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先進教育工作者個人主要事跡
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的先進教育工作者個人主要事跡，歡迎大家分享。
先進教育工作者個人主要事跡 篇1
“一名黨員就是一面旗幟。”入職4年來，作為基層黨務工作者，他規范開展黨建工作，不斷探索黨建新思路新方法；作為班主任，他認真抓好新生教育管理，當好學生成長成才的引路人；作為抗疫志愿者，他義無反顧深入最前線，白衣執甲守護人民群眾生命安全。他就是我校優秀教育工作者、后勤處組織員王XX。
用一份責任堅守
20xx年，王XX入職我校，結束了他3年的警察職業生涯。成為會計學院的一名組織員，協助學院黨委推動黨建工作落實，雖然職業跨度比較大，但從警經歷練就的細致入微的工作品質和認真負責的工作態度讓王XX快速適應，并得到了領導們的認可。王XX認為，“黨員是黨的肌體的細胞，也是各項活動的主體，做好黨員教育管理工作，才能不斷提高黨員隊伍的建設質量。”擔任會計學院研究生第一支部書記期間，王XX注重黨員教育管理工作，引導學生黨員發揮先鋒模范作用，組織學生黨員、積極分子深入佳榮里社區、瑞賢園社區開展助老助殘、扶貧幫困等方面志愿服務。去年3月，王XX負責的MPACC校內外導師功能型黨支部申報學校功能型樣板支部，通過“師生共建—教師黨支部+學生”和“上下共建—互聯網+黨組織活動”的組織形式，搭建實踐平臺，幫助學生認識專業特點、發展趨勢，增強科研研究能力，提升自身的學術素養、實踐能力和綜合素質，合理進行學業規劃和職業規劃。
擔任組織員的.同時，王XX每年還負責大一新生兩個班的班主任工作，“班主任工作更多的是引導學生，讓學生清楚自己的目標和方向，樹立正確的人生觀世界觀價值觀。”他不僅時常將“安全”二字掛在嘴邊，而且用自己特有的方式鞭策學生。為讓大一新生在大學期間銳意進取，他將優秀學長學姐的簡歷作為參考展示給學生，引導學生明確前進目標、努力方向，規劃好大學的學習生活；對于成績不穩定的同學，他也會跟班內同學一對一、面對面的進行溝通交流，解答他們在生活、學習中的困惑。
王XX也盡職盡責地協助輔導員開展工作。他也將從警時的專業知識、豐富案例融入學生思想政治教育中，多次在會計學院開展電信詐騙講座，與同學們分享親歷的各種案件，對大學生電信網絡使用現狀、大學生易遭受電信網絡詐騙的原因、大學生遭受電信詐騙的常見種類和主要特點進行重點分析，引導學生識別電詐陷阱，掌握防范方法，了解被詐騙后的補救措施，通過互動式的預防教育，進一步提高學生的反詐意識。
懷一種態度前行
去年9月，王XX調任后勤處繼續擔任組織員。剛來到新崗位時，王XX對后勤工作的把握還不夠準確，他積極向同事們請教、學習，迅速的適應工作節奏，進入工作狀態。在支委的領導下，王XX抓好支部建設各項活動，強化黨的理論創新知識學習，提升后勤工作的服務水平和服務質量，推進黨建與業務深度融合，充分發揮后勤直屬黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
1月18日，學校選派28名干部馳援津南區疫情防控工作。接到緊急通知后，王XX剛結束學校值班回到武清家中，愛人也予以了他堅定支持，即刻幫他打點行囊，送他出征。他說，“黨有號召，作為黨員、特別是黨務工作者必須頂上，沒什么可猶豫的。我日常在學校也承擔一些防疫工作，有經驗，希望能為津城抗疫貢獻力量。”到達駐地后，接受了專業業務培訓，及時調整工作模式，認真做好值守樓門、運送物資、清理垃圾、協助醫護人員入戶核酸檢測等工作，牢牢守住咸水沽鎮封控區的寶業馨苑小區這塊陣地。每次值守都要穿著厚重的防護服，帶著憋悶的防護面罩，呼氣凝結成水珠順著面罩流下又凝結成冰，手也被凍得紅腫疼痛，但熱情不減、效率不降，最終，圓滿完成支援津南抗疫工作任務。他以實際行動踐行偉大抗疫精神和“越是艱險越向前”的大無畏精神，為打贏這場疫情防控阻擊戰作出貢獻。
做一名優秀的教育工作者是王XX的未來規劃，而正直勇敢的品格讓他不畏挑戰，重新出發；深厚的責任感讓他堅守黨員初心，出色完成工作；積極向上的態度向他在人生道路上永不言棄，不斷前進。
先進教育工作者個人主要事跡 篇2
xxx，中共黨員，研究生學歷，從事校辦公室工作，承擔幼兒心理學，教育心理學，幼兒衛生保健教學工作。矢志教壇14載，工作勤勤懇懇、兢兢業業。
十年磨一劍，礪得梅花香
十年工作中，她一邊認真學習語文教學，請其他教師幫忙指導，虛心接受聽課評課的反饋，不斷提升教學能力，先后獲得xx區語文基本功大賽一等獎，指導學生先后獲得全國語文能力大賽一、二、三等獎；一邊還不斷夯實心理學知識，扎實學習心理咨詢技術。教學期間自我摸索教學方式方法，利用假期參加心理健康培訓，學習家庭治療、意象對話、催眠技術、熟練掌握沙盤使用技術、自學繪畫心理咨詢技術等，并先后獲得xx區心理健康教學基本功一、二等獎。她善于鉆研課題，所在學校被評為“全國心理健康先進實驗校”，個人被評為“全國心理健康先進實驗工作者”。十年中，她不斷提升自己的思想政治能力，加入中國共產黨，用黨員的標準嚴格要求自己，用黨的思想武裝頭腦。十年中，她完成研究生學習、取得證書，完成中國心理學督導班學習、獲取督導證書。她不斷激勵自我，提升自身素質，做一名適應社會發展的教師。
十年后，她站在人生十字路口，毅然選擇心理學工作。到xx現代服務業管理學校工作，一邊承擔心理學教學工作，一邊承擔校團委工作、學生心理健康咨詢工作、班主任工作等。
功夫不負有心人
新的'工作環境中，她時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業。她所帶班級被評為“校級溫馨教室”，先后策劃校園招聘會，在校領導的支持下，吸引了不少社會用人單位積極參與校園招聘，為學生今后的工作提供了一次“預習”機會。歷時一年，成功打造學校心理健康中心，完善學校心理健康中心的規章制度，形成一套咨詢體系。
在理工學校她又承擔了應用心理學專業課程教學，先后完成旅游心理學、運輸心理學、旅客心理學，航空心理學、幼兒心理學、教育心理學等教學任務，并受到學生好評。指導學生參加技能大賽，注重學生能力培養。疫情來襲，她作為黨員，切身體會到突發事件對人們內心的沖擊，她加入鄂爾多斯心理志愿者團隊，承擔線上咨詢，完成督導工作。隨后她受聘于中共鄂爾多斯市委員會組織部“黨員教育師資庫教師”。多次在鄂爾多斯電臺錄制社會心理健康節目，宣講心理健康知識、服務大眾，為當地多所中小學，幼兒園師生開展心理健知識講座，幽默詼諧的語言，生動有趣的案例分享，深受大家喜愛。
不忘初心，砥礪前行。她沒有因取得的成績而驕傲，依舊積極參加內蒙古大學生心理發展委員會的各種心理學專業學習培訓，提升自我。
心存感激，向陽發展
x老師非常感謝學校領導的認可和激勵，也感謝不懈努力的自己，她在學校先后獲得“優秀教師”“優秀共產黨員”“學習強國學習標兵”等榮譽稱號。
如今，作為一名辦公室工作人員，她依然注重業務學習，不斷提高自身素質、提升專業能力，不忘初心做好本職工作。
先進教育工作者個人主要事跡 篇3
她是一名普通的幼兒教師，但在這個普通的崗位上有了她自己不普通的幸福。
一、“愛崗敬業”“愛每一個孩子”
在日常工作中的她經常從小事入手，對孩子曉之以情，動之以理，當遇到有問題的孩子時，在沒有找到原因的時候，她不會盲目的去改變孩子，而是有計劃有目的的尋找有效策略，而且遵循循序漸進的方式，讓孩子在老師的愛心、耐心的引導下，不知不覺中改變自己的行為習慣。她每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，她引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒要主動當禮儀小標兵并主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。她改變了以往傳統的點名方法，讓幼兒自己來發現班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關心自己的`同伴，熱愛集體。自由活動時，她引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時，培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機。
二、密切家園配合，注意品德教育
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長是幼兒模仿、認同的主要對象。她通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息傳遞給班里的每位家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，更有力地促進幼兒良好品德的發展。她還針對家長常常會忽略的言行，舉止，開展禮儀課堂，及時對家長進行提醒，幫助他們認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣，她會耐心地說明其危害性，以及其孩子言行上表現出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，同時收到了良好的效果，也得到了家長的一致好評。
三、辛勤耕耘，共同成長
她在工作中能夠主動配合幼兒園工作，將幼兒園的德育工作做的井井有條，在年級組的工作中，她與本年級組的老師認真開展禮儀，節日主題教育，蒙氏，語言課題研究，并且進行擔任課題研究記錄與整理工作，同時與本年級的老師開展了教師座談會，進行員工儀容儀表，安全意識教育座談。
四，收獲喜悅，成就夢想
在工作的幾年來，為了不斷提高自己的業務水平和專業技能，她爭取各方面的學習機會，先后到北京、上海、南京等地參觀觀摩學習，同時也獲得了很多的榮譽，20xx年榮獲春晚文藝晚會節目編排二等獎，20xx年所帶班級被東勝區教育局評為先進班集體，20xx獲得區級基本功一等獎，20xx年獲得區級教學能手，20xx年所撰寫的論文淺談幼兒獨立能力的培養獲自治區一等獎，20xx年所排《皇帝的新裝》獲教研中心三等獎，20xx年被教育局評為先進家教教師，20xx年被評為東勝區優秀教師。20xx年獲最佳輔導輔導獎。這些都離不開領導與同事的幫助，我將繼續努力，用自己微薄的力量幫助更多的孩子與家長。
作為幼兒教師既是嚴父，又是慈母，既是教師，又是保姆，工作中我要把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。我為自己能從事這份職業而自豪，為自己能成為守護孩童心靈的使者而驕傲。
先進教育工作者個人主要事跡 篇4
xxx，20xx年8月就職于xxx高新區第六小學，擔任高段英語教學工作，現任高新六小研訓處主任，負責學校教科研工作。先后獲得陜西省教學能手，高新區先進教育工作者、師德標兵，校優秀教師稱號。在xxx市第二屆新媒體新技術教學應用大賽中獲一等獎，在第三屆全國中小學教師課堂智慧大賽中獲三等獎，課例在“一師一優課、一課一名師”活動中獲市級優課。曾擔任xxx市名師大篷車“送教下鄉”活動送教教師，擔任xxx市第三屆新媒體新技術教學應用大賽評委。
一、追求精品教學，打造特色課堂
她的課堂，是安靜和諧的，你能看到每一個學生的眼光都落在她的身上，師生活動整齊劃一；她的課堂是活力四射的，你能看到同學們與她一起開心地手舞足蹈，踐行著英語TPR教學法的實踐應用；她的課堂，知識是在學生的自學體驗中流淌著的，實現著學生自主學習能力的提升。在小學高段英語教學難度加大的前提下，她總是在努力尋找著知識和學生興趣的結合點、新舊知識貫通的銜接點、新課知識帶入的切入點，力爭每節課都有一個流暢、成功的開端。TPR教學法、詞匯音節記憶法是她開展英語教學的兩大法寶。讓學生在歡快的律動中，通過動作來記憶單詞。在詞匯教學時注重音節劃分，通過音群來拼讀單詞。學生們在詞匯課上的學習不再枯燥乏味，而是在輕松愉悅的氛圍中，掌握了詞意與詞形，更重要的是收獲了一種學習方法。面對英語教學中的句法、語法知識，她總是帶領著學生在觀察中歸納、在歸納中總結、在總結中提煉。同類知識在不同情景中反復出現，孩子們在黑板上的.一行行英文句子中，嘗試著填詞、分析著時態、探討著緣由，在一番番辯論中獲得了知識的精髓。
在本學期工作任務格外繁重的情況下，她依舊沒有放松教學工作，依舊踐行著她獨特的教學方法。在她所帶的班級中，成績一直名列前茅，五年級期中、期末兩次考試，平均成績一直保持在95分左右。讓學生在英語學習中一次次得以提升，并保持良好的學習狀態，是她最大的欣慰。
二、立足本職，著眼全局
20xx年春季學期，學校教學副校長休產假。在學校領導的安排下，她的工作任務除了教科研外，還要全面負責教務工作。在沒有教務工作經驗的情況下，她從學校大局出發，不畏難、不退縮，毅然決然地接受了這樣的工作安排。為此，給自己提出全力以赴，潛心鉆研，迅速跟進的工作目標。學期初做了大量的準備工作，翻看省市區相關文件，了解各級教育部門最新的教學動態和指導精神。研讀學校工作計劃和教務處工作計劃，明確教務工作內涵和工作要點。同時主動求教，及時溝通，上下聯動，總是在第一時間征詢具體工作的指導意見，做到各項工作了然于心，無半點含糊。上學期，學校教學工作有聲有色，亮點紛呈。
1、夯實管理細節，優化教學常規
為了推進教師業務常規高標準的常態化發展，張主任創新了“推門聽課”制度，實行“一聽雙查”。充分調動教務、研訓工作人員和各教研、備課組長的力量，做好日常“推門聽課”工作的同時，實行日常推門人員業務督查和組長定時檢查相結合的辦法，并進行個別反饋和每周例會整體反饋。制度建立后，立即召開兩個科室工作人員會議和教研備課組長會議，讓參與“一聽雙查”的教師們明確該項工作的意義與具體要求。隨后的工作周里，她和參與該活動的老師們除了搞好自己的教學工作外，總是奔波在南北樓的教室里聽課、在各學科辦公室里檢查、與個別教師交談，每周的教師例會上，總能看到她的筆記本上滿滿記載著的反饋意見，也總能第一個聽到她的整體反饋。上學期，在期中、期末兩次大型業務檢查和下組領導業務檢查中，各教師都能按照要求，高質量地完成好業務工作。通過“一聽雙查”，漏洞得到了及時發現、問題得到了隨即整改，較好地促進了教師業務的完成。
2、搭建競賽平臺，助力教師成長
為了做好教師梯隊建設任務，在校內培養、選拔一批業務骨干，為學校優質師資再增活力。在20xx年區教學能手大賽準備階段，張主任部署教務處、研訓處共同組織了區教學能手參賽選手選拔大賽。大賽結束后，依據上級文件的名額，確定了參賽教師，又立即利用校內外學科資源，對參賽教師進行跟進打磨活動。校內，在語數英學科成立了以學科教學能手為主的磨課團隊，制定磨課課表，每周三次磨課。校外，積極邀請市區教研室學科專家，進校聽評課指導。在該項工作上，張主任發揮了一切可以利用師資的作用，從課堂教學、說課方法及答辯準備等方面為參賽選手給予了較大的支持與幫助。
3、緊握教研引擎，推出科研成果
開學以來，張主任加快了教師教科研成果的跟進指導工作，幫助教師梳理各項教學研究成果，指導各級課題的滾動與申報工作。上學期，各學科先后新申報、滾動升級及市級立項課題共13項，順應新生代教師由傳統型教師向學術型教師轉變的歷史潮流。
教育的路還很漫長，它需要以匠心的精神持之以恒。xxx主任堅信未來的希望在詩和遠方！
先進教育工作者個人主要事跡 篇5
從走上教學工作崗位的那一刻起，成為一名優秀的教學工作者一直是xxx老師不斷努力的目標，向著這個目標，她不停地努力。
一、做一個嚴于律己的老師
要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。xxx老師在師德上嚴格要求自己，熱愛祖國，遵紀守法，認真學習和領會黨的精神和方針，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生。積極參加各種學習培訓，以提高自己的思想覺悟。在工作上兢兢業業，盡職盡責，積極做好本職工作，全身心地撲在教育事業上，多次被評為“優秀教師”、“優秀教育工作者”。
二、做一個關愛學生的教師
在10年的班主任工作中，xxx老師始終把熱愛學生放在第一位。八、九歲的學生，這個年齡正是他們品質和個性逐步形成的開始，教師的品質和個性對他們有著直接的影響。即使教學任務重，家庭里繁鎖的事再多，xxx老師總能主動、積極、熱情地深入到學生中去，傾聽他們的聲音，了解他們的學習和生活中的困難，探究他們的內心世界，排除他們苦惱，對他們在思想上給予導師般的指引，生活上給予慈母般的關懷，學習上給予困難的關愛。用自己的愛心打開學生的心扉；用自己的信心將班務工作進行得井然有序；用自己的耐心感化后進生，使他們迎頭趕上；用自己的慧心組織一次又一次精彩紛呈的班隊活動。
三、做一個教學認真的教師
任職以來，xxx老師一直在課堂教學中不斷改革和探索。為了提高自身的業務水平，掌握先進的教學方法，積極參加各種培訓進修，通過各種書刊雜志的閱讀，開闊眼界，更新教育教學思想。在教學中認真鉆研教材，備好每一課，每學期堅持上好研究課，所開設的公開課得到了領導和老師的一致好評，并多次在市賽課中獲獎。在鉆研的同時，積極撰寫教育教學論文、反思，多篇論文在各級各類比賽中獲獎。20014年被評為靖江市教壇新秀。
四、做一個樂于奉獻的教師
20xx年，xxx老師勇挑大梁，成為了學校的大隊輔導員。對于本來擔任語文教學工作的她，任務多了，擔子也重了。剛剛接手大隊輔導員xxx老師缺少工作經驗，不服輸的她立誓要以“愛”、以“情”去開墾心中那一片紅色的土地，甘愿在這個平凡的崗位上播灑汗水，奉獻青春。她積極學習《輔導員》和《少先隊活動》等優秀雜志，認真了解《面向21世紀教育行動計劃》文件精神，不斷吸收少先隊工作中好的經驗，不斷提高自己的.工作能力，不斷創新工作方法，從而堅定了搞好少先隊工作的信心和決心。在她剛剛接手學校的大隊輔導員當年即初戰告捷，那年夏天她勇于承擔起了代表靖江市參加泰州市鼓樂大賽的任務。她利用暑假開展鼓號隊的組建和訓練工作。通過不斷地訓練和努力，這支來自農村小學的隊伍在大賽中賽出了自己的風格和水平，獲得了團體一等獎和最佳風采獎的好成績。
作為一位少先隊大隊輔導員，她進入角色，兢兢業業、一絲不茍并且創造性地開展工作。她根據學校實際和學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。比如組織學生去學校附近的敬老院去看望孤寡老人，建黨一百周年小報繪畫比賽，參觀紅色教育基地等等。讓學生在活動中拓寬眼界，提升能力。不少學生在市級的繪畫小報評比中獲獎，朗誦《紅船，從南湖啟航》還獲得了泰州市一等獎。
xxx中心小學于20xx年11月成立了“東進中隊”，xxx老師接手少先隊工作以來，繼續深入開展“追尋東進村史，傳承紅色基因，爭做強國新人”系列教育活動，讓學生了解東進人民在革命斗爭、和平建設、改革開放時期的革命歷史、英雄事跡、家鄉變化等紅色故事，從小牢記先輩風范，傳承紅色基因，弘揚忠孝文化。兩年來，共舉行近十次活動，產生了很好的教育效果，受到社會一致好評，《靖江日報》常年跟蹤報道。20xx年，五（3）中隊被泰州市命名為“劉國鈞中隊”，20xx年，三（1）中隊成功加入泰州“楊根思中隊”，xxx老師也先后被評為“靖江市優秀少先隊輔導員”、“泰州市優秀少先隊輔導員”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，x老師把愛的陽光灑向事業，灑向學生，在xxx這塊熱土上無怨無悔，默默無聞地耕耘，向著優秀那方，初心不改，一路前行。
先進教育工作者個人主要事跡 篇6
周XX，1998年起，在井研縣擔任高中語文教學17年，20xx年9月起，擔任樂山市教育科學研究所中學語文教研員，至今也有六個年頭。
她認真履行教研工作職責，堅持把教育科研作為提升全市教育教學水平的基石，以課堂教學常態問題的研究為抓手，在提高教師專業素質與語文教學質量等多方面開展工作，為提高教師業務能力，提高課堂教學有效性，為提高基層校教學管理水平，做出了積極的努力和貢獻。
強化培訓，努力提升教師水平
為優化教師結構、更新教師理念，周XX多次牽頭舉辦學科教學培訓活動，著力推進城鄉教育均衡優質發展，全面提高教育教學質量，提升教師隊伍綜合素質。培訓研討活動以課例分析為基礎，分析教學現狀；針對教學實際需求，對教學理念、課堂教學、前沿動態、熱點話題等進行研討，精準把脈、優化策略、強化落實。
細化管理，注重教師專業素養
周XX多次組織教師外出培訓學習，更新教師教育教學理念；積極參加省教科所組織的賽課，促進優秀教師成長；引導學校和老師們進一步探索教育教學實踐，深化新課程改革，創造優質課堂特色發展。
她先后指導王世春、張謙亨老師四川省初高中優質課例展示活動中榮獲特等獎，指導蔣婷婷、郭宏、高昳梅、楊定、李芳、楊云夢等老師在省上賽課中獲得一等獎。
做好監測，促進教學質量提高
為了使質量監測有始有終，發揮其監測調控、評價作用，做好試卷的命制、評卷、小結工作，促使教學質量不斷提高。一年來，周XX組織命題團隊完成高中三個年級共七次（高一上下期、高二上下期、高三3次調查研究考試）教學質量監測試題命制。
試題命制以“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值”為考查目標，突出基礎性、綜合性、應用性、創新性。她參加初中學段學業水平考試封閉命題，統籌兼顧學生畢業和升學需要，試題命制既考察基礎知識、基本技能，還注重考察思維過程、創新意識和分析問題、解決問題的能力。通過監測全面把握當前教育的現實情況和新趨勢，深入指導學科教學工作。
專業引領，課題研究行之有效
她依托教研平臺，深化課題研究，分享研究成果，促進我市語文學科課程改革的深度推進，加強全市語文課題研究的管理。
她常常深入學校，幫助指導學校、教師加強研究，認真實驗，使課題研究工作真正發揮其作用。研創學習子課題“基于研創學習落實語文學科核心素養的實踐研究”開展了多次全市性的研討活動；“基于群文閱讀的初中寫作策略實踐研究”課題形成讀寫結合策略，目前已經順利結題；“基于大規模推廣的群文閱讀理論與實踐深化研究”成功申報第二批子課題，參與學校共12個。
組建團隊，發揮骨干教師幅射作用
為進一步加強教師隊伍建設，充分發揮中學語文名師的.示范、引領和輻射作用，提高樂山市中學語文教師的整體素質，促進教師專業成長，周XX成立了中學語文工作室。在工作中始終以教科所整體教研思路的為指導，以學校骨干教師為依托，以提高課堂教學質量為根本，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。
周XX在專業成長之路上努力創新，發表多篇教育論文《超前教育，梯度喪失》《文化素養對教師成長的意義》《走進名著世界，品味淡淡書香》并榮獲省級一等獎，同時擔任四川省教師資格證考試評委，中國語文現代化學會課堂教學與研究專業委員會常務理事、四川省教育學會中學語文教學專業委員會第八屆理事，樂山師范學院教師培訓專家組成員。
周XX負責市級課題《基于群文閱讀的初中語文寫作策略研究》，獲市級階段成果一等獎；全國教育科學“十三五”規劃課題“基于研創學習的中小學課堂變革實踐研究”主研、《名著整本書導讀》叢書主編；成立樂山市中學語文教研“周XX工作室”，帶領骨干教師發揮種子輻射作用，努力提高樂山市中學語文教研教學質量。
賡續教育初心，擔當育人使命，周XX以教育人的自覺追求，耕耘教壇沃土、奮進教育新征程。
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