中秋作文8篇【合集】

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的中秋作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中秋作文 篇1

　　奶奶家后院里有一顆枝葉茂盛的大棗樹，這些天每天放學我都要到那里光顧一趟，因為那些“小珍珠”實在太誘人了。

　　沉甸甸的棗子掛滿了了枝頭，紅的、青的，一顆顆，一簇簇，在陽光的照射下，似珍珠，像瑪瑙，散發著紅棗的香味，每次來到樹下，我的哈拉子（口水）都饞的要流出來了。總巴望著哪一天這些棗兒能紛紛落入我的懷抱，讓我過把棗癮。今天我的奢望終于實現了。

　　放學一回到家，媽媽就對我說：兒子，中秋節到了，我們打棗吧。我一聽高興的一蹦三尺高：耶，太好了，棗兒啊！我終于能把你一次吃個夠了。媽媽在地上鋪了一些舊單子（怕把棗兒摔破），然后拿起早已準備好的長竹竿左揮一下，右揮一下，不大一會的功夫，一個個“小珍珠”像冰雹似的落滿一地，我和妹妹像小雞啄米似的爭著，搶著撿，一個、兩個、三個······

　　看我們的成果，滿滿的兩籃子棗子，妹妹累的一頭汗：“媽媽，我比哥哥撿的棗子多吧？”“哪有我的多嗎，我來給你數一下吧。”這么喜人的棗兒，好想再次的撫摸它們，于是我一五一五的認真數起來，一共376顆，媽媽看我那認真勁，沒辦法，就幫著我把妹妹的.棗兒也大致數了一下，報數284顆。“這么香甜的棗兒都塞不住你倆的小嘴巴，別爭了，乖兒子，你說咱們家今年大概一共收了多少顆呢？”哦！原來媽媽幫我數棗是有目的的，這個難不倒我，我的376顆，大約400吧，妹妹的284顆，大約300顆吧，那就是400+300=700（顆），我用響亮的聲音給媽媽說：“700顆棗，好多啊！”媽媽臉上露出了滿意的笑容：“好，你再計算一下，實際有多少顆呢？”這個我們已經學過：相同數位對齊，從個位加起，哪一位上的數相加滿十，就要向前一位進1。”

　　376+284=660（顆）

　　3 7 6

　　+ 2 8 4

　　1 1

　　6 6 0

　　我把答案匯報給媽媽，媽媽撿了一顆又紅又大的棗兒塞進我嘴里，“咔嚓”一聲，我渾身彌漫著幸福的味道······

中秋作文 篇2

　　今天是星期四，是我國一年一度的中秋節。我們興高采烈地去姑姑家，到了姑姑家后，大家歡聚一堂，其樂融融。

　　傍晚，大家坐在一張圓桌上飲酒、吃飯、聊天，每個人的臉上都洋溢著歡樂。

　　吃過飯，大家聊起了家鄉的濃情趣事，我猛然想起了獨自一人在家鄉的爺爺。看到此情此景，我不禁想起出自蘇軾《水調歌頭》這首詞，歷來被人們所稱頌、傳唱。 “但愿人長久，千里共嬋娟。”

　　爸爸問：“蓉蓉，你知道這首詞的來歷嗎？”我說：“中秋節，蘇軾懷念弟弟蘇轍寫下的'這首詞呀！”爸爸滿意地點了點頭，隨即補充道：“公元1076年，蘇軾離開京城到外地做官已經5年了，加上妻子死了，又和子女分開，更加感到寂寞，所以十分懷念分布5年的弟弟蘇轍。這一年的中秋節夜，他借酒消愁，喝得酩酊大醉，寫下了《水調歌頭》這首詞。”

　　我便提議讓大家一起背誦這首詞，不會的跟著我朗誦。我背：“明月幾時有，把酒問青天。”弟弟迫不及待地接上：“不知天上宮闕，今夕是何年。”姐姐接了下去：“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。”我又接到：“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間·······”最后，大家一起背了起來：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”背完古詩，我嘴里念叨著：“爺爺也會不會像蘇軾想念他分別五年的弟弟蘇轍一樣想念我們呢？”弟弟似乎猜出了我的心思，便對我說：“我的好姐姐，放心吧，我想爺爺現在正坐在院子里念叨著我們呢！” “嗯！”我的心情開朗起來。

　　我們繼續賞月，心情也格外開心。就這樣，我們度過了這個快樂的中秋節。

中秋作文 篇3

　　又是一年中秋節到了，此應為團圓之時，而我卻不能如愿回鄉，只能抬頭仰望圓月，在心中思念家人。

　　這是我離鄉學習以來的第一個中秋節，也是我第一次在外地過中秋。眾所周知，中秋節是團圓之節，一輪明月由缺轉圓，意味著置身異地的人們回到家鄉與親人團圓。但我身在異鄉求學，更何況時間短暫，恕不能回家團圓。

　　時至今日，過去的努力學習的情景仍然不時出現在我的腦海中。經過無數次考試的.洗禮，我來到了這里學習，求學機會來之不易，我必將珍惜。軍訓剛剛結束，我的學習生活顯然已經開始，我必須比過去時更加努力，真正學好科學文化知識。在這里學到的是真正的專業知識，我定會刻苦學習，超越自我，精益求精。

　　今年的中秋我不能回家過節，或許今后四年的中秋節我都要在學校度過。蘇軾曾說過：“但愿人長久，千里共嬋娟”，我雖不能回家團圓，但我們可以抬頭共望一輪明月，圓月將寄托我們對彼此的思念之情。我在學校定會努力，為實現我的夢想而努力。當我抬頭仰望明月時，我能夠感受到你們對我的期盼。伴隨著你們對我的期盼之情，我將繼續逐夢前行。距離阻擋不了情深，中秋月圓將為我助力前進。

　　親人們，請你們放心，我在學校定會盡力學習，與同學們和睦相處，照顧好自己。我感受到了你們對我的中秋深情，一輪明月必將為我助夢前行。

　　在求學的路上，一輪明月與我相伴，伴隨著你們的祝福，我必將竭力前行。在求學之路上，我并不孤單。

　　祝你們中秋節快樂，生活開心！

中秋作文 篇4

　　今年中秋節與“十一”碰到了一起，有八天長假，我們全家外出旅游。

　　十月三日，我們游完蘇州來到無錫，正是傍晚時分。媽媽想看太湖的落日，于是我們開車追趕著那輪美麗的夕陽，可是到湖邊時，夕陽已經落山了，天邊只剩 下一片絢麗的晚霞。暮色已降，天邊那段紅霞依舊燦爛，清晰地倒映在清澈的湖面，也非常美麗。留張影吧，一回頭，卻見身后的天空中掛著一輪又大又圓的橙紅的 月亮，有那么一刻，我竟認為它是“夕陽”，因為這么大這么圓這么紅的月亮我還是第一次見到，這才想起，今天是中秋之夜。這么美好的月夜，怎么能錯過？父母 決定泛舟太湖賞明月。

　　小船輕輕地在平靜的湖面劃著，月亮漸漸升高了，顏色也慢慢變淺了變亮了，終于，一輪皎潔的皓月高懸于深藍的夜空中。今夜的月亮如此明亮，銀白色的月 光清亮如水般瀉下，一切都籠罩在柔和的月色里。我不由得想起“海上生明月，天涯共此時”的詩句。自古，文人雅士就喜歡賞月吟詩，在這樣美好的月夜，泛舟碧 波萬頃的太湖，感到無比愜意，我們不禁也詩興大發。我首先朗誦了蘇軾的《水調歌頭》，接著爸媽也乘興吟誦了幾首描寫月亮的詩，望月吟詩真有不一樣的感覺。 此時的太湖上，月亮灑下如水的清輝，與湖水·融為一體，真有“月光如水水如天”的意境。

　　船槳輕輕地劃過水面，漾起一道道波紋，在月光下閃著粼粼波光，仿佛每一片波光里都映著一輪明月。一時太湖的湖面似有無數的.月亮在搖曳，如夢如幻，我們如同置身于奇妙的童話世界。

　　我再次抬頭望向天上的月亮，它明亮的連上面的陰影都清晰可見。那是月宮里的嫦娥正在遙望人間嗎？還是吳剛永不停歇地砍著桂花樹？我正浮想聯翩，忽 然，看見了一顆紅色的“小星星”朝月亮飄去，接著又一顆，不一會兒，好多顆“小星星”都圍繞在月亮的周圍，就像眾星捧月一樣美麗極了。正疑惑間，媽媽說： “那是孔明燈，每盞燈都帶著人們的一個美好愿望。”

　　船靠岸了，我也·放飛了孔明燈，它們帶著我的愿望越飛越高。

　　夜深了，人散了，只有月亮依然高懸在天空。心里涌起祝福：“但愿人長久，千里共嬋娟”。

中秋作文 篇5

　　開展豐富多彩的語文實踐活動，帶領孩子們走進多彩的生活，讓他們在家庭小舞臺或社會大課堂中學語文用語文——這是我在努力踐行的語文教學理念。中秋節的前一天，利用校訊通短信，告知家長下午孩子上學時每人帶一個月餅，利用網絡幫孩子查找中秋節的來歷及習俗，背會一首和月亮有關的古詩，為下午的活動課做準備。由于忙碌，沒有及時上傳博客，今天靜坐細想，各個環節歷歷在目：

　　利用午后讀書靜悄悄的時間，精心的布置了黑板。

　　孩子們舉著香噴噴的月餅激動不已。

　　在講中秋節的來歷。

　　在背跟月亮有關的古詩。

　　樊子欣把蘇軾的《水調歌頭》朗誦的有板有眼，點贊！

　　魏澤凱在神采飛揚地講《嫦娥奔月》的故事。

　　老師心語：和孩子們相處剛剛兩周時間，72個學生的名字還沒有完全記住，更不了解孩子們背誦積累情況，今天的活動課上誰舉手誰展示，沒有經過任何的老師指點和彩排，原汁原味地呈現著孩子們的精彩。剛剛開學的二年級的小豆豆，有的背起古詩來加著動作搖頭晃腦投入至極，有的把長長的蘇軾的.《水調歌頭》朗誦的有板有眼，還有的把《嫦娥奔月》的故事講得繪聲繪色，太值得點贊了。

　　家長在班級微信群中看到我發的照片及視頻后傾吐心聲：

　　太好了！蘇老師，估計這是孩子們獲得的最有創意的中秋節！

　　——孫政浩媽媽

　　謝謝蘇老師陪孩子們過了一個難忘的中秋節！

　　——魏澤凱爸爸

　　孩子們真幸福快樂啊！ ——高佳佳媽媽

　　看孩子們那陶醉的樣子！ ——龐繼浩媽媽

　　賽詩會，吃月餅，師生同樂，家校共享，別樣中秋別樣情！

中秋作文 篇6

　　中秋，八月中旬之秋。

　　適逢中秋八月，我獨倚窗臺，手捧書卷，望卷上明月。

　　始，空中依舊漆黑一片。似，還略帶些黃昏的嬌嬈，玫紅的嫵媚;又似，墨跡屏風后微微一笑，傾城。

　　輕搖小扇，品書中之字——“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”呵，明月啊，你是寄了多少人的相思愁，思鄉情?又，何來一方夜郎?又如何，微風輕搖蘆葦之時婀娜?

　　中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜明月人盡望，不知秋思落誰家。

　　嘆，老樹孤鴉鳴，秋露私沁桂。明月，明月，你可曾知道這秋思又是誰家可憐人?嘆哉。

　　烏紗籠月，漸漸淡去黃昏妖嬈，不留情面，一絲遺痕也趕盡殺絕。是，夜空中好似有了一星半點的純白，確實在風吹動的烏云門簾下若隱若現，若即若離。伸手抓不住你衣的裙擺水袖，卻在掙脫后留下回眸一笑，漸行漸遠。

　　明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

　　呵，青天大老爺，又怎知明月幾時現?今夕于天，又是何年。風輕輕樓重重，玉碎碎冷寒寒。

　　曾憶兒時，那呼作白玉盤，瑤臺鏡。青云端上，嫦娥舞翩翩，吳剛桂萬年。玉兔搗藥，似與人間。后羿，你忍，射碎這一幅唯美天宮圖嗎?你忍，望清冷月宮，卻不得團圓嗎?

　　烏紗撐不住了，急急地退了場，月總算是正式登上主角的臺。淡黃若白，鵝黃襯雅黑托。這是對偶嗎?不，不是，她真的只有那么一點大，怎擬試比天?但就因如此，在浩如煙海的夜空，散出柔和的光，不是夜的冷酷與淡漠，流年逝水，逝水流年。

　　她獨霸了整個舞臺，其余一切都顯得那么微弱，那么渺小。她不需要奮力展現，只需一顰一笑，又多少星為之傾倒。

　　我默默離開了窗臺。

　　是的，她為眾人所欣賞。

　　黑色夜幕，是精靈音符的'跳躍。

　　她依舊掛在空中。

　　潮起潮落，悲惋的哀歌。

　　那么耀眼。

　　本文文白相間，既有文言的古樸典雅又有白話的靈活多變。這也顯示了作者深厚的文言功底和文化素養。 作者談古論今，引用或化用詩詞名句，使得全文呈現出豐厚的文化底蘊。

中秋作文 篇7

　　又到了一年一度的中秋節，街上人潮涌動，家里歡聲笑語。

　　中秋節時，家里大人們總愛和小孩子們講“嫦娥奔月”的故事，嘴里的月餅還未咽下，耳邊就已傳來玉兔的`搗藥聲。看著一眾親友圍坐一團，不由想起了嫦娥的清涼和無奈。

　　賞月——是中秋節必不可少的節目。

　　古代描寫月亮的句子有很多:如孟浩然的“野曠天低樹，江清月近人。”、王維的“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”、李白的“卻下水晶簾，玲瓏望秋月。”、蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。”

　　皎潔的月光灑在地上，皎白的月亮卻低掛在樹梢頭。如此月色再伴著家人，連蘇軾也不由得問了句“不應有恨，何事長向別時圓?”但請我們也不忘了，在最后送上祝福 “但愿人長久，千里共嬋娟。”

中秋作文 篇8

　　中秋節到了，家家戶戶忙著過中秋。月亮還沒有爬上來，“噼噼啪啪”的鞭炮聲就從遠方傳來了。

　　奶奶搬出了一張桌子放在院子里，我好奇地問：“奶奶你在干什么呀？”“我在祭月呀！”奶奶邊整理桌子邊說。奶奶拿出了兩個盤子和一個香爐，把它們擺在桌子上。一個盤子里放了各種各樣的'水果，另一個盤子里放著月餅。奶奶把香爐擺在中間，兩邊擺放著兩根紅紅的大蠟燭。隨后，奶奶把香和蠟燭點燃了。香煙裊裊，一陣陣香味直撲我的鼻子，頓時令我心曠神怡。

　　開始吃月餅咯！一家人聚在一起邊賞月邊吃月餅。月餅餡的種類可真多，有蓮蓉、有豆沙、有芝麻……我拿起一個豆沙餡的，一口咬下去，甜甜的軟軟的真好吃！

　　真是一個快樂的中秋節！

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