藝術(shù)作文[集合6篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)作文6篇，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)作文 篇1

　　今天，我們班開展了身邊的藝術(shù)分享會，我介紹的是我們家的一件木刻工藝品——悲傷的獅子。

　　這件工藝飾品是從瑞士盧塞恩的一個禮品店買回來的，它的原物很大，座落在一個湖的上方的一塊石頭上，是一個石雕，它雕得栩栩如生：前腳上有明顯的肌肉，顯得十分強(qiáng)壯，仿佛隨時都會一躍而起，再現(xiàn)它往日威武的風(fēng)采；面部表情活靈活現(xiàn)，那耷拉的毛、那悲傷的眼神、那緊皺的眉頭，仿佛在說：“和平啊，你在哪兒啊？！”也讓人感到它隨時都有可能從噩夢中奮起，再將戰(zhàn)爭了結(jié)；它的背上插了一個長矛，矛頭已經(jīng)深深地扎進(jìn)了它的身體中，只剩下矛尾還露在外面；它的尾巴，繞到了“石床”的邊緣，在字母“LUZERN”的上方；靠近它頭部的地方，有著一個圓盾，中間是瑞士的標(biāo)志，邊上有著一個長矛；在它的利爪下還有一個堅盾，在堅盾之下，有著一把利斧。看過去仿佛這些都是實物。

　　這件精致的木刻背后，還是有一個故事的：

　　在1792年的`時候，瑞士還并不是像現(xiàn)在這樣是一個美麗的景點，而是烽火連綿。因為瑞士的男子經(jīng)常去做雇傭兵。有一次，為了保護(hù)路易十六和他的家族，786個長官和士兵盡忠職守，最后全體陣亡。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念這些勇士，也象征著希望和平，建立了這座雕像。

　　馬克.吐溫曾說過：“這是世界上最悲傷、最感人的石雕”。我也是這樣認(rèn)為的，并且它如此栩栩如生，活靈活現(xiàn)，任何人都能看出它是最悲傷、最感人的石雕。

　　指導(dǎo)老師點評：小作者從工藝品的外形和故事兩方面來介紹，思路清晰，外形介紹很有順序，還有小作者的聯(lián)想和想象，使畫面內(nèi)容更豐富。故事的敘述使工藝品顯得更有歷史價值和教育意義。

藝術(shù)作文 篇2

　　剛送走了20xx年的第一場雪，又迎來了武義二中第15屆校園文化藝術(shù)節(jié)。在白雪襯托下，二中顯得格外引人注目，而文化藝術(shù)節(jié)的活動更是扣人心弦。細(xì)細(xì)品味校園藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，有的體現(xiàn)中華上下五千年文化淵源，有的突出當(dāng)今時代潮流，各具特色。但是我想，唯一不變的是同學(xué)們對藝術(shù)的追求。

　　藝術(shù)節(jié)的每個活動都非常精彩。在每個活動開展過程中，同學(xué)們都會發(fā)現(xiàn)——原來在我們身邊有這么多多才多藝的人。藝術(shù)節(jié)就是一個學(xué)生和教師們自我展現(xiàn)，盡情發(fā)揮的舞臺。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。從參加活動的每位表演者臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲與喝彩聲中，我深刻感受到了藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層地享受到了藝術(shù)的魅力。雖然現(xiàn)在是冬天，可是我看見了我們永遠(yuǎn)不冷的心，沸騰的情，我感覺到了青春的力量。

　　在很長一段時間里，同學(xué)們都處在興奮的狀態(tài)中。對于藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們都投入了極大的熱情，但學(xué)習(xí)同樣不能拉下。活動和學(xué)習(xí)，哪一樣也馬虎不得。看看周圍的同學(xué)，誰也不輕松。每個人都盡心盡責(zé)地完成自己的任務(wù)，大家目標(biāo)明確：圓滿完成藝術(shù)節(jié)。再想想我們的老師，那才是真累。他們不僅要完成自己編排的節(jié)目，還要對整個活動責(zé)，同時還得完成自己的課務(wù)，肩上的擔(dān)子著實不輕。在這樣的氛圍里，大家嘴上叫著累，手上的活可沒有放松，奔著同一個目標(biāo)前進(jìn)。正是通過這些活動，啟迪了我們的智慧和靈性，發(fā)展我們的才藝和特長。我們在活動中高舉生命的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的.體現(xiàn)，有詩意的飛揚(yáng)……

　　藝術(shù)節(jié)雖然只是一個有限的時間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。

　　江山代有才人出，誰持彩練當(dāng)空舞？讓我們每一雙手都學(xué)會創(chuàng)造吧！讓我們每一顆心都流淌著美妙的歌聲，在甌江之源奏響時代的最強(qiáng)音！

　　愿藝術(shù)之花香滿校園！

藝術(shù)作文 篇3

　　《希利爾講藝術(shù)史》講述的是世界藝術(shù)史，分為繪畫、雕塑和建筑三部分。我剛讀完繪畫部分。這本書的繪畫部分介紹了西方，特別是歐洲的美術(shù)史。

　　希利爾重點介紹了文藝復(fù)興時期的大師和作品。繪畫部分有29章，其中有10章在寫文藝復(fù)興時期的繪畫。在這些文章中，我最喜歡希臘的愚人畫故事和文藝復(fù)興時期的大師介紹。

　　希利爾認(rèn)為：描摹出一幅畫是很容易的。即使不描摹，看著一個東西描摹出一幅畫也難不到哪去。成千上萬的人都能畫出一籃子水果、一瓶花或一處漂亮的風(fēng)景，但這些畫都只是簡單的臨摹而已。還有許多人可以臨摹出偉大畫家的作品，有些甚至臨摹得非常像，簡直讓人辨別不出真假。但很少有人能夠全憑自己的畫筆創(chuàng)作出一幅畫，能夠?qū)⒏鞣N零碎的碎片拼湊成一幅美麗的圖畫。只有能夠做到這一點的人才能夠算得上偉大的畫家。

　　我認(rèn)為：描摹出一幅畫也是很不容易的，創(chuàng)作出一幅畫就更難了。光和影每一刻都是在變化的'，畫家在繪畫時會加入自己的感受和想象。美術(shù)作品的效果往往是攝影作品很難達(dá)到的。

　　法國畫家柯羅曾經(jīng)說過：“假定某一景色使我激動，我一定在潛心表現(xiàn)它時，絲毫不放過使我激動的東西”。你能在柯羅的《蒙特芳丹的回憶》感受到使柯羅激動的東西嗎?我覺得這句話也可以用在寫作上，我們在寫作時應(yīng)該絲毫不放過使我們激動的東西。

　　很多繪畫作品真是太美了!我最喜歡英國畫家康斯太勃爾的作品，例如《干草車》、《從主教花園眺望索爾茲伯里教堂》……

藝術(shù)作文 篇4

　　我從不把什么東西珍藏在身邊，因為，我總覺得，東西放在身邊會遺失的，只有珍藏在心里的，永遠(yuǎn)都不會忘卻……

　　那是一年暑假，我由于鋼琴考級，只能悶在家里練琴。天那樣悶熱，我嘴里含著冰。發(fā)狠地練著。從早晨到中午，再到傍晚，我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽臺上……

　　忽然，我聽到一個聲音，和著夏日傍晚那特有的微風(fēng)，忽而朦朧忽而清晰，飄入我的`耳朵，拂過我的臉頰。樹葉沙沙作響，晚霞含蓄柔美。在這一刻，世界變得靜得出奇，仿佛只有這聲音存在。哦，是笛聲，是有人在吹笛子，這笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，舒心流暢，只有心靜的人才能吹得如此之好。

　　后來的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會響起，只是，后來聽到的笛聲總沒有第一次那么好了。每天，只要我一放下琴，笛聲便準(zhǔn)時地響起，我就跑到陽臺上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽。我想像著，吹笛子的是個孤獨(dú)的老人，在訴說著心事.

　　有一天，當(dāng)我照例走到陽臺上向下看時，我看到一位建筑工人坐在地上，他正吹著笛子。忽然，笛聲戛然而止，當(dāng)它再次響起時，我驚異地發(fā)現(xiàn)，他吹的是我彈的曲子。不是親眼所見，我無論如何不能相信，一個人僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動地吹出來，而且吹得如此準(zhǔn)確，雖然吹得不太熟練。

　　我不再叫苦。于是，早晨，夢中的笛聲把我驚醒；晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似乎生怕被我聽見。終于，他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧靜，妙不可言。我覺得，我找到了這首曲子的真諦，是這位工人朋友幫我找到的。是的，我的感情得到了升華……

　　考級時，我的耳邊始終縈繞著笛聲，我以自己的方式理解著樂曲，終于，我考上了六級！

　　不知在哪一天的哪個角落，我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟，原來，那笛聲，那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在我心底！

藝術(shù)作文 篇5

　　今天天氣有些陰霾，太陽被云朵遮住了，像一個囚徒，沒有囚牢的囚徒。

　　居然是藝術(shù)節(jié)吶。怪不得欄桿上架滿了奇異絢麗的畫，龍飛鳳舞的字。我很喜歡《在綠藤蘿下休息的螞蟻仔》。畫風(fēng)非常簡潔，沒有多余的線條。一盆異常繁茂的植物（對不起，我真的不知道它的.名字。）下睡著一個螞蟻仔。它，一幅沒有色彩卻并不暗淡的畫，一下子住進(jìn)了我的心。

　　……

　　還有彩排。我們彩排“搬椅子、講話”。違犯紀(jì)律的水平倒上升了幾個檔次呢。臺上就是幾個領(lǐng)導(dǎo)在指揮，我們沒聽清，也不想聽清。照樣你一下，我一下，玩得不亦樂乎。但是，漸漸話題講過了，就有些無聊。倒是幾個男生在聊“超級拉姆”，聊得眉飛色舞，唾沫直飛。我嫌惡地看了他們一眼，繼續(xù)我的“神游”。

　　……

　　太陽在下午的時候總是最毒的，炙熱地烤著大地。唉？今個天氣曬被子不錯。老師讓我們搬著凳子下去，于是我們就非常高級的、坐在凳子上被太陽烤。老天還算講義氣，時不時來兩陣風(fēng)。

　　文藝節(jié)目表演也就一般化吧。好一點的就是T臺秀。小孩子不怎么樣，屁顛屁顛地跑啊跑，頭上的小辮兒一甩一甩的，實在算不上“有水平”。大人還好一點，但一看，全都是晚禮服，最后婚紗都出來了。配色實在是讓人不敢恭維。臺上八仙過海，臺下各顯神通。張文洲他們幾個居然還無聊地玩起了“成語接龍”。自己創(chuàng)詞，造詞，往上一“接龍”，竟然還過了。

　　……

　　今天真是一個無聊的藝術(shù)節(jié)吶。

藝術(shù)作文 篇6

　　我有一個好朋友，它有與眾不同的外形。一米七幾的長度，右邊有一個琴盒，里面裝著“指甲”、調(diào)音器，膠布等一些東西。琴由二十一根琴弦組成，中間豎著有一排碼子，是用于撐弦的，它就是古箏。

　　記得一年級時，音樂老師辦了一個古箏班。那次，老師彈了一首曲子，我立刻被美妙的琴聲迷住了，那優(yōu)美的琴聲，優(yōu)雅的動作，啊，太美了！我想：只要在琴上彈一彈，就能出現(xiàn)美妙的聲音，真是很簡單。回到家，我急急忙忙的對爸爸媽媽說了我想彈琴的事，他們很爽快的答應(yīng)了。我心里高興的`不得了。

　　開始學(xué)琴的第一節(jié)課，真的好苦！老師教我們認(rèn)琴弦，一樣顏色的琴弦卻要分出哆、啦、咪、發(fā)、嗦、啦、唏，并且還要分高音部、中音部、低音部、低低音部。我看的頭都暈了。而且彈得時間一長，手指上的皮爛了，老師還不讓我們戴“指甲”，我只好用我嬌嫩的小手忍著疼痛一下一下地彈著。幾天之后，老師才開始讓我們裹上膠布彈。心里好想放棄啊，但卻從來不好意思對別人說，只把它埋在心底最深的地方。

　　一周過去了，兩周過去了，在第三周的時候，老師終于讓我們戴“指甲”了，想到從此以后手再不會疼，真高興！可是真的戴上的時候，發(fā)現(xiàn)一彈就打滑，好像穿上了溜冰鞋。啊，又得重新找感覺！

　　五個月過去了，我再不想放棄，準(zhǔn)備好好練琴，因為我已經(jīng)可以準(zhǔn)確地、熟練地彈幾首曲子，聽到老師、同學(xué)和家長的表揚(yáng)了。

　　一級、二級，。曲子越來越難，老師決定讓我練一首對于當(dāng)時的我來說具有高難度的曲子，雙手配合一起彈。可是無論怎樣練，我都配合不到一起。一次次失敗，一次次重來，當(dāng)我可以彈一小段時，兩個小時已經(jīng)過去了。

　　現(xiàn)在，我已練到八級，很難很難的曲子，如《雪山春曉》、《高山流水》等我都能不看譜子彈下來，這都是堅持的結(jié)果。

　　去年暑假，老師帶著我們古箏班的同學(xué)到北京參加“星星火炬”的比賽。功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧私皙劦暮贸煽儭�帶著這樣的好成績，把首都北京好好轉(zhuǎn)了一圈，別提多美了！

　　學(xué)了古箏這樣樂器，我懂得了很多啟示：在實現(xiàn)人生目標(biāo)的途中，不要希望今天剛種下一棵樹，明天就能結(jié)果；今天剛讀書，明天就能成才；今天剛抬腿，明天就能到達(dá)終點。只有堅持，成功才會來敲門。

　　現(xiàn)在，古箏已經(jīng)成為我最要好的朋友，我要和它永遠(yuǎn)在一起，不離不棄！

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