制作風箏作文通用[15篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的制作風箏作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

制作風箏作文1

　　春天悄悄地來了，連綿不斷的春雨一直下個不停。直到前兩天，我失散多年的岳父孫終于笑了起來！天這么藍，好像被洗過一樣。我和媽媽決定在這樣的好天氣里放風箏！

　　我們來到店里，買了一只漂亮的蝴蝶風箏，這只蝴蝶！穿著五顏六色的花衣服，一雙又大又漂亮的翅膀，在微風中輕輕搖曳，似乎在告訴人們:我要高飛，我要高飛！

　　然后我們來到石聞島的大廣場，準備在這里“展示我們的技能”。

　　我媽趕緊幫我穿上線，把線圈放在我手心，說:“準備出發(fā)！”

　　我在前面，我媽媽在后面。我拿起風箏，捧在手里，說:“放開它”。我聽到指令，向前跑去。我很興奮，但不知道方向。我隨風奔跑。風箏在地上拖了好幾米，我媽對我說:“風箏要是栽了，別跑，風箏會被你拽下來的！”聽到媽媽的話，我立刻停下來，看著身后的風箏。他們慘得都變成了“大臉”。但是我不能半途而廢！我讓媽媽把風箏舉起來，這次我從上次學到了很多。媽媽說:“放吧。”這次我逆風跑，速度不正常。我看到風箏迎風飛舞，越飛越高，像仙女一樣翩翩起舞！不一會兒，我額角上出現(xiàn)了珍珠汗。我感覺上面的風箏在拉我手里的'線。一次又一次，好像是和我頑皮的拔河！我馬上還清，速度持平。過了一會兒，風箏飛得越來越高，好像沖破了天空，看不清了。我瞇著眼睛仔細看了看，才看到一個黑點隱約出現(xiàn)。“好”！“哇，好高啊！”他們旁邊的每個人都發(fā)出了驚嘆聲。聽他們的，我的心就像灌了蜜！到吃飯的時候，媽媽催我回家。我別無選擇，只能戀戀不舍，一點一點慢慢收回線圈上的風箏線。收集風箏花了很長時間。

　　放風箏真的很有趣！

制作風箏作文2

　　星期天，我想起老師讓我們寫作文。我拿不定主意。因為沒有素材做這個，所以想做也做不到。這時候表哥幫我提出了一個建議：做風箏。我答應過的。花了很大的努力，終于做了一個可愛的小風箏。以下是制作風箏的過程：

　　先用紙剪一個正方形，找兩根牙簽交叉成“x”字形，貼在小正方形中間。然后，剪下兩條三角形的紙條做成它的胡須，就這樣完成了小風箏的頭部。第二：剪一些小紙片，用膠帶粘成小圓圈，一個一個連接。當它達到一定數(shù)量時，就可以貼在風箏頭上，這就是風箏的'主體。第三：尾巴留著。剪幾條細長的矩形條，貼在身體最后一圈。

　　一只可愛的有頭有尾的小風箏準備好了。也可以用漂亮的圖案來畫，用顏色來染，這樣風箏看起來會更華麗。有興趣也可以照著做。

制作風箏作文3

　　最近一段時間，學校舉行了以“親近大海”為主題的系列活動，其中讓我印象最深的是制作風箏。

　　風箏有著古老的歷史，它源于中國。通過上網查資料和老師的介紹，我知道了世界上第一個做風箏的人是我國古代的墨翟，他是用木頭做成了一個木鳥，因為那時還沒有發(fā)明紙，這個木鳥就是風箏的雛形，墨翟的木鳥風箏“三年而成，飛一日而敗”。老師還告訴我們，《紅樓夢》的.作者曹雪芹也是做風箏的高手。我上網查了一下，果真是也。曹雪芹做的是好看的沙燕風箏，很難做，我學不會，最主要的原因是沒有專用工具。

　　最開始的時候，放風箏不是人們的娛樂活動，是用于軍事和戰(zhàn)爭的。相傳在楚漢相爭時，韓信就命令手下做了一個大風箏，綁上一種可以發(fā)出一種楚軍家鄉(xiāng)才有的音樂，讓楚軍想著逃離戰(zhàn)場，早日回到家鄉(xiāng)，趁夜間，讓風箏飛入楚營，使楚軍軍心渙散……

　　看了以上資料后，我就動手做風箏，開始綁風箏的骨架，糊紙，畫畫，綁線，粘上尾巴，做完后到戶外試飛。我做的風箏飛是飛起來了，就是飛不高。我又進行修改，試飛，反復試驗，最后真的飛高了，我高呼：“我的風箏飛起來了，快看啊！”

　　風箏，風箏，自由的飛翔吧！帶走我的憂愁和煩惱。放飛我們的心情，在春天里，在陽光下，讓我們像快樂的小鳥，自由的飛翔吧！

制作風箏作文4

　　當晚上空調不再嗡嗡作響時，我意識到秋天來了。

　　風開始吹起來，落葉在空中旋轉，黃色，綠色，仿佛被任何人肆意撕毀的包裝紙。爸爸建議放風箏。我記得我似乎讀過哪本書，說秋天的氣流在下降，不適合放風箏。

　　那也無妨。爸爸笑著抓起風箏，不然就當散步吧。

　　xx公園里。當明亮的`笑臉風箏拖著長長的尾巴，在兩米高的高空滑翔時，我看著父親拖著金色的風箏線。我許多失敗中，我已經失去了耐心。不，算了吧？”我問道。但爸爸似乎沒聽見。因為這時正好吹來一陣風，風箏像雞血一樣猛地振翅。爸爸見狀，也趕緊逆著風狂奔起來。那沒用……我默默地停下來，暗自想。

　　果然，風停了之后，爸爸稍微放慢了腳步，風箏也驚呆了。他別無選擇，只能再跑一次。看到它離小廣場的邊緣很近，我父親不得不停下來。風箏掉了下來。這時，看著風箏，眉毛和眼睛似乎充滿了嘲笑。

　　算了吧，你是對的。爸爸看著黑暗的天空，遺憾地笑著說：秋天不適合放風箏。我心里突然有一根弦，似乎被感動了。秋天不適合放風箏，就像有時成功還沒有到來一樣。失敗了，總是有人鼓勵你從哪里跌倒，從哪里站起來，因為成功取決于堅持。然而，人們的計劃，成功在天空中。我不知道是否有人認為，一旦風箏在夏末秋初墜落，就很難展開翅膀。

　　在我看來，有時候，盲目堅持不如認清季節(jié)。秋天不是放風箏的季節(jié)，但它適合人們在野外郊游。在廣場上一次又一次地旋轉線圈只會讓風箏一次又一次地痛苦地摔倒。

　　秋天不要做風箏。

制作風箏作文5

　　如今大人和孩子平時放的風箏大多是買來的，色彩鮮艷、形狀多樣，美羊羊、喜羊羊、海綿寶寶等款式的風箏是孩子們的最愛，“蜈蚣”、“老鷹”和那些飛上天后會發(fā)光發(fā)亮的`風箏則是大人們的“菜”。

　　表姐幫我提出個意見：做風箏。我答應了。花了好大的功夫終于做出一個可愛的小風箏。

　　以下是做風箏的過程：

　　第一：用紙剪成一個正方形，找兩根牙簽交叉成“X”形，貼在小正方形的中間。然后，在剪兩條三角形紙條兒做它的胡須，這樣就做完了小風箏的頭。

　　第二：剪一些小紙條，用膠紙把小紙條貼成一個個小圓圈，要一個套一個連在一起。到了一定的數(shù)量，就可以貼在風箏頭上，這就是風箏的身子。

　　第三：剩下尾巴的部分了。剪幾條細長的長方形一樣的紙條，把它們貼在身子最后一個圈。

　　一個有頭有尾的可愛的小風箏就做好了。還可以給它畫上漂亮的的圖案，染上色彩，這樣，風箏就更神氣了，如果你們有興趣，也可以照著做一做哦！

制作風箏作文6

　　這大周老師給我們留了一個很難的作業(yè)，那就是做風箏。

　　第二天上午，媽媽帶著我去文具店買了做風箏需要的布，我們本來要用宣紙的`，可是宣紙?zhí)�臟了，所以我們就買了布。

　　我和媽媽買完之后就回家了，我們都不會做，但是大大她會做，于是，我就和媽媽一起做，而大大就在旁邊指點我們。大大說，想要做好風箏，一定要先做好架子。我拿出了剛買的竹簽給大大看了看，我和媽媽一起做起架子來了。媽媽來綁住竹簽，而我就摁著架子。

　　大大告訴我，想要做風箏，一定要做好架子，弄好架子，我們就開始畫輪廓。我不明白媽媽為什么要把輪廓畫大，當媽媽畫出輪廓的時候我就知道要做五角星的風箏我們，媽媽畫的不怎么樣，但還是可以看出來是五角星，媽媽把骨架放上去的時候我就知道要干什么了，大大告訴我們，要想把五角星做好要想把角能出來，沒錯，如果沒有角的話那就不是五角星了，媽媽又剪了一個和骨架一樣的五角星，把它們貼在一起，把多余的剪下來。

　　風箏做好了，真好看。

制作風箏作文7

　　“豪家游賞占頭船，趁得風輕放紙鳶。手拍絲輪爭上下，一時回首看青天”、“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸”，古代詩人對風箏的記載，讓我對風箏的制作帶有一點點好奇、崇敬和憧憬，今天，我就走進了位于杭州大運河畔的手工藝活生態(tài)館，去親身體驗風箏的制作。

　　在手工藝活生態(tài)館里，隨處可見各種精美絕倫、古色古香的民間手工藝品，有傳統(tǒng)的油紙傘、可愛精致的泥雕、杭州本土的張小泉剪刀……各種手工藝品應有盡有、琳瑯滿目，但最引人注目的就數(shù)那些栩栩如生、活靈活現(xiàn)、大小不一的各式風箏了，既有長達10米長的立體風箏，也有小如巴掌大小的袖珍型風箏，此外還有中國龍造型的長條風箏、形態(tài)似如燕子的五彩風箏、仙鶴型的高挑型風箏……這些形態(tài)各異的動物造型風箏，宛如一個動物園。

　　參觀完了展區(qū)，我便迫不及待地拿起了燕子圖案的風箏，開始了我的切身體驗。我竭力發(fā)揮出我的想象力，進行我的創(chuàng)作，拿著彩筆在上面進行了一番“精雕細琢”，最終光彩奪目、色彩明麗的顏色，讓它顯得生機盎然。隨后，我又拿著剪刀進行修剪，因為是真絲風箏，所以要剪出造型，還是有相當難度的，難度完全不亞于剪紙張，于是我一絲不茍地剪了起來，生怕剪破一點點，終于形態(tài)逼真、活靈活現(xiàn)的.風箏出現(xiàn)在了我的面前。把它拋到空中，猶如一只鮮艷的五彩蝴蝶在飄舞。

　　其實要把風箏飛得起來，還差最后一步，那就是串線，看著幫我串線的老爺爺上的老花鏡，我定相信他存有高超手藝，果不其然，老爺爺一針一線、一去一回、左翻右翻，不下兩下就把風箏線給串好了，他一邊串線，還一邊告訴我“風箏在古代是稱作紙鳶，而且已經有上千年的歷史，最早的風箏是由魯班改良的，早起也被用于戰(zhàn)爭……”我也一邊聽，一邊默默地記在心里。

　　道了一聲“謝謝老師”后，我拿起了線板，便往外沖了出去，在拱宸橋邊的運河廣場上放起了燕子紙鳶，隨著遠去的紙鳶，看著手上的線，把我拉進了古代的生活。

制作風箏作文8

　　我相信大家對于風箏都非常了解吧，但我今天給大家講解的是“王字型”風箏喲，你們做好準備了嗎？

　　王字風箏主要分為以下幾個步驟：

　　第一，準備好四根竹簽，三根一樣長和一根短一點的`，四塊布、小環(huán)加線、針等材料和工具。

　　第二，將一根長竹竿取出在左右一厘米的地方，點上點，中間也要點作為標記，其他幾根都一樣，但他們只用點中間喲。

　　第三，用膠固定好王字，切記：最短的放下面，接著把四塊布拿出來粘上a1和b1要對齊，同樣，下面也要對齊。

　　第四，固定好后就可以在光滑的那一面畫畫了。

　　第五，畫好后再照著對應的地方扎四個小孔，再拿出小環(huán)加線，穿出小孔內就可以了。

　　第六，拿出三條紅彩帶，覆蓋住約3。5厘米的地方粘上。

　　第七，把剩余的線拿出來，將小環(huán)連上，王字風箏就大功告成了！

　　這樣的風箏雖然步驟多，但做出來也會有成就感呢！

制作風箏作文9

　　風箏在天空中竊竊私語，河邊旁放風箏的我們無話不談。直到太陽在西邊一點點消失，直到云霞滿天，我們才停下腳步。忽而發(fā)現(xiàn)，快樂可以這么純粹，這么簡單。我們相約一起制作風箏。

　　我們在小石桌旁停下腳步，拿出材料，坐在石凳上，將彩紙對折做出船的形狀。我們小心翼翼地對待，生怕有任何閃失。我需要兩根類似筷子的東西，用來作為風箏的支架，以支撐它飛起。我們起初是用筷子的，發(fā)現(xiàn)并不合適，于是，就去大樹底下找枯枝，幸運的是我們很快就找到了。用樹枝固定好后，風箏初見雛形，再將我們先前做的“小船”，分別穿上線，用媽媽搓的麻繩栓好風箏線，便大功告成。

　　我們躍躍欲試，但現(xiàn)實往往和想象有差距。紙風箏很是笨重，不使點力根本無法起飛。我們飛了一遍又一遍，直到風箏飛到空中，但空中搖搖欲墜的風箏像似欺負我們，一點都不像教學視頻里那樣聽話。我們拿著風箏在河邊快速地奔跑起來，跑了不知多久，還是無果。我們想過放棄，但我們更想再試一次。這次我們沒有著急，沒有胡亂地跑，而是慢慢地漾，迎著風慢慢放線。風箏漾到了一定的程度，越飛越高，越飛越遠。滿頭大汗的我們四目相對，隨后看著那只高高飛起的'風箏笑出了聲。我們伴著風，不由得加快了腳步，心情如同飛起的風箏般輕松愉快。風箏俯瞰著這里的花草，我們有了一絲成就感。仰望著高飛的風箏，我們眼里有光，臉上紅紅的，笑聲傳得很遠很遠……

　　看似難做的風箏，做起來也不難;看似難飛的風箏，我們將它飛起來了。河畔邊的風箏很美好，我們深深地記得那種快樂，是特別的，是與那些電子產品帶來的快樂，截然不同的。快樂是那么的純粹，那么簡單。

制作風箏作文10

　　今天，我和爸爸媽媽一起去參加了一個活動。

　　剛進門，我就被那誘人的蛋糕所吸引，我和媽媽挑了一塊，端著盤子朝后面走去。就在我吃的津津有味時，我和媽媽同時發(fā)現(xiàn)了一個牌子，上面寫著“風箏DIY手工制作”。媽媽問：“想不想試一下？”我點了點頭，媽媽帶著我向牌子走去。

　　牌子后，坐著一位老爺爺，爺爺正在畫風箏，我看了看顏料盒明白了，這個風箏只是一個空白的樣子，讓你在上面畫畫、染色！我坐了下來，爺爺給我了一個風箏。我握著畫筆，看著那空白的風箏，呆坐在那兒。爺爺把他手下的風箏給我，這個風箏上畫著一只大蝴蝶的輪廓，我謝過爺爺后就拿起畫筆，腦子里浮現(xiàn)出一只五顏六色的`大蝴蝶，我認真的個這只蝴蝶涂色，最后還在它下面畫上小草和小花，看著漂亮的風箏我心里那個美呀，說也說不完！

制作風箏作文11

　　5月1日，懷仁縣金沙灘景區(qū)舉行了盛大的國際風箏比賽。爸爸打算帶我們去看比賽。我太激動了，一夜沒睡好，起得很早。我們一家人坐車去了美麗的金色沙灘，有說有笑。

　　當你進入景區(qū)大門時，首先映入你眼簾的是一條長長的走廊。長廊上掛著各種風箏，有“鷹”、“蜻蜓”、“蝙蝠”。就連地上奔跑的“蜈蚣”和“老虎”，水中游動的各種“金魚”也飛上天去，仿佛把整個動物界都搬上天去了。

　　再往前，你會來到風箏節(jié)的主賽場，彩旗飄揚，鑼鼓喧天，歡迎來自世界各地的玩家，聚集了來自世界各地的頂尖放風箏高手，玩家們在賽前熱身。它們控制著自己的`風箏，讓它們在空中自由飛翔，低飛一會兒，我夠得著，高飛一會兒，幾乎看不見。我聽到主持人宣布風箏比賽正式開始，然后介紹:“今天一個團隊要放飛一只直徑60米的巨大風箏。”。

　　聽說這么大的風箏需要50個人拉一根線，我很驚訝。很難飛！激動人心的時刻終于到來了。五十名隊員拉著線慢慢向前跑。隨著它們的奔跑，風箏逐漸變得飽滿并上升。他們一邊跑步一邊出發(fā)，風箏慢慢升起，隊員們還在賽場上整齊的奔跑著。風箏已經放在半空中了。隨著風一起飄揚，線在不斷的成長，巨大的風箏已經完全飄到了空中。體育場外的觀眾歡呼起來，賽場上的大師們非常激動，因為這是他們第一次大規(guī)模的“滾龍”

　　還有一個960平米的國旗風箏，因為天氣原因沒有飛上天，很遺憾。

　　比賽快結束了，我們準備回家了。我的心情久久不能平靜。看著大大小小的風箏在天空中飛舞，真的有點開心。

制作風箏作文12

　　盼呀盼呀，終于盼到了下午第二節(jié)課。奇怪的是，我們都安靜地坐下來，等待老師的來臨，這可是往常沒有的。美術老師終于來了，她簡單交代幾句，就開始教我們做風箏了。先要找到兩根竹竿的中心，做上記號并把兩個竹竿上的記號重合成十字形，然后用線在中間轉上好幾圈，使其牢固，打個死結，再把兩根竹竿的四個頭給連綁起來，剩下來的當風箏線，最后把他貼在畫上漂亮圖案的薄紙上，薄紙的'四個角往里貼，一個漂亮的風箏就大功告成了。別看說起來這么簡單，其實，做起可難了，這不我才勉強通過第一步，第二步我就碰到了一個難題：怎么樣才能使兩根竹竿保持十字形讓我把線在中間轉圈呢？我想來想去，還是想不出辦法來，無奈之下只好去問老師，老師叫我把食指、中指、無名指、小拇指放在竹竿下面，而大拇指則把竹竿連同線壓在下面。我回到位置上，照著老師說的做，可還是覺得有些不方便，幸好有潔銘同學幫忙按著，不然的話，我可能做到下課也做不完。在做的時候，我邊轉圈邊看別人是怎么做的。結果，我看得太入迷了，不知不覺把潔銘的手綁在了竹竿上也不知道，直到她叫了我聲我才回到現(xiàn)實中，手忙腳亂地幫她解開。

　　經過一番努力后，終于一只蝴蝶風箏“誕生”了，雖然沒有買來的好看，但也是我自己辛辛苦苦做的，這時候，我才明白做風箏的不易。下課了，我們帶著自己的風箏在樓下放，只見天空中放著許多風箏，有沒畫圖的，有畫圖的，有后面帶三根帶子的……在這么多風箏中，我的那只風箏也許很平凡，但在我眼，那只風箏是最獨特的。

　　為什么那只風箏會帶約我新買來的風箏都沒有的涼意，你知道嗎？

制作風箏作文13

　　老師說我們應該在道德課上放風箏，但我不會放風箏，所以我很焦慮。周六，天氣很好，風也剛剛好。我想讓我爸爸帶我去公園學放風箏。爸爸同意了，我?guī)е�我的鷹風箏快樂地出發(fā)了。

　　公園里有很多人在放風箏。天空中有許多風箏在飛，包括蝴蝶、鳳凰、蜻蜓、蝙蝠等。各種風箏都很漂亮。我迫不及待地拿出我的鷹風箏，催促我父親快點放飛它。爸爸把兩根又細又長的棍子插在風箏的小孔里，把姚線系好，用手輕輕地握著。一陣微風迅速將風箏吹向天空，飛得越來越高。爸爸一直控制著線的方向，讓我心癢癢。我希望那是我放的風箏。我從父親手里搶過線，跑過去放好。太美了。看著翅膀在空中飛翔的.鷹，我們開心地笑了。

　　在回家的路上，我在想放風箏。最好下周日天氣好，我會在公園里放風箏。

制作風箏作文14

　　星期三，我們將在課堂上放風箏。我想在放風箏之前一定要有一只風箏，否則沒有風箏怎么放呢？我想我可以先買一只風箏。然而，當我觸摸口袋時，只有一點錢，買一只風箏是不夠的。我想用這一點錢買一根竹條就足夠了，或者自己做一只風箏！

　　于是，我來到街上，用錢買了一根竹條。回到家，我找到了一些做風箏的東西：剪刀、兩張報紙和一些線……

　　然后我開始做。我先拿起一張報紙，正方形。然后，我拿起買來的`條把它彎成弓形，和方形報紙一樣大。然后我把條子剪掉，用線把條固定成弓形。然而，那根條條似乎要反對我，總是不愿意彎成弓形。我不灰心，堅持下去，花了九牛二虎才把這弓做好。做好這個弓，以后就好辦了。我把彎成弓形的條子放在方形報紙上，然后用膠水把條子和報紙固定好。然后，我拿起另一張報紙，把它剪成長條，然后把它們粘在風箏的尾巴上。豆腐干風箏做好了。最后，我在風箏上穿線。

　　我看著自己做的風箏笑了。我想，只要星期三來，我就能展示我的技能！

制作風箏作文15

　　學校一年一度的勞動技能大賽又要開始了！

　　今年的項目有制作風箏、整理行李箱、制作七巧板、炒菜和做閩劇道具。可以選的項目太多，如果不用上一點方法，我這個選擇困難癥患者會選上半個小時。所以，我用上了排除法：首先，我不會做菜，所以炒菜首先淘汰。整理行李箱和制作七巧板我認為太簡單了，也刪除。最后只剩下制作風箏和閩劇道具，二者之間，我依然難以抉擇。這時，我想起，在我非常非常遙遠的童年，我和外公做過一個風箏，但那時是用紙做的，一飛上天就破了，那個小破風箏至今還掛在外公家的墻上。在我的`記憶中，那一次的制作還挺順利，所以我最后選擇了“制作風箏”項目。

　　周天晚上，風箏材料終于到家了。我打開包裝袋，“流浪風箏計劃”正式開始。我拿出風箏紙、四根木條、一捆線、一小瓶膠水、一排顏料盒，按照說明書上的教程，開始將兩根木條粘至風箏紙的兩側，但那白乳膠有些過于“熱情”，每次輕輕一擠就跑出好多，涂在風箏紙和木條上，膠也在往外溢，流到了桌子上。我慌忙把風箏放到地上，轉身擦桌子。這時，我家的小狗貝果悄悄地走過來，聞了聞風箏，接著它一腳踩在了我剛剛粘的地方！當我聽到腳踩上風箏紙“啪”的那一刻，我就預感大事不妙，還沒清理干桌子凈的我，又慌亂地抱起貝果沖去洗手臺給它洗腳。一旁的媽媽還在給我計時，我制作風箏卻多出這么多環(huán)節(jié)，遠沒有預先想象得那么順利。

　　終于到了涂色環(huán)節(jié)，我打開一排顏料盒，畫了一個小臉蛋，感覺畫面太蒼白，便想給它涂個底色，可誰知顏料盒的顏料太少根本不夠涂一整個風箏，才涂了三四筆就沒顏料了，所以風箏上的“小臉蛋”只能用坑坑洼洼來形容了。

　　沒有遠見自己竟然只準備了一份材料，無奈只好硬著頭皮把風箏上交了。

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