大學(xué)生寢室文化建設(shè)方案【優(yōu)秀】
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生寢室文化建設(shè)方案，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生寢室文化建設(shè)方案1
（一）活動目的
為了進(jìn)一步鞏固和深化校園基礎(chǔ)文明建設(shè)成果，強(qiáng)魔術(shù)生宿舍管理，優(yōu)魔術(shù)習(xí)、生活環(huán)境，給同學(xué)們創(chuàng)造整潔、和諧、文明、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)和生活氛圍。也為了豐富我們的課余文化生活，增強(qiáng)寢室同學(xué)的`凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，我校特舉行系列寢室文化建設(shè)活動，以展示我們東中人的風(fēng)采。
（二）活動口號
美化寢室，優(yōu)化生活，亮出真我
（三）活動內(nèi)容
1、寢室美化評比；
2、寢室名、寢室銘征集；
3、寢室才藝表演大賽；
4、寢室吉尼斯大賽
（四）活動對象
面向全校學(xué)生。
其中活動1、2原則上要求全校學(xué)生都參加，高三同學(xué)由于情況特殊，可以提出書面申請，不參加評比。活動3、4主要面向高一同學(xué)
（五）活動時間
4月12日至4月23日
（六）活動具體安排
活動之一：寢室美化評比
1、評比要求：詳見《東陽中學(xué)寢室美化活動評比細(xì)則》（見附錄）
2、評比方法：以班級為單位組織好寢室美化評比活動的組織工作，全校各寢室分頭開展活動，學(xué)校將在10月23日對寢室美化的最終結(jié)果進(jìn)行評分
本次評比將在全校范圍內(nèi)決出校十佳文明寢室、年級十佳文明寢室及班級組織獎。
3、參評人員構(gòu)成：學(xué)生代表、教師（學(xué)生處、團(tuán)委、實習(xí)）
活動結(jié)束后，舉行一次寢室美化評比回顧展，推廣文明寢室的經(jīng)驗。
活動之二：寢室名、寢室銘征集活動
1、征集要求：（1）
每個寢室給自己的寢室分別取一個寢室名和寢室銘。
（2）
要求新穎、健康、符合自己寢室的特點(diǎn)，能反映當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌。
2、參加方法：以班級為單位將各寢室各自的寢室名及相關(guān)說明于10月16日之前上交校學(xué)生會生活部。
3、獎項設(shè)置：寢室名和寢室銘征集各設(shè)置一等獎二名、二等獎六名、三等獎十名，優(yōu)秀獎十名。
活動之三：寢室才藝表演大賽
為配合校公寓文化節(jié)系列活動，活躍公寓文化生活，繁榮寢室文化氛圍，提高廣大同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，展示東中學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)才華，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，特面向高一學(xué)生舉辦寢室才藝表演大賽，具體活動內(nèi)容如下：
1、參賽對象：高一學(xué)生，通過采取自愿報名的方式，以寢室為單位報名參加
2、報名時間：10月11日——10月15日
3、比賽時間及地點(diǎn)：待定
4、參賽要求：以寢室為單位參賽，寢室成員全部參加為佳，允許同班內(nèi)跨寢室組隊，但跨寢室數(shù)不得超過三個。
5、參賽節(jié)目要求：
大學(xué)生寢室文化建設(shè)方案2
為豐富學(xué)生課余文化生活，營造文明溫馨的寢室文化氛圍，展示大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，學(xué)生工作部聯(lián)合校團(tuán)委舉辦寢室文化大賽。現(xiàn)將大賽相關(guān)安排通知如下：
一、大賽主題
做新時代的新青年，創(chuàng)新時代的新寢室
二、評選條件
1、遵章守紀(jì)。宿舍全體成員自覺遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。
2、衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)狀況。寢室環(huán)境衛(wèi)生良好，寢室衛(wèi)生成績在學(xué)校和學(xué)院的衛(wèi)生檢查中名列前茅；
3、安全狀況。宿舍內(nèi)無私接電源電線，無違規(guī)用電行為；不得破壞，移動或變更寢室原有的設(shè)施，不得造成人為安全隱患。
4、道德風(fēng)尚。宿舍成員尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助友愛，關(guān)系融洽，有集體榮譽(yù)感和良好的'學(xué)習(xí)氛圍。
三、活動時間
20xx年5月中下旬
四、比賽程序
1、初賽
初賽由各學(xué)院分團(tuán)委組織，并于5月20日之前向校團(tuán)委推薦4—6個寢室參加學(xué)校復(fù)賽（參加復(fù)賽寢室需填寫申請表（見附件1）、準(zhǔn)備相關(guān)證明材料復(fù)印件。由各學(xué)院分團(tuán)委統(tǒng)一上報校團(tuán)委，聯(lián)系人：z，聯(lián)系方式：z
2、復(fù)賽
復(fù)賽由學(xué)生工作部、校團(tuán)委組織，于5月22日對學(xué)院推薦的寢室進(jìn)行檢查（含宿舍衛(wèi)生、環(huán)境設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍等方面），從中選拔12個寢室進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)（復(fù)賽成績帶入決賽環(huán)節(jié)）。
3、決賽
決賽分為“凝聚力大比拼”戶外拓展活動和寢室風(fēng)采展示兩個環(huán)節(jié)
（1）“凝聚力大比拼”戶外拓展活動
以寢室為單位參加5月24日舉行的“凝聚力大比拼”戶外拓展活動。現(xiàn)場評委將對參賽寢室從團(tuán)隊合作等方面進(jìn)行評分。
（2）寢室風(fēng)采展示
時間：5月30日
地點(diǎn)：11棟106
方式：現(xiàn)場評委根據(jù)參賽寢室風(fēng)采展示進(jìn)行評分。各參賽寢室可借助PPT、視頻或才藝表演展示等形式介紹寢室文化，分享寢室的融洽氛圍。（注：PPT和視頻要體現(xiàn)寢室裝飾以及特點(diǎn)，才藝表演要表現(xiàn)出寢室快樂積極、學(xué)習(xí)向上的氛圍，時間控制在6分鐘以內(nèi)）。
五、獎項設(shè)置
本次大賽設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。（總分100分，其中復(fù)賽成績占30%，凝聚力大比拼環(huán)節(jié)成績占20%，寢室風(fēng)采展示環(huán)節(jié)成績占50%。）
六、比賽要求
各學(xué)院要廣泛宣傳、深入動員、精心組織、選樹典型，活躍寢室文化，展示寢室風(fēng)貌，共創(chuàng)良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)，彰顯我校特色校園文化。
附件1申請表
學(xué)生工作部、校團(tuán)委
大學(xué)生寢室文化建設(shè)方案3
一．宿舍文化建設(shè)目標(biāo)按照"家"的理念,加強(qiáng)宿舍環(huán)境和文化建設(shè),力爭在宿舍形成優(yōu)雅清新的環(huán)境,端莊大方的儀表,健康向上的情趣,豐富多彩的生活,團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,求知探索的氛圍,拼博進(jìn)取的精神.。
二．活動對象
學(xué)校全體同學(xué)
三．活動目的
通過文化建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生良好的'行為習(xí)慣，增加同學(xué)之間的交流，增進(jìn)彼此的友誼，達(dá)到提升寢室人員的道德情操和精神素質(zhì)，創(chuàng)造一個安全、文明、舒適整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的目的
四．活動的內(nèi)容
（一）建立寢室示范點(diǎn)，以點(diǎn)帶面
（二）成立宿舍樓棟管理委員會
（三）舉辦寢室文化節(jié)，豐富寢室文化生活
◆ 活動目的:營造寢室團(tuán)結(jié)氛圍,增強(qiáng)寢室凝聚力;
◆ 活動內(nèi)容:"跳大繩"比賽,"定點(diǎn)投籃"比賽.
◆ 游戲規(guī)則:以上比賽均以寢室為單位(參賽人數(shù)為六人),且均以在規(guī)定時間內(nèi)個數(shù)多者為勝."跳
大繩"為六人一起跳;"定點(diǎn)投籃"分男子組和女子組進(jìn)行,六人組成半圓傳遞投籃;
獎勵辦法:
1,分別選出男子組,女子組跳繩賽團(tuán)體/投籃賽團(tuán)體第一,二,三名;
2,根據(jù)兩項比賽成績評出男子組,女子組"最佳團(tuán)結(jié)獎"各一名
（四）完善寢室保障制度
建立健學(xué)生宿舍管理制度,進(jìn)一步完善《學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理制度》,《學(xué)生宿舍安全問題十不準(zhǔn)》,《學(xué)生宿舍熄燈管理辦法》,《學(xué)生宿舍文明公約》等.引導(dǎo)健康向上的宿舍文化建設(shè)價值取向,通過規(guī)范的制度約束學(xué)生的行為,增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,從而形成積極向上的宿舍文化氛圍.（五）開展"三級建家"活動按照宿舍文化建設(shè)的具體要求,在學(xué)生宿舍內(nèi)開展"三級建家"活動.即經(jīng)檢查評比,分別授予"合格學(xué)生之家"(達(dá)標(biāo)寢室),"優(yōu)秀學(xué)生之家" (文明寢室)和"模范學(xué)生之家"(最佳文明示范寢室),宿舍文化建設(shè)有突出特點(diǎn)的,還可評選"特色學(xué)生之家". "合格學(xué)生之家","優(yōu)秀學(xué)生之家"和"模范學(xué)生之家"每年評選一次,被評上的宿舍給予掛牌.并將評選結(jié)果作為其它評優(yōu)評先的重要依據(jù).
大學(xué)生寢室文化建設(shè)方案4
寢室文化是寢室全體成員共同創(chuàng)造和享受的各種文化形態(tài)的總和，包括寢室的環(huán)境布置、衛(wèi)生狀況、生活習(xí)慣、人際關(guān)系、寢室風(fēng)氣等方面內(nèi)容。寢室是學(xué)生課余生活的主要場所。學(xué)生的大部分課余時間是在寢室里度過的，寢室文化的優(yōu)劣直接關(guān)系著學(xué)生利用課余時間的質(zhì)量，影響著學(xué)生道德素質(zhì)的形成。健康向上的寢室文化既有利于學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，又有益于陶冶學(xué)生的心智，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，增強(qiáng)正能量，促使學(xué)生順利成才；不良的寢室文化，直接對學(xué)生的成長起著負(fù)效應(yīng)，不利于學(xué)生健康成長。因此，有必要對寢室文化進(jìn)行研究，以提高學(xué)生的道德素質(zhì)。筆者結(jié)合自己多年的班主任工作經(jīng)驗和思想政治課教學(xué)心得，談?wù)剬嬍椅幕ㄔO(shè)，對提高學(xué)生道德素質(zhì)的作用。
一、寢室文化建設(shè)在學(xué)生道德教育中的地位
寢室是對學(xué)生進(jìn)行個性教育的重要陣地。從某種意義上說，在提高學(xué)生道德素質(zhì)、價值觀念與智力能力等方面，寢室這一特定環(huán)境的影響往往比學(xué)生在課堂上接受教育的效果明顯。因為在教室里我們一般進(jìn)行的是共性教育，而在寢室里主要是自我教育。寢室是學(xué)生自己的天地，學(xué)生充分展示個性，我們可以在寢室掌握不同學(xué)生及不同時期學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀及思想變動情況，能夠針對每個學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個性化教育。寢室是了解掌握學(xué)生真實思想的重要渠道。只有了解學(xué)生的日常思想動向，才能有針對性地進(jìn)行教育。在寢室日常生活中，學(xué)生的思想品德往往在他們的言行中得到充分體現(xiàn)。因此，我們可以根據(jù)學(xué)生在寢室里的不同表現(xiàn)，進(jìn)行有的放矢的教育和管理，作為對道德課堂教育的有益補(bǔ)充。
寢室是加強(qiáng)學(xué)生道德修養(yǎng)、提高道德素質(zhì)的重要場所。學(xué)生在寢室里交流各自的思想、觀點(diǎn)，有利于相互了解和溝通，而牢騷、怪話及小道消息則易產(chǎn)生矛盾，影響學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)。寢室是學(xué)生生活習(xí)慣養(yǎng)成并得以充分體現(xiàn)的場所。優(yōu)雅、舒適的住宿環(huán)境和良好的寢室風(fēng)氣有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高道德素質(zhì)和文明涵養(yǎng)。可以說，寢室文化是校園文化的重要組成部分，其好壞是體現(xiàn)學(xué)校精神文明程度高低的一個明顯標(biāo)志。
二、寢室文化建設(shè)中存在問題對道德的影響
寢室的`衛(wèi)生“臟、亂、差”。有的寢室無人打掃，臟衣服、臭襪子等隨處可見，在廁所、樓道、洗漱間亂倒剩飯菜、亂扔果皮瓜子殼的現(xiàn)象較為普遍；有的寢室被褥既臟又亂，墻上亂貼亂畫，格調(diào)低下，整體形象差；寢室生活方面不文明、生活內(nèi)容不健康。有些學(xué)生在寢室不講語言美，偏好講臟話、粗話，給老師、同學(xué)起綽號，傳播小道消息。有的不按時起床、就寢，睡懶覺，夜不歸宿的現(xiàn)象時有發(fā)生，出現(xiàn)打麻將、酗酒、抽煙、等違紀(jì)情況，在寢室里無節(jié)制地上網(wǎng)打游戲。這些不良行為將對學(xué)生的道德素質(zhì)產(chǎn)生嚴(yán)重的消極影響。
寢室存在的崇尚自我、哥們兒義氣、小團(tuán)體思想容易導(dǎo)致寢室成員之間以及寢室之間不團(tuán)結(jié)，個人主義、利己主義滋長，不懂為他人奉獻(xiàn)和服務(wù)，使集體主義精神淡化，整體觀念淡薄，不利于形成融洽的人際關(guān)系和良好的寢室氛圍，更有甚者，同寢同學(xué)因小事造成致傷致死慘案，如xxx害舍友案。這對學(xué)生未來人際關(guān)系的形成產(chǎn)生巨大的不良影響。
三、加強(qiáng)寢室文化建設(shè)提高道德素質(zhì)的途徑和方法
寢室文化建設(shè)的目標(biāo)是培養(yǎng)道德高尚的高技能型人才。要把科學(xué)管理同培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和高尚的道德情操結(jié)合起來，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。筆者認(rèn)為實現(xiàn)目標(biāo)主要應(yīng)注意以下幾個方面。
1.加強(qiáng)日常的思想道德教育
學(xué)生寢室管理，不僅是對宿舍生活用具等具體事物的管理，更重要的是通過管理來教育學(xué)生，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。我們要把道德思想滲透到寢室管理的每一個環(huán)節(jié)，把高校的寢室紀(jì)律、衛(wèi)生管理規(guī)定等列為學(xué)生日常行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。常抓不懈，從而使學(xué)生自覺抵制不良傾向。在寢室生活中，學(xué)生的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣表現(xiàn)得最為突出，我們充分利用時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念，這樣我們就能收到事半功倍的德育效果。學(xué)生的道德素質(zhì)普遍提高，會更加有利于促進(jìn)寢室文化的建設(shè)。可以這樣說，加強(qiáng)學(xué)生日常思想道德教育是做好學(xué)生寢室管理的前提。
2.建立嚴(yán)格管理制度
規(guī)章制度是一個集體為了實現(xiàn)共同目的，要求其成員共同遵守的規(guī)矩和準(zhǔn)則。寢室作為學(xué)生主要的活動場所必須有一套完整的規(guī)章制度，用以調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，使人人有章可循，有規(guī)可守。對于違反紀(jì)律的學(xué)生，要采取說服與批評教育的方法，動之以情，曉之以理，幫助他們改正錯誤，可以把學(xué)生在寢室的日常行為表現(xiàn)與道德考核相結(jié)合，在道德考核中反映學(xué)生在寢室日常的行為表現(xiàn)和思想品德。同時，要貫徹和執(zhí)行好寢室管理制度，使學(xué)生在規(guī)章制度的約束下學(xué)習(xí)，積極發(fā)動學(xué)生（特別是寢室長）參與管理，定期召開學(xué)生座談會，并就寢室制度的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，使管理制度在執(zhí)行中不斷得以完善。健全合理的管理制度是寢室文化健康發(fā)展的有力保證，以適應(yīng)學(xué)生在未來工作崗位上遵守規(guī)章制度的需要。
3.樹立先進(jìn)典型，創(chuàng)建良好的寢室風(fēng)氣
寢室文化受多方面因素的影響和制約，要搞好文化，還必須樹立良好的寢室風(fēng)氣以抵制外來不良傾向在學(xué)生寢室的蔓延。可指導(dǎo)學(xué)生通過寢室互聯(lián)網(wǎng)觀看全國道德模范事跡展播等，通過寓教于樂的活動增強(qiáng)道德教育實效，并通過宣揚(yáng)和樹立先進(jìn)的典型寢室為其他寢室樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。榜樣的力量是無窮的，樹立標(biāo)準(zhǔn)寢室是寢室管理的好辦法。在文明寢室評比中，可以制定標(biāo)準(zhǔn)，樹立一批標(biāo)準(zhǔn)寢室作為標(biāo)準(zhǔn)典范，影響和帶動其他寢室。或組織廣大學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，使較好的寢室越來越好、較差的寢室受到鞭策，從而促進(jìn)寢室狀況全面好轉(zhuǎn)，此外，也可組織衛(wèi)生先進(jìn)寢室、紀(jì)律優(yōu)勝寢室等單項評比，或舉行以寢室為單位、以寢室文化為主題的演講、競賽活動，增強(qiáng)寢室內(nèi)部及寢室之間的凝聚力和向心力，形成健康向上的寢室風(fēng)氣，使學(xué)生在潛移默化中提高思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。
4.發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用
在寢室的管理與建設(shè)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用，積極引導(dǎo)和支持他們直接或間接地參與到寢室管理中。發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生寢室自我管理中的作用，教育和培養(yǎng)學(xué)生干部不僅應(yīng)以身作則，還應(yīng)督促和帶動其他學(xué)生，真正起到“傳、幫、帶”的作用。其次，通過組織班級服務(wù)周活動，讓每位學(xué)生都有機(jī)會參與寢室管理和服務(wù)，使他們在工作中得到鍛煉，以培養(yǎng)他們的自主能力和自主精神。從而提高覺悟意識和自律意識。
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