，這時老師也走到了我的身邊對我說：“老師也覺得這次你寫得很好、很漂亮!有很大的進步，一定要繼續努力哦!”聽了老師的話，我還有點不太好意思。邊寫邊對老師說：“同學們寫得都比我寫得好呀!我應該向她們多多學習。”
當上完書法課，同學們都跑過來看我的作業，個個還在哪里夸獎我，而我卻覺得我寫得并不怎么好，自己還得繼續努力，向同學們學習自己的不足之處。
書法的日記15
今天上午，我望著外邊的小雨，摸著手下的墨熱，突然想起小學一年級時，和王老師學習書法的.事來，離現在已有一年了。
記得王老師常常對我們說﹕“書法是一門修身養性的藝術，它是中華民族藝術的瑰寶，更重要的是可以調節生活，陶冶情操，磨煉人的意志。”我聽了王老師的話，心理﹕“一定要好好書法，爭取成為書法家。”后來才知道，學書法并不像我想象的樣簡單。
媽媽的耳朵里，她嚴肅地對我說﹕“什么都是練出來的，人都是學而知之，沒有生而知之。只要刻苦練習，堅持不解，一定能寫好!”
我果然有了小小的成績，在第八屆“雙龍杯”“世紀英杰廣場杯”“中日少兒童美書法攝影”等多次比賽中獲獎。
我拿著證書喜出望外，但我并不滿足。今天，我要再接再厲，不驕躁，勤學苦練，不教一日閑過。
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