考試心得體會15篇【經典】
當我們經過反思，有了新的啟發時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們可以養成良好的總結方法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編收集整理的考試心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試心得體會1
①最終的結果一定是一張靜止的圖片，也就是如果題目作對了的話，最后點屏幕的任何地方都點不動了。
②方法的局限性。我們平時在操作電腦的時候同一個目的'可以通過不同的途徑，但考試中不會有很多途徑，大多數都是一到兩種。所以當我們考試的時候如果一種方法不好使了，就要考慮其它的方法。
③考試中千萬不要用鍵盤切換輸入法（包括考試的任何時候），因為只要你用鍵盤了，那么答下道題的時候題目小屏幕就丟失了。如果真遇到題目屏幕丟失，可以要求監考老師給你重置就可以了。前面的題目也不需要再重新答。但是需要再重新輸入座號和身份證，故浪費時間。一個技巧，如果用了鍵盤切換輸入法，在點下一道題前切換回去好像就不影響了（個人一次使用的經驗，不保證任何時候都可以），④遇到直接不會的題目，那就是亂點，因為不是正確答案就不會對題目有任何操作人事考試教育網的。這里的亂點也不是純粹的亂點，因為很多命令我們比較熟悉，能肯定的就不要測試了。
⑤我們的目的是及格，所以只要能答對24道題目就可以了。遇到不會的要利用好那個標記本題，空過去，會的都做好了，再回頭做標記的。因為能作對大部分后自己就比較由信心，不慌了。更容易做出難題。
⑥個人體會對于操作系統和網絡相關的，只要平時自己用的多的，可以不用花時間做題目或者看書，最多也就考前做1套測試題就可以了。要把重點放在自己不熟悉的軟件上，比如word，excel.
考試心得體會2
期末考試反思
到學期末了，我們進行了一場忐忑的期末考試。
放了幾天假，要到校園領成績了，試卷發下來了，我看了看我的錯題，又看了看成績，覺得這次期末考試成績不是很理想，語文考了99分，數學考了97分，英語考了100分。
語文題我覺得錯的太不就應了，居然抄錯了字，下一次，我絕對不能犯這種低級的錯誤了，我要仔細讀題，認真書寫，用心檢查，認真聽講，做一只像《龜兔賽跑》里堅持不懈的小烏龜，必須能考一個好成績!
數學的成績太不好了優秀作文，這次很粗心，算錯了得數，因為沒有經過驗算，所以算錯了，下次，必須要驗算吸取這次的.教訓，考一個好成績，仔細檢查。
英語這次考得很好，因為題都很簡單，我要持續這種狀態，爭取下次期末考試還考100分!
透過這次期末考試，讓我明白了要認真檢查，仔細讀題，不要把自己會的題做錯了。期望再到學期末時，考個好成績!
考試心得體會3
時光過得很快，一個學期就過去了，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。但是“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：
一、在生活上，我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，構成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大群眾，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫忙和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衛生、群眾榮譽感強的好學生。
二、在學習。學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識。
三、在實踐中：
(1)身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的幫忙和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。
(2)作為校報社秘書部副部長、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往潛力與工作協調潛力。
(3)用心參與校園組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生職業生涯規劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的`信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。
四、利用剩余時間在校外做義工，透過兼職義工我明白了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是透過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍!
考試心得體會4
關于此次數學考試不及格的問題，我在此遞交數學考試不及格的檢討書，由此來深刻反省我的`錯誤，向您做出如實保證，并且提出誠懇改正措施，最大程度地彌補錯誤。
回顧錯誤經過，我在上一階段數學學習過程當中出現了嚴重的厭學問題，一度數學課幾乎沒有認真地聽，導致多門課程的知識點沒有掌握。最終導致了此次單元數學考試不及格，得到了全班最低分。
面對錯誤，我感到羞愧萬分，此次錯誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問題。林林總總的問題，歸根結底還是我不夠成熟，沒有充分意識到學習數學的重要性。
特此，我向您保證：
1、我今后一定提高自己對于數學這門學科的充分認識，努力提高自身學習素質，做到不偏學不偏科，不懈怠學習。
2、我一定努力進去，認真學習數學，提高數學成績，爭取在下階段數學考試當中取得好成績。
3、我必須充分地以此次錯誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面發展的好學生。
考試心得體會5
考試作為一種評估學生學習成果的方式，在現代教育中扮演著重要的角色。然而，與考試緊密相連的違規行為也時有發生。違規行為不僅僅是對教育公平的背離，更是對自己學習成果的否定。在自己親身經歷過違規行為后，我深深反思，書寫這篇文章主要是為了向大家分享考試違規的危害以及我在經歷中獲得的心得體會。
考試違規可能給考生個人、教育公平和社會風氣造成重大損害。從個人角度看，違規行為是對自己正直品格的否定，無論是抄襲、作弊還是其他形式的違規行為，都會傷害到自己的良心。同時，被發現違規更會喪失其他人對自己的信任，影響自己的聲譽和人際關系。從教育公平角度看，考試違規行為會扭曲學生成績的真實水平，使努力學習的學生受到不公平的對待。而長期以往，違規行為積重難返，逐漸形成了一種不正常的接受違規的`心態，傷害整個社會的公平正義。
通過自己的親身經歷，我認識到考試違規是不值得的，它只會帶來短暫的僥幸和背負長期的負罪感。首先，違規行為只是一時的放棄，它無法改變我們的內心和能力。違規并不能讓我們變得更聰明，更優秀，只會讓我們缺乏真正的成長和提升。其次，違規行為造成的后果是無法挽回的。一旦被發現，不僅會失去對自己的信任，還會失去對其他人的信任。這種損失將長久地影響我們的成長與發展。最后，誠實和正直是植根于我們內心的美德，只有以誠信為基礎，才能建立起可靠和健康的人際關系。
第四段：追求合理的成功。
在考試中，不違規并不意味著不追求成功。追求成功是我們的自然天性，但是成功并不能只以成績來衡量。實際上，成功更多來源于我們對真實知識的追求、努力和成長的過程。相比于短暫的考試成績，我們應該更加重視自己的內在成長，積累真正有價值的知識與技能，才能在人生的道路上更持久地取得成功。
第五段：呼吁樹立正確的價值觀。
為了拒絕違規行為，建設更加公平和清朗的社會，我們每個人都應該時刻警醒自己，樹立正確的價值觀。教育機構應加強誠信教育，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。家庭教育也應該積極培養良好的作風和堅定的道義觀念。同時，社會大眾應樹立對違規行為的零容忍的態度，共同營造良好的學習環境和社會風氣。
總結：考試違規是一種對個人和社會造成傷害的行為，我們每個人都需要正確認識到其危害，并通過自己的努力和正確的價值觀，拒絕違規行為。在考試中，我們應當追求真實的知識與成長，而不是短暫的得失。只有樹立正確的價值觀，我們才能在誠實和正直的道路上取得真正的成功。
考試心得體會6
這次的英語考試我沒有考好，主要原因還是歸咎于我平時不夠刻苦，沒有在英語上面花上足夠的時間。
我知道老師對于我有著很大的.期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
考試心得體會7
淚花，晶瑩的淚花，你盡情的流吧!一個分數，一份悲傷油然而生。這次抽考，大家考的都不怎樣樣，能夠用三個成語來形容：“聞者悲痛，見者流淚，慘不忍睹!”老天哪，我的語文成績有了歷史性的“突破”!為什么目標總是離我如此遙遠呢?
我看了自我的成績，十分失望——我竟然只考了89分。整個人就像木頭一樣，面無表情，心冰冷冰冷的。這次的抽考我沒有考好，心里十分不是滋味兒，回到家里有家人的責備聲讓我更難受了，我慢慢移動著雙腳，好像有不計其數的煩惱都壓在我的背上，我好像有點累的`感覺，我不明白自我該做些什么，是痛哭流涕地好好宣泄一下對考試成績的悲傷呢?還是躺在床上好好反省一下自我呢?
這次抽考怎樣會考這么差呢?說到原因嘛，是多方面的。其一也是最首要的，當然是自我還不夠努力，沒有持之以恒的刻苦精神;其二是平時的基本功不夠扎實，做作業馬馬虎虎吧;其三是課外知識還不夠豐富。如果上頭幾點再改善一下的話，成績肯定會有所提高的。
考試心得體會8
窗外的天是灰蒙蒙的，我的心是沉沉的。坐在寫字臺前，我沒有絲毫復習英語的興趣，腦海里又浮現了放學前發試卷的'情景。
蔡教師拿著一疊厚厚的試卷走了進來，我們明白，那是期末試卷。“許宣超99.5……“蔡教師開始報成績了。我的心怦怦跳個不停，滿懷期待……”張錦豪91.5“，多少?97.5吧?教師是不是看錯了?我怎樣會考這么差呢?怎樣會?怎樣會!
“還不是你平常粗心大意，不好好學習，沒有養成檢查的習慣。”一個聲音從我心底傳來。是啊，能怪誰呢?當然是我自我平常不好好學習，做事很粗心大意，馬馬虎虎，做試卷不來不去檢查，此刻哪里去買后悔藥呢?
怎樣辦，怎樣辦呢?我以后必須要好好做每一張試卷，不求快，但求好，細節決定成敗。我要從寒假開始，好好做課外作業，努力爭取100分。
想到那里，再看看窗外，我仿佛覺得天一下子明亮起來了……
考試心得體會9
離建造師考試結束也已半個來月了，建造師考試前后的心情也由焦慮、緊張到考后的激動到冷靜，由于前段忙于投標沒時間，今天抽空靜下心寫點什么。
考完后的幾天，同事打招呼都是考得怎樣，然后是討論，最值得討論的是案例題，想起來剛出考場時大家都說容易，就后悔沒仔細看書，可經過幾天一討論發現答出的題并不如自我感覺的那么良好，現在已回歸到考后的平靜，過與不過是結果，而這一段過程是一段經歷，這次考試值得總結。
“再給我半個月時間復習，肯定保過”，可同事笑著對我說：真的要再給你半個月，你真正開始復習的時間還是這么長想想也是，對于我們這樣三十來歲年齡段的人，記憶力不如二十來歲的年輕人，但想想報名時看到還有五十多歲的'人，感覺還是應該考。上有老下有小，白天上班沒時間也沒那個環境看書，晚上必須等孩子睡下了，才能靜下心看書，書去年7月就買下了，可真正認真強迫自己看書卻離考試只有20天了。
考前20天實在太關鍵了，我現在想想如果要通過建造師考試至少要保證30天，20天對我來說太緊張了，到最后我才勉強看完了一遍書。幸虧這八年來幾乎天天在現場，所以對項目管理和實務投入的時間和精力較少，而對工程經濟和法規投入的精力較多。
根據個人的體會建議先看法規再看經濟再看項目管理最后看實務。法規相對簡單，記憶的東西較多，但看著不費力，可以增加信心，結合實際工程操作，其實工作中不合規則的事很多，所謂無知者無畏，建造師考法規就是讓未來的項目經理懂法。
經濟相對來說財務那塊平時涉獵得很少，相對較難，看書很難看進去，聽聽網上下來的課能更好地理解。
項目管理對于在現場有多年經驗，又經歷過貫標的同仁來說相對來說就簡單了很多，很多的進度、質量、合同、成本、信息、組織協調、安全都是在工程中天天打交道的事。但真正復習到一定程度發現平時可以干好的事，但真正拿筆寫出來卻有一定難度，所以一定要拿筆寫。
復習完以上三門再看案例，案例大部分就是以上三門的綜合應用。可以對應項目的各個部門：技術質量部、安全部、工程部、合同部、財務部的工作，腦袋里要有清晰的結構，各部門干什么、工作的程序、步驟、問題處理、相對應的法規等等。
給合國家目前特重視安全，考前一再強調安全，在考前硬著頭皮把安全再看一遍。
必須在20天搶出30的效果，上班路上時間不能浪費聽MP3課，晚上8：30開始看書，如果孩子沒睡，我就和孩子打時差，孩子睡覺前我睡，等9：30或10：00孩子睡了我起來開始看書到2：00，不能再晚了，第二天還得上班呢，不能因為考試影響了工作。說實話很痛苦，就當是考驗自己的毅力吧。
到考前5天，建議做模擬題各兩套，據此判斷哪門是弱項和空白知識點，查漏補缺。職業考試要求每門都通過，沒有必要單科高分。
案例題我想很多人都象我一樣最后一刻都想放棄，因為實在是多年疏于考試，做工作和寫答案還是有些差距，幸好考試照顧到了具有經驗的管理人員，并不完全是記憶，所以還能一邊結合現場，一邊做題。
我想考試也是自己對自己的挑戰，堅持到了最后也是挑戰了自我，超越了自我。
考完后我也和同我一樣付出的人有一樣的感受，付出了這么多，為什么進度計劃、工期壓縮、工程款支付，設備租賃與購買、價值工程都沒考呢？有些失落，可當一切歸于平靜后，我還是要感謝建造師考試，讓我對八年的實踐經驗有了一次系統梳理的過程，建立了一個相對系統的知識鏈，讓我們又再一次拿起了書本，這是我的建造師考試歷程與心得。不管過與不過，我感謝網上所有給予了幫助的朋友。
考試心得體會10
面對考試，搖頭的人多，嘆氣的人更多。一進考場便會聽到“考考考，老師的法寶。”之類的怒吼，也會聽到“分分分，學生的.命根。”之類的哀鳴。可毫不夸張的說考試是校園里最讓人頭疼的事情。
考場上，同學們奮筆疾書。考試完同學們黯然失色，大跌眼鏡。時間一分一秒的過去。
英語是我最怕的，在這次考試中，竟然只考了69，班上大部分同學都比我高。
這次考試，考得不好，主要因為自己的目標計劃沒有實行好，寫卷速度太慢，心里只想著玩，沒有認真背記，沒有掌握重點，手太懶，不會巧妙背記，所以才導致了這次考試自己跌入谷底。
現在后悔已經是晚了，真是“早知如此，何必當初”啊!
為了迎接下一次考試，我要狠下功夫，努力學習。
考試心得體會11
月考結束了，成績也全部都下來了，只是還有些人不明白自我的成績，我們的排行也還沒有下來。
本來我對自我的名次很有信心的，可是，自從英語曾幾下來之后，就有些不安了，一位同學比我的曾幾告了十幾分，讓自我很難信服，因為她除了英語作文不是抄的之外，其他全部都是抄的，對于這一突如其來的`成績，我有些無力理解，有些無力信服。
可是仔細想一想反正語文成績還沒有下來，那就這樣吧，也許我的語文成績會很好，就這樣吧，反正自我明白就好了啊，沒必要那么糾結，還是要和年級前面的人比一比，雖然我比起他們真的有些差距，可是我明白，只要我努力了，就必須會成功的，必須會成功的!
從這場考試之后，放棄我那個戀戀不舍的揮霍吧，放棄我那重重的玩心吧!從此刻開始，為了未來，每一天，沒分，每秒我都要拼搏，都要努力!
加油!
考試心得體會12
技巧心得：成人高考學習
善于總結
總結的核心要義就是將知識系統化，將書本上的知識變成自己的語言。我曾經針對數學，自己做了一個總結的筆記本，按照高中數學的教學進程，將自己理解的課本的難點按照專題模式羅列出來，并進行了細致的歸納以及發散。在初期雖然這個工作比較耗時，但是最后看來反而是節約了時間。
除了對課本的總結，其次就是試題的總結。試題的作用在于鞏固知識不假，但是其更準確的意義在于給你了一個機會，那就是通過一道題而將其在書本上關聯的知識一次性的決絕掉。正是由于我采取了每題都歸納的策略，因此獲得了數學選擇題贏得滿分的戰績。
不斷激勵鼓勵自己
成考的路最漫長最難熬，因此沒有巨大的勇氣，很難堅持到底。在這個漆黑如深夜的道路上，不斷的鼓勵激勵自己是十分重要的。
要不要去上輔導班的問題
我的看法是，如果你的基礎他差，可以考慮去上一個輔導班，因為在那里同學能給你提供學習的競爭氛圍，多少能提供一定的動力，那里的老師也是成考方面的專家，能在最短的時間里給你理出科目的復習思路，另外很重要的就是一些難點，經驗等，可以使你的復習事半功倍。
如果你基礎較好，建議自己看書，就不要浪費父母的銀子了。
選擇復習書籍
輔導書籍很重要，最好買所在學校自己出的書。如果沒有的.話，就選擇內容系統性較強的書作為復習輔導用書。
做好筆記
建議制作一個摘錄難點，自己容易犯錯的知識點的“集錯本”，務必保證錯誤只犯一次，有一次經驗教訓，就要吃透原因，甚至觸類旁通。
保持心態的積極
心態很重要，悲觀的人首先失敗在情緒上。成考是一項艱苦的系統工程，積極的態度是很重要的。所謂的心態，就是善于自己給自己做解釋，找合理且光明的理由，使自己能放的下，看的透，挺得住
要實干
不要在踟躕，蹉跎中等候。認認真真的按照原定的復習計劃，要像潛水員一樣，潛到書本里，對自己負責的復習，這是最重要的。
這個過程，行動最重要，方法是次要，負責是主要，計劃是次要。什么意思呢，就是說，復習的過程中最重要的是堅持不懈的看書，做題，總結，這就是最好的方法，而所謂的方法往往會造成捷徑害人的結果。所謂的負責就是，接觸一類問題，解決一類問題，不要為了進度而敷衍了事，這樣和掩耳盜鈴無異。分享
考試心得體會13
我是20xx年11月在青島參加的導游考試。我順利通過了考試，很快就能拿到導游證了。我看到很多朋友關注導游考試，所以我想和大家分享我的備考經驗和經驗，希望能幫助那些即將參加考試的朋友。
一、前期準備
我的專業是旅游管理，本科生，但是大學不在家鄉，所以從來沒有考過。雖然專業對口，但外人可能會覺得通過考試應該不難。其實法律法規、基礎知識、景點和在學校學的差別還是很大的。我之所以選擇在山東考導游資格證，是因為我覺得山東的競爭沒有大學那么激烈，而且都是客觀題。我對通過考試應該有很大的把握，所以我沒有參加培訓班。9月份，我一步一步地報名體檢......我只買了五本必備的教材和多年來的真題。
二、復習
早期復習非常盲目，是一般閱讀，做一些模擬問題，然后是真正的問題。真正的問題研究非常仔細，無論答案是否確定，每個選項都標記在書的頁數上，這個數量非常大。
真正的復習是在10月左右開始認真，因為當我開始復習的時候，我覺得這是一個客觀的問題。即使我記得不那么可靠，我也會多讀幾遍書，做問題的時候會有印象。但后來我開始緊張起來，因為僅僅幾次翻書的印象是不夠的，這需要記住，以便在考試中得分。于是一個巨大的復習工作開始了。
1)拿出考試大綱，“掌握”、“熟悉理解”的知識點對應于三本書中的`標題，在三本書中逐一標注。
2)自己把三本書和往年教材中所有不同的知識點都拿出來了，哪些是新的，哪些是培訓班老師標注過去教材中沒有的新重點...用紅筆在書上做標記，不同于之前的“掌握”、"熟悉"、“知識點”。
3)收集，最好根據各種版本提取自己認為精華的，整合在一起，一是內容新穎，二是印象深刻。我特別精心準備了青島簡介的導游詞，因為無論選擇哪個景點，都要先介紹青島。如果說其他景點的概率是1/8，那么青島簡介的概率是100%。并立即進入青島介紹，流利程度影響考官對你的看法。(即使景點不是很流利，也要彌補)。
4)熟悉所有“掌握”、“熟悉”、“理解”。所有用紅筆標記的東西都被記住了。這項工作很簡單，通過導游的人知道有多難。我基本上做到了，沒有辦法，從小到大的考試都是這種模式，背對我來說并不難——只要我愿意努力工作。
5)還有一段時間就開始背導游詞，自我介紹城市介紹是重中之重，筆試復習累了背導游詞也是一種放松，不浪費時間。
6)我很幸運在筆試前幾天瀏覽了網站，注意到一篇題型預測文章，里面有幾個問題，可能是當時培訓班老師給的。比如:介紹魯文化的特點？是基礎知識考試綜合分析題中的一個小問題。當時看到之后，考試前大概背誦了文化的特點，沒想到最后都考上了。而且，今年很多總結出來的新重點都考上了。
7)還有一些建議:復習的時候多注意這個微信平臺的信息，無論是官方的還是個人的；客觀題要想得分，只能死記硬背；商業知識、法律法規、政策、最難背、最混淆的處罰方式、事故處理……都是案例大題的考點。如果你有條件和能力，你可以一個字背誦，然后你就可以死記硬背了。考試的時候，你會發現這種問題是無敵的。
三、考試
這個就不多說了，筆試按照上面的復習，問題不大。面試導游背誦的單詞很熟悉，看看微信平臺的面試策略，應該沒問題。
考試心得體會14
時間過得真快，四年級期中考試一眨眼就結束了。這意味著四年級半學期已經結束了。我這次考試的成績是：語文95分、數學98分、英語96分，遠遠低于我的目標：語文
99、數學100、英語100的好成績。這次考試我英語主要錯誤就出在基礎的知識沒有掌握好，到了四年級就忘記了;數學就出在沒有認真審題和沒有反復思考;語文就出在閱讀理解沒有認真讀懂全文，真正理解其中的資料。
透過這次考試，我意識到了自身的不足。英語要掌握好基礎知識，要多寫、多讀、多背;數學要掌握多種解題方式，靈活運用，融會貫通，才能取的好成績，語文要加強閱讀理解的訓練。
我以后要認真審題，靈活運用所學到的`知識。英語要經常朗讀，復習學過的資料，掌握好基礎知識，溫故知新。語文要多讀課外書。爭取在期末考試到達自我的目標。
考試心得體會15
生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建筑。教育恰好處在生產力與生產關系之間，也處在經濟基礎與上層建筑的之間。由于生產力的不斷發展，人類由一個時代進入另一個時代，教育也隨之發生相應的變化。以工業時代作為分水嶺，中國的教育似乎就在這兩組關系的兩端變換著位置——
在前工業時代，中國以農業社會為主，在農業社會生產力的發展基本都是直接實踐的結果，教育對于改善生產力的貢獻不大；而此時，在通訊并不發達的背景之下，維系幅員遼闊的領土，必須要有龐大的國家機器，而國家機器（也就是上層建筑），在很大程度上有賴于教育的培養。這個時代的私塾教育，也的確不負眾望，培養出許多優秀的政治人才。但是，并不是教育單獨完成這一任務的，是教育與科舉這一選舉制度的結合，才得以出色地完成這一使命。同時，普通的百姓單純的依靠口耳相傳的經驗，就可以完成自己的生產任務——農業生產，因此不需要大規模的普及教育。這種教育無疑具有精英傾向，如果把經驗的獲得也看作一種教育的過程，那么中國前工業時代的教育就可以劃分為精英教育與職業教育兩個幾乎完全獨立的體系，其中精英教育以科舉考試作為評價機制，而職業教育則以生產實踐作為評價標準。科舉考試作為一種法寶，不僅把許多社會上的優秀人才吸引到了國家機器之中，更成為一種持久而堅韌的社會分流辦法，維系著泱泱大國的持續運行。
當工業時代的鐘聲敲響，中國幾經波折之后，終于匆匆忙忙地從農業社會沖向了工業社會，如同一頭逼紅眼的雄獅。中國社會面臨幾千年未有之變局，學校教育應運而生，工業生產所需要的大量勞工，也如商品一般由學校加工之后推向了市場。與此同時，隨著契約思想的傳入，國家機器慢慢地以法律條文的形式被固化，在法律規定的制度之下，國家工作人員所需的經驗甚至比思想更重要，因此對專業的政治性人才的需求量也就大大減少。教育也就從上層建筑的一端慢慢滑向了生產力的一端——通過知識和技能的機械式傳授，一個個勞動力（包括老師）就被生產出來。但是，單純的勞動，似乎并不需要如此大張旗鼓地進行教育，人們也不會輕松而愉悅的接受這一現實，因此教育擔負起改造勞動者思想的任務。而這種改造是否成功，并不能明顯地反映出來，所以還是得通過一定的方式進行評價，使教育的成果以更加具體的形式——分數呈現出來。久而久之，就形成了“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶”的局面。但是此時的考試，已經與科舉考試大相徑庭，不可同日而語了——科舉考試以選舉政治精英為目的，而考試僅僅是以培養普通的勞工為導向。但是教育在這個時代，依然適應了主要的社會需求，滿足了大量的勞動力的供應，更重要的是通過考試，也順利地完成了社會分工、分流的任務。因此可以說，應試教育是與工業時代相適應的，考試也是時代的需求。
但是，人類社會肯定不會就此終結，也沒有發展到極致，時代的車輪依然在毫不猶豫地往前碾壓。到了后工業時代，人們已經隱隱約約的發現應試教育已經不能適應告訴發展的需要，那么考試作為法寶的時代是不是也會隨之壽終正寢呢？當人類的一只腳踏入信息時代，知識和技能的載體依然在悄悄的發生變化，隨著“云時代”的到來，對于知識和技能的獲取，幾乎只相當于工業時代的“識字”水平，一個知識點幾乎只相當于一個字的價值。面對這種變局，以提供知識和技能為目的的應試教育，似乎就是“啟蒙”了，必然無法適應社會的需求。那么與應試教育相對應的考試，必然也會暴露出很多問題——那么考試，還能成為老師的法寶嗎？
關鍵的問題在于，我們現在似乎還沒有完全搞清楚，信息時代究竟需要怎樣的人，因此也不能確定教育的方向。而隨著后現代主義的傳播，這個問題似乎越來越難以搞清楚，因此就有人放松了目的的預設——這種做法是有其價值的'，可能在這種自然的生成過程中，人們又重新發現了明確的目標；如果不這么做，可能很難找到這個目標。伴隨而來的就是以“過程性評價”逐步取代“結果性評價”（應試教育可以看作是一種“結果性評價”）。而持有這種觀點的人，似乎是認為“創新”是這個時代的需求，因此希望在自然的學習過程中開出創新之花。但是，這種方式有一個極大的風險——因為過程的不可預知和不可逆，這種過程性的探討可能開出好的花，也可能結出惡的果，如果出現了惡的果，人們不能逆轉，甚至不能預知，那對整個人類而言，可能是毀滅性的。
因此，我并不認為“過程性”評價可以完全取代“結果性評價”，而只要有結果性評價，考試作為一種酒瓶，可以裝上不同的酒呈現。我不知預言家，因此不能預測考試是否會如科舉一樣被拋棄，但在情感上我支持考試作為一種結果性評價的手段，應該在未來的教育中有一席之地。因為教育作為生產力與生產關系的調節者，作為經濟基礎與上層建筑的中間存在，不能完全失去方向的指引（對于未知的恐懼，可能更勝于對自由的渴望）。我希望我們可以盡快找到教育的方向，那樣教育的評價也才有真正的歸宿！
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