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四年級音樂教師工作計劃
時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的四年級音樂教師工作計劃，希望能夠幫助到大家。
四年級音樂教師工作計劃1
一、學生知識能力，學習習慣分析
四年級學生具有基本的視頻能力和一定的應用能力。這學期可以通過各種方式培養學生的音樂創新能力。經過這么長時間與他們的接觸，我覺得他們有自己的想法，對歌曲有明顯的偏好。他們中的大多數人喜歡流行歌曲，對課本上的歌曲不感興趣，甚至很難聽。我認為適當地采用連接的方法來調整如此鮮明的對比。
二、教學目的和任務
1.通過歌唱，對學生進行愛國主義和集體主義教育，教育學生文明禮貌，努力成為文明青年。
2.教育學生美麗，陶冶情操，使學生身心健康成長。
3.讓學生多唱歌，多唱歌，進一步掌握正確的歌唱方法，培養自我表達能力。
4.保持學生對音樂的興趣，讓學生樂于參與音樂活動。
5.培養音樂欣賞能力。
培養表演音樂的能力。
培養藝術想象力和創造力。
在感受音樂的過程中，培養樂觀的態度和友誼的精神。
基本任務
1.對自然界和生活中的各種聲音感到好奇和有趣，可以用自己的聲音或樂器模仿。可以用熟悉的歌曲或音樂哼唱，也可以用姿勢反應.
2.能聽到不同類型的女聲和男聲。了解常見的中國民族樂器和西方樂器，并能聽到它們的音色。
3.在感知音樂節奏和旋律的過程中，可以初步區分節奏的差異，聽辯旋律的高度、速度和強度。
具體來說，音樂情感和情感
1.聽不同情緒的音樂，可以用語言簡單描述。
能夠體驗和簡述音樂情緒的變化。
音樂體裁與形式
1.聽各種體裁和類型的歌曲，如兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、流行歌曲等。它們可以輕輕地哼唱或唱歌
2.聽不同體裁和類型的器樂，可以通過節奏或打擊樂器來所聽音樂做出反應。
音樂風格和流派
1.聽中國民族民間音樂，了解一些有代表性的地區和民族民歌、民間歌舞、民間器樂、戲曲、民間音樂等，了解其不同的風格。
三、教材重點難點
歌唱中旋律的概念。
2.學習識譜知識。
難點:在快樂輕松的課堂上以適當的方式學習理論知識。不僅可以避免學習理論的枯燥，激發學生的興趣，還可以真正學習知識。
四、具體的教學措施
進一步擴大兒童的生活范圍和認知領域，增強體驗感受和探索創造的.活動能力。注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁和形式，增強樂器表演和音樂創作活動的重量，以生動的教學形式和藝術魅力吸引學生。提高孩子們對音樂的興趣。
1.寓教于樂，采用多種教學形式，讓學生樂學，愿學，想學。
2.教師深挖教材潛力，備課，上好課，讓每節課都有一個閃光點。
3.采取適當的方式讓孩子們喜歡音樂和音樂課。改變過去枯燥的理論知識學習，把時間還給孩子們，在他們愿意接受的課堂氛圍中學習！
4.孩子們非常喜歡流行歌曲，但現在大多數流行歌曲都是愛情歌曲。在教學過程中，我認為孩子們可以有選擇地聽他們喜歡的音樂形式，但在這個過程中，他們必須處理矛盾的兩面性。在適當的時候使用流行歌曲可以激發他們學習音樂的興趣！正確把握這個度！
四年級音樂教師工作計劃2
一、指導思想
以音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生積極參與音樂實踐，尊重個人不同的音樂體驗和學習方法，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素質。
二、學生情況分析
我在一年級、四年級、五年級和六年級擔任音樂教學。學生基礎薄弱。在這個階段，我將注重前后知識的銜接。我將采取多種方式和策略，幫助學生熟練運用所學知識。并注意避免學生學習無聊的樂理知識，讓學生邊玩邊學。
三、本學期教學目標、任務
除了學習歌曲外，結合對音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律的方式、特點和一般表達），進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入更深入的欣賞，注意避免學生無聊的音樂理論知識學習。
四、教材分析
這本教科書分為十個單元。教科書內容的安排強調了音樂與自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯系等。內容豐富多彩，包括民族和外國。音樂是在大文化背景下，以文化主題組織教科書。每個單元的內容安排都有一定的相關性或連接性，每個單元之間都要注意內容的連接性或層次性。讓學生在實踐中逐步獲得學習音樂必須掌握的基本音樂知識和基本技能。
在這本教科書中，增加了許多學生唱的歌曲和欣賞內容同的是，它大大增加了學生的創作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創造了豐富的`資源環境。在樂譜識別的要求上，開始要求結合鍵盤位置了解音階中的七個音，并嘗試填寫名稱，學習唱字母樂譜，創作簡單的旋律；在使用打擊樂時，增加了歌曲伴奏的力度；在掌握節奏和培養節奏感方面，它以有趣的謎語、游戲和活動的形式出現，將無聊變成生動，將抽象變成流行，深受孩子們的喜愛。
五、教學分析
1.唱歌是學習一些適合學生演唱的優秀中外歌曲。注意學生用力度和速度的變化來表達歌曲的情感，獨立自信地唱歌。
2.欣賞教學是培養學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。優秀的中外音樂作品對開闊學生視野、提高文化素養、豐富情感具有重要意義。
3.音樂識別教學是學生學習音樂的必要環節。教學應符合學生的認知規律，將知識融入音樂實踐中學習。為了避免簡單枯燥的教學，我們應該從簡單易行，逐步提高。
4、綜合培訓是教科書的重要特點之一，旨在通過一定形式（如歌唱聲音、節奏、節奏、節奏、樂器演奏、音高聽力、節奏和旋律排列、音樂創作等），滿足各種技能培訓或知識應用的要求，根據教學目的，既掌握培訓重點，又考慮，充分發揮各實踐中包含的培訓作用。
六、提高教學質量措施
1.認真備課，做好準備和復備。為了讓學生在課堂上做好充分的準備，備課時要注意與新課程標準的結合，注意學生的準備。
因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發展。
設計每節課的介紹，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識、興趣、探索、挑戰和表演。最大限度地調動學生的熱情。讓他們最大限度地學習知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結合作能力和創新能力。
5.積極與其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課程標準的要求。
6.多看多聽其他學校的課程，多在學校實施，開闊學生的視野。老師總結經驗。
七、教學進度表
周別教學內容課時
第二周復習上學期的內容。學習《采菱》 2
第三周歌曲《柳樹姑娘》聽《漁光曲》 2
第4周聽國歌表演《國歌》聽《歌唱祖國》 2
第5周歌曲《快樂夢》 《快樂快樂夢》 2
第6周歌曲《哦，十分鐘》《大家來唱》編曲聽《乒乓變奏曲》 2
第七周聽《旋轉木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露出笑臉》 2
第八周聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》 2
第九周歌曲《我是少年阿凡提》創作表演《我是少年阿凡提》 2
第10周歌曲《小少年》的音樂知識:附八分音符，歌曲《小聰明的歌》 2
第11周聽《牧羊姑娘》表演《小巧靈的歌》 2
第12周聽《友誼的回聲》音樂知識:強度標記f p聽《回聲》 2
歌曲《山谷靜靜》第13周表演《山谷靜靜》聽《羊腸小道》 2
歌曲《蕩秋千》第14周表演《蕩秋千》聽《山童》 2
第15周歌曲《兒童世界》由《兒童世界》創作2
第16周，《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聽《瞻宮珠簾》 2
我身邊的音樂活動在第17周舉行聽《鈴蘭》 2
第18周復習2
第19周考核和學生自我評價 2
四年級音樂教師工作計劃3
回顧這一年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，展望新的一年，我們將繼續努力，須做好如下工作。
一、學生情況分析
四年級由于學生心理及生理的發展特點，在教學中我要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節奏練習表演等等方面學生的素質較低，音準不夠正確。在各個方面都有待加強。還有些更具體的情況需要更進一步地了解和挖掘，希望今后師生共同努力，取得更大的飛躍。
二、教材分析
在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。
三、教學目標
（一）發聲訓練部分
1、 在氣息的控制下，逐步擴展高音。
2、 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、 唱保持音時，聲音要飽滿。
4、 學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。
（二）視唱、知識、練耳部分
1、發聲部分
�。�1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
�。�2）、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）
（3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。
�。�4）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。
2、 視唱部分
（1）、視唱在G調號上的自然大小調音階和中國傳統五聲調式音階。
（2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。
�。�3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。
（4）、在教師幫助下：視唱在C調號和G調號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節二聲部歌曲。
�。�5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。
3、 練耳部分
�。�1）、使用C調號聽記二拍子的2~4小節單旋律。
�。�2）、聽記2~4小節節奏。
�。�3）、聽記和聲音程中的兩個音。
四、教學重難點
重點
1、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感
2、培養學生對音樂的學習興趣，積極主動地參與音樂活動。
難點
1、學生的音樂表現力和即興創造活動
2、認識變音記號：升記號、還原記號，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調號和G調號上的單聲部歌曲，及4~8小節二聲部歌曲。
3、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的.情感
五、具體措施
1、學困生都能做到心中有數，針對班級學生的實際情況，制定出切實可行的音樂教學計劃，指導實際教學。
2、認真備課，做好前備、復備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
3、在教學和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的師生關系，讓他們喜歡我、接納我、適應我的教學，熟悉我的音樂課的常規。這是教學成功的前提，也是比較關鍵的一步。
4、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
5、在欣賞教學中，逐步引導學生從音樂諸要素出發分析理解音樂作品，大膽創新地表現音樂。
6、唱歌教學中，引導學生整齊自然地歌唱，指導他們逐步學會有氣息支持的歌唱。
7、因材施教，對不同的學生采用不同的教法，使學生能夠充分發展。
8、課堂設計形式多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰性以及表演性。最大限度調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能，并注意在課堂上培養學生的團結協作能力及創新能力。
9、積極和其他學科溝通，研究學科整合，響應新課標要求。
10、平時多聽其他老師的課，吸取精髓，融入自己的課堂，教師從中總結經驗，提高教學水平。
四年級音樂教師工作計劃4
我在高中學習不是很好，但我的歌唱天賦很好，所以我學會了我的專業——音樂。出乎意料的是，我唱得很好。我在高考中成功地進入了大學。在大學里，我主修師范音樂。畢業后，我回到家鄉當了一名小學音樂老師�？偟膩碚f，我感覺很好。在過去的幾年里，我教的學生都很好，這給了我一種成就感。
新學期又開始了。本學期我在一四年級教書。為了更好地完成教學工作，我將做出以下安排:
一、發聲訓練部分：
這一部分主要用于高級學生�！菜摹昙墶撑囵B練習聲音的興趣；正確的歌唱姿勢；自然發聲，用中等音量或輕聲歌唱；按照老師的手勢整齊地歌唱；用正確的口型唱歌a、e、i、o、u。
二、視唱、知識、練耳部分:
讀譜知識：知道音有高有低；知道音有長有短；知道音有強有弱。
2.視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲
3.練耳部分:聽辯音的水平(比較不同樂器、人聲、同一樂器的不同音區音的水平；比較大、小三度、純四度、純五度旋律音程在同一音組中的兩個音程。聽辯音的長度，比較各種時值音的長度。聽辯，說明聲音的強弱差異。
三、欣賞部分：
培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的美麗和甜蜜，并產生一種快樂的感覺。逐漸體驗旋律、節奏、速度、力量、音域、音色等表達手段在音樂中的作用。能區分輕盈、溫暖、活潑、美麗、壯麗、莊嚴、幽默等情感。能感受到進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特點。
教學分析：
在低年級的音樂教學中，學生首次正式接觸音樂學習。因此，本學期應注意以下幾點：
愉悅性：
在教學過程中，學生應該快樂地學習歌曲和樂理知識。讓他們興致勃勃，主積極參與感受、理解、表達和創造音樂的活動。
藝術性：
在教學中，要通過藝術形象喚起學生對美的共鳴和追求，從而進行審美教育和道德教育。
在本學期的課堂上，我應該注意加強和鞏固高音的概念，鞏固學生對聲音的感覺、力量和長度。使學生在學習過程中逐漸積累音樂理論知識。教科書中有更多的節奏和舞蹈，我們應該注意指導學生編寫動作、節奏甚至歌詞，發展學生的身體協調能力和編寫能力。為今后的學習奠定堅實的基礎。
學生情況分析：
本學期學生開始正式系統地學習音樂，要注意引導學生正確對待，讓學生熱愛學習，愿意學習。
學生的整體情況預計不平衡，情況參差不齊。因此，不同學生應用不同的教學方法，培養學生的專業知識，即一般培訓、重點發展。提高學生的各個方面。
學生年輕活潑，我會在這一點上下功夫。注重舞蹈和節奏的學習。增強學生的身體協調能力，逐步增強身體的協調性和節奏感。
提高教學質量的措施：
1.認真備課，做好備課準備，備課時注意與新課標相結合。
因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發展。
設計每節課的介紹，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識、興趣、探索、挑戰和表演。最大限度地調動學生的熱情。讓他們最大限度地學習知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結合作能力和創新能力。
5.積極與其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課程標準的要求。
6.多看多聽其他課程，多在學校實施，開闊學生視野。老師總結經驗。為了讓學生上好課，做好工作。
目前，全國正在深化教育改革，倡導素質教育，實現學生道德、智力、身體、美、勞動的全面發展。過去，為了簡單的成績，學�？赡芎苌匍_設音樂課或不開設音樂課。然而，在素質教育的`改革下，音樂教育也成為了一個新的重點。
因此，我必須更加努力地教學生。學生的音樂培訓可以提高他們的素質和思想，在音樂的培養下更好地參與學習，這是素質教育的亮點。
祖國的下一代是我們的孩子，祖國的未來和希望在他們的肩上，所以我們必須教育他們，教育他們是為祖國的未來做出貢獻，為了中國的可持續發展和強大必須做好教育，這樣我們的國家才能有希望！只有未來！
四年級音樂教師工作計劃5
一、情況分析
四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動學生學習的.積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。
二、實施總體目標
知識與技能
音樂基礎知識
(1)認識重音記號，知道其作用。
(2)理解3/8拍含義及強弱規律。
(3)了解獨唱、合唱、齊唱三種聲樂演唱形式。
(4)認識波音、上滑音記號。
(5)了解舞曲、進行曲、搖籃曲三種體裁的基本風格特征。
音樂基本技能
1、掌握重音記號的演唱方法。
2、 掌握正確的輪唱方法。
3、掌握波音、上滑音記號的演唱方法。
4、運用不同的力度、速度、音色等音樂表現手段正確表達歌曲的情感。
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