班主任典型事跡（通用15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡吧，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的班主任典型事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任典型事跡1

　　丁xx，中共黨員，xx市市級(jí)機(jī)關(guān)曙光幼兒園二級(jí)教師，20xx年度東港區(qū)優(yōu)秀班主任。工作中，她服從安排、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在平凡之中有著偉大的追求，平靜之中懷著滿腔熱血，平常之中蘊(yùn)藏著極為強(qiáng)烈的責(zé)任感。

　　愛(ài)、真誠(chéng)、責(zé)任心是她工作的原則，愛(ài)孩子、愛(ài)工作、愛(ài)幼兒教育便是她的工作標(biāo)準(zhǔn)。在班級(jí)管理與教育教學(xué)中，丁xx老師關(guān)愛(ài)每一位孩子，細(xì)致觀察孩子在成長(zhǎng)中的變化，耐心傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，理解他們的感受。在幼兒園工作的幾年中，她帶過(guò)大、中、小班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子，她始終堅(jiān)持以孩子為主體，以孩子的終身成長(zhǎng)為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自自己的那顆果實(shí)。因材施教，運(yùn)用多種教育方法與策略引導(dǎo)、支持孩子，以游戲貫穿一日生活，讓孩子在美妙的探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、合作中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　樂(lè)教樂(lè)學(xué)樂(lè)進(jìn)取，善思善友善鉆研。近年來(lái)，丁xx老師先后參與了《因地制宜開(kāi)展戶外活動(dòng)的'實(shí)踐研究》、《家園共育培養(yǎng)幼兒閱讀興趣與習(xí)慣的實(shí)踐研究》、《基于幼兒生活體驗(yàn)的食育課程探索性研究》等課題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉理論，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。積極參與幼兒園的公開(kāi)課活動(dòng)、參與市級(jí)以上示范課活動(dòng)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，把每一次比賽活動(dòng)作為最好的歷練。曾獲得“山東省一師一優(yōu)課”市級(jí)二等獎(jiǎng)、20xx年全國(guó)幼兒教師大賽教案組二等獎(jiǎng)。

　　青春當(dāng)立志，青春當(dāng)奮斗，青春當(dāng)無(wú)悔。她以初心織夢(mèng)，不負(fù)韶華，用無(wú)私的關(guān)愛(ài)展示黨員教師的風(fēng)采，用點(diǎn)滴的小事踐行黨員教師的操守，用滿懷的熱忱歌唱對(duì)黨的贊歌。今后她將繼續(xù)在教師這個(gè)平凡的崗位上，不忘初心，砥礪前行！

班主任典型事跡2

　　本人自1991年從事教學(xué)工作，曾多年擔(dān)任班主任工作，累計(jì)從事班主任工作有9年了。xx—xx年年擔(dān)任初三（74）班班主任工作，憑著、老師的、支持；家長(zhǎng)、學(xué)生的，本人對(duì)工作的熱情和實(shí)干精神，在工作中虛心學(xué)習(xí)別人好的做法，從中吸取與失敗的經(jīng)驗(yàn)，了管理，了的成績(jī)。

　　從“愛(ài)”字，疏導(dǎo)、教育為主的方針，勤勤懇懇班級(jí)管理工作。教師所從事的事業(yè)是神圣的事業(yè)，是人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者。本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，更愛(ài)他的學(xué)生，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活，思想素質(zhì)，道德品質(zhì)，為服務(wù)的本領(lǐng)，建設(shè)發(fā)展的有用之材。事實(shí)證明，我辜負(fù)的信任，家長(zhǎng)的囑托。

　　在我剛接班幾天，就有學(xué)生打架、曠課、組織紀(jì)律渙散等。對(duì)此是粗暴的斥責(zé)，耐心的說(shuō)服教育呢？我深信只要能盡力地從各去真誠(chéng)的、愛(ài)護(hù)、尊重，要求，會(huì)使學(xué)生感受到老師的真摯情感，激發(fā)起上進(jìn)心。本人的做法令學(xué)生感動(dòng)，自覺(jué)改正了不良的。

　　在工作中，本人注重感情投入，用我的愛(ài)心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母所的感情真空，使師生的感情，為說(shuō)服教育學(xué)生打下了的基礎(chǔ)。如：學(xué)生吳淑金、王牡丹、郭鋒等生病時(shí)，我馬上趕去宿舍詢問(wèn)病情，安慰學(xué)生，并找來(lái)藥品，幫助學(xué)生解除病痛，恢復(fù)健康。在本人的下，這幾位學(xué)生能出操、上課，學(xué)習(xí)成績(jī)。班級(jí)宿舍的玻璃窗壞了，使學(xué)生不受冷，我想方設(shè)法找玻璃，中午去安裝。學(xué)生李昭善在運(yùn)動(dòng)會(huì)中腿部受了傷，我立即帶該同學(xué)到衛(wèi)生院治療包扎。領(lǐng)班級(jí)干部及同學(xué)去家中探望，對(duì)他集體的榮譽(yù)所付出的代價(jià)了的評(píng)價(jià)。

　　在生活上，我?guī)椭鷮W(xué)生解決，學(xué)生生活費(fèi)時(shí)，本人借錢(qián)，學(xué)生回家他幫助用電話，物品壞了找工具修理。對(duì)放假按時(shí)回家的學(xué)生，到宿舍看望、安慰，請(qǐng)到家中看電視，安排住處，解除孤獨(dú)害怕的心里，對(duì)有事按時(shí)吃飯的學(xué)生，從家中帶去食品。例如今年李小玉的手表丟失了，我知道后，馬上學(xué)生幫助查找。學(xué)生將我的做法告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)說(shuō)：“你們真遇到了好老師。”

　　在學(xué)習(xí)上，我非常學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，努力學(xué)習(xí)，更多的知識(shí)，將來(lái)才能祖國(guó)的有用之材。我經(jīng)常在班級(jí)、宿舍強(qiáng)調(diào)知識(shí)的性。了的措施，好的學(xué)習(xí)條件，并經(jīng)常和任課老師，情況，還借了學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍給學(xué)生看，對(duì)懂的知識(shí)，輔導(dǎo)。渠道，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。

　　經(jīng)常與學(xué)生溝通，的'思想，耐心地思想覺(jué)悟。我在平時(shí)注意了對(duì)學(xué)生的體貼和愛(ài)護(hù)，當(dāng)學(xué)生有病上課時(shí)，就對(duì)他說(shuō)："老師，真不好意思，又有病了�！睂W(xué)生犯錯(cuò)誤后，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我真起老師對(duì)我的信任，怎么又犯錯(cuò)誤了。又讓老師操心了�！�

　　實(shí)踐證明，愛(ài)可以增進(jìn)師生友誼，認(rèn)識(shí)，信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。

　　在愛(ài)的基礎(chǔ)上，我以正面教育為主，理想前途教育，做了的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了的。如學(xué)生余朝群，入學(xué)三天就與二年級(jí)學(xué)生打架，平時(shí)作風(fēng)散漫。對(duì)他的轉(zhuǎn)化工作，我從情況入手，多次家訪，在家訪中到，父親打罵，他記恨；母親教育，他厭煩。家長(zhǎng)抱怨說(shuō)：“希望他學(xué)好成人，可他讓操碎了心，家中有他不如沒(méi)他省心�！蔽疫�走訪了教過(guò)他的老師。反映，學(xué)生要求，毛病較多，老師們對(duì)他感到頭痛。我和學(xué)生本人了交談。到余朝群不愿回家，是家庭溫暖。余朝群有較強(qiáng)的自尊心，不愿別人無(wú)休止的指責(zé)。有要求上進(jìn)，集體，為班級(jí)做些工作的愿望，但也承認(rèn)說(shuō)話不算數(shù)，難以控制的行動(dòng)。情況，我做了家長(zhǎng)的工作，交換了思想，希望家長(zhǎng)教育方法，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖和父母的良苦用心，并且熱情、耐心地說(shuō)服學(xué)生，使他理解家長(zhǎng)望子成龍、恨鐵不成鋼的急切愿望和天下父母不愛(ài)的孩子的道理，并指出余朝群在不良和對(duì)某些事物不的看法。感化余朝群，在我得知余朝群父親有病時(shí)買(mǎi)東西去看望，家長(zhǎng)緊緊地握住我的手說(shuō)：“老師，你不但為我的孩子操心，還來(lái)看望家長(zhǎng)，真不知怎樣感激你！余朝群這孩子不懂事，希望老師嚴(yán)加管教�！北硎緦�(duì)余朝群的信任，我在班內(nèi)安排余朝群當(dāng)了長(zhǎng)。實(shí)踐證明：余朝群對(duì)的工作能夠。每次掃除都組織和帶頭干，并能努力克服，協(xié)助班級(jí)干部管理班級(jí)。平時(shí)，我也注意對(duì)余朝群的觀察，每當(dāng)余朝群一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，更高的要求。余朝群在有些還有反復(fù)，但在紀(jì)律、勞動(dòng)、出勤等的進(jìn)步。

班主任典型事跡3

　　xx，已有25年黨齡，現(xiàn)任市級(jí)機(jī)關(guān)曙光幼兒園保教主任，多次榮獲“師德標(biāo)兵、骨干教師、先進(jìn)個(gè)人”等稱(chēng)號(hào)。多次代表幼兒園參加市級(jí)幼兒教師、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)等。作為一名有著豐富一線經(jīng)驗(yàn)的教師，處處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用。

　　身先示范

　　自從事幼教工作28年以來(lái)，宋主任在工作中秉承著”師德為先、幼兒為本、能力為重和終生學(xué)習(xí)”的教育理念，以一種強(qiáng)烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高自身文化素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)水平，在不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新中，體驗(yàn)著工作的快樂(lè)，與孩子一起成長(zhǎng)的喜悅。

　　宋主任是一名學(xué)習(xí)型的教師。善于思考，善于學(xué)習(xí)，善于實(shí)踐，將工作之余閱讀的大量書(shū)籍轉(zhuǎn)化到實(shí)踐工作中，積累了大量的'教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　撰寫(xiě)的論文《家園共育要提高三種意識(shí)》、《關(guān)于運(yùn)用繪本培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的探討》、《論幼兒食育對(duì)生活化教育理念的貫徹》等，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物刊登。在教育教學(xué)實(shí)踐中以《綱要》和《指南》為引領(lǐng)，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，尊重幼兒個(gè)體差異，接納包容每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)，得到園領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

　　勇于承擔(dān)

　　宋主任是一名勇于承擔(dān)的教師，為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，她充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，研究教材，組織開(kāi)展曬課、賽課、評(píng)課等活動(dòng)，引領(lǐng)教師們互相觀摩、互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

　　她多次積極承擔(dān)組織園內(nèi)大型活動(dòng)、教研培訓(xùn)活動(dòng)，帶領(lǐng)老師們?cè)鷮?shí)進(jìn)行課題研究，目前已有中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)十三五課題《因地制宜開(kāi)展戶外活動(dòng)的實(shí)踐研究》、省級(jí)課題《基于幼兒生活體驗(yàn)的食育課程探索性研究》等多個(gè)課題結(jié)題。

　　多年來(lái)，宋主任協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，幫助教師明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，引領(lǐng)教師不斷樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，在幼兒園中掀起主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極研究、扎實(shí)實(shí)踐的工作氛圍，為促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的不斷提高，貢獻(xiàn)了堅(jiān)實(shí)的力量。

　　諸多榮譽(yù)的取得代表著她對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)，“真誠(chéng)待人、誠(chéng)懇做事”是她的座右銘，她更多的是用行動(dòng)詮釋著優(yōu)秀骨干黨員教師的真正風(fēng)采和內(nèi)涵！就是這樣一位樸實(shí)平凡的老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛(ài)的真正內(nèi)涵。她用慈愛(ài)呵護(hù)著純真，用智慧孕育著成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟著心靈，用希冀放飛著理想。用自己博大的愛(ài)、特別的愛(ài)溫暖了每一位孩子，她用自己的雙手默默耕耘，托起明天的太陽(yáng)！

班主任典型事跡4

　　李xx自19xx年8月參加工作以來(lái)，思想上進(jìn)，工作積極，勇于開(kāi)拓，富于創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著愛(ài)崗敬業(yè)的光輝歷程。安陽(yáng)市名師工程啟動(dòng)被評(píng)為市骨干教師和學(xué)科帶頭人，她多次被評(píng)為“林州市優(yōu)秀班主任”、“林州市教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師”；所帶班級(jí)被評(píng)為“林州市優(yōu)秀班集體和校文明班級(jí)”；所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文多次被評(píng)為“省、市級(jí)優(yōu)秀論文”，分別在安陽(yáng)市教育教研理論知識(shí)競(jìng)賽和林州市教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽中榮獲壹等獎(jiǎng)。

　　一、愛(ài)心培育幸�；ā�—師愛(ài) 奉獻(xiàn)

　　有道是，真情兮，春風(fēng)熙熙如母愛(ài)，多年的教育教學(xué)工作，使她深切地感受到，教育是門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛(ài)的三尺講臺(tái)上，她學(xué)會(huì)了用真情和愛(ài)心，去溫暖學(xué)生的心靈；用智慧和坦誠(chéng)，去開(kāi)啟學(xué)生的心鎖。

　　在侯老師的學(xué)生中，有一位叫郭園園的女孩兒，她自小父母離異，跟著父親生活，父親常年出外打工，10歲的小園園自己料理自己的學(xué)習(xí)和生活。她敏感而內(nèi)向，自尊心特強(qiáng)，在班里像只離群的孤雁。每次看到她，侯老師的心里都會(huì)隱隱作痛。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常在下課期間到垃圾箱里撿拾同學(xué)們吃剩的面包、方便面等，才了解到她經(jīng)常吃不到早飯。侯老師看在眼里，疼在心里。于是，每天上午的課間操時(shí)，侯老師都會(huì)在辦公室里給她泡方便面吃。時(shí)間長(zhǎng)了，同辦公室里的老師、班內(nèi)的同學(xué)們都向她伸出了援助之手，敞開(kāi)了愛(ài)心之門(mén)，方便面、火腿腸、鉛筆、稿紙……每天都會(huì)被悄悄地塞進(jìn)園園的書(shū)包。

　　有一次上語(yǔ)文課時(shí)，侯老師發(fā)現(xiàn)她滿臉通紅，坐立不安，并不時(shí)地用求助的眼神看著老師。侯老師走下講臺(tái)，輕輕地詢問(wèn)她怎么了。誰(shuí)知話沒(méi)說(shuō)完。她竟然張口“哇啦”一聲，吐了一地，臟物也噴濺了侯老師一身。周?chē)�的同學(xué)都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。侯老師二話沒(méi)說(shuō)，就拿來(lái)鏟斗、拖布把污物打掃干凈。手一摸她的額頭，才知她生病了。放學(xué)后，侯老師把生病的園園帶回了家，并熬了碗熱呼呼的姜湯給她喝，她邊喝邊流淚邊羞澀地說(shuō)：“老師，這湯辣得我直流眼淚。”侯老師笑著說(shuō)：“沒(méi)事，園園，慢點(diǎn)喝。喝完后，美美地睡上一覺(jué)就沒(méi)事了�！彼�睡著了，疲憊和病痛竟使她睡得安穩(wěn)而香甜。醒來(lái)后，她走了，桌子上醒目的稿紙上留下了這樣一句話：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！焙罾蠋煹膬�(nèi)心更痛了，卻也抑制不住地升騰起一種無(wú)法描述的幸福感。

　　北師大林崇德教授說(shuō)過(guò)：“疼愛(ài)自己的孩子是人而熱愛(ài)別人的孩子是神�！焙罾蠋煂�(duì)學(xué)生的愛(ài)是神圣而純真的，是教師愛(ài)學(xué)生的一種本能，就象母親愛(ài)子女一樣是本能的愛(ài)。學(xué)生一旦體會(huì)到了這種真愛(ài)就會(huì)“親其師”“敬其師”，從而“信其道”。去年，侯老師教的學(xué)生中有個(gè)孩子叫蘇帥華，提起他的正名是無(wú)人知曉，可一說(shuō)“蘇黑驢”，那可是無(wú)人不曉的“搗蛋王”。他不只是學(xué)習(xí)差，紀(jì)律差出了名，更主要的是不講衛(wèi)生招人煩，手臉衣服每天臟得不見(jiàn)本色，渾身上下和黑人相差無(wú)幾，一說(shuō)話滿臉只看見(jiàn)一口白牙，老遠(yuǎn)就聞得一身汗臭，所以同學(xué)們從三年級(jí)開(kāi)始叫他“蘇黑驢”至現(xiàn)在，好多同學(xué)都已忘了他的正名，只記得他的“綽號(hào)”了�？梢哉f(shuō)，剛接班，侯老師就已經(jīng)對(duì)他“特殊照顧”，課上盯著他，課下看著他，單獨(dú)與他交流怎樣搞好個(gè)人衛(wèi)生，征求他對(duì)自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，犯了錯(cuò)誤從未在課堂上正面批評(píng)過(guò)他。班會(huì)上嚴(yán)肅告誡大家：同學(xué)之間不準(zhǔn)起外號(hào)，更不準(zhǔn)公開(kāi)喊外號(hào)，不管以前有沒(méi)有，從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)決不能有。蘇帥華變了，他在日記中寫(xiě)道：“老師，我原本認(rèn)為我就是一堆垃圾，一塊廢品，在班里我從未有自己的位置，而你幫我說(shuō)話，給我臉面，我會(huì)改正的。”雖然語(yǔ)句不太通順，雖然有些詞不達(dá)意，但他已認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤，雖然變化與進(jìn)步肯定會(huì)有反復(fù)，但他畢竟已開(kāi)始了進(jìn)步�？粗�他變得干凈了的手臉，逐漸整齊了的著裝，侯老師怎能不打心眼里高興呢？

　　春風(fēng)化雨花千樹(shù)，愛(ài)心培育幸�；ā：罾蠋煵ト鲋鴲�(ài)心，收獲著幸福與快樂(lè)。在我校組織的“百名標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)中，她所帶的一個(gè)班級(jí)里就有20名同學(xué)當(dāng)選。黃楠同學(xué)的《魯班壑》獲安陽(yáng)市“育德杯”小學(xué)生作文竟賽一等獎(jiǎng)；侯佳辰同學(xué)寫(xiě)的《我讀書(shū)，我快樂(lè)》獲河南省作文竟賽一等獎(jiǎng)；張耀同學(xué)在安陽(yáng)市小龍人故事賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，韓娜同學(xué)代表學(xué)校參加的安陽(yáng)市乒乓球比賽獲個(gè)人二等獎(jiǎng)。學(xué)校雛鷹電視臺(tái)的小記者、廣播員，大都出自她班。看著她培育的'幼苗在茁壯成長(zhǎng)，看著她培育的花朵在盡情綻放，侯老師能不幸福不快樂(lè)？

　　二、梅花香自苦寒來(lái)——探索 創(chuàng)新

　　在教育教學(xué)中，她堅(jiān)持素質(zhì)教育，科學(xué)育人，敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念，大膽探索實(shí)踐新教法。課堂中，她總是把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，努力激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生探索，活躍學(xué)生思維，加大能力培養(yǎng)，做到理論與實(shí)踐協(xié)調(diào)發(fā)展。如學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的課本劇《守株待兔》，使學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，收到了很好的教學(xué)效果。為提高學(xué)生的作文整體水平，她精心設(shè)計(jì)的情境作文《欣賞未來(lái)名人照片》、《爬山虎的自述》、《一張笑臉》等，既訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又使學(xué)生學(xué)會(huì)了作文的遣詞造句，布局謀篇等技巧，有力地帶動(dòng)了年級(jí)作文水平的整體提高。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索、實(shí)踐，她創(chuàng)立的“班級(jí)管理巧抓五點(diǎn)法”，注重實(shí)效，獨(dú)具特色，強(qiáng)化了班風(fēng)，培養(yǎng)了學(xué)生的自制和自學(xué)能力，收到了很好的效果。

　　第一，抓熱點(diǎn)，抓住學(xué)生感興趣的焦點(diǎn)，如校園新聞、名人軼事，北京奧運(yùn)會(huì)等，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘；

　　第二，抓疑點(diǎn)，抓住學(xué)生厭學(xué)，不團(tuán)結(jié)等疑點(diǎn)，善于察言觀色，對(duì)癥下藥，采用座談，對(duì)話等形式予以解決；

　　第三，抓重點(diǎn)，抓住班級(jí)當(dāng)前階段性任務(wù)，開(kāi)展系列活動(dòng)，形成共識(shí)；

　　第四，抓亮點(diǎn)，抓住學(xué)生或班級(jí)亮點(diǎn)，催人奮進(jìn)，激人奮爭(zhēng)；

　　第五，抓肓點(diǎn)，抓住學(xué)生“為什么”、“怎么做”等問(wèn)題，做好管理的度，形成管而不死，活而不亂的局面。

　　正是有這樣一套行之有效的管理方法，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)成績(jī)常居同處級(jí)前列。XX年所帶班級(jí)被林州市教體局評(píng)為先進(jìn)班集體。1994、XX年榮獲林州市優(yōu)秀班主任；XX、XX、XX年在市直學(xué)校文化素質(zhì)檢測(cè)中，均榮獲林州市教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師。

　　三、一花獨(dú)放不是春——團(tuán)結(jié) 協(xié)作

　　作為一名年級(jí)組長(zhǎng)兼教研組長(zhǎng)，她始終走在教研的最前沿，是新課改實(shí)驗(yàn)的排頭兵，領(lǐng)頭雁。她帶領(lǐng)同組教師積極進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，教研活動(dòng)課題《如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與》已見(jiàn)成效，《注重語(yǔ)文實(shí)踐嘗試與運(yùn)用》在不斷探索與完善之中。她參與編寫(xiě)的校本教材《走進(jìn)紅旗渠》被評(píng)為“河南省教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果壹等獎(jiǎng)”，還參與了省實(shí)驗(yàn)課題《開(kāi)發(fā)紅旗渠資源培育民族精神實(shí)踐研究》和《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》課題研究 。

　　XX年在xx市新課程改革中所作公開(kāi)課《匆匆》受到一致好評(píng)。XX年在安陽(yáng)市小學(xué)社會(huì)優(yōu)秀課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；XX年在河南省小學(xué)社會(huì)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。所撰寫(xiě)的論文《創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境，強(qiáng)化口語(yǔ)交際》被評(píng)為安陽(yáng)市課改優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)�！督處熃巧�》在安陽(yáng)市教育科研理論知識(shí)學(xué)習(xí)中被評(píng)為壹等獎(jiǎng)。《新課堂中的新對(duì)話》在河南省教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究小學(xué)分會(huì)上被評(píng)為壹等獎(jiǎng)。她多次承擔(dān)校公開(kāi)課、示范課，耐心指導(dǎo)年輕教師備課、上課以及班級(jí)管理的方法。她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地提供給全校教師交流、學(xué)習(xí)。一花獨(dú)放不是春。她的無(wú)私和坦誠(chéng)，換來(lái)了教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同提高，也迎來(lái)了我校教育教學(xué)改革姹紫嫣紅的春天。

班主任典型事跡5

　　20xx年9月，劉老師任小學(xué)班主任工作，一名教師自身的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)質(zhì)量將直接影響班級(jí)每一個(gè)孩子今后的發(fā)展。而小學(xué)的六年更是孩子們習(xí)慣培養(yǎng)階段，對(duì)于每個(gè)孩子今后的學(xué)習(xí)和人格成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為一名教師，劉老師從第一天走進(jìn)班級(jí)開(kāi)始。凡是要求孩子們做到的事，她都會(huì)先做到，盡最大可能做到言傳身教，以正言行。所謂，十年寒窗日，金榜題名時(shí)。貧苦孩子要想成材的最快捷徑就是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，在20xx年7月，經(jīng)過(guò)一年的努力，劉老師的班級(jí)總成績(jī)由年組最后一名，提升為年組第一名�？呻S著社會(huì)發(fā)展，在多元化的現(xiàn)社會(huì)結(jié)構(gòu)中，學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)好還是不夠的，一定要具備多方面的能力。在生活中，她總是鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身性格特點(diǎn)與能力特長(zhǎng)，積極的品質(zhì)給予鼓勵(lì)，消極的品質(zhì)給予抑制。內(nèi)向懦弱的鍛煉得自信勇敢，沖動(dòng)剛強(qiáng)的鍛煉得細(xì)心穩(wěn)重……

　　在20xx年，學(xué)校轉(zhuǎn)為寄宿制。工作時(shí)長(zhǎng)由早8:00晚4：00更改為早6：30到晚8：10。學(xué)生需要有早晚自習(xí)陪護(hù)教師，為保證自習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果，最好的選擇就是帶班的班主任。學(xué)校20多名班主任就這樣開(kāi)始了頭頂明月入校園身披星斗回家門(mén)的日子。劉老師身為80后女教師的'更是默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。住宿學(xué)校工作時(shí)間的特殊性，每天12公里的交通問(wèn)題，孩子年幼，父母年邁多病都需要照料，都成了相互對(duì)立的問(wèn)題。但最大的問(wèn)題還是孩子,她是雙教工家庭，如果上晚課，孩子就要經(jīng)常跟我們?cè)绯鐾須w，而如果不上晚課，晚自習(xí)效率不高，陋習(xí)頻發(fā)互相影響無(wú)助孩子們的成長(zhǎng)，更可能影響其一生的命運(yùn)。劉老師說(shuō)：“一日為師，終身為范，教育工作不能打折，再大的困難也要克服。”就這樣一克服就是三年。劉老師經(jīng)常帶著孩子上早晚課。有時(shí)，孩子由于精力有限，困得兩眼發(fā)黑直低腦袋。我們都看在眼里，疼在心里——這就是我們教師的孩子呀！

　　在20xx年，一支粉筆，三尺講臺(tái)，傳道授業(yè)，無(wú)愧于心。而命運(yùn)卻如此多磨。在11月份，下午即將要開(kāi)始課間操，劉老師在下講臺(tái)時(shí)腳意外扭傷。經(jīng)醫(yī)生診斷，傷筋不動(dòng)骨，但新傷帶舊傷。韌帶或者肌肉拉傷，傷處與以前骨折處重合，不能受力只能靜養(yǎng)恢復(fù)，若修養(yǎng)不好會(huì)造成習(xí)慣性脫臼，用藥物只能緩解疼痛并不能減緩恢復(fù)周期。不能走路，四層的教學(xué)樓對(duì)我而言猶如天梯，無(wú)法攀登。我去看望劉老師時(shí)，她拖著傷腳在家，卻仍然心理?yè)?dān)憂學(xué)生，她說(shuō)：“幾年努力不能白費(fèi)，孩子們?cè)谧钚枰�引�?dǎo)的青春期，卻不能親力親為，只能在家電話和家長(zhǎng)溝通針對(duì)不同問(wèn)題，疏導(dǎo)開(kāi)解�！�

　　在20xx年3月，新學(xué)期開(kāi)始，也是孩子們小學(xué)階段最后的一個(gè)學(xué)期。孩子們也一定需要?jiǎng)⒗蠋�。�?dāng)劉老師重新回到崗位。挪上四層的樓梯，蹭入班級(jí)那一刻。孩子們響起熱烈的歡呼，那一刻，我深刻的體會(huì)到劉老師的心情，我仿佛感受到無(wú)盡的力量，那腳上的疼痛無(wú)法阻撓她教書(shū)育人的偉大使命，仿佛看到了孩子們儼然成為各行各業(yè)的精英，不成棟梁也是良材。

班主任典型事跡6

　　韓xx，男，漢族，1988年9月出生，20xx年6月畢業(yè)于中國(guó)石油大學(xué)（華東），20xx年考錄東勝區(qū)幼兒教師，20xx年7月因工作需求借調(diào)至東勝區(qū)教育局從事教育基建工作，參與紡織苑小學(xué)、那和雅幼兒園和第一中學(xué)足球館等10余個(gè)教育基建項(xiàng)目籌備建設(shè)和管理工作。20xx年9月同濟(jì)大學(xué)在職研究生畢業(yè)，同年12月入黨，20xx年8月起擔(dān)任東勝區(qū)鐵西蒙氏幼兒園副園長(zhǎng)，2020年11月起擔(dān)任黨支部書(shū)記。他熱愛(ài)教育服務(wù)事業(yè)，用他的踏實(shí)勤奮和專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，展現(xiàn)出了一名東勝幼教80后“新兵”過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，他既是東勝學(xué)前教育工作者的一個(gè)縮影，也是新時(shí)代鄂爾多斯教育朝氣與活力發(fā)展大潮中一朵閃亮的浪花。

　　一、扎實(shí)開(kāi)展教育基建工作

　　本科學(xué)習(xí)金屬材料和土木工程專(zhuān)業(yè)、在職研究生學(xué)習(xí)軟件工程專(zhuān)業(yè)的他，在學(xué)校建設(shè)、基建維修和設(shè)備采購(gòu)方面，表現(xiàn)出了過(guò)人的能力和穩(wěn)重。

　　20xx年7月起，先后參與紡織苑小學(xué)、那和雅幼兒園和第一中學(xué)足球館等10余個(gè)教育基建項(xiàng)目，從項(xiàng)目前期手續(xù)辦理、專(zhuān)項(xiàng)資金申請(qǐng)到建設(shè)管理和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督都有他的身影，在同志們的幫助和自身不斷努力下，逐漸成長(zhǎng)為一名“多面手”。教育基建工作，服務(wù)對(duì)象是教師學(xué)生，面對(duì)的是校舍和教學(xué)設(shè)備，當(dāng)校舍建設(shè)維修得舒適明亮，桌椅板凳一應(yīng)俱全之后，你往往看不到教育基建人的身影，韓xx和他的同志們可能又到了“幕后”，開(kāi)始另一個(gè)項(xiàng)目的籌建和準(zhǔn)備；排查學(xué)校基建“一天兩條輪胎扎漏氣”這樣的插曲讓我們體會(huì)到一名東勝教育基建人的辛勤，也讓我們?cè)谒�身上看到一名合格共產(chǎn)黨員的專(zhuān)注與擔(dān)當(dāng)。

　　二、用愛(ài)用心做好幼教工作

　　作為一名教師，他深知：教學(xué)是自己事業(yè)的根基，校園是自己寬廣的舞臺(tái)，育人是自己的使命。20xx年8月開(kāi)始，韓xx到東勝區(qū)鐵西蒙氏幼兒園擔(dān)任副園長(zhǎng)。他以園為家，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽改革，勇于創(chuàng)新。每天清晨，他先巡查一遍園所設(shè)施設(shè)備，接著來(lái)到門(mén)口開(kāi)始安全護(hù)衛(wèi)工作，總是第一個(gè)站在幼兒園大門(mén)口，迎接孩子們?nèi)雸@；不管自己多忙，他每周總會(huì)抽出時(shí)間對(duì)幼兒園各班、活動(dòng)區(qū)域、食堂的'安全隱患進(jìn)行仔細(xì)檢查，一旦發(fā)現(xiàn)隱患立即安排整改，從不過(guò)夜；經(jīng)常深入課堂，在第一時(shí)間了解掌握師幼所需所想；和老師們一起進(jìn)行研究探討教育服務(wù)，既充實(shí)自己，又帶動(dòng)別人；和小朋友們談心交流，保證自己能夠始終和孩子們心連心；與家長(zhǎng)們溝通交流，征求意見(jiàn)，積累了一套豐富實(shí)用的工作經(jīng)驗(yàn)和方法。

　　2020年初，突如其來(lái)的疫情打破寧?kù)o的生活，他按照東勝教育疫情防控的部署，第一時(shí)間落實(shí)相關(guān)防控疫情工作。面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，迅速啟動(dòng)防疫預(yù)案，建立幼兒園、班級(jí)、老師、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持每日監(jiān)控全體師生身體狀況。對(duì)于東勝幼兒園位置分布熟悉的他，多次協(xié)助東勝區(qū)教育體育局疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組深入30多所公辦園開(kāi)展疫情督察調(diào)研，加班加點(diǎn)、舍棄休息時(shí)間，為基層教育防疫工作默默付出。這里還有一個(gè)小故事，幼兒園摸排回來(lái)的信息中，有1位從湖北回來(lái)的幼兒，幼兒和家人居家隔離觀察日子里，他每天早上雷打不動(dòng)電話溝通，連幼兒家長(zhǎng)都說(shuō)即將結(jié)束14天隔離，有點(diǎn)不習(xí)慣沒(méi)有他電話和微信“鬧鈴”。幼兒園開(kāi)園復(fù)學(xué)前，是他，在一家一家藥店轉(zhuǎn)尋采購(gòu)紅外線體溫槍、在搬運(yùn)84消毒液滴在外套上形成“小花”、在深夜一遍遍修改開(kāi)園復(fù)學(xué)預(yù)案；幼兒園開(kāi)園復(fù)學(xué)后，是他，主持進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)疫情防控演練、疫情防控知識(shí)培訓(xùn)領(lǐng)學(xué)、嚴(yán)格落實(shí)幼兒晨午檢、通風(fēng)消毒等制度、每周安排全面檢查園所衛(wèi)生安全狀況，宣傳疫苗接種……他以榜樣的力量和先鋒模范的精神真切地影響和帶動(dòng)著支部全體黨員和園所教師，全身心保障幼兒身體健康。

　　三、恪守黨員之職有擔(dān)當(dāng)

　　2020年11月，東勝區(qū)鐵西蒙氏幼兒園黨支部成立，韓xx擔(dān)任園黨支部書(shū)記。職務(wù)變化，他深知肩上的擔(dān)子也更重了。針對(duì)幼兒接送時(shí)車(chē)多人多存在安全隱患的問(wèn)題，他帶領(lǐng)黨員教師成立安全護(hù)導(dǎo)小組，在每日幼兒入園離園關(guān)鍵時(shí)段進(jìn)行秩序維護(hù)、車(chē)輛管理；面對(duì)設(shè)施設(shè)備破損老化，連續(xù)多個(gè)假期，他都犧牲休息時(shí)間，帶頭、帶領(lǐng)支部委員蹲點(diǎn)施工，按照“明廚亮灶”要求4D管理要求改造了廚房，完成教室二層床鋪改造、戶外大型雙層木質(zhì)玩教具安裝、幼兒戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造、活動(dòng)場(chǎng)地軟化等工作，幼兒園面貌煥然一新，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。他帶領(lǐng)黨員教師開(kāi)展貧困幼兒家庭走訪幫扶，與黨員教師利用休息時(shí)間參與公益活動(dòng)，對(duì)幼兒園的困難和特殊家庭兒童進(jìn)行幫扶，為他們送上一份無(wú)私的大愛(ài)。

　　注重黨性實(shí)踐與校園內(nèi)涵特色結(jié)合，他推動(dòng)打造幼兒園“學(xué)思行”黨建品牌，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)黨史、辦實(shí)事活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員爭(zhēng)當(dāng)“師德師風(fēng)先鋒崗、育人實(shí)干先鋒崗、科學(xué)保教先鋒崗、愛(ài)心服務(wù)先鋒崗、管理（后勤）服務(wù)先鋒崗”服務(wù)明星，園內(nèi)黨員教職工“比學(xué)趕超”蔚然成風(fēng)。通過(guò)黨建帶動(dòng)業(yè)務(wù)，讓黨建工作落到實(shí)處。例如，鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題教育與節(jié)日教育、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日相結(jié)合，在黨員教師引領(lǐng)中，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，使廣大教師成為為黨育人、為國(guó)育才的堅(jiān)強(qiáng)力量，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

　　韓xx是一名基層教師黨員，他從自身實(shí)際工作出發(fā)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定不移、全面正確地貫徹黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。在今后各個(gè)階段的教學(xué)道路上，他將繼續(xù)懷揣著夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，不忘初心，砥礪前行，為鄂爾多斯教育不斷奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。

班主任典型事跡7

　　從教四年來(lái)，xxx老師具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作上勤懇、認(rèn)真、細(xì)心、熱愛(ài)工作、以校為家、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，以“教書(shū)育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、精神面貌佳，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果均取得可喜的成績(jī)。班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”和“書(shū)香班級(jí)”，她也被評(píng)為區(qū)級(jí)模范班主任、校級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)以及學(xué)生的一致認(rèn)可和好評(píng)。主要事跡如下：

　　一、以愛(ài)為橋，傾心教育

　　熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。帶班三年來(lái)，王老師對(duì)學(xué)生思想上進(jìn)行誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫忙，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她平等地對(duì)待每一位同學(xué)，她經(jīng)常與學(xué)生交換意見(jiàn)，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。努力讓每一位孩子在這個(gè)和諧的班集體中都能快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

　　二、業(yè)務(wù)精湛，愛(ài)崗敬業(yè)

　　在教學(xué)上，她每天能反復(fù)看教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并積極鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)校，不斷給自己充電，在“實(shí)戰(zhàn)”中成長(zhǎng)。及時(shí)認(rèn)真細(xì)致地批改作業(yè)，作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤能耐心輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)訂正錯(cuò)誤，她對(duì)所有學(xué)生一視同仁、嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處。是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師益友。

　　三、用科學(xué)的方法搞好班級(jí)管理

　　作為班主任，她注重加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的上課表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，協(xié)同科任教師做好學(xué)生工作。

　　通過(guò)幾年的精心、愛(ài)心、潛心的`教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班級(jí)管理中，她培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的小班干部，在班級(jí)日常管理中也起到了很大的作用，利用班級(jí)優(yōu)化大師每周能科學(xué)的評(píng)比各類(lèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，她相信每個(gè)學(xué)生都有長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。她積極組織形式多樣的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生的各方面才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己組織、管理、發(fā)展。

　　堅(jiān)持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障。作為班主任她對(duì)全班學(xué)生一視同仁，都要做家訪或電訪，與家長(zhǎng)互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意教育的方式方法，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)供給良好的家庭環(huán)境。經(jīng)過(guò)她不懈努力，班級(jí)管理工作秩序井然，成績(jī)突出。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。她明白教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充足的水分，做到吸收得比別人少，開(kāi)出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。她承諾在今后的工作中，將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。

班主任典型事跡8

　　辛xx，黨員教師，先后榮獲東港區(qū)優(yōu)秀教師、東港區(qū)優(yōu)秀班主任、東港區(qū)師德標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)，積極參加各級(jí)、各類(lèi)課題研究。從教以來(lái)，她用自己的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心詮釋了什么是“有溫度的教育”。

　　她的臉上總是洋溢著笑容，她的班級(jí)總是能聽(tīng)見(jiàn)歡聲笑語(yǔ)，她用熱情感染每一個(gè)孩子，用笑容溫暖每一位家長(zhǎng)。她與同事之間和睦相處，與班級(jí)老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)技能，給孩子們一個(gè)溫暖舒適又美觀的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。一路走來(lái)，幼教崗位的她不怕苦與累，用自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心對(duì)待班上的'每一位孩子，與孩子們一起做游戲、講故事、做手工，在實(shí)踐中不斷摸索幼兒個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，尋找適宜的方法促進(jìn)每一位幼兒更好地發(fā)展。

　　在這平凡的崗位上，辛老師一直履行著自己的職責(zé)和義務(wù)，正是這種堅(jiān)持敬業(yè)的信念一直鞭策著她，把簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就不平凡。

班主任典型事跡9

　　xxx，男，中共黨員，博士，建筑工程學(xué)院專(zhuān)任教師，碩士研究生導(dǎo)師，20xx年9月至今，擔(dān)任輸電162班班主任。擔(dān)任班主任期間，熱愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，所在班級(jí)的班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、團(tuán)結(jié)上進(jìn)、凝聚力強(qiáng)，定期組織召開(kāi)班會(huì)，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。陳老師在擔(dān)任班主任工作中主要完成以下有代表性的事跡。

　　針對(duì)部分同學(xué)不了解高數(shù)、概率、線性代數(shù)、大學(xué)物理、化學(xué)等基礎(chǔ)課在職業(yè)生涯中的作用，召開(kāi)班會(huì)，講解“基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)課在土木工程從業(yè)人員職業(yè)生涯的作用”。針對(duì)部分同學(xué)不了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)未來(lái)的就業(yè)及發(fā)展方向，召開(kāi)班會(huì)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，講解“土木工程專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)生涯選擇方向及規(guī)劃”。針對(duì)部分同學(xué)反映的備考英語(yǔ)等級(jí)考試難的問(wèn)題，召開(kāi)班會(huì)，討論英語(yǔ)等級(jí)考試的學(xué)習(xí)方法，共享英語(yǔ)等級(jí)考試學(xué)習(xí)資料。建立云課堂，為本班級(jí)及本專(zhuān)業(yè)因參加測(cè)量大賽而耽誤學(xué)習(xí)的同學(xué)及學(xué)習(xí)困難的'同學(xué)補(bǔ)課。

　　帶領(lǐng)學(xué)生參加與科研相關(guān)的競(jìng)賽項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣。20xx年4月-20xx年4月，帶領(lǐng)本班5名學(xué)生，參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，完成了題目為“某超高層建筑風(fēng)荷載數(shù)值模擬研究”的項(xiàng)目。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，以團(tuán)結(jié)為主旋律，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)為主要目標(biāo)。xxx老師十分熱愛(ài)班主任這項(xiàng)工作，用心血澆灌著自己的班級(jí)，用高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心承擔(dān)了“班主任”的神圣使命。

班主任典型事跡10

　　許xx，xx工業(yè)園區(qū)天域幼兒園園長(zhǎng)，先后榮獲xx市雙十佳教師、園區(qū)學(xué)科帶頭人、園區(qū)標(biāo)兵、區(qū)崗位能手、新長(zhǎng)征突擊手等稱(chēng)號(hào)，多次被評(píng)為先進(jìn)工作者。她是一名在幼教崗位上已辛勤耕耘二十多年的幼兒教師，一位智慧、善良、勇敢、有愛(ài)的幼兒園園長(zhǎng)，一位以身作則、廉潔自律、克已奉公、甘于奉獻(xiàn)的黨支部書(shū)記。工作中她踏實(shí)勤勉，銳意改革，始終堅(jiān)持“把細(xì)節(jié)做到極致就是品牌”的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)天域全體教職工熱忱地做好教育工作，為周邊轄區(qū)內(nèi)的幼兒和家長(zhǎng)盡心盡力；生活中她一身正氣，時(shí)刻在同伴前起到先鋒模范作用。“開(kāi)朗樂(lè)觀的處世態(tài)度、積極創(chuàng)新的教育行為、腳踏實(shí)地的辦事風(fēng)格”，這是許xx老師生活和工作追求，也是我們所看到的許xx老師最真實(shí)的寫(xiě)照！

　　揚(yáng)師德展師能，打造團(tuán)隊(duì)好師風(fēng)

　　一所好的幼兒園必須擁有一支充滿正能量的教師隊(duì)伍。許老師以敬業(yè)愛(ài)崗為品質(zhì)追求，從自身做起，對(duì)周邊群眾發(fā)揮著積極的帶頭作用。2011年起，許老師加入園區(qū)林老師心理咨詢團(tuán)隊(duì)，一起參加大型咨詢會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行早教指導(dǎo)。2014年許老師帶領(lǐng)天域黨工團(tuán)起發(fā)起“天域志愿者行動(dòng)”，開(kāi)展以“為xx兒童醫(yī)院的白血病孩子送溫暖”為主題的長(zhǎng)效服務(wù)，組織老師們每月堅(jiān)持走進(jìn)醫(yī)院為白血病患兒進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)教育。2015至今，天域幼兒園、xx文化藝術(shù)中心、xx工業(yè)園區(qū)青少年活動(dòng)中心先后聯(lián)合舉辦了三屆“小鬼當(dāng)家、愛(ài)心匯聚”小鳥(niǎo)巢義賣(mài)活動(dòng)，并通過(guò)與兒童醫(yī)院的密切聯(lián)系，確定了捐助對(duì)象，在紅十字會(huì)的全程監(jiān)督下，把全部捐款用以資助白血病患兒的治病費(fèi)用。在許老師的帶領(lǐng)下，天域幼兒教師們幾年來(lái)的默默付出與愛(ài)心堅(jiān)持，為天域幼兒園贏得良好的口碑和聲譽(yù)。此外幼兒園還成立了“黨員示范崗”，老師們有難處、幼兒園有需要的時(shí)候，黨員率先沖在前面，形成正氣、大氣、爭(zhēng)氣的天域人師德形象。教師們身上所體現(xiàn)出的真誠(chéng)、友善、愛(ài)心、責(zé)任感在廣大家長(zhǎng)中也贏得一致贊譽(yù)。

　　為人先樂(lè)奉獻(xiàn)，樹(shù)立天域好榜樣

　　許xx老師在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失。自2013年許老師擔(dān)任天域幼兒園正園長(zhǎng)一職以來(lái)，除了做好天域一把手全面管理工作以外，兼任多所幼兒園的籌建工作。2016年9月，天域幼兒園除了星漢街原有的7班規(guī)模以外，異地增設(shè)一個(gè)9班規(guī)模的獨(dú)立分園。由此，天域幼兒園開(kāi)啟了一園兩址的管理模式。工作期間，她不斷加強(qiáng)對(duì)工程管理的督察，與監(jiān)理、管理公司密切聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注建設(shè)園的進(jìn)展?fàn)顩r；積極走訪建材市場(chǎng)、供貨生產(chǎn)廠家，與設(shè)計(jì)師一次次溝通方案的設(shè)計(jì)、調(diào)整與優(yōu)化；平時(shí)堅(jiān)持每周天域、工地兩頭跑，暑假、寒假均始終堅(jiān)守在工地上，確保工地工期、安全、質(zhì)量三不誤。許老師還根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)精心營(yíng)造校園環(huán)境，突出溫馨祥和，意在進(jìn)入園所的師、幼、家長(zhǎng)能在享受和體味中深深?lèi)?ài)上天域這個(gè)新“家”。正是在這種“敢為人先，樂(lè)于奉獻(xiàn)”思想的指引下，許xx老師以飽滿的熱情、無(wú)比的信心把每一件事做細(xì)、做實(shí)、做好，并以自己獨(dú)特的人格魅力深深影響著周?chē)�的同伴�?/p>

　　潛教育細(xì)研究，創(chuàng)新積淀好特色

　　作為資深的幼兒教師，在教學(xué)第一線中，許老師率領(lǐng)老師們不斷推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)，努力將游戲精神、游戲理念滲透到課程實(shí)施的各類(lèi)活動(dòng)之中，形成了具有魅力的天域快樂(lè)“活”特色。特色一：混齡體能拓展，組織幼兒克服場(chǎng)地局限，巧用空間資源；跨越班級(jí)界限，采用混齡模式；打破單一項(xiàng)目，豐富運(yùn)動(dòng)種類(lèi)；避免機(jī)械練習(xí)，創(chuàng)設(shè)游戲情境，充分挑戰(zhàn)自我極限，在游戲過(guò)程中幫助幼兒真正體驗(yàn)“快樂(lè)體育”。特色二：開(kāi)放式專(zhuān)室，改革現(xiàn)有專(zhuān)室模式，重組活動(dòng)形式，體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)痕跡，最大化讓幼兒的活動(dòng)形式更為豐富和有效。特色三：開(kāi)展流動(dòng)角色游戲，突破班級(jí)空間限制，隨時(shí)隨地游戲；提供適宜工具，幫助幼兒自主架構(gòu)游戲空間。特色四：創(chuàng)新快樂(lè)陽(yáng)光時(shí)間，整合班級(jí)資源，開(kāi)發(fā)特色主題，讓幼兒沐浴快樂(lè)陽(yáng)光，創(chuàng)造自由空間。特色五：生活品德課程活動(dòng)，通過(guò)日常隨機(jī)教育、組織年級(jí)組活動(dòng)、環(huán)境滲透、家園親子任務(wù)書(shū)等，將禮儀、規(guī)則、情感教育融入其中，為幼兒養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

　　重思考抓踐行，凝聚園所好課程

　　天域自2010年9月成立以來(lái)，在許老師的帶領(lǐng)下始終秉承創(chuàng)意美術(shù)特色，進(jìn)行園所品牌研究。隨著基礎(chǔ)教育課程的大力改革，天域的傳統(tǒng)美術(shù)課程也面臨改革創(chuàng)新的趨勢(shì)，許xx老師帶領(lǐng)教師們以《學(xué)�；�礎(chǔ)教育課程改革》為指導(dǎo)，嘗試開(kāi)展《基于有效課堂的幼兒園“單元式”美術(shù)教研項(xiàng)目》，為天域園所品牌研究服務(wù)。教師們以實(shí)施創(chuàng)意美術(shù)課程過(guò)程中所遇到的'課堂典型問(wèn)題為教學(xué)研究的主題，圍繞創(chuàng)意美術(shù)課程中某一主題開(kāi)展一系列系統(tǒng)性的有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng)。大膽以主題為主線，以美術(shù)課堂教學(xué)為主陣地，以教師為主體，以“問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——總結(jié)——調(diào)整計(jì)劃——行動(dòng)——總結(jié)——再調(diào)整計(jì)劃”為主要程序，不斷提升天域幼兒園創(chuàng)意美術(shù)特色課程的實(shí)效性。天域教師試講在前、實(shí)踐在后、反思提升，一個(gè)個(gè)新鮮的主題設(shè)計(jì)脫穎而出，一批年輕有想法的特色專(zhuān)業(yè)教師不斷涌現(xiàn)，給了大家更多的收獲和驚喜，天域創(chuàng)意美術(shù)課程也打造得越來(lái)越扎實(shí)，在逐步積累中不斷豐富。隨著美術(shù)教育的不斷做深，天域美術(shù)品牌在周邊小有名氣，幼兒園先后接待了來(lái)學(xué)習(xí)交流的省內(nèi)外客人。天域也積極輸出資源，到太倉(cāng)、張家港等地的姐妹園開(kāi)展美術(shù)教學(xué)、美術(shù)經(jīng)驗(yàn)講座。同時(shí)幼兒園的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在市區(qū)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽中也屢屢獲獎(jiǎng)。

　　攜起手齊并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)幼教共成長(zhǎng)

　　20xx年暑假，許xx老師和一批xx優(yōu)秀的幼兒教師受中國(guó)學(xué)前教育學(xué)會(huì)的委托，應(yīng)德陽(yáng)什邡市教育局的邀請(qǐng)，來(lái)到四川地震災(zāi)區(qū)德陽(yáng)什邡市，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熯M(jìn)行為期五天的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。許老師根據(jù)當(dāng)?shù)亟處煹膶?shí)際水平，靈活調(diào)整培訓(xùn)策略，每天晚上鉆研教材、精心準(zhǔn)備，經(jīng)常到深夜兩三點(diǎn)才能休息。作為xx市雙十佳教師和園區(qū)學(xué)科帶頭人，許xx老師向來(lái)參加培訓(xùn)的200余位幼教老師展示了健康、科學(xué)、社會(huì)這三個(gè)領(lǐng)域的六堂教學(xué)活動(dòng)，三個(gè)游戲講座。她那認(rèn)真、敬業(yè)的教育態(tài)度，幽默、自然的教學(xué)風(fēng)格，靈活、親切的課堂機(jī)智深深打動(dòng)了在座的每一位什邡教師。每次培訓(xùn)后，她們都紛紛和許xx老師交換聯(lián)絡(luò)方式，希望以后能夠長(zhǎng)時(shí)間的交流和溝通。從四川回蘇不久，許xx老師又不辭辛勞接受江蘇省教育學(xué)會(huì)的委托，來(lái)到徐州灌南這一相對(duì)幼教資源薄弱的地區(qū)進(jìn)行支教，為當(dāng)?shù)氐挠變航處焸兯腿チ司�彩的教學(xué)活動(dòng)。

　　此外，天域幼兒園擔(dān)任湖西四片區(qū)片長(zhǎng)單位，許老師極其重視與片區(qū)姐妹園之間的共同成長(zhǎng)。多次向片區(qū)內(nèi)園所開(kāi)放教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)、游戲現(xiàn)場(chǎng)，組織評(píng)優(yōu)、交流研討，效果良好。許老師先后多次帶領(lǐng)天域骨干教師團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)片區(qū)姐妹園成功通過(guò)江蘇省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建及xx市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建評(píng)估，不間斷的提供科研教研方面的經(jīng)驗(yàn)傳遞。

　　情系幼兒教育，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。二十三年的幼兒教師生涯，許xx老師把全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給了孩子、給了老師、給了幼兒園，給了園區(qū)幼兒教育事業(yè)，說(shuō)是一瞬間的事，而實(shí)際做起來(lái)，卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。正如：春風(fēng)化雨，傾情奉獻(xiàn)，相信她會(huì)一如既往的走下去！

班主任典型事跡11

　　劉xx，黨員教師，曾多次被評(píng)為東港區(qū)師德標(biāo)兵、東港區(qū)優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號(hào)，自參加工作以來(lái)，始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，樹(shù)立“師德為先、幼兒為本、能力為重和終生學(xué)習(xí)”的理念，開(kāi)拓創(chuàng)新不斷改進(jìn)完善自己的教學(xué)方法，更新教育理念，注重教學(xué)的多樣化和趣味性。

　　“人生百年，立于幼學(xué)�！眲⒗蠋煆慕�20多年以來(lái)無(wú)悔于選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，本著為每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，照顧好每一個(gè)孩子，為孩子的成長(zhǎng)做好鋪墊。劉老師說(shuō)“孩子的世界是美麗的，只有相伴遨游，才能欣賞到美麗的景致；孩子的世界又是奇幻的，只有身臨其境，才能找到奇幻的源頭”。作為一名工作在一線的老教師，她對(duì)工作不打折扣，不計(jì)較個(gè)人得失，不把個(gè)人情緒帶到工作中，每天總是第一個(gè)來(lái)到幼兒園，消毒、晨檢，以飽滿的熱情投入到工作中，她用自己的言行詮釋榜樣教師的力量。

　　敢于奮飛的人天上有路，敢于攀登的'人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。相信劉xx老師在這個(gè)平凡的工作崗位上，一定能和她的孩子們收獲更多的快樂(lè)和幸福。為幼兒的成長(zhǎng)撐起一片晴朗的天空！

班主任典型事跡12

　　xxx老師，平凡、普通但永遠(yuǎn)熱忱充滿陽(yáng)光。熱愛(ài)教育，尊重學(xué)生，擔(dān)任班主任工作多年，始終平等對(duì)待每位學(xué)生，用愛(ài)和溫暖陪伴每一個(gè)孩子成長(zhǎng)。在教學(xué)中，勤懇踏實(shí)，常向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，始終把提高自己的教學(xué)水平放在首位。在課堂上，充分關(guān)注每一個(gè)孩子，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。對(duì)于學(xué)生的'管理，始終秉持一個(gè)信念：沒(méi)有所謂的壞孩子，以寬容的心態(tài)處理問(wèn)題，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生是可愛(ài)的。從教以來(lái)多次承擔(dān)公開(kāi)課、參加各級(jí)各類(lèi)比賽，多篇德育論文在區(qū)里獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生多篇文章在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表。曾獲“江北區(qū)新秀班主任三等獎(jiǎng)”“首屆江北區(qū)班主任基本功三等獎(jiǎng)”、“江北區(qū)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。

班主任典型事跡13

　　苗xx，黨員教師，從事幼教事業(yè)四年，行走在童心的世界，成為孩子親密的好伙伴、家長(zhǎng)信賴(lài)的好老師，是她一直以來(lái)的目標(biāo)。在她的教師生涯中，她始終以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去對(duì)待每一個(gè)孩子。

　　專(zhuān)業(yè)和真誠(chéng)必會(huì)贏得感動(dòng)。在平時(shí)的工作中，她和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極承擔(dān)園里的黨建工作、新媒體宣傳工作；作為一名骨干教師，她充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，將正能量傳遞給身邊的.老師，對(duì)待新老師給予工作中的幫助；作為班主任老師，她始終肩負(fù)著班級(jí)管理的重任。

　　作為一名黨員教師，她將始終聽(tīng)黨話，跟黨走，敢擔(dān)當(dāng)，勇作為，為黨的教育事業(yè)奮斗終身�！鞍衙恳患�平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單。”這是苗老師最喜歡的一句教育格言。在這個(gè)平凡的崗位上，她踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)以律己，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值與理想。

班主任典型事跡14

　　xxx老師，自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作。一腔熱忱，一份真心，一片愛(ài)心，是她班主任工作的真實(shí)寫(xiě)照。從教4年以來(lái)，她認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，善于抓住教育契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，注重學(xué)生全面發(fā)展，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)優(yōu)異，在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

　　在管理班級(jí)的過(guò)程中，施老師十分注重班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極給學(xué)生營(yíng)造良好的`學(xué)習(xí)氛圍。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，施老師還善于借助學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提升班級(jí)凝聚力，建設(shè)獨(dú)具特色的班級(jí)文化。每一次集體活動(dòng)，都讓同學(xué)們變得更加團(tuán)結(jié)優(yōu)秀。

　　希望每一位同學(xué)在這個(gè)溫馨的大家庭里，都能最大限度地發(fā)掘自己的潛力，釋放自己的能量，為班級(jí)增光添彩。

班主任典型事跡15

　　韓xx，男，漢族，19xx年9月出生，6月畢業(yè)于xx大學(xué)（華東），考錄東勝區(qū)幼兒教師，7月因工作需求借調(diào)至東勝區(qū)教育局從事教育基建工作，參與xx小學(xué)、xx幼兒園和xx中學(xué)足球館等10余個(gè)教育基建項(xiàng)目籌備建設(shè)和管理工作。9月同濟(jì)大學(xué)在職研究生畢業(yè)，同年12月入黨，8月起擔(dān)任東勝區(qū)xx幼兒園副園長(zhǎng)，11月起擔(dān)任黨支部書(shū)記。他熱愛(ài)教育服務(wù)事業(yè)，用他的踏實(shí)勤奮和專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，展現(xiàn)出了一名東勝幼教80后“新兵”過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，他既是東勝學(xué)前教育工作者的一個(gè)縮影，也是新時(shí)代鄂爾多斯教育朝氣與活力發(fā)展大潮中一朵閃亮的浪花。

　　一、扎實(shí)開(kāi)展教育基建工作

　　本科學(xué)習(xí)金屬材料和土木工程專(zhuān)業(yè)、在職研究生學(xué)習(xí)軟件工程專(zhuān)業(yè)的他，在學(xué)校建設(shè)、基建維修和設(shè)備采購(gòu)方面，表現(xiàn)出了過(guò)人的能力和穩(wěn)重。

　　7月起，先后參與xx小學(xué)、xx幼兒園和xx中學(xué)足球館等10余個(gè)教育基建項(xiàng)目，從項(xiàng)目前期手續(xù)辦理、專(zhuān)項(xiàng)資金申請(qǐng)到建設(shè)管理和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督都有他的身影，在同志們的幫助和自身不斷努力下，逐漸成長(zhǎng)為一名“多面手”。教育基建工作，服務(wù)對(duì)象是教師學(xué)生，面對(duì)的是校舍和教學(xué)設(shè)備，當(dāng)校舍建設(shè)維修得舒適明亮，桌椅板凳一應(yīng)俱全之后，你往往看不到教育基建人的身影，韓xx和他的同志們可能又到了“幕后”，開(kāi)始另一個(gè)項(xiàng)目的籌建和準(zhǔn)備；排查學(xué)�；�建“一天兩條輪胎扎漏氣”這樣的插曲讓我們體會(huì)到一名東勝教育基建人的辛勤，也讓我們?cè)谒�身上看到一名合格共產(chǎn)黨員的'專(zhuān)注與擔(dān)當(dāng)。

　　二、用愛(ài)用心做好幼教工作

　　作為一名教師，他深知：教學(xué)是自己事業(yè)的根基，校園是自己寬廣的舞臺(tái)，育人是自己的使命。8月開(kāi)始，韓xx到東勝區(qū)xx幼兒園擔(dān)任副園長(zhǎng)。他以園為家，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽改革，勇于創(chuàng)新。每天清晨，他先巡查一遍園所設(shè)施設(shè)備，接著來(lái)到門(mén)口開(kāi)始安全護(hù)衛(wèi)工作，總是xx個(gè)站在幼兒園大門(mén)口，迎接孩子們?nèi)雸@；不管自己多忙，他每周總會(huì)抽出時(shí)間對(duì)幼兒園各班、活動(dòng)區(qū)域、食堂的安全隱患進(jìn)行仔細(xì)檢查，一旦發(fā)現(xiàn)隱患立即安排整改，從不過(guò)夜；經(jīng)常深入課堂，在xx時(shí)間了解掌握師幼所需所想；和老師們一起進(jìn)行研究探討教育服務(wù)，既充實(shí)自己，又帶動(dòng)別人；和小朋友們談心交流，保證自己能夠始終和孩子們心連心；與家長(zhǎng)們溝通交流，征求意見(jiàn)，積累了一套豐富實(shí)用的工作經(jīng)驗(yàn)和方法。

　　初，突如其來(lái)的疫情打破寧?kù)o的生活，他按照東勝教育疫情防控的部署，xx時(shí)間落實(shí)相關(guān)防控疫情工作。面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，迅速啟動(dòng)防疫預(yù)案，建立幼兒園、班級(jí)、老師、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持每日監(jiān)控全體師生身體狀況。對(duì)于東勝幼兒園位置分布熟悉的他，多次協(xié)助東勝區(qū)教育體育局疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組深入30多所公辦園開(kāi)展疫情督察調(diào)研，加班加點(diǎn)、舍棄休息時(shí)間，為基層教育防疫工作默默付出。這里還有一個(gè)小故事，幼兒園摸排回來(lái)的信息中，有1位從湖北回來(lái)的幼兒，幼兒和家人居家隔離觀察日子里，他每天早上雷打不動(dòng)電話溝通，連幼兒家長(zhǎng)都說(shuō)即將結(jié)束14天隔離，有點(diǎn)不習(xí)慣沒(méi)有他電話和微信“鬧鈴”。幼兒園開(kāi)園復(fù)學(xué)前，是他，在一家一家藥店轉(zhuǎn)尋采購(gòu)紅外線體溫槍、在搬運(yùn)84消毒液滴在外套上形成“小花”、在深夜一遍遍修改開(kāi)園復(fù)學(xué)預(yù)案；幼兒園開(kāi)園復(fù)學(xué)后，是他，主持進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)疫情防控演練、疫情防控知識(shí)培訓(xùn)領(lǐng)學(xué)、嚴(yán)格落實(shí)幼兒晨午檢、通風(fēng)消毒等制度、每周安排全面檢查園所衛(wèi)生安全狀況，宣傳疫苗接種……他以榜樣的力量和先鋒模范的精神真切地影響和帶動(dòng)著支部全體黨員和園所教師，全身心保障幼兒身體健康。

　　三、恪守黨員之職有擔(dān)當(dāng)

　　11月，東勝區(qū)xx幼兒園黨支部成立，韓xx擔(dān)任園黨支部書(shū)記。職務(wù)變化，他深知肩上的擔(dān)子也更重了。針對(duì)幼兒接送時(shí)車(chē)多人多存在安全隱患的問(wèn)題，他帶領(lǐng)黨員教師成立安全護(hù)導(dǎo)小組，在每日幼兒入園離園關(guān)鍵時(shí)段進(jìn)行秩序維護(hù)、車(chē)輛管理；面對(duì)設(shè)施設(shè)備破損老化，連續(xù)多個(gè)假期，他都犧牲休息時(shí)間，帶頭、帶領(lǐng)支部委員蹲點(diǎn)施工，按照“明廚亮灶”要求4D管理要求改造了廚房，完成教室二層床鋪改造、戶外大型雙層木質(zhì)玩教具安裝、幼兒戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造、活動(dòng)場(chǎng)地軟化等工作，幼兒園面貌煥然一新，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。他帶領(lǐng)黨員教師開(kāi)展貧困幼兒家庭走訪幫扶，與黨員教師利用休息時(shí)間參與公益活動(dòng)，對(duì)幼兒園的困難和特殊家庭兒童進(jìn)行幫扶，為他們送上一份無(wú)私的大愛(ài)。

　　注重黨性實(shí)踐與校園內(nèi)涵特色結(jié)合，他推動(dòng)打造幼兒園“學(xué)思行”黨建品牌，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)黨史、辦實(shí)事活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員爭(zhēng)當(dāng)“師德師風(fēng)先鋒崗、育人實(shí)干先鋒崗、科學(xué)保教先鋒崗、愛(ài)心服務(wù)先鋒崗、管理（后勤）服務(wù)先鋒崗”服務(wù)明星，園內(nèi)黨員教職工“比學(xué)趕超”蔚然成風(fēng)。通過(guò)黨建帶動(dòng)業(yè)務(wù)，讓黨建工作落到實(shí)處。例如，鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題教育與節(jié)日教育、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日相結(jié)合，在黨員教師引領(lǐng)中，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，使廣大教師成為為黨育人、為國(guó)育才的堅(jiān)強(qiáng)力量，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

　　韓xx是一名基層教師黨員，他從自身實(shí)際工作出發(fā)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定不移、全面正確地貫徹黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。在今后各個(gè)階段的教學(xué)道路上，他將繼續(xù)懷揣著夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，不忘初心，砥礪前行，為鄂爾多斯教育不斷奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。

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