月考考試總結(jié)【優(yōu)秀】
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的月考考試總結(jié)，希望對大家有所幫助。
月考考試總結(jié)1
今天下午要月考了，所以我早早的來到學(xué)校，準(zhǔn)備先復(fù)習(xí)一小會兒，然后“迎戰(zhàn)”月考。
我把英語、語文和數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)了一遍。“分發(fā)試卷”，一個聲音說。復(fù)習(xí)的早，不如復(fù)習(xí)的巧，我把草稿紙拿出來，墊在卷紙下面，開始寫卷紙了。
第一門考語文，正面的題都是簡單而又容易出錯的基礎(chǔ)題，大部分都是詞語盤點和日積月累里面的內(nèi)容，然而這些題我們背的那是倒背如流，但是也不能忽視那些老師幾乎每節(jié)課都要講的字；反面就是卷卷都有的——閱讀理解。這個靠的是膽大心細(xì)，膽大指的是不怕錯，往上寫。心細(xì)是不要有錯別字，只要記住這個秘訣，就能“勝利”。
第二門考數(shù)學(xué)，這個要記住一個秘訣，好記性不如爛筆頭，只要在本上細(xì)心的計算，這個難關(guān)就不怕了。（當(dāng)然還要加上復(fù)習(xí)的題材啦！）
第三門考的是英語，這個只要牢記英語老師上課時說的.：be動詞，Let’s后面加動詞原形……之類的就不怕了。
其實考試并不可怕，可怕的是自己粗心，簡單的寫錯了，以上是我的總結(jié)，希望對你有幫助！
月考考試總結(jié)2
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，整體來說，不算好也不算壞。整體分析，本科上線4人，最高分282分，最低分132分，全部上線。期中241分以上4人，230分以上7人，200分以上20人。單科成績，語文最高分91，數(shù)學(xué)最高分95，教育學(xué)最高分97。
尖子學(xué)生略少，僅僅3人，中層次的學(xué)生更少，特別是230以上的學(xué)社，這部分學(xué)生才是今年沖擊本科的苗子。分析原因，語文背誦的多，語文老師制定了詳細(xì)的背書計劃，挨個驗收，學(xué)生給組長，老師，班主任背書，一個一個的.過。教育學(xué)分?jǐn)?shù)略微有浮末，兩科的合卷，特別是時事政治，分?jǐn)?shù)很難拿到手，需要再接再厲。數(shù)學(xué)是個大難題，學(xué)生理解能力不足，概念，公示記憶混淆。下一步，還要重點的抓基礎(chǔ)題型的反復(fù)練習(xí)。
路漫漫，一步一步走！
月考考試總結(jié)3
在這碩果累累的十月，我們迎接來了第一次月考。說實話，我特別緊急，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑擔(dān)心的心情結(jié)束了這次月考。
可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成果發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡潔的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種.種的緣由都是不當(dāng)心的失誤造成的。總之，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)當(dāng)會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應(yīng)當(dāng)是我的強(qiáng)項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也始終是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，非常啊，打破記錄了。閱讀其實蠻簡
千里之行，始于足下。
潔的，也就是由于我太傲慢自大了，總感覺每門都能考的特別好。結(jié)果這兩門都被打了個落花流水。看來只能希望英語了。應(yīng)當(dāng)說，我的英語成果始終是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，原來可以。沒方法，全都沒考好。
從小，我父母就我，虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎?傲慢，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那絕望的表情，我永久都不會遺忘，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母始終把期望寄予在我身上，我覺得特別對不起他們，我暗暗下定決心，成果肯定要提上去。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么，所以，我打算實行相應(yīng)的。上課仔細(xì)聽，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的學(xué)問，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書，可以豐富自己的`課余生活。
我準(zhǔn)備在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成果的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是悲傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，期中肯定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
月考考試總結(jié)4
一、學(xué)生成績分析
本次六年級語文參試人數(shù)47人，及格47人，及格率100%，總分4241，平均分90.5，優(yōu)秀42人，優(yōu)秀率89%。
二、學(xué)生出現(xiàn)的問題
1、個別學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫潦草，不按要求解題，馬虎大意造成“積累”部分失分，這與自己的教學(xué)方法和嚴(yán)格要求有著直接關(guān)系。
2、學(xué)生的閱讀基本功較差，從文中去探索思考答案的能力還不夠。
3、作文中部分學(xué)生還不能圍繞中心去選擇材料。
三、教師問題分析
1、平時在組織教育教學(xué)活動時，總是“穿新鞋走老路”，總靜不下心深鉆教材，運(yùn)用傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式來提高教學(xué)質(zhì)量。總認(rèn)為搞教研是走形式搞過場。
2、惰性思想較為嚴(yán)重。沒有搞好教學(xué)“五認(rèn)真”，總是拖、拉、等、靠去應(yīng)付對學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，更不用說課堂40分鐘要質(zhì)量。
3、教學(xué)方法、手段落后。以一枝筆、一張嘴、一本書貫穿于課堂教學(xué)，學(xué)生無疑是把這種課堂形式當(dāng)作“催眠曲”。讓“遠(yuǎn)教資源”閑置，何談質(zhì)量之有。
4、虛榮心強(qiáng)。為顧及自己的“面子”，不顧及“里子”的損失，對同行、前輩提出的寶貴意見更是從不采納，甚至是爭得面紅耳赤，唯我獨尊。
綜上所述，學(xué)生成績的好壞，或多或少與師者有直接關(guān)系的`。
我應(yīng)在今后的教學(xué)生涯中認(rèn)真反省，刻苦鉆研，博采廣聚，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平，實現(xiàn)質(zhì)量為師的目標(biāo)。
月考考試總結(jié)5
在我新的高中生活中，第一次月考結(jié)束了。那一刻，我的心情很復(fù)雜。也許是因為考的不是特別好，在我心里，好像有點不甘心，留下了一絲遺憾。
現(xiàn)在，在我的腦海里，還是一個個看到月考的場景。
最讓我后悔的是英語。考試開始的時候，我在看聽力部分，但是聽力部分很久沒彈了。然后我反應(yīng)過來，做了筆試。我很擔(dān)心——，怕時間不夠，試卷沒做完；怕做的太快，正確率低。我不得不保持慢速寫作。不知道過了多久，老師突然叫上了上弦。還沒等我反應(yīng)過來，試卷就從前面拿走了。我真的控制不了自己的情緒，趴在桌子上哭，但是有什么用呢？哭的時候回不來了。那天之后，我覺得很煩，但我漸漸接受了這個事實。仔細(xì)分析，我覺得這次主要是做題速度太慢，之前的題糾結(jié)了。既要保證質(zhì)量，又要保證速度。以后會經(jīng)常練習(xí)題目，提高速度。在未來的英語考試中，我會追求速度和準(zhǔn)確性，以提高我的英語水平！
理想的科目是語文。因為經(jīng)常看作文書，所以知道如何利用積累好的'單詞和句子，并且能夠恰當(dāng)?shù)氖褂谩５怯幸粋�小缺點：粗心。有些問題根本不應(yīng)該錯；有些話可能是錯的。希望能糾正這個缺點，把題目拿到主中心，回答的更完整。我相信這樣，我的中文可以通過上一段樓梯！
我也有一個很薄弱的科目，——數(shù)學(xué)。從小學(xué)開始，我就偏數(shù)學(xué)。不知怎么的，我很害怕。明明上課認(rèn)真聽講，卻總是怕考試，很不順心。我要努力克服！以后會更認(rèn)真聽課，更積極發(fā)言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)成績！如果我能做到，我相信我的數(shù)學(xué)會朝著更好的方向發(fā)展！
我要擺脫所有抑郁、不甘、恐懼的陰影，保持積極樂觀的心態(tài)！不過，我很期待下一次月考的到來！我不會被你打倒的！
月考考試總結(jié)6
這次考試，自己認(rèn)為很惡心呃。差一點就創(chuàng)造了歷史最低的記錄。60名也是我來科迪以來第二次掉下50.很傷心啊，跌的太慘痛了。一直以來都那么自信，甚至連考試之前還在和朋友聊天，談?wù)勥@次自己能突破到那里，這次如何讓他們郁悶，如何讓家長瘋掉可是最后好像是我自己先瘋掉有一種被雷了的`感覺。雷
這次月考呢，我覺得最爛的是英語，非常非常的爛，雖然英語一直不是強(qiáng)項，甚至可以說是軟肋，但直接跌到35左右還是有生以來第一次，76讓我直接與精英拉到了20左右的分差。都是強(qiáng)手，我用三科追20？簡直是開玩笑！外加勉強(qiáng)的物理（我可是課代表啊），我基本上就不報什么希望了，能拿到60雖然讓人很難受，可我還是畢竟英語實在太太太太太太寒了。讓我不禁想起了顧老師在家長會上評價我時說過的一句話：我難以預(yù)計這條折線的下一個落腳點。
還有下次，但是還有多少個下次呢？
上帝啊，救救我吧，給我一個機(jī)會好不好，給我一次讓別人驚嘆的機(jī)會好不好
月考考試總結(jié)7
新的學(xué)期，今年我擔(dān)任四年級的語文，四年級第一次月考已經(jīng)結(jié)束，本次月考學(xué)生考的很不理想，分八十九分，最低分三分，與其它兩班有很大的差距。透過學(xué)生成績，也讓我們看到了在平時教與學(xué)的過程中存在的一些問題。總的來說試卷難度不大，但學(xué)生總體分?jǐn)?shù)不高，后期要想讓學(xué)生成績再上一個臺階，我會不斷地去總結(jié)與反思！接下來我從三個方面對這次語文月考做一全面具體的分析：
一、命題分析
1、題型的多元與多樣性。這份試題，其內(nèi)容涵蓋了“識、寫、讀、背、作”，并且注重題型的多樣性，對學(xué)生第一、二單元知識掌握情況做一全面考查。
2、重語言的積累和運(yùn)用。本次試卷注重對學(xué)生字、詞、句基礎(chǔ)知識的考查，如，試卷第一、三大題分別從字、詞、句、課文內(nèi)容、古詩的積累等方面對學(xué)生進(jìn)行了檢測。
3、口語交際考查了學(xué)生用簡潔明了言和禮貌用語寫好語言的能力。
4、關(guān)注了學(xué)生課內(nèi)外閱讀能力的訓(xùn)練。
5、作文命題根據(jù)第一單元的習(xí)作——推薦一個好地方，讓學(xué)生通過切身的體驗，記錄哪個地方給你留下了深刻。
二、答題情況
第一大題基礎(chǔ)知識
第一大題基礎(chǔ)訓(xùn)練考查學(xué)生的字、詞、句以及課文內(nèi)容及古詩詞積累共5小題。第1小題釘鞋出錯較多，第二小題看拼音寫詞語。學(xué)生出錯較多詞是：恐懼、僵硬、善良，所以整體上學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握薄弱，拼音不過關(guān)，掌握的不是很扎實。如：第四小題詞語補(bǔ)充完整，都是書上的詞語，是學(xué)生必須掌握的`內(nèi)容，但是，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識差，錯字較多，所以得分并不高。
第二大題口語交際
從學(xué)生答題情況來看，大多數(shù)學(xué)生觀點明確，能夠結(jié)合實際生活展開論述。不足之處是內(nèi)容過于簡單，多數(shù)學(xué)生沒有認(rèn)真讀題，主題不明確，只是在泛泛而談，不能用準(zhǔn)確流暢禮貌的語句表達(dá)自己的意思。還有特殊的學(xué)生一個字也沒有寫。針對這種情況，我要讓學(xué)生充分認(rèn)識到口語交際訓(xùn)練的重要性，克服口語交際的畏難情緒，逐步提高學(xué)生口語表達(dá)即時成文的能力。
第三大題課內(nèi)外閱讀
這是考試的難點，雖然課內(nèi)閱讀是書上的原文，但學(xué)生掌握的并不好，錯字較多，準(zhǔn)確率不高，所以得分不高。從做題中可以看出學(xué)生的閱讀能力，語言組織能力，總結(jié)能力較差。
第四大題習(xí)作。學(xué)生不能夠認(rèn)真審題，寫跑題學(xué)生也有，寫作時不能把重要的內(nèi)容寫詳細(xì)，內(nèi)容空洞。用詞不準(zhǔn)確，詞語搭配不當(dāng)，語言蒼白無力。學(xué)生的書寫習(xí)慣較差，不能寫規(guī)范字；格式不規(guī)范：每段前不知道空兩格；還有的學(xué)生，沒有用標(biāo)點符號。
三、努力方向
1、規(guī)范書寫，培養(yǎng)習(xí)慣。多數(shù)學(xué)生卷面字跡潦草、書寫不認(rèn)真，盡管每天強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫，要求學(xué)生堅持每天練字，從而達(dá)到規(guī)范學(xué)生書寫，養(yǎng)成寫規(guī)范字的好習(xí)慣，但由于落實的不到位，所以效果不好。以后多加強(qiáng)這方面監(jiān)督和的訓(xùn)練。
2、興趣先導(dǎo)，注重積累。我在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與鞏固。努力做到要求背誦的課文、會寫的生字、詞語多聽寫，多落實。
3、加大閱讀，提高能力。加大學(xué)生的閱讀量，課外再推薦相關(guān)的閱讀書目，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀寫讀書筆記，多閱讀多積累的習(xí)慣。爭取給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會，來提高學(xué)生的閱讀能力。
在今后工作中，我會更加努力上好每節(jié)課，教好每一名學(xué)生，爭取下次每一個學(xué)生都百尺竿頭更進(jìn)一步！
月考考試總結(jié)8
十月的第一個星期，我們學(xué)校組織了這學(xué)期的第一次月考，這是七年級進(jìn)入學(xué)校的第一次大型的考試，不僅檢驗了學(xué)生對于知識的掌握情況，也讓任課老師清楚了每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過這一次考試知道了學(xué)生在知識學(xué)習(xí)中存在的缺陷和學(xué)生之間的差距。
一、試卷分析
這次的試卷出題比較靈活，難度適中，有較少的題型沒有做過，但是都一些比較基礎(chǔ)性的題目，通過靈活變動而出現(xiàn)，對于這類題型，很多的學(xué)生都沒有得分，說明我們的學(xué)生的思維能力不行，基礎(chǔ)知識掌握不牢固。一些學(xué)生連基本的相反數(shù)，絕對值，利用數(shù)軸比較大小或是數(shù)形結(jié)合的思想來分析解決問題，都沒有掌握，尤其是計算題，很多學(xué)生都大量失分，這在以往的學(xué)生中都是少見的，部分學(xué)生并時計算都沒有問題，可是一到考試就出錯，不是忘了這里，就是錯了那里，所以計算能力有待提高。
二、成績分析
這一次考試學(xué)生的`成績不太理想，平均分只有五十多分，及格人數(shù)只有三分之一左右，優(yōu)秀率和及格率都較低，沒有尖子生，這是學(xué)習(xí)中存在的最嚴(yán)重的問題。培養(yǎng)尖子生，通過尖子生帶動學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)成績實在必行。現(xiàn)在的情況是大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不好，做題不知靈活變動，對題目的理解能力也不行。有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)也很積極，作業(yè)也完成得不錯，可是一到考試就是取不到好成績，這個問題也值得老師和學(xué)生好好的思考。
三、教學(xué)措施的改進(jìn)
1、加強(qiáng)練習(xí)的力度和強(qiáng)度，通過多做提高計算能力。
2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。多做一些難度較大的題型。
3、作業(yè)練習(xí)檢查力度也得加強(qiáng)，認(rèn)真督促每一個學(xué)生都能按時按量完成作業(yè)。
月考考試總結(jié)9
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來，我滿懷憧憬的走進(jìn)考場，但結(jié)果讓我大失所望，面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思，看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責(zé)，望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心，急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分，最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分，最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因為底子薄，科學(xué)生物就扣走了我20分，最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠，在同學(xué)面前佯裝作我太不小心，在家長面前卻說因為沒有復(fù)習(xí)，現(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方，從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，如果只一味地去找理由，或把錯的責(zé)任推到別人身上，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的'話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈，學(xué)習(xí)社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。
知識，就是以后走上社會必須的法寶；，借口就會成為將來生活上的絆腳石，總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾，為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結(jié)。
月考考試總結(jié)10
1、 聆聽歌曲<<陽光總在風(fēng)雨后>>，點明班會主旨；
2、 閱讀故事，講解故事“能在暴風(fēng)雨中睡覺”的原因，并讓學(xué)生談感受。
3、 提出“要做有準(zhǔn)備的人，打有準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭 ”，引出怎樣做準(zhǔn)備。
4、 講解準(zhǔn)備的`四個方面，其中第一和第二方面要求學(xué)生當(dāng)場操作。
5、 提出接下去對學(xué)生的要求，并進(jìn)行班級宣誓。
6、 班主任寄語，任課教師可以進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
月考考試總結(jié)11
細(xì)細(xì)品味“溫故而知新”這名話，覺得很有道理。
剛剛過去的月考，我才明白我和尖子生的差距在那兒了。這次考試由于剛開學(xué)不久，所學(xué)內(nèi)容不多，本人感覺這次考題難度很小。所以考前我沒把這次考試當(dāng)回事，也就沒有好好復(fù)習(xí)了。由于以前學(xué)的沒有細(xì)致復(fù)習(xí)，所學(xué)知識大體上會，但仔細(xì)一看就千瘡百孔了，所以這次考試細(xì)節(jié)丟分嚴(yán)重。就因為這樣，我和別人產(chǎn)生了差距。
講過的東西雖然當(dāng)時夠印象很深，但隨著時間流逝，許多細(xì)節(jié)就跑掉了。所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)不只是認(rèn)知還有復(fù)習(xí)。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)失去太多了，但亡羊補(bǔ)牢，為時還不晚。盡管任務(wù)繁重，但也要再回首。
可是要復(fù)習(xí)這么多，時間不夠用。我如何高效利用時間？經(jīng)過一個星期的實踐，我發(fā)現(xiàn)時間真的像海綿里的水，可以擠出來的。
所以現(xiàn)接下來的.時間里我要用有限的時間，提高學(xué)習(xí)效率。找出差距的原因，努力改正！
月考考試總結(jié)12
一個月的時間飛逝，月考的成績也公布了。可惜的是，我的表現(xiàn)并不理想。盡管我原本信心滿滿，但最終的成績卻未達(dá)到預(yù)期。具體而言，數(shù)學(xué)考了100分，英語考了103分，最讓我失望的是語文，只考了85分。為此，我需要反思一下自己，找出語文考得不好的原因。
我的基礎(chǔ)題寫的還好，閱讀我錯的題最多，就得了幾分，有的題一分也沒得著。我還是覺得自己的課外知識太少。
我應(yīng)該在考試前要做好準(zhǔn)備，多多練習(xí)閱讀題，把自己的.思路展開，深刻理解文章含義和作者生平，要做完后再去和答案對照一下。
考試時對于一些容易的基礎(chǔ)題要有信心和把握;對于一些難題，也要盡量拿分
為了提高語文成績，學(xué)生應(yīng)該多讀一些課外書籍，并且加強(qiáng)寫作能力。現(xiàn)在的語文考試中，寫作占據(jù)了很多分?jǐn)?shù)，因此想要提高成績就必須要提高寫作水平，這樣才能夠獲得更高的分?jǐn)?shù)。此外，積累一些好詞好句和經(jīng)典古詩也是非常有益的，對于提高語文成績也有很大的幫助。總的來說，這些方法都是正面影響，不會對學(xué)習(xí)造成任何負(fù)面影響。
這場考試沒考好，主要是因為平時沒養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。考試時，回答問題太草率了，沒有仔細(xì)思考，導(dǎo)致很多題目不該丟分卻被扣掉了，甚至有些題目就沒做對。閱讀部分更是如此，匆忙瀏覽后就急于作答，結(jié)果得分非常少。
盡管這次考試表現(xiàn)不佳，但我堅信只要按照正確方法去做，下一次一定會有所提升，爭取能夠進(jìn)入全班前十名。
月考考試總結(jié)13
七年級語文第一次月考考試試卷，是一份難易適中、考點明確，結(jié)構(gòu)合理規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囋嚲怼？荚囋嚲韲@“有利于面向全體學(xué)生，有利于推進(jìn)語文學(xué)科教學(xué)改革，有利于導(dǎo)向語文教學(xué)”的基本原則，在考查內(nèi)容和習(xí)題型的設(shè)計上，適當(dāng)創(chuàng)設(shè)了新考點、新習(xí)題型，體現(xiàn)了 “穩(wěn)中求變、適度創(chuàng)新”的特點。
一、成績分析
本次考試學(xué)生成績不夠理想，總?cè)藬?shù)51人，優(yōu)秀率無，及格5人，及格率9.8%，不及格46人，最高分82，最低分4分。
二、考試情況分析
第一部分主要是考查學(xué)生對語文知識最基本的積累與運(yùn)用，得分率較低。學(xué)生對于識記沒有多大問習(xí)題，第6習(xí)題古詩文默寫和第3習(xí)題成語意思理解失分較高。原因是沒有學(xué)到，學(xué)生對詞語的理解不夠。第7習(xí)題是一道名著閱讀習(xí)題，部分學(xué)生不能整本書閱讀名著，對第二小題得分較少。第1、2題字音字形得分較高，第8題綜合性學(xué)習(xí)，是課本上的專題，學(xué)生得分也較高。
第二部分為現(xiàn)代文閱讀。首篇現(xiàn)代文閱讀節(jié)選自文章難度不大的《朱光亞》，但所涉及的四道習(xí)題目并不難。跟第一單元課本上學(xué)的《鄧稼先》很相似。包括重點句子、句子含義、人物的精神和品質(zhì)。第二篇《智者幽默心》得分較低，第一題“坐以待斃”的“斃”字容易寫錯，第二題三位大師的幽默特點很難概括。第三題句子的賞析理解不到位。
第三部分的文言文閱讀，學(xué)生得分普遍較高。這得益于平時的背誦和學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)。詞語解釋“度”和“朔氣”考前均重點強(qiáng)調(diào)，句子翻譯也根據(jù)文言文翻譯原則做了訓(xùn)練，文章內(nèi)容理解習(xí)題為“基礎(chǔ)訓(xùn)練上”的原習(xí)題。
第四部分是選題作文，大多數(shù)學(xué)生選取第一個“你是我最 的人”，學(xué)生都能從自身出發(fā)，用具體詳盡的事例突出中心。需要關(guān)注的問題是學(xué)生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。
三、下一步整改措施
1、字詞拼寫和古詩詞默寫得分一般。說明學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中對漢字的書寫和詩詞的識記重視不夠，對課本中出現(xiàn)的生字新詞名言名句沒有加強(qiáng)積累。在今后的教學(xué)中有必要針對字詞知識加強(qiáng)督促，強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固過關(guān)；對于古詩詞，不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。不但考標(biāo)上要求的篇目要背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。
2、現(xiàn)代文閱讀部分。存在的問習(xí)題主要在答習(xí)題的語言和技巧方面。在最后復(fù)習(xí)中，應(yīng)盡量多選文章進(jìn)行練習(xí)。做習(xí)題時要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的.理解和分析。閱讀習(xí)題得高分最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。
3、文言文部分。一般考查常見的文言詞語的解釋、句子翻譯、文章內(nèi)容理解、主旨的把握等。講課時應(yīng)全面落實，復(fù)習(xí)時要抓好重點。尤其是復(fù)習(xí)階段，應(yīng)多組織學(xué)生做相關(guān)習(xí)題目，抓出一些重點句段讓其翻譯理解和識記。
4、選題作文存在的主要問習(xí)題卷面不整潔、字?jǐn)?shù)不夠、選習(xí)題同一、所寫內(nèi)容缺乏新意、濫用標(biāo)點、主習(xí)題沒能得到提升、出現(xiàn)真實校名人名等問題。建議學(xué)生在今后的精選作文中要善于從大處著眼，小處入手，大習(xí)題化小，以小見大，學(xué)會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚(yáng)個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。
月考考試總結(jié)14
眨眼間一個月就過去了，第一次月考也隨之結(jié)束，然而留下的成績卻不太理想，心里感到無比愧疚，盡管成績那么不如人意，可也已經(jīng)成為了不可改變的歷史，唯有做個總結(jié)在下一次上實現(xiàn)。
這次考試也讓我看到了自己的不足，讓我明白了，我應(yīng)該向哪一科多用點時間就拿地理來說吧，我本以為只要記住方向代表的字母就行了。
可是通過這次考試，我才知道沒有那么簡單，通過歷史考試也讓我明白了，考試時要加快速度的`寫同時也要專心的寫完。
為此我決定每一堂課都要把課文中學(xué)的內(nèi)容背書，這樣才可以深深地記住，并且要擴(kuò)展閱讀的能力，羅積累課文知識以防在考試中，有的不會這樣的努力才會一次次的進(jìn)步。
所以讓我們在下次月考努力前進(jìn)，拿到自己滿意的分?jǐn)?shù)吧。
月考考試總結(jié)15
強(qiáng)項變?nèi)酰蹴椬儚?qiáng)。這幾乎是我每次大考都要發(fā)生的。但是這次，我的強(qiáng)項變?nèi)酰诲e，我的`弱項變強(qiáng)卻不是真的。
昔日強(qiáng)項：數(shù)學(xué)、英語，這次均排20多名。昔日弱項：語文，這次也就10幾名。至于物理這一科平時不好不壞的，這次幾乎是我唯一的安慰，發(fā)卷子的時候，99分，嚇我一跳，這么高，后來一打聽，嗨，105滿分。
在下面這三周的時間里，我要對我的數(shù)學(xué)，英語，語文三科進(jìn)行緊急救援，“保持”住物理。調(diào)整自己的精神狀態(tài)，爭取在期末考試中發(fā)揮正常。
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