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閱讀之星主要事跡(經典)
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫事跡的經歷，對事跡很是熟悉吧，事跡具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編收集整理的閱讀之星主要事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀之星主要事跡 篇1
今年7歲的睿睿在呼和浩特市關帝廟街小學讀一年級，因每年圖書借閱量達上百本、參加線下活動多、到館率高、閱讀筆記完整等優勢，入選內蒙古圖書館“閱讀之星”。
“這要感謝我的媽媽，是她不離不棄的‘陪看’，才讓我養成了閱讀的好習慣……”4月23日，睿睿在接受采訪時開心地告訴記者，圖書館是他每周末必去的地方，他喜歡在圖書館里暢游書海、參加線下活動，更喜歡圖書館里的看書氛圍。
“孩子每天都會騰出半個小時到一個小時的.時間看書，和小伙伴分享閱讀已經成為他的習慣。”睿睿的媽媽樊曉娟告訴記者，孩子愛看書確實和她有必然的關系。因為她本人也十分喜歡閱讀，在孩子一兩歲的時候，樊曉娟就開始帶著孩子去圖書館看書，那個時候樊曉娟還是看自己喜愛的圖書，孩子是“陪看”。在孩子三四歲的時候，樊曉娟開始領著孩子去內蒙古圖書館少兒館看繪本，她在一旁變成了“陪看”。從繪本到百科，再到科學、歷史類書籍，睿睿的讀書習慣就在這樣的過程中慢慢形成了。如今，睿睿對讀書有著極大的興趣，看起書來相當專注，周圍的環境很難打擾到他。
“孩子3天就能看完一本書，閱讀的速度明顯提升�！狈畷跃暾f起讀書對孩子的影響，似乎有說不完的話。她告訴記者，以讀促學，孩子的學習能力有了提高，認字、組詞等對他來說毫無難度。而且孩子的自信大大提升，回答問題積極踴躍，表達能力很棒，經常“語出驚人”，各類知識、常識也有了一定的積累，好的閱讀習慣更是促進了良好學習習慣的養成……
“我以后還想當一名圖書管理員呢……”采訪的最后，睿睿滿懷憧憬地說道。
閱讀之星主要事跡 篇2
我，趙xx，11歲，是新密市實驗小學六【1】班的學生，我是個愛閱讀的小女孩。
沒上小學之前，媽媽就要求過我看書，我聽了媽媽的話，在姐姐書柜閱讀了一本啟蒙故事。在閱讀中，我看的津津有味，對書有很大的興趣。所以，我把閱讀書變成了我的愛好。
現在我上小學了，對書就更感興趣了。有一次，在星期天時，我的媽媽和爸爸去上班了，我叫舅舅把我送到書店里，我去看了一個上午，這樣無拘無束，隨心隨意地看著書，好像就已經沉淀在書的海洋中，隨心所欲地暢游著。午飯吃完后，又跑去書店里再次品味這書香。這種事情從第一次到每一次。
我每天晚上都要閱讀半小時，一般是在睡覺之前，有時是自己讀，有時是媽媽陪我一起讀。讀書不僅能增加知識面、開拓思維，還能增加詞匯量，在書中還能找到有趣的事。書籍是人類進步的階梯，讓我們以書為友，每天都靜下心來讀書，讓讀書之花盛開四季校園。讓我們都成為快樂健康的讀書之星，把每天閱讀的好習慣堅持下去吧！
小學生閱讀之星主要事跡簡介6
我是育才小學3·7班的張xx，平時我特別喜歡讀書，覺得讀書就像我最愛吃的口香糖，甜甜的;讀書也像我愛喝的牛奶，有營養，味道好，有了書的熏染，就覺得我擁有了自信與快樂。
上幼兒園的時候，每天晚上媽媽都會給我讀一兩個故事，慢慢的我就愛上了讀書，《童話故事》《小故事大道理》等，都是我喜歡的書籍，現在上小學三年級了，每天晚上睡前我都要看半個小時的書，還有平時下課時，我也會捧著書看，全家人都說我是一個名副其實的"小書蟲".隨著年紀的成長，我從以前的只會看帶拼音的小孩書到現在看《海底世界》《小學生作文》《中國少年兒童讀本》等青少年書籍。隨著閱讀量的增大，我不但積累了很多精彩句段，我的寫作能力也有了明顯的進步。
在馮老師和王老師的宣傳帶動下，媽媽也很支持我的.閱讀愛好，陸續購買了好多書給我，這次暑假每隔幾天就帶我到圖書館去看書。課外閱讀不僅豐富了我的課外知識，更拓寬了我的視野，讓我把課堂上學到的知識很好地融匯到課外書籍所獲得的知識中去。
雖然讀書并不是一件輕松的事，但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。因為書籍是人類智慧的源泉和精神的力量，是人類進步的階梯。今后，我將在知識的海洋里繼續遨游，獲得更多的知識和快樂。我"悅"讀，我快樂!
閱讀之星主要事跡 篇3
面對眾多的榮譽，獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。因為她深知一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領會到知識的浩瀚。她熱愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看！從小到大看的一些兒童文學名著已無法計算。"讀書破萬卷，下筆如有神"，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高。需要特別提出的是，從小對英語韻文及故事很感興趣，一篇英語小故事聽幾遍就能有聲有色的模仿下來，她喜歡閱讀兒童文學英文原著，她的英語口語相當的標準流利，在多次英語口語比賽中獲獎。同時，喜歡研究問題、探究問題也是她的特長之一，這一點在數學課中表現尤為突出。對于課后的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，她都不想聽，可以說有股子鉆勁。她牢記家長的囑托，老師的教誨：第一名、一百分并不是最重要的，執著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，她越來越知道了為什么而學習，怎樣尋找最佳的方法來學習。把從前的成績作為一個堅實的基礎，面向更廣博的知識海洋。
不但在學習上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養下，她積極參與了班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。她是班級黑板報的主創人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班內的一個亮點，令其他班級艷羨不已。xx同學一直擔任主編輯，把每一期刊辦的有聲有色，使班內的文化氛圍十分濃厚。體育方面，她作為校運動隊的一員，訓練刻苦，有一股不服輸的勁頭，連續兩年在共同體學校舉行的春季運動會小女毽子擲遠中，取得第一名的好成績。 還是一個熱愛集體、關懷他人、品質優秀的好學生。自入學以來，她一直擔任班長，她有一腔勇于負責的精神。在學校里她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。同1學從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。因為她是班長，勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。因為她總是把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，她大膽治理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關懷。她作為班長，為班集體作出了很大貢獻。作為班干部，她以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，在少先隊活動中，她是帶頭人，是組織者，她團結大家，把活動搞得豐富多彩。在治理班中的各種事務時，她與其他班干部配合，加強對班集體的建設，把班級治理的井井有條，在同學中的威信很高，也使班級總體成績水平有了一定的提高，成為老師的'好幫手。同時她還是學校少先隊的大隊長，有效地協助輔導員老師監督學生的日常行為習慣和組織班級量化評比活動。
全面進展還表現在日常生活中。首先她是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢。曾經好幾次，媽媽見別人家的姑娘裝扮的漂美麗亮的，就想給她也買幾件新衣服。小可說："我有衣服穿，還都很新呢。再說，我長得也不快，很多衣服還都合身，穿得時間長了我和它們都有感情了。"就這樣委婉的拒絕了媽媽的好意。平日在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸1爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。
小學就要畢業了，回憶六年來的小學生活，她非常感激學校老師為她付出的心血，為她提供的一個個學習比賽、展現自己才華的舞臺。她在自己的一篇文章中曾寫到：等我長大后一定會經�；貞浧鹦W時代的美好經歷，感謝所有教過我的老師，我一定會用更加出色的成績報答老師們對我的辛勤培育。
，她的才藝成長離不了老師們的諄諄教誨。她懂得感恩，有著遠大理想、執著精神和堅韌毅力，知道為什么而學習、怎樣去學習。她一定會無愧于"才藝成長小明星"的榮譽稱號。
閱讀之星主要事跡 篇4
大家好，我叫小楊，我是實驗小學松齡路分校三年級一班的學生，我從小就喜歡讀書，與書結下了不解之緣，如果問我最喜歡什么？我會毫不猶豫的.回答讀書。
我在讀書的過程中學到了很多知識，通過讀書也讓我獲得了很多的榮譽，20xx年6月在校舉行的讀書勵志，放飛夢想讀書節圖書漂流活動中被評為圖書漂流之星，20xx年8月通過鋼琴考級6級，20xx至20xx年度第一學期被評為三好學生，20xx年被評為校園發明之星，20xx至20xx年學度第一學期被評為優秀紅領巾監督員，20xx至20xx學年度被評為優秀班干部，我獲得以上的這些榮譽和我平時閱讀大量書籍是分不開的，我從書中懂得了許多的人生道理，讓我在學習和生活中不斷進步。
閱讀之星主要事跡 篇5
我叫XXX，就讀于莞城實驗小學五（1）班，今年10歲，別看我年齡小，我可是《南方都市報》、《東莞時報》、《米老鼠》的忠實讀者，曾獲得莞城區實驗小學第四屆讀書活動“閱讀之星”和莞城第五屆讀書活動“閱讀之星”以及學�！白x書積極分子”等榮譽稱號。
從小我就是一個喜歡讀書的男孩，還在咿呀學語的時候，媽媽講的故事陪伴我長大，《龜兔賽跑》、《狼來了》、《小貓釣魚》、《烏鴉喝水》……許多有趣的故事和可愛的主人公每天陪我進入甜美的夢鄉；當我自己可以看書時，媽媽給我買了許多有趣的色彩鮮明的圖畫書，也是我第一次真正認識那些可愛的小白兔、大灰狼、小紅帽，第一次和他們成為好朋友；上學了，媽媽特意給我買了書架，她還說這就是我的“藏書閣”，于是我擁有了屬于自己的“天地”。教語文的老師們都告訴我要多看書，這樣才會積累很多知識，當我能認清那上面變化多端的文字時，我才真正領略到讀書的樂趣，《西游記》里的孫悟空勇斗妖魔鬼怪教會我要勇敢面對困難，《水滸傳》里武松打虎的高大形象讓我記憶猶新，《少兒百科全書》解答了我的無數為什么……每當我打開書，津津有味地讀書時，我仿佛進入書的.世界，與高尚的人對話，與書中的主人公交談，在書的海洋中遨游。
我還看了很多名人名著，例如曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、笛福的《魯濱遜漂流記》等等，它讓我認識了愛搗蛋的桑桑、童真童趣的小豆豆、具有冒險精神的魯濱遜。
在看書的同時，媽媽還告訴我，會讀還要學著寫寫，利用寒暑假，我完成了好幾篇習作，雖然文筆還是很稚嫩，但老師和媽媽給了我很多鼓勵和鍛煉的機會，同時也讓我不再懼怕動筆。我還利用課余的時間，開通了屬于我自己的博客，把平時的一些練筆放上去，同時也便于自己積累和與別人分享我讀書的喜和樂。
施紫茵同學品學兼優，成績一直名列前茅，在班上擔當班長工作認真負責，深受同學們的歡迎。對她來說最喜歡的事情就是閱讀了，一有時間她就會從書包里拿出書本，一個人安安靜靜的看起書來，書就是她的最好朋友，記得有一次她在看《海的女兒》情不自禁的流下了眼淚，因為她已經和故事的主人成為了朋友，為朋友的遭遇而憂傷。他說過一句話：“讀一本好書就等于交上了一位好朋友。”由于平時閱讀量大，說起話來總是文質彬彬，回答問題的答案總能讓老師意外的感受到她的不簡單。在這個月的讀書活動中她看了《智力沖浪》、《益智搶答》、《福爾摩斯》、《四個調皮蛋》、《愛的教育》、《小故事大道理》、《智力越野》等七本書，獲得班級讀書活動冠軍。
她是個陽光、積極、上進、活潑開朗的女孩。她的座右銘是：“我要把喜歡的書讀完�！奔依飻[滿了她個人的書籍。書桌上、床頭上、椅子上、茶幾上，甚至衛生間里都有她喜歡的圖書。書籍是她最好的朋友，平時在學校，當大家在玩時，她總是在津津有味地看書。放學時間到了，她時時“遺留”在學校里看書。由于平時多看書，她積累了豐富的知識，出口成章。在家里，時時向父母提問；在散步時，跟父母講述書中精彩的部分；課堂上，經常聽到她獨特的發言；作文里，她條理清楚，豐富的詞匯、精辟的語句令同學們極為羨慕。老師時常在班上范讀她的作文。
在這個月的讀書活動中她看了《智力沖浪》、《益智搶答》、《一分鐘巧破案》、《獲獎作文》、《小火炬》、《智力蹦極》、《智力越野》等七本書，獲得班級讀書活動亞軍。
閱讀之星主要事跡 篇6
今年7歲的xx在呼和浩特市關帝廟街小學讀一年級，因每年圖書借閱量達上百本、參加線下活動多、到館率高、閱讀筆記完整等優勢，入選內蒙古圖書館“閱讀之星”。
“這要感謝我的媽媽，是她不離不棄的‘陪看’，才讓我養成了閱讀的好習慣……”4月23日，xx在接受采訪時開心地告訴記者，圖書館是他每周末必去的地方，他喜歡在圖書館里暢游書海、參加線下活動，更喜歡圖書館里的看書氛圍。
“孩子每天都會騰出半個小時到一個小時的時間看書，和小伙伴分享閱讀已經成為他的習慣�！眡x的媽媽xxx告訴記者，孩子愛看書確實和她有必然的關系。因為她本人也十分喜歡閱讀，在孩子一兩歲的時候，xxx就開始帶著孩子去圖書館看書，那個時候xxx還是看自己喜愛的圖書，孩子是“陪看”。在孩子三四歲的`時候，xxx開始領著孩子去內蒙古圖書館少兒館看繪本，她在一旁變成了“陪看”。從繪本到百科，再到科學、歷史類書籍，xx的讀書習慣就在這樣的過程中慢慢形成了。如今，xx對讀書有著極大的興趣，看起書來相當專注，周圍的環境很難打擾到他。
“孩子3天就能看完一本書，閱讀的速度明顯提升�！眡xx說起讀書對孩子的影響，似乎有說不完的話。她告訴記者，以讀促學，孩子的學習能力有了提高，認字、組詞等對他來說毫無難度。而且孩子的自信大大提升，回答問題積極踴躍，表達能力很棒，經常“語出驚人”，各類知識、常識也有了一定的積累，好的閱讀習慣更是促進了良好學習習慣的養成……
“我以后還想當一名圖書管理員呢……”采訪的最后，xx滿懷憧憬地說道。
閱讀之星主要事跡 篇7
xxx同學是一個愛書的女孩。她愛讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書就像喝牛奶，有營養，味道好；有了書的熏染，她擁有自信與快樂。
在學校的宣傳帶動下，xxx同學的家長也很支持學校的工作，給她購買了好多書在家閱讀。每天都會靜靜地聽著爸爸講述著連環畫的內容，從此，我便與書結下了不解之緣。
雖然讀書并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是xxx同學覺得讀書很有樂趣。因為書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯，它就像一只小船載著我在知識的海洋里遨游。她把書當作了生活中不可缺少的精神營養品，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣�！�
爸爸媽媽給我的零用錢，xxx同學常常是舍不得花，都攢起來買書；每逢生日，爸媽問我要什么禮物時，她總會說：“給我買一本書吧。”在她房間里的書桌上，排列著各式各樣的書：從小小的.薄薄的連環畫，到大大的厚厚的作文書、小說，應有盡有。在學校更是一個“書迷”。有時候讀到高興的情節時，她會情不自禁地手舞足蹈，有時候讀到悲傷的情節時，會為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平，同時也由得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著她，引導著她，跟她面對面地交談。
正因為愛讀書，xxx同學多次在學校讀書交流活動中被評為“優秀小讀者”，并在鎮中心學校組織的作文比賽中獲得二等獎。
書給她打開了另一個色彩斑斕的世界，書將永遠伴隨xxx同學的成長！
閱讀之星主要事跡 篇8
xxx，大明小學六年級二班的學生。他勤于思考，努力學習，成績優異，不僅自己學習好，還樂于幫助學習有困難的同學，受到師生的一致好評，被評為學校的學期“學習之星”。
他熱愛學習，始終對學習有濃厚的.興趣。數學課后，總能看到被一群學生圍住的他，大方又自信地為同學們講解他的解題方法。科學課上，總會看到被老師叫起的他，神采奕奕地為同學們展示自己的新發明。
他熱愛學習，具有良好的學習習慣。他勤思樂學，課前自覺預習，上課認真聽講，課后主動復習。早讀時，他大聲朗讀；自習時，他獨立學習。他寫的字，工整美觀。良好的學習習慣，使得他成為大家在學習上的榜樣。
他熱愛學習，具有較強的自主學習能力。在家里，他能獨立完成各科作業后，擠出時間來閱讀課外書，開拓了視野。不僅如此，他還經常上網學習，不斷充實自己�？炭嗟膶W習加上課外的積累，提高了他的學習能力，增強了他的學習自信心。
他積極參加各類競賽活動并取得累累碩果：在“愛國心·報國情·強國志"主題征文中，獲二等獎；在中小學生影視教育影評活動中，獲得二等獎；在第六屆科技節中，獲一等獎；在學校舉辦的第二屆體育節上，獲得季軍……
“百尺竿頭，更進一步”， 未來，他將以夢想為帆，以勤奮為槳，奮楫篤行、勇毅前行，刻苦勤奮，不懈努力。讓我們共同期待xxx同學取得更好的成績，變得更優秀！
閱讀之星主要事跡 篇9
姓名：xx
校區：南崗校區
班級：高二·八班
校園之星稱號：文學創作之星
初中畢業學校：哈爾濱市第五十一中學
xx的事跡
她用一雙發現的眼睛觀察世界的細節，用一支生花妙筆描繪生活百態。在她的筆下，四季成了清雋的詩篇，成長化作動人的樂章。她就是xx，來自哈三中南崗校區20級八班。
xx同學熱愛閱讀，也熱愛寫作。在她看來，閱讀是了解世界的窗口，寫作是溝通世界的渠道。在她的成長之路上，閱讀與寫作帶給她無盡的快樂與幸福。在高一時，她參加了校“閱讀一本好書”活動并獲得優秀個人獎。在平時的練筆和大型考試中，她的習作多次被選為范文。她愛創作，也愛表達。她希望把自己對文字的熱愛傳遞給每一個人。在班級中，她曾進行古詩賞析和技法講解。在學校里，她還參加了紀念 一二九抗日救亡運動演講比賽并獲得三等獎。她說，閱讀和寫作都是她生活中不可缺少的部分，它們給了她更多觀察世界的方式和角度，讓她了解世界，參與世界，在世界的大坐標下找到屬于自己的位置。
作為班級的團支書，xx同學經常為班級撰寫各種文字材料。她曾在疫情線上教學期間向班級公眾號投稿，分析線上教學帶來的`影響，同時與同學們互相勉勵，共同渡過疫情的難關。閱讀和寫作教會了她對生活充滿愛意，認真度過每一天。在班級中她勤于學習，樂于助人，多次獲得“三好學生”和“優秀團員”稱號，并且在2021年度獲得市“優秀共青團員”稱號。
對閱讀和寫作的熱情成為了她在語文學習方面的極大助益。在歷次大型考試中，她多次獲得語文班級第一名的好成績，在學年的排名也穩定可觀。她表示，興趣是最好的老師，對文學的這份熱情是促使她不懈努力的最大動力。
三中是個充滿著昂揚，溫暖和愛的地方。xx同學認為，在這兩年的時光里，三中給了她奮發向上的動力和不盡的靈感，讓她明白在這片沃土上，每個人都是一株幼苗，汲取著知識的滋養，蘊藏著無限的可能。她將帶著自己對文學創作的熱情，繼續奔跑在成長之路上，用心去愛，用心去生活。
閱讀之星主要事跡 篇10
一、對人守信，對事負責
小徐同學說出來的話，總是能做到。他家住在學校附近，班主任老師就把本班教室門的鑰匙交給他管理，要他早晨開教室門，放學后鎖教室門。他答應了。每天上學，總是早早趕到教室將門打開，放學后，堅持鎖好門回家，六年如一日，星期一很早他就催爸爸用摩托車送他到學校去開門�？墒遣磺桑噳牧�。他急哭了，這怎么辦呀?我遲到了，同學們怎么能進教室。她硬是找爸要錢打的趕到學校及時開了教室門，沒有失去對班主任的.承諾。這件事雖小，但他能堅持六年時間而不失一次信，就說明小徐同學是個對人守信，對事負責的好少年。
小徐同學在校的六年里，是這個班的班長，平時愛學習，守紀律，學習也很認真，是班主任老師的好助手。有一次，他班有個同學突發急性闌尾炎，要住院治療。出院后，回家休養這段時間會耽誤學習，加上這個同學家離學校較遠，有五里多路，家長接送很不方便，家長和老師都很著急。這時候，小徐同學主動站出來說：“老師、阿姨不要著急，我和學習委員每天放學后到他家給他補課。”小徐就堅持每天騎單車載她去給這個同學補課，風雨無阻，堅持了整整半個月。這個同學病好了，學習也沒有耽誤。同學的母親很是感動，說：“這孩子真守信用，真的能堅持天天來給我家孩子補課，真是個誠實守信的好孩子。”
二、誠信守則，實事求是
小徐同學不但誠實守信，同時能做到實事求是，堅持原則。有一次，比他大兩歲的表哥到家做客，躲在他家后屋抽煙，被他發現了，求他不要告訴別人，但他心里明白，隱瞞不報就是包庇，于是他就跟家長報告了表哥的情況，讓舅舅監督好自己的親表哥。
以上是小徐同學作為誠實守信好少年的主要事跡。同時，該同學品學兼優，表現突出，今年上期還被評為“三好學生”在全鎮“親近課本”朗讀比賽中榮獲一等獎。在全旗中華魂主題教育活動正文比賽中榮獲三等獎。
閱讀之星主要事跡 篇11
我們班有一個愛閱讀的女孩，她的名字叫小周，也許我這樣說你們還不會把“閱讀之星”給她，那就聽我好好的介紹吧！
她特別熱愛讀書。為了開闊視野，她閱讀大量的書籍，貪婪的允吸著只是的養分。她還熱愛寫作，那一篇篇文采飛揚的xx，總能贏得老師的贊賞，博得同學們的喝彩，還經常被老師當做范文在教室里讀。她的作文在市里的`比賽中也常常突出，獲得獎章，我們都非常羨慕。
不過小周平時付出的心血可不少，只要一有閑工夫就坐在那里看書，當她看到感人的地方，就會時不時流出幾行眼淚，看到好玩的地方，就會哈哈大笑，我們都被她弄的莫名其妙。
那一次，快期末考試了，老師讓我們抓緊復習，可是小周呢？她卻和我說考試的前一天，說她還在看課外書，被媽媽發現了被挨罵了。結果卻讓我們大感意外！因為即使復習時間用來看課外書，她還是穩拿第一名。
你們瞧，她多棒啊，那么愛看書。你們覺得她可以得到“閱讀之星”嗎？我覺得非她莫屬，肯定可以。我也要向她學習！
閱讀之星主要事跡 篇12
苗xx同學是一個愛書的女孩。她愛讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書就像喝牛奶，有營養，味道好；有了書的熏染，她擁有自信與快樂。
在學校的宣傳帶動下，苗xx同學的家長也很支持學校的工作，給她購買了好多書在家閱讀。每天都會靜靜地聽著爸爸講述著連環畫的內容，從此，我便與書結下了不解之緣。
雖然讀書并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是苗xx同學覺得讀書很有樂趣。因為書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯，它就像一只小船載著我在知識的海洋里遨游。她把書當作了生活中不可缺少的精神營養品，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣�！�
爸爸媽媽給我的零用錢，苗xx同學常常是舍不得花，都攢起來買書；每逢生日，爸媽問我要什么禮物時，她總會說：“給我買一本書吧�！痹谒块g里的書桌上，排列著各式各樣的書：從小小的薄薄的連環畫，到大大的厚厚的作文書、小說，應有盡有。在學校更是一個“書迷”。有時候讀到高興的情節時，她會情不自禁地手舞足蹈，有時候讀到悲傷的'情節時，會為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平，同時也由得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著她，引導著她，跟她面對面地交談。
正因為愛讀書，苗xx同學多次在學校讀書交流活動中被評為“優秀小讀者”，并在鎮中心學校組織的作文比賽中獲得二等獎。
書給她打開了另一個色彩斑斕的世界，書將永遠伴隨苗xx同學的成長！
閱讀之星主要事跡 篇13
“這些書大部分是為我小女兒小諾借的，這‘閱讀之星’背后的人也應該是我小女兒……”4月23日，小張在接受記者采訪時說。
今年40多歲的小張育有兩個女兒，大女兒讀初二，因為課程緊張，圖書的閱讀量也很小，小女兒讀小學三年級，喜歡插畫類圖書，14本圖書中12本都是她的插畫書。
“小女兒學習成績不是很理想，內心也有點脆弱，還有一定的惰性，但堅持讀了三年書后，她有了很大的改變，從一開始的不愿意接觸書籍，到后來喜歡讀書，這讓她變得自信，也有底氣了……”小張告訴記者，她本人就很喜歡讀書，上學時經常泡在圖書館，并且在讀書中收益頗多，所以她也想通過讀書的方式，讓小女兒受益。在孩子上了小學一年級后，小張便開始培養她的閱讀習慣。為了離呼和浩特市圖書館近，更方便借閱圖書，她賣掉了二環的房子，特意在圖書館附近購置了一套。
“在我看來，讀書帶來的不是物質上的改變，而是精神上的'飛躍�！毙埜嬖V記者，對于圖書的類型，她不會給孩子劃定，只要是孩子想讀的書，她都會滿足孩子。歷史類、地理類、名著類插畫圖書都是小諾小朋友的最愛，每天放學回家的第一件事就是問媽媽給她借了什么書，寫完作業后便一頭扎到書堆里，每天至少有兩個小時是在閱讀，閱讀速度也大大提升，有時候借閱的書讀完了，她還會反復閱讀。
如今，小諾小朋友的語言表達能力大大增強，詞匯量也變得豐富，最重要的是更加自信、堅強，而且受插畫圖書的影響，還喜歡上了美術。
“感謝圖書，感恩閱讀，我們一定會把讀書這件事好好堅持下去。”采訪的最后，小張感嘆道。
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