保護水資源活動設計方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的保護水資源活動設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

保護水資源活動設計方案1

　　一、活動背景：

　　20xx年3月22日是第二十屆“世界水日”，3月22日至3月28日是第x屆“中國水周”。聯合國確定20xx年“世界水日”的主題是“水與能源”。水利部確定世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理，建設水生態文明”。為培養全校學生愛水、惜水、節水和護水意識，進一步豐富校園文化生活，我校于3月21日至3月28日期間開展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月21日——20xx年3月28日

　　三、活動內容：

　　1、20xx年3月21日(星期三)下午第三節各班開展“節約用水，從我做起”主題班會，介紹“世界水日”的`來源，自編節水口號，下載西部缺水故事片或節水公益廣告宣傳片，組織隊員觀看，讓隊員們感知水資源的寶貴與節水的重要。開展“假如一天沒有水，我們的生活會怎樣”大討論，交流節水小妙招，培養學生節水意識。

　　2、20xx年3月22日(星期四)早會時間，開展“節約用水，我在行動”宣傳教育活動，大隊委宣讀“節水倡議書”，各班展示節水口號。

　　3、20xx年3月22日(星期四)下午第三節，各班派出五名同學到綜合實踐室參加“節水宣傳畫，你我共創作”主題繪畫活動，然后將各班的節水宣傳畫張貼到校園及社區醒目位置進行節水宣傳。

　　4、20xx年3月23日(星期五)上午開展“水之詠”每周一歌活動。

　　5、通過“小手拉大手”的形式的方式影響家庭，學生與家長制訂家庭節水計劃并落實到行動中，帶動身邊的人加入到保護和節約水資源的行列中來。每班上交5份家庭節水計劃到大隊部存檔。

　　6、紅領巾廣播站進行節水宣傳。

保護水資源活動設計方案2

　　教學目標：

　　1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣。

　　2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

　　教學準備：

　　1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。

　　2、搜集、制定一些節水措施。

　　教學過程：

　　一、利用謎語揭示課題。

　　主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”

　　二、從生活經驗入手，導入學習。

　　1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？

　　2、出示地球上海水與淡水的'組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什么想法？

　　3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

　　4、小結過渡，導入“游戲”。

　　三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

　　1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？

　　2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是！）

　　第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）

　　第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）

　　第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）看著這一片，你的心情怎樣？）

　　第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。

　　3、學生談談做了這個游戲后的體會。

　　4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

　　把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

　　出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

　　主持人：同學們，看到這一組數據，你有什么想法？

　　四、小記者調查行動。

　　學生匯報：生活中有哪些浪費水的現象？說說你的感受。

　　五、制定節水措施。

　　主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？

　　討論：

　　1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？

　　2、在飲水機上取水時該怎樣節水？

　　3、洗許多碗時該怎樣節水？

　　4、怎樣做到一水多用？

　　六、設計廣告用語。

　　主持人：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

　　七、總結延伸。

　　主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。

保護水資源活動設計方案3

　　一、活動背景和目的

　　水是生命之源。但是，現代社會的人口增長、工農業生產活動和城市化的急劇發展，對有限的水資源及水環境產生了巨大的沖擊。水資源短缺和水污染已成為當今世界一大危機。今年的3月22日是第xx屆“世界水日”。為響應本屆“世界水日”的世界主題“涉水衛生”和中國主題“發展水利改善民生”，宣傳“愛水、護水、惜水”的理念，同時宣傳江西農業大學綠源協會和水產科普協會的社團文化，鍛煉會員能力，特聯辦此次節水宣傳活動。

　　二、活動流程

　　此次活動從策劃到結束，歷時近一個月。以下是活動的流程簡介：

　　開學至3月中旬：完成策劃書

　　3月17日——3月18日：向有關單位申請活動與活動所需的展板、桌椅等物資，邀請領導

　　3月17日——3月19日：拉贊助，收集展板內容，制作宣傳單和調查問卷表

　　3月20日：制作展板和橫幅，考慮到天氣原因，制作預備方案，申請預備場地（大學生活動中心一樓）。

　　3月21日：整理前期準備工作，確認活動當天所需物資準備到位。

　　3月22日：早上9：00，宣傳活動具體展開。兩協會會員紛紛到場參加活動，展板展覽，簽名活動，問卷調查和宣傳單分發同時進行。除此之外，校團委書記和兩協會所屬院系團委書記也到場參加活動。活動持續到下午5：00結束。

　　3月22日——3月29日：展板繼續在校園內展示。完成活動總結報告。

　　三、活動取得的成果

　　本次活動系綠源協會和水產科普協會的`第一次合作。為了活動的順利開展，雙方齊心協力，共同分擔，共同承受，取得的成果自然也不小。

　　1、本次宣傳活動，在學校師生中產生了一定的影響。促進了在校師生對“世界水日”的了解，加深了其對現實水資源狀況的關注程度，加強了其“愛水、護水、惜水”的節水意識。

　　2、本次活動，確立了綠源協會和水產科普協會兄弟社團關系的成立，加深了兩個協會的感情和了解，促進了雙方協會社團文化的交流和宣傳。

　　3、通過活動的組織和開展，兩個協會及其協會會員在工作中相互學習、相互幫助，對照自身，取長補短。活動還加深了會員對一系列活動流程的了解，鍛煉了會員的工作能力，提升了會員素質。

　　四：活動中的優點和缺點

　　本次活動策劃全面，分工明確。前期準備工作落實積極到位。活動當天雙方各會員積極參與，氣氛活躍；領導的到場大大加強了活動的宣傳效果，附加的魚展也給活動增色不少。針對天氣等因素的變數，及時制定了預備方案，確保了活動順利進行。

　　但活動組織和開展進程中也暴露出不少缺點。

　　1、由于前期資料搜集工作不夠細致，出現了活動主題上的偏差，導致了工作量的加大。

　　2、雙方協會初次合作，難免出現信息不暢，尤其在活動準備方面的交流不夠及時。在前期準備工作中，雙方都獨自完成所分配的任務，在一定程度上拖慢了活動的進度，同時也浪費了進一步促進協會交流的機會。

　　3、活動中調查問卷題目系雙方協會共同負責。但雙方會員搜集的第一手題目被錄用的均不多。在問卷設計方面，綠源協會和水產科普協會均需加強會員培訓，提升能力。

保護水資源活動設計方案4

　　活動目的：為增強在校大學生保護水環境、節約水資源的意識，培養和激發我校學生的創新意識和創新思維，提高大學生的動手、實踐、組織能力，讓大學生從親身實踐中體會到水的珍貴，資源與環境學院將舉辦“warandwater”世界水周創意大賽，讓農大學子體會親身感受保護環境的自豪與喜悅。

　　一、主辦單位

　　校團委資源與環境學院

　　二、參賽對象

　　山東農業大學全體在校本科生

　　三、活動流程策劃

　　第一環節：宣傳階段（3月22日—3月24日）

　　詳情見生活橋或報名郵箱

　　參賽作品要求

　　（1）使用方案：要有具體、詳細的方案，包括使用步驟、使用時間、使用人員、使用目的等。

　　報名表與方案下載：賬號：密碼：baoming

　　（2）100字以內的摘要：含創意、簡略方案。要求電子版、紙質版兩份。電子版發至大賽郵箱

　　紙質版交至林學院網絡部杜璇。（電子版格式為：xx學院x級x專業x班+姓名）

　　第二環節：作品征集及初審（3月22日—3月27日）

　　我們會邀請相關的專業老師對參賽隊伍上交的作品方案進行評審，評審過程中以作品的科學性、先進性、創意性、現實意義和實用價值為評判標準進行評選，初審最終選出10支參賽隊伍進入到實踐階段。

　　第三環節：比賽說明會、授水儀式（3月28日）

　　初審結束后，我們將針對于進入實踐階段的參賽隊伍舉行授水儀式，給各團隊免費提供4l水，允許其在任意途徑使用，進行作品的制作。同時對實踐階段的要求和比賽要求進行相關說明。

　　第四環節：公益廣告的拍攝及創意作品的制作（3月28日—3月31日）

　　授水儀式結束后，參賽選手可以在3月28日—3月31日期間完成實踐活動，并于31日下午6:00前將電子作品發至公共郵箱，實體作品上交到資環團委，在此期間，會邀請相關專業老師進行評定，最終按照用4l水創造出的價值高低選出6支隊伍進入決賽。

　　第五環節：世界水周公益廣告大賽與頒獎儀式（4月2日）

　　我們將在4月1日公布進入最終決賽的`名單，并將最終結果通知到各參賽隊伍。決賽要求各參賽隊伍在廣告中介紹本團隊在實踐階段的作品，將自己的想法以創新的思維、新穎的形式表現出來，達到教育啟發的目的，進而決出最后成績。同時我們會進行本次“warandwater”世界水周創意大賽的頒獎環節。

　　第六環節：作品展示（4月8日—4月10日）

　　入圍決賽作品將在4月8日—4月10日在玻璃展廳或圖信樓座椅區進行公開展示。

　　參賽作品要求：

　　（1）在廣告中要體現團隊標志，即為自行設計的節水標志，要有自己的團隊口號，即節水主題。

　　（2）公益廣告形式僅限于媒體類廣告：包括dv拍攝、flash以及

　　t制作，可配解說詞，鼓勵以英語形式進行演說（視演說水平進行適當加分）。

　　（3）各位選手需要在規定時間將自己的作品發到本次活動郵箱，以便大賽主辦方進行相應協調。

　　我們將努力爭取優秀作品可以推薦到環保局以及在大學生事務服務中心大屏幕滾動播放。

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