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少兒播音主持教學教材|教材

時間：2024-10-22 15:21:05 教材我要投稿

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少兒播音主持教學教材|教材

　　1、講故事、演講、朗誦方法與技巧。

少兒播音主持教學教材|教材

　　2、藝術教育目標是：信念、活力、創造；

　　3、藝術教育的四個現代化：目標化、卡通化、情境化、娛樂化；

　　一、課程目的

　　培養學生的語言組織能力和表達能力，克服自卑心理，讓孩子敢說，會說。

　　二、課程內容

　　培訓內容：小主持人少兒辯論少兒表達少兒朗誦藝術表演少兒繞口令。

　　培訓方式：讓學生在互動中交流，以登臺表演、講故事、說笑話等形式，增強語言的表達能力和溝通能力。訓練正確發音、講故事、表演兒歌、童話劇表演、創編情景故事等形式讓學生消除緊張情緒；培養幽默感；掌握現場辯論技巧；學會肢體語言、即興演講，突破上臺畏懼，戰勝自我！培訓效果：

　　一、語言表達力增強。通過訓練，使孩子達到當眾講話自信、吐字暢晰、流利.小主持人通過訓練后可以在中心平臺上播出。

　　二、學習興趣提升。迅速提高專注力、記憶力、表現力、思維能力，顯示出高于同齡少兒的超長特征。促進寫作與繪畫的能力的提升，讓學生在興趣中說，在興趣中學。

　　主持的表現方式為口才。

　　口才就是說話的能力，駕馭語言的能力。良好的口才也是多種素質的綜合體現。口才是一個人智慧的反映，也是一個人隨身攜帶永不過時的能力。能力不同說出話來效果就不一樣，一句話可以說樂一個人；一句話也可以說惱一個人。一句話可以說成一件事，一句話也可以說敗一件事。少兒期是人生語言發展的最佳時期，絕不可錯過，所以針對不同的孩子有不同的少兒口才培訓班。有三大部分孩子喜愛的語言訓練教材，一是優秀的兒歌、童謠，二是選取了傳世名篇，三是看圖說話等孩子喜愛的。用生活體驗最深的形式對孩子進行口才訓練。從語音肢體，語言思維等對孩子進行全方位的培養，不僅樹立自信心，而且增強孩子

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　　舌葉、舌面，使舌面能逐漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，感覺舌面向頭頂上部“百會”穴的位置立起來。這一練習對于打開后聲腔和糾正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔開度不好的人、舌面音J、 Q、X發音有問題的人可以多練習。

　　(2）頂舌：閉唇．用舌尖頂住左內頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內岬頰做同樣練習。如上左右交替、反復練習。

　　（3）伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習主要練習使舌體集中、舌尖能集中用力。”

　　（4）繞舌：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時針方向環繞360度，然后向逆時針方向環繞360度，交替進行。

　　（5）立舌：將舌尖向后貼住左側槽牙齒背，；然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側力翻。然后做相反方向的練習。這一練習對于改進邊音L的發音有益。

　　（6）舌打響

　　口腔的靜、動態控制

　　1、靜態控制：打開口腔、提顴肌、開牙關、挺軟腭、松下巴

　　欲達聲掛前腭：

　　調整呼吸，聲波成束

　　聲波暢通，音飽色純

　　聲射腭前，聲音鮮明

　　2、動態控制：字頭（吐字）、字腹（立字）、字尾（歸音）

　　字頭：咬住，彈出，部位準確，氣息飽滿，結實有力，停暫敏捷，干凈利落

　　字腹：拉開，立起，氣息均勻，音長適當，圓潤豐滿，窄韻寬發，寬韻窄發，前音后發，后音前發，圓音扁發，扁音圓發

　　字尾：尾音較短，完整自如，避免生硬，歸音到位，送氣到家，干凈利落，趨向鮮明

　　字詞部分

　　韻母發音練習

　　（一）單韻母

　　1、a舌面、央、降、不圓唇韻母。

　　發a時，舌頭居中，舌面中央略微隆起，口大開，嘴唇形狀自然，軟腭上升，關閉鼻腔通道，聲帶顫動。例如：

　　發達（fü dá）大媽（dà mü）哪怕（nǎ pà）打靶（dǎ bǎ）剎那（chà nà）腌臜（ü zü）

　　2、o舌面、后、半升、圓唇韻母。

　　發o時，舌頭后縮，舌尖下垂，舌后部隆起，口微開，嘴唇收攏成圓形。軟腭和聲帶活動和發a時一樣。例如：

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　　配備（pi bi）蓓蕾（bi li）黑煤（hi mi）非得（fi di）肥美（fi mi）狒狒（fi fi）

　　（3）ao是由a和o合成的，但a的舌位比單發時靠后，o比單發時口腔稍閉。例如：

　　高潮（güo cháo）號召（hào zhào）抄報（chüo bào）包抄（büo chüo）稻草（dào cǎo）毫毛（háo máo）

　　（4）ou是由o和u合成的，o比單發時口腔稍閉，u比單發時口腔稍開。例如：

　　歐洲（ōu zhōu）收購（shōu gu）喉頭（hu tu）漏斗（lu dǒu）透漏（tu lu）佝僂（gōu lu）

　　2、中響復韻母，iu ui（1）iu是由i、o、u合成的，即由i降到o，再由o升向u。例如：

　　優秀（yōu xiù）悠久（yōu jiǔ）牛油（niú yu）繡球（xiù qiú）久留（jiǔ liú）求救（qiú jiù）

　　（2）ui是由u、e、i合成的，即由u降到e，再由e升向i。例如：

　　歸隊（gu duì）水位（shuǐ wi）摧毀（cu huǐ）追隨（zhu suí）回歸（huí gu）匯兌（huì duì）

　　3、后響復韻母，ie e（1）ie是i和e合成的，但e比單發時口腔稍閉。例如：

　　貼切（ti qi）結業（ji y）節烈（ji li）歇業（xi y）切切（qi qi）趔趄（li qie）

　　（2）e是由和e合成的，但e比單發時口腔稍閉。例如：

　　約略（yu l）雀躍（qu yu）決絕（ju ju）缺略（qu l）

　　（三）鼻韻母

　　1、前鼻韻母an en in un n（1）an由音素a和n合成。由于相互影響，a的舌位比單發時靠前。例如：

　　燦爛（càn làn）肝膽（gün dǎn）談判（tán pàn）汗衫（hàn shün）單干（dün gàn）泛濫（fàn làn）

　　谷谷畫了一只老鼠和一只兔子，露露畫了一只老虎和一只鹿。虎追鹿，鹿躲虎，鹿追兔，兔躲鹿，兔追鼠，鼠躲兔。

　　畫鳳凰

　　粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰，黃鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰。

　　燉凍豆腐

　　倒吊鳥和鳥倒吊

　　梁上兩對倒吊鳥，泥里兩對鳥倒吊。

　　可憐梁上的兩對倒吊鳥，惦記泥里的兩對鳥倒吊；可憐泥里的兩對鳥倒吊，也惦記梁上的兩對倒吊鳥。老虎和灰兔

　　坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；

　　老虎餓肚肚，想吃灰兔兔。

　　虎追兔，兔躲虎，老虎滿坡找灰兔；兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎痛虎屁股。

　　兩根扁擔長扁擔，短扁擔，長扁擔比短扁擔長了半扁擔，短扁擔比長扁擔短了半扁擔。

　　捉兔

　　有個小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，灑了醋，濕了布。

　　嘴和腿

　　嘴說腿，腿說嘴。

　　嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動嘴，不動腿，光動腿，不動嘴，不如不長嘴和腿。

　　你會燉我的燉凍豆腐，就來燉我的燉凍豆腐，你不會燉我的燉凍豆腐，別胡燉八燉我的燉凍豆腐。要是燉壞了我的燉凍豆腐，就吃不成我的燉凍豆腐。

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　　看她那晶瑩的花瓣，鋪滿了天邊的原野，看她那輕盈的舞姿，催開了紅梅的笑靨。呵，白雪飄飄，飄飄白雪，她贈給大地一片皎潔，她灑向人間多少歡悅。是她用純真的愛情，滋潤著生命的綠葉，是她把熱烈的追求，獻給那美好的季節。呵，白雪飄飄，飄飄白雪，她帶給人間多少向往，她縱情歡呼新的歲月。

　　找春天

　　春姑娘在哪里？我四處尋找著她。

　　我找到了，她在天空上，藍藍的天空上，南飛的大雁又飛回來了。

　　我找到了，她在樹梢上，一棵棵樹都吐出了嫩綠的新芽。

　　我找到了，她在田野里，油菜田好似一片金色的海洋，一群群可愛的小蜜蜂在花叢中忙碌著，一片片碧綠的麥田，像給大地穿上了綠衣裳。

　　我找到了，她在山坡上，青青的小草像給山坡鋪上了綠地毯，漫山遍野的花朵爭相怒放，美麗的小蝴蝶圍著它們，跳起了歡樂的舞蹈。

　　我找到了，她在小河里，沉睡了一冬的小河，嘩，嘩，嘩，唱起了歡快的歌兒，清澈見底的河水，幾乎能照出人影。

　　我找到了，她在教室里，一株株“小苗”，綠瑩瑩的，正吮吸著知識的泉水，在園丁的撫愛下，茁壯成長。

　　我找到了，春姑娘就在我的身邊，春姑娘就在我的周圍，時時彌漫著春的芬芳，處處充滿著春的生機。

　　睡夢中的笑聲

　　是誰悄悄拉下了夜的帷幕？房屋、樹木、小橋、流水一切，朦朦朧朧。這時候，風兒，不吹了；花兒，不鬧了。小鳥們安靜下來，孩子們安靜下來，閉上眼睛，睡覺了

　　不知什么時候，月亮姐姐劃著銀色的小船，輕輕、輕輕，一下，兩下在蔚藍色的海洋里，播著夢的種子，一顆，兩顆

　　慢慢地，慢慢地，種子發芽了，開花了，一朵，兩朵變成無數眨著眼睛的星星花，忽閃，忽閃

　　星星花唱著歌，把紅色的夢，綠色的夢，黃色的夢，五彩繽紛的夢，一閃一閃地送給每一個孩子

　　睡夢里，孩子們發出一串串的笑聲

　　天如果不亮

　　天如果不亮的話，世界不會蘇醒。正如風不吹，云不會給我們帶來悲喜。黑色的夜給大地帶來了無盡的雨水，雖然滋潤了禾苗，但卻淹沒了我的家園。還好昨夜的風告訴我一個消息，在神秘的遠方有一個美麗的新天地。

　　這或許是夢，或許是幻想，但我想為此去流浪。帶上大半個我喜愛的大米，坐上一只小船，其實它是一片油綠油綠的葉子。順著河流漂向遠方。

　　忽然，起風、云變，接著就是莫名的大雨。水面也開始響應天空的雷電，劇烈地翻滾。我努力地保護小舟不被大浪吞噬。

　　努力著努力著，時間一分一秒過去，不知不覺到了黃昏。此時風雨已停，我筋疲力盡地躺在船上。看著天空，當看到一顆非常明亮的星時，我立即睡著了。

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　　的人準備的，去嘗嘗好嗎？”馬停下腳步，它笑著說：“狼先生，你似乎也餓了吧？既然有麥田，你為什么不先填飽肚子呢？”

　　老狼聽了這話一愣，但它很快就為自己想好了借口：“我不喜歡吃麥子，但是我很喜歡聽別人吃麥子的聲音，那聲音太動聽了！”馬冷笑一聲，說：“你是喜歡聽吃麥子的聲音，還是喜歡趁我吃麥子的時候下毒手呢？只有你自己清楚！”說罷，頭也不回地跑出了狼的視線。

　　主持詞部分

　　蝴蝶

　　親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方向。噢，你們看見我的六根細細的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領啊！

　　老鼠

　　親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友啊！

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